Temario Maestro Infantil Granada Educa 2026: qué entra

La oposición de Maestro/a de Educación Infantil que convoca la Fundación Pública Granada Educa (Ayuntamiento de Granada) se resuelve por concurso-oposición en turno libre, para 5 plazas de categoría A2, y su programa oficial es un temario de 12 temas. Este artículo cubre solo eso: qué temas entran y cómo son. Los plazos, la solicitud y los requisitos tienen su propio apartado en esta web.

Fuente oficial: Resolución de 9 de septiembre de 2026, publicada en el BOE núm. 229, de 16 de septiembre de 2026 (BOE-A-2026-19295). Las bases íntegras están en el Boletín Oficial de la Provincia de Granada núm. 126, de 3 de julio de 2026.

Los 12 temas del temario oficial

Nº	Tema
1	Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada
2	Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil. Marco legislativo
3	Influencia de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil: Pestalozzi, Fröbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler
4	Principios de intervención educativa y metodología en la etapa educativa 0-6
5	Calidad, innovación y evaluación. Factores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil. Evaluación del centro y planes de mejora. La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje
6	Las relaciones entre la familia y la escuela infantil. La participación de la familia en la tarea educativa de la escuela infantil. Vías de comunicación y colaboración. Reuniones con familias: objetivos, planificación y valoración
7	La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo. Proyectos y planificaciones
8	La organización y la evaluación de los tiempos. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo. Ritmos y vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso
9	Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores. Zonas de actividad, de juego y descanso
10	Desarrollo evolutivo en el niño y la niña de 0 a 6 años
11	Atención a la diversidad. Necesidades Educativas Especiales. Tratamiento de conflictos en la Escuela Infantil
12	La función del Educador en la Educación Infantil. Competencias, habilidades y actitudes. Las relaciones entre el niño y la niña y el adulto. Organización y dinámica grupal

Los enunciados de la tabla son los que constan en el programa oficial, sin recortes. Son 12 temas, y no hay subdivisiones publicadas. Tampoco existe un «temario propio» de la academia ni un temario reducido: lo que entra es este listado, y el buen material de estudio se limita a desarrollarlo completo.

Bloque a bloque: qué entra

Aviso previo, porque aquí se confunde mucha gente: la convocatoria publica el temario como una lista única y numerada del 1 al 12. No hay una división oficial en bloques. La agrupación que sigue es una lectura temática para ordenar el estudio, no una clasificación de las bases.

Bloque 1. El centro: proyecto, organización y calidad (temas 1, 2 y 5)

• Tema 1. La Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada. Es la parte más local del programa.
• Tema 2. Qué es la escuela infantil, su organización y funcionamiento, el Proyecto Educativo y el marco legislativo que lo envuelve.
• Tema 5. Calidad, innovación y evaluación: factores de calidad en la organización y funcionamiento del centro, evaluación del centro y planes de mejora, y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Bloque 2. Pedagogía, metodología y planificación (temas 3, 4 y 7)

• Tema 3. Las teorías y prácticas pedagógicas que sostienen la etapa: Pestalozzi, Fröbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler.
• Tema 4. Principios de intervención educativa y metodología en la etapa 0-6.
• Tema 7. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo, con proyectos y planificaciones.

Bloque 3. Tiempos, espacios y vida cotidiana (temas 8 y 9)

• Tema 8. Organización y evaluación de los tiempos; modelos de agrupamiento (individual, pequeño grupo y gran grupo); ritmos y vida cotidiana; acogida, alimentación, higiene y descanso.
• Tema 9. Ambientación, equipamiento y materiales didácticos y curriculares; organización y evaluación de los espacios interiores y exteriores; zonas de actividad, juego y descanso.

Bloque 4. Niños, familias y diversidad (temas 6, 10, 11 y 12)

• Tema 10. Desarrollo evolutivo del niño y la niña de 0 a 6 años.
• Tema 6. Relaciones entre familia y escuela infantil, participación de las familias, vías de comunicación y colaboración, y reuniones con familias (objetivos, planificación y valoración).
• Tema 11. Atención a la diversidad, necesidades educativas especiales y tratamiento de conflictos en la escuela infantil.
• Tema 12. La función del educador en Educación Infantil: competencias, habilidades y actitudes, relaciones entre el niño y el adulto, y organización y dinámica grupal.

El reparto es equilibrado: el bloque más amplio tiene cuatro temas y el más corto, dos. Ninguno de los 12 se puede dejar fuera.

Las normas que más pesan

Conviene ser claro en este punto, porque es donde más se inventa. El extracto de bases del que disponemos no incluye el listado concreto de leyes, decretos y órdenes que hay que manejar para cada tema. Así que lo que sigue es lo que sí se puede afirmar con la documentación oficial delante:

• La norma que ordena el proceso. La resolución publicada en el BOE núm. 229, de 16 de septiembre de 2026 (BOE-A-2026-19295) y las bases íntegras del BOP de Granada núm. 126, de 3 de julio de 2026. Los sucesivos anuncios se publicarán como prevén las propias bases, así que las reglas del proceso se consultan ahí, no en un resumen de terceros.
• La parte normativa del temario. El tema 2 incorpora expresamente el marco legislativo de la escuela infantil. Su enunciado no enumera leyes, decretos ni órdenes: si el programa detalla esa relación, está en las bases íntegras del BOP, no en un listado copiado de otra convocatoria.
• La parte local. El tema 1 es la Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada. No es un tema de teoría general ni se prepara con un manual genérico: se estudia sobre el documento del propio organismo.
• Los temas de protocolo. El tema 5 (calidad, evaluación y planes de mejora) y el tema 11 (atención a la diversidad y conflictos) remiten por su enunciado a documentos de centro y a formas de actuar, no solo a conceptos teóricos.

Y un aviso útil: cualquier listado de «leyes que más caen» en esta convocatoria que no venga del BOP de Granada núm. 126 o del BOE núm. 229 es una suposición, no un dato.

Cómo se refleja el temario en el examen

Lo que la convocatoria sí fija, según el anuncio oficial:

• El sistema es concurso-oposición y el turno es libre, de modo que hay una fase de oposición, en la que se juega el temario que has visto, y una fase de concurso de méritos.
• Las plazas son de categoría A2 y de personal laboral fijo de la Fundación Pública Granada Educa, y las 12 lecciones de arriba son el programa de la fase de oposición.

Lo que el extracto de bases disponible no concreta: cuántas preguntas tiene el ejercicio, cuánto dura, si incluye parte práctica o supuestos, qué peso tiene cada bloque del temario, si los errores penalizan o qué calificación mínima hace falta. Nada de eso aparece en la documentación que manejamos, así que no lo vamos a inventar. Si está fijado, está en las bases íntegras publicadas en el BOP de Granada núm. 126, y merece la pena leerlas antes de fiarse de cualquier resumen.

Lo que sí se deduce del propio programa: son 12 temas, un programa corto y cerrado. Eso juega a tu favor en un sentido, porque da tiempo a prepararlo entero y con profundidad, sin dejar temas «de reserva»; y en contra en otro, porque no hay margen para elegir y el tema local (1) y el de marco legislativo (2) exigen material específico que no se improvisa.

Para cubrir ese programa tal cual, en Red Opositor tienes el Pack Maestro/a de Educación Infantil Granada 2026: temario desarrollado de este programa oficial, test por tema con soluciones explicadas y simulacros tipo examen para medirte antes de la prueba, entregados como guía web en tu cuenta.

En resumen: 12 temas publicados como lista única, cuatro bloques temáticos para ordenarlos, dos boletines que debes tener localizados (el BOP de Granada y el BOE) y un examen cuya estructura no detalla el extracto de bases disponible. Con eso en la mano, el siguiente paso es sencillo: coger el programa tema a tema y no dejar ninguno sin desarrollar.

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