Maestro/a de Educación Infantil Granada 2026: cómo es el examen

Cómo es el examen

Las cinco plazas de Maestro/a de Educación Infantil convocadas en Granada en 2026 se resuelven por concurso-oposición en turno libre. Son plazas de personal laboral fijo de la plantilla de la Fundación Pública Granada Educa (Ayuntamiento de Granada), categoría A2: cuatro provienen de la Oferta de Empleo Público de 2025 y una de la OEP de 2026.

La fuente oficial es la Resolución de 9 de septiembre de 2026, publicada en el BOE núm. 229, de 16 de septiembre de 2026 (BOE-A-2026-19295). Las bases que rigen todo el proceso están en el Boletín Oficial de la Provincia de Granada núm. 126, de 3 de julio de 2026.

Que el sistema sea concurso-oposición implica dos fases: una fase de oposición, con las pruebas que fijen las bases, y una fase de concurso, en la que se bareman los méritos según lo que establezcan esas mismas bases. Ahora bien, el anuncio del BOE es solo un anuncio: no describe los ejercicios, ni su contenido, ni su duración. Esa parte está desarrollada en las bases publicadas en el BOP.

Lo que queda claro y lo que no

Dato	Qué dice la información oficial
Sistema selectivo	Concurso-oposición, turno libre
Número de plazas	5 (4 de la OEP 2025 y 1 de la OEP 2026)
Categoría y vínculo	A2, personal laboral fijo
Plazo de solicitudes	20 días naturales desde el día siguiente a la publicación en el BOE (17 de septiembre a 6 de octubre de 2026)
Pruebas, preguntas y penalización	No consta en el anuncio publicado: hay que ir a las bases del BOP
Baremo de méritos	No consta en el anuncio publicado: hay que ir a las bases del BOP

La fecha del examen tampoco aparece en el anuncio. La convocatoria remite a los anuncios sucesivos, que se publicarán de acuerdo con lo previsto en las propias bases.

Número de preguntas, opciones y penalización

Con los datos oficiales publicados no se puede responder a esta pregunta, y es mejor decirlo claro que rellenarlo con suposiciones:

• El anuncio del BOE no indica cuántos ejercicios componen la fase de oposición.
• No especifica el número de preguntas de ninguna prueba.
• No dice cuántas opciones tendría cada pregunta ni si la respuesta correcta sería única.
• No aclara si los errores penalizan ni con qué fórmula.
• No publica un modelo oficial de examen.

Si esos extremos están fijados, aparecen en las bases del BOP de Granada núm. 126, de 3 de julio de 2026. Es el documento que conviene leer de principio a fin antes de planificar el estudio, porque de él dependen tanto la estructura de las pruebas como su puntuación.

Desconfía de cifras concretas que no vengan de ahí. En procesos con tantos detalles aún por concretar, lo útil es trabajar siempre sobre el texto oficial y no sobre lo que se repite en foros.

Cómo se puntúa

Por el sistema de selección, la calificación final se construye con dos fases:

1. Fase de oposición. Puntúa lo obtenido en las pruebas que fijen las bases.
2. Fase de concurso. Puntúa el baremo de méritos (experiencia, formación y demás apartados que recoja el baremo), conforme a lo que establezcan las bases.

Lo que la información publicada no concreta es el peso de cada fase, los méritos que se valoran ni la puntuación mínima para superar cada prueba. Todo eso lo fijan las bases del BOP. No hay, por tanto, una nota de corte publicada ni un porcentaje que podamos darte por bueno.

La consecuencia práctica para ti es sencilla: hasta que no leas las bases completas, cualquier previsión sobre cómo se reparte la nota es una suposición. Cuando el proceso vaya concretándose en los anuncios sucesivos, esa es la información que habrá que seguir.

Ejemplos del tipo de pregunta

Aviso previo: no existe un modelo oficial de examen publicado para esta convocatoria. Los siguientes ejemplos son orientativos y no oficiales; están elaborados a partir de los títulos de los temas del programa oficial, para que veas con qué nivel de detalle se puede preguntar.

Ejemplo 1 (Tema 3). Ejemplo, no oficial.

¿Cuál de los siguientes autores no aparece citado expresamente en el tema de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil?

a) Pestalozzi b) Fröbel c) Montessori d) Piaget

Respuesta correcta: d). El temario cita a Pestalozzi, Fröbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler.

Ejemplo 2 (Tema 4). Ejemplo, no oficial.

Los principios de intervención educativa y la metodología que recoge el programa se refieren a la etapa educativa:

a) 0-3 años b) 3-6 años c) 0-6 años d) 2-6 años

Respuesta correcta: c).

Ejemplo 3 (Tema 8). Ejemplo, no oficial.

¿Cuál de los siguientes no se recoge en el temario como modelo de organización y distribución del tiempo?

a) Individual b) Pequeño grupo c) Gran grupo d) Parejas

Respuesta correcta: d).

Ejemplo 4 (Tema 6). Ejemplo, no oficial.

El temario pide abordar las reuniones con familias atendiendo a:

a) Objetivos, planificación y valoración b) Número de asistentes y espacio disponible c) Solo la planificación d) Únicamente la valoración final

Respuesta correcta: a).

Estos ejemplos sirven para una cosa: comprobar que el programa se puede preguntar al detalle, tema por tema. Para entrenarte con ese nivel, en el Pack Maestro/a de Educación Infantil Granada 2026 tienes test por tema con soluciones explicadas y simulacros tipo examen, además del temario desarrollado de los 12 temas del programa.

Exámenes oficiales anteriores

En los datos de esta convocatoria no hay ningún examen oficial anterior. El anuncio del BOE no publica cuadernillos ni modelos de convocatorias pasadas, y esta convocatoria es nueva: no existe un examen real de 2026 que puedas usar como referencia.

Si la Fundación Pública Granada Educa u otras escuelas infantiles municipales han celebrado procesos antes, esos materiales no están recogidos aquí: habría que pedirlos al propio organismo o buscarlos en el BOP. Lo que sí tienes disponible desde ya es el programa oficial, con sus 12 temas, y sobre él se puede practicar sin esperar a que se publiquen las pruebas.

Mientras el proceso avanza, dos cosas útiles: leer las bases completas del BOP y los anuncios sucesivos de la Fundación, y no dejar el estudio para cuando se conozca la fecha del examen. Y si quieres empezar a medirte antes de la prueba, practica con los test del curso.

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