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Temario específico Psicología M2 Interior 2026

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    Temario específico de las 14 plazas de Psicología M2 del Ministerio del Interior 2026: 32 temas del anexo VII para libre y promoción interna.

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Verificado contra fuentes oficiales

edición
Primera edición, septiembre de 2026
revisión
Equipo Red Opositor

Preparación de la convocatoria: Temario específico Psicología M2 Interior 2026

2 fuentes citadas

Índice

523 secciones · 32 epígrafes
  1. Tema 1. La psicología científica. La psicología científica. Concepto de psicología: ciencia natural y/o social, pluralidad y diversidad del objeto. Constitución de la psicología científica. Principales perspectivas: biología dinámica, conductual y cognitiva. Métodos científicos: formas de recoger información sobre el comportamiento y la actividad humana: Observación natural. Método correlacional. Método experimental. Estudio de casos. Métodos de investigación.
  2. Tema 2. Origen y evolución de la mente. Origen y evolución de la mente. Evolución y sus leyes. Sistema nervioso: neurona y estructuras cerebrales. Dominación hemisférica. Cerebro, conducta y cognición. Papel del sistema endocrino en la actividad humana.
  3. Tema 3. Aprendizaje conductual: condicionamiento clásico. Aprendizaje conductual: condicionamiento clásico. Formas elementales del aprendizaje-habituación y sensibilización. Aprendizaje asociativo clásico. Pavlov y la respuesta condicionada. Procesos básicos del condicionamiento clásico. Parámetro de condicionamiento clásico. Aplicaciones del condicionamiento clásico.
  4. Tema 4. Aprendizaje conductual: condicionamiento operante. Aprendizaje conductual-condicionamiento operante. Throndike y la ley del efecto. Análisis experimental de la conducta. Skínner y el condicionamiento operante. Programas de refuerzo. Tipos de condicionamiento operante. Aplicaciones de condicionamiento operante.
  5. Tema 5. Aprendizaje social. Aprendizaje social. Bandura y aprendizaje modelado. Teorías de la imitación. Función vicaria. Procesos de la imitación. Aprendizaje de la agresión y otras conductas desviadas. Indefensión aprendida.
  6. Tema 6. Conciencia y sus estados. Conciencia y sus estados. Noción y funciones de la conciencia. Procesamiento consciente e inconsciente. Estados alternativos de la conciencia. Sueño. Hipnosis. Drogas.
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Tema 1. La psicología científica. La psicología científica. Concepto de psicología: ciencia natural y/o social, pluralidad y diversidad del objeto. Constitución de la psicología científica. Principales perspectivas: biología dinámica, conductual y cognitiva. Métodos científicos: formas de recoger información sobre el comportamiento y la actividad humana: Observación natural. Método correlacional. Método experimental. Estudio de casos. Métodos de investigación.

  1. Índice del temario oficial — pack-temario-especifico-psicologia-m2-interior-2026
  2. La psicología científica. Concepto de psicología: ciencia natural y/o social, pluralidad y diversidad del objeto
  3. La psicología como ciencia natural y como ciencia social
  4. Clasifica cada planteamiento en su tradición de investigación
  5. Constitución de la psicología científica
  6. Hitos de la constitución de la psicología científica
  7. Ordena los hitos de la constitución de la psicología
  8. Principales perspectivas: biología dinámica, conductual y cognitiva
  9. Biología dinámica, conductismo y cognitivismo frente a frente
  10. Métodos científicos: formas de recoger información sobre el comportamiento y la actividad humana
  11. El método correlacional: qué permite decir y qué no
  12. Ojo: de una correlación no se sigue una causa
  13. Ojo: observar no es manipular
  14. Ojo: el diagnóstico no se emite sin evaluar a la persona
  15. El método experimental: manipular para poder concluir causa
  16. Observación natural frente a experimento de laboratorio
  17. Esquema: qué autoriza cada método y cómo se diseña un experimento
  18. Glosario del tema 1
  19. Repaso rápido del tema 1
  20. Las ideas que te llevas del tema 1

Tema 2. Origen y evolución de la mente. Origen y evolución de la mente. Evolución y sus leyes. Sistema nervioso: neurona y estructuras cerebrales. Dominación hemisférica. Cerebro, conducta y cognición. Papel del sistema endocrino en la actividad humana.

  1. Origen y evolución de la mente
  2. Evolución y sus leyes
  3. Ojo: Lamarck no es Darwin
  4. Sistema nervioso: la neurona y estructuras cerebrales
  5. Esquema: el sistema nervioso y el recorrido del impulso
  6. Estructuras cerebrales: qué hace cada una y qué pasa cuando falla
  7. Dominación hemisférica: especialización sin reparto de papeles
  8. Hemisferio izquierdo y hemisferio derecho
  9. Clasifica: ¿en qué hemisferio pesa más cada función?
  10. Cerebro, conducta y cognición
  11. Ojo: dopamina no es el transmisor de toda neurona eferente
  12. Papel del sistema endocrino en la actividad humana
  13. Ojo: el simpático activa y el parasimpático recupera
  14. Ojo: la vasopresina no se fabrica en la adenohipófisis
  15. Sistema nervioso y sistema endocrino
  16. Ordena la respuesta al estrés
  17. Glosario del tema 2
  18. Repaso rápido del tema 2
  19. Las ideas que te llevas del tema 2

Tema 3. Aprendizaje conductual: condicionamiento clásico. Aprendizaje conductual: condicionamiento clásico. Formas elementales del aprendizaje-habituación y sensibilización. Aprendizaje asociativo clásico. Pavlov y la respuesta condicionada. Procesos básicos del condicionamiento clásico. Parámetro de condicionamiento clásico. Aplicaciones del condicionamiento clásico.

  1. Aprendizaje conductual: condicionamiento clásico
  2. Formas elementales del aprendizaje: habituación y sensibilización
  3. Ojo: habituación no es sensibilización
  4. Aprendizaje asociativo clásico: Pavlov y la respuesta condicionada
  5. Ordena el procedimiento de Pavlov
  6. Esquema: el paradigma del condicionamiento clásico
  7. Procesos básicos del condicionamiento clásico
  8. Ojo: el estímulo neutro pasa a condicionado, no a incondicionado
  9. Ojo: el condicionamiento de orden superior se apoya en un condicionado
  10. Parámetros del condicionamiento clásico
  11. Procedimientos según el intervalo entre el estímulo condicionado y el incondicionado
  12. Clasifica: ¿qué procedimiento condiciona de verdad?
  13. Aplicaciones del condicionamiento clásico
  14. Glosario del tema 3
  15. Repaso rápido del tema 3
  16. Las ideas que te llevas del tema 3
  17. Aprendizaje conductual-condicionamiento operante.
  18. La trampa número uno del tema: refuerzo negativo no es castigo
  19. Las cuatro contingencias, criterio a criterio
  20. Clasifica cada caso en su contingencia
  21. Throndike y la ley del efecto.
  22. De la caja-problema a la caja de condicionamiento operante
  23. El autor de la ley del efecto no es Skinner

Tema 4. Aprendizaje conductual: condicionamiento operante. Aprendizaje conductual-condicionamiento operante. Throndike y la ley del efecto. Análisis experimental de la conducta. Skínner y el condicionamiento operante. Programas de refuerzo. Tipos de condicionamiento operante. Aplicaciones de condicionamiento operante.

  1. Análisis experimental de la conducta. Skínner y el condicionamiento operante.
  2. El moldeamiento, paso a paso
  3. Ordena el moldeamiento
  4. Moldeamiento y encadenamiento no son lo mismo
  5. La contingencia de tres términos
  6. Programas de refuerzo. Tipos de condicionamiento operante. Aplicaciones de condicionamiento operante.
  7. El tiempo fuera es operante, no clásico
  8. Glosario del condicionamiento operante
  9. Repaso rápido del tema 4
  10. Lo que te llevas del tema 4

Tema 5. Aprendizaje social. Aprendizaje social. Bandura y aprendizaje modelado. Teorías de la imitación. Función vicaria. Procesos de la imitación. Aprendizaje de la agresión y otras conductas desviadas. Indefensión aprendida.

  1. Aprendizaje social. Bandura y aprendizaje modelado.
  2. Bandura, en cinco hitos
  3. Lo que se aprende mirando y lo que se aprende haciendo
  4. Clasifica cada caso por su vía de aprendizaje
  5. Teorías de la imitación. Función vicaria. Procesos de la imitación.
  6. Los cuatro procesos del modelado, en orden
  7. Ordena los procesos de la imitación
  8. En el modelado lo decisivo no es el refuerzo directo
  9. Aprendizaje de la agresión y otras conductas desviadas.
  10. La agresión también se aprende mirando
  11. Indefensión aprendida.
  12. La indefensión aprendida no es de Bandura
  13. Las vías del aprendizaje social
  14. Glosario del aprendizaje social
  15. Repaso rápido del tema 5
  16. Lo que te llevas del tema 5
  17. Conciencia y sus estados.
  18. Las dos dimensiones de la conciencia
  19. Separa las dos dimensiones de la conciencia
  20. Noción y funciones de la conciencia. Procesamiento consciente e inconsciente.
  21. Lo inconsciente sí influye en la conducta
  22. El nivel de conciencia lo sostiene la formación reticular

Tema 6. Conciencia y sus estados. Conciencia y sus estados. Noción y funciones de la conciencia. Procesamiento consciente e inconsciente. Estados alternativos de la conciencia. Sueño. Hipnosis. Drogas.

  1. Estados alternativos de la conciencia. Sueño. Hipnosis. Drogas.
  2. La escala de Glasgow no mide el dolor
  3. La noche, ciclo a ciclo
  4. Glosario de conciencia y estados
  5. Repaso rápido del tema 6
  6. Lo que te llevas del tema 6

Tema 7. Cognición. Cognición. Mente y procesos mentales. Sistema cognitivo, estructuras, procesos y funciones. Adquisición del conocimiento, tipos y modos.

  1. Cognición. Mente y procesos mentales.
  2. Mente y conducta: dos formas de explicar lo mismo
  3. Ojo: cognición no es conciencia
  4. Sistema cognitivo, estructuras, procesos y funciones.
  5. El sistema cognitivo en tres niveles
  6. Ojo: el sistema cognitivo no es solo estructuras
  7. Adquisición del conocimiento, tipos y modos.
  8. Conocimiento declarativo frente a procedimental
  9. Clasifica lo que se aprende
  10. Vocabulario del tema
  11. Repaso rápido del vocabulario
  12. Lo que te llevas del tema 7
  13. Sensación. Problema psicofísico.
  14. Sensación y percepción: el reparto de tareas

Tema 8. Sensación. Sensación. Problema psicofísico. Cantidad sensorial/Weber. Fechner. Stevens. Detección y decisión. Los sentidos. Integración sensorial.

  1. Cantidad sensorial/Weber. Fechner. Stevens. Detección y decisión.
  2. Tres hitos de la psicofísica
  3. Ojo: la ley de Weber no dice que la d.a.p. sea constante
  4. Fechner frente a Stevens: logaritmo o potencia
  5. Ojo: Fechner con la logarítmica y Stevens con la potencial
  6. Ojo: sensibilidad y criterio no son lo mismo
  7. Los sentidos. Integración sensorial.
  8. Vocabulario del tema
  9. Repaso rápido del vocabulario
  10. Lo que te llevas del tema 8

Tema 9. Percepción y atención. Percepción y atención. Problema de la percepción. Organización perceptual-forma, profundidad, movimiento. Reconocimiento de patrones. Factores innatos y aprendidos de la percepción. Percepción social y realidad. Percepción selectiva y subliminal. Sujeto humano: un sistema limitado de procesamiento. Determinantes de la selección atencional. Teorías de limitación estructural. Teorías de limitación de recursos. Modos de proceso. Alerta y atención sostenida. Trastornos de la percepción y de la atención.

  1. Percepción y atención. Problema de la percepción.
  2. Ojo: la percepción no es una copia de la realidad
  3. Organización perceptual-forma, profundidad, movimiento. Reconocimiento de patrones.
  4. La organización perceptual en cuatro frentes
  5. Ojo: las leyes de la Gestalt no son leyes del aprendizaje
  6. Factores innatos y aprendidos de la percepción. Percepción social y realidad. Percepción selectiva y subliminal.
  7. Ojo: lo que la percepción subliminal sí demuestra
  8. Sujeto humano: un sistema limitado de procesamiento. Determinantes de la selección atencional.
  9. Teorías de limitación estructural. Teorías de limitación de recursos. Modos de proceso. Alerta y atención sostenida.
  10. Ojo: atención selectiva y atención sostenida no son sinónimos
  11. Ojo: no confundas las dos familias de teorías atencionales
  12. Limitación estructural frente a limitación de recursos
  13. Ojo: automático y controlado se confunden en las dos direcciones
  14. Trastornos de la percepción y de la atención.
  15. Ojo: la ilusión distorsiona un estímulo que existe; la alucinación no necesita estímulo
  16. Ojo: la prosopagnosia es un trastorno de la percepción, no de la memoria
  17. Vocabulario del tema
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Lo que te llevas del tema 9
  20. Memoria. Adquisición, almacenamiento y recuperación. Recuerdo y reconocimiento.
  21. Anterógrada y retrógrada: la confusión clásica de este tema
  22. Enfoques en el estudio de la memoria: estructural y procesual.
  23. Estructural frente a procesual

Tema 10. Memoria. Memoria. Adquisición, almacenamiento y recuperación. Recuerdo y reconocimiento. Enfoques en el estudio de la memoria estructural, procesual. Clases de memoria: sensorial, corto plazo, episóptifa, semántica, procedimental, … Representación del conocimiento. Estrategias de memoria. Olvido: explicaciones teóricas y prácticas. Trastornos de la memoria.

  1. Clases de memoria: sensorial, corto plazo, episóptifa, semántica, procedimental, …
  2. El literal del anexo y la denominación correcta
  3. La procedimental no es declarativa
  4. Esquemas del tema 10
  5. Representación del conocimiento. Estrategias de memoria.
  6. Clasifica cada afirmación en su enfoque
  7. Glosario del tema 10
  8. Repaso rápido: los pares que se confunden
  9. Olvido: explicaciones teóricas y prácticas. Trastornos de la memoria.
  10. El olvido no es casi nunca un fallo de almacenamiento
  11. Cómo estudiar este tema
  12. Autoevalúate: cuatro preguntas de desarrollo
  13. Lo que te llevas del tema 10

Tema 11. Pensamiento y lenguaje. Pensamiento y lenguaje. ¿Qué son los conceptos? Teoría de la adquisición de conceptos. Categorías. Clases de razonamiento: inductivo -deductivo. Solución de problemas. Pensamiento creativo. Pensamiento y lenguaje. Noción del lenguaje. Propiedades del lenguaje. Estructura del lenguaje humano. Organización y uso del lenguaje. Lenguaje no humano. Adquisición y desarrollo del lenguaje. Trastornos del lenguaje. Trastornos del pensamiento.

  1. Pensamiento y lenguaje. ¿Qué son los conceptos? Teoría de la adquisición de conceptos. Categorías.
  2. Teoría clásica frente a teoría de prototipos
  3. Clases de razonamiento: inductivo -deductivo. Solución de problemas. Pensamiento creativo.
  4. Inductivo y deductivo, en el orden correcto
  5. Pensamiento y lenguaje. Noción del lenguaje. Propiedades del lenguaje. Estructura del lenguaje humano.
  6. El lenguaje humano no se define solo por la arbitrariedad
  7. Esquemas del tema 11
  8. Organización y uso del lenguaje. Lenguaje no humano. Adquisición y desarrollo del lenguaje.
  9. La dislexia no es un trastorno del lenguaje
  10. Trastornos del lenguaje. Trastornos del pensamiento.
  11. Glosario del tema 11
  12. Repaso rápido del tema 11
  13. Clasifica cada rasgo: humano o animal
  14. Cómo estudiar este tema 11
  15. Autoevalúate: cuatro preguntas de desarrollo
  16. Lo que te llevas del tema 11
  17. Motivación. Motivación el «porqué» de la conducta.

Tema 12. Motivación. Motivación. Motivación el «porqué» de la conducta. Enfoques sobre la motivación: biológico, cognitivo, psicodinámico, humanístico, existencias. Motivaciones primarias: hambre, sed, sexualidad, agresión. Motivaciones secundarias. Motivación al logro. Los motivos sociales. Motivación, frustración y conflicto.

  1. Enfoques sobre la motivación: biológico, cognitivo, psicodinámico, humanístico, existencias.
  2. Enfoque biológico frente a cognitivo
  3. Primarias y secundarias no se aprenden igual
  4. Motivaciones primarias: hambre, sed, sexualidad, agresión. Motivaciones secundarias.
  5. Esquemas del tema 12
  6. La frustración no es solo un muro externo
  7. Motivación al logro. Los motivos sociales. Motivación, frustración y conflicto.
  8. Glosario del tema 12
  9. Repaso rápido del tema 12
  10. Clasifica cada afirmación en su enfoque
  11. Cómo estudiar este tema 12
  12. Autoevalúate: cuatro preguntas de desarrollo
  13. Lo que te llevas del tema 12

Tema 13. Emoción y afectos. Emoción y afectos. Componentes básicos de la emoción: biológicos, cognitivos y conductuales. Teorías de la emoción. Primeras teorías (James-Lange, Cannon-Sard,…). Teorías cognitivas (Levental, Scherer. Schacter, Lazarus). Otros enfoques (Mandier, Izad. Ekman. Averili). Trastornos de la afectividad.

  1. Emoción y afectos. Componentes básicos de la emoción: biológicos, cognitivos y conductuales.
  2. Los componentes de la emoción, uno a uno
  3. Ojo: el componente que falta y el que se confunde
  4. Teorías de la emoción. Primeras teorías (James-Lange, Cannon-Bard, …).
  5. James-Lange frente a Cannon-Bard
  6. Ojo: James-Lange y Cannon-Bard, el orden invertido
  7. Teorías cognitivas (Leventhal, Scherer. Schachter, Lazarus).
  8. Ojo: las teorías cognitivas no prescinden de la interpretación
  9. Otros enfoques (Mandler, Izard. Ekman. Averill).
  10. Ojo: las grafías del boletín no son erratas tuyas
  11. Trastornos de la afectividad
  12. El mapa de las teorías de la emoción
  13. Glosario del tema 13
  14. Repaso rápido del tema
  15. Lo que hay que llevarse del tema

Tema 14. Estrés. Estrés. Reacción al estrés: síndrome e adaptación general. Dimensiones, orígenes y cuantificación del estrés. Consecuencia del estrés. Prevención.

  1. Estrés. Reacción al estrés: síndrome general de adaptación.
  2. El síndrome general de adaptación de Selye
  3. Ordena las fases del síndrome general de adaptación
  4. Ojo: el síndrome general de adaptación tiene TRES fases
  5. Dimensiones, orígenes y cuantificación del estrés.
  6. Cuantificar el estrés: la escala de Holmes y Rahe
  7. El patrón de conducta Tipo A
  8. Ojo: Tipo A, Tipo B y reacción Tipo II
  9. Consecuencia del estrés. Prevención.
  10. Estrés laboral: burnout y el modelo demanda-control
  11. Ojo: el burnout no viene de casa
  12. Ojo: el estrés no es siempre negativo
  13. Eustrés frente a distrés
  14. El síndrome general de adaptación
  15. Glosario del tema
  16. Repaso rápido del tema
  17. Lo que hay que llevarse del tema

Tema 15. Inteligencia. Inteligencia. Noción de inteligencia. Enfoques. Psicométrico y cognitivo. Medición de la inteligencia. Polémica herencia- medio. Inteligencia y creatividad. Trastornos intelectuales.

  1. Inteligencia. Noción de inteligencia. Enfoques. Psicométrico y cognitivo.
  2. El enfoque psicométrico: el factor g y las aptitudes primarias
  3. El enfoque cognitivo: la inteligencia como proceso
  4. Enfoque psicométrico frente a enfoque cognitivo
  5. Ojo: el psicométrico y el cognitivo no miden lo mismo
  6. Medición de la inteligencia. Polémica herencia-medio.
  7. Ojo: el primer test de inteligencia
  8. La polémica herencia-medio
  9. Inteligencia y creatividad. Trastornos intelectuales.
  10. Ojo: la discapacidad intelectual no se define solo por el CI
  11. A quién llama la ley «persona con discapacidad»
  12. Los enfoques de la inteligencia
  13. Glosario del tema
  14. Repaso rápido del tema
  15. Lo que hay que llevarse del tema

Tema 16. Personalidad. Personalidad. Concepto de personalidad. Teorías de la personalidad. Biología y personalidad. Evaluación de la personalidad.

  1. Personalidad. Concepto de personalidad
  2. Temperamento, carácter y personalidad, frente a frente
  3. Ojo: estable no quiere decir inmutable
  4. Teorías de la personalidad: el mapa de los cinco enfoques
  5. Teorías de la personalidad
  6. El modelo de Eysenck frente a los cinco grandes
  7. Ojo: el NEO PI-R no es el MMPI-2
  8. Biología y personalidad
  9. Ojo: el MMPI-2 no es un test proyectivo
  10. Evaluación de la personalidad
  11. Clasifica los instrumentos de evaluación
  12. Cómo estudiar este tema sin perderte
  13. Glosario del tema 16
  14. Repaso rápido del tema 16
  15. Lo que te llevas del tema 16
  16. Dudas frecuentes del tema 16

Tema 17. Psicometría. Psicometría. Conceptos. Aplicaciones.

  1. Psicometría. Conceptos
  2. Las cuatro escalas de medida de Stevens
  3. Ojo: la puntuación directa no se interpreta sola
  4. Ojo: la puntuación típica no es un porcentaje
  5. Ojo: descriptiva no es inferencial
  6. Puntuaciones y baremos
  7. Interpretación normativa frente a criterial
  8. De la puntuación directa a la decisión
  9. Aplicaciones de la psicometría
  10. Protección de datos en la evaluación psicológica
  11. El artículo 9.1 de la Ley Orgánica 3/2018, literal
  12. Ojo: el consentimiento no lo levanta todo
  13. Cómo estudiar este tema
  14. Glosario del tema 17
  15. Repaso rápido del tema 17
  16. Lo que te llevas del tema 17
  17. Dudas frecuentes del tema 17
  18. Clasifica los datos por su escala de medida

Tema 18. Tests psicológicos. Tests psicológicos. Teoría clásica. Otros modelos. Características de los tests psicológicos. Fiabilidad. Validez.

  1. Tests psicológicos. Teoría clásica
  2. Fiabilidad frente a validez
  3. Ojo: fiable no implica válido
  4. Ojo: fiable no es lo mismo que válido
  5. Otros modelos: la teoría de respuesta al ítem
  6. Los modelos de la medida psicológica
  7. Fiabilidad
  8. Los métodos de fiabilidad y qué error controla cada uno
  9. Ojo: la consistencia interna no es validez, ni es estabilidad
  10. Validez
  11. Ojo: la validez de contenido no se estima con una correlación
  12. Glosario del tema 18
  13. Repaso rápido del tema 18
  14. Lo que te llevas del tema 18
  15. Dudas frecuentes del tema 18
  16. Clasifica cada evidencia de validez

Tema 19. Trastornos mentales: concepto y clasificación. Trastornos mentales. Concepto. Clasificación. Factores de riesgo. Aproximaciones Psicoterapéuticas.

  1. Trastornos mentales. Concepto
  2. Ojo: el DSM-5 clasifica sin exigir una causa
  3. DSM-5-TR frente a CIE-11
  4. Clasifica cada afirmación en su sistema
  5. Ojo: el DSM y la CIE no son el mismo sistema
  6. Clasificación. Categorial, dimensional y sindrómica
  7. Vocabulario del tema
  8. Mazo de repaso del vocabulario
  9. Factores de riesgo y factores de protección
  10. Ojo: un factor de riesgo no es una causa necesaria
  11. Aproximaciones psicoterapéuticas
  12. El modelo transteórico del cambio
  13. Ordena las fases del cambio
  14. Ojo: el modelo transteórico no es una técnica
  15. El consentimiento informado, literal de la ley
  16. El consentimiento, punto por punto
  17. Ojo: el consentimiento no consta siempre por escrito
  18. Los sistemas de clasificación, de un vistazo
  19. Dudas frecuentes del tema 19
  20. Las ideas que te llevas del tema 19

Tema 20. Trastornos del desarrollo neurológico y de la personalidad. Trastornos del desarrollo neurológico y trastornos de la personalidad. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. El capítulo de los trastornos del neurodesarrollo
  2. Discapacidad intelectual: los tres criterios
  3. Trastorno del lenguaje frente a trastorno de la comunicación social
  4. Ojo: el pragmático no es un déficit de estructura
  5. TDAH: criterios diagnósticos
  6. Ojo: el TDAH no se diagnostica en un solo contexto
  7. TDAH y espectro autista: evaluación y tratamiento
  8. El espectro autista: los dos bloques de criterios
  9. Ojo: la alteración del lenguaje no basta para el autismo
  10. Los trastornos de la personalidad: qué los define
  11. Clasifica cada trastorno en su grupo
  12. Ojo: el Grupo C es el ansioso, no el excéntrico
  13. Evaluación y tratamiento de los trastornos de personalidad
  14. El mapa del capítulo y los tres grupos
  15. Dudas frecuentes del tema 20
  16. Las ideas que te llevas del tema 20

Tema 21. Trastornos neurocognitivos. Trastornos neurocognitivos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos neurocognitivos: el declive
  2. Trastorno neurocognitivo mayor frente a leve
  3. Ojo: el delirium y la demencia no son sinónimos
  4. Delirium: criterios, causas y tratamiento
  5. Enfermedad de Alzheimer
  6. Ojo: el afaso-apraxo-agnósico es del Alzheimer
  7. Demencia con cuerpos de Lewy y otras etiologías
  8. Ojo: en el cuerpo de Lewy lo que se ve son alucinaciones visuales
  9. Evaluación neuropsicológica
  10. Cómo se ordena el proceso diagnóstico del declive
  11. Intervención: qué se puede hacer y qué no
  12. Ordena el proceso diagnóstico del declive
  13. Ojo: la persona con demencia rinde mejor en un ambiente estable
  14. El capítulo y su proceso diagnóstico
  15. Dudas frecuentes del tema 21
  16. Las ideas que te llevas del tema 21

Tema 22. Trastornos del control de impulsos y de la conducta. Trastornos del control de impulsos y de la conducta. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos del control de los impulsos y de la conducta: el capítulo y su frontera
  2. La piromanía: provocar el incendio para descargar la tensión
  3. Ojo: la piromanía no es un trastorno del estado de ánimo
  4. La cleptomanía: robar sin que el objeto valga nada
  5. Ojo: la cleptomanía no se define por el valor de lo robado
  6. Piromanía y cleptomanía, criterio a criterio
  7. Clasifica cada escena en su cuadro
  8. El trastorno explosivo intermitente: el arrebato que no se pudo frenar
  9. Ojo: el explosivo intermitente no es agresividad planificada
  10. Los vecinos del capítulo: negativista desafiante y trastorno de conducta
  11. Cómo se evalúa un trastorno del control de los impulsos
  12. Cómo se trata: del análisis funcional al entrenamiento en el control de la ira
  13. El mapa del capítulo y el par que se confunde
  14. Glosario del tema 22
  15. Repaso rápido del tema 22
  16. Lo que te llevas del tema 22
  17. Cómo estudiar este tema sin perderte
  18. Dudas frecuentes del tema 22

Tema 23. TOC y trastorno bipolar. Trastornos de personalidad obsesivo-compulsiva y trastornos relacionados. Trastorno bipolar y relacionados. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. TOC y bipolar: dos capítulos y una confusión de examen
  2. Obsesiones y compulsiones: la pareja que se empuja
  3. Ojo: las compulsiones no se hacen por placer
  4. TOC frente a TOC de la personalidad: la misma palabra, otra casa
  5. Ojo: el TOC y el TOCP no son lo mismo
  6. TOC y TOCP, criterio a criterio
  7. Clasifica cada signo en su cuadro
  8. El episodio maníaco y el hipomaníaco: la semana y los cuatro días
  9. Ojo: el bipolar II nunca lleva un episodio maníaco completo
  10. Bipolar I, bipolar II y ciclotimia: qué exige cada uno
  11. Cómo se evalúa el TOC y cómo se evalúa el bipolar
  12. Cómo se trata: la exposición con prevención de respuesta y los estabilizadores
  13. El mapa del tema: dos capítulos y un número que decide
  14. Glosario del tema 23
  15. Repaso rápido del tema 23
  16. Lo que te llevas del tema 23
  17. Cómo estudiar este tema sin perderte
  18. Dudas frecuentes del tema 23

Tema 24. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. El capítulo del trauma y del estrés: qué reúne y cómo se ordena
  2. El acontecimiento traumático: las cuatro formas de exposición del criterio A
  3. Ojo: no hace falta sufrir el trauma en primera persona
  4. El trastorno por estrés agudo: tres días y un mes
  5. Ojo: la frontera entre estrés agudo y TEPT es la duración
  6. Estrés agudo y TEPT, criterio a criterio
  7. Clasifica cada cuadro por su ventana temporal
  8. El TEPT: las cuatro categorías de síntomas y sus especificadores
  9. Los niños no son adultos pequeños: el TEPT en menores de seis años
  10. Ojo: el trastorno de adaptación no exige un trauma con riesgo vital
  11. Trastorno de adaptación y duelo prolongado: los dos cuadros del final
  12. Cómo se evalúa el trauma y cómo se trata
  13. El mapa del capítulo: ventanas de tiempo y criterio A
  14. Glosario del tema 24
  15. Repaso rápido del tema 24
  16. Lo que te llevas del tema 24
  17. Cómo estudiar este tema sin perderte
  18. Dudas frecuentes del tema 24
  19. Trastornos de ansiedad. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.
  20. El capítulo de los trastornos de ansiedad en el DSM-5-TR
  21. Cuándo la ansiedad deja de ser adaptativa

Tema 25. Trastornos de ansiedad. Trastornos de ansiedad. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Criterios diagnósticos, trastorno a trastorno
  2. Ojo: en la ansiedad social no basta con el miedo a ser evaluado
  3. Ojo: una sola crisis de angustia no es un trastorno de angustia
  4. Ojo: la agorafobia no es miedo a los espacios abiertos
  5. Ataque de pánico frente a trastorno de angustia
  6. Los modelos explicativos: por qué la ansiedad se mantiene
  7. La evaluación: qué se mide y con qué
  8. El tratamiento: exposición, terapia cognitiva y fármacos
  9. La exposición gradual, paso a paso
  10. Ordena el procedimiento de la exposición
  11. ¿Dentro o fuera del capítulo de ansiedad?
  12. Cómo estudiar este tema
  13. Dudas frecuentes del tema 25
  14. Glosario del tema 25
  15. Repaso rápido del tema 25
  16. Las ideas que te llevas del tema 25

Tema 26. Trastornos depresivos. Trastornos depresivos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos depresivos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.
  2. El capítulo de los trastornos depresivos del DSM-5-TR
  3. El episodio depresivo mayor: los nueve síntomas y las dos semanas
  4. Ojo: no basta con dos de los nueve síntomas
  5. Ojo: la anhedonia no es la alteración del apetito
  6. El trastorno depresivo persistente y los demás cuadros del capítulo
  7. Duelo frente a episodio depresivo mayor
  8. La evaluación
  9. El tratamiento
  10. ¿Dentro del capítulo depresivo o fuera?
  11. Cómo estudiar este tema
  12. Dudas frecuentes del tema 26
  13. Glosario del tema 26
  14. Repaso rápido del tema 26
  15. Las ideas que te llevas del tema 26

Tema 27. Trastornos del sueño-vigilia. Trastornos del sueño-vigilia. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos del sueño-vigilia. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.
  2. El capítulo de los trastornos del sueño-vigilia
  3. El insomnio: el síntoma esencial es no poder dormir
  4. Ojo: el síntoma esencial del insomnio no es la somnolencia diurna
  5. Somnolencia excesiva: hipersomnia y narcolepsia
  6. Ojo: la cataplejía pertenece a la narcolepsia, no a la apnea
  7. Trastornos respiratorios y del ritmo circadiano
  8. Ojo: insomnio y apnea están en el mismo capítulo, pero en apartados distintos
  9. Parasomnias y trastornos del movimiento
  10. Insomnio frente a hipersomnia
  11. Clasifica cada cuadro en su apartado del capítulo
  12. La evaluación y el tratamiento
  13. Cómo estudiar este tema
  14. Dudas frecuentes del tema 27
  15. Glosario del tema 27
  16. Repaso rápido del tema 27
  17. Las ideas que te llevas del tema 27

Tema 28. Trastornos disociativos y de síntomas somáticos. Trastornos disociativos. Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos disociativos: qué se rompe y cuándo es un trastorno
  2. Amnesia disociativa frente a amnesia orgánica
  3. Ojo: identidad disociativa no es despersonalización
  4. Amnesia disociativa y fuga disociativa
  5. Trastorno de identidad disociativo
  6. Ojo: la amnesia disociativa no borra toda la memoria
  7. Trastorno de despersonalización-desrealización
  8. Los tres cuadros disociativos cara a cara
  9. Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados: el cambio de criterio
  10. Síntomas somáticos, ansiedad por enfermedad y conversión
  11. Ojo: los síntomas somáticos no son fingidos
  12. Facticio, simulación o síntoma somático
  13. Clasifica cada descripción en su cuadro
  14. Evaluación de los cuadros disociativos y somáticos
  15. Tratamiento: qué se hace y en qué orden
  16. Glosario del tema 28
  17. Repaso rápido del tema 28
  18. Dudas frecuentes del tema 28
  19. Lo que te llevas del tema 28

Tema 29. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. El espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos: cinco dominios
  2. Síntomas positivos y negativos: la distinción que decide preguntas
  3. Ojo: el lenguaje desorganizado es un síntoma POSITIVO
  4. Ojo: los síntomas negativos responden peor, no mejor
  5. El espectro, ordenado por duración
  6. Ojo: esquizofreniforme no es «la esquizofrenia corta» y sí tiene fecha de corte
  7. Esquizofrenia: inicio, curso y pronóstico
  8. Ojo: la esquizofrenia comienza antes en los HOMBRES
  9. Los demás cuadros del espectro
  10. El espectro psicótico ordenado por duración
  11. Evaluación en el espectro psicótico
  12. Tratamiento del espectro psicótico
  13. Glosario del tema 29
  14. Repaso rápido del tema 29
  15. Dudas frecuentes del tema 29
  16. Lo que te llevas del tema 29

Tema 30. Trastornos relacionados con sustancias y adictivos. Trastornos relacionados con sustancias y adictivos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos relacionados con sustancias: un solo trastorno por consumo
  2. Ojo: el trastorno por consumo se estadifica por CRITERIOS, no por dosis
  3. Tolerancia, abstinencia y craving: cada fenómeno con su nombre
  4. Ojo: tolerancia y abstinencia no son el mismo fenómeno
  5. Las familias de sustancias y sus cuadros
  6. Intoxicación y abstinencia, por familia de sustancia
  7. Esquema: del cribado al tratamiento y las cuatro familias
  8. Ojo: la patología dual no son dos sustancias
  9. Evaluación del consumo de sustancias
  10. Tratamiento del trastorno por consumo
  11. Glosario del tema 30
  12. Repaso rápido del tema 30
  13. Dudas frecuentes del tema 30
  14. Lo que te llevas del tema 30

Tema 31. Otros trastornos mentales. Otros trastornos mentales. Trastorno mental especificado debido a otra afección médica. Trastorno mental no especificado debido a otra afección. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Otros trastornos mentales: qué lugar ocupa esta categoría
  2. Trastorno mental debido a otra afección médica: el criterio de causalidad
  3. Ojo: los síntomas van DESPUÉS de la causa, no antes
  4. Ojo: especificado y no especificado NO son sinónimos
  5. Las causas médicas que hay que saber reconocer
  6. Cuadro depresivo por afección médica frente a depresión mayor
  7. Evaluación: cuándo sospechar la causa médica
  8. Tratamiento de los cuadros debidos a otra afección médica
  9. La sospecha de causa médica, paso a paso
  10. Glosario del tema 31
  11. Repaso rápido del tema 31
  12. Dudas frecuentes del tema 31
  13. Lo que te llevas del tema 31

Tema 32. Trastornos motores inducidos por medicamentos. Trastornos motores inducidos por medicamentos y otros efectos adversos de los medicamentos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.

  1. Trastornos motores inducidos por medicamentos y otros efectos adversos de los medicamentos. Criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento.
  2. Parkinsonismo inducido por medicamentos
  3. Parkinsonismo inducido por medicamentos frente a enfermedad de Parkinson
  4. Clasifica el rasgo: inducido o idiopático
  5. Ojo: el síndrome neuroléptico maligno cursa con hipertermia y rigidez, no con hipotermia ni flacidez
  6. Síndrome neuroléptico maligno
  7. Acatisia aguda inducida por medicamentos
  8. Ojo: la distonía aguda y el parkinsonismo son precoces; la discinesia tardía es tardía
  9. Distonía aguda y temblor inducido por medicamentos
  10. Discinesia tardía
  11. La escalera temporal del capítulo
  12. Criterios diagnósticos y evaluación: cómo se mira el movimiento
  13. Tratamiento y otros efectos adversos de los medicamentos
  14. Glosario del tema
  15. Repaso rápido
  16. Para llevarte
  17. Calendario de la convocatoria

narración con IA · en pruebas

Aula narrada

Tu aula, leída en voz alta con IA. Estamos en pruebas: si oyes un fallo, repórtalo desde el reproductor y lo corregimos.

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  • Si te presentas a las plazas de Psicología M2 del Ministerio del Interior por acceso libre o promoción interna y necesitas el temario específico del anexo VII, este pack es para ti.

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  • Esperas el bloque común del programa: este material es el temario específico del Anexo VII de Psicología M2 y no incluye los quince temas del bloque común (Anexo VI). Ese bloque se vende aparte: «Temario común Personal Laboral AGE grupo M2 (Grado universitario) 2026», en esta misma tienda.

9 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas de Psicología M2 convoca el Ministerio del Interior en 2026?

14 plazas: 4 de acceso libre y 10 de promoción interna. Es lo que dice el anexo de la convocatoria, la Resolución de 3 de julio de 2026 de la Subsecretaría del Interior, publicada en el BOE del 8 de julio de 2026.

¿Cuándo y dónde es el primer ejercicio de Psicología M2?

El 13 de diciembre de 2026 a las 10:00 horas, en la División de Formación y Perfeccionamiento de la Policía (plaza de Carabanchel, 5, Madrid), según la Resolución de 27 de agosto de 2026 publicada en el BOE del 4 de septiembre de 2026.

¿Incluye tests y simulacro con el formato de examen?

Sí: un test por cada uno de los 32 temas y un simulacro con el formato del primer ejercicio: 90 preguntas de cuatro opciones (45 de temario común y 45 del temario específico), 6 de reserva, 90 minutos y penalización de un tercio por respuesta errónea.

¿Se actualiza el material si cambia la convocatoria?

Sí: la guía se revisa con cada modificación o corrección de las bases y con las resoluciones nuevas. Para situarte, el plazo de solicitudes de esta convocatoria fue del 9 de julio al 5 de agosto de 2026 (20 días hábiles desde su publicación en el BOE del 8 de julio de 2026); el portal de empleo público advierte de que esa fecha tiene carácter indicativo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Puedo escuchar el aula en el coche?

Sí, puedes repasar escuchando el aula. Prepara la reproducción antes de conducir y evita manipular el móvil durante el trayecto.

¿Funciona con la pantalla apagada?

Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.

¿Qué pasa si encuentro un error?

La narración con IA está en beta y puede tener errores de pronunciación. Usa «Reportar un error» en el reproductor para avisarnos y que lo corrijamos.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

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