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Temario específico Biología M2 Interior 2026

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    Temario específico de Biología del M2 del Ministerio del Interior 2026: los 32 temas de la parte específica, con test por tema y simulacros tipo examen.

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Verificado contra fuentes oficiales

edición
Primera edición, septiembre de 2026
revisión
Equipo Red Opositor

Preparación de la convocatoria: Temario específico Biología M2 Interior 2026

3 fuentes citadas

Índice

437 secciones · 32 epígrafes
  1. Tema 1. Técnicas de genética molecular aplicadas al estudio de bacterias.
  2. Tema 2. Preparación de muestras biológicas para microscopía electrónica.
  3. Tema 3. Secuencia y estructura de proteínas.
  4. Tema 4. Preparación de medios de cultivo para el crecimiento de células, órganos y tejidos.
  5. Tema 5. Mantenimiento de líneas celulares. Congelación y conservación.
  6. Tema 6. Generación de animales modificados genéticamente para su uso en investigación.
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Tema 1. Técnicas de genética molecular aplicadas al estudio de bacterias.

  1. Índice del material
  2. Qué se puede hacer con el ADN de una bacteria
  3. Del cultivo al tubo: extracción de ADN bacteriano
  4. Ordena los pasos de la extracción de ADN bacteriano
  5. La PCR: amplificar un fragmento sin células vivas
  6. Ojo: la PCR no es clonación
  7. PCR de punto final frente a PCR cuantitativa a tiempo real
  8. Clasifica cada técnica por lo que de verdad hace
  9. Cómo se ve el resultado: electroforesis en gel
  10. Meter ADN dentro de la bacteria: transformación y electroporación
  11. Ojo: la electroporación introduce ADN, no lo detecta
  12. Ejemplo resuelto: de una colonia a la confirmación del clon
  13. La cadena de técnicas, en un esquema
  14. Glosario del tema 1
  15. Repaso rápido: vocabulario del tema 1
  16. Lo que te llevas de este tema

Tema 2. Preparación de muestras biológicas para microscopía electrónica.

  1. Qué mira el microscopio electrónico y por qué la muestra no se prepara como en el óptico
  2. Preparación de una muestra biológica para microscopía electrónica de transmisión
  3. Ordena la preparación de una muestra para microscopía electrónica de transmisión
  4. Ojo: aquí no se tiñe con hematoxilina ni con eosina
  5. Ojo: no hay cortes en fresco dentro del microscopio electrónico
  6. Ojo: la inclusión es en resina, no en parafina
  7. Microscopía electrónica de transmisión frente a microscopía electrónica de barrido
  8. Clasifica cada sustancia por lo que hace en la preparación
  9. Criofijación: cuando no se puede deshidratar
  10. Ejemplo resuelto: por qué el bloque no da imagen
  11. El proceso completo, en un esquema
  12. Glosario del tema 2
  13. Repaso rápido: vocabulario del tema 2
  14. Lo que te llevas de este tema

Tema 3. Secuencia y estructura de proteínas.

  1. Qué se pregunta cuando se pregunta por una proteína
  2. El enlace peptídico: covalente, por deshidratación y con dirección
  3. Cómo se forma y cómo se rompe un enlace peptídico, paso a paso
  4. Los cuatro niveles de estructura, criterio a criterio
  5. Qué estabiliza de verdad la estructura terciaria
  6. Ojo: el puente de hidrógeno de la estructura secundaria no es covalente
  7. Ojo: el disulfuro se forma durante el plegado, no antes, y no es la única fuerza de la terciaria
  8. Ojo: la secuencia se escribe del extremo amino al carboxilo
  9. Qué rompe cada tratamiento, paso a paso
  10. Un caso resuelto: leer la secuencia y decidir qué se rompe
  11. Los cuatro niveles y la fuerza que sostiene cada uno, en un esquema
  12. Glosario del tema
  13. Lo que te llevas de este tema
  14. Ordena la formación de un enlace peptídico
  15. Clasifica cada fuerza según el nivel de estructura que mantiene
  16. Repaso rápido: vocabulario de estructura de proteínas

Tema 4. Preparación de medios de cultivo para el crecimiento de células, órganos y tejidos.

  1. Qué es un medio de cultivo y qué tiene que hacer por la célula
  2. Los cuatro ingredientes de cualquier receta: agua, base, solidificante y aditivos
  3. General, enriquecido, selectivo y diferencial: el criterio es qué hace cada uno
  4. Clasifica cada medio por la función que cumple en la placa
  5. Preparar un medio sólido, paso a paso
  6. Ordena la preparación del medio en el orden correcto
  7. Trampa de examen: el autoclave mata por vapor a presión, no por la pasteurización
  8. Trampa de examen: qué convierte a un medio en selectivo
  9. Trampa de examen: los termolábiles entran después del autoclave
  10. Las condiciones de esterilización que hay que retener
  11. Caso: la placa de MacConkey turbia y el Sabouraud sin colonias
  12. Cultivo de células, de órganos y de tejidos: qué cambia en el medio
  13. Qué método de esterilización usar según lo que se esteriliza
  14. Empareja cada medio con lo que hace en la placa
  15. Vocabulario del tema, término por término
  16. Repaso rápido: qué se pregunta de cada medio
  17. Dudas que aparecen siempre al preparar medios
  18. Lo que te llevas del tema
  19. Cómo estudiar este tema sin aprendértelo de memoria

Tema 5. Mantenimiento de líneas celulares. Congelación y conservación.

  1. Qué es mantener una línea celular y de qué depende que siga siendo la misma
  2. Un lote de HEK293 en pase 14: qué se hace y en qué orden
  3. El subcultivo, paso a paso
  4. Las dos trampas que no se ven al microscopio
  5. Contaminación bacteriana, fúngica y por micoplasma: cuál es cuál
  6. Los tres bloques del mantenimiento
  7. Congelar una línea: qué se detiene, qué se daña y cómo se evita
  8. De un frasco al tanque y vuelta: el caso de los 3T3 congelados en viernes
  9. El protocolo de congelación, paso a paso
  10. Congelar rápido y creer que el tanque arregla el cultivo
  11. Vocabulario del congelador
  12. Lo que hay que llevarse de este tema

Tema 6. Generación de animales modificados genéticamente para su uso en investigación.

  1. Qué es un animal modificado genéticamente y qué se hereda
  2. El marco legal: a quién cubre y desde cuándo
  3. Tres vías para cambiar el genoma, con su criterio y su coste
  4. Clasifica el cambio: añadir, anular o controlar
  5. Generar la línea, paso a paso
  6. Ordena la generación de la línea
  7. Ojo: el ámbito no cubre solo vertebrados
  8. Ojo: reutilizar un animal exige que se haya recuperado del todo
  9. Ojo: no vale cualquier método indoloro de eutanasia
  10. Ojo: las dos excepciones del artículo 3
  11. Cómo se clasifica y cómo se alivia el procedimiento
  12. Quién vigila la colonia y quién autoriza el establecimiento
  13. El caso de la línea que no muestra el fenotipo esperado
  14. Qué vía se elige y qué deja en el genoma
  15. Empareja cada herramienta con lo que deja en el genoma
  16. Vocabulario del tema, término por término
  17. Repaso rápido: lo que se pregunta del tema
  18. Dudas que aparecen siempre con las líneas modificadas
  19. Lo que te llevas del tema
  20. Cómo estudiar este tema sin aprendértelo de memoria

Tema 7. Transformación genética de especies vegetales.

  1. Qué es transformar una planta y por qué Agrobacterium es el método de referencia
  2. Un supuesto práctico: transformar tabaco con un gen de resistencia
  3. La transformación con Agrobacterium, paso a paso
  4. Agrobacterium frente a biolística: dos formas de meter el ADN
  5. Las confusiones que se llevan preguntas en este tema
  6. Las excepciones: cuándo no se aplica el régimen y cuándo el método no sirve
  7. Quién autoriza una transformación: el reparto de competencias
  8. La ruta de una autorización de liberación voluntaria
  9. Lo que hay que llevarse de este tema

Tema 8. Crioconservación.

  1. Qué es crioconservar y por qué el frío conserva sin mejorar nada
  2. Congelar un lote de trabajo: las decisiones que se toman antes de bajar la temperatura
  3. El protocolo de crioconservación, paso a paso
  4. Las confusiones que se llevan preguntas en este tema
  5. Crioconservación, liofilización y refrigeración: para qué sirve cada una
  6. El itinerario térmico de una muestra crioconservada
  7. Lo que hay que llevarse de este tema

Tema 9. Citogenética animal y vegetal.

  1. Qué estudia la citogenética y con qué se trabaja
  2. El ciclo celular, fase a fase
  3. La mitosis: qué se ve en cada fase y dónde está la placa ecuatorial
  4. La meiosis: la profase I, subfase a subfase
  5. Mitosis y meiosis, criterio a criterio
  6. Cómo se prepara un cariotipo, paso a paso
  7. Qué informa un cariotipo y qué no
  8. Ojo: la replicación del ADN ocurre en la fase S, no en la mitosis
  9. Ojo: la placa ecuatorial se observa en metafase
  10. Ojo: la recombinación meiótica ocurre en el paquitene de la profase I
  11. Ojo: el cariotipo exige parar en metafase, hinchar con hipotónico y teñir
  12. Un caso resuelto: qué fase es y qué falta en la preparación
  13. La preparación de un cariotipo en un esquema
  14. Ordena la preparación de un cariotipo
  15. Clasifica cada suceso en su fase del ciclo
  16. Repaso rápido: vocabulario de citogenética
  17. Glosario del tema
  18. Lo que te llevas de este tema

Tema 10. Técnicas de manipulación in vitro de ácidos nucleicos.

  1. Manipular un ácido nucleico in vitro: el tubo como banco de trabajo
  2. Extremos cohesivos frente a extremos romos: qué gana y qué pierde cada uno
  3. Clonar un fragmento, paso a paso
  4. Caso resuelto: el plato de control que sale lleno de colonias
  5. Las cuatro confusiones que deciden preguntas en este tema
  6. El circuito de una manipulación in vitro, del ADN de partida al clon comprobado
  7. Lo que hay que llevarse

Tema 11. Mecanismos de regulación de la expresión génica.

  1. Qué es regular la expresión génica y por qué la célula se toma ese trabajo
  2. El operón: varios genes que se encienden y se apagan juntos
  3. Ojo: el modelo del operón no tiene fases de elongación ni de terminación
  4. Cómo se enciende el operón lactosa cuando aparece la lactosa
  5. Ordena la inducción del operón lactosa
  6. Sistema inducible frente a sistema reprimible
  7. Clasifica cada elemento por su papel en el control
  8. Ojo: el lactosa es inducible y el triptófano es reprimible, no al revés
  9. Ojo: el ARN no copia la secuencia de la cadena molde
  10. En eucariotas la regulación es más compleja y actúa en varios niveles
  11. Epigenética: cambios que no tocan el texto del ADN
  12. Los microARN: regulación fina después de transcribir
  13. Ejemplo resuelto: leer un experimento de expresión
  14. Los niveles de regulación, en un esquema
  15. Glosario del tema 11
  16. Repaso rápido: vocabulario del tema 11
  17. Lo que te llevas de este tema

Tema 12. Preparación y análisis de ácidos nucleicos.

  1. Qué se prepara, de dónde sale y por qué se estropea
  2. La extracción, paso a paso: lisar, separar, purificar, eluir
  3. Ordena las fases de una extracción
  4. Fenol-cloroformo o columna de sílice: qué se gana y qué se paga
  5. Ojo: dónde queda el ácido nucleico en cada vía
  6. Cuánto hay: absorbancia a 260 nm, ratios y fluorometría
  7. Ojo con 260, con 280 y con el factor que multiplica
  8. Hipercrómico e hipocrómico: el mismo hecho leído en dos direcciones
  9. Integridad: distinguir un ADN entero de uno troceado
  10. Lo que estorba sin verse: quelantes, sales, fenol y hemo
  11. El supuesto práctico completo: del hisopo al termociclador
  12. Ojo: en material antiguo o escaso el enemigo está en tu pipeta
  13. El flujo entero, de la muestra al resultado
  14. Glosario del tema
  15. Clasifica cada residuo con la medida que lo delata
  16. Empareja el reactivo con lo que hace
  17. Repaso rápido de cifras y nombres
  18. Lo que hay que llevarse del tema

Tema 13. Aislamiento y caracterización de mutantes.

  1. Qué se busca cuando se aísla un mutante
  2. Cómo se aísla un mutante, paso a paso
  3. Ejemplo resuelto: la colonia que crece en completo y no en mínimo
  4. Mutación espontánea frente a mutación inducida
  5. Ojo: la mutagénesis química no dirige la mutación
  6. Caracterizar un mutante: fenotipo, genotipo y reversión
  7. Ojo: el fenotipo observado no cierra la caracterización
  8. Ordena el trabajo de caracterización
  9. El camino, de la mutación al mutante caracterizado
  10. Glosario del tema 13
  11. Lo que te llevas del tema 13

Tema 14. Características generales de virus animales, vegetales y viroides.

  1. Qué es un virus y qué no lo es
  2. Los grupos de Baltimore frente a la taxonomía del ICTV
  3. El ciclo de multiplicación de un virus, paso a paso
  4. Virus animales: envoltura, receptores y latencia
  5. Virus vegetales: cómo entran y cómo se mueven por la planta
  6. Viroides: ARN desnudo que se replica con la maquinaria celular
  7. Ojo: el viroide no tiene cápside ni ADN
  8. Ojo: un virus no se multiplica por división
  9. Ejemplo resuelto: clasificar un agente infeccioso con lo que ya sabes
  10. Qué distingue a un virus, a un viroide y a un prión
  11. Glosario del tema 14
  12. Lo que te llevas del tema 14

Tema 15. Análisis microbiológicos en alimentos.

  1. Qué es un criterio microbiológico y quién lo fija
  2. El caso de un lote de pechuga de pollo envasada
  3. El análisis, fase a fase
  4. Ojo: un indicador de higiene no es un criterio de seguridad
  5. Ojo: crecer en el medio de aislamiento no es un resultado positivo
  6. Ojo: pocos aerobios no descartan Salmonella
  7. Criterio de seguridad frente a criterio de higiene, punto por punto
  8. Las excepciones que el examen pregunta
  9. El marco legal, punto por punto
  10. Esquema del análisis microbiológico de un alimento
  11. Vocabulario del laboratorio de microbiología de alimentos
  12. Recupera los términos sin mirar
  13. Lo que hay que llevarse del tema

Tema 16. Técnicas básicas de análisis químicos.

  1. Qué mide una técnica clásica y en qué se diferencia
  2. Una valoración, paso a paso
  3. Residuo seco en 50 mL: el cálculo completo
  4. Clásica no es sinónimo de antigua ni de imprecisa
  5. Punto final y punto de equivalencia no son el mismo punto
  6. Un resultado sin calibración no es un resultado
  7. Clásica frente a instrumental, punto por punto
  8. Calibración, blanco y control: de la medida al resultado
  9. Dónde se apoya esta materia
  10. Esquema de una determinación clásica
  11. Términos que hay que saber decir
  12. Recupera los términos sin mirar
  13. Lo que hay que llevarse

Tema 17. Técnicas analíticas relacionadas con las proteínas.

  1. Qué se puede preguntar de una proteína en el laboratorio
  2. Cuantificar proteínas: colorimétrico y siempre contra un patrón
  3. La electroforesis en SDS-PAGE, paso a paso
  4. Ojo: en SDS-PAGE no se separa por carga
  5. Ojo: cuantificar no es pesar la proteína
  6. Western blot: separar, transferir y reconocer con anticuerpo
  7. Ojo: el Western blot no es una técnica de separación
  8. Separar frente a reconocer: dos familias de técnicas
  9. Identificar una proteína por espectrometría de masas
  10. Ejemplo resuelto: tres preguntas sobre una misma muestra
  11. Qué pregunta responde cada técnica de proteínas
  12. Glosario del tema 17
  13. Lo que te llevas del tema 17

Tema 18. Técnicas analíticas relacionadas con los lípidos.

  1. Por qué los lípidos se extraen con disolventes orgánicos
  2. El perfil de ácidos grasos, paso a paso
  3. Índice de acidez de un aceite: el cálculo completo
  4. La grasa no se extrae en medio acuoso
  5. El perfil de ácidos grasos no se mide por espectrofotometría directa
  6. Peróxidos mide oxidación; acidez mide hidrólisis
  7. Los tres índices de la grasa, punto por punto
  8. Con qué método se determina cada cosa
  9. Dónde se apoya esta materia
  10. Esquema del perfil de ácidos grasos
  11. Términos que hay que saber decir
  12. Recupera los términos sin mirar
  13. Lo que hay que llevarse

Tema 19. Técnicas analíticas relacionadas con los carbohidratos.

  1. Qué se mide cuando se analiza un carbohidrato
  2. Un lote de miel de romero: qué se pide y en qué orden
  3. Azúcares reductores por el método del DNS, paso a paso
  4. Las tres confusiones que decide el examen
  5. Colorimétrico, cromatográfico y enzimático-gravimétrico: cuál se usa y para qué
  6. Cómo se elige el método según lo que se pregunta
  7. Vocabulario que se confunde en las preguntas
  8. Lo que hay que llevarse de este epígrafe

Tema 20. Técnicas analíticas de aguas continentales y marinas.

  1. Qué se mide en el agua y con qué marco se decide
  2. Una campaña en la masa de agua del Jalón
  3. Toma y conservación de la muestra, paso a paso
  4. Las excepciones que rodean la regla del vertido
  5. Cuatro confusiones que decide el examen
  6. El literal que hay que reconocer
  7. Tres aguas, tres marcos y tres formas de juzgarlas
  8. Del punto de muestreo a la calificación final
  9. Vocabulario que aparece en los enunciados
  10. Lo que hay que llevarse

Tema 21. Métodos para evaluar la calidad de los alimentos. Color, aroma, sabor, firmeza y textura.

  1. Qué significa evaluar la calidad de un alimento
  2. Un lote de tomate que no aguanta el viaje
  3. Cómo se organiza una evaluación de calidad
  4. Color, aroma, sabor, firmeza y textura, uno a uno
  5. Una cata que se pueda defender
  6. De la muestra al informe sensorial
  7. Cuatro confusiones que decide el examen
  8. Cada atributo y su instrumento
  9. Vocabulario que aparece en los enunciados
  10. Lo que hay que llevarse

Tema 22. Técnicas básicas para la obtención de microorganismos, vegetales y animales transgénicos. Procedimientos de transformación. Métodos de identificación de organismos transgénicos.

  1. Qué es un transgénico y qué tiene que llevar la construcción
  2. Ojo: no basta con insertar la secuencia codificante
  3. De la idea al ADN que se va a introducir
  4. Qué queda fuera del ámbito: las excepciones que el reglamento aparta
  5. Ojo: la fusión de protoplastos está entre las técnicas que dan lugar a modificación genética
  6. Bacterias, vegetales y animales no se transforman igual
  7. Ejemplo resuelto: por qué la resistencia a un antibiótico no prueba lo que parece
  8. Utilización confinada frente a liberación voluntaria
  9. Ojo: una liberación experimental en el campo NO es utilización confinada
  10. Transformar una bacteria: qué significa y qué la hace posible
  11. El procedimiento de transformación, paso a paso
  12. Ojo: la excepción de la fusión de células vegetales tiene condiciones, no es una puerta abierta
  13. Ejemplo resuelto: el T-ADN y la regeneración de la planta
  14. Qué detecta cada prueba: elemento común frente a construcción específica
  15. El análisis de una muestra, en cuatro fases
  16. Ejemplo resuelto: cuantificar material modificado en una harina
  17. Ojo: el cultivo y el fenotipo no identifican un organismo transgénico
  18. El camino completo, de la construcción al resultado
  19. Glosario del tema 22
  20. Repaso rápido: vocabulario del tema 22
  21. Lo que te llevas de este tema

Tema 23. Técnicas de diagnóstico y control de contaminantes en plantas.

  1. Qué es un residuo y por qué no se ve a simple vista
  2. Residuo y contaminante no son la misma cosa
  3. Ojo: lavar o pelar no elimina el residuo de un tratamiento sistémico
  4. El muestreo decide el resultado antes de que el laboratorio empiece
  5. El análisis de residuos, paso a paso
  6. La extracción y un enemigo que no se ve: el efecto matriz
  7. Ejemplo resuelto: una lechuga que no debe salir a la venta
  8. Ojo: un solo método y una sola señal no confirman nada
  9. Qué técnica instrumental elegir
  10. Cómo se pasa de una señal a una cifra
  11. Ojo: los síntomas de la planta no identifican el residuo
  12. El registro de tratamientos y la limpieza de los equipos
  13. De la parcela al informe
  14. Glosario del tema 23
  15. Repaso rápido: vocabulario del tema 23
  16. Lo que te llevas de este tema

Tema 24. Análisis de plaguicidas en aguas.

  1. Qué mide una norma de calidad ambiental y por qué las aguas son un caso aparte
  2. Concentración máxima admisible y media anual
  3. Ojo: cumplir la media anual no exime de vigilar los picos
  4. Los programas de seguimiento y para qué sirve cada uno
  5. La determinación de plaguicidas en agua, paso a paso
  6. Extraer del agua: poca concentración y mucho volumen
  7. Ejemplo resuelto: un herbicida en una masa de agua superficial
  8. Ojo: el agua filtrada y el agua sin filtrar no dan el mismo resultado
  9. Ojo: el control de investigación tiene supuestos tasados, no se implanta por rutina
  10. Vertidos y autorización: la puerta de entrada del contaminante
  11. Qué pregunta responde cada programa
  12. Glosario del tema 24
  13. Repaso rápido: vocabulario del tema 24
  14. Lo que te llevas de este tema

Tema 25. Análisis de compuestos volátiles y semivolátiles en matrices ambientales.

  1. Qué hace que un compuesto sea volátil y por qué eso decide todo el análisis
  2. Tres muestras del mismo episodio: agua, suelo y aire
  3. De la muestra al informe: los pasos que no se pueden saltar
  4. Las tres confusiones que se llevan preguntas en este tema
  5. Volátiles frente a semivolátiles, criterio a criterio
  6. Del muestreo al informe: dos caminos que no se cruzan
  7. Lo que hay que llevarse de este tema

Tema 26. Sensores químicos: principio de operación, instrumentación, aplicaciones.

  1. Qué es un sensor químico y qué no lo es
  2. Sensor químico frente a biosensor: mismo trabajo, distinto reconocedor
  3. Ojo: el instrumento que manda la muestra al laboratorio no es un sensor
  4. Cómo se convierte la interacción en un número
  5. Ordena la cadena de medida del sensor
  6. Los cuatro modos de transducción, con un caso cada uno
  7. Clasifica cada sensor por su modo de transducción
  8. La instrumentación: lo que acompaña al sensor para que el número valga
  9. Ojo: un sensor de pH no es un biosensor
  10. Calibración de un punto frente a calibración de dos puntos
  11. Calibración y deriva: los dos límites prácticos del sensor
  12. Ojo: la medida puntual sin calibrar del día
  13. Dónde se usan: clínica, agua, alimento y proceso
  14. Ejemplo resuelto: un pH que se sale del patrón
  15. La cadena de medida y las cuatro familias, en un esquema
  16. Glosario del tema 26
  17. Repaso rápido: vocabulario del tema 26
  18. Lo que te llevas de este tema

Tema 27. Sistemas de conservación de muestras biológicas: refrigeración, liofilización, congelación y desecación.

  1. Qué significa conservar una muestra biológica
  2. Refrigeración: frenar sin detener nada
  3. Congelación: inmovilizar el agua sin romper la célula
  4. Un ciclo de liofilización, paso a paso
  5. Liofilización: qué se lleva el agua y qué se lleva por delante
  6. Ojo: liofilizar no es secar por absorción
  7. Fijadores y líquidos de preservación: quién es quién
  8. Ojo: el formol fija muy bien y arruina el estudio genético
  9. Ojo: cada muestra tiene su líquido, y no se intercambian
  10. Desecación: quitar el agua sin congelarla
  11. Ojo: una colección histórica no es material inerte
  12. Los cuatro métodos, criterio a criterio
  13. Un caso resuelto: qué método le toca a cada muestra
  14. Cómo se escala en la eliminación del agua
  15. Ordena el ciclo de liofilización
  16. Clasifica cada muestra en el método que le corresponde
  17. Repaso rápido: los cuatro métodos y sus líquidos
  18. Glosario del tema
  19. Lo que tienes que poder decidir con este tema

Tema 28. Sistemas de bioseguridad.

  1. Qué protege la bioseguridad y qué protege la bioprotección
  2. Bioseguridad frente a bioprotección, criterio a criterio
  3. El literal de la clasificación en cuatro grupos
  4. Ojo: el grupo 1 es el de menor riesgo, no al revés
  5. Los cuatro niveles de contención y qué añade cada uno
  6. Ojo: la cabina de seguridad biológica no es la campana de flujo laminar
  7. La evaluación de riesgos: qué se mira y cuándo se repite
  8. Ojo: si el agente no está en la tabla del anexo, la duda se resuelve hacia arriba
  9. Ojo: la excepción del grupo 1 no exime de evaluar los riesgos
  10. Cómo se decide el nivel de contención y el equipo
  11. Ordena la asignación del nivel de contención
  12. Cabina de seguridad biológica frente a campana de flujo laminar
  13. Bioseguridad cuando lo que se manipula es un organismo modificado
  14. Ejemplo resuelto: clasificar un agente que no está en la tabla
  15. Clasifica cada situación en el sistema que le corresponde
  16. La escalera de la contención, en un esquema
  17. Glosario del tema 28
  18. Repaso rápido: vocabulario del tema 28
  19. Lo que te llevas de este tema

Tema 29. Identificación molecular y filogenia de hongos.

  1. Por qué la morfología no basta y qué resuelve la secuencia del ITS
  2. Del cultivo al nombre de especie: un aislado del aire de una sala
  3. Del aislado al árbol: identificación y filogenia paso a paso
  4. Las tres confusiones que se llevan preguntas en este tema
  5. Morfología, código de barras y filogenia: qué resuelve cada una
  6. De la placa al árbol: la cadena completa
  7. Lo que hay que llevarse de este tema

Tema 30. Electroforesis capilar. Técnicas y aplicaciones.

  1. Qué separa una electroforesis y qué cambia el capilar
  2. Carga, tamaño y flujo electroosmótico
  3. Ojo: los ácidos nucleicos migran hacia el ánodo
  4. Un análisis por electroforesis capilar, paso a paso
  5. Ojo: la secuenciación de Sanger se automatizó con el capilar
  6. Los modos de trabajo: zona, gel, micelar y enfoque
  7. La detección: qué se mide y cuánto se ve
  8. Del electroferograma al informe: para qué se usa
  9. Ojo: en bicatenarios manda el tamaño, y la movilidad va al revés
  10. Gel de agarosa y capilar, criterio a criterio
  11. Un caso resuelto: leer un electroferograma y decidir
  12. El recorrido de una muestra en el capilar
  13. Ordena un análisis por electroforesis capilar
  14. Clasifica cada caso en el modo de trabajo que le corresponde
  15. Repaso rápido: vocabulario del capilar
  16. Glosario del tema
  17. Lo que tienes que poder decidir con este tema

Tema 31. Microscopía óptica y electrónica.

  1. Resolución y aumento: por qué ampliar no es ver más
  2. Óptico frente a electrónico: los cuatro frentes que se preguntan
  3. Del tejido al portaobjetos: la preparación que exige el óptico
  4. Ordena la preparación de un corte para el microscopio óptico
  5. Ojo: en el Gram las gramnegativas no salen violeta, y tampoco quedan sin teñir
  6. Ojo: el verde de malaquita tiñe endosporas, y las cápsulas se ven por exclusión
  7. Ojo: el Gram es diferencial, y la hematoxilina-eosina no mira bacterias en fresco
  8. Clasifica cada tinción por lo que de verdad hace
  9. Ojo: por debajo de 0,2 µm no hay aumento que valga
  10. Las variantes del óptico: ver lo que no se puede teñir
  11. Ejemplo resuelto: cuatro encargos y el instrumento que responde a cada uno
  12. Qué microscopio responde cada pregunta, en dos esquemas
  13. Glosario del tema 31
  14. Repaso rápido: vocabulario del tema 31
  15. Lo que te llevas de este tema

Tema 32. Espectroscopia.

  1. Qué mide la espectroscopia y de qué depende la señal
  2. Del espectro a la cifra: cuantificar un analito
  3. De la disolución al resultado, paso a paso
  4. Las confusiones que se preguntan
  5. Qué técnica responde a cada pregunta
  6. La cadena de una medida espectroscópica
  7. Lo que hay que llevarse de este tema
  8. Calendario de la convocatoria

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Aula narrada

Tu aula, leída en voz alta con IA. Estamos en pruebas: si oyes un fallo, repórtalo desde el reproductor y lo corregimos.

Escucha y lectura
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  • Si te presentas a la plaza de Biología M2 del Ministerio del Interior (acceso libre) y te falta la parte específica del temario, esta reserva es para ti.

9 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas convoca el Ministerio del Interior para Biología M2?

18 plazas de la especialidad de Biología del grupo profesional M2: 8 por turno libre (6 en el cupo general y 2 en la reserva de discapacidad) y 10 por promoción interna (8 en el cupo general y 2 en la reserva de discapacidad). El desglose figura en la base 1.2 de la Resolución de 3 de julio de 2026 (BOE-A-2026-14786, BOE núm. 165 de 8 de julio de 2026).

¿Cuándo y dónde es el primer ejercicio?

El primer ejercicio de la fase de oposición de M2 Biología se celebra el 13 de diciembre de 2026 a las 10:00 en la División de Formación y Perfeccionamiento de la Policía (pl. de Carabanchel, 5, Madrid), según la Resolución de 27 de agosto de 2026 (BOE-A-2026-18588, BOE núm. 219 de 4 de septiembre de 2026).

¿Qué temas tiene la parte específica de Biología M2?

Los 32 temas que fija el anexo VII de la convocatoria, de «Técnicas de genética molecular aplicadas al estudio de bacterias» (tema 1) a «Espectroscopia» (tema 32). Este pack los desarrolla uno a uno, con test por tema y simulacros tipo examen.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Puedo escuchar el aula en el coche?

Sí, puedes repasar escuchando el aula. Prepara la reproducción antes de conducir y evita manipular el móvil durante el trayecto.

¿Funciona con la pantalla apagada?

Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.

¿Qué pasa si encuentro un error?

La narración con IA está en beta y puede tener errores de pronunciación. Usa «Reportar un error» en el reproductor para avisarnos y que lo corrijamos.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

Puedes añadirla al comprar el pack por +4,95 €. Tienes 14 días de garantía: si devuelves solo el audio, se reembolsa el importe de la línea de narración.

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