Examen de Matemáticas de Secundaria 2026: cómo es

Cómo es el examen

El ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad de Matemáticas, se resuelve con un concurso-oposición (art. 17.2 del RD 276/2007). La fase de oposición consta de dos pruebas y el art. 20.1 es claro: cada una tiene carácter eliminatorio, de modo que hay que alcanzar un cinco en la primera para que el tribunal te deje pasar a la segunda (art. 22).

La prueba 1 comprueba los conocimientos específicos de la especialidad y se divide en dos partes que se valoran conjuntamente:

• Parte A, prueba práctica. Sirve para comprobar la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas de la especialidad. En Matemáticas se traduce en resolver problemas.
• Parte B, tema escrito. Desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante entre los que el tribunal extrae al azar.

La prueba 2 comprueba la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas de enseñanza. Consiste en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica ante el tribunal (art. 21.2).

Todo lo que sigue se refiere a esta oposición, la que en Red Opositor se trabaja con el Curso Matemáticas Secundaria : los 71 temas del temario oficial desarrollados. Los datos proceden del RD 276/2007 consolidado y de la Orden de 9 de septiembre de 1993, que aprobó el temario (BOE núm. 226, de 21 de septiembre de 1993).

Número de preguntas, opciones y penalización

El RD 276/2007 no fija cuántos problemas integran la parte práctica, ni cuántos apartados tiene cada uno, ni una duración concreta del ejercicio. Su art. 18.3 atribuye a las Administraciones educativas la determinación del orden de las pruebas y de sus partes, así como de la duración. Tampoco establece penalización alguna por respuesta incorrecta: la norma regula la estructura y los criterios de calificación, no un sistema de descuento por error. Esos extremos, por tanto, no aparecen en las bases estatales.

Lo que sí está fijado es el número de opciones del tema escrito. El art. 21.1 regula la extracción en proporción al tamaño del temario:

• Dos temas si la especialidad tiene 25 temas o menos.
• Tres temas si tiene más de 25 y menos de 51.
• Cuatro temas si tiene más de 50.

Matemáticas tiene 71 temas, así que el tribunal extrae cuatro al azar y tú desarrollas uno.

En la prueba 2, la unidad didáctica la extrae el propio aspirante. El art. 21.2.B ofrece dos vías y cada convocatoria elige una: si la unidad se relaciona con la programación presentada, sacas tres unidades al azar de tu propia programación y eliges una; si se elabora a partir del temario oficial, sacas tres temas al azar del temario y eliges uno. Conviene comprobar en las bases autonómicas cuál de las dos vías se aplica antes de decidir cuántas unidades preparas.

Cómo se puntúa

Las dos partes de la prueba 1 se valoran conjuntamente de 0 a 10. La letra pequeña del art. 21.1 es la que elimina a más gente: cada parte debe suponer como mínimo tres puntos de esos diez, la suma total debe ser igual o superior a cinco y, además, la puntuación de cada parte tiene que alcanzar al menos el 25 % de la puntuación asignada a esa parte. Un tema excelente no compensa una práctica floja.

La prueba 2 se valora globalmente de 0 a 10 y exige un mínimo de cinco puntos.

Prueba	Composición	Valoración	Mínimos
Prueba 1	Parte A práctica + parte B tema escrito	0 a 10, partes valoradas conjuntamente	3 puntos por parte, 25 % de la puntuación de cada parte y 5 en total
Prueba 2	Programación didáctica + unidad didáctica	0 a 10	5 puntos

La calificación de la fase de oposición es la media aritmética de las puntuaciones de las pruebas, una vez superadas todas (art. 25.1). La puntuación global pondera dos tercios la oposición y un tercio el concurso de méritos (art. 25.2), y el baremo solo se aplica a quien ha superado la oposición (art. 23.2).

Ejemplos del tipo de pregunta

Los siguientes enunciados son ejemplos elaborados a partir de artículos del temario oficial. No son preguntas de convocatorias anteriores ni reproducen un examen real: sirven para ver qué tipo de contenido se maneja en cada parte.

Ejemplos de la parte A (práctica):

• Ejemplo, tema 16. Discutir un sistema de ecuaciones lineales en función de un parámetro y resolverlo por Gauss-Jordan cuando sea compatible determinado.
• Ejemplo, tema 29. Calcular el área de una región del plano limitada por una curva y el eje de abscisas mediante la integral definida.
• Ejemplo, tema 64. Obtener una probabilidad condicionada a partir de datos de un test diagnóstico y aplicar el teorema de Bayes.
• Ejemplo, tema 37. Resolver un triángulo aplicando razones trigonométricas y el teorema de Thales.

Ejemplos de la parte B (tema escrito):

• Ejemplo, tema 4. Números enteros. Divisibilidad. Números primos. Congruencia: desarrollo con definiciones, propiedades, criterios de divisibilidad y aplicaciones.
• Ejemplo, tema 36. Proporciones notables. La razón áurea. Aplicaciones: justificación del número áureo, construcciones y presencia en distintos contextos.

Para el tema escrito conviene tener en cuenta el formato: se desarrolla a mano, así que el guion debe caber en el tiempo del ejercicio. Para entrenar este formato y el de la parte práctica, el curso incluye test y simulacros con la estructura real del examen: practica con los test del curso antes de fijar cuántos temas llevas preparados.

Exámenes oficiales anteriores

En las fuentes manejadas para este artículo no consta ningún examen oficial anterior publicado de esta especialidad. El RD 276/2007 no regula la publicación de los enunciados de convocatorias pasadas, y la Orden de 9 de septiembre de 1993 solo aprueba el listado de temas.

Eso deja dos referencias firmes para orientar el estudio: la estructura descrita en los arts. 20, 21, 22 y 25 del RD 276/2007 y los 71 enunciados del temario oficial. Sobre el papel de la parte práctica, el art. 18.1 insiste en que la fase de oposición valora tanto los conocimientos específicos como la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para la docencia, de ahí que la práctica no sea un trámite.

Un último aviso útil: el marco estatal fija pruebas, mínimos y ponderación, pero no el calendario, las plazas ni el número de preguntas de cada ejercicio. Eso se lee en las bases de tu comunidad autónoma, y es lo primero que conviene revisar antes de organizar el temario.

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