Tilde diacrítica: 12 ejercicios para Guardia Civil

Correcta: C. «Tú debes traer tu acreditación». La primera forma se refiere a la persona que debe traer algo: es el pronombre tú. La segunda acompaña a acreditación e indica posesión: tu, sin tilde.

La entrada «tú» del DPD recoge esta distinción. En A están intercambiadas; B tilda indebidamente el posesivo y D omite la tilde del pronombre. La mayúscula inicial no cambia la regla. Para comprobar tu razonamiento, explica qué papel tiene cada hueco: no basta con recordar que la frase «lleva una tilde» porque también necesitas colocarla donde corresponde.

Correcta: A. «Él guardó el informe en la carpeta». Él es el pronombre que funciona como sujeto de guardó. El es el artículo que acompaña a informe; aquí aparece en minúscula porque ocupa el segundo hueco.

La entrada «él» del DPD diferencia el pronombre y el artículo. La frase no cambia esa distinción por estar escrita en una instrucción administrativa. B y C convierten el artículo en una forma tildada que no corresponde a su función; D deja sin tilde el pronombre. Lee el grupo el informe como una unidad antes de decidir la escritura de su primera palabra.

Correcta: D. «Para mí, mi turno empieza demasiado pronto». Después de para, la primera forma es un pronombre tónico: mí. La siguiente acompaña al sustantivo turno como posesivo: mi.

La entrada «mí» del DPD explica su diferencia con el posesivo. El dato decisivo no es que una palabra aparezca cerca de una coma ni que ambas se refieran a la misma persona. B tilda el posesivo, C omite la tilde del pronombre y A invierte las dos funciones. Al repasar, señala la preposición y el sustantivo que te han permitido distinguir cada uso.

Correcta: B. «Espero que le dé una copia de la resolución». El primer hueco requiere una forma del verbo dar, dé. El segundo introduce el complemento de copia mediante la preposición de.

La entrada «dar» del DPD señala la tilde de esta forma verbal. No hay que tildar toda aparición de la secuencia de por encontrar un verbo cerca: la segunda sigue siendo una preposición. A intercambia las formas; C tilda la preposición y D deja sin tilde el verbo. La comprobación consiste en separar la acción de entregar una copia de la relación copia de la resolución.

Correcta: C. «Sé que ellos se reunieron ayer». La primera palabra significa que quien habla sabe algo: es sé, primera persona de saber. La segunda forma parte de la construcción ellos se reunieron: es el pronombre se.

Puedes contrastar la forma verbal en la entrada «saber» del DPD. A y B tildan el pronombre de la segunda parte; D elimina la tilde de la forma verbal inicial. No confundas una palabra monosílaba con una palabra que deba escribirse siempre sin tilde. Aquí la función de cada aparición decide, aunque las dos tengan las mismas letras de base.

Correcta: A. «Dijo que sí, pero vendrá si puede». La primera forma expresa una respuesta afirmativa y lleva tilde: sí. La segunda introduce la condición para venir: si, sin tilde.

La entrada «sí» del DPD recoge la distinción con la conjunción condicional. No todas las apariciones de una misma secuencia en una frase deben llevar la misma marca. B invierte los usos, C tilda la condición y D deja sin tilde la afirmación. Una lectura útil consiste en separar la respuesta comunicada de la condición que se añade después.

Correcta: D. «Te pidió un té con leche». La primera forma es el pronombre te, referido a la persona a la que se dirige la petición. La segunda nombra la bebida: té.

La entrada «té» del DPD distingue el sustantivo del pronombre. El artículo un y el complemento con leche ayudan a identificar el nombre de la infusión. B omite su tilde; C se la añade al pronombre y A intercambia ambos usos. La mayúscula de Te solo indica el inicio del enunciado: no transforma el pronombre en el nombre de una bebida.

Correcta: B. «Quería estudiar más, mas no quedaba tiempo». El primer hueco expresa cantidad o incremento: más. En el segundo, mas funciona como conjunción adversativa, equivalente a pero, y se escribe sin tilde.

La entrada «más» del DPD desarrolla los usos de la forma tildada y la diferencia con la conjunción. Que mas resulte menos habitual en una conversación no lo convierte en incorrecto. A invierte las funciones, C tilda la conjunción y D omite la tilde del elemento cuantitativo. En esta frase puedes comprobar el segundo hueco sustituyéndolo por pero sin alterar la oposición de ideas.

Correcta: A. «No sé quién entregó la solicitud». Se expresa una incógnita sobre la identidad de la persona que realizó la entrega. Es una interrogativa indirecta: quién mantiene la tilde aunque la oración no esté entre signos de interrogación.

La entrada «quién» del DPD explica su uso interrogativo. B deja sin tilde esa función; C y D introducen formas plurales que no corresponden al verbo singular entregó del enunciado. No hace falta convertir la frase en una pregunta directa para escribirla correctamente: lo que debes reconocer es la información que permanece desconocida dentro de la oración.

Correcta: C. «Dime qué documento falta». Se pide precisar la identidad del documento ausente. Qué tiene valor interrogativo y acompaña a documento, sin perder la tilde por integrarse en una petición.

La entrada «qué» del DPD permite revisar este empleo. La opción A introduce una forma sin tilde que no expresa correctamente la interrogativa planteada; B y D no desempeñan esa función delante de documento. El ejercicio no se resuelve buscando un signo de apertura: se resuelve entendiendo qué información solicita la persona que habla.

Correcta: D. Son mí y tú, dos pronombres tónicos que llevan la tilde diacrítica correspondiente. Ya no necesita tilde por el hecho de ser un monosílabo o de pronunciarse con acento.

Este caso reúne dos reglas ya trabajadas y añade un distractor basado en una generalización falsa: «si suena fuerte, se tilda». La tilde diacrítica no funciona así. B reconoce correctamente una de las palabras, pero omite la otra; A ignora ambas y C añade una que no pertenece a esos casos. Para revisar, identifica cada palabra antes de contar: una cifra acertada sin reconocer las funciones no demuestra que puedas resolver otra oración.

Correcta: B. Son él, pronombre; dé, de dar; sé, de saber; y sí, afirmación. El posesivo mi no lleva tilde. Pedirá sí lleva una, pero por las reglas generales de acentuación, no por tilde diacrítica.

A confunde todas las tildes visibles con la clase que se pregunta. C añade un posesivo que no se tilda y D omite el pronombre inicial. Este último ejercicio obliga a separar dos tareas: comprobar que la frase está bien escrita y explicar por qué tiene cada tilde. Las dos son útiles, pero no responden a la misma pregunta.