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Conserje y Educador/a Social

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    Material escrito para estudiarlo y no para consultarlo, con la norma citada al lado. Lo que cubre este pack lo dice su ficha, aquí al lado. Se lee online y se imprime en A4 cuando quieras.

    4 plazas en turno libre, Ayuntamiento de Cieza (Murcia) 2026

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  1. Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso

  2. Temario completo desarrollado para las pruebas de Conserje y de Educador/a Social del Ayuntamiento de Cieza 2026

  3. Test específicos con respuesta razonada y cita de la legislación aplicable

  4. Simulacro cronometrado con penalización por fallo: el simulador aplica el formato de Conserje (40 preguntas en 50 minutos), el más exigente de los dos; Educador/a Social examina con 80 preguntas en 105 minutos según sus propias bases, no reproducido en el simulador.

  5. Material online imprimible, con acceso de por vida desde tu cuenta

de qué va esto

Conserje y Educador/a Social — Ayuntamiento de Cieza 2026

Cuatro plazas en turno libre del Ayuntamiento de Cieza (Murcia), convocadas por la Resolución de 21 de julio de 2026 (BOE núm. 184, de 29 de julio de 2026): tres de Conserje, escala de Administración General, subescala Subalterna, y una de Educador/a Social, escala de Administración Especial, subescala Técnica y clase Media, por el sistema de concurso-oposición. Las bases se publicaron en el Boletín Oficial de la Región de Murcia núm. 290, de 17 de diciembre de 2025.

fuente oficial

La convocatoria.

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  • Opositores que preparan las 3 plazas de Conserje del Ayuntamiento de Cieza 2026 por el turno libre
  • Opositores que preparan la plaza de Educador/a Social del Ayuntamiento de Cieza 2026 por el turno libre
  • Aspirantes a la escala de Administración General, subescala Subalterna, o a la escala de Administración Especial, subescala Técnica, en la Región de Murcia

No es lo que buscas si

  • Quien prepara plazas de Conserje u Ordenanza de otra comunidad autónoma: cada convocatoria tiene su propio programa de examen
  • Quien busca un cuerpo de Administración General de nivel C1 o superior: estas plazas son de subescala Subalterna y Técnica clase Media
Índice 586 secciones · 60 bloques desplegar plegar

Conserje — Tema 1. La Constitución española de 1978: Principios básicos. Derechos y deberes fundamentales, su garantía y suspensión.

  1. Índice del temario
  2. Calendario de la convocatoria
  3. Calendario oficial
  4. La fecha que debes vigilar
  5. Qué es la Constitución de 1978 y cómo se ordena
  6. Los principios básicos del artículo 1
  7. Sujeción al ordenamiento y estado social: artículos 9 y 10
  8. Ojo, la trampa clásica: artículo 9.2 frente a artículo 14
  9. La dignidad: fundamento del orden político y de la paz social
  10. Derechos y deberes fundamentales: el Título I
  11. Igualdad ante la ley: artículo 14
  12. Garantía de los derechos: artículo 53
  13. Ojo, la trampa: garantía y suspensión no se mezclan
  14. Suspensión de los derechos: artículo 55
  15. Autonomía territorial: el artículo 137
  16. Ideas que no debes olvidar
  17. Glosario del tema
  18. Repaso rápido: el Título I en tarjetas
  19. Qué es el Defensor del Pueblo

Conserje — Tema 2. El Defensor del Pueblo.

  1. Designación, mandato y estatuto
  2. Inviolabilidad e inmunidad, con matices
  3. Qué puede investigar
  4. Cómo se presenta una queja
  5. La investigación y el deber de auxilio
  6. Resultado de las investigaciones
  7. Los informes a las Cortes
  8. Ojo, la trampa: ¿quién designa y quién tramita?
  9. Ideas que no debes olvidar
  10. Glosario del tema

Conserje — Tema 3. La Administración Pública en el Estado Español. Clases de Administraciones y principios de actuación de la Administración Pública.

  1. Tema 3. La Administración Pública en el Estado Español: 1. La Administración en la Constitución
  2. Tema 3. La Administración Pública en el Estado Español: 2. Clases de Administraciones
  3. Tema 3. La Administración Pública en el Estado Español: 3. Principios de actuación
  4. Tema 3. La Administración Pública en el Estado Español: 4. Los órganos administrativos
  5. Tema 3. La Administración Pública en el Estado Español: 5. Claves de repaso

Conserje — Tema 4. La Ley de Bases de Régimen Local. El municipio: territorio y población.

  1. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 1. El municipio como entidad local básica
  2. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 2. El término municipal
  3. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 3. Creación, supresión y alteración de municipios
  4. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 4. La denominación del municipio
  5. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 5. La población y el padrón municipal
  6. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 6. Derechos y deberes de los vecinos
  7. Tema 4. LRBRL. El municipio: territorio y población: 7. Claves de repaso

Conserje — Tema 5. La Ley de Bases de Régimen Local. El municipio: organización.

  1. Tema 5. LRBRL. El municipio: organización: 1. El ayuntamiento y sus órganos necesarios
  2. Tema 5. LRBRL. El municipio: organización: 2. El Alcalde
  3. Tema 5. LRBRL. El municipio: organización: 3. El Pleno
  4. Tema 5. LRBRL. El municipio: organización: 4. La Junta de Gobierno Local y los Tenientes de Alcalde
  5. Tema 5. LRBRL. El municipio: organización: 5. Órganos complementarios y participación
  6. Tema 5. LRBRL. El municipio: organización: 6. Claves de repaso

Conserje — Tema 6. Las función del personal Subalterno.

  1. Tema 6. Las funciones del personal subalterno: 1. Qué es el personal subalterno
  2. Tema 6. Las funciones del personal subalterno: 2. Apertura, cierre y custodia de llaves
  3. Tema 6. Las funciones del personal subalterno: 3. Información, atención al público y comunicación
  4. Tema 6. Las funciones del personal subalterno: 4. Correspondencia y encargos
  5. Tema 6. Las funciones del personal subalterno: 5. Deberes del empleado público: el Código de Conducta
  6. Tema 6. Las funciones del personal subalterno: 6. Claves de repaso

Conserje — Tema 7. Control de acceso, identificación, información, atención y recepción de personal visitante.

  1. Tema 7. Control de acceso, identificación, información, atención y recepción de personal visitante: 1. El control de accesos
  2. Tema 7. Control de acceso, identificación, información, atención y recepción de personal visitante: 2. El registro de visitantes y la protección de datos
  3. Tema 7. Control de acceso, identificación, información, atención y recepción de personal visitante: 3. La recepción y la información al visitante
  4. Tema 7. Control de acceso, identificación, información, atención y recepción de personal visitante: 4. Límites de la actuación del subalterno
  5. Tema 7. Control de acceso, identificación, información, atención y recepción de personal visitante: 5. Claves de repaso

Conserje — Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalación. Noción básicas sobre mantenimiento de instalación eléctricas. Mantenimiento de instalación de agua, gas, calefacción y aire acondicionado.

  1. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 1. El mantenimiento como función del conserje
  2. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 2. Fontanería básica
  3. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 3. Electricidad básica y luminarias
  4. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 4. Herramientas básicas
  5. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 5. Prevención de riesgos laborales
  6. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 6. Emergencias y plan de evacuación
  7. Tema 8. Mantenimiento de edificios e instalaciones: 7. Claves de repaso

Conserje — Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título I: De los interesados en el procedimiento. Título II: De la actividad de las Administraciones Públicas.

  1. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título I: De los interesados en el procedimiento: 1. Objeto, ámbito y principios
  2. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título I: De los interesados en el procedimiento: 2. La capacidad de obrar
  3. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título I: De los interesados en el procedimiento: 3. El concepto de interesado
  4. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título I: De los interesados en el procedimiento: 4. La representación
  5. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título I: De los interesados en el procedimiento: 5. Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones
  6. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título II: De la actividad de las Administraciones Públicas: 6. La relación electrónica
  7. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título II: De la actividad de las Administraciones Públicas: 7. Registros y archivos electrónicos
  8. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título II: De la actividad de las Administraciones Públicas: 8. La obligación de resolver
  9. Tema 9. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título II: De la actividad de las Administraciones Públicas: 9. El silencio administrativo

Conserje — Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos.

  1. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 1. Producción y contenido
  2. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 2. La motivación
  3. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 3. La forma
  4. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 4. La eficacia
  5. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 5. La notificación
  6. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 6. Nulidad de pleno derecho
  7. Tema 10. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común. Título III: De los actos administrativos: 7. Anulabilidad y convalidación

Conserje — Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Publico: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta.

  1. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 1. Los deberes de los empleados públicos
  2. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 2. Los principios éticos
  3. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 3. Los principios de conducta
  4. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 4. Permisos y vacaciones
  5. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 5. Reserva para personas con discapacidad
  6. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 6. Órganos de selección
  7. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 7. Pérdida de la condición de funcionario
  8. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 8. La suspensión provisional
  9. Tema 11. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Deberes de los empleados públicos. Código de conducta. Principios éticos. Principios de conducta: 9. El personal eventual
  10. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales

Conserje — Tema 12. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto y conceptos básicos. Derechos y obligación. Principios de la acción preventiva. Disciplinas que la integran.

  1. Objeto y carácter de la norma (art. 2)
  2. Ámbito de aplicación (art. 3)
  3. Definiciones que confunden (art. 4)
  4. Objetivos de la política preventiva (art. 5)
  5. El derecho a la protección frente a los riesgos laborales (art. 14)
  6. Los principios de la acción preventiva (art. 15)
  7. El trabajador: obligaciones en materia preventiva (art. 29)
  8. Equipos de protección individual y protección colectiva
  9. Las disciplinas que integran la prevención
  10. Lo que tienes que llevarte
  11. La Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres

Conserje — Tema 13. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Título Preliminar: Objeto y ámbito de la ley. Título I: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.

  1. Objeto de la ley (art. 1)
  2. Ámbito de aplicación (art. 2)
  3. El principio de igualdad de trato (art. 3)
  4. Discriminación directa e indirecta (art. 6)
  5. Acoso sexual y acoso por razón de sexo (art. 7)
  6. Acciones positivas (art. 11)
  7. Tutela contra la discriminación (Título I)
  8. Lo que tienes que llevarte
  9. La Ley Orgánica 3/2018 de Protección de Datos Personales

Conserje — Tema 14. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Título II: Principios de protección de datos. Título III: Derechos de las personas.

  1. Objeto (art. 1)
  2. Ámbito de aplicación (arts. 2 y 3)
  3. Definiciones (art. 4)
  4. Principios del tratamiento (arts. 5 RGPD y 4 LOPDGDD)
  5. Derechos de las personas (arts. 13-18 y 22)
  6. La protección de datos en las Administraciones públicas
  7. Lo que tienes que llevarte
  8. El callejero de Cieza

Conserje — Tema 15. Callejero y edificios municipales, civiles y de administración y servicios del municipio de Cieza.

  1. Datos generales del municipio
  2. Pedanías y núcleos de población
  3. Calles y plazas principales
  4. Edificios municipales y servicios
  5. Centros educativos
  6. Patrimonio y lugares singulares
  7. Lo que tienes que llevarte
  8. La Constitución Española de 1978
  9. Principios generales (arts. 1 y 9)
  10. La igualdad como derecho (art. 14)
  11. Derechos fundamentales (Título I, arts. 10-38)
  12. Derechos de la infancia y la familia (arts. 39 y 27)
  13. Garantías de los derechos (arts. 53-54)
  14. La suspensión de los derechos (art. 55)
  15. Organización territorial (arts. 137-139)
  16. Lo que tienes que llevarte
  17. El Defensor del Pueblo y el Tribunal Constitucional
  18. El Defensor del Pueblo (art. 54 CE y LO 3/1981)
  19. El Tribunal Constitucional (Título IX CE)
  20. El recurso de amparo (art. 161.1.b y 162.1.b CE)
  21. La reforma constitucional (Título X CE)
  22. Lo que tienes que llevarte
  23. La Administración Pública en el Estado Español y la Región de Murcia
  24. Clases de Administraciones Públicas (art. 2 LRJSP)
  25. Principios de actuación (art. 3 LRJSP)
  26. Los cinco principios organizativos del art. 3.1
  27. El Estatuto de Autonomía de la Región de Murcia (LO 4/1982)
  28. La Asamblea Regional (arts. 21 a 24)
  29. El Presidente de la Comunidad Autónoma (art. 31)
  30. El Consejo de Gobierno (arts. 32 y 33)
  31. La reforma del Estatuto (art. 55)
  32. Los órganos institucionales de la Región de Murcia
  33. Lo que tienes que llevarte
  34. El municipio y el Ayuntamiento
  35. Concepto y elementos del municipio (arts. 11 a 13 LRBRL)
  36. La población: padrón y vecinos
  37. El Ayuntamiento: composición (art. 19 LRBRL)
  38. La organización municipal (art. 20 LRBRL)
  39. El Pleno (art. 22 LRBRL)
  40. La Junta de Gobierno Local (art. 23 LRBRL)
  41. El Alcalde (art. 21 LRBRL)
  42. Los Tenientes de Alcalde (art. 23.3 LRBRL)
  43. Competencias municipales (arts. 25 y 26 LRBRL)
  44. Lo que tienes que llevarte
  45. La potestad normativa de las Entidades Locales
  46. La potestad reglamentaria local
  47. Las Ordenanzas
  48. El procedimiento de aprobación de las Ordenanzas (art. 49 LRBRL)
  49. Los Reglamentos
  50. Los Bandos
  51. Publicación y entrada en vigor (art. 70.2 LRBRL)
  52. La consulta popular (art. 71 LRBRL)
  53. Lo que tienes que llevarte
  54. La Ley 39/2015: interesados, términos y plazos y acto administrativo
  55. Los interesados en el procedimiento (arts. 4 a 8 LPAC)
  56. La capacidad de obrar y la identificación (arts. 3, 9 y 11 LPAC)
  57. Términos y plazos (arts. 29 y 30 LPAC)
  58. El acto administrativo: concepto y producción (arts. 34 a 36 LPAC)
  59. Nulidad y anulabilidad (arts. 47 y 48 LPAC)
  60. Lo que tienes que llevarte
  61. La notificación y la publicación de los actos administrativos
  62. La notificación: plazo y contenido (art. 40 LPAC)
  63. Condiciones generales (art. 41 LPAC)
  64. La notificación en papel (art. 42 LPAC)
  65. La notificación electrónica (art. 43 LPAC)
  66. La notificación infructuosa (art. 44 LPAC)
  67. La publicación (art. 45 LPAC)
  68. Lo que tienes que llevarte
  69. El procedimiento administrativo: principios generales y fases
  70. Derechos del interesado (art. 53 LPAC)
  71. La iniciación: de oficio o a solicitud del interesado (arts. 54 a 56 LPAC)
  72. La obligación de resolver (arts. 21 y 22 LPAC)
  73. La instrucción (arts. 75 a 79 LPAC)
  74. La terminación del procedimiento (arts. 84 y 87 LPAC)
  75. La resolución (art. 88 LPAC)
  76. Lo que tienes que llevarte
  77. Tema 9. Los recursos administrativos: concepto y clases (art. 112 LPAC)
  78. Tema 9. Los actos que agotan la vía administrativa (art. 114 LPAC)
  79. Tema 9. El recurso de alzada: objeto y órgano competente (art. 121 LPAC)
  80. Tema 9. Los plazos del recurso de alzada (art. 122 LPAC)
  81. Tema 9. El recurso de reposición: objeto, naturaleza y plazos (arts. 123-124 LPAC)
  82. Tema 9. El recurso extraordinario de revisión (arts. 113 y 125 LPAC)
  83. Tema 9. Régimen común de los recursos (arts. 115-120 LPAC)
  84. Tema 9. El silencio administrativo: sentido positivo y negativo (art. 24 LPAC)
  85. Tema 9. Trampa de examen: alzada contra reposición
  86. Glosario del tema 9
  87. Tema 10. Los derechos individuales de los empleados públicos (art. 14 TREBEP)
  88. Tema 10. Deberes de los empleados públicos y Código de Conducta (arts. 52-53 TREBEP)
  89. Tema 10. Adquisición de la relación de servicio (arts. 55-62 TREBEP)
  90. Tema 10. Pérdida de la condición de funcionario de carrera (art. 63 TREBEP)
  91. Tema 10. El ejercicio de la potestad disciplinaria (art. 94 TREBEP)
  92. Tema 10. Las faltas disciplinarias (art. 95 TREBEP)
  93. Tema 10. Las sanciones disciplinarias (art. 96 TREBEP)
  94. Tema 10. Trampa de examen: régimen disciplinario
  95. Glosario del tema 10
  96. Tema 11. La LPRL: objeto y carácter de la norma (arts. 1-2 LPRL)
  97. Tema 11. Conceptos básicos: las definiciones del art. 4 LPRL
  98. Tema 11. El derecho a la protección frente a los riesgos laborales (art. 14 LPRL)
  99. Tema 11. Los principios de la acción preventiva (art. 15 LPRL)
  100. Tema 11. El plan de prevención, la evaluación y la planificación (art. 16 LPRL)
  101. Tema 11. Las obligaciones de los trabajadores (art. 29 LPRL)
  102. Tema 11. El Comité de Seguridad y Salud: competencias y facultades (art. 39 LPRL)
  103. Tema 11. Trampa de examen: prevención en la práctica
  104. Glosario del tema 11
  105. Tema 12. Concepto y definición del presupuesto (art. 162 TRLRHL y art. 112 LBRL)
  106. Tema 12. El ámbito temporal del presupuesto (art. 163 TRLRHL)
  107. Tema 12. El contenido del presupuesto general (arts. 164-165 TRLRHL)
  108. Tema 12. Los anexos al presupuesto general (art. 166 TRLRHL)
  109. Tema 12. El procedimiento de elaboración y aprobación (arts. 168 TRLRHL y 112 LBRL)
  110. Tema 12. El cierre y la liquidación del presupuesto (art. 191 TRLRHL)
  111. Tema 12. Trampa de examen: fechas y piezas del presupuesto
  112. Glosario del tema 12
  113. El Sector y el Sistema de Servicios Sociales (art. 4)
  114. Responsabilidad pública y reparto constitucional
  115. Finalidad y objetivos del Sistema (art. 5)
  116. Principios rectores del Sistema (art. 7)
  117. Los niveles de atención (arts. 29-31)
  118. Funciones de la Atención Primaria (art. 31)
  119. Áreas de competencia (arts. 21-23)
  120. Ojo: las confusiones clásicas de este tema
  121. Glosario
  122. Objeto de la ley (art. 1)
  123. Ámbito de aplicación (art. 2)
  124. Definiciones (art. 3)
  125. El Sistema y la reserva de denominación (arts. 4 y 6)
  126. Finalidad y objetivos del Sistema (art. 5)
  127. Principios rectores (art. 7)
  128. Titulares del derecho (art. 8)
  129. Derechos de las personas usuarias (art. 9)
  130. Deberes de las personas usuarias y Carta de Derechos y Deberes (arts. 10 y 11)
  131. Ojo: los matices que separan el 8 del 9
  132. Glosario
  133. El Catálogo de Prestaciones: qué es y qué distingue
  134. El contenido mínimo del catálogo: la ficha de cada prestación
  135. Elaboración, aprobación y revisión del catálogo
  136. Tipos de prestaciones: de servicio y económicas
  137. Las diez prestaciones garantizadas del artículo 16
  138. Derecho subjetivo y prestaciones condicionadas
  139. Prestaciones de gestión directa: lo que las Administraciones no pueden externalizar
  140. Glosario del catálogo y las prestaciones

Educador/a Social — Tema 16. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia: distribución de competencias.

  1. Responsabilidad pública y reparto básico
  2. Competencias del Consejo de Gobierno
  3. Competencias de la consejería competente
  4. Competencias de las entidades locales
  5. Los tres niveles de competencia en una frase
  6. Principios rectores del sistema
  7. Niveles de atención: primaria y especializada
  8. Glosario de competencias

Educador/a Social — Tema 17. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia: organización territorial y estructura de los Servicios Sociales de la Región de Murcia.

  1. Organización territorial: principios y niveles
  2. El Área de Servicios Sociales
  3. La Zona Básica de Servicios Sociales
  4. La Unidad Básica y otras divisiones territoriales
  5. Los dos niveles de atención del sistema
  6. Los Servicios Sociales de Atención Primaria
  7. Funciones de la Atención Primaria
  8. Los cuatro programas de la Atención Primaria
  9. El Centro de Servicios Sociales de Atención Primaria
  10. Los Servicios Sociales de Atención Especializada
  11. La relación entre los niveles de atención
  12. Urgencia y emergencia social: la frontera que cae en examen
  13. Disposiciones comunes: historia social, PIAS, profesional de referencia y tarjeta
  14. Glosario de organización territorial y estructura
  15. La coordinación entre Administraciones Públicas

Educador/a Social — Tema 18. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia: coordinación entre Administraciones Públicas y entre sistemas de protección.

  1. El Consejo de Coordinación Territorial de Servicios Sociales
  2. Funciones del Pleno del Consejo de Coordinación Territorial
  3. La coordinación entre sistemas de protección
  4. La atención integral sociosanitaria
  5. Glosario de coordinación
  6. La planificación: disposiciones generales

Educador/a Social — Tema 19. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia: planificación en el sistema de los servicios sociales de la Región de Murcia.

  1. El Plan Regional de Servicios Sociales
  2. Contenido mínimo del Plan Regional
  3. Planes sectoriales y planes especiales
  4. El Mapa de Servicios Sociales
  5. Zonas Vulnerables de Intervención y actualización del Mapa
  6. Glosario de planificación

Educador/a Social — Tema 20. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia: profesionales de los servicios sociales.

  1. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 1. Colectivos profesionales y principios de actuación
  2. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 2. Formación y cualificación (art. 84)
  3. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 3. Derechos de los profesionales (art. 85)
  4. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 4. Deberes de los profesionales (art. 86)
  5. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 5. La Estrategia de Ética en los Servicios Sociales (art. 87)
  6. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 6. El Comité de Ética de los Servicios Sociales de la Región de Murcia (art. 88)
  7. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 7. El Código de Ética Profesional (art. 89)
  8. Tema 20. Profesionales de los servicios sociales: 8. La integración en equipos y la red de atención

Educador/a Social — Tema 21. Ley de Servicios Sociales de la Región de Murcia: régimen de infracciones y sanción.

  1. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 1. Concepto y clasificación (art. 103)
  2. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 2. Sujetos responsables (art. 104)
  3. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 3. Infracciones leves (art. 106)
  4. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 4. Infracciones graves (art. 107)
  5. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 5. Infracciones muy graves (art. 108)
  6. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 6. Prescripción de las infracciones (art. 109)
  7. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 7. Sanciones principales (art. 110) y accesorias (art. 111)
  8. Tema 21. Régimen de infracciones y sanciones: 8. Prescripción de las sanciones (art. 114) y procedimiento

Educador/a Social — Tema 22. Concepto de educación social. La acción social en el marco de uña política de bienestar social. Evolución histórica y situación actual.

  1. Tema 22. Concepto de educación social: 1. La definición profesional
  2. Tema 22. Concepto de educación social: 2. La acción social en el marco de una política de bienestar social
  3. Tema 22. Concepto de educación social: 3. Evolución histórica
  4. Tema 22. Concepto de educación social: 4. Ámbitos de actuación
  5. Tema 22. Concepto de educación social: 5. Situación actual y retos

Educador/a Social — Tema 23. Función y competencias del/a educador/a social en los centros de servicios sociales de atención primaria.

  1. Tema 23. Función y competencias del educador/a social: 1. Los Servicios Sociales de Atención Primaria
  2. Tema 23. Función y competencias del educador/a social: 2. Los programas de atención primaria
  3. Tema 23. Función y competencias del educador/a social: 3. La función del educador social en atención primaria
  4. Tema 23. Función y competencias del educador/a social: 4. Competencias específicas por programa
  5. Tema 23. Función y competencias del educador/a social: 5. Límites y trabajo en equipo

Educador/a Social — Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social. Fundamentos, principios y normas generales.

  1. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 1. Qué es y cómo nace
  2. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 2. La definición de la profesión
  3. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 3. Los principios generales
  4. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 4. Normas generales de ejercicio profesional
  5. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 5. Deberes hacia la profesión y la sociedad
  6. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 6. El secreto profesional y sus límites
  7. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 7. Dilemas éticos y toma de decisiones
  8. Tema 24. Código Deontológico del Educador/a Social: 8. El código en los supuestos prácticos

Educador/a Social — Tema 25. La intervención socioeducativa: Fases del proceso y planificación. Función básicas de la educación en el campo de la intervención socioeducativa.

  1. Tema 25. La intervención socioeducativa: 1. Concepto y fases del proceso
  2. Tema 25. La intervención socioeducativa: 2. El diagnóstico socioeducativo
  3. Tema 25. La intervención socioeducativa: 3. Instrumentos y técnicas del diagnóstico
  4. Tema 25. La intervención socioeducativa: 4. La planificación: plan, programa y proyecto
  5. Tema 25. La intervención socioeducativa: 5. La ejecución y la evaluación
  6. Tema 25. La intervención socioeducativa: 6. Los objetivos en la intervención
  7. Tema 25. La intervención socioeducativa: 7. Modelos y enfoques de la intervención
  8. Tema 25. La intervención socioeducativa: 8. Principios metodológicos de la intervención
  9. Tema 25. La intervención socioeducativa: 9. Funciones básicas de la educación en la intervención

Educador/a Social — Tema 26. Programación en intervención y educación social. Plan, programa y proyecto. El proyecto en intervención social.

  1. Tema 26. Programación en intervención y educación social: 1. La jerarquía plan, programa y proyecto
  2. Tema 26. Programación en intervención y educación social: 2. El plan y el programa: contenido y estructura
  3. Tema 26. Programación en intervención y educación social: 3. El proyecto de intervención social: componentes
  4. Tema 26. Programación en intervención y educación social: 4. Tipos de proyectos y criterios de calidad
  5. Tema 26. Programación en intervención y educación social: 5. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 27. Enfoques metodológicos en educación social. La acción educativa en medio abierto. La educación de adultos. La animación sociocultural.

  1. Tema 27. Enfoques metodológicos en educación social: 1. Los enfoques metodológicos
  2. Tema 27. Enfoques metodológicos en educación social: 2. La acción educativa en medio abierto
  3. Tema 27. Enfoques metodológicos en educación social: 3. La educación de adultos
  4. Tema 27. Enfoques metodológicos en educación social: 4. La animación sociocultural
  5. Tema 27. Enfoques metodológicos en educación social: 5. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 28. La intervención del educador/a social con grupos: tipos, objetivos, técnicas y desarrollo del proceso grupal.

  1. Tema 28. La intervención del educador/a social con grupos: 1. El grupo como espacio de intervención
  2. Tema 28. La intervención del educador/a social con grupos: 2. Tipos de grupos
  3. Tema 28. La intervención del educador/a social con grupos: 3. Objetivos y técnicas grupales
  4. Tema 28. La intervención del educador/a social con grupos: 4. El desarrollo del proceso grupal
  5. Tema 28. La intervención del educador/a social con grupos: 5. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 29. El trabajo en red en intervención social. Papel del/a educador/a social en los equipos de trabajo.

  1. Tema 29. El trabajo en red y la coordinación socioeducativa: 1. Concepto y fundamentos del trabajo en red
  2. Tema 29. El trabajo en red y la coordinación socioeducativa: 2. Niveles de coordinación
  3. Tema 29. El trabajo en red y la coordinación socioeducativa: 3. La red social, los activos y el mapa de recursos
  4. Tema 29. El trabajo en red y la coordinación socioeducativa: 4. Ventajas, dificultades y condiciones del trabajo en red
  5. Tema 29. El trabajo en red y la coordinación socioeducativa: 5. El papel del educador/a social en los equipos de trabajo
  6. Tema 29. El trabajo en red y la coordinación socioeducativa: 6. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 30. La Acción Comunitaria. Trabajo socioeducativo con redes comunitarias. La Prevención desdé el ámbito de la educación social.

  1. Tema 30. La intervención comunitaria y el desarrollo comunitario: 1. Concepto de comunidad y desarrollo comunitario
  2. Tema 30. La intervención comunitaria y el desarrollo comunitario: 2. Modelos de intervención comunitaria
  3. Tema 30. La intervención comunitaria y el desarrollo comunitario: 3. Fases del proceso comunitario
  4. Tema 30. La intervención comunitaria y el desarrollo comunitario: 4. El papel del educador social y el empoderamiento
  5. Tema 30. La intervención comunitaria y el desarrollo comunitario: 5. La prevención desde el ámbito de la educación social
  6. Tema 30. La intervención comunitaria y el desarrollo comunitario: 6. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza.

  1. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 1. La acción social municipal en Cieza
  2. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 2. Los proyectos comunitarios
  3. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 3. Ejemplos de proyectos comunitarios en el ámbito municipal
  4. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 4. El papel del educador/a social en los proyectos municipales
  5. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 6. El diagnóstico participativo
  6. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 7. La dinamización comunitaria y la participación
  7. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 8. La evaluación de los proyectos comunitarios
  8. Tema 31. Proyectos comunitarios en el marco de la acción social del Ayuntamiento de Cieza: 9. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 32. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condición para favorecer el cambio y el aprendizaje.

  1. Tema 32. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: 1. Qué es la entrevista y para qué sirve
  2. Tema 32. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: 2. Las fases de la entrevista
  3. Tema 32. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: 3. Las habilidades de comunicación del entrevistador
  4. Tema 32. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: 4. Pautas y condiciones para favorecer el cambio
  5. Tema 32. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: 5. Errores frecuentes y claves de repaso

Educador/a Social — Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado como herramienta del trabajo en educación social. Áreas de Intervención.

  1. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 1. Qué es el PEI y para qué sirve
  2. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 2. Las áreas de intervención
  3. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 3. Cómo se elabora un PEI
  4. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 4. Instrumentos de valoración individualizada
  5. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 5. Seguimiento, evaluación y claves de repaso
  6. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 6. Los objetivos del PEI: generales y específicos
  7. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 7. La participación de la persona y la familia
  8. Tema 33. El Proyecto Educativo Individualizado: 8. El PEI en los programas de protección y en los centros

Educador/a Social — Tema 34. Evaluación de programas. Concepto y necesidad. Instrumentos e indicadores para la evaluación en servicios sociales.

  1. Tema 34. Evaluación de programas: 1. Concepto y necesidad de la evaluación
  2. Tema 34. Evaluación de programas: 2. Tipos de evaluación
  3. Tema 34. Evaluación de programas: 3. Los indicadores
  4. Tema 34. Evaluación de programas: 4. Instrumentos y técnicas de evaluación
  5. Tema 34. Evaluación de programas: 5. La evaluación en los servicios sociales y claves de repaso

Educador/a Social — Tema 35. Intervención social con familias I: La familia y el ciclo vital. Nuevas formas de organización familiar. El papel de la familia.

  1. Tema 35. Intervención social con familias I: 1. La familia: concepto y funciones
  2. Tema 35. Intervención social con familias I: 2. El ciclo vital familiar
  3. Tema 35. Intervención social con familias I: 3. Nuevas formas de organización familiar
  4. Tema 35. Intervención social con familias I: 4. El papel de la familia en la intervención
  5. Tema 35. Intervención social con familias I: 5. Claves de repaso
  6. Tema 35. Intervención social con familias I: 6. La comunicación en la familia
  7. Tema 35. Intervención social con familias I: 7. Instrumentos de valoración familiar
  8. Tema 35. Intervención social con familias I: 8. Claves de repaso ampliadas

Educador/a Social — Tema 36. Intervención social con familias II: objetivos y metodología. Niveles de intervención desdé el trabajo social. Familias multiproblemáticas. Intervención familiar desdé los servicios sociales de atención primaria.

  1. Tema 36. Intervención social con familias II: 1. Objetivos de la intervención familiar
  2. Tema 36. Intervención social con familias II: 2. Metodología de la intervención familiar
  3. Tema 36. Intervención social con familias II: 3. Niveles de intervención
  4. Tema 36. Intervención social con familias II: 4. Familias multiproblemáticas
  5. Tema 36. Intervención social con familias II: 6. La visita domiciliaria en la intervención familiar
  6. Tema 36. Intervención social con familias II: 7. La coordinación con la red y el trabajo en equipo
  7. Tema 36. Intervención social con familias II: 8. La evaluación y el cierre de la intervención
  8. Tema 36. Intervención social con familias II: 9. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 37. Aspectos clave para la construcción del caso en intervención social.

  1. Tema 37. La construcción del caso: 1. Qué es un caso y por qué se construye
  2. Tema 37. La construcción del caso: 2. El proceso de intervención
  3. Tema 37. La construcción del caso: 3. Instrumentos y técnicas
  4. Tema 37. La construcción del caso: 4. La entrevista en la construcción del caso
  5. Tema 37. La construcción del caso: 5. La visita domiciliaria y la observación
  6. Tema 37. La construcción del caso: 6. El diagnóstico social y la hipótesis de trabajo
  7. Tema 37. La construcción del caso: 7. El plan de intervención y el contrato
  8. Tema 37. La construcción del caso: 8. El trabajo en red y la coordinación

Educador/a Social — Tema 38. Infancia y adolescencia desdé el ámbito de educación social I: Factores de riesgo y protección en el desarrollo emocional del niño. Necesidades básicas de la infancia y la adolescencia.

  1. Necesidades básicas de la infancia y la adolescencia
  2. El desarrollo emocional del niño
  3. Factores de riesgo: los indicadores del artículo 17
  4. Factores de protección y resiliencia
  5. El interés superior del menor
  6. Ojo con el interés superior
  7. Glosario de infancia y desarrollo emocional

Educador/a Social — Tema 39. Infancia y adolescencia desdé el ámbito de educación social II: Atención a la infancia desdé los Servicios Sociales de Atención Primaria.

  1. Los SSAP y la infancia: prevenir, detectar, reparar
  2. Programas de apoyo socioeducativo y prevención
  3. El acceso a los recursos de atención a la infancia
  4. Coordinación y trabajo en red
  5. Niveles de riesgo: de la prevención a la protección
  6. El papel del educador social en la atención a la infancia
  7. Glosario de atención a la infancia desde los SSAP

Educador/a Social — Tema 40. Infancia y adolescencia desdé el ámbito de educación social III: Desprotección infantil. Definición. Tipologías. Niveles de gravedad.

  1. La desprotección infantil: riesgo y desamparo
  2. Tipologías de maltrato
  3. El ciclo del maltrato (Kempe)
  4. Niveles de gravedad
  5. Las medidas de protección y su escala
  6. Ojo con riesgo y desamparo
  7. Glosario de desprotección infantil

Educador/a Social — Tema 41. Infancia y adolescencia desdé el ámbito de educación social IV: Detección y notificación de situación de desprotección infantil.

  1. La detección de la desprotección infantil
  2. El deber de comunicación (art. 13 LOPJM)
  3. La atención inmediata (art. 14 LOPJM)
  4. La notificación a la entidad de protección de menores
  5. La intervención tras la notificación: el papel del educador
  6. Glosario de detección y notificación

Educador/a Social — Tema 42. Trabajo socioeducativo con grupos de menores. Generación de espacios de desarrollo emocional y crecimiento personal. El papel del/a educador/a social.

  1. El grupo como espacio socioeducativo
  2. Tipos de grupos y encuadre
  3. Espacios de desarrollo emocional y crecimiento personal
  4. El papel del educador/a social
  5. La dinámica de grupos
  6. Fases de desarrollo del grupo
  7. El grupo como recurso educativo
  8. Glosario de trabajo con grupos

Educador/a Social — Tema 43. El proceso de socialización. La educación como derecho de la ciudadanía. Aprendizaje a lo largo de la vida. Acceso a la vida social y la promoción cultural.

  1. El proceso de socialización
  2. La socialización primaria y la familia
  3. La socialización secundaria y el grupo de iguales
  4. La educación como derecho (art. 27 CE)
  5. La educación no formal, ámbito del educador social
  6. El aprendizaje a lo largo de la vida
  7. Acceso a la vida social y promoción cultural
  8. Socialización, desigualdad y educación social
  9. Glosario de socialización y educación

Educador/a Social — Tema 44. Los valores en educación. Desarrollo y aprendizaje de la adquisición de las actitudes. Aprendizaje y cambio de actitudes.

  1. Tema 44. Los valores en educación: 1. Qué son los valores y la educación en valores
  2. Tema 44. Los valores en educación: 2. Las actitudes: concepto y componentes
  3. Tema 44. Los valores en educación: 3. Cómo se aprenden las actitudes
  4. Tema 44. Los valores en educación: 4. Cómo cambian las actitudes
  5. Tema 44. Los valores en educación: 5. La educación en valores en la práctica del educador
  6. Tema 44. Los valores en educación: 6. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 45. Programa de Prevención de Absentismo y Abandono Escolar en el municipio de Cieza. Programa regional de prevención, seguimiento y control del absentismo escolar y reducción del abandono escolar (PRAE).

  1. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 1. Qué es el absentismo escolar
  2. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 2. Marco normativo y obligación de escolarización
  3. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 3. El protocolo de absentismo y la derivación
  4. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 4. El papel del educador social
  5. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 5. PRAE regional y programa municipal de Cieza
  6. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 6. Factores de riesgo y estrategias de prevención
  7. Tema 45. Absentismo y abandono escolar: 7. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 46. El menor infractor. Características. Factores de riesgo. Estrategias de intervención educativa. Prevención.

  1. Tema 46. El menor infractor: 1. Concepto y marco legal
  2. Tema 46. El menor infractor: 2. Las bases de la responsabilidad
  3. Tema 46. El menor infractor: 3. Las medidas de la LORPM
  4. Tema 46. El menor infractor: 4. Duración de las medidas y prescripción
  5. Tema 46. El menor infractor: 5. El equipo técnico y la intervención educativa
  6. Tema 46. El menor infractor: 6. Factores de riesgo y prevención
  7. Tema 46. El menor infractor: 7. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 47. El conflicto y la agresión: problemas de conducta en la infancia y adolescencia. La socialización como factor importante en la adquisición de conductas agresivas. La gestión de conflictos. El proceso de mediación y sus técnicas.

  1. Tema 47. El conflicto y la agresión: 1. El conflicto: concepto, tipos y fases
  2. Tema 47. El conflicto y la agresión: 2. La agresión y los problemas de conducta
  3. Tema 47. El conflicto y la agresión: 3. Socialización y adquisición de conductas agresivas
  4. Tema 47. El conflicto y la agresión: 4. El acoso escolar y el ciberacoso
  5. Tema 47. El conflicto y la agresión: 5. La gestión de conflictos: estilos
  6. Tema 47. El conflicto y la agresión: 6. La mediación: principios, fases y técnicas
  7. Tema 47. El conflicto y la agresión: 7. Violencia filioparental y descontrol conductual
  8. Tema 47. El conflicto y la agresión: 8. El papel del educador social
  9. Tema 47. El conflicto y la agresión: 9. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 48. Ley 7/2007, de 4 abril, de igualdad entre mujeres y hombres y de protección integral contra la violencia de género de la Región de Murcia. Áreas de actuación en igualdad de oportunidades.

  1. Tema 48. Ley 7/2007, de 4 de abril, de Igualdad de Mujeres y Hombres y Protección contra la Violencia de Género en la Región de Murcia: 1. Objeto y ámbito de aplicación
  2. Tema 48. Ley 7/2007...: 2. Principios generales y conceptos
  3. Tema 48. Ley 7/2007...: 3. Los órganos de igualdad
  4. Tema 48. Ley 7/2007...: 4. Planificación y actuación municipal
  5. Tema 48. Ley 7/2007...: 5. Las áreas de actuación: empleo, acoso, conciliación, salud y exclusión
  6. Tema 48. Ley 7/2007...: 6. La protección integral contra la violencia de género
  7. Tema 48. Ley 7/2007...: 7. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 49. La educación para la igualdad. Desigualdad por razón de género. Violencia de género.

  1. Tema 49. La educación para la igualdad. Desigualdad por razón de género. Violencia de género: 1. Igualdad de trato y no discriminación
  2. Tema 49. La educación para la igualdad...: 2. El sistema educativo y la educación para la igualdad
  3. Tema 49. La educación para la igualdad...: 3. La desigualdad por razón de género
  4. Tema 49. La educación para la igualdad...: 4. La violencia de género: concepto y prevención
  5. Tema 49. La educación para la igualdad...: 5. El papel del educador social
  6. Tema 49. La educación para la igualdad...: 6. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género.

  1. Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género: 1. El marco normativo de la atención municipal
  2. Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género: 2. La red de recursos de la Región de Murcia
  3. Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género: 3. Qué le corresponde al Ayuntamiento de Cieza
  4. Recursos municipales de Cieza: el detalle concreto
  5. Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género: 4. Preguntas de repaso del tema
  6. Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género: 5. La asistencia integral
  7. Tema 50. Recursos municipales del Ayuntamiento de Cieza para la atención y prevención de la violencia de género: 6. La prevención y la sensibilización
  8. Glosario

Educador/a Social — Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento. Nuevos roles de la población mayor en nuestra sociedad. Envejecimiento activo. Intervención socioeducativa con personas mayores.

  1. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 1. El envejecimiento como proceso
  2. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 2. Aspectos físicos del envejecimiento
  3. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 3. Aspectos psicológicos: cognición, emoción y duelo
  4. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 4. Aspectos sociales: roles, jubilación y soledad no deseada
  5. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 5. Envejecimiento activo y saludable
  6. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 6. La intervención socioeducativa con personas mayores
  7. Tema 51. Las personas mayores. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento: 7. Preguntas de repaso del tema
  8. Glosario

Educador/a Social — Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza.

  1. Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza: 1. El marco: la Ley 39/2006 y el Sistema para la Autonomía
  2. Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza: 2. Recursos de protección y promoción en la Región de Murcia
  3. Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza: 3. Los recursos municipales tipo
  4. Los recursos concretos de Cieza
  5. Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza: 4. Preguntas de repaso del tema
  6. Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza: 4. La valoración de la dependencia y el Programa Individual de Atención
  7. Tema 52. Recursos de protección y promoción de las personas mayores en el municipio de Cieza: 5. La coordinación sociosanitaria y la promoción de la autonomía
  8. Glosario

Educador/a Social — Tema 53. La política social en el marco Europeo. Estrategias europeas. Objetivos en el marco del empleo y en la lucha contra la pobreza y la exclusión social.

  1. Tema 53. La política social en el marco europeo: 1. Las bases de la política social de la Unión Europea
  2. Tema 53. La política social en el marco europeo: 2. La Estrategia Europa 2020
  3. Tema 53. La política social en el marco europeo: 3. El Pilar Europeo de Derechos Sociales
  4. Tema 53. La política social en el marco europeo: 4. Agenda 2030 y la financiación europea
  5. Tema 53. La política social en el marco europeo: 5. La conexión con España y con la Región de Murcia
  6. Tema 53. La política social en el marco europeo: 6. Preguntas de repaso del tema
  7. Glosario

Educador/a Social — Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS.

  1. Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS: 1. Inclusión y exclusión social: conceptos
  2. Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS: 2. La intervención comunitaria
  3. Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS: 3. Los programas comunitarios en el municipio
  4. El PACIS de Cieza
  5. Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS: 4. Preguntas de repaso del tema
  6. Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS: 4. La inserción sociolaboral y los itinerarios personalizados
  7. Tema 54. Programas comunitarios en el marco de la inclusión social en el municipio de Cieza. PACIS: 5. La evaluación de los programas comunitarios
  8. Glosario

Educador/a Social — Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos.

  1. Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos: 1. La población gitana: marco de derechos
  2. Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos: 2. Las estrategias estatales
  3. Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos: 3. El marco autonómico y los planes municipales
  4. El plan de desarrollo gitano de Cieza
  5. Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos: 4. Preguntas de repaso del tema
  6. Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos: 4. La situación por áreas y los retos
  7. Tema 55. Plan de desarrollo gitano. Áreas de intervención. Objetivos: 5. Las entidades gitanas y el papel del educador social
  8. Glosario

Educador/a Social — Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia.

  1. Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia: 1. Concepto de atención a la diversidad
  2. Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia: 2. Educación inclusiva: de la integración a la inclusión
  3. Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia: 3. Multiculturalidad e interculturalidad
  4. Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia: 4. Estrategias educativas para la interculturalidad
  5. Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia: 5. El papel del educador social en la atención a la diversidad
  6. Tema 56. Atención a la diversidad. Estrategias educativas para el fomento de la interculturalidad y el respeto a la diferencia: 6. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social.

  1. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 1. Concepto de inadaptación social
  2. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 2. Marginación social
  3. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 3. Exclusión social: concepto y características
  4. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 4. Pobreza: concepto y tipos
  5. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 5. La multidimensionalidad de los procesos de exclusión
  6. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 6. El papel del educador social
  7. Tema 57. Inadaptación social, marginación social, exclusión y pobreza. La multidimensionalidad en los procesos de exclusión social: 7. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social.

  1. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 1. Programas y servicios para la inclusión social
  2. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 2. El itinerario de inclusión
  3. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 3. Inserción laboral: habilidades prelaborales y proyecto de vida
  4. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 4. Ayudas de emergencia social
  5. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 5. El Servicio de Acompañamiento Intensivo
  6. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 6. El papel del educador social
  7. Tema 58. Programas y servicios para la inclusión social. Servicio de Acompañamiento Intensivo para personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social: 7. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 59. Drogodependencias y otras adicción. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias.

  1. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 1. Concepto de droga y drogodependencia
  2. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 2. Tolerancia y síndrome de abstinencia
  3. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 3. Clasificación de las drogas y adicciones comportamentales
  4. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 4. Prevención: universal, selectiva e indicada
  5. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 5. Intervención socioeducativa en drogodependencias
  6. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 6. El tabaco y el alcohol
  7. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 7. La Estrategia Nacional sobre Adicciones
  8. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 8. El papel del educador social
  9. Tema 59. Drogodependencias y otras adicciones. Conceptos fundamentales. Intervención socioeducativa en drogodependencias: 9. Claves de repaso

Educador/a Social — Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias.

  1. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 1. Concepto de trastorno mental grave
  2. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 2. Los criterios del trastorno mental grave
  3. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 3. La red de salud mental y el modelo comunitario
  4. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 4. La atención sociosanitaria
  5. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 5. Los instrumentos de coordinación sociosanitaria
  6. Esquema del circuito de coordinación sociosanitaria
  7. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 6. La coordinación en drogodependencias
  8. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 7. El papel del educador social en la coordinación
  9. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 8. Qué no está publicado de este tema
  10. Tema 60. Protocolo de coordinación sociosanitaria en la atención a personas con trastorno mental grave y/o drogodependencias: 9. Claves de repaso
revisado · 2026-08-17

Nada de confiar a ciegas.

Convocatoria de 4 plazas del Ayuntamiento de Cieza (Murcia): 3 de Conserje, escala de Administración General, subescala Subalterna, y 1 de Educador/a Social, escala de Administración Especial, subescala Técnica y clase Media, por concurso-oposición en turno libre. Resolución de 21 de julio de 2026, BOE núm. 184 de 29 de julio de 2026; bases en BORM núm. 290 de 17 de diciembre de 2025.

edición
Primera edición, agosto de 2026
revisión
Equipo Red Opositor
1 fuentes citadas
5 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas se convocan y de qué cuerpos?

Cuatro plazas en turno libre: tres de Conserje, pertenecientes a la escala de Administración General, subescala Subalterna, y una de Educador/a Social, perteneciente a la escala de Administración Especial, subescala Técnica y clase Media, por el sistema de concurso-oposición.

¿Es una convocatoria de acceso libre?

Sí, las cuatro plazas se convocan en turno libre: puede presentarse quien cumpla los requisitos generales de acceso y los específicos de las bases, sin necesidad de estar ya en la Administración.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo de presentación de solicitudes es de veinte días naturales a contar desde el día siguiente al de la publicación de la resolución en el BOE (BOE núm. 184, de 29 de julio de 2026). Confirma siempre la fecha exacta en la convocatoria oficial.

¿El pack junta las oposiciones de Conserje y de Educador/a Social?

Sí, porque la convocatoria es una sola: la Resolución de 21 de julio de 2026 (BOE de 29 de julio) convoca 3 plazas de Conserje y 1 de Educador/a Social en el mismo proceso. El pack cubre las dos; la parte de Conserje (15 temas, con tests y simulacros) está completa y puedes estudiar solo esa.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

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