Educador/a Social en el Ayuntamiento de León 3 plazas · por oposición en turno libre

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Resumen de la convocatoria: plazas, requisitos, plazo y enlace a las bases oficiales. En el combo con la batería de práctica: banco de 1273 preguntas comentadas y simulacro en el formato real de la prueba (100 preguntas, 4 alternativas y penalización de un tercio)

Las 3 plazas de Educador/a Social convocadas por el Ayuntamiento de León (Castilla y León) por el sistema de oposición, en turno libre

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Índice 329 secciones · 62 bloques desplegar plegar

Bloque I, Tema 1. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Principios Generales.

Índice del temario
Tema 1. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Principios Generales.
La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial.
Principios Generales: el Título Preliminar (arts. 1 a 9)
Principios Generales: el art. 14 (igualdad) y su relación con el resto del ordenamiento
La reforma constitucional (Título X, arts. 166 a 169)
Ideas para llevarte (takeaways)
Tema 2. Derechos y deberes fundamentales y libertades públicas en la Constitución Española. Garantías y protección. La suspensión de derechos y libertades. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.

Bloque I, Tema 2. Derechos y deberes fundamentales y libertades públicas en la Constitución Española. Garantías y protección. La suspensión de derechos y libertades. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.

Derechos y deberes fundamentales y libertades públicas en la Constitución Española
Garantías y protección de los derechos
La suspensión de derechos y libertades
El Tribunal Constitucional
El Defensor del Pueblo
Ideas para llevarte (takeaways)
Tema 3. El Poder Legislativo. Las Cortes Generales. Composición y funciones. El Poder Ejecutivo. Gobierno: funciones y potestades. El Poder Judicial.

Bloque I, Tema 3. El Poder Legislativo. Las Cortes Generales. Composición y funciones. El Poder Ejecutivo. Gobierno: funciones y potestades. El Poder Judicial.

El Poder Legislativo. Las Cortes Generales. Composición y funciones.
La delegación legislativa y el decreto-ley
El Poder Ejecutivo. Gobierno: funciones y potestades.
El Poder Judicial
Ideas para llevarte (takeaways)
Tema 4. La organización territorial del Estado. Las Comunidades Autónomas: constitución, competencias y Estatutos de Autonomía. La Administración local.
Los principios de la organización territorial

Bloque I, Tema 4. La organización territorial del estado en la Constitución: Principios generales y distribución de competencias. La Administración Local en la constitución. El principio de Autonomía local.

Las Comunidades Autónomas: constitución y Estatutos de Autonomía
Competencias: el sistema de los arts. 148 y 149
La Administración local: municipios y provincias
Ideas para llevarte (takeaways)
Tema 5. El Municipio. La organización de los municipios de régimen común: órganos necesarios y no necesarios. La organización política y administrativa del Ayuntamiento de León.

Bloque I, Tema 5. El Municipio. La organización de los municipios de régimen común: órganos necesarios y no necesarios. La organización política y administrativa del Ayuntamiento de León.

El Municipio
La organización de los municipios de régimen común: órganos necesarios y no necesarios
La organización política y administrativa del Ayuntamiento de León
Tema 6. Las competencias municipales. Sistema de determinación. Competencias propias, delegadas y distintas de las propias. Los servicios mínimos.

Bloque I, Tema 6. Las competencias municipales. Sistema de determinación. Competencias propias, delegadas y distintas de las propias. Los servicios mínimos.

Las competencias municipales. Sistema de determinación
Competencias propias, delegadas y distintas de las propias
Los servicios mínimos
Tema 7. El acto administrativo. Requisitos. Motivación y forma. Eficacia del acto administrativo. La invalidez del acto administrativo.

Bloque I, Tema 7. El acto administrativo. Requisitos. Motivación y forma. Eficacia del acto administrativo. La invalidez del acto administrativo.

El acto administrativo. Requisitos
Motivación y forma
Eficacia del acto administrativo
La invalidez del acto administrativo
Tema 8. Derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas y derechos de los interesados. Términos y plazos. Fases del Procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento. El silencio administrativo. Recursos administrativos: actos susceptibles de recursos y clases de recursos administrativos.

Bloque I, Tema 8. Derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas y derechos de los interesados. Términos y plazos. Fases del Procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento. El silencio administrativo. Recursos administrativos: actos susceptibles de recursos y clases de recursos administrativos.

1. Derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas y derechos de los interesados
2. Términos y plazos
3. Fases del Procedimiento administrativo: iniciación, ordenación, instrucción y terminación
4. El silencio administrativo
5. Recursos administrativos: actos susceptibles de recursos y clases de recursos administrativos
Tema 9. El personal al servicio de las administraciones locales. Clases y régimen jurídico. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Instrumentos de Ordenación del personal al servicio de las corporaciones locales.

Bloque I, Tema 9. El personal al servicio de las administraciones locales. Clases y régimen jurídico. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Instrumentos de Ordenación del personal al servicio de las corporaciones locales.

1. El personal al servicio de las administraciones locales. Clases y régimen jurídico
2. Adquisición y pérdida de la relación de servicio
3. Instrumentos de Ordenación del personal al servicio de las corporaciones locales
Tema 10. Régimen Jurídico de las Haciendas Locales: los recursos de las entidades locales. Impuestos locales. Las Tasas, contribuciones especiales y precios públicos. El presupuesto de las entidades locales: concepto. Fases de ejecución del gasto.

Bloque I, Tema 10. Régimen Jurídico de las Haciendas Locales: los recursos de las entidades locales. Impuestos locales. Las Tasas, contribuciones especiales y precios públicos. El presupuesto de las entidades locales: concepto. Fases de ejecución del gasto

1. Régimen Jurídico de las Haciendas Locales: los recursos de las entidades locales
2. Impuestos locales
3. Las Tasas, contribuciones especiales y precios públicos
4. El presupuesto de las entidades locales: concepto. Fases de ejecución del gasto
Tema 11. La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones. Servicios de Prevención. Delegados de prevención. Comités de Seguridad y Salud.

Bloque I, Tema 11. La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones. Servicios de Prevención. Delegados de prevención. Comités de Seguridad y Salud.

1. La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones
2. Servicios de Prevención
3. Delegados de prevención
4. Comités de Seguridad y Salud
Tema 12. Régimen jurídico para la igualdad de hombres y mujeres: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. El principio de igualdad en el empleo público. Calidad en los servicios públicos.

Bloque I, Tema 12. Régimen jurídico para la igualdad de hombres y mujeres: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. El principio de igualdad en el empleo público. Calidad en los servicios públicos.

1. Régimen jurídico para la igualdad de hombres y mujeres: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación
2. El principio de igualdad en el empleo público
3. Calidad en los servicios públicos
Tema 13. Las necesidades sociales. Concepto. Características y tipología.

Bloque II, Tema 1. Las necesidades sociales. Concepto. Características y tipología.

1. Concepto de necesidad social
2. Características de las necesidades sociales
3. Tipología de las necesidades sociales
4. De la necesidad al problema social: papel de la Educación Social
Tema 14. Planificación en Educación Social.

Bloque II, Tema 2. Planificación en Educación Social.

1. Concepto y principios de la planificación
2. Niveles de planificación: plan, programa y proyecto
3. Fases del proceso de planificación
4. Diagnóstico y objetivos en la planificación socioeducativa
Tema 15. La evaluación de programas en Educación Social. Indicadores de evaluación.

Bloque II, Tema 3. La evaluación de programas en Educación Social. Indicadores de evaluación.

1. Concepto y funciones de la evaluación
2. Tipos de evaluación
3. Criterios de evaluación
4. Indicadores de evaluación
Tema 16. Deontología y ética profesional. Los códigos de ética en educación social. En relación con el usuario de las instituciones y otros profesionales.

Bloque II, Tema 4. Deontología y ética profesional. Los códigos de ética en educación social. En relación con el usuario de las instituciones y otros profesionales.

1. Ética y deontología profesional
2. Principios del código deontológico del educador social
3. Secreto profesional y confidencialidad
4. Relación con los usuarios, la institución y otros profesionales
Tema 17. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa.

Bloque II, Tema 5. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa.

1. Qué son los valores y por qué educar en ellos
2. La educación en valores como eje metodológico
3. Técnicas y estrategias de educación en valores
Tema 18. La marginación social. Normas y valores generales de la sociedad actual y de los grupos de pertenencia del sujeto. Inadaptación y marginación social, relaciones y diferencias.

Bloque II, Tema 6. La marginación social. Normas y valores generales de la sociedad actual y de los grupos de pertenencia del sujeto. Inadaptación y marginación social, relaciones y diferencias.

1. La marginación social: concepto y proceso
2. Normas y valores de la sociedad actual y de los grupos de pertenencia
3. Inadaptación social: concepto
4. Relaciones y diferencias entre marginación e inadaptación
Tema 19. Dinámica de grupos. La integración en un grupo: Entorno, afinidad, intereses y valores sociales. Estructuración del grupo. Distribución de funciones en un grupo: Roles. Tipos de liderazgo. Resolución de conflictos grupales. Técnicas de trabajo con grupos.

Bloque II, Tema 7. Dinámica de grupos. La integración en un grupo: Entorno, afinidad, intereses y valores sociales. Estructuración del grupo. Distribución de funciones en un grupo: Roles. Tipos de liderazgo. Resolución de conflictos grupales. Técnicas de trabajo con grupos.

1. El grupo: concepto, características y tipología
2. Integración en el grupo: entorno, afinidad, intereses y valores
3. Estructura del grupo: estatus, normas y roles
4. Liderazgo y resolución de conflictos grupales
5. Técnicas de trabajo con grupos
Tema 20. La socialización: Aprendizaje e interiorización de normas y valores. La construcción de los roles masculino y femenino y su influencia social.

Bloque II, Tema 8. La socialización: Aprendizaje e interiorización de normas y valores. La construcción de los roles masculino y femenino y su influencia social.

1. La socialización: concepto y tipos
2. Agentes de socialización
3. Interiorización de normas y valores
4. La construcción social de los roles masculino y femenino
Tema 21. El proyecto socioeducativo. Elementos, proceso, metodología, técnicas y recursos a utilizar.

Bloque II, Tema 9. El proyecto socioeducativo. Elementos, proceso, metodología, técnicas y recursos a utilizar.

1. Concepto y elementos del proyecto socioeducativo
2. El proceso de elaboración del proyecto
3. Metodología y técnicas del proyecto socioeducativo
4. Recursos del proyecto
Tema 22. Modelos y técnicas de resolución de conflictos. La educación, ámbitos formales e informales de educación. Intervención socioeducativa. El/la educador/a como mediador entre la familia, el individuo y su entorno sociocultural: Redes de apoyo social.

Bloque II, Tema 10. Modelos y técnicas de resolución de conflictos. La educación, ámbitos formales e informales de educación. Intervención socioeducativa. El/la educador/a como mediador entre la familia, el individuo y su entorno sociocultural: Redes de apoyo social.

1. El conflicto y los modelos de resolución
2. Educación formal, no formal e informal
3. La intervención socioeducativa y el educador como mediador
4. Redes de apoyo social
Tema 23. La familia. Problemas en las relaciones familiares. Familias de alto riesgo. La infancia.

Bloque II, Tema 11. La familia. Problemas en las relaciones entre los padres y los hijos. Familias de alto riesgo. Consecuencias para los menores. La infancia, características, necesidades e implicaciones educativas.

1. La familia: concepto, funciones y tipos
2. Problemas en las relaciones familiares y estilos educativos
3. Familias de alto riesgo
4. La infancia: necesidades y protección

Bloque II, Tema 12. La adolescencia, características, necesidades e implicaciones educativas. Agresividad, violencia y delincuencia en la infancia y adolescencia. Perspectiva ecológica. Actuación de los/as Educadores/as Sociales.

Tema 24. La adolescencia. Cambios que se producen en esta etapa. La adolescencia como contexto de riesgo. Agresividad, violencia y delincuencia juvenil. Actuación del Educador Social.
1. La adolescencia: concepto y cambios
2. La adolescencia como contexto de riesgo
3. Agresividad, violencia y delincuencia juvenil
4. Actuación del educador social
Tema 25. El maltrato infantil. Tipos. Modelos explicativos. Indicadores. Consecuencias. Programas de prevención, protección e intervención socioeducativa.

Bloque II, Tema 13. El maltrato infantil: maltrato físico, negligencia, maltrato emocional, abandono emocional y abusos. Modelos explicativos. Indicadores de maltrato. Consecuencias. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo social. El papel de los educadores sociales.

1. El maltrato infantil: concepto y tipos
2. Modelos explicativos del maltrato
3. Indicadores y consecuencias
4. Programas de prevención, protección e intervención socioeducativa
Tema 26. El tránsito a la vida independiente.

Bloque II, Tema 14. El tránsito de las instituciones educativas y de Centros de menores hacia la vida independiente. Acompañamiento Social en los procesos de inserción sociolaboral de los jóvenes.

1. El tránsito a la vida independiente: concepto y contexto
2. Necesidades del tránsito
3. Programas y líneas de intervención
4. El papel del educador social
Tema 27. La intervención socioeducativa contra la exclusión social.

Bloque II, Tema 15. La intervención socioeducativa en la lucha contra la exclusión social. Actuaciones dirigidas a grupos de personas especialmente vulnerables y líneas de actuación orientadas a personas de zonas socialmente excluidas.

1. Exclusión social: concepto y dimensiones
2. Colectivos vulnerables y factores de exclusión
3. La intervención socioeducativa contra la exclusión
4. El papel del educador social en la inclusión
Tema 28. Programas con consumidores de drogas.

Bloque II, Tema 16. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas, menores y adultos, consumidores de drogas legales e ilegales.

1. Drogodependencias: concepto y tipología
2. Prevención: niveles y ámbitos
3. Programas de intervención
4. El papel del educador social
Tema 29. Problemática social de la mujer actual. Participación de la mujer en el ámbito social, político y laboral. La paridad. Violencia de género. Los ámbitos de actuación del Educador Social.

Bloque II, Tema 17. Problemática social de la mujer actual. Estereotipos. Género y roles de género. Ámbitos de desigualdad. Paridad. Segregación horizontal y vertical. Legislación específica de protección a la mujer. Ámbitos de actuación socioeducativa en el tema de la mujer y su entorno.

1. La problemática social de la mujer: desigualdades
2. La participación de la mujer y la paridad
3. Violencia de género
4. Los ámbitos de actuación del educador social
Tema 30. Interculturalidad y multiculturalidad. Procesos de aculturación. La transmisión y permanencia cultural. La mediación social intercultural.

Bloque II, Tema 18. Interculturalidad y multiculturalidad. Fenómenos de transmisión y permanencia cultural. Procesos de aculturación. Mediación social intercultural. Concepto. Características. Tipología.

1. Cultura, multiculturalidad e interculturalidad
2. Procesos de aculturación
3. La transmisión y permanencia cultural
4. La mediación social intercultural
Tema 31. Etnicidad y minorías étnicas. El impacto de la emigración. Derechos y deberes de los ciudadanos y ciudadanas en la sociedad receptora. La etnia gitana. El Educador Social en la atención a minorías étnicas.

Bloque II, Tema 19. Etnicidad. Los derechos de las minorías étnicas. El derecho a la diversidad. Impacto social de las minorías étnicas como consecuencia de la emigración. La etnia gitana. El educador social en la atención a las minorías.

1. Etnicidad y minorías étnicas
2. El impacto de la emigración
3. La etnia gitana
4. El educador social en la atención a minorías étnicas
Tema 32. El diagnóstico aplicado a la Educación Social. Estrategias y técnicas de diagnóstico. Detección de necesidades y delimitación de prioridades de intervención. El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructura. La redacción del informe. Consideraciones éticas en su elaboración.

Bloque II, Tema 20. El diagnóstico aplicado a la Educación Social. Estrategias y técnicas de diagnóstico. Detección de necesidades y delimitación de prioridades de intervención. El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructura. La redacción del informe. Consideraciones éticas en su elaboración.

1. El diagnóstico aplicado a la Educación Social
2. Estrategias y técnicas de diagnóstico
3. Detección de necesidades y delimitación de prioridades
4. El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructura
5. La redacción del informe
6. Consideraciones éticas en la elaboración del diagnóstico
Tema 33. Los mayores en la sociedad actual. La vejez como hecho físico. La vejez como hecho social. Comportamiento social hacia la vejez en la sociedad actual. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento. Nuevos roles de la persona mayor en nuestra sociedad. Políticas de envejecimiento activo y soledad no deseada.

Bloque II, Tema 21. Los mayores en la sociedad actual. La vejez como hecho físico. La vejez como hecho social. Comportamiento social hacia la vejez en la sociedad actual. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento. Nuevos roles de la persona mayor en nuestra sociedad. Políticas de envejecimiento activo y soledad no deseada.

1. La vejez como hecho físico
2. La vejez como hecho social
3. Comportamiento social hacia la vejez
4. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento
5. Nuevos roles de la persona mayor en nuestra sociedad
6. Políticas de envejecimiento activo y soledad no deseada
Tema 34. Las personas con discapacidad y la sociedad urbana actual. Tipos de discapacidad. Valores dominantes en la sociedad y marginación social de las personas con discapacidad. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad. Actuación de Educador Social.

Bloque II, Tema 22. Las personas con discapacidad y la sociedad urbana actual. Tipos de discapacidad. Valores dominantes en la sociedad y marginación social de las personas con discapacidad. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad. Actuación de Educador Social.

1. Las personas con discapacidad y la sociedad urbana actual
2. Tipos de discapacidad
3. Valores dominantes y marginación social de las personas con discapacidad
4. Programas y técnicas de intervención socioeducativa
5. Actuación del Educador Social
Tema 35. Educación para la salud y educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.

Bloque II, Tema 23. Educación para la salud y educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.

1. Educación para la salud: programas, objetivos y desarrollo
2. Educación afectivo-sexual: programas, objetivos y desarrollo
3. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo: programas, objetivos y desarrollo
4. La relación entre los tres ámbitos
Tema 36. Voluntariado y participación social. Coordinación con recursos, programas e iniciativas sociales.

Bloque II, Tema 24. Voluntariado y participación social. Coordinación con recursos, programas e iniciativas sociales.

1. Voluntariado y participación social
2. La coordinación con recursos, programas e iniciativas sociales
3. El papel del educador social en el voluntariado
Tema 37. Las personas sin hogar. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Actuación del Educador/a Social.

Bloque II, Tema 25. Las personas sin hogar. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Actuación del Educador/a Social.

1. Las personas sin hogar
2. Aspectos físicos, psicológicos y sociales
3. Actuación del Educador/a Social
Tema 38. La población migrante. Legislación aplicable. Intervención Social con estos colectivos.

Bloque II, Tema 26. La población migrante. Legislación aplicable. Intervención Social con estos colectivos.

1. La población migrante
2. Legislación aplicable: LO 4/2000
3. Intervención Social con la población migrante
Tema 39. La Enfermedad mental. Aspectos sociales y legales. Actuación del Educador/a Social.

Bloque II, Tema 27. La Enfermedad mental. Aspectos sociales y legales. Actuación del Educador/a Social.

1. La enfermedad mental
2. Aspectos sociales y legales
3. Actuación del Educador/a Social
Tema 40. Actuaciones sociosanitarias en el ámbito educativo para la prevención del acoso y ciberacoso.

Bloque II, Tema 28. Actuaciones sociosanitarias en el ámbito educativo para la prevención del acoso y ciberacoso.

1. El acoso y el ciberacoso en el ámbito educativo
2. Las actuaciones sociosanitarias de prevención
3. La atención integral a las víctimas
Tema 41. La brecha digital. Concepto. Factores y consecuencias. La alfabetización digital como estrategia para la inclusión social.

Bloque II, Tema 29. La brecha digital. Concepto. Factores y consecuencias. La alfabetización digital como estrategia para la inclusión social.

1. Concepto de brecha digital
2. Factores y consecuencias
3. La alfabetización digital como estrategia de inclusión social
Tema 42. El concepto de Ocio y Tiempo Libre desde una implicación sociocomunitaria.

Bloque II, Tema 30. El concepto de Ocio y Tiempo Libre desde una implicación sociocomunitaria

1. Concepto de ocio y tiempo libre
2. La implicación sociocomunitaria del ocio
3. El papel del educador social
Tema 43. Ecoterritorio: El espacio físico, equipamiento, perfil ciudadano propios para la animación y el desarrollo comunitario.

Bloque II, Tema 31. Ecoterritorio: El espacio físico, equipamiento, perfil ciudadano propios para la animación y el desarrollo comunitario.

1. Concepto de ecoterritorio
2. Espacio físico y equipamiento
3. Perfil ciudadano y desarrollo comunitario
Tema 44. Metodología: El proceso. El voluntariado: características, estrategias de captación.

Bloque II, Tema 32. Metodología: El proceso. El voluntariado: características, estrategias de captación

1. La metodología: el proceso
2. El voluntariado: características
3. Estrategias de captación de voluntariado
Tema 45. Los Medios y Técnicas de Comunicación para la sensibilización, dinamización e implicación de la comunidad.

Bloque II, Tema 33. Los Medios y Técnicas de Comunicación para la sensibilización, dinamización e implicación de la comunidad.

1. Medios y técnicas de comunicación
2. La comunicación para la sensibilización
3. La comunicación para la dinamización y la implicación
Tema 46. La animación sociocomunitaria. Situaciones y ámbitos de trabajo. El papel del educador social.

Bloque II, Tema 34. La animación sociocomunitaria. Situaciones y ámbitos de trabajo. El papel del educador social.

1. La animación sociocomunitaria
2. Situaciones y ámbitos de trabajo
3. El papel del educador social
Tema 47. El acompañamiento social. Definición, características y fases del proceso de intervención. El rol del educador y competencias profesionales requeridas. El enfoque apreciativo en el marco de la intervención social.

Bloque II, Tema 35. El acompañamiento social. Definición, características y fases del proceso de intervención. El rol del educador y competencias profesionales requeridas. El enfoque apreciativo en el marco de la intervención social.

1. Definición y características del acompañamiento social
2. Fases del proceso de intervención
3. El rol del educador y las competencias requeridas
4. El enfoque apreciativo en la intervención social
Tema 48. LGTBI-fobia: Su identificación y prevención.

Bloque II, Tema 36. LGTBI-fobia: Su identificación y prevención.

1. Concepto y manifestaciones de la LGTBIfobia
2. La identificación de la LGTBIfobia
3. La prevención desde la intervención socioeducativa
Tema 49. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil. Texto consolidado.

Bloque II, Tema 37. Ley Orgánica 1/1996, del 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de Modificación Parcial del Código Civil y de la ley de Enjuiciamiento Civil. Texto Consolidado.

1. Objeto y ámbito de la Ley
2. El interés superior del menor (art. 2)
3. El derecho a ser oído y escuchado (art. 9)
4. Medidas para facilitar el ejercicio de los derechos (art. 10)
5. Principios rectores de la acción administrativa (art. 11)
Tema 50. Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas TRANS y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.

Bloque II, Tema 38. Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas TRANS y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.

1. Objeto y ámbito de la Ley (arts. 1 y 2)
2. La autodeterminación de género y la rectificación registral (art. 46)
3. Medidas laborales y de no discriminación (art. 15)
4. Acción exterior y cooperación entre administraciones (arts. 36 y 40)
5. Garantías y legitimación (art. 65)
Tema 51. Violencia de Género. Manual de intervención para la coordinación de caso de la Junta de Castilla y León.

Bloque II, Tema 39. Violencia de Género. Manual de intervención para la coordinación de caso de la Junta de Castilla y León.

1. Qué es la coordinación de caso en violencia de género
2. Quién activa la coordinación de caso y qué profesionales participan
3. Fases del procedimiento coordinado
4. Documentación y registro de la intervención
5. El Manual de coordinación de caso: actores, fases y documentación
Tema 52. Modelo de atención integral a las víctimas de violencia de género «Objetivo Violencia Cero».

Bloque II, Tema 40. Modelo de atención integral a las víctimas de violencia de género «Objetivo Violencia Cero».

1. Qué es el modelo «Objetivo Violencia Cero»
2. Los niveles de protección: centros de urgencia, casas de acogida y pisos tutelados
3. La atención integral y el trabajo en red
4. Directrices del modelo: claves, agentes y fases del proceso
Tema 53. Los Centros de Acción Social (CEAS). El Equipo de Acción Social. Los Equipos multidisciplinares específicos.

Bloque II, Tema 41. Los Centros de Acción Social (CEAS). El Equipo de Acción Social. Los Equipos multidisciplinares específicos.

1. Los Centros de Acción Social (CEAS)
2. El Equipo de Acción Social
3. Los equipos multidisciplinares específicos
4. La relación entre niveles: coordinación y derivación
5. Base legal de los CEAS: la Ley 16/2010 de Servicios Sociales de CyL
Tema 54. Los equipos de inclusión social EDIS. Normativa autonómica y ámbitos de actuación. Funciones.

Bloque II, Tema 42. Los equipos de inclusión social EDIS. Normativa autonómica y ámbitos de actuación. Funciones.

1. Qué son los EDIS y su posición en el sistema
2. Ámbitos de actuación
3. Funciones de los EDIS
4. El papel del educador social en el EDIS
5. Los EDIS: base legal, ámbitos y funciones
Tema 55. Los equipos de intervención familiar (EAFS). Composición, funciones y responsabilidades. Integración en el sistema de servicios sociales como equipo de 2º nivel y en el sistema de protección.

Bloque II, Tema 43. Los equipos de intervención familiar (EAFS). Composición, funciones y responsabilidades. Integración en el sistema de servicios sociales como equipo de 2º nivel y en el sistema de protección.

1. Qué son los EAFS y su posición en el sistema
2. Composición de los EAFS
3. Funciones y responsabilidades
4. EAFS frente a EPAP y a otros recursos
5. Los EAFS: base legal, funciones y relación con otros recursos
Tema 56. Equipos de Promoción de Autonomía Personal- EPAP: Justificación del programa. Metodología. Fases del proceso de intervención de los EPAP del Ayuntamiento de León: Canalización y aceptación de los casos, observación, intervención, seguimiento y cierre. Proceso seguido en cada fase y documentación utilizada en cada una.

Bloque II, Tema 44. Equipos de Promoción de Autonomía Personal- EPAP: Justificación del programa. Metodología. Fases del proceso de intervención de los EPAP del Ayuntamiento de León: Canalización y aceptación de los casos, observación, intervención, seguimiento y cierre. Proceso seguido en cada fase y documentación utilizada en cada una.

1. Justificación del programa EPAP
2. Metodología del programa
3. Fase 1: Canalización y aceptación de los casos
4. Fase 2: Observación
5. Fase 3: Intervención
6. Fase 4: Seguimiento
7. Fase 5: Cierre
8. El EPAP: marco legal y documentación del programa
Tema 57. Ley 13/2010, de 9 de diciembre, contra la violencia de género en Castilla y León.

Bloque II, Tema 45. Ley 13/2010, de 9 de diciembre, contra la violencia de género en Castilla y León.

1. Objeto y contexto de la Ley 13/2010
2. Principios y enfoque de la norma
3. Medidas y recursos de la red autonómica
4. La coordinación de caso en el marco autonómico
5. La Ley 13/2010: red de recursos, coordinación y garantías
Tema 58. La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres.

Bloque II, Tema 46. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas para la Protección Integral contra la Violencia de Género y la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres.

1. LO 1/2004: objeto y ámbito
2. LO 1/2004: garantía de derechos de las víctimas
3. LO 1/2004: derechos laborales y prestaciones
4. LO 1/2004: tutela institucional y coordinación
5. LO 3/2007: objeto y criterios generales
6. LO 3/2007: planes de igualdad en las empresas
7. LO 3/2007: criterios de actuación de las administraciones públicas
8. Relación entre ambas normas y el educador social
Tema 59. Definiciones de voluntariado. Objetivos del voluntariado. Perfil de voluntarios/as. Código ético del voluntariado. Motivación del voluntario/a. La Ley de Voluntariado en Castilla y León.

Bloque II, Tema 47. Definiciones de voluntariado. Objetivos del voluntariado. Perfil de voluntarios/as. Código ético del voluntariado. Motivación del voluntario/a. La Ley de Voluntariado en Castilla y León.

1. Definiciones de voluntariado: el art. 3 de la Ley 45/2015
2. Ámbitos de actuación del voluntariado
3. Límites a la acción voluntaria
4. La relación entre el voluntario y la entidad: el acuerdo de incorporación
5. Objetivos, perfil y motivación del voluntariado
6. La Ley de Voluntariado de Castilla y León (Ley 8/2006)
Tema 60. La política de cooperación internacional para el desarrollo. La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). La evolución de los proyectos sociales.

Bloque II, Tema 48. Política española de cooperación internacional. Plan de acción AECID. La evolución de proyectos sociales.

1. La Ley 1/2023: objeto y ámbito
2. Los principios de la cooperación española
3. La AECID
4. La evolución de los proyectos sociales
5. El papel del educador social en la cooperación al desarrollo
Tema 61. La financiación de las ONGS.

Bloque II, Tema 49. La financiación de las ONGS.

1. Las fuentes de financiación de las ONG
2. Subvenciones y convenios: diferencias
3. Los socios y donantes: financiación estable
4. La gestión responsable de los fondos
5. La financiación y el proyecto social
6. Financiación de las ONG: marco legal y fuentes
Tema 62. La trayectoria de los derechos humanos.

Bloque II, Tema 50. La trayectoria de los derechos humanos.

1. El concepto de derechos humanos
2. Los hitos históricos de su reconocimiento
3. Las generaciones de derechos humanos
4. Los instrumentos internacionales de protección
5. Los derechos humanos y la intervención social
6. Los derechos humanos: fuentes y marco de la intervención
Test rápido del Bloque II: diez preguntas con su base legal

Convocatoria de 3 plazas de Educador/a Social del Ayuntamiento de León por el sistema de oposición en turno libre (BOE-A-2026-16400)

edición: Primera edición, agosto de 2026
revisión: Equipo Red Opositor

2 fuentes citadas

¿Qué incluye el pack?

El temario orientado a la oposición de Educador/a Social del Ayuntamiento de León (las 3 plazas en turno libre), el aula con ejercicios interactivos por tema para fijar la teoría, el banco de 12 supuestos prácticos del Bloque II con intervención propuesta y checklist del tribunal, y los 8 modelos de desarrollo escrito con su guía de redacción en dos horas. El banco de 1273 preguntas comentadas y el simulacro en el formato real de la prueba (100 preguntas, 4 alternativas y penalización de un tercio) forman parte del combo de este pack con la batería de práctica.

¿Cómo se entrega el material?

Como el resto de nuestros packs: una guía web dentro de tu cuenta, que se lee en el navegador y se imprime o se guarda en PDF con el botón «Imprimir / Guardar PDF». No se manda ningún fichero adjunto por correo.

¿Cuándo puedo acceder al material?

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No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.