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psicólogo o psicóloga Vinaròs 2026 · 2 plazas

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Preparación de la convocatoria de Ayuntamiento de Vinaròs (2026)

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Índice 1462 secciones · 17 epígrafes desplegar plegar

La Constitución Española de 1978: estructura, principios, derechos y garantías

  1. Índice del temario oficial — pack-psicologo-psicologa-comunidad-valenciana-2026
  2. TEMA 1.- La Constitució Espanyola de 1978. Estructura i principis fonamentals. Drets i deures: la seua garantia i suspensió. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Poble.
  3. El mapa de la Constitución
  4. Los principios fundamentales del Título Preliminar
  5. Ojo: valores superiores frente a principios del artículo 9
  6. El Título I: los derechos y deberes
  7. Clasifica cada derecho en su capítulo
  8. La garantía de los derechos: el artículo 53
  9. Las garantías, en puntos
  10. Ojo: la suspensión de derechos solo procede en estado de excepción o de sitio, nunca en estado de alarma
  11. El Tribunal Constitucional
  12. Ojo: quién puede interponer el recurso de inconstitucionalidad
  13. El Defensor del Pueblo
  14. Autoevalúate: tres preguntas de desarrollo
  15. Glosario del tema
  16. Repaso rápido
  17. Para llevarte del tema

Las Cortes Generales, el Gobierno y el Poder Judicial

  1. TEMA 2.- Les Corts generals. El Govern. El Poder Judicial.
  2. Las piezas del Estado
  3. La función legislativa: leyes orgánicas, delegación y decreto-ley
  4. Ojo: las Cortes no pueden delegar la potestad de aprobar leyes orgánicas
  5. El Gobierno
  6. Ojo: la investidura exige mayoría absoluta en primera votación
  7. Las relaciones entre el Gobierno y las Cortes
  8. El Poder Judicial
  9. Ojo: la unidad jurisdiccional como base de la organización judicial
  10. Glosario del tema
  11. Repaso rápido
  12. Autoevalúate: tres preguntas de desarrollo
  13. Para llevarte del tema

Organización territorial del Estado, comunidades autónomas y Estatuto de Autonomía de la CV

  1. TEMA 3.- L'organització territorial de l'Estat. Les comunitats autònomes. L'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana. Estructura i principis fonamentals.
  2. La organización territorial del Estado
  3. Las Comunidades Autónomas
  4. Ojo: desarrollo legislativo frente a competencia exclusiva
  5. El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana: estructura
  6. Ojo: el valenciano y el castellano son cooficiales
  7. Las instituciones de la Generalitat
  8. Competencias exclusivas frente a desarrollo legislativo
  9. Autoevalúate: tres preguntas de desarrollo
  10. Glosario del tema
  11. Repaso rápido
  12. Para llevarte del tema

La Administración Local en la Constitución: el principio de autonomía local

  1. La Administración Local en la Constitución de 1978
  2. Artículo 137 de la Constitución
  3. El municipio: autonomía y personalidad jurídica plena
  4. Artículo 140 de la Constitución
  5. La provincia y la isla
  6. Lo que la Constitución garantiza
  7. Vocabulario del tema
  8. Las entidades locales territoriales en la Constitución
  9. Significado y abasto de la autonomía local
  10. Artículo 2.1 de la Ley 7/1985
  11. Autonomía local frente a descentralización
  12. Ojo con esto
  13. Comprueba lo leído
  14. La garantía institucional de la autonomía local
  15. Artículo 63.2 de la Ley 7/1985
  16. Las vías de protección de la autonomía local
  17. Cómo se protege la autonomía local
  18. Ordena la vía de protección
  19. Ojo con esto
  20. En resumen

El municipio, el término municipal y el padrón municipal

  1. El municipio: entidad local básica
  2. Artículo 11 de la Ley 7/1985
  3. El término municipal
  4. La alteración de los términos municipales
  5. Artículo 13.1 de la Ley 7/1985
  6. Requisitos de la alteración de términos municipales
  7. La creación de nuevos municipios
  8. La fusión de municipios
  9. La alteración de términos municipales
  10. Ordena el procedimiento
  11. Ojo con esto
  12. El padrón municipal
  13. Artículo 15 de la Ley 7/1985
  14. El padrón como prueba de residencia
  15. Artículo 16.1 de la Ley 7/1985
  16. Vocabulario del padrón
  17. La gestión del padrón
  18. Padrón municipal frente a censo electoral
  19. Ojo con esto
  20. Comprueba lo leído
  21. En resumen

Organización municipal: Alcalde, Pleno, Junta de Gobierno Local, competencias y servicios mínimos

  1. La organización municipal
  2. Artículo 19.1 de la Ley 7/1985
  3. Los órganos necesarios
  4. Los órganos del ayuntamiento
  5. El alcalde
  6. Artículo 21.3 de la Ley 7/1985
  7. El pleno
  8. El alcalde y el pleno en paralelo
  9. La junta de gobierno local
  10. Artículo 23.1 de la Ley 7/1985
  11. Ojo con esto
  12. Las competencias municipales
  13. Materias de competencia propia del municipio (art. 25.2 LBRL)
  14. Los servicios mínimos
  15. La escalera de servicios mínimos
  16. Ojo con esto
  17. Comprueba lo leído
  18. En resumen

Régimen de sesiones y acuerdos de los órganos de gobierno local; impugnación de actos locales

  1. Las clases de sesiones
  2. Artículo 46.1 de la Ley 7/1985
  3. Convocatoria y orden del día
  4. Quórum de constitución
  5. La votación de los acuerdos
  6. Las mayorías
  7. Mayoría simple frente a mayoría absoluta
  8. Publicidad de las sesiones
  9. Ojo con esto
  10. La moción de censura y la cuestión de confianza
  11. Ojo con esto
  12. La impugnación de los actos y acuerdos locales
  13. Quiénes pueden impugnar y por qué vías
  14. De la convocatoria al acuerdo
  15. Comprueba lo leído
  16. Glosario
  17. Repaso rápido
  18. En resumen

El acto administrativo: concepto, clases, elementos, eficacia e invalidez

  1. Concepto y producción del acto administrativo
  2. Artículo 34 de la Ley 39/2015
  3. Los elementos del acto
  4. Cuándo se motivan los actos (art. 35.1 LPAC)
  5. Clases de actos administrativos
  6. Acto administrativo frente a reglamento
  7. Eficacia del acto
  8. Ejecutividad y ejecutoriedad
  9. Los cuatro medios de ejecución forzosa
  10. Ojo con esto
  11. La suspensión de la ejecución
  12. La nulidad de pleno derecho
  13. Los siete supuestos de nulidad (art. 47.1 LPAC)
  14. La anulabilidad y los demás vicios
  15. Ojo con esto
  16. Los actos presuntos
  17. La invalidez y sus remedios
  18. Comprueba lo leído
  19. Glosario
  20. Repaso rápido
  21. En resumen

El procedimiento administrativo común (Ley 39/2015)

  1. Objeto y ámbito de la Ley 39/2015
  2. Los interesados
  3. Los derechos del interesado (art. 53 LPAC)
  4. La iniciación del procedimiento
  5. La instrucción
  6. Ojo con esto
  7. La terminación del procedimiento
  8. Artículo 84.1 de la Ley 39/2015
  9. La resolución
  10. La obligación de resolver y los plazos
  11. El silencio en los procedimientos iniciados a solicitud
  12. Ojo con esto
  13. El silencio en los procedimientos iniciados de oficio
  14. La caducidad del procedimiento
  15. Los recursos administrativos
  16. Los tres recursos en vía administrativa
  17. Ojo con esto
  18. El recorrido del procedimiento administrativo
  19. Comprueba lo leído
  20. Glosario
  21. Repaso rápido
  22. En resumen

Los contratos del sector público. Especial referencia al contrato menor

  1. Qué es un contrato del sector público
  2. Principios que rigen la contratación (art. 1.1 LCSP)
  3. Quiénes forman el sector público
  4. Las clases de contratos
  5. Los cinco tipos de contrato, criterio a criterio
  6. El régimen jurídico: contratos administrativos y privados
  7. El contrato menor: la excepción de cuantía
  8. La tramitación del contrato menor (art. 118 LCSP)
  9. La duración del contrato y las prórrogas (art. 29 LCSP)
  10. Los topes de duración, contrato a contrato (art. 29 LCSP)
  11. Los procedimientos de adjudicación: quién decide y cómo (art. 131 LCSP)
  12. Las prohibiciones de contratar: quién no puede contratar (art. 71 LCSP)
  13. El expediente del contrato menor
  14. Ordena el expediente del contrato menor
  15. Ojo: presupuesto base de licitación y valor estimado
  16. Ojo: duración del contrato menor
  17. Ojo: fraccionamiento del objeto
  18. El contrato menor de un vistazo
  19. Vocabulario de la contratación
  20. Repaso del glosario
  21. Comprueba lo leído
  22. En resumen
  23. La actividad de fomento
  24. Las técnicas de fomento
  25. El concepto legal de subvención
  26. Artículo 2.1 de la Ley 38/2003
  27. Qué no es subvención
  28. Principios y plan estratégico de subvenciones
  29. Los procedimientos de concesión
  30. El procedimiento de concurrencia competitiva
  31. Ordena el procedimiento de concurrencia

La actividad de fomento y la Ley 38/2003 General de Subvenciones

  1. La gestión: justificación, pago y reintegro
  2. Ojo: la subvención no es un contrato ni un ingreso libre
  3. Ojo: la justificación es la llave del cobro
  4. Concurrencia competitiva frente a concesión directa
  5. Los procedimientos de concesión
  6. Vocabulario de las subvenciones
  7. Repaso del glosario

Derecho de acceso a la información pública y protección de datos

  1. Comprueba lo leído
  2. En resumen
  3. Las relaciones entre administraciones
  4. La potestad normativa de las entidades locales
  5. Artículo 4 de la LRBRL
  6. La jerarquía normativa: la ordenanza no puede con la ley
  7. El procedimiento de elaboración de las ordenanzas
  8. Elaboración de una ordenanza municipal
  9. Ordena el procedimiento de la ordenanza
  10. Los bandos del alcalde
  11. La potestad sancionadora local
  12. Ojo: ordenanza, reglamento orgánico y bando
  13. Ojo: la ordenanza no regula materias reservadas a la ley
  14. Ojo: publicación íntegra y quince días
  15. La jerarquía normativa aplicable a las entidades locales
  16. Vocabulario de las relaciones interadministrativas
  17. Repaso del glosario
  18. Comprueba lo leído
  19. En resumen
  20. TEMA 13.- Hisendes Locals. Classificació dels ingressos. Les ordenances fiscals.
  21. Los ocho recursos de la hacienda local
  22. Los tributos propios: tasas, contribuciones especiales e impuestos
  23. Tasas, contribuciones especiales y precios públicos
  24. Impuestos municipales: obligatorios y potestativos
  25. Impuestos obligatorios frente a potestativos
  26. Ojo: potestativo y obligatorio no dependen del tamaño del municipio
  27. Las ordenanzas fiscales: qué regulan y cómo se aprueban
  28. De la propuesta a la entrada en vigor de la ordenanza
  29. Ordena el procedimiento de aprobación de una ordenanza
  30. Ojo: entrada en vigor y comienzo de aplicación no son «al día siguiente»

Ley 26/2018 de derechos y garantías de la infancia de la CV

  1. Los preceptos que el test repite
  2. Glosario del tema
  3. Repaso rápido
  4. Para el día del examen
  5. TEMA 14.- El pressupost de les entitats locals. Fases d'execució de la despesa.
  6. Qué se integra en el presupuesto general
  7. Ojo: no toda empresa municipal entra en el presupuesto general
  8. El contenido: estados de gastos e ingresos y bases de ejecución
  9. Elaboración, aprobación y entrada en vigor
  10. Las fases de la ejecución del gasto
  11. Ordena las fases de la gestión del gasto
  12. Ojo: las fases del art. 184 y las confusiones clásicas
  13. Competencias y técnica de la gestión del gasto
  14. Cierre, liquidación y cuenta general
  15. El ciclo del presupuesto local
  16. Los preceptos que el test repite
  17. Glosario del tema
  18. Repaso rápido
  19. Para el día del examen
  20. TEMA 15.- Personal al servei de les entitats locals. Classes i estructura. Drets i deures dels funcionaris. Règim d'incompatibilitats. Règim disciplinari. Responsabilitat administrativa i penal dels funcionaris.
  21. Las clases de personal de las entidades locales
  22. Funcionarios de carrera y funcionarios interinos
  23. Personal laboral y personal eventual
  24. Funcionario de carrera frente a personal laboral
  25. La estructura en la entidad local: plantilla, RPT y reserva de funciones
  26. Los derechos de los empleados públicos
  27. Clasifica cada derecho en su lista
  28. Los deberes y el código de conducta
  29. El régimen disciplinario
  30. Clasifica cada falta en su gravedad
  31. Ojo: funcionarios y laboral no comparten todo, ni las faltas son solo dos grados
  32. El régimen de incompatibilidades
  33. Ojo: una sola remuneración, con cargo a los presupuestos públicos (art. 1.2 Ley 53/1984)
  34. La responsabilidad administrativa y penal
  35. Los preceptos que el test repite
  36. Glosario del tema
  37. Repaso rápido
  38. Para el día del examen
  39. Dos derechos que comparten frontera
  40. Artículo 1 de la Ley 19/2013
  41. Qué es información pública
  42. Artículo 13 de la Ley 19/2013
  43. El derecho de acceso: titularidad y solicitud
  44. Requisitos de la solicitud de acceso
  45. Ojo con esto: los límites del acceso son tasados
  46. Artículo 14.1 de la Ley 19/2013 (extracto)
  47. Cómo se aplican los límites
  48. El choque con los datos personales
  49. Datos especialmente protegidos frente a datos meramente identificativos
  50. El procedimiento y sus plazos
  51. Plazos del procedimiento de acceso
  52. El recorrido de una solicitud de acceso
  53. Ordena el procedimiento de acceso
  54. La LOPDGDD: qué es y qué hace
  55. Artículo 1 de la LOPDGDD
  56. Los datos de las personas fallecidas
  57. Ojo con esto: el fallecido no recibe protección plena
  58. Los principios de protección de datos
  59. Glosario del tema
  60. Los derechos de los afectados
  61. Los derechos en una mirada
  62. El ejercicio de los derechos
  63. El mapa del tema
  64. Las garantías digitales
  65. Comprueba lo leído

Psicoterapia e intervención psicológica: modelos

  1. En resumen
  2. Del artículo 14 a la igualdad efectiva
  3. Artículo 14 de la Constitución
  4. El objeto de la Ley Orgánica 3/2007
  5. Discriminación directa e indirecta
  6. Discriminación directa frente a indirecta
  7. El acoso y las discriminaciones conexas
  8. Ojo con esto: igualdad no es trato idéntico
  9. Artículo 11 de la Ley Orgánica 3/2007
  10. Los criterios generales de actuación
  11. El mapa del tema
  12. La presencia equilibrada
  13. Ojo con esto: unidades de igualdad, planes y presencia equilibrada 60/40
  14. Las obligaciones de las administraciones públicas
  15. Planes de igualdad y empleo público
  16. Glosario del tema
  17. Las cifras y los conceptos que caen
  18. Comprueba lo leído
  19. En resumen
  20. La ley que nació para que nadie se dañe trabajando
  21. Artículo 2.1 de la Ley 31/1995
  22. El ámbito de aplicación
  23. Las definiciones básicas del artículo 4
  24. El derecho a la protección eficaz
  25. Ojo con esto: la obligación de protección es del empresario, también la Administración
  26. Los principios de la acción preventiva
  27. Los principios de la acción preventiva
  28. El plan de prevención y la evaluación de riesgos
  29. Información, consulta y participación
  30. Los Delegados de Prevención y el Comité de Seguridad y Salud
  31. Las cifras de la participación
  32. Medidas de emergencia y riesgo grave e inminente
  33. Ojo con esto: el trabajador puede parar ante el riesgo grave e inminente
  34. La vigilancia de la salud y el deber del trabajador
  35. Glosario del tema
  36. Las cifras y los conceptos que caen
  37. Comprueba lo leído
  38. En resumen
  39. TEMA 19.- Llei 3/2019, de 18 de febrer, de la Generalitat, de Serveis Socials Inclusius de la Comunitat Valenciana: objecte, àmbit d'aplicació, principis rectors, titulars de drets i configuració del Sistema Públic Valencià de Serveis Socials.
  40. El ámbito de aplicación (art. 2)
  41. Las definiciones del artículo 3
  42. Servicio, centro, programa y prestación: cuatro conceptos que se cruzan
  43. El Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales (arts. 4 y 5)
  44. De los servicios sociales valencianos al sistema público
  45. Ojo: universalidad y titularidad pública, con la atención primaria como puerta de entrada
  46. Los principios rectores (art. 6): cuatro bloques
  47. Principios rectores: tres preguntas de desarrollo
  48. Los objetivos del sistema (art. 8)
  49. Titulares de derechos (art. 9)
  50. Ojo: garantizadas frente a condicionadas, y el coste de las prestaciones
  51. Repaso rápido del tema 19
  52. Para llevarte del tema 19
  53. TEMA 20.- Llei 3/2019: estructura funcional i territorial del Sistema Públic Valencià de Serveis Socials. Atenció primària bàsica, atenció primària específica i atenció secundària. Zones bàsiques, àrees i departaments de serveis socials.
  54. Estructura funcional y territorial del SPVSS
  55. La atención primaria (art. 15): el primer nivel, con dos niveles dentro
  56. El literal del art. 15.2, tal cual
  57. La atención secundaria (art. 16)
  58. Funciones de la atención primaria (art. 17)
  59. ¿Servicio de la básica o de la específica?
  60. Los servicios de la atención primaria (art. 18)
  61. Funciones y servicios de la atención secundaria (arts. 19 y 20)
  62. Zona básica, área y departamento: tres demarcaciones, tres niveles
  63. Zonas básicas y áreas: los umbrales que el examen pregunta (arts. 22 y 23)
  64. Los departamentos de servicios sociales (art. 24)
  65. Espacios vulnerables y Mapa de servicios sociales (arts. 25 y 26)
  66. Ojo: no confundas el eje funcional con el territorial
  67. Repaso rápido del tema 20
  68. Para llevarte del tema 20
  69. TEMA 21.- Llei 3/2019: competències de les administracions públiques en matèria de serveis socials. Planificació, coordinació, col·laboració i cooperació interadministrativa i interdepartamental.
  70. El mapa del sistema: niveles, demarcaciones y administraciones
  71. La estructura funcional: dos niveles de atención
  72. La organización territorial: zona básica, área y departamento
  73. El cruce nivel-demarcación-administración, en puntos
  74. Las competencias de la Generalitat
  75. Las competencias de los municipios
  76. Las diputaciones provinciales: asistencia, no sustitución
  77. Ojo: la atención primaria no es toda municipal, ni la específica toda de la Generalitat
  78. Generalitat frente a municipios: quién tiene cada pieza
  79. Clasifica cada competencia
  80. La planificación: el Plan estratégico y los planes zonales
  81. Coordinación, colaboración y cooperación
  82. Ojo: la coordinación interdepartamental no es un acuerdo entre ayuntamientos
  83. Autoevalúate: tres preguntas de desarrollo
  84. Glosario del tema
  85. Repaso rápido
  86. Para llevarte del tema
  87. TEMA 22.- Llei 3/2019: catàleg i carteres de prestacions del Sistema Públic Valencià de Serveis Socials. Prestacions professionals, econòmiques i tecnològiques. Prestacions garantides i condicionades.
  88. El árbol de las prestaciones
  89. Garantizadas y condicionadas: la fuerza jurídica de la prestación
  90. Garantizada frente a condicionada
  91. Ojo: «garantizada» no es sinónimo de gratuita, y «condicionada» no es opcional
  92. El Catálogo de prestaciones
  93. Las prestaciones profesionales del Catálogo, en puntos
  94. Las prestaciones económicas del Catálogo
  95. Las prestaciones tecnológicas
  96. Ojo: la teleasistencia es tecnológica, la atención telefónica es tecnológica, y «vinculada al servicio» es económica
  97. Clasifica cada prestación por su tipo
  98. La Cartera de prestaciones
  99. Autoevalúate: tres preguntas de desarrollo
  100. Glosario del tema
  101. Repaso rápido
  102. Para llevarte del tema
  103. TEMA 23.- Llei 3/2019: intervenció de les persones professionals de serveis socials. Equips professionals, professional de referència, instruments tècnics, història social única i pla personalitzat d'intervenció social.
  104. El equipo de la zona básica: el núcleo de intervención (art. 64)
  105. Las cuatro piezas del equipo de zona básica
  106. Las ratios: cuántos profesionales por habitante (art. 65)
  107. Ojo con las ratios
  108. La intervención: cómo trabaja el sistema (art. 68)
  109. La persona profesional de referencia (art. 69)
  110. Urgencia y emergencia social (art. 70)
  111. Urgencia frente a emergencia social
  112. Los instrumentos técnicos (art. 71)
  113. La historia social única (arts. 73 a 77)
  114. Los plazos de la historia social única en una tabla mental
  115. El plan personalizado de intervención social (art. 78)
  116. Historia social única frente a plan personalizado
  117. Del primer contacto al seguimiento: el proceso de intervención
  118. La trampa del tema: registrar no es planificar
  119. El Sistema de Información Valenciano de Servicios Sociales (art. 79)
  120. Lo que te llevas del tema 23
  121. TEMA 24.- Llei 3/2019: drets i deures de les persones usuàries i de les persones professionals. Participació social, òrgans de participació, inspecció, control, seguiment i avaluació del sistema.
  122. Los derechos de las personas usuarias (art. 10)
  123. Los deberes de las personas usuarias (art. 11)
  124. Derechos y deberes de las personas profesionales (arts. 12 y 13)
  125. Personas usuarias frente a personas profesionales
  126. La trampa del tema: quién participa en qué
  127. La participación social: disposiciones generales (art. 94)
  128. El Consejo Valenciano de Inclusión y Derechos Sociales (arts. 95 a 98)
  129. Consejos locales, participación en los centros y procesos participativos (arts. 99 a 103)
  130. Los órganos de participación en una tabla mental
  131. El mapa de la participación en el sistema
  132. La evaluación del sistema (arts. 123 a 126)
  133. La Inspección de Servicios Sociales (arts. 127 a 133)
  134. Evaluación frente a inspección
  135. Las trampas del tema: inspección y evaluación no son lo mismo
  136. Lo que te llevas del tema 24
  137. TEMA 25.- Decret 38/2020, de 20 de març, del Consell, de coordinació i finançament de l'atenció primària de serveis socials. Organització, finançament, contracte programa i coordinació de l'atenció primària.
  138. Objeto y ámbito de aplicación (arts. 1 y 2)
  139. El Órgano de coordinación y colaboración interadministrativa (arts. 3 a 6)
  140. Fórmulas de colaboración financiera (arts. 7 a 9)
  141. El contrato programa: concepto, partes y contenido (arts. 10 a 19)
  142. Contrato programa frente a convenio de colaboración
  143. Evaluación y seguimiento de los contratos programa (arts. 20 a 22)
  144. Financiación y justificación del contrato programa (art. 23) en una tabla mental
  145. La dirección y los equipos profesionales de la zona básica (arts. 31, 33 y 34)
  146. Las comisiones de coordinación técnica (arts. 38 a 41)
  147. Las tres comisiones técnicas preceptivas de la zona básica
  148. Las trampas del tema: qué es preceptivo y qué no
  149. Del órgano de coordinación al contrato programa
  150. Lo que te llevas del tema 25
  151. La norma que ordena el sistema
  152. Artículo 1. Objeto
  153. A quién obliga y qué exige
  154. Los dos niveles y las tres demarcaciones
  155. Niveles de atención y actuación
  156. Las tres demarcaciones territoriales
  157. Centros, servicios y programas: tres figuras distintas
  158. La clasificación: por el objeto, con clases por perfil
  159. Los tres tipos de centros: diurnos, nocturnos y residenciales
  160. Ojo: la franja horaria y la adscripción de los residenciales
  161. Atención primaria de carácter básico: la puerta de entrada
  162. Glosario de la atención primaria
  163. Atención primaria de carácter específico: la intervención especializada
  164. Los seis servicios de atención primaria de carácter específico
  165. Competencias de los servicios específicos
  166. La trampa del tema: específica no es secundaria
  167. Comprueba lo esencial

Modelo sistémico: técnicas de intervención

  1. Lo que te llevas del tema
  2. El régimen de intervención administrativa
  3. Los cuatro instrumentos, en una línea cada uno
  4. El registro general: qué es y qué se inscribe
  5. Artículo 7. Del registro general
  6. La autorización: el título previo de los centros
  7. La declaración responsable y la comunicación: el régimen de los servicios
  8. La trampa del tema: el trío autorización, declaración responsable y acreditación
  9. Qué exige cada instrumento (artículo 23)
  10. La acreditación: la garantía adicional de calidad
  11. Autorización frente a acreditación
  12. Validez, renovación y revocación de la acreditación
  13. El ciclo de vida de un recurso de servicios sociales

Justicia juvenil y responsabilidad penal del menor (LO 5/2000)

  1. Glosario del tema
  2. Comprueba lo esencial
  3. Lo que te llevas del tema
  4. La calidad como mandato del sistema
  5. Artículo 1. Objeto
  6. Qué es la calidad: definiciones del artículo 3
  7. Los cinco principios del artículo 4
  8. Las diez características que enmarcan el sistema
  9. La mapificación: informar a la ciudadanía
  10. El sistema de indicadores de calidad
  11. La estructura del Decreto 18/2023
  12. La calidad en los modelos de gestión
  13. La estructura organizativa de la calidad
  14. La certificación de la calidad
  15. Acreditación frente a certificación de calidad
  16. La trampa del tema: mínimos exigibles frente a mejora continua
  17. Comprueba lo esencial
  18. Glosario del tema
  19. Lo que te llevas del tema
  20. Tema 29. Manual d'Organització i Funcionament dels Serveis Socials d'Atenció Primària: definició del model operatiu, principis d'actuació, nivells d'atenció i processos bàsics d'intervenció.
  21. El modelo operativo: la atención primaria como puerta de entrada
  22. Principios rectores (art. 6 de la Ley 3/2019)
  23. Artículo 6.2.d de la Ley 3/2019 (perspectiva comunitaria)
  24. Ojo con las trampas de los principios
  25. Niveles de atención y demarcaciones
  26. Artículo 21.1 de la Ley 3/2019 (demarcaciones)
  27. Cómo se organiza el sistema
  28. Los dos niveles de atención: cómo circula un caso por el sistema
  29. Los principios de actuación, en la mesa de atención
  30. Los procesos básicos de intervención
  31. El ciclo de intervención
  32. Ordena el ciclo de intervención
  33. Comprueba lo leído
  34. En resumen
  35. Tema 30. Manual d'Organització i Funcionament dels Serveis Socials d'Atenció Primària: estructura funcional, composició i funcions de l'equip de professionals d'intervenció de la zona bàsica de serveis socials.
  36. La zona básica de servicios sociales
  37. Artículo 64.1 de la Ley 3/2019 (el núcleo de intervención)
  38. Composición del equipo de la zona básica
  39. Quién compone el equipo de la zona básica
  40. La coordinación del equipo
  41. Ratios mínimas del equipo (art. 65)
  42. Ojo con la trampa del equipo interdisciplinar
  43. Las funciones del equipo
  44. La persona profesional de referencia
  45. Artículo 69.2 de la Ley 3/2019 (acceso al sistema)
  46. Comprueba lo leído
  47. En resumen
  48. Tema 31. El rol de la persona professional de la psicologia en els serveis socials d'atenció primària bàsica. Funcions, àmbits d'actuació, intervenció psicosocial i treball en equips interdisciplinaris.
  49. El psicólogo en el equipo de intervención social
  50. Funciones del psicólogo o psicóloga
  51. Ojo con la trampa de las funciones
  52. Ámbitos de actuación
  53. La intervención psicosocial
  54. Psicólogo frente a trabajador social
  55. Ojo con la trampa de la sustitución
  56. Trabajo en equipos interdisciplinares
  57. El marco deontológico
  58. Comprueba lo leído
  59. En resumen
  60. Tema 32. Ètica i deontologia professional en l'exercici de la psicologia en serveis socials. Codi Deontològic, secret professional, consentiment informat, confidencialitat i límits de la intervenció.
  61. El mapa de la deontología del psicólogo
  62. El Código Deontológico del Psicólogo: qué es y a quién obliga
  63. Ojo: el consentimiento informado es requisito, y su denegación limita la actuación
  64. El consentimiento informado en la práctica
  65. El consentimiento informado, en puntos
  66. Secreto profesional y confidencialidad: dos deberes que se confunden
  67. Ojo: el secreto profesional tiene límites legales que obligan a comunicar
  68. Los límites legales del secreto profesional, en puntos
  69. Los límites de la intervención: cuándo actuar, cuándo abstenerse y cuándo derivar
  70. Autoevalúate: los dilemas deontológicos del psicólogo en servicios sociales
  71. Glosario del tema
  72. Repaso rápido
  73. Para llevarte del tema
  74. Tema 33. Planificació i programació de la intervenció psicosocial. Concepte, característiques, fases, objectius, metodologia, indicadors, avaluació i seguiment.
  75. Los tres niveles de la planificación
  76. Plan, programa y proyecto: tres niveles que el examen mezcla
  77. Ojo: la programación no es un documento, es un sistema con cinco piezas
  78. Las fases del ciclo de planificación
  79. El ciclo metodológico, en cinco momentos
  80. Los objetivos: la pieza que todo el mundo cree saber y casi nadie formula bien
  81. Indicadores, evaluación y seguimiento: cómo se sabe que la intervención funciona
  82. Autoevalúate: la programación, en preguntas de examen
  83. Glosario del tema
  84. Repaso rápido
  85. Para llevarte del tema
  86. Tema 34. L'avaluació psicològica en serveis socials. Anàlisi de la demanda, valoració inicial, diagnòstic psicològic i psicosocial, hipòtesi d'intervenció i devolució de resultats.
  87. El proceso de evaluación en servicios sociales
  88. El análisis de la demanda: qué se pide y quién lo pide
  89. La valoración inicial: la primera lectura, no el diagnóstico
  90. Ojo: la valoración inicial no es un diagnóstico clínico
  91. El diagnóstico psicológico y el diagnóstico psicosocial
  92. La hipótesis de intervención: de la comprensión a la acción
  93. Ojo: la devolución de resultados es obligatoria y es ética
  94. La devolución de resultados: cómo se cierra un proceso ético
  95. Autoevalúate: el proceso de evaluación, en preguntas de examen
  96. Glosario del tema
  97. Repaso rápido
  98. Para llevarte del tema
  99. Tema 35. L'informe psicològic i psicosocial en serveis socials. Estructura, finalitat, comunicació de resultats i criteris de qualitat en l'elaboració d'informes.
  100. La anatomía del informe
  101. La estructura responde a una lógica, no a un formulario
  102. Ojo: describir no es interpretar
  103. Descripción e interpretación: dos niveles que no se mezclan
  104. El mismo informe, dos destinatarios
  105. Clasifica: descripción o interpretación
  106. Comunicación de resultados
  107. El informe para órganos judiciales: rigor y límite
  108. Criterios de calidad en la elaboración
  109. Glosario del informe psicosocial
  110. Repaso de los términos del informe
  111. Lo que te llevas del informe
  112. Tema 36. Procediments de recollida d'informació: observació, tècniques projectives, proves psicomètriques, autoinformes i fonts documentals.
  113. La observación: la conducta en su contexto
  114. Las técnicas proyectivas: el material ambiguo
  115. Ojo: las proyectivas no son un test de lápiz y papel más
  116. Proyectivas frente a psicométricas
  117. Clasifica cada instrumento
  118. Las pruebas psicométricas: medir con baremos
  119. Ojo: un test con baremos de otra población no vale
  120. Los autoinformes: la vivencia subjetiva
  121. Las fuentes documentales: el rastro que ya existe
  122. El mapa de las fuentes de información
  123. Glosario de recogida de información
  124. Repaso de los términos de recogida de información
  125. Lo que te llevas de la recogida de información
  126. Tema 37. L'entrevista com a tècnica d'avaluació i intervenció psicosocial. Fases, enquadrament, habilitats professionals, entrevista amb persones adultes, menors i famílies. Tècniques subjectives.
  127. Los tipos de entrevista, con nombre
  128. Las fases de la entrevista
  129. Ordena las fases de la entrevista
  130. El encuadre: el marco que hace posible la entrevista
  131. Ojo: con las familias, el encuadre del encargo es la primera batalla
  132. Las habilidades profesionales del entrevistador
  133. La entrevista con personas adultas
  134. La entrevista con menores: adaptar, no interrogar
  135. Ojo: con menores no se pregunta como con adultos
  136. La entrevista a familias: un sistema en la sala
  137. Las técnicas subjetivas: la experiencia de la persona
  138. Las fases de la entrevista, de un vistazo
  139. Glosario de la entrevista
  140. Repaso de los términos de la entrevista
  141. Lo que te llevas de la entrevista
  142. Tema 38. Principals models d'intervenció psicològica: model conductual, cognitiu-conductual, humanista, psicodinàmic, sistèmic i comunitari.
  143. El modelo conductual: la conducta se aprende y se puede cambiar
  144. El modelo cognitivo-conductual: entre el acontecimiento y la respuesta está la interpretación
  145. Conductual frente a cognitivo-conductual
  146. El modelo humanista: la persona, protagonista de su propio cambio
  147. El modelo psicodinámico: comprender el inconsciente
  148. El modelo sistémico: la unidad de análisis es la relación
  149. El modelo comunitario: el territorio y la red como unidad de intervención
  150. La demanda decide el modelo
  151. La práctica basada en la evidencia
  152. El psicólogo en servicios sociales: más allá de la terapia
  153. Los seis modelos en un vistazo
  154. Ojo con esto
  155. Ojo también con esto
  156. En resumen
  157. Tema 39. Atenció centrada en la persona en serveis socials. Fonaments, principis, autodeterminació, projecte vital, suports, participació i enfocament basat en drets.
  158. Fundamentos: de dónde viene el giro
  159. Los principios de la ACP
  160. Autodeterminación y proyecto vital
  161. El modelo de apoyos
  162. Participación: la persona en el diseño y en la evaluación
  163. El enfoque basado en derechos
  164. La ACP en el ciclo de intervención del psicólogo
  165. La ACP en el contexto valenciano
  166. La ACP con personas con demencia y deterioro cognitivo
  167. Modelo centrado en el servicio frente a modelo centrado en la persona
  168. La ACP en un vistazo
  169. Ojo con esto
  170. Ojo también con esto
  171. En resumen
  172. Tema 40. Llei orgànica 8/2021, de protecció integral a la infància i l'adolescència enfront de la violència: objecte, àmbit d'aplicació, principis, dret al bon tracte, deures de comunicació, prevenció, detecció, assistència i reparació.
  173. El objeto: protección integral frente a cualquier forma de violencia
  174. La lista de formas de violencia del art. 1.2
  175. El derecho al buen trato
  176. El ámbito de aplicación (art. 2)
  177. Los fines de la ley (art. 3)
  178. Los criterios generales (art. 4)
  179. La formación de los profesionales (art. 5)
  180. Los derechos de las víctimas: información, legitimación y asistencia jurídica
  181. El deber de comunicación de la ciudadanía (art. 15)
  182. El deber de comunicación cualificado (art. 16)
  183. Deber general frente a deber cualificado
  184. La comunicación por los propios menores (arts. 17 y 18)
  185. Prevención y detección en el ámbito educativo
  186. El coordinador de bienestar y protección (art. 35)
  187. Prevención y detección en el ámbito sanitario (arts. 39 y 40)
  188. Los servicios sociales: agente de la autoridad y equipos de intervención (arts. 41 y 42)
  189. El registro de los casos: el RUSSVI (art. 44)
  190. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y los centros de protección (arts. 49 y 53)
  191. La prueba preconstituida: plena validez para evitar la revictimización
  192. Ojo con esto: la prueba preconstituida del menor de 14 años es imperativa
  193. Ojo con esto: el deber de comunicación alcanza a toda persona
  194. Ojo con esto: buen trato es una obligación activa, no ausencia de maltrato
  195. La LOPIVI en un esquema
  196. Glosario del tema
  197. Lo que te llevas del tema
  198. Tema 41. Marc estatal de protecció de la infància i adolescència: Llei orgànica 1/1996, de Protecció Jurídica del Menor, de modificació del Codi Civil i la Llei d'Enjudiciament Civil. Principis d'actuació i interès superior del menor.
  199. El ámbito de aplicación (art. 1)
  200. El interés superior del menor (art. 2)
  201. Los criterios generales del art. 2.2
  202. Los elementos de ponderación y las garantías procesales (arts. 2.3 a 2.5)
  203. Artículo 2.1 de la LO 1/1996
  204. La referencia a los instrumentos internacionales (art. 3)
  205. Las medidas para facilitar el ejercicio de los derechos (art. 10)
  206. Los principios rectores de la acción administrativa (art. 11)
  207. Ojo con esto: el interés superior es un principio rector, no una cláusula decorativa
  208. Las actuaciones de protección (art. 12)
  209. La revisión periódica de las medidas (art. 12.6)
  210. Las situaciones de riesgo (art. 17)
  211. Los indicadores de riesgo del art. 17.2
  212. La intervención en la situación de riesgo (arts. 17.3 a 17.6)
  213. El riesgo, el desamparo y el Ministerio Fiscal (arts. 17.7 a 17.10)
  214. Ojo con esto: riesgo y desamparo no son lo mismo, y el riesgo se declara por resolución
  215. La escalera de protección del menor
  216. Glosario del tema
  217. Lo que te llevas del tema
  218. Qué es la Ley 26/2018 de la infancia y la adolescencia
  219. El objeto de la ley (art. 1)
  220. A quién se aplica (art. 2)
  221. Los principios rectores (art. 3)
  222. Ser oído frente a ser escuchado
  223. Los derechos del Título II (arts. 7 a 22)
  224. La participación (art. 16)
  225. El derecho a ser informado, oído y escuchado (art. 17)
  226. Ojo: el derecho a ser oído no es absoluto
  227. Ojo: la ley no es solo un catálogo de derechos
  228. La estructura de la Ley 26/2018
  229. Clasifica: principio rector o derecho
  230. Glosario del tema
  231. Repaso rápido
  232. Los preceptos que el test repite
  233. Para el día del examen
  234. Qué es la situación de riesgo
  235. La acción protectora y sus principios (arts. 89, 91 y 97)
  236. Deberes de notificación, reserva y colaboración (arts. 92 a 94)
  237. Valoración y planificación (art. 95)
  238. La competencia: la entidad local (art. 100.3)
  239. El proyecto de intervención personal, social y educativo familiar (art. 101)
  240. Participación y colaboración familiar (art. 102)
  241. La declaración de riesgo (art. 103)
  242. Riesgo frente a desamparo
  243. Ojo: la declaración de riesgo es municipal, no autonómica
  244. Ojo: riesgo y desamparo no son grados de lo mismo
  245. El itinerario de la desprotección
  246. Clasifica: riesgo o desamparo
  247. Glosario del tema
  248. Repaso rápido
  249. Los preceptos que el test repite
  250. Para el día del examen
  251. Tema 44. Llei 26/2018: situació de desemparament, guarda, tutela administrativa i mesures de protecció
  252. El concepto de desamparo
  253. Ojo: desamparo no es privación de la patria potestad
  254. La declaración de desamparo: órgano y procedimiento
  255. El circuito de la declaración de desamparo
  256. Ordena el circuito de la declaración
  257. La tutela de la Generalitat y su cese
  258. Tutela de la entidad pública frente a tutela ordinaria
  259. La guarda: asunción, guarda voluntaria y guarda provisional
  260. Guarda voluntaria frente a guarda provisional
  261. El plan de protección y la reunificación familiar
  262. El acogimiento familiar: concepto y modalidades
  263. Aptitud, compensación y funciones de las familias acogedoras
  264. Ojo: el residencial es subsidiario del familiar
  265. El acogimiento residencial
  266. La adopción: la medida definitiva
  267. El circuito de la protección en la Comunitat Valenciana
  268. Clasifica cada medida de protección
  269. Glosario de la acción protectora
  270. Repaso rápido de la acción protectora
  271. Lo que te llevas del tema
  272. Tema 45. Detecció i notificació de situacions de desprotecció infantil
  273. La detección: qué es y desde qué ámbitos
  274. El deber de comunicación: general y cualificado
  275. Ojo: el deber alcanza a toda persona, no solo a los profesionales
  276. Los indicadores de riesgo
  277. La hoja de notificación: el instrumento valenciano
  278. Ojo: la sospecha fundada basta para notificar
  279. La coordinación interprofesional
  280. La actuación desde los servicios sociales municipales
  281. El circuito de la desprotección desde la detección
  282. Ordena el circuito de la desprotección
  283. El flujo de la detección y la notificación
  284. Clasifica cada deber y cada instrumento
  285. Glosario de la detección y la notificación
  286. Repaso rápido de la detección y la notificación
  287. Lo que te llevas del tema
  288. Tema 46. Valoració de la gravetat de les situacions de risc i desemparament. Recollida d'informació, presa de decisions, pla d'intervenció, seguiment i proposta de mesures de protecció.
  289. Riesgo frente a desamparo: la línea que decide la intervención
  290. Qué pesa en la valoración: factores de riesgo, factores de protección y daño
  291. Ojo: la gravedad no se suma, se pondera
  292. El circuito de la valoración, de la notificación a la medida
  293. Recogida de información: las fuentes y cómo se ordenan
  294. Las fases del proceso de valoración
  295. Ordena el proceso de valoración
  296. La toma de decisiones: urgencia, gravedad y el menor en el centro
  297. Ojo: la decisión no es del expediente, es del menor
  298. El plan de intervención y el seguimiento: la valoración que se corrige
  299. La propuesta de medidas de protección: de la intervención a la tutela
  300. Vocabulario del tema
  301. Repaso en tarjetas
  302. Lo que te llevas del tema
  303. Tema 47. Maltractament infantil: concepte, tipologies, factors de risc, factors de protecció, conseqüències psicològiques, familiars i socials.
  304. Las cuatro tipologías: el maltrato no es solo el golpe
  305. Maltrato físico frente a maltrato psicológico: dos delatores distintos
  306. Indicadores de cada tipología: lo que el profesional mira
  307. Ojo: no todo maltrato deja señales físicas
  308. Factores de riesgo: qué circunstancias aumentan la probabilidad
  309. Factores de protección: lo que rompe el círculo
  310. Riesgo y protección: las dos caras de la misma balanza
  311. Consecuencias psicológicas: la huella que tarda en verse
  312. Consecuencias familiares y sociales: el maltrato no es un asunto solo del menor
  313. Ojo: el daño psicológico no tiene horario de aparición
  314. La definición legal que debes citar
  315. Vocabulario del tema
  316. Repaso en tarjetas
  317. Lo que te llevas del tema
  318. Qué es el VALORA-CV y qué no es
  319. A quién va dirigido y en qué momentos se aplica
  320. Riesgo frente a desamparo: las dos categorías que el instrumento gradúa
  321. Los dos componentes de la valoración: comportamiento parental y daño en el NNA
  322. Los cinco niveles de gravedad
  323. Los cinco niveles de gravedad y su significado
  324. Las ocho tipologías o escalas de desprotección
  325. Las reglas de calificación: una sola escala y el nivel máximo
  326. La trampa del tema: qué valora el VALORA-CV y qué no es
  327. Las cinco situaciones de gravedad muy elevada automática
  328. Registro de la información: la hoja-resumen y el informe
  329. El vocabulario del tema
  330. Repaso rápido del VALORA-CV
  331. Lo que te llevas del tema
  332. Qué es el abuso sexual infantil
  333. Factores de riesgo y de protección
  334. Indicadores de sospecha: señales, no diagnóstico
  335. La trampa de la revelación
  336. La credibilidad del testimonio: criterios de análisis, no señales corporales
  337. La prueba preconstituida: base legal
  338. Por qué la prueba preconstituida: el proceso
  339. La cámara de Gesell y la entrevista forense
  340. Las dos trampas de la entrevista y de la prueba preconstituida
  341. Pautas de actuación ante la sospecha
  342. El vocabulario del tema
  343. Repaso rápido del abuso sexual infantil
  344. Lo que te llevas del tema
  345. Tema 50. Acolliment familiar i acolliment residencial. Concepte, modalitats, fases, intervenció amb la família biològica, el menor i la família acollidora. Paper del psicòleg/a.
  346. El desamparo: la puerta de entrada del sistema
  347. Claves del artículo 172 del Código Civil
  348. El itinerario del menor en protección
  349. La guarda: acogimiento familiar o residencial
  350. Ojo: el acogimiento familiar es la medida preferente
  351. Las modalidades del acogimiento familiar
  352. Las tres modalidades, criterio a criterio
  353. Glosario del acogimiento
  354. La familia biológica: el retorno como horizonte
  355. Ojo: el retorno no es automático ni incondicional
  356. El menor en el centro: derechos y participación
  357. La familia acogedora: obligaciones y cese
  358. El literal que hay que leer tal cual
  359. El acogimiento residencial: el centro como alternativa
  360. El papel del psicólogo/a
  361. El psicólogo/a en las tres esferas
  362. Repaso rápido del tema 50
  363. Lo que te llevas del tema 50
  364. Tema 51. Nens, nenes i adolescents migrants sense referent familiar. Marc de protecció, necessitats específiques, intervenció psicosocial, inclusió comunitària i coordinació administrativa.
  365. El marco de protección: un menor, no un expediente
  366. El artículo 35 de la LO 4/2000, punto por punto
  367. La determinación de la edad: un procedimiento, no una impresión
  368. El procedimiento de determinación de la edad
  369. Ojo: la edad no se adivina ni la fija la policía
  370. Necesidades específicas del menor migrante
  371. Intervención psicosocial
  372. Inclusión comunitaria
  373. Coordinación administrativa
  374. Glosario del tema 51
  375. El literal que hay que leer tal cual
  376. Ojo: no hay protección de segunda para el menor migrante
  377. Repaso rápido del tema 51
  378. Lo que te llevas del tema 51
  379. Tema 52. L'Equip Específic d'Intervenció amb Infància i Adolescència —EEIIA—: naturalesa, objecte, composició, funcions, població destinatària, criteris de derivació i coordinació amb l'atenció primària bàsica.
  380. Atención primaria básica frente a específica: dónde vive el EEIIA
  381. El objeto: paliar, eliminar y normalizar
  382. Ojo: el EEIIA es atención primaria específica, no atención especializada
  383. Composición: cuatro perfiles y una formación orientada al daño
  384. Población destinataria: seis grupos, no solo menores en riesgo
  385. Ojo: los beneficiarios no son solo los menores
  386. Funciones: la carta de servicios del equipo
  387. Criterios de derivación: quién deriva y con qué condiciones
  388. Coordinación: con la primaria básica, con la específica y más allá
  389. El circuito del EEIIA: de la detección a la intervención coordinada
  390. Glosario del tema
  391. Repaso rápido de las siglas
  392. Tema 53. Instrucció 4/2022 relativa al procediment de funcionament de l'Equip Específic d'Intervenció amb Infància i Adolescència —EEIIA— i recollida de dades estadístiques.
  393. Ojo: qué regula cada instrucción de infancia
  394. La estructura de la instrucción: nueve apartados
  395. El procedimiento de funcionamiento: planificar, intervenir, evaluar
  396. Las obligaciones del servicio
  397. La recogida de datos estadísticos: tres flujos, tres plazos
  398. Los tres flujos de datos, comparados
  399. Ojo: los datos tienen dueño y límites
  400. El calendario anual de comunicaciones del EEIIA
  401. Glosario del tema
  402. Repaso rápido de plazos y anexos
  403. Tema 54. Procediment d'intervenció psicològica des de l'EEIIA: recepció del cas, anàlisi de la demanda, valoració psicològica i familiar, hipòtesi d'intervenció, pla d'intervenció, seguiment i tancament.
  404. La recepción del caso: cómo llega y qué se decide en la puerta
  405. El análisis de la demanda: qué se pide y qué hay detrás
  406. Las siete fases del procedimiento de intervención
  407. Ordena las fases del procedimiento del EEIIA
  408. La valoración psicológica y familiar: el material de la hipótesis
  409. De la valoración a la hipótesis de intervención
  410. El plan de intervención: de la hipótesis a las actuaciones
  411. El seguimiento y el cierre: medir el cambio y terminar bien
  412. El EEIIA frente a la atención primaria básica: complementariedad, no sustitución
  413. El circuito de la intervención desde el EEIIA
  414. Ojo: el orden de las fases y el lugar del EEIIA
  415. Vocabulario del tema
  416. Repaso en tarjetas
  417. Lo que te llevas del tema
  418. Tema 55. Programes d'intervenció amb nens, nenes, adolescents i les seves famílies en l'àmbit local. Projecte d'intervenció social, educatiu i familiar. Preservació familiar, reunificació i prevenció de la separació del menor.
  419. Plan, programa y proyecto: la escala del trabajo planificado
  420. El ciclo del proyecto de intervención familiar
  421. Ordena el ciclo del proyecto de intervención
  422. La prevención: intervenir antes de que el daño ocurra
  423. Preservación frente a reunificación: dos momentos, un mismo objetivo
  424. La preservación familiar: sostener a la familia para no separar
  425. La reunificación: el retorno cuando la separación ya ocurrió
  426. La prevención de la separación: la pieza que une los programas
  427. La escalera de la intervención familiar
  428. Ojo: preservación y reunificación son momentos distintos
  429. Vocabulario del tema
  430. Repaso en tarjetas
  431. Lo que te llevas del tema
  432. Tema 56. La família: concepte, funcions, tipologies i cicle vital. Transicions, crisis familiars i abordatge des dels serveis socials.
  433. Tres lentes para mirar una familia
  434. Las funciones de la familia
  435. Cómo se lee la estructura: alianzas, coaliciones y triangulación
  436. Tipologías familiares por composición
  437. Instrumentos de valoración: genograma, ecomapa y apoyo percibido
  438. El ciclo vital familiar
  439. Transiciones familiares: qué cambia y qué se le pide al sistema
  440. Ojo: las funciones no son las etapas del ciclo
  441. Crisis normativas y no normativas
  442. Crisis evolutivas frente a situacionales
  443. El abordaje desde los servicios sociales
  444. Intervención en crisis: pautas y errores frecuentes
  445. El proceso de intervención familiar
  446. Ordena el proceso de intervención familiar
  447. El ciclo vital y el circuito de intervención
  448. Glosario de la familia y el ciclo vital
  449. Repaso rápido del tema
  450. Lo que te llevas del tema
  451. Tema 57. Apego, desenvolupament afectiu i criança positiva. Competències parentals, estils educatius, comunicació familiar i promoció del bon tracte.
  452. El desarrollo del apego
  453. Los tipos de apego
  454. La sensibilidad y la función reflexiva del cuidador
  455. Modelos internos de trabajo y desarrollo afectivo
  456. El apego a lo largo de la vida
  457. Ojo: el apego seguro es factor de protección, no una sentencia
  458. Cuando el apego se daña: desprotección y apego desorganizado
  459. Competencias parentales
  460. Estilos educativos parentales
  461. La comunicación familiar
  462. La crianza positiva y el buen trato
  463. Programas de crianza positiva: qué se hace en la práctica
  464. Ojo: la crianza positiva promueve el buen trato, no la ausencia de normas
  465. Vincularse para poder educar: la alianza con la familia
  466. Promoción del buen trato desde servicios sociales
  467. Ordena el circuito de promoción del buen trato
  468. Del apego seguro al desarrollo, y los cuatro estilos
  469. Glosario del apego y la crianza
  470. Repaso rápido del tema
  471. Lo que te llevas del tema
  472. Tema 58. Famílies multiproblemàtiques. Concepte, característiques, cronicitat, resistència al canvi, intervenció terapèutica i psicosocial.
  473. El concepto: problemas múltiples, crónicos e interconectados
  474. Ojo: no toda familia con problemas es multiproblemática
  475. Características estructurales y relacionales
  476. La multiasistencia: cuando los servicios sostienen el problema
  477. Familia multiproblemática frente a familia en crisis
  478. La cronicidad: cómo se instala y cómo se mantiene
  479. Resistencia al cambio
  480. Ojo: la intervención coordinada e integral previene la cronificación
  481. Fases de la intervención con familias multiproblemáticas
  482. Ordena las fases de la intervención
  483. La intervención terapéutica y psicosocial
  484. La alianza terapéutica y el encuadre
  485. El círculo de la cronificación y las dos formas de intervenir
  486. Glosario de las familias multiproblemáticas
  487. Repaso rápido del tema
  488. Lo que te llevas del tema
  489. Tema 59. Violència familiar i violència de gènere. Avaluació i intervenció psicològica. Efectes del maltractament cap a la dona. Recursos per a dones víctimes o en situació de risc.
  490. Violencia de género: la definición de la LO 1/2004
  491. Ojo: la violencia de género no es cualquier violencia contra la mujer
  492. Qué actos comprende la violencia de género (art. 1.3)
  493. Violencia de género frente a violencia doméstica
  494. La violencia familiar: el maltrato en el hogar más allá de la pareja
  495. Evaluación psicológica de la violencia
  496. Efectos del maltrato hacia la mujer
  497. Ojo: la violencia de género comprende más que el daño físico
  498. Intervención psicológica con la víctima
  499. Itinerario de atención a la mujer víctima desde los servicios sociales
  500. Ordena el itinerario de atención
  501. Recursos para mujeres víctimas o en situación de riesgo
  502. El ciclo de la violencia y el mapa de recursos
  503. Glosario de la violencia familiar y de género
  504. Repaso rápido del tema
  505. Lo que te llevas del tema
  506. Tema 60. Intervenció amb famílies en el si de les quals es produeix violència. Dinàmiques familiars, impacte en nens, nenes i adolescents, protecció, coordinació i treball en xarxa.
  507. Las dinámicas familiares en la violencia
  508. Violencia de género, violencia doméstica y maltrato infantil
  509. La exposición a la violencia: un daño directo
  510. Ojo: la exposición a la violencia de pareja es una forma de violencia
  511. El impacto en niños, niñas y adolescentes
  512. Indicadores de impacto según la edad
  513. La protección del menor en la norma
  514. El principio del interés superior del menor
  515. Ojo: la protección prevalece y no es incompatible con el trabajo en red
  516. La atención integral a la víctima y a sus hijos e hijas (art. 19 LO 1/2004)
  517. La coordinación y el trabajo en red cuando hay violencia en la familia
  518. El circuito de intervención en violencia familiar
  519. Ordena el circuito de intervención
  520. El trabajo en red en violencia familiar
  521. Glosario de la violencia familiar
  522. Repaso rápido del tema
  523. Lo que te llevas del tema
  524. Tema 61. Violència filio-parental. Concepte, tipologia, factors de risc, avaluació i intervenció familiar.
  525. Ojo: quién agrede a quién
  526. Violencia filio-parental frente a otras violencias familiares
  527. Concepto y delimitación
  528. Tipología
  529. Violencia instrumental frente a caracterológica
  530. Factores de riesgo
  531. Factores de protección y papel del contexto
  532. Evaluación
  533. La entrevista con la familia: qué preguntar y qué evitar
  534. El encaje legal de la violencia filio-parental
  535. Ojo: no es un problema disciplinario
  536. La intervención: a quién se trata y con qué enfoque
  537. Errores frecuentes en la intervención de la violencia filio-parental
  538. El proceso de intervención familiar
  539. Ordena el proceso de intervención
  540. La violencia filio-parental de un vistazo
  541. Glosario de la violencia filio-parental
  542. Repaso rápido del tema
  543. Lo que te llevas del tema
  544. Tema 62. Intervenció amb menors en processos de separació, divorci i conflicte parental. Guarda i custòdia, coordinació de criança, interferències parentals i protecció emocional del menor.
  545. Qué cambia para el menor cuando los padres se separan
  546. Guarda y custodia: exclusiva frente a compartida
  547. Cómo decide el juez la guarda y custodia
  548. El marco legal de la intervención con menores en familia
  549. Ojo: el interés superior del menor no es un criterio más
  550. La evaluación psicológica en los procesos de familia
  551. La coordinación de parentalidad: qué es y cuándo se usa
  552. El proceso de coordinación de parentalidad
  553. Ordena el proceso de coordinación de parentalidad
  554. Ojo: las interferencias parentales no son el problema de fondo
  555. La protección emocional del menor: cómo se trabaja
  556. El proceso de separación de un vistazo
  557. Glosario de la intervención con menores en separación
  558. Repaso rápido del tema
  559. Lo que te llevas del tema
  560. Tema 63. Abús sexual infantil i altres formes de violència sexual contra xiquets, xiquetes i adolescents. Concepte, indicadors, revelació, avaluació psicològica, intervenció terapèutica, coordinació interinstitucional i pautes d'actuació des dels serveis socials.
  561. Ojo: la violencia sexual infantil es más que el abuso
  562. Concepto y tipología de la violencia sexual infantil
  563. Indicadores de sospecha
  564. Revelación primaria frente a revelación secundaria
  565. Cómo se produce la revelación y qué hacer ante ella
  566. El marco legal de la violencia sexual contra menores
  567. La evaluación psicológica del menor víctima
  568. Ojo: evaluar y tratar no son lo mismo ni van por separado
  569. La intervención terapéutica
  570. Coordinación interinstitucional y pautas de actuación desde servicios sociales
  571. El circuito de actuación desde servicios sociales
  572. Ordena el circuito de actuación
  573. La violencia sexual infantil de un vistazo
  574. Glosario de la violencia sexual infantil
  575. Repaso rápido del tema
  576. Lo que te llevas del tema
  577. Tema 64. L'absentisme escolar: concepte, tipus, causes, factors familiars, escolars i socials. Conseqüències en el desenvolupament infantil i adolescent.
  578. La definición legal del absentismo
  579. Absentismo, desescolarización y abandono: la terna que más se confunde
  580. Los tipos según el porcentaje de faltas
  581. Las categorías de absentismo del protocolo de la Comunitat Valenciana
  582. Las causas: la familia, la escuela y el entorno
  583. Ojo: no mezcles los tipos con las causas
  584. Las consecuencias en el desarrollo infantil y adolescente
  585. Ojo: el absentismo crónico es un indicador de desprotección
  586. Por qué la escolarización obligatoria
  587. De la falta puntual al absentismo: cómo se construye la pauta
  588. Los tipos según la periodicidad
  589. Cómo se combinan los frentes: un caso guiado
  590. El absentismo en el marco de protección
  591. Lo que te llevas del tema
  592. Tema 65. L'absentisme escolar: principis d'actuació, detecció, prevenció, intervenció, seguiment i coordinació entre serveis socials, centres educatius i administració educativa.
  593. Principios de actuación
  594. La detección: el registro diario y los informes
  595. El circuito de detección e intervención
  596. Ordena el circuito de intervención
  597. La prevención: la primera línea
  598. La intervención y el seguimiento
  599. Las fases del protocolo de la Comunitat Valenciana
  600. La coordinación entre servicios
  601. Ojo: la coordinación no es una derivación
  602. Ojo: la detección precoz y la prevención son la primera línea
  603. La entrevista y el compromiso de asistencia
  604. El papel de los servicios sociales municipales
  605. La evaluación del protocolo: la Fase III
  606. La protección de datos en el circuito del absentismo
  607. Lo que te llevas del tema
  608. Tema 66. Protocol municipal contra l'absentisme escolar de l'Ajuntament de Vinaròs. Tipus d'actuacions, nivells d'actuació.
  609. Objetivos y fases del programa
  610. Los tipos de actuación
  611. La Comisión Municipal de Absentismo
  612. El Equipo Técnico de Absentismo
  613. Los tres niveles del itinerario de Vinaròs
  614. Nivel 1: el centro escolar y la Policía Local
  615. Nivel 2: el Equipo Técnico y la Comisión Municipal
  616. Nivel 3: la Conselleria y la administración de justicia
  617. Ojo: los niveles no se saltan
  618. El marco legal del programa
  619. El Consejo Escolar Municipal
  620. Lo que te llevas del tema
  621. Qué es promover la salud mental y por qué es tarea municipal
  622. Del bienestar general a la intervención: el continuo de la salud mental
  623. La prevención en el ámbito comunitario: universal, selectiva e indicada
  624. Factores de riesgo y de protección: el mapa que orienta la intervención
  625. Riesgo frente a protección, criterio a criterio
  626. La detección precoz: la ventana que no se puede dejar pasar
  627. Señales de alarma por etapa
  628. Ojo: promoción no es lo mismo que prevención y detección
  629. La coordinación con el ámbito educativo y sanitario
  630. Ojo: la coordinación no es un trámite, es el mecanismo
  631. El papel del psicólogo o la psicóloga en los servicios sociales municipales
  632. La intervención psicosocial comunitaria
  633. La atención temprana (0-6 años): la ventana que no se puede cerrar
  634. Lo que te llevas del tema
  635. Qué es una UPCCA: naturaleza y lugar en la red
  636. La red valenciana frente a las adicciones
  637. Objetivos de la UPCCA
  638. El diagnóstico comunitario como punto de partida
  639. Funciones: los ámbitos de la prevención comunitaria
  640. La UPCCA y las adicciones comportamentales
  641. El ciclo de un programa preventivo
  642. Ordena el ciclo de un programa preventivo
  643. El papel del profesional de la psicología
  644. Ojo: la UPCCA previene en cuatro ámbitos, no trata
  645. Ojo: el psicólogo de la UPCCA no hace terapia individual
  646. Glosario del tema
  647. Repaso rápido
  648. La prevención ambiental: intervenir sobre el entorno
  649. Lo que te llevas del tema
  650. Droga, uso, abuso y dependencia: definir con precisión
  651. El circuito de la adicción
  652. El trastorno adictivo en el DSM-5
  653. Ojo: tolerancia, dependencia y abstinencia son criterios, no el trastorno
  654. Tolerancia, dependencia y síndrome de abstinencia
  655. La abstinencia según la sustancia
  656. Dependencia física frente a dependencia psíquica
  657. El craving: la pieza que sostiene la adicción
  658. Las adicciones no químicas: juego y pantallas
  659. Ojo: las no químicas comparten mecanismo, con matices
  660. Factores de vulnerabilidad y curso
  661. Glosario del tema
  662. Repaso rápido
  663. Lo que te llevas del tema
  664. Tema 70. Intervenció psicosocial amb persones i famílies en situació de vulnerabilitat social. Diagnòstic psicosocial, acompanyament, enfortiment de capacitats, prevenció de la cronificació i coordinació amb recursos comunitaris.
  665. Del riesgo a la exclusión: el continuo
  666. Vulnerabilidad frente a exclusión
  667. El diagnóstico psicosocial
  668. El proceso del diagnóstico psicosocial
  669. Ordena el proceso del diagnóstico psicosocial
  670. Ojo: el diagnóstico orienta el plan, no es una etiqueta
  671. Las herramientas del diagnóstico
  672. El acompañamiento psicosocial
  673. Acompañar no es tutelar
  674. El fortalecimiento de capacidades
  675. Ojo: la intervención fortalece y acompaña, previniendo la cronificación
  676. Prevenir la cronificación
  677. La coordinación con recursos comunitarios
  678. El circuito de la intervención psicosocial
  679. Glosario de la intervención psicosocial
  680. Repaso rápido del tema
  681. Lo que te llevas del tema
  682. Tema 71. Intervenció comunitària des dels serveis socials municipals. Diagnòstic comunitari, participació social, xarxes de suport, prevenció de l'exclusió, promoció de la convivència i treball amb actius comunitaris.
  683. El profesional como dinamizador
  684. El diagnóstico comunitario
  685. El proceso del diagnóstico comunitario
  686. Ordena el proceso del diagnóstico comunitario
  687. Ojo: la intervención comunitaria parte del diagnóstico participativo y trabaja con activos
  688. Las técnicas de escucha del barrio
  689. La escalera de la participación
  690. Colaboración frente a participación
  691. Las redes de apoyo
  692. El trabajo en red
  693. El enfoque de activos
  694. Ojo: el enfoque de activos moviliza recursos frente al modelo deficitario
  695. El mapeo de activos
  696. Prevenir la exclusión, promover la convivencia
  697. La escalera de participación y el ciclo comunitario
  698. Glosario de la intervención comunitaria
  699. Repaso rápido del tema
  700. Lo que te llevas del tema
  701. Tema 72. La prevenció en l'àmbit familiar. Funcions familiars, cicle vital, estils de disciplina, comunicació i estratègies d'intervenció preventiva.
  702. Los niveles de prevención
  703. Qué hace eficaz a un programa preventivo
  704. Los tres niveles de prevención familiar
  705. Las funciones familiares y el ciclo vital como marco
  706. La parentalidad positiva: de informar a entrenar
  707. Los estilos de disciplina y de educación
  708. Disciplina positiva: poner los límites que funcionan
  709. Los estilos educativos, por exigencia y afecto
  710. Ojo: la prevención actúa sobre pautas, comunicación y estilos de disciplina
  711. La comunicación familiar
  712. Las estrategias de intervención preventiva
  713. La intervención preventiva, paso a paso en un caso real
  714. Ojo: las estrategias preventivas fortalecen competencias, no tratan al hijo
  715. Errores que convierten la prevención en un trámite
  716. Cómo se diseña una intervención preventiva
  717. Ordena el diseño de una intervención preventiva
  718. Los estilos educativos y el ciclo preventivo
  719. Glosario de la prevención familiar
  720. Repaso rápido del tema
  721. Lo que te llevas del tema
  722. Tema 73. Programació de la acció preventiva. Concepte, característiques, metodologia, objectius, activitats i indicadors.
  723. Las características que distinguen un programa de una ocurrencia
  724. Prevención universal, selectiva e indicada: el criterio es la población destinataria
  725. La metodología: el ciclo de la programación preventiva
  726. El ciclo de la programación preventiva
  727. Prevención primaria, secundaria y terciaria: otra terna que conviene distinguir
  728. Objetivos: generales y específicos
  729. Actividades: qué se hace y con quién
  730. Indicadores: cómo se sabe que funcionó
  731. Ojo: un programa no es una lista de actividades
  732. La prevención en el municipio: dónde vive la programación preventiva
  733. Errores de programación que el tribunal pregunta
  734. Glosario de la programación preventiva
  735. Lo que te llevas del tema
  736. Tema 74. Treball en xarxa. Coordinació entre la UPCCA municipal, serveis socials, centres educatius, sanitat, salut mental, policia local, entitats socials i altres recursos comunitaris.
  737. Por qué la red responde mejor que la suma de agentes
  738. El mapa de la red municipal del psicólogo
  739. Los niveles de integración: de la información a la colaboración
  740. Coordinación formal e informal: dos caras que se complementan
  741. La UPCCA en la red: prevención de conductas adictivas
  742. La coordinación sociosanitaria: el caso especial
  743. Protocolos, mesas y la derivación que no se pierde
  744. Ojo: la red no es derivar y desentenderse
  745. Condiciones de éxito y obstáculos del trabajo en red
  746. El papel del psicólogo en la red
  747. Glosario del trabajo en red
  748. Lo que te llevas del tema
  749. Tema 75. Persones majors: aspectes psicosocials de l'envelliment, envelliment actiu, solitud no desitjada, dependència, dol i recursos d'intervenció des dels serveis socials.
  750. Envejecimiento activo: salud, participación y seguridad
  751. Soledad no deseada y aislamiento social: no son lo mismo
  752. Ojo: la soledad no deseada es un factor de riesgo, no una molestia
  753. Dependencia: concepto y grados
  754. Los grados de dependencia (artículo 26 de la Ley 39/2006)
  755. La valoración psicosocial de la persona mayor
  756. El duelo en la vejez: pérdidas y acompañamiento
  757. Ojo: el duelo y la pérdida de autonomía necesitan acompañamiento, no prisa
  758. Recursos de intervención desde los servicios sociales
  759. El cuidador familiar: sostener a quien sostiene
  760. El marco de derechos: el artículo 50 de la Constitución
  761. Glosario de las personas mayores
  762. Lo que te llevas del tema
  763. El derecho subjetivo: qué garantiza la Ley 39/2006
  764. Qué es la dependencia: la definición del artículo 2
  765. Del cuidado familiar al asistente personal: las figuras del artículo 2
  766. Ojo: dependencia no es discapacidad
  767. Los tres grados de dependencia (artículo 26)
  768. Grado I, II o III: la frecuencia de la ayuda decide
  769. Ojo: el grado no es la necesidad
  770. Cómo se reconoce: valoración y procedimiento (artículos 27 y 28)
  771. El Programa Individual de Atención (artículo 29)
  772. El itinerario de un expediente de dependencia
  773. Ordena el itinerario del expediente
  774. Servicios y prestaciones económicas (artículos 14 a 19)
  775. ¿Servicio del catálogo o prestación económica?
  776. El apoyo a las personas cuidadoras (artículo 18.4)
  777. Ojo: el apoyo psicológico a cuidadores es prestación del sistema
  778. El sistema de la dependencia
  779. Glosario del sistema de dependencia
  780. Repaso rápido del sistema de dependencia
  781. Preguntas de desarrollo sobre la dependencia
  782. Lo que te llevas de la Ley 39/2006
  783. Un texto refundido y un cambio de paradigma
  784. Modelo médico frente a modelo social
  785. Los principios del artículo 3: la brújula del texto refundido
  786. Derechos: autonomía en la decisión e igualdad (artículos 6 y 7)
  787. Ojo: el modelo social prima la autonomía y los apoyos
  788. Los principios del artículo 3, en un mapa
  789. Accesibilidad universal y diseño para todos (artículos 2 y 22)
  790. Ojo: la accesibilidad universal es un derecho, no solo obras
  791. Autonomía personal y vida independiente: los apoyos
  792. El papel de los servicios sociales municipales
  793. Glosario de la discapacidad
  794. Repaso rápido de la discapacidad
  795. Preguntas de desarrollo sobre la discapacidad
  796. Lo que te llevas de la discapacidad
  797. Qué es la inclusión social, la vulnerabilidad y la exclusión
  798. El Ingreso Mínimo Vital: objeto y naturaleza (Ley 19/2021)
  799. Cómo funciona el IMV: cinco características (art. 3)
  800. Quién puede cobrar el IMV: beneficiarias y titulares (arts. 4 y 5)
  801. La cuantía del IMV (art. 13)
  802. IMV frente a RVI: dos garantías de ingresos con requisitos propios
  803. La Renta Valenciana de Inclusión: del marco de 2017 a la Ley 2/2026
  804. Características de la RVI (art. 7)
  805. Requisitos de acceso y vulnerabilidad económica (arts. 8 y 11)
  806. Los instrumentos de inclusión de la RVI (art. 14)
  807. Ojo: la RVI no es una ayuda económica suelta
  808. El acompañamiento psicosocial y la coordinación con recursos sociolaborales
  809. Dos garantías de ingresos, un mismo acompañamiento
  810. Términos del tema
  811. Lo que te llevas
  812. La integración de las personas migrantes: un proceso en dos direcciones
  813. Ámbito subjetivo y principios rectores (arts. 2 y 3)
  814. La Red Pangea: las oficinas municipales de atención a personas migrantes
  815. Ojo: Pangea no es una oficina de extranjería
  816. La mediación intercultural: una figura acreditada
  817. Mediación intercultural frente a traducción
  818. Funciones municipales: integración social y prevención de la discriminación
  819. Los planes de integración (arts. 9 y 10)
  820. La convivencia intercultural en el municipio
  821. La red de recursos de atención a personas migrantes
  822. Términos del tema
  823. Lo que te llevas
  824. Qué es el trastorno mental grave
  825. Las necesidades psicosociales de las personas con TMG
  826. Autonomía personal y apoyo a la vida independiente
  827. Ojo: la rehabilitación no busca la desaparición de los síntomas
  828. Rehabilitación psicosocial frente a tratamiento clínico
  829. La coordinación sociosanitaria
  830. La intervención familiar
  831. El régimen jurídico de los internamientos involuntarios (art. 763 LEC)
  832. Ojo: el internamiento no es una decisión médica ni familiar
  833. El circuito del internamiento involuntario
  834. Términos del tema
  835. Lo que te llevas
  836. Qué es la urgencia social
  837. Urgencia frente a emergencia: la frontera del examen
  838. Situaciones protegibles
  839. La valoración de la urgencia: el triaje social
  840. Urgencia social frente a emergencia social
  841. La intervención en crisis
  842. La coordinación policial, sanitaria y social
  843. Ojo: la urgencia no se deriva al día siguiente
  844. El seguimiento posterior
  845. Ojo: la intervención en crisis no termina con la urgencia
  846. El encaje municipal: la LBRL
  847. El circuito de la urgencia social
  848. Términos del tema
  849. Lo que te llevas
  850. Tema 82. Psicoteràpia i intervenció psicològica: conceptualització i models. Modificació de conducta, teràpia cognitiva, model humanista i model gestàltic.
  851. Qué hace que una psicoterapia funcione
  852. El mapa de los cuatro modelos
  853. Modificación de conducta: el foco en lo observable
  854. Terapia cognitiva: el foco en el pensamiento
  855. Los cuatro modelos frente a frente
  856. Ojo: los modelos difieren en el foco, no en el nombre
  857. Modelo humanista: la experiencia y la persona
  858. Modelo gestáltico: la conciencia del presente
  859. Glosario del tema
  860. Repaso rápido: autores y técnicas
  861. Ojo: la integración y la elección del modelo no son capricho
  862. En resumen
  863. Tema 83. Model sistèmic: conceptualització, característiques, estructura familiar, comunicació, rols, regles, límits i cicle vital familiar.
  864. La estructura familiar en un vistazo
  865. La estructura familiar: subsistemas y jerarquía
  866. Los límites: rígidos, difusos y claros
  867. Ojo: los límites no son ni buenos ni malos en abstracto
  868. Roles y reglas familiares
  869. La comunicación: analógica y digital
  870. Ojo: comunicación analógica y digital, y sus niveles
  871. El ciclo vital familiar
  872. El ciclo vital y el síntoma como señal
  873. Glosario del tema
  874. Repaso rápido: el vocabulario sistémico
  875. En resumen
  876. Tema 84. Model sistèmic: tècniques d'intervenció
  877. La circularidad frente a la causalidad lineal
  878. Causalidad lineal frente a circularidad
  879. El genograma: estructura y relaciones a lo largo de generaciones
  880. Ojo: el genograma refleja estructura y relaciones, no sentimientos
  881. La reformulación: cambiar el significado, no el hecho
  882. Las preguntas circulares: ampliar la visión del problema
  883. Ojo: preguntas circulares y reformulación amplían la visión, no borran el problema
  884. La prescripción de tareas: intervenir entre sesión y sesión
  885. El proceso de una intervención sistémica
  886. Ordena el proceso de intervención sistémica
  887. El trabajo intergeneracional: la familia extensa en la intervención
  888. La coordinación con la red: la familia no se interviene en solitario
  889. Las técnicas del modelo sistémico, de un vistazo
  890. Clasifica cada técnica por su objetivo
  891. Glosario del modelo sistémico
  892. Repaso rápido del modelo sistémico
  893. Lo que te llevas del tema
  894. Tema 85. Intervenció en trauma
  895. El trauma simple: el episodio delimitado
  896. El trauma complejo: experiencias crónicas e interpersonales
  897. Ojo: el trauma complejo no es una suma de traumas simples
  898. La teoría polivagal: la respuesta al estrés desde el sistema nervioso autónomo
  899. La intervención regula y seguriza: el orden de la traumaterapia
  900. Ojo: la teoría polivagal no prescribe una técnica, prescribe el orden
  901. La traumaterapia infantil: el vínculo seguro como instrumento
  902. Trabajo con niños, adolescentes y familias: adaptar la intervención
  903. Las fases de la intervención en trauma
  904. Ordena las fases de la intervención en trauma
  905. Trauma simple frente a trauma complejo
  906. Los tres estados del sistema nervioso autónomo
  907. Clasifica cada señal por su estado
  908. Glosario de la intervención en trauma
  909. Repaso rápido de la intervención en trauma
  910. Lo que te llevas del tema
  911. Tema 86. Intervencions basades en l'evidència en trauma: indicacions, límits, derivació sanitària i cauteles en serveis socials.
  912. Qué significa que una intervención tenga evidencia
  913. TF-CBT frente a EMDR, con criterio
  914. Las indicaciones: cuándo sí hay que intervenir sobre el trauma
  915. Ojo: las terapias con evidencia tienen indicaciones y exigen formación
  916. Los límites de la intervención en servicios sociales
  917. La valoración inicial del trauma en el servicio social
  918. La derivación sanitaria
  919. Ojo: en servicios sociales se reconoce el límite y se deriva lo clínico
  920. Las cautelas en servicios sociales
  921. Glosario de la intervención en trauma
  922. Repaso rápido del tema
  923. El circuito del trauma en servicios sociales
  924. Lo que te llevas del tema
  925. Tema 87. Estratègies de prevenció del burnout professional. Supervisió, autocura, límits professionals, treball en equip, gestió emocional i prevenció de la traumatització vicària.
  926. Por qué quema este trabajo
  927. Burnout frente a traumatización vicaria, con criterio
  928. La supervisión
  929. Ojo: la prevención no es solo individual
  930. La autocura (autocuidado)
  931. Los límites profesionales
  932. El trabajo en equipo
  933. La gestión emocional
  934. La prevención de la traumatización vicaria
  935. Glosario de la prevención del burnout
  936. Repaso rápido del tema
  937. El mapa de la prevención
  938. Lo que te llevas del tema
  939. Tema 88. Mesures de recolzament. Mesures voluntàries. Guarda de fet. Curatela. Defensor judicial.
  940. Del modelo de sustitución al modelo de apoyos
  941. Las medidas voluntarias: la persona decide antes
  942. La guarda de hecho
  943. La curatela
  944. El defensor judicial
  945. Guarda de hecho, curatela y defensor judicial, con criterio
  946. Ojo: la Ley 8/2021 acabó con la incapacitación
  947. Ojo: la guarda de hecho y el defensor judicial son medidas complementarias
  948. El papel del psicólogo de servicios sociales
  949. Glosario de las medidas de apoyo
  950. Repaso rápido del tema
  951. El sistema de apoyos de la Ley 8/2021
  952. Lo que te llevas del tema
  953. Tema 89. Justícia juvenil i responsabilitat penal del menor. Llei orgànica 5/2000, mesures judicials, intervenció al mig obert, coordinació amb serveis socials i paper del psicòleg/a.
  954. Ámbito de aplicación: de catorce a dieciocho años
  955. Ojo: la edad de aplicación es catorce, no doce
  956. Protección del menor frente a justicia juvenil: dos sistemas, dos lógicas
  957. El itinerario del expediente de menores
  958. El catálogo de medidas: de la amonestación al internamiento
  959. La libertad vigilada, la medida estrella del medio abierto
  960. Los tres regímenes de internamiento
  961. Cómo se ve en la práctica: tres regímenes, tres vidas
  962. Cómo se elige la medida: reglas del artículo 9
  963. Ojo: la ley prioriza el medio abierto, no el internamiento
  964. Conciliación y reparación: cuando el expediente no llega a sentencia
  965. Coordinación con los servicios sociales: quién ejecuta la medida
  966. El papel del psicólogo: el equipo técnico
  967. Ojo: el psicólogo no solo valora, interviene
  968. Glosario del tema
  969. Las ideas que te llevas

Protección de datos, confidencialidad y tratamiento de la información en servicios sociales

  1. Tema 90. Protecció de dades, confidencialitat i tractament de la informació en serveis socials. Història social única, expedients, informes, cessió de dades, coordinació interadministrativa i límits del secret professional.
  2. Marco normativo: RGPD, LOPDGDD y Ley 3/2019 de la Comunitat Valenciana
  3. Categorías especiales: los datos que más protege la ley
  4. El deber de confidencialidad
  5. Ojo: los datos de las personas fallecidas no reciben protección plena
  6. Base jurídica del tratamiento y de la cesión: consentimiento o ley
  7. La historia social única del sistema valenciano
  8. Ojo: historia social y expedientes son datos especialmente protegidos
  9. Acceso a la historia social única: quién y con qué límites
  10. Acceso en vida frente a acceso tras el fallecimiento
  11. Custodia y seguridad de la información
  12. Expedientes e informes: el documento como instrumento de intervención
  13. Coordinación interadministrativa: compartir solo lo necesario
  14. El secreto profesional y sus límites
  15. Ojo: el secreto profesional cede ante el deber de comunicación
  16. Glosario del tema
  17. El recorrido del dato en servicios sociales
  18. Las ideas que te llevas
revisado · 2026-08-22

Nada de confiar a ciegas.

Preparación de la convocatoria: Resolución de 27 de julio de 2026, del Ayuntamiento de Vinaròs (Castellón/Castelló), referente a la convocatoria para proveer varias plazas.

edición
Primera edición, agosto de 2026
revisión
Equipo Red Opositor
1 fuentes citadas
5 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas convoca Ayuntamiento de Vinaròs?

La convocatoria publica 2 plazas. El dato sale de la fuente oficial enlazada en esta ficha.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada. Cuando la ventana sigue abierta, la sección de convocatoria de esta página te da la fecha exacta y los días que quedan.

¿En qué formato recibo el material?

Una guía web dentro de tu cuenta: temario desarrollado, aula con unidades y lecciones, y simulador de preguntas de práctica organizadas por tema. Se lee en el navegador y también es imprimible en PDF.

¿Qué parte del examen cubren los simulacros?

El ejercicio 1 de la convocatoria: un test de 75 preguntas con 4 alternativas, con la misma penalización de errores (un tercio) y el mismo tiempo que la prueba real. El simulador te permite practicar por tema y en formato de examen completo, con la solución razonada de cada pregunta.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

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