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Guías relacionadas con esta preparación.

Índice 1029 secciones · 85 epígrafes desplegar plegar

La Constitución Española de 1978. Principios que la informan y análisis de su contenido. Derechos y deberes fundamentales de los españoles y las españolas. Garantías y suspensión de los mismos. El Defensor del Pueblo.

  1. Índice del temario oficial — pack-psicologo-alto-vinalopo-2026
  2. 1. La Constitución Española de 1978. Principios que la informan y análisis de su contenido
  3. Cómo está ordenado el texto constitucional
  4. Mapa: la ordenación de la Constitución de 1978
  5. Los valores superiores y los pilares del artículo 1
  6. Los principios del Estado de Derecho: artículo 9
  7. Estado social, democrático y de Derecho: qué aporta cada adjetivo
  8. Clasifica: ¿de qué artículo 9 sale cada garantía?
  9. 2. Derechos y deberes fundamentales de los españoles y de las españolas
  10. La Sección 1.ª: los derechos que alcanzan el recurso de amparo
  11. La Sección 2.ª y el Capítulo III: deberes de los ciudadanos y principios rectores
  12. Trampa habitual: confundir el Capítulo III con la Sección 1.ª
  13. 3. Garantías y suspensión de los mismos. Las garantías del artículo 53
  14. Trampa habitual: la suspensión de derechos del artículo 55
  15. La suspensión individual y el régimen de excepción
  16. 4. El Defensor del Pueblo
  17. Nombramiento, cese y condiciones del cargo
  18. Funciones: supervisar, informar y acudir a los tribunales
  19. Trampa habitual: el Defensor del Pueblo no es un órgano judicial
  20. 1. La Corona y el Gobierno en la Constitución
  21. La posición del Rey: jefatura del Estado y símbolo de unidad
  22. Las funciones que la Constitución atribuye al Rey (art. 62)
  23. Mapa: los actos del Rey y quién los refrenda
  24. Trampa habitual: confundir quién refrenda cada acto del Rey
  25. Sucesión, regencia y tutela: los mecanismos de continuidad
  26. El Gobierno: composición, funciones y posición en el sistema
  27. Investidura, cese y responsabilidad del Gobierno (arts. 99, 101 y 102)
  28. Cuestión de confianza y moción de censura: dos instrumentos, un mismo escenario
  29. Trampa habitual: la moción de censura no la presenta el Gobierno
  30. Disolución de las Cámaras y estados excepcionales (arts. 115 y 116)
  31. 2. Las Cortes Generales: estructura, composición y funcionamiento
  32. El Congreso de los Diputados: composición y elección (art. 68)
  33. El Senado: la Cámara de representación territorial (art. 69)
  34. Trampa habitual: el Senado no se elige solo por provincias
  35. Estatuto de los parlamentarios: inviolabilidad, inmunidad y fuero (arts. 70 y 71)
  36. Órganos y funcionamiento de las Cámaras (arts. 72 a 80)
  37. La Diputación Permanente y las comisiones de investigación

La Corona y el Gobierno en la Constitución. Las Cortes Generales: estructura, composición y funcionamiento.

  1. La función legislativa: leyes orgánicas, iniciativa y procedimiento
  2. Clasifica: qué institución hace cada cosa
  3. Flujo: el camino de una ley ordinaria
  4. Trampa habitual: el veto del Senado no es definitivo

La organización territorial del Estado: principios generales. Las Comunidades Autónomas. Los Estatutos de Autonomía. Organización y competencias.

  1. 1. La organización territorial del Estado: principios generales
  2. Mapa: el modelo territorial del art. 137 CE
  3. Las materias exclusivas del Estado y las asumibles por las Comunidades (arts. 148 y 149)
  4. Trampa habitual: leer el art. 149.1 como lista cerrada y el 148 como lista de lo único autonómico
  5. Compare: la vía del art. 143 y la vía del art. 151
  6. 2. Las Comunidades Autónomas
  7. Procedimiento: del proyecto de Estatuto a la ley orgánica
  8. 3. Los Estatutos de Autonomía
  9. 4. Organización y competencias
  10. Los cuatro controles del art. 153 CE y la garantía del art. 155
  11. Clasifica: qué controla cada órgano y qué puede hacer cada institución
  12. Trampa habitual: confundir el art. 155 con una intervención libre del Gobierno y el control del 153 con el TC para todo

Organización de la Administración Civil del Estado. Órganos centrales y periféricos. Las Delegaciones y Subdelegaciones del Gobierno en las Comunidades Autónomas.

  1. Tema 4. Organización de la Administración Civil del Estado. Órganos centrales y periféricos. Las Delegaciones y Subdelegaciones del Gobierno en las Comunidades Autónomas
  2. Organización de la Administración Civil del Estado
  3. Órganos centrales y periféricos
  4. Los Ministerios: creación y estructura interna
  5. El Ministro: jefe del Departamento
  6. Las Delegaciones y Subdelegaciones del Gobierno en las Comunidades Autónomas
  7. Órgano superior, directivo, periférico: no los mezcles
  8. Delegado del Gobierno y Subdelegado: quién hace qué
  9. Competencias del Delegado y del Subdelegado
  10. Puntos clave de este tema
  11. Esquema: la Administración General del Estado, de arriba abajo
  12. Lo que hay que llevarse de este tema

El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana.

  1. Tema 5. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana
  2. Qué es el Estatuto y qué dice de la identidad valenciana
  3. Símbolos y lengua: lo que pregunta el test
  4. La Generalitat y sus instituciones
  5. El President de la Generalitat
  6. El Consell: gobierno y administración
  7. Las competencias: exclusivas, de desarrollo y de ejecución
  8. Exclusiva, desarrollo o ejecución: la clave del test
  9. Las entidades locales valencianas: la parte que más te toca
  10. La reforma del Estatuto
  11. Cronología y puntos que conviene fijar
  12. Lo que hay que llevarse de este tema

La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español. Clases de Administraciones Públicas. Principios de actuación de la Administración Pública: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración, coordinación, buena fe y confianza legítima.

  1. Tema 6. La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español. Clases de Administraciones Públicas. Principios de actuación de la Administración Pública: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración, coordinación, buena fe y confianza legítima
  2. La Administración Pública en el ordenamiento jurídico español
  3. Clases de Administraciones Públicas
  4. ¿Administración Pública o solo sector público?
  5. Los principios de actuación del art. 103.1 CE
  6. Descentralización y desconcentración: la pareja que se cruza
  7. Buena fe, confianza legítima y los demás principios del art. 3 LRJSP
  8. Puntos clave de este tema
  9. Esquema: las Administraciones Públicas y el sector público
  10. Lo que hay que llevarse de este tema

El procedimiento administrativo. Concepto y naturaleza. Iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento. El silencio administrativo. El procedimiento en la Administración Local.

  1. Tema 7. El procedimiento administrativo. Concepto y naturaleza. Iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento. El silencio administrativo. El procedimiento en la Administración Local
  2. El procedimiento administrativo: concepto y naturaleza
  3. Los interesados en el procedimiento
  4. Las cuatro fases del procedimiento
  5. Ordena las fases del procedimiento
  6. Iniciación del procedimiento: de oficio
  7. La ordenación del procedimiento
  8. La instrucción del procedimiento
  9. Terminación del procedimiento
  10. El silencio administrativo
  11. Ojo: la trampa del silencio en responsabilidad patrimonial y en el recurso de alzada
  12. Silencio estimatorio frente a desestimatorio
  13. El procedimiento en la Administración Local
  14. Puntos clave de este tema
  15. Lo que hay que llevarse de este tema

La responsabilidad de la Administración: evolución y régimen actual. Responsabilidad patrimonial de los entes locales. Responsabilidad de las autoridades y personal funcionario.

  1. Tema 8. La responsabilidad de la Administración: evolución y régimen actual. Responsabilidad patrimonial de los entes locales. Responsabilidad de las autoridades y personal funcionario
  2. Epígrafe 1. La responsabilidad de la Administración: evolución
  3. Ojo: la trampa de la prescripción anual
  4. La responsabilidad del Estado legislador y por la Administración de Justicia
  5. Epígrafe 2. Responsabilidad patrimonial de los entes locales
  6. Ojo: la doble trampa del silencio y del cómputo en daños físicos
  7. Epígrafe 3. Responsabilidad de las autoridades y personal funcionario
  8. Mapa: los dos planos de la responsabilidad
  9. Ideas que no debes olvidar del tema 8

Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Conceptos Básicos.

  1. Tema 9. Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Conceptos Básicos
  2. Epígrafe 1. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales
  3. El ámbito de aplicación: artículo 3 LPRL
  4. Epígrafe 2. Conceptos básicos: las definiciones del artículo 4
  5. Riesgo, daño, peligro potencial y condición de trabajo: no los confundas
  6. Ojo: la trampa del riesgo grave e inminente con agentes de efectos diferidos
  7. El derecho a la protección eficaz: artículo 14 LPRL
  8. Los principios de la acción preventiva: artículo 15 LPRL
  9. Del plan a la práctica: cómo se concreta la prevención (art. 16 LPRL)
  10. Equipos, formación, riesgo grave e inminente y obligaciones del trabajador
  11. Las obligaciones de los trabajadores: artículo 29 LPRL
  12. Ojo: quién responde de qué
  13. Mapa: el sistema de la LPRL
  14. Ideas que no debes olvidar del tema 9

La organización municipal: principios fundamentales Potestad de auto organización de las entidades locales. Los órganos básicos y los órganos complementarios. El estatuto de los miembros de las entidades locales. Las Mancomunidades en la Ley 21/2018, de 16 de octubre, de la Generalitat, de mancomunidades de la Comunitat Valenciana: disposiciones generales, régimen jurídico, organización de la mancomunidad, personal y recursos económicos. Especial referencia a los Estatutos de la Mancomunidad de Servicios Sociales del Alto Vinalopó.

  1. 1. La organización municipal: principios fundamentales. Potestad de autoorganización de las entidades locales
  2. Contenido de la potestad de autoorganización
  3. 2. Los órganos básicos y los órganos complementarios
  4. Caso aplicado: la mancomunidad que convoca estas plazas
  5. Mapa: órganos necesarios y complementarios del ayuntamiento
  6. Los órganos complementarios en el ROF
  7. Caso aplicado: la comisión especial de cuentas
  8. Trampa habitual
  9. 3. El estatuto de los miembros de las entidades locales
  10. Deberes de abstención, información y declaraciones
  11. Trampa habitual
  12. 4. Las mancomunidades en la Ley 21/2018, de 16 de octubre, de la Generalitat, de mancomunidades de la Comunitat Valenciana. Disposiciones generales
  13. Caso aplicado: naturaleza de la mancomunidad
  14. Régimen jurídico de las mancomunidades en la ley valenciana
  15. El procedimiento de constitución (arts. 7 a 9 de la Ley 21/2018)
  16. Contenido mínimo de los estatutos (art. 11 de la Ley 21/2018)
  17. Organización, personal y recursos de la mancomunidad
  18. Personal y recursos económicos (arts. 31 a 39)
  19. Trampa habitual
  20. 5. Especial referencia a los Estatutos de la Mancomunidad de Servicios Sociales del Alto Vinalopó
  21. Caso aplicado: los estatutos de la entidad
  22. Trampa habitual

El alcalde. Los tenientes de Alcalde. El Pleno. La Junta de Gobierno Local. Las Comisiones Informativas y otros órganos complementarios. El reglamento orgánico municipal.

  1. 1. El alcalde
  2. Caso aplicado: atribuciones del alcalde
  3. Trampa habitual
  4. 2. Los tenientes de alcalde
  5. 3. El pleno
  6. Reglas de adopción de acuerdos: mayoría simple y mayoría absoluta
  7. Trampa habitual
  8. 4. La junta de gobierno local
  9. Caso aplicado: la junta de gobierno local según el tamaño del municipio
  10. Mapa: composición y funciones de los órganos de gobierno municipal
  11. 5. Las comisiones informativas y otros órganos complementarios
  12. Trampa habitual
  13. 6. El reglamento orgánico municipal
  14. Caso aplicado: el reglamento orgánico y sus límites
  15. Trampa habitual

El servicio público en la esfera local. Concepto. Gestión directa e indirecta. Análisis de las diferentes modalidades.

  1. 1. El servicio público en la esfera local. Concepto
  2. Las formas de gestión en el artículo 85.2 LBRL
  3. Mapa: modalidades de gestión de los servicios públicos locales
  4. 2. La gestión directa y sus modalidades
  5. 3. La gestión indirecta: la concesión de servicios
  6. 4. Análisis de las modalidades: criterios de elección
  7. Gestión directa frente a gestión indirecta
  8. Trampa habitual
  9. Trampa habitual
  10. 1. Marco: el funcionario local se rige por el TREBEP
  11. 2. Derechos individuales del artículo 14 TREBEP

Derechos y deberes de los funcionarios públicos locales. Régimen de incompatibilidades. Derechos pasivos y Seguridad Social de los funcionarios locales.

  1. Los derechos colectivos del artículo 15 TREBEP
  2. Mapa: derechos y deberes del funcionario local (TREBEP)
  3. 3. Los deberes: el Código de Conducta de los artículos 52 a 54
  4. 4. Régimen de incompatibilidades: la Ley 53/1984
  5. Ojo: incompatibilidad no es lo mismo que prohibición absoluta
  6. 5. Derechos pasivos y Seguridad Social de los funcionarios locales
  7. 6. Cuando el deber o la incompatibilidad se incumplen: el régimen disciplinario
  8. Lo que hay que retener del tema 13

Discriminación por razón de género: especial referencia a la ley orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y a la ley orgánica 1/2004, de medidas de protección integral contra la violencia de género.

  1. 1. El objeto de la LO 3/2007: igualdad de trato y de oportunidades
  2. 2. Acoso sexual y acoso por razón de sexo (art. 7 LO 3/2007)
  3. Mapa: las dos leyes del tema y sus bloques
  4. 3. Medidas de igualdad en las Administraciones Públicas (art. 51 LO 3/2007)
  5. 4. La LO 1/2004: objeto y concepto de violencia de género
  6. Ojo: «relaciones similares de afectividad», no «análoga relación»
  7. 5. Derechos laborales de la funcionaria víctima (art. 24 LO 1/2004)
  8. 6. Discriminación directa e indirecta (art. 6 LO 3/2007)
  9. Lo que hay que retener del tema 14
  10. 1. Estructura de la ley: tres títulos, dos objetos distintos

Ley 19/2013, de 9 de diciembre de Transparencia, Acceso a la información pública y Buen Gobierno.

  1. Publicidad activa (art. 5): lo que la Administración publica sin que nadie lo pida
  2. Mapa: publicidad activa frente a derecho de acceso
  3. 2. El derecho de acceso: qué es información pública y cómo se tramita
  4. Ojo: el silencio en el derecho de acceso es NEGATIVO
  5. 3. Los límites del artículo 14 y la garantía del Consejo de Transparencia
  6. 4. Buen gobierno: principios de actuación (art. 26)
  7. 5. El régimen sancionador del Título II: tres niveles de infracción
  8. Lo que hay que retener del tema 15
  9. 1. Ley 3/2019, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana

Ley 3/2019, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana. Objeto. Ámbito de aplicación. Principios rectores. Derechos y deberes.

  1. 2. Objeto (art. 1)
  2. Mapa: los cuatro bloques de principios rectores (art. 6)
  3. 3. Principios rectores (art. 6): los cuatro bloques
  4. 4. Derechos y deberes de las personas usuarias
  5. Ojo: derecho subjetivo no es lo mismo que prestación discrecional
  6. 5. Un caso que resume el tema
  7. Lo que hay que retener del tema 16
  8. 1. Ley 3/2019, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana
  9. 2. Estructura funcional del SPVSS (art. 14)

Ley 3/2019, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana. Estructura funcional del sistema público valenciano de servicios sociales.

  1. Los cinco rasgos de la atención primaria (art. 15)
  2. Mapa: atención primaria y secundaria
  3. 3. Atención primaria: básica y específica (art. 15.2)
  4. 4. Atención secundaria: funciones y servicios (arts. 16, 19 y 20)
  5. 5. Coordinación entre niveles: quién decide el tránsito
  6. Lo que hay que retener del tema 17
  7. 1. Ley 3/2019, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana

Ley 3/2019, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana. Estructura territorial del SPVSS. Catálogo y carteras de prestaciones del SPVSS.

  1. 2. Organización territorial (art. 21)
  2. Mapa: las tres demarcaciones territoriales
  3. 3. El umbral demográfico: la trampa de los 5.000 y los 20.000 habitantes
  4. Ojo: no confundir demarcación territorial con nivel funcional
  5. 4. Catálogo y Cartera de prestaciones (arts. 35 y 39)
  6. 5. Un caso que resume la diferencia catálogo/cartera
  7. 6. Por qué el catálogo y la cartera no son un capricho burocrático
  8. Lo que hay que retener del tema 18
  9. 1. Ley 3/2019, de 18 de febrero, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana
  10. 2. Intervención de las personas profesionales de servicios sociales e instrumentos técnicos

Ley 3/2019, de 18 de febrero, de Servicios Sociales Inclusivos de la Comunitat Valenciana. Intervención de las personas profesionales de servicios sociales e instrumentos técnicos

  1. 3. El equipo de la zona básica: composición y coordinación (art. 64)
  2. Ojo: la composición del equipo de intervención social no es cerrada
  3. 4. Las ratios mínimas del equipo de intervención social (art. 65)
  4. Mapa: las ratios mínimas del art. 65
  5. 5. El área y el departamento: los otros dos niveles de equipos (arts. 66 y 67)
  6. Ojo: el mínimo de tres profesionales es del área, no de la zona básica
  7. 6. Cómo se interviene: la atención integral del art. 68
  8. 7. La persona profesional de referencia (art. 69)
  9. Ojo: la trabajadora social es la referencia de acceso, no siempre la de intervención
  10. 8. Urgencia y emergencia social: dos conceptos distintos (art. 70)
  11. Ojo: urgencia y emergencia no son intercambiables
  12. 9. Los instrumentos técnicos: la tarjeta de información personalizada (arts. 71 y 72)
  13. 10. La historia social única (arts. 73 a 77)
  14. Ojo: veinte años frente a cinco años
  15. 11. El plan personalizado de intervención social y el plan de atención individual (art. 78)
  16. Ojo: PPIS no es lo mismo que PAI, y ambos admiten nombres equivalentes
  17. 12. El Sistema de Información Valenciano de Servicios Sociales (art. 79)
  18. Lo que hay que retener del tema 19
  19. 1. Decreto 38/2020, de 20 de marzo, del Consell, de coordinación y financiación de la atención primaria de servicios sociales
  20. 2. El contrato programa: concepto, contenido y forma, partes, objeto, ámbito de aplicación, compromisos y obligaciones de las partes
  21. 3. El concepto de contrato programa (art. 11)
  22. Ojo: contrato programa es convenio, no contrato del sector público
  23. 4. Contenido y forma del contrato programa (arts. 12 y 16)
  24. Mapa: el contrato programa y sus anexos
  25. 5. Partes, objeto y ámbito de aplicación (arts. 13 a 15)
  26. Ojo: qué servicios quedan fuera de la financiación del contrato programa
  27. 6. Duración, gestión y compromisos de las partes (arts. 17 a 19)

Decreto 38/2020, de 20 de marzo, del Consell, de coordinación y financiación de la atención primaria de servicios sociales. El contrato programa: concepto, contenido y forma, partes, objeto, ámbito de aplicación, compromisos y obligaciones de las partes. Profesionales de servicios sociales de atención primaria de carácter básico. Las Comisiones de coordinación técnica.

  1. 7. Profesionales de servicios sociales de atención primaria de carácter básico
  2. 8. Unidades de igualdad, apoyo jurídico y apoyo administrativo (arts. 35 a 37)
  3. Ojo: acogida y valoración son del equipo de intervención social, no de las unidades de apoyo
  4. 9. Las Comisiones de coordinación técnica
  5. 10. La comisión técnica de valoración y seguimiento de prestaciones económicas (art. 39)
  6. 11. La comisión técnica de intervención social (art. 40)
  7. 12. La comisión técnica organizativa (art. 41)
  8. Lo que hay que retener del tema 20
  9. 1. Decreto 27/2023 de 10 de marzo por el que se regula la tipología y el funcionamiento de centros, servicios y programas de servicios sociales
  10. 2. Preámbulo

Decreto 27/2023 de 10 de marzo por el que se regula la tipología y el funcionamiento de centros, servicios y programas de servicios sociales. Preámbulo. Título Preliminar, Del Sistema de Servicios Sociales. De la Atención Primaria.

  1. 3. Título Preliminar, Del Sistema de Servicios Sociales
  2. Ojo: autorización previa o declaración responsable, y cierre si falta
  3. 4. Derechos, deberes y participación de las personas usuarias (arts. 5 a 18)
  4. 5. De la Atención Primaria
  5. 6. La atención primaria de carácter básico: servicios y organización (arts. 57 a 63)
  6. Mapa: los servicios de atención primaria
  7. 7. La atención primaria de carácter específico (arts. 64 a 70)
  8. 8. El Sistema para la Autonomía Personal y Atención a la Dependencia (art. 71)
  9. Lo que hay que retener del tema 21
  10. 1. Manual de Organización y Funcionamiento de los Servicios Sociales de Atención Primaria
  11. De dónde sale el MOF: la Ley 3/2019 y el Decreto 38/2020
  12. Atención primaria básica y específica: dos modalidades, no dos niveles
  13. Mapa: la estructura funcional de la atención primaria
  14. Quién presta y quién supervisa: la estructura competencial y los grupos de municipios

Manual de Organización y Funcionamiento de los Servicios Sociales de Atención Primaria. MOF. Las instrucciones de la Mancomunidad del Alto Vinalopó para la emisión de informes de vulnerabilidad, de integración en materia de extranjería, del servicio del SAD, de las PEIS de emergencia social y para la mejora de la autonomía de las personas mayores; de declaración de situaciones de riesgo de las personas menores, de la gestión del servicio de “menjar a casa” y de la teleasistencia domiciliaria.

  1. Las funciones del equipo de intervención de la zona básica (A-W)
  2. La composición del equipo y cómo decide: las comisiones
  3. Ojo: no confundas las dos modalidades de la atención primaria
  4. 2. MOF. Las instrucciones de la Mancomunidad del Alto Vinalopó para la emisión de informes y la gestión de servicios
  5. Informe de vulnerabilidad e informe de integración en materia de extranjería
  6. Ojo: el informe social documenta, no resuelve
  7. El SAD y la teleasistencia: servicios de la cartera
  8. Las PEIS de emergencia social y para la mejora de la autonomía de las personas mayores
  9. La declaración de situaciones de riesgo de las personas menores
  10. El servicio de menjar a casa y la teleasistencia en el territorio
  11. Mapa: las tres familias de las instrucciones de la Mancomunidad
  12. Lo que hay que retener del tema 22
  13. 1. Los sistemas de recogida de información en el Sistema Público de Servicios Sociales

Los sistemas de recogida de información en el Sistema Público de Servicios Sociales. Ficha social. SIUSS. SEGISS. Historia social única.

  1. Los instrumentos técnicos de la Ley 3/2019 (arts. 71 a 79)
  2. Mapa: los tres planos del dato en el sistema valenciano
  3. 2. Ficha social
  4. Ficha social e historia social única: qué recoge cada una
  5. 3. SIUSS. SEGISS. Historia social única
  6. Mapa: los niveles del SEGISS y las dos escalas del dato
  7. Ojo con las siglas: SIUSS, SEGISS y SIESS no son lo mismo
  8. El dato que sigue a la persona: el caso de Marta
  9. Lo que hay que retener del tema 23
  10. 1. Servicio de Inclusión Social
  11. De la exclusión a la inclusión: un fenómeno multidimensional
  12. 2. Función básica, prestaciones y tareas básicas a desarrollar
  13. Ojo: el servicio no es la prestación económica

Servicio de Inclusión Social. Función básica, prestaciones y tareas básicas a desarrollar. Programas estructurales e instrumentales. La figura de la persona profesional de la psicología en el proceso de Inclusión Social.

  1. 3. Programas estructurales e instrumentales
  2. Mapa: programas estructurales frente a instrumentales
  3. Del diagnóstico al itinerario: cómo se materializa la inclusión
  4. 4. La figura de la persona profesional de la psicología en el proceso de Inclusión Social
  5. Mapa: la psicología en el proceso de inclusión
  6. Ojo: la psicología del equipo no sustituye a la red de salud mental
  7. Lo que hay que retener del tema 24

Itinerarios de Inserción Socio Laboral con colectivos en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social. Criterios de vulnerabilidad y exclusión Social.

  1. 1. Itinerarios de Inserción Socio Laboral con colectivos en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social
  2. Las fases del itinerario
  3. Las cinco fases del itinerario de inserción
  4. Los colectivos destinatarios
  5. La metodología: acompañamiento y trabajo en red
  6. Orientación laboral ordinaria frente a itinerario de inserción
  7. 2. Criterios de vulnerabilidad y exclusión Social
  8. Vulnerabilidad frente a exclusión social
  9. Los criterios para identificar la exclusión
  10. Trampa habitual
  11. Autoevaluate
  12. 1. Intervención comunitaria
  13. 2. Antecedentes
  14. Hitos de la intervención comunitaria

Intervención comunitaria. Antecedentes. Definición y características. El papel del psicólogo en la acción comunitaria.

  1. 3. Definición y características
  2. 4. El papel del psicólogo en la acción comunitaria
  3. Trampa habitual
  4. Autoevaluate

Ámbitos de actuación y ejes de intervención desde la perspectiva de la acción comunitaria. Estrategias, programas y recursos municipales.

  1. 1. Ámbitos de actuación y ejes de intervención desde la perspectiva de la acción comunitaria
  2. Los tres ámbitos de actuación
  3. Ámbitos y ejes de la acción comunitaria
  4. Intervención sobre la comunidad frente a intervención con la comunidad
  5. Estrategias de la intervención comunitaria
  6. 2. Estrategias, programas y recursos municipales
  7. Programas y recursos municipales según el colectivo
  8. Recursos formales frente a recursos informales de la comunidad
  9. Trampa habitual
  10. Glosario del tema
  11. Autoevaluate
  12. 1. Técnicas de trabajo grupal: elementos estructurales de los grupos

Técnicas de trabajo grupal: Elementos estructurales de los grupos. Etapas en el desarrollo de los grupos. Diferentes técnicas y su aplicación desde los Servicios Sociales Comunitarios.

  1. Los elementos estructurales del grupo
  2. Mapa: los elementos estructurales del grupo
  3. Trampa habitual
  4. 2. Etapas en el desarrollo de los grupos
  5. Las cinco etapas de Tuckman
  6. Trampa habitual
  7. 3. Diferentes técnicas y su aplicación desde los Servicios Sociales Comunitarios
  8. Glosario de técnicas grupales
  9. La aplicación desde los Servicios Sociales Comunitarios
  10. Trampa habitual
  11. En resumen

La evaluación psicológica en los Servicios Sociales. Análisis de la demanda, estrategias de evaluación y diagnóstico. Test psicológicos. Pruebas psicométricas y proyectivas.

  1. 1. La evaluación psicológica en los Servicios Sociales
  2. Evaluación clínica y evaluación en servicios sociales
  3. 2. Análisis de la demanda, estrategias de evaluación y diagnóstico
  4. Trampa habitual
  5. Las estrategias de evaluación y las técnicas
  6. Mapa: las estrategias de evaluación
  7. El diagnóstico psicológico y el diagnóstico psicosocial
  8. Trampa habitual
  9. 3. Test psicológicos
  10. Glosario de propiedades psicométricas
  11. Trampa habitual
  12. 4. Pruebas psicométricas y proyectivas
  13. Psicométricas frente a proyectivas
  14. Trampa habitual
  15. En resumen

La entrevista como técnica de diagnóstico e intervención psicosocial. Definición y encuadre. Fases.

  1. 1. La entrevista como técnica de diagnóstico e intervención psicosocial
  2. Trampa habitual
  3. 2. Definición y encuadre
  4. Glosario del tema
  5. 3. Fases
  6. Las fases de la entrevista
  7. Trampa habitual
  8. En resumen

Modelo de informe psicosocial desde el ámbito de los Servicios Sociales. Estructura, funciones y utilidad técnica en los procesos de valoración e intervención con personas, familias y unidades de convivencia .

  1. 1. Modelo de informe psicosocial desde el ámbito de los Servicios Sociales
  2. Trampa habitual
  3. Informe psicológico, informe social e informe psicosocial
  4. El modelo de elaboración en servicios sociales
  5. Mapa: de la demanda al informe
  6. 2. Estructura, funciones y utilidad técnica en los procesos de valoración e intervención con personas, familias y unidades de convivencia
  7. Esquema: bloques del informe
  8. Funciones del informe psicosocial
  9. Utilidad técnica en la valoración
  10. Utilidad técnica en la intervención
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Trampa habitual
  14. En resumen

El equipo de atención primaria de Servicios Sociales. Metodología de trabajo. Plan Personalizado de Intervención Social. Profesional de referencia de intervención.

  1. 1. El equipo de atención primaria de Servicios Sociales
  2. El equipo de la zona básica no es el equipo de intervención social
  3. Mapa: composición del equipo de la zona básica
  4. Qué funciones ejerce la atención primaria de carácter básico
  5. Trampa habitual: funciones de la básica y de la específica
  6. 2. Metodología de trabajo
  7. Mapa: el ciclo metodológico del caso
  8. 3. Plan Personalizado de Intervención Social
  9. Trampa habitual: PEIS y proyecto de intervención familiar
  10. 4. Profesional de referencia de intervención
  11. Profesional de referencia de acceso frente a profesional de referencia de intervención
  12. Glosario del tema
  13. Repaso rápido
  14. En resumen

Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor. Situación de riesgo, definición y actuaciones.

  1. 1. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor
  2. Mapa: las reformas de la Ley Orgánica 1/1996
  3. 2. Situación de riesgo, definición y actuaciones
  4. Riesgo frente a desamparo: la frontera que decide el examen
  5. Trampa habitual: la omisión de colaboración no es desamparo automático
  6. Mapa: de la detección al desamparo
  7. Glosario del tema
  8. Repaso rápido
  9. En resumen
  10. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor
  11. A quién se aplica: ámbito (art. 1)
  12. El principio que ordena todo: interés superior del menor (art. 2)
  13. Derechos del menor y deberes de quienes lo atienden
  14. Trampa habitual: la frontera riesgo-desamparo
  15. Situación de desamparo, definición y actuaciones

Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor. Situación de desamparo, definición y actuaciones.

  1. Definición de desamparo (art. 18.2 de la LO 1/1996 y art. 172.1 del Código Civil)
  2. Trampa habitual: lo que la ley prohíbe valorar
  3. Circunstancias que revelan en particular el desamparo (art. 18.2)
  4. La frontera con la situación de riesgo (art. 17)
  5. La actuación de la Entidad Pública: tutela por ministerio de la ley (art. 18.1 y art. 172 CC)
  6. El itinerario desde la notificación hasta la medida de protección
  7. Trampa habitual: quién tutela, quién guarda y quién vigila
  8. La ventana de los dos años y el cese de la tutela (arts. 172.2 a 172.5 CC)
  9. De la desprotección a la medida: el reparto de papeles
  10. Caso aplicado: la psicóloga de los servicios sociales municipales
  11. La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia: objeto, ámbito de aplicación, principios rectores, derechos de la infancia y adolescencia, protección social y jurídica de la infancia y adolescencia
  12. Objeto de la ley (art. 1)

La Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la infancia y la adolescencia: objeto, ámbito de aplicación, principios rectores, derechos de la infancia y adolescencia, protección social y jurídica de la infancia y adolescencia. Competencias públicas con especial referencia a la intervención en el ámbito de los Servicios Sociales municipales.

  1. Ámbito de aplicación (art. 2)
  2. Principios rectores (art. 3)
  3. Derechos de la infancia y la adolescencia (arts. 7 y siguientes)
  4. Trampa habitual: tres normas, tres papeles
  5. Competencias públicas con especial referencia a la intervención en el ámbito de los Servicios Sociales municipales
  6. La acción protectora en situación de riesgo (art. 100)
  7. El desamparo en la ley valenciana (arts. 104 y 105)
  8. Trampa habitual: quién declara cada cosa
  9. Trampa habitual: la guarda de hecho
  10. Derechos de la persona menor protegida (art. 90)
  11. Competencias de la Generalitat (art. 168)
  12. Competencias de las entidades locales y servicios sociales municipales (arts. 169 y 170)
  13. Trampa habitual: las obligaciones de notificar
  14. Quién hace qué en la protección valenciana
  15. Caso aplicado: el psicólogo de los servicios sociales municipales
  16. Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia
  17. La definición de violencia (art. 1.2): más amplia de lo que parece
  18. El buen trato (art. 1.3): no es la simple ausencia de violencia
  19. Objeto, ámbito de aplicación y fines
  20. Ámbito de aplicación (art. 2): personas y obligados

Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Objeto, ámbito de aplicación y fines.

  1. Los fines de la ley (art. 3): qué persigue cada medida
  2. El itinerario de la protección integral
  3. Itinerario de la protección integral frente a la violencia
  4. Criterios generales de actuación (art. 4)
  5. La formación obligatoria de los profesionales (art. 5)
  6. Trampa habitual: violencia no es solo maltrato activo ni solo físico
  7. Trampa habitual: el buen trato no es la ausencia de violencia
  8. Dónde se concreta cada medida en la estructura de la ley
  9. Conexión con el resto del sistema de protección
  10. Las tres normas del bloque de infancia, una sola lectura

Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. Derecho de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia. Deber de comunicación de situaciones de violencia.

  1. 1. Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia
  2. Mapa: cómo se ordena la LOPIVI
  3. La definición de violencia del artículo 1
  4. El buen trato como obligación activa
  5. 2. Derecho de los niños, niñas y adolescentes frente a la violencia
  6. Los derechos concretos de las víctimas (artículos 9 a 14)
  7. Trampa habitual
  8. 3. Deber de comunicación de situaciones de violencia
  9. El deber cualificado del artículo 16
  10. Deber general frente a deber cualificado
  11. La comunicación por los propios niños, niñas y adolescentes (art. 17)
  12. Circuito: de la sospecha a la protección
  13. Los servicios sociales en la LOPIVI (artículos 41 a 44)
  14. Trampa habitual
  15. 1. Instrumentos para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo y desamparo en los servicios sociales municipales y territoriales de atención y protección a la infancia y adolescencia

Instrumentos para la valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo y desamparo en los servicios sociales municipales y territoriales de atención y protección a la infancia y adolescencia.

  1. El marco legal: qué es riesgo y qué es desamparo
  2. Riesgo frente a desamparo: la línea que decide la intervención
  3. El VALORA-CV: qué es y qué no es
  4. Los dos componentes de la valoración: comportamiento parental y daño en el NNA
  5. Las ocho tipologías o escalas de desprotección
  6. Qué pesa en la estimación de la gravedad: riesgo, protección y daño
  7. Circuito: de la notificación a la medida de protección
  8. De la valoración a la intervención: riesgo, desamparo y seguimiento
  9. Trampa habitual

Parentalidad positiva estrategias de apoyo a las familias. Escuela de padres. Concepto. Contenidos. Aplicación desde Servicios Sociales.

  1. 1. Parentalidad positiva estrategias de apoyo a las familias
  2. Las estrategias de apoyo: prevención universal, selectiva e indicada
  3. Los tres niveles de prevención del apoyo a las familias
  4. 2. Escuela de padres
  5. 3. Concepto
  6. 4. Contenidos
  7. 5. Aplicación desde Servicios Sociales
  8. Trampa habitual

Necesidades básicas en la infancia y la adolescencia. Indicadores de evaluación según grupos de edad.

  1. 1. Necesidades básicas en la infancia y la adolescencia
  2. Mapa: las cuatro categorías de necesidades
  3. La necesidad como criterio: lo que cambia con la edad
  4. Trampa habitual
  5. 2. Indicadores de evaluación según grupos de edad
  6. Indicadores por grupo de edad
  7. Cómo se usan los indicadores en la práctica
  8. Trampa habitual
  9. Vocabulario del tema
  10. Repaso rápido
  11. Lo que te llevas
  12. 1. Desarrollo evolutivo y social en la infancia

Desarrollo evolutivo y social en la infancia. Características físicas, cognitivas y emocionales. Principales teorías del desarrollo.

  1. Las grandes etapas de la infancia
  2. Mapa: las etapas de la infancia y su tarea dominante
  3. 2. Características físicas, cognitivas y emocionales
  4. Comparativa: el niño de 3 años frente al de 9
  5. 3. Principales teorías del desarrollo
  6. Mapa: las teorías y su mirada sobre el niño
  7. Trampa habitual
  8. Trampa habitual
  9. Vocabulario del tema
  10. Repaso rápido
  11. Lo que te llevas

Desarrollo evolutivo y social en la adolescencia. Características físicas, cognitivas y emocionales. Principales teorías del desarrollo.

  1. 1. Desarrollo evolutivo y social en la adolescencia
  2. Mapa: los tres planos del desarrollo adolescente
  3. 2. Características físicas, cognitivas y emocionales
  4. Comparativa: infancia frente a adolescencia en tres áreas
  5. Trampa habitual
  6. 3. Principales teorías del desarrollo adolescente
  7. Trampa habitual
  8. Vocabulario del tema
  9. Repaso rápido
  10. Lo que te llevas
  11. 1. El apego

El apego. Concepto y tipos. Violencia en la infancia y repercusión en el establecimiento del apego.

  1. De la necesidad a la teoría: las evidencias que la fundaron
  2. Mapa: qué hace una figura de apego
  3. Ojo: apego no es cualquier vínculo afectivo
  4. 2. Concepto y tipos
  5. Los cuatro patrones de apego
  6. La Situación del Extraño y la clasificación de Ainsworth
  7. Ojo: el niño evitativo no es un niño independiente y fuerte
  8. 3. Violencia en la infancia y repercusión en el establecimiento del apego
  9. Consecuencias sobre el desarrollo y transmisión intergeneracional
  10. De la ruptura a la reparación: qué puede hacer la intervención
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Lo que hay que retener del tema 43
  14. 1. La familia multiproblemática y su intervención desde los Servicios Sociales de Atención Primaria

La familia multiproblemática y su intervención desde los Servicios Sociales de Atención Primaria.

  1. Características que la definen
  2. Ojo: multiproblemática no es lo mismo que multiasistida
  3. El círculo de la cronificación
  4. La puerta de entrada: cómo llegan y cómo se valoran
  5. El plan de intervención: objetivos realistas y un solo profesional de referencia
  6. El trabajo en red y la coordinación con el sistema de protección
  7. Qué hace distinto al profesional eficaz
  8. Glosario del tema
  9. Repaso rápido
  10. Lo que hay que retener del tema 44

Servicio de Prevención e Intervención con Familias (SPIF). Función básica, prestaciones, tareas básicas a desarrollar y programas del servicio.

  1. 1. Servicio de Prevención e Intervención con Familias (SPIF). Función básica, prestaciones, tareas básicas a desarrollar y programas del servicio
  2. Mapa: dónde se sitúa el SPIF
  3. Ojo: el SPIF no protege, previene e interviene con la familia
  4. Glosario del tema
  5. Repaso rápido
  6. Lo que hay que retener del tema 45
  7. La intervención con menores en procesos de separación y/o divorcio
  8. Dos planos que conviene no mezclar: patria potestad y guarda y custodia
  9. Ojo con la trampa del examen

La intervención con menores en procesos de separación y/o divorcio.

  1. El marco del Código Civil (arts. 92 y 94)
  2. La voz del menor y los informes de los especialistas
  3. Custodia individual frente a custodia compartida
  4. Esquema: qué decide el proceso sobre los hijos
  5. Los espacios de intervención del psicólogo y del trabajador social
  6. Ojo: el llamado síndrome de alienación parental no es un diagnóstico
  7. Cómo se desarrolla una valoración pericial sobre custodia
  8. Ordena la valoración pericial
  9. Glosario del tema
  10. Repaso rápido
  11. Ideas para llevar

La violencia filio-parental. Concepto, tipología e intervención.

  1. La violencia filio-parental
  2. Claves para entender el fenómeno
  3. Esquema: tipos de violencia filio-parental
  4. Factores de riesgo y de mantenimiento
  5. Ojo con las confusiones del examen
  6. Concepto, tipología e intervención
  7. De la detección al caso: el papel de los servicios sociales
  8. Prevención y trabajo en red
  9. La intervención desde los servicios sociales, paso a paso
  10. Ordena la intervención en violencia filio-parental
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Ideas para llevar

Menores expuestos a la violencia de género. Fases del ciclo de violencia. Consecuencias psicológicas y sociales e intervención directa e indirecta.

  1. Menores expuestos a la violencia de género
  2. El respaldo legal de la condición de víctima
  3. Ojo con las dos confusiones clásicas
  4. Ser víctima sin ser el destinatario
  5. Fases del ciclo de violencia
  6. Esquema: el ciclo de la violencia de género
  7. Consecuencias psicológicas y sociales e intervención directa e indirecta
  8. La intervención directa con el menor
  9. La intervención indirecta: con la madre, con el sistema y con el agresor
  10. Glosario del tema
  11. Repaso rápido
  12. Ideas para llevar
  13. Malos tratos a la infancia: la puerta de entrada del bloque de protección

Malos tratos a la infancia: definición, tipologías, factores de riesgo y desamparo e indicadores de malos tratos a la infancia.

  1. Definición: qué es maltrato y qué es violencia según la LO 8/2021
  2. El artículo 1.2 de la LO 8/2021, pieza a pieza
  3. Ojo con la trampa del examen
  4. Tipologías de malos tratos: la clasificación que ordena la detección
  5. Maltrato físico frente a negligencia: el gesto frente a la omisión
  6. Ojo con la segunda trampa del examen
  7. Factores de riesgo: qué aumenta la probabilidad del maltrato
  8. Del riesgo al desamparo: dos categorías, dos intervenciones
  9. Los indicadores de riesgo del artículo 17.2 de la LO 1/1996
  10. Los indicadores de malos tratos: qué mira el profesional
  11. Esquema: del indicio a la intervención
  12. Consejo de estudio
  13. Lo que te llevas del tema

Intervención con niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo y des protección en el ámbito local. Diseño de plan de intervención psicosocial y familiar. Estrategias y técnicas

  1. Intervención con niños, niñas y adolescentes en riesgo: el marco del ámbito local
  2. Los apoyos normativos del tema
  3. El punto de partida: qué se sabe antes de diseñar el plan
  4. Riesgo frente a desamparo: dos circuitos que no se cruzan
  5. El plan de intervención psicosocial y familiar
  6. Las fases del plan, en orden
  7. Estrategias: la lógica que ordena las técnicas
  8. Dos maneras de mirar a la familia
  9. Técnicas: las herramientas del trabajo cotidiano
  10. Ojo con la trampa del examen
  11. Consejo de estudio
  12. Lo que te llevas del tema
  13. Servicio de infancia y adolescencia y EEIIA: la red específica que atiende el riesgo

Servicio de infancia y adolescencia. Equipos Específicos de Intervención con Infancia y Adolescencia (EEIIA). Definición, objeto, perfil de las personas usuarias, carta de servicios programas.

  1. El Servicio de infancia y adolescencia en la Ley 3/2019: un servicio de atención primaria específica
  2. Los anclajes del tema en la Ley 3/2019
  3. Atención primaria básica frente a específica: dónde vive el Servicio de infancia
  4. Ojo: el Servicio de infancia y adolescencia es de la específica, no de la básica
  5. Competencia municipal y gestión directa: el marco de la Mancomunidad
  6. El lugar del Servicio de infancia y adolescencia en el sistema valenciano
  7. El EEIIA: qué es y de dónde sale su regulación
  8. Ojo: qué regula cada instrucción de infancia
  9. El objeto del EEIIA: paliar, eliminar y normalizar sin separar
  10. Composición: cuatro perfiles profesionales y una formación orientada al daño
  11. Perfil de las personas usuarias: seis grupos, no solo menores en riesgo
  12. Ojo: los beneficiarios no son solo los menores
  13. La carta de servicios: qué hace el EEIIA en el desarrollo de su actuación
  14. Cómo se llega al EEIIA: derivación, criterios de inclusión y coordinación
  15. El circuito del EEIIA: de la detección a la intervención coordinada
  16. El plan personalizado de intervención social y la evaluación permanente
  17. La comunicación de datos estadísticos: tres flujos con plazos propios
  18. Glosario del tema
  19. Lo que te llevas del tema

El abuso sexual infantil. Indicadores. Consecuencias del abuso. Terapia y recursos específicos para el tratamiento de víctima de abuso en la Comunidad Valenciana. Actuaciones desde los Servicios Sociales Municipales.

  1. El abuso sexual infantil
  2. Los apoyos normativos del tema
  3. Esquema: las caras de la violencia sexual contra la infancia
  4. Indicadores
  5. Ojo con la trampa del examen
  6. Consecuencias del abuso
  7. La huella del abuso según el momento de la vida
  8. Terapia y recursos específicos para el tratamiento de víctima de abuso en la Comunidad Valenciana
  9. Actuaciones desde los Servicios Sociales Municipales
  10. El circuito del servicio social municipal, en orden
  11. Consejo de estudio
  12. Lo que te llevas del tema

Tipología de recursos para menores en situación de des protección: acogimiento familiar, acogimiento residencial y otras medidas de protección infantil. Tipos de recursos residenciales. Modelo de atención en centros y hogares de acogida.

  1. Tipología de recursos para menores en situación de desprotección: acogimiento familiar, acogimiento residencial y otras medidas de protección infantil
  2. Los apoyos normativos del tema
  3. Esquema: el mapa de las medidas de protección
  4. Acogimiento familiar frente a acogimiento residencial
  5. Tipos de recursos residenciales
  6. El itinerario residencial de un menor, en orden
  7. Modelo de atención en centros y hogares de acogida
  8. Ojo con la trampa del examen
  9. Consejo de estudio
  10. Lo que te llevas del tema

El acogimiento familiar. Marco normativo. Concepto y criterios. Tipos de acogimiento. Fases del acogimiento. El papel del psicólogo en casos de Acogimiento familiar. Valoración psicológica para la idoneidad.

  1. El acogimiento familiar
  2. El marco normativo del acogimiento familiar
  3. Esquema: las dos clasificaciones del acogimiento
  4. Concepto y criterios
  5. Las modalidades por duración, frente a frente
  6. Tipos de acogimiento
  7. Las fases del acogimiento, en orden
  8. El papel del psicólogo en casos de acogimiento familiar
  9. Valoración psicológica para la idoneidad
  10. Ojo con la trampa del examen
  11. Consejo de estudio
  12. Lo que te llevas del tema

La familia en el proceso de desarrollo del niño y adolescente. La función educativa de la familia y su papel en el desarrollo afectivo y social. Ciclo vital familiar y crisis evolutivas asociadas. El genograma.

  1. 1. La familia en el proceso de desarrollo del niño y adolescente
  2. Esquema: las funciones de la familia
  3. Familia funcional frente a familia disfuncional
  4. Ojo con la trampa del examen
  5. 2. La función educativa de la familia y su papel en el desarrollo afectivo y social
  6. Autoritativo frente a autoritario: los dos estilos de control alto
  7. Ojo: permisivo no es negligente
  8. 3. Ciclo vital familiar y crisis evolutivas asociadas
  9. Esquema: el ciclo vital de la familia en seis etapas
  10. Ojo: crisis evolutiva no es patología
  11. 4. El genograma
  12. La simbología básica del genograma
  13. Ojo con la simbología del genograma
  14. Repaso rápido
  15. Ideas para llevar
  16. 1. La ley 5/2000 de Responsabilidad penal del menor

La ley 5/2000 de Responsabilidad penal del menor. Ámbito de aplicación. Las medidas judiciales en medio abierto: contenido, duración y criterios para su adopción. El Proyecto Individualizado de Ejecución.

  1. El marco legal: qué fija la propia ley
  2. 2. Ámbito de aplicación
  3. Esquema: qué vía se aplica según la edad
  4. Ojo con la trampa del examen
  5. 3. Las medidas judiciales en medio abierto: contenido, duración y criterios para su adopción
  6. Esquema: el catálogo de medidas del art. 7.1
  7. El contenido de cada medida de medio abierto
  8. Duración general frente a duración especial
  9. Criterios para adoptar una medida de medio abierto
  10. Ojo con las trampas de las medidas
  11. 4. El Proyecto Individualizado de Ejecución
  12. De la sentencia al inicio de la ejecución
  13. El contenido del PIE según la medida
  14. Ojo: PIE no es proyecto educativo
  15. Vocabulario del tema
  16. Repaso rápido
  17. Ideas para llevar

Inadaptación social y conducta delictiva. Concepto y proceso de la in-adaptación social. La delincuencia juvenil: teorías explicativas y factores influyentes. Intervención con menores infractores. Características. Técnicas. Programas y recursos.

  1. 1. Inadaptación social y conducta delictiva
  2. Ojo con la trampa del examen
  3. 2. Concepto y proceso de la inadaptación social
  4. Esquema: los niveles de riesgo
  5. 3. La delincuencia juvenil: teorías explicativas
  6. Las grandes familias teóricas
  7. Ojo con las dos trayectorias de Moffitt
  8. 4. Intervención con menores infractores
  9. Programas y recursos: qué significa cada nombre
  10. Repaso rápido
  11. Ideas para llevar
  12. La Ley Orgánica 1/2004 en el mapa de la protección frente a la violencia de género
  13. Ojo con la trampa del examen: el ámbito de la LO 1/2004

La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género: Objeto de la ley, principios, medidas y ámbitos de aplicación. Conceptos fundamentales sobre la violencia de género.

  1. El objeto de la ley: artículo 1
  2. Los principios rectores: artículo 2
  3. Esquema: la arquitectura de la LO 1/2004
  4. Medidas en el ámbito educativo: prevenir desde la escuela
  5. Publicidad, medios y ámbito sanitario
  6. Los derechos de las víctimas: el Título II
  7. Las ayudas sociales del artículo 27
  8. La tutela institucional: quién coordina el sistema
  9. La tutela penal y judicial: el refuerzo del Código Penal y los JVM
  10. Conceptos fundamentales: violencia de género, violencia doméstica y violencias contra las mujeres
  11. Violencia de género frente a violencia doméstica
  12. Conceptos psicológicos que el examen espera que manejes
  13. Ideas para llevar
  14. Glosario del tema
  15. Repaso rápido
  16. La intervención psicosocial con víctimas: principios que guían el trabajo
  17. El proceso de intervención: de la acogida al seguimiento
  18. Ordena las fases de la intervención en una crisis
  19. La valoración del riesgo: una tarea continua, no un trámite
  20. La intervención en crisis y los primeros auxilios psicológicos

Intervención psicosocial a las víctimas de violencia de género. Recursos, Prestaciones y servicios de atención a mujeres víctimas de violencia de género.

  1. Los recursos que la ley garantiza: artículos 17 y 19
  2. La recuperación integral: del daño a la autonomía
  3. Recursos, prestaciones y servicios: el mapa de la atención
  4. Los tres niveles de recursos, de un vistazo
  5. El itinerario de la mujer por la red: un caso para fijar el mapa
  6. Glosario del tema
  7. Repaso rápido
  8. Ideas para llevar
  9. Intervenir con quien agrede: el sentido del trabajo con agresores

Intervención psicosocial con agresores de violencia de género. Características de la persona agresora. Predictores de la agresión. Programas de intervención.

  1. El anclaje penal: artículo 83 del Código Penal
  2. Ojo con la trampa: el agresor no es un enfermo mental
  3. Características de la persona agresora: un perfil heterogéneo
  4. Dos perfiles que conviene no confundir
  5. Predictores de la agresión: qué anticipa la reincidencia
  6. El programa de intervención con agresores: fases
  7. Ordena las fases del programa
  8. Programas de intervención: objetivos, formato y evidencia
  9. Glosario del tema
  10. Repaso rápido
  11. Ideas para llevar
  12. Violencia de género entre adolescentes y jóvenes

Violencia de género entre adolescentes y jóvenes. Características específicas. Manifestaciones y tipos de violencia. Causas y consecuencias. Estrategias de prevención e intervención.

  1. Por qué conviene separar este fenómeno de la violencia de pareja adulta
  2. Ojo con la trampa del examen
  3. El anclaje normativo que debes retener
  4. Características específicas de la violencia en la adolescencia
  5. Violencia adolescente frente a violencia adulta
  6. Manifestaciones y tipos de violencia
  7. Esquema: de la normalización a la intervención
  8. Causas y consecuencias
  9. Estrategias de prevención e intervención
  10. Cómo se interviene desde los servicios sociales municipales
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Ideas para llevar

Manejo de nuevas tecnologías. Prevención de bullying, ciberbullying, acoso, grooming, sexting, etc.

  1. Manejo de nuevas tecnologías
  2. Oportunidades y riesgos del entorno digital
  3. Ojo con la trampa del examen
  4. Prevención de bullying, ciberbullying, acoso, grooming, sexting, etc
  5. Bullying frente a ciberbullying
  6. El anclaje normativo que debes retener
  7. Señales de alarma y factores de protección
  8. Qué hacer cuando se detecta un caso
  9. Glosario del tema
  10. Repaso rápido
  11. Ideas para llevar

Plan de Igualdad entre mujeres y hombres de la Mancomunidad del Alto Vinalopó. Estrategias para la promoción de la igualdad desde los servicios sociales municipales.

  1. Plan de Igualdad entre mujeres y hombres de la Mancomunidad del Alto Vinalopó
  2. El marco en el que se inserta el plan de la Mancomunidad
  3. Ojo con la trampa del examen
  4. Estrategias para la promoción de la igualdad desde los servicios sociales municipales
  5. Cómo se integra la igualdad en la intervención social municipal
  6. Glosario del tema
  7. Repaso rápido
  8. Ideas para llevar

Drogodependencias. Marco Normativo. Diagnóstico e Intervención con familias y jóvenes relacionados con el consumo de drogas. Medidas preventivas ,recursos de prevención e intervención psicológica.

  1. Drogodependencias
  2. Ojo con la trampa del examen
  3. Marco Normativo
  4. Esquema: la red de recursos ante las adicciones en la Comunitat Valenciana
  5. Diagnóstico e Intervención con familias y jóvenes relacionados con el consumo de drogas
  6. Ojo con la trampa del examen
  7. Medidas preventivas, recursos de prevención e intervención psicológica
  8. Glosario del tema
  9. Repaso rápido
  10. Ideas para llevar

Plan Valenciano de Salud Mental y Adicciones 2024-2027.

  1. Plan Valenciano de Salud Mental y Adicciones 2024-2027
  2. Ojo con la trampa del examen
  3. Esquema: la arquitectura del Plan Valenciano 2024-2027
  4. Ojo con las cifras del examen
  5. Glosario del tema
  6. Repaso rápido
  7. Ideas para llevar

Programa de Atención y Seguimiento de las personas con dificultades asociadas a la salud mental (SASEM). Definición, objeto, perfil de las personas usuarias, carta de servicios programas.

  1. Programa de Atención y Seguimiento de las personas con dificultades asociadas a la salud mental (SASEM). Definición, objeto, perfil de las personas usuarias, carta de servicios programas
  2. Ojo con la trampa del examen
  3. Esquema: el proceso de intervención del SASEM
  4. Ojo con la trampa del examen
  5. Glosario del tema
  6. Repaso rápido
  7. Ideas para llevar
  8. Evaluación, identificación y manejo del riesgo de suicidio en población vulnerable: Estrategias de intervención psicosocial y enfoques de prevención

Evaluación, identificación y manejo del riesgo de suicidio en población vulnerable: Estrategias de intervención psicosocial y enfoques de prevención.

  1. El continuo de la conducta suicida
  2. Esquema: el continuo de la conducta suicida
  3. Poblaciones vulnerables: el riesgo no se reparte igual
  4. Los mitos que deciden el examen
  5. Factores de riesgo y de protección
  6. Evaluar el riesgo: preguntar sin miedo y organizar la respuesta
  7. De la identificación al plan de seguridad
  8. Ordena la respuesta ante un riesgo inminente
  9. Estrategias de intervención psicosocial
  10. Enfoques de prevención y postvención
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Ideas para llevar

Personas con discapacidad. Marco jurídico. Medidas para la provisión de apoyo. Concepto y evolución. Discapacidad física, intelectual, sensorial y por enfermedad mental.

  1. Personas con discapacidad
  2. Ojo con la trampa: concepto legal frente a grado reconocido
  3. Esquema: la evolución del concepto
  4. Discapacidad intelectual frente a enfermedad mental
  5. Glosario del tema
  6. Repaso rápido
  7. Ideas para llevar

Intervención psicosocial con personas con discapacidad. Aspectos físicos, psíquicos y sociales.

  1. Intervención psicosocial con personas con discapacidad
  2. Enfoque del déficit frente a enfoque de apoyos y derechos
  3. Esquema: los ámbitos de la intervención psicosocial
  4. De la demanda al plan individualizado
  5. Ordena la intervención psicosocial
  6. Ojo con las confusiones del examen
  7. Glosario del tema
  8. Repaso rápido
  9. Ideas para llevar

Prestaciones del sistema de atención a la dependencia. Red de servicios y catálogo. Grados y valoración de la situación de dependencia.

  1. Prestaciones del sistema de atención a la dependencia
  2. Servicios del catálogo frente a prestaciones económicas
  3. Las tres prestaciones económicas, una a una
  4. Mapa: las prestaciones del SAAD
  5. Red de servicios y catálogo
  6. El catálogo de servicios del artículo 15
  7. Mapa: los cinco bloques del catálogo
  8. Grados y valoración de la situación de dependencia
  9. Ojo con la trampa del examen
  10. La valoración de la situación de dependencia
  11. Del reconocimiento a la prestación: el procedimiento
  12. El Programa Individual de Atención y su revisión
  13. Glosario del tema
  14. Repaso rápido del tema
  15. Consejo de estudio
  16. Lo que te llevas del tema

Aportaciones de la atención psicológica para personas en situación de dependencia desde los Servicios Sociales municipales. Estrategias de atención al cuidador.

  1. Aportaciones de la atención psicológica para personas en situación de dependencia desde los Servicios Sociales municipales
  2. El proceso de atención psicológica a la persona dependiente
  3. Apoyo a la autonomía frente a sobreprotección
  4. Estrategias de atención al cuidador
  5. El plan de atención al cuidador
  6. Mapa: el cuidado como sistema de tres anillos
  7. Ojo con la confusión del examen
  8. Las fases del cuidado y sus momentos de intervención
  9. Los apoyos normativos del tema
  10. Lo que te llevas del tema

Aspectos psicosociales del envejecimiento y de la atención a las personas mayores. Psicopatología en la tercera edad. Recursos y programas para el envejecimiento activo en el ámbito municipal.

  1. Aspectos psicosociales del envejecimiento y de la atención a las personas mayores
  2. Dos teorías del envejecimiento frente a frente
  3. Psicopatología en la tercera edad
  4. Los perfiles de las demencias más frecuentes
  5. Mapa: las tres D de la psicopatología del mayor
  6. Ojo con la confusión del examen
  7. Recursos y programas para el envejecimiento activo en el ámbito municipal
  8. Consejo de estudio
  9. Lo que te llevas del tema
  10. 1. Sentimiento de soledad
  11. Soledad no deseada frente a aislamiento social
  12. Trampa habitual: confundir vivir solo con sentirse solo
  13. 1.1. Tipos de soledad: emocional y social
  14. 1.2. La soledad como señal y sus consecuencias
  15. Glosario del tema
  16. 2. Prevalencia de soledad no deseada
  17. Trampa habitual: la soledad no es un problema solo de personas mayores

Sentimiento de soledad. Prevalencia de soledad no deseada. Características demográficas y socio-económicas. Intervención psicosocial para la Prevención de la soledad no deseada en el ámbito municipal.

  1. 3. Características demográficas y socio-económicas
  2. El itinerario municipal frente a la soledad no deseada
  3. 4. Intervención psicosocial para la prevención de la soledad no deseada en el ámbito municipal
  4. Esquema: niveles de prevención de la soledad no deseada
  5. Trampa habitual: toda soledad se resuelve aumentando contactos
  6. Repaso rápido
  7. Para fijarlo: un caso con nombre
  8. Lo que hay que llevarse

Personas mayores en situación de riesgo y des-protección. El maltrato a las personas mayores. Prevención e intervención psicológica y social desde el ámbito municipal.

  1. 1. Personas mayores en situación de riesgo y des-protección
  2. Riesgo y desprotección frente a dependencia
  3. Trampa habitual: riesgo no es lo mismo que dependencia
  4. 2. El maltrato a las personas mayores: concepto y tipos
  5. Los tipos de maltrato, en una ficha
  6. Esquema: los tipos de maltrato a las personas mayores
  7. Trampa habitual: no todo deterioro es maltrato
  8. 3. Prevención e intervención psicológica y social desde el ámbito municipal
  9. El circuito del protocolo ante un caso de maltrato
  10. Trampa habitual: proteger es decidir por la persona
  11. Repaso rápido
  12. Lo que hay que llevarse

Atención a menores con diversidad de género. Marco Normativo. Áreas de atención. Intervención psicológica y familiar.

  1. 1. Atención a menores con diversidad de género: los conceptos que maneja la ley
  2. Definiciones legales del artículo 3, en una ficha
  3. Los tres ejes que se confunden: orientación, identidad y expresión
  4. Ojo: las definiciones son de la ley, no del diccionario
  5. 2. Marco normativo: la Ley 4/2023, la despatologización y la rectificación registral
  6. La legitimación por edades del artículo 43, al detalle
  7. Esquema: ámbitos de protección de los menores trans en la Ley 4/2023
  8. 3. Áreas de atención del menor con diversidad de género
  9. 4. Intervención psicológica y familiar desde el ámbito municipal
  10. Itinerario municipal de acompañamiento a un menor con diversidad de género
  11. Dos trampas de examen sobre el interés superior
  12. Repaso exprés de la Ley 4/2023 y los menores
  13. Para fijarlo: casos con nombre
  14. Ideas que no debes soltar en el examen

La ley 23/2018 de 29 de noviembre, de igualdad de las personas LGTBI. Título I Disposiciones generales. Principios generales, coordinación y participación. Titulo II Políticas públicas para garantizar los derechos y la igualdad real y efectiva entre las personas LGTBI: Medidas en el ámbito social y en el ámbito familiar, la infancia y la adolescencia. Servicio ORIENTA.

  1. Epígrafe 1. La ley 23/2018 de 29 de noviembre, de igualdad de las personas LGTBI. Título I Disposiciones generales
  2. El vocabulario del art. 4, que es el que usa toda la ley
  3. La estructura de la Ley 23/2018, para orientarte antes de estudiar
  4. Epígrafe 2. Principios generales, coordinación y participación
  5. El art. 9 en puntos: la coordinación de las políticas
  6. El Consejo Valenciano LGTBI (art. 10): la participación ciudadana
  7. Ojo con la trampa del examen: el marco autonómico no es el estatal
  8. Epígrafe 3. Título II Políticas públicas para garantizar los derechos y la igualdad real y efectiva entre las personas LGTBI: Medidas en el ámbito social y en el ámbito familiar, la infancia y la adolescencia
  9. El ámbito social, peldaño a peldaño: arts. 11 a 14
  10. Por qué la escalera funciona así, con un caso delante
  11. El ámbito familiar, la infancia y la adolescencia: arts. 29 a 31
  12. Los dos ámbitos del Título II que pide el programa, cara a cara
  13. Ojo con las trampas del examen en las medidas
  14. Epígrafe 4. Servicio ORIENTA
  15. Ideas para llevar

Terapia familiar sistémica. Principales modelos.

  1. Epígrafe. Terapia familiar sistémica: de la persona al sistema
  2. El vocabulario sistémico que vas a necesitar
  3. Tarjetas para fijar los conceptos de base
  4. El mapa de los modelos, para que no se te mezclen
  5. El modelo estructural: Salvador Minuchin
  6. El modelo estratégico y el grupo de Palo Alto
  7. La escuela de Milán: el equipo que piensa en voz alta
  8. Los modelos que pide el programa, en una tabla
  9. Los otros modelos que conviene citar
  10. Ojo con las trampas del examen al emparejar escuelas
  11. Cómo se lee este tema en la práctica del psicólogo de servicios sociales
  12. Ideas para llevar
  13. Epígrafe. Técnicas de terapia familiar sistémica: instrumentos al servicio del cambio
  14. La entrevista sistémica: las preguntas ya son intervención
  15. Ver la pauta: enactment y escultura familiar
  16. Cambiar el marco: reencuadre, connotación positiva y externalización
  17. De la demanda al cambio: las fases de una intervención sistémica
  18. Ordena las fases de la intervención sistémica
  19. Cambiar la acción: directivas, prescripción paradójica y rituales
  20. Ojo con las trampas del examen al manejar las técnicas

Técnicas de terapia familiar sistémica.

  1. Un caso integrado: la familia de Nuria
  2. Las técnicas según su función, en un solo esquema
  3. Ideas para llevar

El genograma familiar y el eco mapa como herramienta para la intervención familiar.

  1. El genograma familiar y el eco mapa como herramienta para la intervención familiar
  2. Repasa la notación del genograma
  3. La estructura mínima de un genograma
  4. Genograma y ecomapa, criterio a criterio
  5. Clasifica: de qué herramienta habla cada afirmación
  6. Ojo con las trampas del examen al emparejar instrumentos
  7. Ideas para llevar
  8. Entrenamiento en habilidades sociales
  9. Qué se entrena: componentes de la conducta social
  10. El vocabulario del tema, en una pasada
  11. Fija los tres estilos y los tres sistemas
  12. Los tres sistemas que intervienen en una interacción social
  13. Las técnicas del entrenamiento: de la instrucción a la práctica real
  14. Objetivos

Entrenamiento en habilidades sociales. Objetivos. Modelos explicativos.

  1. Modelos explicativos
  2. Cada modelo, su mecanismo y su intervención
  3. Clasifica: qué modelo explica cada caso
  4. Ojo con las trampas del examen al emparejar modelo y técnica
  5. Ideas para llevar

Tratamiento del duelo. Duelo infantil.

  1. Tratamiento del duelo
  2. Las cuatro tareas de Worden, el mapa del tratamiento
  3. Duelo normal y duelo complicado, frente a frente
  4. Ojo con las trampas del examen al tratar el duelo
  5. Ideas para llevar
  6. El Trastorno Negativista Desafiante y el Trastorno Disocial: dos trastornos del comportamiento perturbador
  7. El TND: un patrón de enfado y desafío que dura seis meses

El Trastorno Negativista Desafiante y el Trastorno Disocial. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención.

  1. El Trastorno Disocial: el patrón que vulnera derechos
  2. TND frente a Trastorno Disocial, criterio a criterio
  3. Del desafío al daño: cómo se evoluciona de uno a otro
  4. El capítulo de los trastornos de la conducta perturbadora, en un esquema
  5. Epígrafe. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención
  6. De la demanda a la intervención: el proceso completo
  7. Ordena el proceso de evaluación e intervención
  8. Intervenir con la familia: el entrenamiento parental
  9. Intervenir con el adolescente y su red: el caso de Daniel
  10. Ojo con las trampas del examen sobre TND y Trastorno Disocial
  11. Ideas para llevar
  12. Trastornos relacionados con el trauma y estresores: una categoría que exige un acontecimiento externo

Trastornos relacionados con el trauma y estresores. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención

  1. El TEPT: cuatro familias de síntomas después de un trauma
  2. El trastorno de estrés agudo: la primera ventana
  3. Estrés agudo frente a TEPT, criterio a criterio
  4. El TEPT en niños pequeños: la versión de menores de seis años
  5. Los trastornos del apego y de la relación social: cuando el estresor es la falta de cuidado
  6. El capítulo del trauma y los estresores, en un esquema
  7. Epígrafe. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención
  8. Las fases de la intervención en trauma
  9. Ordena las fases de la intervención en trauma
  10. Intervenir con el menor y su familia: el caso de Carla
  11. Ojo con las trampas del examen sobre trauma y estresores
  12. Ideas para llevar

Trastornos del estado de ánimo y de ansiedad. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención

  1. Trastornos del estado de ánimo y de ansiedad: dos familias que el DSM separa y la vida mezcla
  2. Depresión unipolar frente a bipolaridad, criterio a criterio
  3. Estado de ánimo y ansiedad: el mapa de los capítulos
  4. Ojo con las trampas del examen sobre ánimo y ansiedad
  5. Ideas para llevar

La esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención. Trastornos de la personalidad. Criterios diagnósticos y estrategias de intervención.

  1. La esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  2. Síntomas positivos y negativos, cara a cara
  3. Clasifica cada fenómeno según el tipo de síntoma
  4. El espectro psicótico se ordena por la duración de la fase activa
  5. Ojo: no todo lo raro es esquizofrenia
  6. Los diez trastornos de la personalidad, ordenados por conglomerado
  7. Tres confusiones que siembra el examen
  8. Límite y antisocial, los dos del conglomerado B que más se confunden
  9. Clasifica cada rasgo en su conglomerado
  10. Repasa los nombres y su rasgo
  11. Ideas para llevar
  12. Plan de seis semanas
revisado · 2026-09-03

Nada de confiar a ciegas.

Preparación de la convocatoria: Psicólogo Alto Vinalopó 2026: 2 plazas

edición
Primera edición, septiembre de 2026
revisión
Equipo Red Opositor
1 fuentes citadas
5 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas convoca Mancomunidad del Alto Vinalopó?

La convocatoria publica 2 plazas. El dato sale de la fuente oficial enlazada en esta ficha.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada.

¿Qué incluye el pack?

El temario desarrollado del programa oficial de la convocatoria, test por tema con soluciones explicadas y simulacros del primer ejercicio (test tipo examen) para medirte antes de la prueba. Todo se estudia en el aula de tu cuenta, a tu ritmo.

¿El material está actualizado a la convocatoria de 2026?

Sí: es la primera edición de septiembre de 2026, revisada por el equipo de Red Opositor. Las fuentes oficiales (convocatoria y programa) están enlazadas en esta ficha.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Técnico/a Medio/a Traductor/a — Diputación de Valencia 2026
Las 4 plazas de Técnico/a Medio/a Traductor/a convocadas por la Diputación de Valencia (convocatoria 01/26, BOP 08/04/2026)
36,00 € Pack Oficialía de Recaudación Diputación de Valencia 2026
Las 31 plazas de Oficialía de Recaudación convocadas por la Diputación de Valencia (OPE 2023-2026)
36,00 € Pack Administrativo/a Diputación de Valencia 2026 (C1)
La última convocatoria de Administrativo en la Diputación Provincial de Valencia salió en 2026 con 66 plazas. Reserva tu pack para la próxima convocatoria.

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