M3 PSICOLOGÍA 2026 · 1 plaza

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Preparación de la convocatoria de Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (2026)

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Índice 761 secciones · 45 epígrafes desplegar plegar

La psicología científica. Concepto de psicología: ciencia natural y/o social, pluralidad y diversidad del objeto. Constitución de la psicología científica. Principales perspectivas: biología dinámica, conductual y cognitiva. Métodos científicos: formas de recoger información sobre el comportamiento y la actividad humana: Observación natural. Método correlacional. Método experimental. Estudio de casos. Métodos de investigación.

Índice del temario oficial — pack-m3-psicologia-ministerio-de-agricultura-pesca-y-alimentacion-2026
Esta convocatoria: plazas y trámite
Fechas y plazos de la convocatoria
Cómo se presenta la solicitud
Las fases del proceso selectivo (turno libre)
Ojo: la fase de concurso solo existe en promoción interna
Qué se evalúa y dónde se falla
Qué es la psicología: ciencia del comportamiento y de los procesos mentales
La constitución de la psicología científica
Pluralidad y diversidad del objeto: por qué hay varias psicologías
Las cuatro perspectivas
Los métodos para recoger información
Los cuatro métodos, uno frente a otro
Ojo: los métodos no son los diseños de desarrollo
El laboratorio de Leipzig: la psicología se hace experimental
Las escuelas del siglo XX: funcionalismo, psicoanálisis y Gestalt
Conductismo, humanismo y revolución cognitiva
La psicología aplicada: dónde trabajan los psicólogos
Vocabulario del tema-1
Memoriza las perspectivas y los métodos
Lo que te llevas del tema-1

Origen y evolución de la mente. Evolución y sus leyes. Sistema nervioso: neurona y estructuras cerebrales. Dominación hemisférica. Cerebro, conducta y cognición. Papel del sistema endocrino en la actividad humana.

Origen y evolución de la mente
Evolución y sus leyes
Ojo: la evolución no es progreso ni diseño
La neurona: la célula que transmite la señal
Estructuras cerebrales y sus funciones
Ojo: el sistema activador reticular y la conciencia
Dominación hemisférica y lateralización
Broca y Wernicke: dos afasias, dos áreas
Cerebro, conducta y cognición
Ojo: Parkinson es neurodegenerativo, no solo motor
El sistema endocrino en la actividad humana
Ojo: la vasopresina la segrega la neurohipófisis, no la adenohipófisis
Sistema nervioso simpático y parasimpático
Ojo: simpático y parasimpático son funcionalmente opuestos
Glosario del sistema nervioso y endocrino
Dónde vive cada hormona hipofisaria
Lo que te llevas del origen de la mente y el sistema nervioso
Formas elementales del aprendizaje: habituación y sensibilización
Habituación frente a sensibilización
Trampa del examen: no es lo mismo que la extinción

Aprendizaje conductual: condicionamiento clásico. Formas elementales del aprendizaje- habituación y sensibilización. Aprendizaje asociativo clásico. Pavlov y la respuesta condicionada. Procesos básicos del condicionamiento clásico. Parámetro de condicionamiento clásico. Aplicaciones del condicionamiento clásico.

El condicionamiento clásico: Pavlov y el reflejo condicionado
La secuencia del condicionamiento clásico
La trampa de los nombres: el condicionamiento clásico también se llama pavloviano
Procesos básicos del condicionamiento clásico
Trampa del examen: la generalización no es lo mismo que la discriminación
Parámetros del condicionamiento clásico
Mnemotecnia del orden de los estímulos
La contingencia: no basta la contigüedad
El condicionamiento de segundo orden y el precondicionamiento sensorial
Extinción, recuperación espontánea y renovación
Aplicación clínica: la exposición como ejercicio de extinción
Glosario del condicionamiento clásico
Aplicaciones del condicionamiento clásico
Ideas para llevar

Aprendizaje conductual-condicionamiento operante. Throndike y la ley del efecto. Análisis experimental de la conducta. Skínner y el condicionamiento operante. Programas de refuerzo. Tipos de condicionamiento operante. Aplicaciones de condicionamiento operante.

Thorndike: la ley del efecto y sus experimentos
Ojo: el refuerzo negativo retira, no administra
Refuerzo y castigo, positivos y negativos
Skinner y la caja operante
Cómo recordar quién retira y quién administra
Moldeamiento
Programas de refuerzo: continuo, intervalo y razón
Razón frente a intervalo
Castigo y sus problemas
Ojo: castigo no es lo mismo que extinción operante
El análisis experimental de la conducta: la tasa de respuesta como dato
Tipos de condicionamiento operante: adquisición, discriminación, generalización y extinción
Ojo: el estímulo discriminativo no provoca, anuncia
Los cuatro programas de refuerzo intermitente
Por qué el refuerzo parcial resiste más a la extinción
Aplicaciones del condicionamiento operante: de la clínica al aula
Preguntas de desarrollo del condicionamiento operante
El condicionamiento operante frente al clásico: dos esquemas, dos unidades
Condicionamiento clásico frente a operante
La regla del refuerzo: qué hace subir la conducta
Vocabulario del tema
Repaso rápido
La extinción, el estallido y la recuperación espontánea en la práctica
Ojo: el moldeamiento no es encadenamiento
Del refuerzo al hábito: cómo se mantiene la conducta en la vida real
Lo esencial del condicionamiento operante

Aprendizaje social. Bandura y aprendizaje modelado. Teorías de la imitación. Función vicaria. Procesos de la imitación. Aprendizaje de la agresión y otras conductas desviadas. Indefensión aprendida.

El aprendizaje social: aprender de los demás
Bandura y el aprendizaje por observación
Ojo: imitación frente a aprendizaje observacional
Ojo: la agresión también se aprende
La función vicaria: el refuerzo y el castigo ajenos
Los cuatro procesos del modelado
Ordena los procesos de la imitación
Teorías de la imitación: de Miller y Dollard a Bandura
El aprendizaje de la agresión y otras conductas desviadas
La indefensión aprendida
Ojo: qué produce exactamente la indefensión
Las vías del aprendizaje social
Aplicaciones clínicas del modelado
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema
Noción y funciones de la conciencia
Ojo con la escala de Glasgow

Conciencia y sus estados. Noción y funciones de la conciencia. Procesamiento consciente e inconsciente. Estados alternativos de la conciencia. Sueño. Hipnosis. Drogas.

La conciencia en la práctica clínica
Procesamiento consciente e inconsciente
Consciente frente a automático
Estados alternativos de la conciencia
Ojo: el sueño, la hipnosis y las drogas no son lo mismo
El sueño: arquitectura y fases
La arquitectura del sueño
Funciones del sueño y trastornos principales
La hipnosis
Hipnosis frente a sueño
Drogas y estados alterados de la conciencia
La base neural de la conciencia: redes, no un centro
El reloj biológico: cómo el cuerpo marca la vigilia y el sueño
La atención: la puerta de entrada de la conciencia
El registro del sueño en la práctica del psicólogo
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Cognición. Mente y procesos mentales. Sistema cognitivo, estructuras, procesos y funciones. Adquisición del conocimiento, tipos y modos.

Mente y procesos mentales
El sistema cognitivo: estructuras de almacenamiento
Los procesos y las funciones ejecutivas
El sistema cognitivo
Bottom-up frente a top-down
Ojo: bottom-up y top-down no son dos procesadores
Ojo: estructuras, procesos y funciones no son lo mismo
La adquisición del conocimiento: tipos
Los modos de adquisición del conocimiento
El pensamiento: razonar, decidir y resolver problemas
El lenguaje como proceso cognitivo
La metacognición: pensar sobre el propio pensamiento
La mente como procesador de información: el marco de la psicología cognitiva
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Sensación. Problema psicofísico. Cantidad sensorial/Weber. Fechner. Stevens. Detección y decisión. Los sentidos. Integración sensorial.

Sensación y problema psicofísico
Umbrales y la ley de Weber
Ojo con Fechner y Weber
La ley de Fechner
La ley de Stevens
Fechner frente a Stevens
Detección y decisión: la teoría de detección de señales
Los sentidos y la integración sensorial
Umbrales y adaptación en la vida cotidiana
El dolor: una modalidad sensorial con función de alarma
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Percepción y atención. Problema de la percepción. Organización perceptual - forma, profundidad, movimiento. Reconocimiento de patrones. Factores innatos y aprendidos de la percepción. Percepción social y realidad. Percepción selectiva y subliminal. Sujeto humano: un sistema limitado de procesamiento. Determinantes de la selección atencional. Teorías de limitación estructural. Teorías de limitación de recursos. Modos de proceso. Alerta y atención sostenida. Trastornos de la percepción y de la atención.

Qué es percibir y por qué es un problema
La organización perceptual: forma, profundidad y movimiento
Ojo: la Gestalt describe, no explica
Reconocimiento de patrones y factores innatos y aprendidos
Percepción social y realidad
Percepción selectiva y subliminal
Percepción selectiva frente a subliminal
El sujeto humano como sistema limitado de procesamiento
Determinantes de la selección atencional
Teorías de limitación estructural y de limitación de recursos
Limitación estructural frente a limitación de recursos
Modos de proceso: automático y controlado
Alerta y atención sostenida
El modelo jerárquico de la atención de Sohlberg y Mateer
Trastornos de la percepción y de la atención

Memoria. Adquisición, almacenamiento y recuperación. Recuerdo y reconocimiento. Enfoques en el estudio de la memoria estructural, procesual. Clases de memoria: sensorial, corto plazo, episóptifa, semántica, procedimental. Representación del conocimiento. Estrategias de memoria. Olvido: explicaciones teóricas y prácticas. Trastornos de la memoria.

Qué es la memoria y sus tres procesos
Recuerdo y reconocimiento
Enfoques estructural y procesual
Enfoque estructural frente a enfoque procesual
Clases de memoria: sensorial, corto plazo y largo plazo
Ojo: episódica y semántica se cruzan en el examen
Representación del conocimiento y estrategias de memoria
Olvido: explicaciones teóricas y prácticas
El olvido y sus explicaciones
Trastornos de la memoria

Pensamiento y lenguaje. ¿Qué son los conceptos? Teoría de la adquisición de conceptos. Categorías. Clases de razonamiento: inductivo -deductivo. Solución de problemas. Pensamiento creativo. Pensamiento y lenguaje. Noción del lenguaje. Propiedades del lenguaje. Estructura del lenguaje humano. Organización y uso del lenguaje. Lenguaje no humano. Adquisición y desarrollo del lenguaje. Trastornos del lenguaje. Trastornos del pensamiento.

Conceptos, categorías y su adquisición
Ojo: la teoría clásica y el prototipo no son lo mismo
Clases de razonamiento: inductivo y deductivo
Razonamiento inductivo frente a deductivo
Solución de problemas y pensamiento creativo
Noción y propiedades del lenguaje humano
Estructura, organización y uso del lenguaje
Lenguaje no humano y adquisición y desarrollo
Ojo: Piaget y Chomsky discrepan sobre el origen del lenguaje
Trastornos del lenguaje y del pensamiento
El lenguaje y sus niveles
Heurísticos y sesgos: cómo decidimos con atajos

Motivación. Motivación del «por qué» de la conducta. Enfoques sobre la motivación: biológico, cognitivo, psicodinámico, humanístico, existencias. Motivaciones primarias: hambre, sed, sexualidad, agresión. Motivaciones secundarias. Motivación al logro. Los motivos sociales. Motivación, frustración y conflicto.

Qué es la motivación y los enfoques teóricos
Ojo: la jerarquía de Maslow
Motivaciones primarias: hambre, sed, sexualidad y agresión
Motivaciones secundarias y motivación al logro
Los motivos sociales
Motivaciones primarias frente a secundarias
Ojo: la sobrejustificación
Motivación, frustración y conflicto
Los tres tipos de conflicto de Lewin
De la homeostasis al impulso: los modelos biológicos de la motivación
La activación óptima: ni dormido ni en tensión máxima
Motivación intrínseca y extrínseca: la autodeterminación
La motivación en el puesto de trabajo: un ejemplo de aplicación

Emoción y afectos. Componentes básicos de la emoción: biológicos, cognitivos y conductuales. Teorías de la emoción. Primeras teorías (James-Lange, Cannon-Sard,…). Teorías cognitivas (Levental, Scherer. Schacter, Lazarus). Otros enfoques (Mandier, Izad. Ekman. Averili). Trastornos de la afectividad.

Qué es la emoción y qué es el afecto
Los cuatro componentes de la emoción
Ojo: los componentes de la emoción
James-Lange: la emoción es la percepción de los cambios corporales
Cannon-Bard: la emoción no espera al cuerpo
James-Lange frente a Cannon-Bard
Schachter-Singer: dos factores, activación y etiqueta
Lazarus y las teorías cognitivas de la valoración
Ojo: Schachter frente a Lazarus
Otros enfoques: Mandler, Izard, Ekman y Averill
Ojo: las seis emociones básicas de Ekman
Trastornos de la afectividad
El mapa de las teorías de la emoción
La inteligencia emocional: aplicar el conocimiento de las emociones
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Estrés. Reacción al estrés: síndrome de adaptación general. Dimensiones, orígenes y cuantificación del estrés. Consecuencia del estrés. Prevención.

Qué es el estrés
El síndrome general de adaptación de Selye
Ordena las fases del síndrome general de adaptación
Dimensiones y orígenes del estrés
Cuantificación del estrés: Holmes y Rahe
El patrón de conducta Tipo A y la reacción Tipo II
Ojo: Tipo A, Tipo B y Tipo II
Consecuencias del estrés
Estrés laboral: burnout y el modelo demanda-control
El modelo de creencias en la salud
Ojo: modelo de creencias en la salud frente a modelos de estrés
Prevención y manejo del estrés
Eustrés frente a distrés
El síndrome general de adaptación
La evaluación psicológica del estrés
Prevenir el estrés en la organización: tres niveles de intervención
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Inteligencia. Noción de inteligencia. Enfoques. Psicométrico y cognitivo. Medición de la inteligencia. Polémica herencia vs medio. Inteligencia y creatividad. Trastornos intelectuales.

Qué es la inteligencia
El enfoque psicométrico: el factor g y las aptitudes primarias
El enfoque cognitivo: procesamiento de la información
Enfoque psicométrico frente a enfoque cognitivo
Medición de la inteligencia: de Binet a Wechsler
Ojo: el primer test de inteligencia
La polémica herencia frente a medio
Inteligencia y creatividad
Gardner y las inteligencias múltiples
Ojo: Gardner frente a Spearman
Trastornos intelectuales
Los enfoques de la inteligencia
Inteligencia emocional: la propuesta de Salovey y Mayer
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Desarrollo. (Evolución e involución). Desarrollo, maduración y crecimiento. Algunas características del proceso evolutivo. Estudios longitudinales y transversales. Desarrollo biológico, físico, emocional, motriz, sensorial. Desarrollo cognitivo. Desarrollo socio-moral. Edad adulta. Tercera edad (envejecimiento normal y envejecimiento patológico).

Desarrollo, maduración y crecimiento
Algunas características del proceso evolutivo
Estudios longitudinales y transversales
Ojo: el diseño longitudinal
Desarrollo biológico, físico, motriz y sensorial
Desarrollo emocional: el apego
Desarrollo cognitivo: Piaget
Ordena los estadios de Piaget
Desarrollo socio-moral
La edad adulta
Tercera edad: envejecimiento normal y patológico
Ojo: envejecimiento normal frente a patológico
Autonomía y dependencia: la Ley 39/2006
Ojo: la estrategia de cuidados en la comunidad
La Década del Envejecimiento Saludable de la OMS
El desarrollo a lo largo de la vida
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Personalidad. Concepto de personalidad. Teorías de la personalidad. Biología y personalidad. Evaluación de la personalidad.

Qué es la personalidad: la pauta estable de pensar, sentir y actuar
La estructura de la personalidad: rasgos y tipos
Las grandes familias de teorías de la personalidad
Las teorías psicodinámicas: el inconsciente como motor
Los tres grandes modelos de rasgos, uno frente a otro
Ojo: el NEO PI-R mide cinco factores, no dieciséis
Biología y personalidad: la base genética y neurofisiológica
Teorías humanistas y cognitivo-sociales
La evaluación de la personalidad: autoinformes y proyectivos
Ojo: no confundas las dos familias de evaluación
Cattell, Eysenck y el Big Five: los modelos de rasgos en detalle
Estabilidad y cambio: la personalidad a lo largo de la vida
Vocabulario del tema-17
Memoriza la personalidad
Lo que te llevas del tema-17

Introducción al estudio de los pequeños grupos. Introducción. Definición de grupo. Tipos de grupo. Estructura del grupo. Desarrollo del grupo. El grupo familiar.

Qué es un grupo: la interacción que crea estructura
Tipos de grupo: el criterio manda
Las clasificaciones de grupos, por criterio
La estructura del grupo: estatus, roles, normas y cohesión
Ojo: la tipología de roles es la de Hare
El desarrollo del grupo: las etapas de Tuckman
Los fenómenos que distorsionan el funcionamiento del grupo
Ojo: el pensamiento grupal no es cualquier consenso
La toma de decisiones en grupo frente a la individual
Ojo: el grupo no siempre gana al individuo
El grupo familiar: el primario por excelencia
La cohesión: lo que mantiene unido al grupo
El liderazgo: el rol que organiza al grupo
Las redes de comunicación: quién habla con quién en el grupo
Vocabulario del tema-18
Memoriza los pequeños grupos
Lo que te llevas del tema-18

Psicometría. Conceptos. Aplicaciones.

Qué es la psicometría: la medición de las variables psicológicas
Los niveles de medida: la escala decide qué se puede hacer con el número
Los cuatro niveles de medida
Los conceptos clave: fiabilidad y validez
La estadística al servicio de la medición
Ojo: descriptiva no es inferencial, y parámetro no es estadístico
Los baremos: dar sentido a una puntuación
Aplicaciones de la psicometría
La construcción de un test: del constructo a la norma
Vocabulario del tema-19
Memoriza la psicometría
Lo que te llevas del tema-19

Tests psicológicos. Teoría clásica. Otros modelos.

Qué es un test psicológico: medida objetiva de una muestra de conducta
La clasificación de los tests: el criterio decide la categoría
Las clasificaciones de los tests
La teoría clásica de los tests: la puntuación verdadera y el error
Ojo: la entrevista es flexible, pero no necesariamente barata
Otros modelos: la teoría de respuesta al ítem
Teoría clásica frente a teoría de respuesta al ítem
Los tests en la práctica: escalas de desarrollo y entrevista
Ojo: la escala de Bayley es de desarrollo infantil
El modelo lineal clásico: puntuación verdadera y error
Los tests en contexto: usos, límites y ética
De la puntuación directa al baremo: interpretar un test
Sesgo y equidad: qué puede y qué no puede decir un test
Vocabulario del tema-20
Memoriza los tests psicológicos
Lo que te llevas del tema-20

Características de los tests psicológicos. Fiabilidad. Validez.

Qué es un test psicológico
Las cinco propiedades que definen un buen test
Estandarización y objetividad: las dos condiciones de la comparación
La tipificación: de la puntuación directa a la norma
Ojo: la validez de contenido es la muestra representativa de la conducta a medir
Fiabilidad: consistencia frente al error de medida
Los cuatro procedimientos para estimar la fiabilidad
Cada indicio a su procedimiento de fiabilidad
Ojo: fiabilidad es consistencia, no estabilidad de la conducta
Validez: lo que el test mide de verdad
Los tres tipos de validez, por la pregunta que responden
Cada evidencia a su tipo de validez
Ojo: la validez externa es generalizar los datos a la población
Fiabilidad y validez: la relación que nunca se invierte
La escalera de la medida: de la muestra de conducta a la decisión
El error de medida: leer una puntuación con margen
Las fuentes de error y la teoría de la generalizabilidad
Vocabulario del tema-21
Memoriza las propiedades del test
Lo que te llevas del tema-21

Trastornos mentales. Concepto. Clasificación. Factores de riesgo. Aproximaciones Psicoterapéuticas.

Qué es un trastorno mental
La frontera con la normalidad
Los modelos explicativos del trastorno
Ojo: la clasificación del DSM es categorial-sindrómica, no dimensional
Los sistemas de clasificación: DSM-5-TR y CIE-11
Ojo: DSM y CIE no son lo mismo
Factores de riesgo: biológicos, psicológicos y sociales
El modelo de vulnerabilidad-estrés
Las aproximaciones psicoterapéuticas
Las cuatro aproximaciones, una frente a otra
Ojo: el efecto Dodo, todos los tratamientos funcionan igual
La evolución del concepto de trastorno mental
El proceso diagnóstico: de la entrevista al diagnóstico diferencial
La prevención de los trastornos mentales
El estigma y la salud mental: el peso social del diagnóstico
Vocabulario del tema-22
Memoriza el concepto y la clasificación
Lo que te llevas del tema-22

Psicopatología de la percepción.

De la sensación al percepto
Las ilusiones: deformación de un estímulo real
Ojo: pareidolia, ilusión y alucinación no son lo mismo
Las alucinaciones: percepción sin estímulo
Las alucinaciones según la modalidad sensorial
Alucinaciones hipnagógicas e hipnopómpicas
Ojo: las hipnagógicas no son, por sí solas, un síntoma psicótico
Alucinosis y seudohalucinaciones
Dismorfopsias y metamorfopsias: el tamaño y la forma de los objetos
Ojo: las dismorfopsias son alteraciones del tamaño
Despersonalización y desrealización: la extrañeza de uno mismo y del mundo
Ojo: desrealización y extrañeza, y su sitio en el examen
Las agnosias: percibir sin reconocer
Ojo: la prosopagnosia es no reconocer rostros
Ilusión, alucinación, alucinosis y seudohalucinación, una frente a otra
El mapa de las alteraciones perceptivas
Vocabulario del tema-23
Memoriza la clasificación perceptiva
Lo que te llevas del tema-23
El capítulo DSM-5 de los trastornos de la comunicación
Los componentes del lenguaje: forma, contenido y uso

Trastornos de la comunicación.

Criterios DSM-5 del trastorno del lenguaje
Ojo: comunicación social frente a trastorno del lenguaje
El trastorno de los sonidos del habla
El tartamudeo: trastorno de la fluidez de inicio en la infancia
Criterios del trastorno de la comunicación social (pragmático)
Ojo: la apraxia del habla no es parálisis
Mapa del capítulo de los trastornos de la comunicación
Epidemiología, curso y comorbilidad
Desarrollo típico del lenguaje y señales de alarma
Evaluación e intervención en los trastornos de la comunicación
Del retraso simple al trastorno del lenguaje: qué lo distingue
Cuando el lenguaje no llega: los sistemas aumentativos de comunicación
Preguntas de desarrollo del tema
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema
Del término demencia al trastorno neurocognitivo

Trastornos neurocognitivos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El delirium: alteración aguda y fluctuante de la atención
Ojo: qué dice el DSM-5 de los cuerpos de Lewy
Ojo: el síndrome afaso-apraxo-agnósico es de las demencias corticales
Trastorno neurocognitivo mayor frente a leve
Delirium, TNC mayor y TNC leve
La enfermedad de Alzheimer: la etiología más frecuente
Otras etiologías: vascular, frontotemporal y las demás
Mapa de las etiologías del trastorno neurocognitivo
Manejo: ambientes estructurados y sobrecarga del cuidador
Epidemiología: cuánto pesa cada trastorno neurocognitivo
Clasificación: el capítulo de los trastornos neurocognitivos en el DSM-5-TR
Criterios diagnósticos del TNC mayor y del leve
Ojo: el criterio de interferencia separa mayor y leve, no las puntuaciones
La enfermedad de Alzheimer: criterios específicos
Evaluación: historia, informante y pruebas neuropsicológicas
El proceso diagnóstico del TNC
Ordena el proceso diagnóstico
Etiologías menos frecuentes: VIH, Huntington, priones y sustancias
Ojo: el Korsakoff es amnesia, no todo el deterioro alcohólico
Curso y pronóstico: no todos los TNC progresan igual
Prevención: los factores de riesgo vascular y la reserva cognitiva
Las etiologías y su firma clínica
Glosario ampliado del tema
Preguntas de desarrollo del tema
Preguntas de desarrollo del tema
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema
El capítulo DSM-5 de los trastornos disruptivos, del control de impulsos y de la conducta

Trastornos disruptivos, del control de impulsos y de la conducta. Etiología, epidemiología, clasificación y trastornos diagnósticos.

El trastorno negativista desafiante
El trastorno de conducta
El trastorno explosivo intermitente
La piromanía: el fuego como impulso
Ojo: la piromanía es más frecuente en hombres
La cleptomanía: robar lo que no se necesita
Ojo: la tricotilomanía no está en este capítulo
Mapa del capítulo de los trastornos disruptivos
Etiología y comorbilidad
Del desafío al trastorno de conducta: gravedad y transición
El tratamiento psicológico: la familia y la escuela como contexto
Preguntas de desarrollo del tema
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema
El capítulo de los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingestión

Trastornos de evitación/restricción de la ingestión de alimentos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El trastorno de evitación o restricción de la ingestión de alimentos (ARFID)
Ojo: el miedo a engordar no es del ARFID
La anorexia nerviosa
La bulimia nerviosa
El trastorno de atracones y los demás cuadros
Ojo: el tratamiento psicológico según las guías
Mapa del capítulo de los TCA y de la ingestión
Epidemiología y curso
La anorexia nerviosa: subtipos y curso evolutivo
La bulimia nerviosa y el trastorno de atracones: la diferencia clave
Etiología y tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria
Prevención y detección precoz de los trastornos de la conducta alimentaria
Preguntas de desarrollo del tema
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Disfunciones sexuales. Síntomas, diagnóstico y tratamiento.

Qué es una disfunción sexual según el DSM-5-TR
El marco DSM-5-TR: criterios generales y especificadores
Disfunciones del deseo y la excitación
Disfunciones del orgasmo y de la eyaculación
Dolor genito-pélvico y trastorno inducido por sustancias
Ojo: disfunción no es identidad ni elección
Las disfunciones sexuales del DSM-5-TR
Lifelong frente a adquirida, generalizada frente a situacional
La respuesta sexual humana: el modelo de Masters y Johnson
Etiología de las disfunciones sexuales: un rompecabezas biopsicosocial
Evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales
Glosario del tema
Repaso rápido del tema

Trastornos de la personalidad obsesivo- compulsiva. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

Qué es el trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva
El criterio A del DSM-5-TR: los ocho ítems
Cómo se manifiesta en el trabajo y en las relaciones
TPOC frente a TOC
Ojo: TPOC no es TOC
Epidemiología, etiología y tratamiento
Los ocho ítems del TPOC
El perfeccionismo: del rasgo normal al trastorno
Diagnóstico diferencial y comorbilidad del TPOC
El tratamiento del TPOC: trabajar con la rigidez
Glosario del tema
Repaso rápido del tema

Teorías generales de ansiedad.

Miedo, ansiedad y ataque de pánico
Teorías del aprendizaje: del condicionamiento a la evitación
El modelo cognitivo de Beck
El modelo de Barlow: la aprensión ansiosa y las vulnerabilidades
Ansiedad estado frente a ansiedad rasgo (Spielberger)
El modelo transdiagnóstico de la depresión y la ansiedad
Bases biológicas: amígdala, GABA y el sistema de inhibición conductual
Mapa de las teorías de la ansiedad
La teoría de los dos factores: por qué la evitación mantiene el miedo
Las miedos preparados: por qué tememos lo que tememos
Cómo se mide la ansiedad: las tres vías de evaluación
La intolerancia a la incertidumbre: el motor de la preocupación
Glosario del tema
Repaso rápido del tema

Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El grupo de los trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
Los criterios del TEPT en el DSM-5-TR
El trastorno de estrés agudo: la ventana del primer mes
Los trastornos de adaptación y el duelo prolongado
Los trastornos de la infancia: apego reactivo y relación social desinhibida
Ojo: la frontera del mes y la terapia EMDR
TEPT frente a estrés agudo
El tratamiento del trauma
La categoría de trauma y estrés
La memoria traumática: por qué el recuerdo no se comporta como los demás
La intervención precoz tras un suceso traumático
El trauma complejo: cuando el daño se repite
La evaluación del trauma: preguntar, medir y no revictimizar
Glosario del tema
Repaso rápido del tema

Trastornos de ansiedad. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

Qué es un trastorno de ansiedad
El criterio temporal: seis meses y sus excepciones
Ojo: la desproporción del miedo social
Epidemiología de los trastornos de ansiedad
Etiología: del condicionamiento a la amígdala
El camino hacia el diagnóstico
Ordena la escalera diagnóstica
Fobias: específica y social
Pánico y agorafobia
Trastorno de ansiedad generalizada
Ojo: el TAG y la mayoría de los días
El resto del capítulo: separación y mutismo
Lo que ya no es un trastorno de ansiedad
Ojo: lo que NO es un trastorno de ansiedad
La clasificación de los trastornos de ansiedad
El tratamiento psicológico de los trastornos de ansiedad
La medicación en la ansiedad y su coordinación con la psicoterapia
La ansiedad en la infancia: cómo se presenta y cómo se trata
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Trastornos depresivos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El episodio depresivo mayor: la unidad del capítulo
Ojo: las dos semanas del episodio
Anhedonia: el síntoma núcleo que más se pregunta
Ojo: anhedonia no es tristeza
Epidemiología de los trastornos depresivos
Etiología: de la tríada cognitiva a la biología
Trastorno depresivo persistente (distimia)
Ojo: los dos años de la distimia
Episodio depresivo mayor frente a trastorno depresivo persistente
Especificadores del episodio
Los otros trastornos depresivos del capítulo
La clasificación de los trastornos depresivos
El riesgo suicida: evaluar sin miedo a preguntar
El tratamiento de la depresión: psicoterapia, fármacos y combinación
La depresión en la infancia y en las personas mayores
Glosario del tema
Repaso rápido del tema
Lo que hay que llevarse del tema

Trastornos del sueño-vigilia. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El ciclo del sueño: la base para entender los trastornos
La clasificación del capítulo
Ojo: las cinco familias del capítulo
Trastorno de insomnio
Ojo: hipersomnia no es insomnio al revés
Trastorno de hipersomnia
Narcolepsia
Trastornos respiratorios del sueño
Parasomnias: eventos indeseados durante el sueño
Ojo: sonambulismo y terrores son no-REM
Parasomnia no-REM frente a parasomnia REM
Trastornos del ritmo circadiano y del movimiento
La clasificación de los trastornos del sueño-vigilia
El tratamiento del insomnio: la terapia cognitivo-conductual primero
Los trastornos del sueño en la infancia
Sueño y trastornos mentales: una relación de dos direcciones
Glosario del tema
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Trastornos disociativos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

La disociación: un mecanismo, varios trastornos
Amnesia disociativa
Ojo: la amnesia disociativa NO es orgánica
Trastorno de identidad disociativo
Ojo: los lapsos del TID no son olvido ordinario
Despersonalización y desrealización
Ojo: el cuerpo frente al entorno
Despersonalización frente a desrealización
Etiología y epidemiología
La clasificación de los trastornos disociativos
La fuga disociativa: viaje y amnesia de la identidad
Otros trastornos disociativos: el trance y los cuadros ligados a la cultura
Los criterios diagnósticos comunes del capítulo
Disociación y memoria: el mecanismo del olvido disociativo
Epidemiología y curso: cuánto duran y cómo evolucionan
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Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados. Trastorno facticio. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El capítulo: cuando el malestar no tiene explicación orgánica
Trastorno de síntomas somáticos: el cuerpo duele y la mente lo amplifica
Ojo: los síntomas no tienen que ser inexplicables
Trastorno de ansiedad por enfermedad: el miedo a enfermar
Síntomas somáticos frente a ansiedad por enfermedad
Trastorno de conversión: síntomas neurológicos sin lesión
Ojo: la conversión es más frecuente en mujeres
Factores psicológicos que afectan a otras afecciones médicas
Trastorno facticio: el enfermo que se fabrica la enfermedad
Ojo: facticio frente a simulación
Conversión, facticio y simulación: quién engaña y para qué
Epidemiología y etiología del capítulo
El capítulo de los trastornos somáticos en un esquema
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Trastorno bipolar y trastornos relacionados. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El capítulo bipolar: episodios de ánimo que se alternan
El episodio maníaco: una semana que lo cambia todo
Ojo: dormir poco no es insomnio
El episodio hipomaníaco: la manía en versión corta y sin deterioro
Manía frente a hipomanía
Bipolar I y bipolar II: la frontera está en la manía
Ojo: bipolar II sin manía
Trastorno ciclotímico: la montaña rusa sin episodios plenos
Epidemiología: frecuencia, sexo y edad de inicio
Etiología: genes, ritmos y estrés
El capítulo bipolar en un esquema
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Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El espectro psicótico: cuando se pierde el contacto con la realidad
Los síntomas positivos: delirios y alucinaciones
Ojo: alucinación no es ilusión
Los trastornos formales del pensamiento: el discurso que se descarrila
Ojo: los formales no son negativos
Los síntomas negativos: lo que se pierde
Síntomas positivos frente a negativos
Criterios diagnósticos de la esquizofrenia
Ojo: el criterio del mes y la regla del uno más
Los otros trastornos del espectro
Duración: la frontera entre los cuadros psicóticos
Epidemiología de la esquizofrenia
Ojo: la epidemiología que pregunta el examen
Etiología: de los genes al modelo de conflicto
Ojo: el modelo de conflicto
Tratamientos eficaces según la guía de Pérez Álvarez
El espectro psicótico en un esquema
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Trastornos relacionados con sustancias y adictivos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

El capítulo de las adicciones: sustancias y conductas
Los once criterios del trastorno por consumo
Ojo: tolerancia y abstinencia no son imprescindibles
Intoxicación y abstinencia: los trastornos inducidos
Alcohol: el trastorno más prevalente
Ojo: alcohol y delirium tremens
Las otras sustancias y el juego
El modelo transteórico de Prochaska y DiClemente
Ojo: contemplación es valorar, no actuar
Patología dual: cuando la adicción no va sola
Ojo: patología dual no es cualquier comorbilidad
Epidemiología y etiología
Tratamiento: de la entrevista motivacional a la prevención de recaídas
El modelo transteórico en un esquema
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Trastornos del neurodesarrollo. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

Qué son los trastornos del neurodesarrollo
Discapacidad intelectual: la definición de la AAIDD 12.ª
Ojo: la edad de inicio de la AAIDD 12.ª es 22, no 18
Clasificación por gravedad y apoyo
Trastorno del espectro del autismo
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Ojo: TDAH y TEA no se separan por el CI ni por el lenguaje
Trastornos de la comunicación, del aprendizaje y motores
Etiología y epidemiología
El capítulo de los trastornos del neurodesarrollo
El TDAH en la edad adulta y en el puesto de trabajo
La intervención en los trastornos del neurodesarrollo: familia, escuela y apoyos
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Repaso rápido del capítulo
Para llevarte

Otros trastornos mentales debidos a enfermedad médica. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

Qué es un trastorno mental debido a otra afección médica
Los cinco criterios diagnósticos
La escalera del diagnóstico
Ordena la escalera diagnóstica
Cómo se registra el diagnóstico
Especificado frente a no especificado
Ojo: la variante no especificada no comunica el motivo
Especificado frente a no especificado
Etiología y epidemiología
Ejemplos clásicos: cuando la enfermedad médica produce síntomas mentales
Evaluar el vínculo y manejar el caso: el papel del psicólogo
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Para llevarte

Trastornos motores inducidos por medicamentos y otros efectos adversos de los medicamentos. Etiología, epidemiología, clasificación y criterios diagnósticos.

Qué son los trastornos motores inducidos por medicamentos
Parkinsonismo inducido por medicamentos
Síndrome neuroléptico maligno
Ojo: el síndrome neuroléptico maligno lleva fiebre, el parkinsonismo no
Acatisia aguda inducida por medicamentos
Ojo: acatisia es inquietud con movimiento, no ansiedad verbal
Discinesia tardía
Distonía aguda y temblor
Los cuatro grandes del capítulo
La discinesia tardía: el cuadro tardío que hay que vigilar
Vigilar el movimiento en el paciente tratado: una tarea de equipo
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Estilos de vida y comportamientos relacionados con la salud y la enfermedad.

Salud y estilos de vida
El modelo de creencias en la salud
Ojo: el modelo de creencias en la salud son DOS factores, no tres
El modelo transteórico del cambio
Tipos de predisposición a la enfermedad
Los modelos en una tabla
La autoeficacia y el locus de control
La teoría de la acción razonada y la conducta planificada
La adherencia al tratamiento: un problema de conducta
Ojo: autoeficacia y locus de control no son lo mismo
El patrón de conducta tipo A y tipo B
Clasifica cada concepto en su modelo
La entrevista motivacional: ayudar a cambiar sin imponer
Preguntas de desarrollo del tema
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Repaso rápido
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Aspectos psicológicos relacionados con el afrontamiento de las enfermedades terminales.

Qué significa afrontar una enfermedad terminal
La enfermedad terminal y el punto de no retorno
El duelo anticipado
Ojo: duelo anticipado no es depresión
Las etapas del morir: de Kübler-Ross a Buckman
Kübler-Ross frente a Buckman
La comunicación de malas noticias
Las etapas del morir
El papel del psicólogo en cuidados paliativos
El cuidador principal: el segundo paciente
Instrucciones previas, sedación y el final de la vida
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Técnicas de modificación de conducta basadas en el condicionamiento. Técnicas cognitivas y de autocontrol.

Qué es la modificación de conducta
Instaurar conductas: moldeamiento y encadenamiento
Ojo: fading, moldeamiento y encadenamiento no son lo mismo
Aumentar conductas: reforzamiento y desvanecimiento
Reducir o eliminar conductas: extinción, tiempo fuera, coste de respuesta y sobrecorrección
Ojo: la saciación NO se aplica a autolesiones
El autocontrol: control estimular y programación conductual
Ojo: sin detectar la conducta no hay autocontrol
Técnicas de control de la activación: respiración, relajación y entrenamiento autógeno
Tres formas de bajar la activación
Técnicas cognitivas: autoinstrucciones, reestructuración y solución de problemas
La aceptación: ACT y las terapias de tercera generación
Ojo: ACT no es reestructuración
La evaluación conductual: línea base y análisis funcional
El reforzamiento diferencial: la alternativa al castigo
Ojo: RDA e RDI no son lo mismo
La economía de fichas: el refuerzo que se ahorra
La desensibilización sistemática de Wolpe
Ordena el procedimiento de desensibilización sistemática
El modelado: aprender observando
La generalización y el mantenimiento: que el cambio sobreviva
Clasifica cada técnica según su objetivo
El mapa de las técnicas
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Preparación de la convocatoria: PSICOLOGIA

edición: Primera edición, agosto de 2026
revisión: Equipo Red Opositor

1 fuentes citadas

Convocatoria oficial — Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación

¿Cuántas plazas convoca Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación?

La convocatoria publica 1 plaza. El dato sale de la fuente oficial enlazada en esta ficha.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada. Cuando la ventana sigue abierta, la sección de convocatoria de esta página te da la fecha exacta y los días que quedan.

¿Qué incluye el pack?

El temario desarrollado del programa oficial de la convocatoria, test por tema con las soluciones explicadas y simulacros tipo examen para medirte antes de la prueba.

¿Cuándo tengo acceso al material?

En cuanto completas la compra. El pack aparece en tu cuenta y puedes empezar a estudiarlo en el navegador, sin descargas ni envíos por correo.

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