Lote Oficial Albañil Gozón + Mi primera oposición 2026 · la guía de método
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Índice
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Pack Oficial Albañil Ayuntamiento de Gozón 2026: 2 plazas
- Índice del temario oficial
- La Constitución Española de 1978: estructura y contenido esencial.
- Autoevaluación: la Administración Pública en la Constitución
- Cómo se sitúa un precepto constitucional y se decide su protección
- Ejemplo resuelto: dos preceptos, dos protecciones distintas
- Derechos y deberes fundamentales
- El articulado del Título I que hay que retener
- La trampa clásica: amparo y principios rectores
- Cada bloque con su protección
- Qué es la Constitución de 1978 y qué características tiene
- Las fechas de 1978 que se preguntan
- El proceso constituyente, en orden
- El Título Preliminar: los nueve artículos que abren el texto
- Trampa de examen: valores superiores no son garantías del artículo 9.3
- Valores, soberanía y garantías: tres cosas distintas del Título Preliminar
- Cómo está ordenado el Título I, de arriba abajo
- El mapa del Título I
- Los derechos de la Sección 1.ª, artículo a artículo
- Trampa de examen: el amparo no cubre todo el Título I
- Los tres niveles de protección dentro del Título I
- La Sección 2.ª: derechos y deberes de los ciudadanos
- El Capítulo Tercero: qué manda a los poderes públicos
- Clasifica cada derecho donde vive
- La protección de los derechos: quién los defiende y cómo
- Trampa de examen: qué derechos se pueden suspender y cuáles no
- La reforma de la Constitución y las cuatro que ha tenido
- El articulado que hay que retener
- Vocabulario del tema 2
- Repaso del vocabulario en tarjetas
- Cómo estudiarlo sin perder tardes
- Artículo 53: tres niveles de protección, no uno
- La trampa clásica: el artículo 53 y los principios rectores
- Artículo 54: el Defensor del Pueblo en la garantía de los derechos
- Caso resuelto: qué puerta tiene cada derecho vulnerado
- Excepción: el único derecho de la Sección 2.ª con amparo
- Los tres niveles del artículo 53, de un vistazo
- Artículo 55: qué derechos se pueden suspender y en qué estado
- Caso resuelto: qué se puede y qué no se puede suspender
- Excepción: el apartado que no se suspende en el estado de excepción
- Vocabulario del tema que conviene fijar
- Autoevaluación: los artículos 53 y 14, el test con literal
- Disposiciones Generales
- La Carta Europea de la Autonomía Local y su mínimo garantizado
- Clasificar con el Reglamento: qué entra en cada grupo y cuándo se afecta un inmueble
- Caso práctico: Decide en cada paso del expediente del servicio de atención al vecindario
- La potestad reglamentaria de las entidades locales
- Un caso con nombre: la ordenanza que ordena las terrazas
- Ejercer la potestad reglamentaria con orden, paso a paso
- La excepción que manda sobre todas: la materia y la ley
- Las potestades del artículo 4.1, una a una
- Las ordenanzas y los reglamentos
- Un caso con nombre: la ordenanza de convivencia que aún no obligaba
- De la ordenanza al acto que la aplica, paso a paso
- Ordenanza y reglamento orgánico, criterio a criterio
- La excepción que rompe la mayoría simple: el reglamento orgánico
- El articulado que decide este tema
- El Alcalde: dirigir, representar, convocar y dictar bandos
- Lo que el Alcalde no puede delegar frente a lo que sí
- Ojo: los bandos son del Alcalde, no del Pleno
- Caso resuelto: el decreto de delegación que se publicó tarde
- El Estatuto de Autonomía como norma institucional básica
- El Título I: la lista de lo que puede hacer el Principado
- Los tres bloques competenciales y lo que permite cada uno
- Cómo se lee una competencia: materia, bloque y potestad
- Dónde acaban las competencias de Asturias: límites y supletoriedad
- Los preceptos que hay que poder invocar
- El reparto competencial del Título I, en columnas
- Ojo: exclusiva no es ilimitada y ejecución no es «no poder hacer nada»
- Lo que hay que llevarse del Título I
- La Ley para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación.
- Qué es discriminar: directa, indirecta y por embarazo
- Discriminación directa frente a indirecta
- Acoso sexual, acoso por razón de sexo y represalias
- Nulidad, acciones positivas, tutela judicial y prueba
- Quién está legitimado en un litigio por acoso: la respuesta está en el artículo 12.3
- Un caso completo: la trabajadora que denuncia acoso
- El articulado que hay que retener, en orden
- El título I de la Ley Orgánica 3/2007 en un solo golpe de vista
- Cómo estudiar este tema sin perderte entre artículos
- Discriminación directa y discriminación indirecta, cara a cara
- Ojo: las acciones positivas no son discriminación, y el embarazo es discriminación directa
- La tutela frente a la discriminación, paso a paso
- Magnitudes y unidades: el sistema métrico aplicado a la obra
- Qué se mide en cada unidad de obra y cómo se cambia de unidad
- Vistas y tipos de plano: qué representa cada uno
- Escalas: elección, lectura con escalímetro y conversión
- Grafismo de simbología: líneas, tramas, símbolos y leyendas
- Método de interpretación de planos y comprobaciones de coherencia
- Criterios para elegir la herramienta adecuada en cada operación
- Seguridad en el manejo de herramientas de albañilería, de construcción y de percusión
- Herramientas de picado y destrucción: elección del útil y control de riesgos
- Elementos y herramientas auxiliares en las operaciones de encofrado
- Conservación del utillaje: afilado, limpieza y almacenamiento
- Cómo se juzga un material: propiedades y ensayos básicos
- Recepción, acopio y almacenamiento de materiales en obra
- Dosificación, mezcla y puesta en obra de morteros, hormigones y fábricas
- Patologías y defectos frecuentes de los materiales de albañilería
- Criterios de elección, sostenibilidad y seguridad en el manejo de materiales
- Puntos que hay que poder justificar ante el tribunal
- Componentes del mortero y del hormigón: función de cada material
- Propiedades en fresco y endurecido: qué se mide y por qué
- Fabricación: amasado, plantas y transporte
- Puesta en obra del hormigón: encofrado, vertido, compactación y juntas
- Puesta en obra del mortero: soportes, capas y acabados
- Tipos de morteros según su aplicación
- Defectos frecuentes, control y prevención
- Tipos de hormigones: clasificación y aplicaciones
- Ejecución de las obras: sujeción al proyecto y documentación del control de calidad
- El control de recepción de los materiales antes de entrar en la estructura
- El control de ejecución y el control de la obra terminada
- Principios generales de seguridad y salud aplicables durante la ejecución
- Artículos que hay que poder citar
- Fundamentos y vocabulario del replanteo de cimientos
- Instrumentos y medios auxiliares para el replanteo
- Materialización de ejes: camillas, estacas y referencias
- Comprobación, tolerancias y errores frecuentes
- Tipología de cimentaciones y su incidencia en el replanteo
- Criterios y datos que hay que poder citar con precisión
- Tipos de muros y criterios de elección
- Ejecución de muros de mampostería
- Ejecución de fábricas de ladrillo
- Clases de aparejos: descripción y trabazón
- Enlaces y encuentros entre muros
- Control de calidad y patologías habituales
- Ladrillos y morteros: los materiales de una fábrica
- Aparejos y trabazón: cómo se traba una fábrica
- Huecos, cargaderos y remates de la fábrica
- Control de calidad y patologías más frecuentes
- Seguridad y salud en los trabajos de albañilería
- Medición y valoración de las fábricas de ladrillo
- Elementos y partes de una cubierta
- Cubiertas inclinadas: tipología y criterios de elección
- Cubiertas planas: tipología y capas funcionales
- Materiales de cobertura
- Materiales de impermeabilización, aislamiento y auxiliares
- Sistemas constructivos: pendientes, colocación y fijación
- Encuentros, remates, evacuación y patologías frecuentes
- Criterios de selección del revestimiento de suelos
- Preparación del soporte y condiciones previas a la colocación
- Revestimientos continuos: hormigón, morteros y resinas
- Pavimentos de baldosas: cerámica, gres y piedra natural
- Pavimentos de madera, laminados y sintéticos
- Detalles singulares: encuentros, remates y escaleras
- Patologías frecuentes y mantenimiento del pavimento
- Revestimientos continuos: capas, pastas y morteros
- Revestimientos por elementos: alicatados, chapados y paneles
- Soportes, preparación y puesta en obra
- Patologías, control de ejecución y mantenimiento
- Fachadas, sostenibilidad y medición del revestimiento
- Clasificación del revestimiento de techo según su continuidad, su registro y su función
- Puesta en obra de techos continuos: soportes, capas y juntas
- Puesta en obra de falsos techos suspendidos: estructura, modulación y cuelgues
- Encuentros, elementos singulares y paso de instalaciones en el techo
- Materiales de techo: criterios de elección y comportamiento funcional
- Patologías habituales de los techos y control de calidad en la ejecución
- Medición, valoración y mantenimiento del revestimiento de techo
- El DB-HS dentro del CTE: exigencia básica, documento y sección
- Sintomatología y patologías de la humedad
- La humedad del suelo
- El drenaje
- Barreras anticapilares, tratamientos hidrófugos y cámaras de aire
- Mantenimiento y reparación de edificios
- Capas del firme y subbases: funciones y criterios de elección
- Subbases: extendido, compactación y control de ejecución
- Pavimentación de viales: sección transversal, drenaje y juntas
- Acerados: accesibilidad, vados y elementos complementarios
- Solerías: puesta en obra, juntas y acabados
- Mantenimiento y reparaciones: diagnóstico de patologías y actuaciones
- El deber de señalizar obras y tareas de conservación
- Señalización diurna y nocturna: el balizamiento luminoso
- Señalizar y balizar luminosamente: dos exigencias acumulativas
- El sujeto obligado: la señalización a cargo del realizador de la obra
- Artículos que hay que poder citar
- Los nueve principios del art. 15.1 y el plan de prevención
- Caso práctico: Un supuesto práctico de servicio de farmacia
- El derecho a una protección eficaz y su correlativo deber
- Ojo con el orden de los principios preventivos
- Los principios de la acción preventiva, en su orden legal
- Protección colectiva frente a protección individual, criterio a criterio
- El punto de partida, en su literal
- Plan de prevención, evaluación de riesgos y planificación
- Información, formación y medidas de emergencia
- La vigilancia de la salud: periódica, voluntaria y confidencial
- Ojo con llamar voluntaria a la vigilancia de la salud y quedarse ahí
- Riesgo grave e inminente: informar, parar y avisar
- Lo que obliga al trabajador en materia preventiva
- Caso: montar el plan de prevención de una oficina de atención al público
- Plazos y momentos que la ley fija
- El sistema preventivo, de la obligación al riesgo controlado
- Qué entra dentro del derecho a la protección eficaz
- Cómo estudiar este tema en dos sesiones
- Nociones básicas de seguridad e higiene en el trabajo
- Nociones básicas de seguridad e higiene en el trabajo: ejemplo resuelto
- Ojo: la protección colectiva va por delante de la individual
- Ojo: proteger no es solo cosa del empresario
- Qué es un equipo de protección individual y qué regula su normativa
- Criterios para el empleo de los equipos de protección individual
- Obligaciones generales del empresario en materia de EPI
- Condiciones que deben reunir los equipos de protección individual
- Elección de los equipos de protección individual
- Utilización y mantenimiento de los equipos de protección individual
- Título III: Producción, posesión y gestión de los residuos
- Caso práctico: Decide en cada paso la actuación ajustada a la norma y justifícala.
- Entrada y salida de residuos del territorio nacional: marco general
- Prohibiciones y limitaciones a la exportación e importación de residuos
- Limitaciones a traslados entrantes destinados a incineración
- Control aduanero, autorizaciones y documento de acompañamiento
- Preceptos clave sobre entrada y salida de residuos
Mi primera oposición: la guía de método
- Qué resuelve esta guía y qué no
- El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
- Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
- La confusión que más caro sale al empezar
- Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
- Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
- Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
- Qué son las bases y qué son los anexos
- Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
- Ordene la lectura de una convocatoria
- Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
- Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
- Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
- El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
- Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
- Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
- Las palabras que aparecen en toda convocatoria
- Repaso rápido del vocabulario
- Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
- Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
- De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
- El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
- Empareje cada grupo con la titulación que exige
- La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
- Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
- Un proceso selectivo de principio a fin
- Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
- Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
- La instancia: qué se declara y qué se acredita
- Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
- El cupo de reserva para personas con discapacidad
- Compruebe lo que ha entendido del proceso
- Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
- Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
- Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
- Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
- Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
- Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
- Cómo se planifica para poder sostenerlo
- Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
- Qué no hace falta comprar al empezar
- Dudas que se repiten al empezar
- Lo que hay que recordar de toda la guía
- Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
Preguntas antes de comprar
Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?
No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.
¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?
No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.