Oposiciones Técnico de Educación Asturias 2026: qué temas entran

El temario de las Oposiciones Técnico de Educación Asturias se publica con la convocatoria y condiciona por completo cómo se prepara la oposición: qué normas hay que leer, con qué detalle y qué parte del programa se queda fuera si el tiempo aprieta. Aquí tienes los temas que entran, cómo se agrupan y cómo se traducen en preguntas.

La convocatoria es la Resolución de 5 de noviembre de 2026 del Instituto Asturiano de Administración Pública «Adolfo Posada», publicada en el BOPA n.º 218 de 11 de noviembre de 2026, que acumula las plazas de las ofertas de empleo de 2024 y 2025 en un único proceso.

Los 10 temas del temario oficial

El programa que reproduce la convocatoria es el Anexo I y corresponde al turno de promoción interna. Son diez temas con enunciado cerrado: cada uno fija las leyes, los decretos o los autores que hay que estudiar, sin margen para ampliar por libre.

N.º	Tema
1	La educación infantil en la LO 2/2006, de 3 de mayo (modificada por la LO 3/2020): las enseñanzas y su ordenación. Capítulo I del Título I
2	Ley 5/2024, de 13 de noviembre, de la Red Autonómica de Escuelas Infantiles y de integración de las Escuelas Infantiles Municipales
3	Decreto 56/2022, de 5 de agosto, de ordenación y currículo de la Educación Infantil en el Principado de Asturias
4	Decreto 27/2015, de 15 de abril, sobre requisitos de los centros de primer ciclo y organización de las escuelas infantiles
5	Historia, evolución y análisis de las instituciones para menores de 0 a 3 años: perspectiva histórica y situación actual
6	La educación infantil: concepto, teorías y modelos actuales (Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler-Loczy, Aletha Solter); el proceso de enseñanza-aprendizaje y la metodología de la etapa
7	Papel y funciones del técnico o técnica en educación infantil; el trabajo en equipo y las habilidades sociales y personales
8	El desarrollo evolutivo: concepto, factores, teorías, etapas; maduración y aprendizaje y su influencia en la práctica educativa
9	El desarrollo afectivo: apego, teorías de Bowlby, modelo Pikler-Loczy, afectividad en Piaget, Wallon y Freud, conflictos afectivos y Aletha Solter
10	Desarrollo familiar y social: socialización, valores, normas, agentes de socialización, autonomía, desarrollo moral y carencias sociales

Bloque a bloque: qué entra

El Anexo I se presenta como una lista única de diez temas, pero por contenido se lee en cuatro grupos que conviene preparar con ritmos distintos.

Normativa (temas 1 a 4). Es el núcleo duro y el más rentable. El tema 1 obliga a manejar la estructura de la LO 2/2006 en su redacción vigente, con atención al Capítulo I del Título I. El tema 2 introduce una ley autonómica reciente, la Ley 5/2024, que reordena la red de escuelas infantiles de Asturias y la integración de las municipales. El tema 3 se centra en el Decreto 56/2022: ordenación y currículo de la etapa. El tema 4 añade el Decreto 27/2015, con los requisitos de los centros de primer ciclo y el funcionamiento de las escuelas infantiles. Son normas de lectura directa: no hay manual que sustituya al texto.

Marco histórico e institucional (tema 5). Pide situar las instituciones de 0 a 3 años en su evolución y describir la situación actual, enlazando con la Ley 5/2024 del tema 2.

Modelos, metodología y perfil profesional (temas 6 y 7). El tema 6 es el más denso en autores: Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler-Loczy y Aletha Solter, además del proceso de enseñanza-aprendizaje y la metodología de la etapa. El tema 7 baja al día a día del puesto: funciones del técnico, trabajo en equipo y habilidades sociales.

Desarrollo infantil (temas 8, 9 y 10). Tres temas encadenados: desarrollo evolutivo (con las teorías conductista, cognitiva y ecológica), desarrollo afectivo (apego, Bowlby, Pikler-Loczy, Piaget, Wallon, Freud y Solter) y desarrollo familiar y social (socialización, valores, normas, autonomía, desarrollo moral y carencias sociales). Es la parte más conceptual y la que mejor admite esquemas y comparativas entre autores.

El programa de acceso libre no figura recogido en esta ficha.

Las normas que más pesan

Cuatro textos sostienen la parte jurídica del temario:

• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. Se estudia el Capítulo I del Título I, dedicado a la educación infantil dentro de la ordenación de las enseñanzas.
• Ley 5/2024, de 13 de noviembre, del Principado de Asturias, que establece la Red Autonómica de Escuelas Infantiles, regula su extensión e integra en ella las Escuelas Infantiles Municipales.
• Decreto 56/2022, de 5 de agosto, que regula la ordenación y establece el currículo de la Educación Infantil en el Principado de Asturias.
• Decreto 27/2015, de 15 de abril, que fija los requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de educación infantil y la organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil en Asturias.

A partir de ahí, el resto del programa es pedagogía y psicología del desarrollo, no normativa. Ese reparto es útil para planificar: si el examen se acerca y solo has cubierto la mitad, la parte jurídica y los autores clásicos del desarrollo son las apuestas más seguras por volumen de contenido preguntable.

Cómo se refleja el temario en el examen

El formato cambia según el turno, y con él la presión sobre el temario.

En promoción interna (ordinario y reservado a personas con discapacidad) hay un ejercicio único tipo test: 50 preguntas más 5 de reserva, cuatro opciones, 65 minutos como máximo. Cada error resta la cuarta parte del valor de una contestación correcta. La calificación va de 0 a 40 puntos, con un mínimo de 20 puntos y 25 aciertos netos.

En turno libre la estructura es distinta: dos pruebas eliminatorias en unidad de acto. La primera consta de 60 preguntas teóricas más 5 de reserva; la segunda, de 50 preguntas prácticas más 5 de reserva. El tiempo máximo total es de 130 minutos, con cuatro opciones por pregunta y penalización de un tercio por error. La segunda prueba solo se corrige si se ha superado la primera.

La consecuencia práctica para el estudio es sencilla de calcular: con diez temas y 50 preguntas en promoción interna, la media ronda las cinco preguntas por tema, de modo que ningún tema es prescindible y los más densos en autores o en articulado concentran más preguntas. En acceso libre, la prueba teórica de 60 preguntas mantiene esa proporción y la prueba práctica obliga a aplicar el temario a supuestos, no solo a reconocer definiciones.

No consta en la información disponible la fecha de celebración de los ejercicios. Las bases tampoco fijan en estos datos un número concreto de preguntas por bloque: el reparto se decide con el examen delante.

Si quieres trabajar sobre el programa completo, en la ficha del curso Pack Técnico de Educación Infantil Principado de Asturias 2026 tienes el enlace a la fuente oficial y puedes reservar gratis el aviso para cuando haya información ampliada y material disponible; ahí podrás estudiar el temario desarrollado de los diez temas, con la normativa comentada y los autores explicados.

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