Oposiciones Técnico de Educación Asturias 2026: cómo es el examen

La convocatoria de las Oposiciones Técnico de Educación Asturias se resolvió por Resolución de 5 de noviembre de 2026, del Instituto Asturiano de Administración Pública «Adolfo Posada», publicada en el BOPA nº 218 de 11 de noviembre de 2026. El proceso es de concurso-oposición y convoca 190 plazas entre promoción interna y acceso libre.

Aquí nos centramos solo en el ejercicio teórico: cuántas preguntas trae, con cuántas opciones, cuánto resta un fallo, cómo se convierte en nota y qué tipo de pregunta te vas a encontrar.

Cómo es el examen

El formato no es el mismo para los dos turnos, y esa es la primera cosa que conviene tener clara antes de organizar el estudio.

• Promoción interna (tanto el turno ordinario como el reservado a personas con discapacidad): un ejercicio único tipo test de 50 preguntas más 5 de reserva, con 4 opciones de respuesta y 65 minutos de tiempo máximo.
• Turno libre: dos pruebas eliminatorias en unidad de acto. La primera es teórica, de 60 preguntas más 5 de reserva; la segunda es práctica, de 50 preguntas más 5 de reserva. El tiempo máximo es de 130 minutos y la segunda prueba solo se corrige si se supera la primera.

En ambos casos se responde sobre cuatro opciones y las preguntas de reserva están para sustituir a alguna anulada, no para contestarlas por libre.

No se contemplan exenciones de ninguna parte del ejercicio. Lo que sí prevén las bases son adaptaciones de tiempo y/o medios para las personas con discapacidad que las hagan constar en la solicitud, con el grado reconocido y el tipo de adaptación pedida; si la necesidad surge después del plazo de solicitudes, se puede pedir al IAAP con al menos 10 días hábiles de antelación a la prueba.

Número de preguntas, opciones y penalización

El resumen comparado queda así:

	Promoción interna	Turno libre
Pruebas	1 ejercicio tipo test	2 pruebas eliminatorias en unidad de acto
Preguntas	50 + 5 de reserva	60 teóricas + 5 de reserva y 50 prácticas + 5 de reserva
Opciones por pregunta	4	4
Tiempo máximo	65 minutos	130 minutos
Penalización por error	Un cuarto del valor de un acierto	Un tercio del valor de un acierto

Sobre la penalización conviene entender qué significa en la práctica: si cada acierto vale 1, en promoción interna cada error descuenta 0,25 y en turno libre descuenta 0,33. Es decir, el test castiga el error y no premia el azar; responder al azar sale a cuenta solo si aciertas más de lo que fallas en la proporción que marca el descuento.

El tiempo es otro dato a tener en cuenta al entrenar. En promoción interna son 65 minutos para 50 preguntas más las de reserva: algo más de un minuto por pregunta, sin margen para recrearse en los enunciados largos. En turno libre, los 130 minutos cubren las dos pruebas en unidad de acto.

Cómo se puntúa

En promoción interna, el ejercicio se califica de 0 a 40 puntos y se exige un mínimo de 20 puntos y 25 aciertos netos. Los aciertos netos son el resultado de restar a los aciertos la penalización de los errores, de modo que el número de preguntas acertadas por sí solo no basta: hay que mirar el neto.

En el turno libre, los datos de la convocatoria indican que la segunda prueba solo se corrige si se ha superado la primera, con la penalización de un tercio por error en el cómputo. El detalle completo de la escala de puntuación de este turno no consta en los datos manejados, así que lo prudente es consultar la base correspondiente en el texto publicado en el BOPA antes de hacer cábalas con la nota de corte.

Un apunte útil para planificar: como la corrección de la segunda prueba depende de la primera, en turno libre el orden de estudio debería reproducir ese orden. Primero asegurar el bloque teórico, después el práctico.

La mejor forma de interiorizar estas reglas es hacer test con el mismo formato y el mismo reloj. En el pack de Técnico de Educación Infantil de Asturias 2026 tienes la referencia del proceso, y en los test del curso puedes practicar con preguntas de cuatro opciones y penalización, que es exactamente la mecánica del examen.

Ejemplos del tipo de pregunta

Los enunciados que siguen son ejemplos elaborados a partir de los títulos del temario, no preguntas reales de un examen oficial. Sirven para ver el nivel de concreción que se pide: normas con su fecha, autores citados en el programa y estructura de las leyes.

Ejemplo 1. ¿Qué norma regula la ordenación y el currículo de la Educación Infantil en el Principado de Asturias?

a) El Decreto 56/2022, de 5 de agosto. b) El Decreto 27/2015, de 15 de abril. c) La Ley 5/2024, de 13 de noviembre. d) La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

Respuesta: a. El Decreto 27/2015 se ocupa de los requisitos de los centros de primer ciclo y de la organización de las escuelas infantiles; la Ley 5/2024 establece la Red Autonómica de Escuelas Infantiles.

Ejemplo 2. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, ordena la Educación Infantil en:

a) El Capítulo I del Título I. b) El Capítulo II del Título I. c) El Título Preliminar. d) El Capítulo III del Título II.

Respuesta: a.

Ejemplo 3. ¿Qué autor se asocia en el temario a la conducta de apego?

a) Bowlby. b) Montessori. c) Piaget. d) Wallon.

Respuesta: a. El programa cita a Bowlby al hablar del vínculo y del apego, y a Piaget, Wallon y Freud al tratar la afectividad.

Ejemplo 4. La Ley 5/2024, de 13 de noviembre, tiene por objeto:

a) Establecer la Red Autonómica de Escuelas Infantiles y regular su extensión y la integración de las escuelas municipales. b) Fijar los requisitos de los centros de primer ciclo. c) Aprobar el currículo de la etapa. d) Regular el acceso a la función pública del Principado.

Respuesta: a.

Fíjate en el patrón: fechas, números de artículo o de capítulo y nombres propios son los puntos donde se construyen los distractores. Cuando estudies un tema del programa, retén la norma, su fecha y qué regula exactamente.

Exámenes oficiales anteriores

En los datos de los que disponemos no consta ningún examen oficial anterior de esta categoría, ni modelos de examen publicados junto con la convocatoria. Las bases describen el formato, el número de preguntas, el tiempo y la penalización, pero no incluyen un cuestionario de muestra.

Tampoco figura en esos datos la fecha concreta de celebración de la prueba. Lo que sí fijan las bases es el cauce: en la resolución que aprueba la lista de personas admitidas y excluidas se indica el lugar, el día y la hora de comienzo, así como el material del que deben ir provistos los opositores.

Mientras esa información se publica, la preparación más rentable es doble: por un lado, dominar el programa con la precisión que exige un test de cuatro opciones con penalización; por otro, medirte con preguntas de ese mismo formato para llegar al examen con el ritmo de 65 minutos ya interiorizado. Los test del curso están planteados con esa lógica, para que el día de la prueba el formato no te sorprenda.

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