Oposiciones Técnico de Educación Asturias 2026: cómo prepararla

Las Oposiciones Técnico de Educación Asturias se convocaron mediante Resolución de 5 de noviembre de 2026, del Instituto Asturiano de Administración Pública «Adolfo Posada», publicada en el BOPA nº 218 de 11 de noviembre de 2026. Son 190 plazas de la categoría de Técnico/a de Educación Infantil, Grupo C, en régimen de personal laboral fijo, con concurso-oposición en cuatro turnos:

Turno	Plazas
Promoción interna ordinario	136
Promoción interna personas con discapacidad	7
Acceso libre ordinario	40
Acceso libre personas con discapacidad	7

Antes de comprar temario o abrir el primer esquema, comprueba a qué turno concurres. El formato del ejercicio cambia por completo entre promoción interna y turno libre, y esa diferencia condiciona cómo se estudia y cómo se practica.

Cuánto tiempo necesitas

Conviene separar dos plazos que se confunden con facilidad. El de presentación de solicitudes es de 20 días hábiles desde el día siguiente a la publicación de las bases en el BOPA; eso es tiempo de trámite, no de estudio. La fecha del ejercicio no está fijada en las bases: se conocerá cuando se publique el señalamiento de las pruebas. Ten en cuenta además que la fase de oposición de promoción interna termina antes que la del turno libre.

Sobre el tiempo de estudio, las bases no fijan nada. La referencia útil es el volumen real: la ficha recoge diez temas del Anexo I y dos pruebas de formato muy distinto. Con ese material, un plan de 12 a 16 semanas a dos horas diarias, cinco o seis días por semana, permite cubrir el programa con margen para test y repasos. Si nunca has estudiado normativa, alarga la fase inicial: la LOE, la Ley 5/2024 y los dos decretos autonómicos concentran una densidad de artículos que exige más de una lectura.

Plan de estudio por semanas

El siguiente calendario de 14 semanas sirve para el turno libre y, recortando la práctica, también para promoción interna. Si el programa definitivo recoge más temas, reparte las semanas que falten de forma proporcional.

Semanas	Contenido	Objetivo
1-2	Temas 1 y 2: LOE 2/2006 modificada por LOE 3/2020 y Ley 5/2024	Ubicar la estructura de cada norma y sus artículos clave
3-4	Temas 3 y 4: Decreto 56/2022 y Decreto 27/2015	Currículo de infantil y requisitos de centros en Asturias
5	Tema 5: historia y evolución de las instituciones 0-3	Línea temporal propia, de memoria
6-7	Tema 6: teorías, autores y metodología	Cuadro comparativo por modelo y etapa
8	Tema 7: funciones del técnico y trabajo en equipo	Respuestas aplicadas a casos de centro
9-10	Tema 8: desarrollo evolutivo y teorías	Autores cruzados con etapas y prácticas
11	Tema 9: desarrollo afectivo, apego y vínculo	Bowlby, Pikler-Loczy, Piaget, Wallon, Freud, Solter
12	Tema 10: socialización, autonomía y desarrollo moral	Agentes y normas con ejemplos de aula
13-14	Repaso general y simulacros	Test cronometrados y repaso de fallos

La estructura semanal que mejor funciona es 70 % estudio y 30 % preguntas desde el primer día. Cada tema se cierra con un esquema de una página y veinte preguntas propias. El repaso se programa a los tres, siete y veintiún días.

Cómo estudiar la parte normativa y la parte de contenidos

Los cuatro primeros temas del programa son normativa. No se estudian leyendo de principio a fin: se estudian por estructura. Antes de entrar en el articulado, dibuja el índice de la norma, identifica qué título regula qué materia y localiza los artículos que suelen preguntarse (objeto, ámbito, órganos competentes, derechos y deberes, organización). Después trabaja el texto literal, pero siempre con el índice delante. Las fechas, los números de ley y las denominaciones exactas de los órganos son el terreno donde se pierden más puntos.

Los temas 5 a 10 son contenidos. Aquí el enemigo es la lista de autores sin criterio. Construye una tabla con tres columnas: autor o modelo, concepto central y aplicación práctica en el aula de 0 a 3 años. Cuando un tema mencione varios autores (Piaget, Wallon, Freud, Bowlby, Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler-Loczy, Aletha Solter), agrúpalos por enfoque y compara sus diferencias en una sola frase cada uno. En el test se pregunta la distinción, no la biografía.

Si prefieres no montar el calendario desde cero, puedes seguir el plan con el curso del Pack Técnico de Educación Infantil Principado de Asturias 2026: en la ficha del curso puedes reservar gratis el aviso para cuando haya información ampliada o material de preparación disponible.

Cómo practicar el test

Los dos formatos no se entrenan igual:

	Promoción interna	Turno libre
Pruebas	Un ejercicio único	Dos pruebas en unidad de acto
Preguntas	50 + 5 de reserva	60 teóricas + 5 y 50 prácticas + 5
Tiempo	65 minutos	130 minutos
Opciones	4	4
Penalización	1/4 por error	1/3 por error
Calificación	0 a 40 puntos (mínimo 20 y 25 aciertos netos)	La segunda prueba se corrige solo si se supera la primera

En el turno libre dispondrás de unos 70 segundos por pregunta; en promoción interna, algo más de un minuto. Ese ritmo solo se adquiere con cronómetro. Dosifica así la práctica:

• Desde la semana 1: test de diez preguntas al cerrar cada tema, sin tiempo, para detectar lagunas.
• Desde la semana 5: bloques de 30 preguntas mezclando normativa y contenidos.
• Desde la semana 8: simulacro completo semanal en el formato exacto de tu turno, con hora de inicio y sin interrupciones.
• Semanas 13 y 14: tres simulacros por semana y revisión de cada fallo.

Anota en un registro cada pregunta fallada con el motivo: no lo sabía, lo confundí o lo leí mal. Los dos últimos motivos se corrigen revisando el enunciado, no estudiando más.

Sobre la estrategia con las respuestas: con cuatro opciones y penalización de un tercio, contestar al azar sin descartar nada queda en tablas; con descarte de dos opciones, responder suma. En promoción interna, con penalización de un cuarto, el cálculo es ligeramente favorable incluso sin descartes. Por eso el orden de trabajo es siempre el mismo: primera pasada con las seguras, segunda con las dudosas y decisión final solo con descarte previo. No dejes preguntas para el último minuto.

Errores típicos

• Preparar el formato del otro turno. Practicar 110 preguntas en 130 minutos cuando tu ejercicio es de 50 en 65 minutos te deja sin referencia real de ritmo.
• Leer la ley sin mapa. La normativa se pregunta por estructura y por conceptos concretos; sin índice previo, la lectura se olvida en dos días.
• Coleccionar apuntes. Un esquema de una página por tema y preguntas propias rinden más que cinco manuales abiertos a la vez.
• Dejar los test para el final. La práctica del test no es repaso: es parte del estudio desde la primera semana.
• Memorizar autores en lista. El examen pregunta diferencias y aplicaciones; sin ejemplos de aula, el recuerdo se cae.
• No revisar los fallos por escrito. Volver a leer lo mismo no corrige la confusión que ya has detectado en un test.
• Suponer fechas que no están publicadas. Ni la del examen ni las de las pruebas siguientes están fijadas en las bases: planifica con margen y sigue las publicaciones oficiales.

Un último aviso de trámite: solo se puede concurrir a uno de los cuatro turnos, y la solicitud se presenta por vía telemática en el IAAP con el pago de la tasa. Un error en ese paso deja la preparación sin efecto, así que resérvate una tarde para hacerlo con calma y guarda el resguardo.

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