Psicología (A1. ) 2016

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Los 70 temas del programa específico de Psicología (Anexo II.N) desarrollados uno a uno, con la fuente oficial citada
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La convocatoria de referencia con su programa y plazas, para saber exactamente qué entra en la opción Psicología

Los 70 temas del programa específico de Psicología (Anexo II.N) del Cuerpo Superior Facultativo de la Administración General de la Junta de Andalucía (A1), opción Psicología (A1.2016), para la próxima convocatoria del mismo cuerpo.

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Quien busque la parte común del cuerpo (Anexo II.1): es un producto separado que ya existe y aquí queda fuera a propósito, para no cobrar dos veces el mismo contenido.
Quien opte a otra opción del mismo Cuerpo Superior Facultativo (ingenierías, medicina, veterinaria, informática u otras): cada opción tiene su programa específico propio.
Quien espere criterios diagnósticos operativos del DSM-5-TR o de la CIE-11 con sus contadores de síntomas: son obra protegida y no se reproducen; el tema 31 se desarrolla a nivel de características clínicas e incidencia.

Índice 600 secciones · 70 bloques desplegar plegar

Tema 1. La encuesta: posibilidades y limitaciones como técnica de recogida de datos. Campos de aplicación. Construcción del cuestionario. Fiabilidad y validez del cuestionario.

Tema 1. La encuesta: posibilidades y limitaciones como técnica de recogida de datos
Posibilidades y limitaciones de la encuesta
Campos de aplicación
Construcción del cuestionario
Tipos de preguntas del cuestionario
Fiabilidad del cuestionario
Validez del cuestionario
Las trampas de este tema, juntas

Tema 2. La actitud: definición y el cambio de actitudes. Las escalas de medición de la actitud. Aplicación del análisis de actitudes y estudios de opinión en el ámbito social.

Tema 2. La actitud: definición y el cambio de actitudes
Formación de actitudes
El cambio de actitudes: la persuasión
Las escalas de medición de la actitud
Aplicación del análisis de actitudes y estudios de opinión
Modelos de la relación actitud-conducta
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Tema 3. Primera infancia: inteligencia motora, desarrollo afectivo y social. Adquisiciones básicas. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa. Orientación a los padres. Pautas para la formación de los maestros y cuidadores.

Tema 3. Primera infancia: inteligencia motora, desarrollo afectivo y social
La inteligencia motora y el desarrollo psicomotor
El desarrollo afectivo: el apego
El desarrollo social y el juego
Adquisiciones básicas de la etapa
Problemas y dificultades más frecuentes
Orientación a los padres y pautas para maestros y cuidadores
Las trampas de este tema, juntas

Tema 4. La niñez intermedia: desarrollo cognitivo, afectivo-emocional y social. Desarrollo de la personalidad. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa. Orientación a padres. Pautas para la formación de los maestros. La coeducación. La violencia y la afectividad en la cultura escolar.

Tema 4. La niñez intermedia: desarrollo cognitivo, afectivo-emocional y social
El desarrollo cognitivo: las operaciones concretas
El desarrollo afectivo-emocional y de la personalidad
El desarrollo social: el grupo de iguales y el juego
El desarrollo psicomotor
Problemas y dificultades más frecuentes
Las trampas de este tema, juntas

Tema 5. Pubertad y Adolescencia. Cambios anatomofisiológicos. Desarrollo cognitivo y moral. Personalidad adolescente. Patrones de conducta individual y social. Desarrollo del aprendizaje social. Influencia del grupo de iguales. Desarrollo de la sexualidad. Habilidades sociales y autocontrol.

Tema 5. Pubertad y adolescencia: cambios, desarrollo y problemas
Cambios anatomofisiológicos de la pubertad
Desarrollo cognitivo y moral
Desarrollo afectivo, de la personalidad y social
Problemas y dificultades más frecuentes
Pautas de orientación y prevención
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Tema 6. La distribución normal. Estadística inferencial: estimación de parámetros y pruebas de hipótesis. Distribución muestral. Error alfa y beta (i y ii). Grado de significación estadística.

Tema 6. La distribución normal. Estadística inferencial: estimación de parámetros y pruebas de significación
La distribución normal
Estadística inferencial: estimación de parámetros
Contraste de hipótesis y pruebas de significación
Las pruebas más frecuentes
Aplicar la normal y los contrastes en la práctica psicológica
Las trampas de este tema, juntas

Tema 7. Relación entre variables: relación entra variables cualitativas, relación entre variables cuantitativas, relación entre variables cuantitativas y cualitativas. El modelo general lineal. El modelo de regresión múltiple. Técnicas de regresión multivariantes.

Tema 7. Relación entre variables: cualitativas, cuantitativas y mixtas. El modelo general lineal y la regresión
Relación entre variables cualitativas
Relación entre variables cuantitativas
Relación entre variables cuantitativas y cualitativas
El modelo general lineal y la regresión múltiple
Técnicas de regresión multivariantes
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Tema 8. Ordenación del sistema educativo en Andalucía: estructura, principios, fines y contenido. Régimen de centros docentes que imparten enseñanzas de régimen general.

Tema 8. Ordenación del sistema educativo en Andalucía: estructura, principios, fines y contenido
La estructura del sistema educativo andaluz
Principios del sistema educativo andaluz
Fines del sistema educativo andaluz
El contenido del sistema: enseñanzas de régimen general
Régimen de centros docentes
Derechos del alumnado: la pregunta de la Ley 17/2007
Las trampas de este tema, juntas

Tema 9. Características generales de la educación infantil y educación primaria en Andalucía: estructura, objetivos, contenidos, competencias básicas, evaluación y metodología. Las medidas de atención a la diversidad.

Tema 9. Características generales de la educación infantil y educación primaria en Andalucía
La educación infantil: estructura y ordenación
Objetivos de la educación infantil
La educación primaria: estructura
Objetivos y principios pedagógicos de la educación primaria
Competencias, contenidos y metodología
La evaluación en Infantil y Primaria
Medidas de atención a la diversidad en Infantil y Primaria
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Tema 10. Características generales de la educación secundaria, del Bachillerato y de la formación profesional de grado medio y grado superior en Andalucía: estructura, objetivos, contenidos básicos, evaluación y metodología. Las medidas de atención a la diversidad.

Tema 10. Características generales de la educación secundaria, del Bachillerato y de la formación profesional de grado medio y grado superior en Andalucía
La educación secundaria obligatoria: estructura y finalidad
La diversificación curricular y la atención a la diversidad en la ESO
El Bachillerato: estructura, objetivos y modalidades
La formación profesional: grados y estructura
Evaluación, promoción y titulación en Secundaria, Bachillerato y FP
Las trampas de este tema, juntas

Tema 11. La acción tutorial como integrante de la función docente. Técnicas y funciones de los tutores en las enseñanzas de régimen general en el ámbito territorial de Andalucía.

Tema 11. La acción tutorial como integrante de la función docente. Técnicas y funciones de los tutores en las enseñanzas de régimen general en el ámbito territorial de Andalucía
La tutoría como integrante de la función docente
El marco andaluz: el POAT dentro del Plan de Centro
Funciones del tutor
Técnicas de la acción tutorial
La tutoría en las enseñanzas de régimen general
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Tema 12. Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación de la formación del profesorado. La autoevaluación.

Tema 12. Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación de la formación del profesorado. La autoevaluación.
Concepto y principios de la evaluación educativa
Fines de la evaluación
Tipos de evaluación
Modelos de evaluación: el CIPP de Stufflebeam
La evaluación de la formación del profesorado
La autoevaluación
La evaluación en Andalucía: rúbricas y orden de evaluación
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Tema 13. La orientación educativa. Principios, modelos y técnicas. La organización del sistema de orientación en Andalucía. Los departamentos de orientación. Los equipos de orientación educativa.

Tema 13. La orientación educativa: principios, modelos y técnicas
Qué es la orientación educativa y con qué principios trabaja
Modelos de intervención en orientación
Técnicas e instrumentos: la evaluación psicopedagógica
La organización de la orientación en Andalucía
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Tema 14. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. La madurez vocacional y el proyecto de vida. El autoconocimiento y la elección de estudios y profesiones. Modelos y programas de orientación profesional.

Tema 14. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional
Qué es orientar profesionalmente y en qué se distingue de informar
Ginzberg y Super: la elección como proceso y el autoconcepto
Holland, Pelletier y Krumboltz: tipos, activación y aprendizaje
Autoconocimiento, información y proyecto de vida
Modelos y programas de orientación profesional
Las trampas de este tema, juntas

Tema 15. Detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa.

Tema 15. Detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa
Quién es el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Detección: quién, cuándo y con qué señales
La organización de la respuesta educativa
Un ejemplo trabajado: la dislexia
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Tema 16. La familia y el proceso educativo. Crisis del modelo tradicional de la familia. Tipos de familia y la evaluación y orientación de problemas educativos.

Tema 16. La familia y el proceso educativo
La crisis del modelo tradicional: qué ha cambiado y por qué
Tipos de familia
Los estilos educativos: Baumrind, y Maccoby y Martin
La familia numerosa en la Ley 40/2003
Evaluación y orientación de problemas educativos en la familia
Las trampas de este tema, juntas

Tema 17. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Definición y clasificación. Regulación. Diferencias entre la comunicación presencial y la comunicación virtual. La formación online y otras aplicaciones en el ámbito educativo. La historia social y el sistema CoheSSiona: bases jurídicas para el tratamiento de datos. Régimen jurídico y obligaciones legales de la Historia Social Única electrónica de Andalucía y accesos a la información.

Tema 17. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
Definición y clasificación de las TIC
Comunicación presencial y comunicación virtual
La formación online
La Historia Social Única electrónica y CoheSSiona
Las TIC en el trabajo social y en los servicios sociales
El marco normativo de las TIC y el uso responsable
Comunicación mediada por ordenador: efectos y buenas prácticas
La formación online: diseño y retos
Las trampas de este tema, juntas

Tema 18. Control de los contenidos digitales en Internet. La regulación de contenidos lícitos e ilícitos para la infancia y la adolescencia. Las redes sociales de carácter virtual y los procesos de construcción de roles e identidades. Indicadores estadísticos sobre el uso de Internet.

Tema 18. Control de los contenidos digitales en Internet
La regulación de los contenidos digitales
Las redes sociales y la construcción de identidades
Los indicadores estadísticos de uso de Internet
Contenidos digitales: qué se protege y cómo
Redes sociales e identidad digital
Los indicadores de uso de Internet
La protección del menor en el entorno digital
Las trampas de este tema, juntas

Tema 19. Los videojuegos: efectos aptitudinales y emocionales en la infancia y adolescencia. La corregulación de contenidos y el sistema de clasificación por edades. Los videojuegos y las teorías de la estimulación, de la catársis y del aprendizaje imitativo o vicario. La adicción a los vídeojuegos.

Tema 19. Los videojuegos: efectos aptitudinales y emocionales en la infancia y adolescencia
Efectos aptitudinales: lo que el videojuego entrena
Efectos emocionales y las tres teorías clásicas
La corregulación de contenidos y la clasificación por edades
La adicción a los videojuegos
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Tema 20. Evolución del concepto de salud. Prevención y promoción. Educación para la salud. Metodología y líneas de actuación.

Tema 20. Evolución del concepto de salud. Prevención y promoción. Educación para la salud
De la ausencia de enfermedad al bienestar: la definición de la OMS
Cómo evolucionó el concepto: de lo biológico a los determinantes
Prevención: los tres niveles y el momento en que actúa cada uno
Promoción de la salud: qué la diferencia de la prevención
La educación para la salud: definición y metodología
Líneas de actuación y el papel del psicólogo
Las trampas de este tema, juntas

Tema 21. La reforma sanitaria en Andalucía. La atención primaria de salud. Objetivos. Estructuración territorial. Recursos. Organización de un centro de salud.

Tema 21. La reforma sanitaria en Andalucía. La atención primaria de salud
La Ley 2/1998: qué ordena y con qué principios
Quién es titular de los derechos y qué actuaciones presta el sistema
El Sistema Sanitario Público de Andalucía: qué lo compone y quién lo dirige
El área de salud: la demarcación de planificación
La zona básica de salud: el marco territorial elemental
Los dos niveles de asistencia y qué caracteriza a la primaria
El distrito de atención primaria y el centro de salud
El psicólogo en el primer nivel: dónde encaja
Las trampas de este tema, juntas

Tema 22. La planificación sanitaria. Determinación de necesidades de salud. El Plan Andaluz de Salud. Programación, evaluación y ejecución.

Tema 22. La planificación sanitaria. Determinación de necesidades de salud. El Plan Andaluz de Salud
Qué es planificar en salud y por qué el orden importa
La determinación de necesidades de salud
El Plan Andaluz de Salud: definición y vigencia
Quién lo elabora y qué debe contemplar
Aprobación, planes de área y ejecución
La participación ciudadana en la planificación
Programación, ejecución y evaluación del plan
El Plan Andaluz de Salud vigente: qué se puede afirmar y qué no
Las trampas de este tema, juntas

Tema 23. El programa de salud materno-infantil en Andalucía (I): planificación familiar. Atención al embarazo, parto y puerperio.

Tema 23. El programa de salud materno-infantil en Andalucía (I): planificación familiar. Atención al embarazo, parto y puerperio
La planificación familiar
La atención al embarazo
La atención al parto y al recién nacido
El puerperio y la salud mental perinatal
Las trampas de este tema, juntas

Tema 24. El Programa de Salud materno-infantil en Andalucía (II). Líneas básicas de atención a la infancia y adolescencia. Atención al niño sano. Atención en la etapa escolar. Protocolos de observación continua: detección de problemas de salud en el ámbito educativo. Alteraciones físicas y de conducta. Detección de malos tratos.

Tema 24. El Programa de Salud materno-infantil en Andalucía (II): líneas básicas de atención a la infancia y adolescencia. Atención al niño sano. Atención en la etapa escolar. Protocolos
El marco del programa de salud infantil y adolescente
La atención al niño sano
La atención en la etapa escolar
Los protocolos de observación continua
Alteraciones físicas y de conducta: detección y respuesta
La vigilancia del desarrollo: qué se mira y cuándo se deriva
La atención temprana en Andalucía: la Ley 1/2023
Las trampas de este tema, juntas

Tema 25. El programa de salud mental en Andalucía. Acogida y ordenación de la demanda. Atención integral al paciente psicótico. La atención infanto-juvenil.

Tema 25. El programa de salud mental en Andalucía. Acogida y ordenación de la demanda. Atención integral al paciente psicótico. La atención infanto-juvenil
El marco normativo: el Decreto 77/2008 y el III Plan Integral de Salud Mental
La atención primaria en salud mental
Los dispositivos de atención especializada
Los profesionales y la unidad de gestión clínica de salud mental
FAISEM: la integración social y laboral
La acogida y ordenación de la demanda
La atención integral al paciente psicótico
La atención infanto-juvenil
Las trampas de este tema, juntas

Tema 26. La atención sanitaria al paciente crónico y a las personas mayores en Andalucía. Autonomía, fragilidad y dependencia. La educación sanitaria en dichos campos.

Tema 26. La atención sanitaria al paciente crónico y a las personas mayores en Andalucía. Autonomía, fragilidad y dependencia. La educación sanitaria
Por qué la cronicidad obliga a cambiar el modelo asistencial
Autonomía y dependencia: las definiciones que caen literales
Los tres grados y cómo se valoran
Qué ofrece el sistema: catálogo de servicios y prestaciones económicas
La fragilidad: el estado que se puede revertir
La educación sanitaria en cronicidad y en personas mayores
El papel del psicólogo y lo que hay que verificar
Las trampas de este tema, juntas

Tema 27. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Implicaciones sanitarias, psicológicas y sociales. Estrategias de intervención. Dispositivos para la atención a los pacientes con SIDA en Andalucía. Programas de prevención.

Tema 27. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Implicaciones sanitarias, psicológicas y sociales. Estrategias de intervención. Dispositivos para la atención
Qué es y cómo se transmite: lo imprescindible
Implicaciones psicológicas y sociales
Estrategias de intervención psicológica
Dispositivos y programas en Andalucía
Las trampas de este tema, juntas

Tema 28. Drogas y adicciones: concepto, clasificación. Antecedentes, líneas generales y estructura del Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones. Regulación sobre prevención y asistencia en materia de drogodependencias y adicciones y normas de desarrollo.

Tema 28. Drogas y adicciones: concepto, clasificación. Antecedentes, líneas generales y estructura del Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones. Regulación
Concepto legal de droga y clasificación
La adicción como enfermedad y los sujetos protegidos
Las definiciones de la ley: prevención, atención, asistencia y rehabilitación
La prevención en la ley: políticas sectoriales y educación para la salud
La atención y la incorporación social
El Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones
La regulación: Ley 4/1997 y Decreto 105/2019
Las trampas de este tema, juntas

Tema 29. La población andaluza ante las drogas. Problemática actual en la población juvenil. Factores de protección y factores de riesgo de las drogodependencias.

Tema 29. La población andaluza ante las drogas. Problemática actual en la población juvenil. Factores de protección y factores de riesgo de las drogodependencias
Cómo se conoce el consumo de una población
El patrón que sí es estable: qué se consume y en qué orden
Factores de riesgo y de protección: cómo se ordenan
Cómo se usan los factores en prevención
La problemática actual en la población juvenil
Las trampas de este tema, juntas

Tema 30. El abordaje de las drogodependencias y adicciones. Programas terapeúticos. La red de recursos asistenciales: tipología, objetivos, programas y recursos de incorporación sociolaboral de personas con problemas de drogodependencias y adicciones. Itinerarios personalizados de incorporación social.

Tema 30. El abordaje de las drogodependencias y adicciones. Programas terapéuticos. La red de recursos asistenciales
Las tres fases de la atención: el eje del tema
Qué obliga la ley a garantizar
Los programas terapéuticos: de la desintoxicación a la prevención de recaídas
Los programas de promoción de la salud y reducción de daños
Rehabilitación e incorporación social: los seis programas del artículo 19.2
El itinerario personalizado de incorporación social
La red de recursos: qué se puede afirmar y qué hay que comprobar
Las trampas de este tema, juntas

Tema 31. Psicopatología: clasificación CIE 10 y DSM 5: características clínicas más relevantes e incidencia en la población de los trastornos psicológicos y trastornos de la personalidad.

Tema 31. Psicopatología: clasificación CIE-10 y DSM-5
Los sistemas de clasificación: qué son y para qué sirven
Los trastornos de ansiedad: características clínicas
Los trastornos depresivos y del estado de ánimo
El espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
Los trastornos de la conducta alimentaria y del sueño
Otros trastornos relevantes: TEPT, obsesivo-compulsivo y disociativos
Incidencia y prevalencia de los trastornos mentales
Los trastornos de la personalidad: grupo A
Los trastornos de la personalidad: grupos B y C
El envejecimiento y los trastornos neurocognitivos
Las trampas de este tema, juntas

Tema 32. Técnicas de intervención psicológicas efectivas contrastadas empíricamente. Tratamientos eficaces en los trastornos de adultos. Tratamientos eficaces en los trastornos mentales de niños y adolescentes. Criterios para determinar los tratamientos contrastados empíricamente.

Tema 32. Técnicas de intervención psicológicas efectivas contrastadas empíricamente
Las técnicas con apoyo empírico
Los tratamientos eficaces en adultos
Los tratamientos eficaces en la infancia y la adolescencia
El marco de los tratamientos con apoyo empírico
La TREC de Ellis y el ABC de la emoción
Las técnicas con evidencia en adultos
La evidencia en la infancia y la adolescencia
La terapia cognitiva de Beck y las terapias de tercera generación
Las trampas de este tema, juntas

Tema 33. Regulación en materia de prevención de riesgos laborales y sus disposiciones de desarrollo. La prevención de riesgos laborales en la Administración de la Junta de Andalucía: regulación, competencias y modelo de organización preventiva adoptado.

Tema 33. Regulación en materia de prevención de riesgos laborales y sus disposiciones de desarrollo
La Ley 31/1995: principios de la acción preventiva
La organización de la actividad preventiva en la empresa
El Real Decreto 39/1997: modalidades de organización preventiva
Delegados de Prevención
Comité de Seguridad y Salud
La prevención de riesgos laborales en la Administración de la Junta de Andalucía
Las trampas de este tema, juntas

Tema 34. El accidente de trabajo. Factores humanos y técnicos causantes de los accidentes laborales. Predisposición al accidente. Principales índices estadísticos utilizados en seguridad. Siniestrabilidad laboral en Andalucía.

Tema 34. El accidente de trabajo
El concepto legal de accidente de trabajo
Supuestos que sí son accidente de trabajo
La presunción de laboralidad
Supuestos que no son accidente de trabajo
Factores humanos y técnicos causantes de los accidentes
Los actos inseguros y las condiciones inseguras
La predisposición al accidente
Índices estadísticos de siniestralidad
Siniestralidad laboral en Andalucía
La conexión con el tema 33

Tema 35. La motivación en el trabajo. Efectos de los estilos de liderazgo sobre el comportamiento y la productividad del equipo de trabajo. Técnicas de motivación aplicables al entorno laboral.

Tema 35. La motivación en el trabajo
Concepto de motivación y ciclo motivacional
La teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow
La teoría bifactorial de Herzberg
La teoría de las necesidades aprendidas de McClelland
La teoría de la expectativa de Vroom
La teoría de la equidad de Adams
La teoría del establecimiento de metas de Locke
Los estilos de liderazgo de Lewin y sus efectos
Liderazgo orientado a la tarea y a las relaciones
Técnicas de motivación aplicables al entorno laboral
La frontera con el tema 42

Tema 36. Los factores psicosociales en la prevención de riesgos laborales. Definición y clasificación de los factores psicosociales. Intervención psicosocial sobre la organización del trabajo y sobre los trabajadores.

Tema 36. Los factores psicosociales en la prevención de riesgos laborales
Definición y delimitación del concepto
Clasificación de los factores psicosociales
Marco normativo: la Ley 31/1995
Los riesgos psicosociales que derivan de estos factores
Intervención psicosocial sobre la organización del trabajo
Intervención psicosocial sobre los trabajadores
Criterios de buena práctica en la intervención psicosocial

Tema 37. El hostigamiento psicológico en el trabajo o mobbing: definición y formas de expresión. Causas. Dinámica del hostigamiento y causas sobre la organización y el/la trabajador/a. Prevención e intervención del mobbing.

Tema 37. El hostigamiento psicológico en el trabajo o mobbing
Formas de expresión del mobbing
Causas del mobbing
Dinámica del hostigamiento
Consecuencias para el trabajador y para la organización
Prevención e intervención del mobbing
El papel del psicólogo en la prevención e intervención del mobbing
Las trampas de este tema, juntas

Tema 38. El síndrome de estar quemado o bournout: definición, variables predictoras y consecuencias para el trabajador/a. Instrumentos de medida del bournout. Colectivos laborales propensos a padecer el síndrome característico de bournout. Técnicas de intervención sobre el bournout.

Tema 38. El síndrome de estar quemado o burnout
Definición y dimensiones del burnout
Variables predictoras del burnout
Consecuencias del burnout
Instrumentos de medida del burnout
Colectivos laborales propensos al burnout
Técnicas de intervención sobre el burnout
El burnout en la CIE-11 y en los sistemas de clasificación
Las dimensiones del MBI y el error clásico del examen
Estrategias de intervención organizacional frente al burnout
Las trampas de este tema, juntas

Tema 39. Situaciones de estrés en el trabajo. Las consecuencias del estrés laboral. La vulnerabilidad individual: personalidad, expectativas de control, etc. Técnicas para la evaluación del estrés. Estrategias de afrontamiento e intervención sobre el estrés. Acciones preventivas sobre el estrés: acciones sobre el individuo y acciones sobre la organización.

Tema 39. Situaciones de estrés en el trabajo
Definición y modelos explicativos del estrés laboral
Consecuencias del estrés laboral
La vulnerabilidad individual: personalidad y expectativas de control
Técnicas para la evaluación del estrés
Estrategias de afrontamiento e intervención sobre el estrés
Acciones preventivas: sobre el individuo y sobre la organización
Las trampas de este tema, juntas

Tema 40. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. El Sistema para la Autonomía y la Atención de la Dependencia: prestaciones y servicios; valoración de la dependencia y reconocimiento del derecho a las prestaciones del sistema. Intervención del psicólogo.

Tema 40. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia
El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD)
Valoración de la dependencia
Reconocimiento del derecho y el Programa Individual de Atención
Servicios y prestaciones del catálogo
El I Plan de atención a menores de 6 años en situación de dependencia
Intervención del psicólogo en el ámbito de la dependencia
Las trampas de este tema, juntas

Tema 41. La Mediación Familiar en Andalucía. Normativa reguladora. Técnicas y Modelos de mediación familiar. Diferencias con la terapia psicológica.

Tema 41. La Mediación Familiar en Andalucía
Normativa reguladora de la mediación familiar en Andalucía
Principios de la mediación
Técnicas y modelos de mediación familiar
El proceso de mediación familiar
Diferencias entre mediación y terapia psicológica
La mediación intrajudicial y su encaje en el proceso
El mediador familiar en Andalucía: requisitos y funciones
Las trampas de este tema, juntas

Tema 42. Gestión de los recursos humanos en la Administración de la Junta de Andalucía. Metodologías de gestión de recursos humanos en general: la valoración de puestos de trabajo y la evaluación del desempeño en el ámbito privado. Relación de los Puestos de Trabajo como instrumento de organización integral de los recursos humanos.

Tema 42. Gestión de los recursos humanos en la Administración de la Junta de Andalucía
Metodologías de gestión de recursos humanos en general
La Relación de Puestos de Trabajo (RPT) como instrumento de organización
La gestión de recursos humanos en la Junta de Andalucía
Selección y provisión de puestos en el empleo público
Las trampas de este tema, juntas

Tema 43. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía. Estructura territorial de los servicios sociales. Competencias de las Administraciones Públicas. Participación ciudadana. La ética aplicada a la intervención social. La ética y los servicios sociales en la Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía. La estrategia de ética de los servicios sociales de Andalucía. El secreto profesional. Conflictos y deliberación ética en la práctica profesional. Código deontológico. Modelo de calidad.

Tema 43. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía
Estructura territorial de los servicios sociales
Competencias de las Administraciones Públicas
Participación ciudadana en los servicios sociales
La ética aplicada a la intervención social
Modelo de calidad en los servicios sociales
Las trampas de este tema, juntas

Tema 44. El sistema público de servicios sociales en Andalucía. La ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía. Régimen jurídico, desarrollo normativo y planificación estratégica. Estructura funcional y territorial. Prestaciones de los servicios sociales. Proceso de Intervención (PRISO). Los equipos profesionales de los servicios sociales.

Tema 44. El sistema público de servicios sociales en Andalucía
Régimen jurídico y desarrollo normativo
Estructura funcional y territorial
Prestaciones de los servicios sociales
El Proceso de Intervención (PRISO)
Los equipos profesionales de los servicios sociales
La planificación estratégica del sistema: el Plan de Servicios Sociales
Las trampas de este tema, juntas

Tema 45. Concepto de indicador psicosocial. Definiciones y tipologías de indicadores. Metodología de elaboración de un sistema de indicadores de cambio social. Límites de los indicadores.

Tema 45. Concepto de indicador psicosocial
Definiciones y tipologías de indicadores
Metodología de elaboración de un sistema de indicadores de cambio social
Límites de los indicadores
Indicadores psicosociales en los servicios sociales andaluces
Ejemplos de indicadores según la fase de la intervención
El indicador psicosocial como herramienta del diagnóstico social
Las trampas de este tema, juntas

Tema 46. La comunidad como unidad de acción. Concepto y características de la programación de la intervención comunitaria. Tipos y modalidades de los programas comunitarios. Diseño, administración, formación, participación y coordinación en los programas comunitarios. Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social. Intervención en Zonas desfavorecidas (ERACIS).

Tema 46. La comunidad como unidad de acción
Concepto y características de la programación de la intervención comunitaria
El modelo de intervención comunitaria
Los activos comunitarios y el enfoque de activos
El papel del profesional en la dinamización comunitaria
La Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS)
El desarrollo comunitario y la participación ciudadana
El diagnóstico participativo y el mapa de activos en la práctica
Las trampas de este tema, juntas

Tema 47. La evaluación sistemática de programas, aspectos metodológicos de la evaluación. Propósitos evaluativos: objetivos, perfeccionamiento y centrados en el cliente.

Tema 47. La evaluación sistemática de programas
Propósitos evaluativos
Tipos de evaluación
Metodología y diseños de evaluación
Criterios de calidad de la evaluación y uso de los resultados
La evaluación de programas en el ámbito de los servicios sociales
Sesgos y dificultades de la evaluación

Tema 48. Los servicios sociales comunitarios en la Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía. Funciones. Equipos profesionales. Profesional de referencia.

Tema 48. Los servicios sociales comunitarios en la Ley 9/2016
Definición y estructura de los servicios sociales comunitarios
Funciones de los servicios sociales comunitarios
El equipo profesional de los servicios sociales comunitarios
Valoración de la situación de dependencia en el nivel comunitario
Elaboración del Proyecto Individualizado de Atención (PIA)
La organización territorial de los servicios sociales en la Ley 9/2016
Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales
El SIUSS y la gestión del caso en el nivel comunitario
El profesional de referencia y el Proyecto de Intervención Social
Las trampas de este tema, juntas

Tema 49. La situación de Discapacidad: evolución del concepto, descripción y clasificación. Normativa en materia de discapacidad. Reconocimiento, declaración y clasificación del grado de discapacidad. La atención a las personas con discapacidad: centros, servicios, ayudas y prestaciones. La inclusión y la participación de las personas con discapacidad.

Tema 49. La situación de Discapacidad
Evolución del concepto de discapacidad
Descripción y clasificación de la discapacidad
La valoración del grado de discapacidad
Normativa en materia de discapacidad
La Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF)
El modelo de apoyos y la capacidad jurídica
Indicadores de participación e integración y movimiento asociativo
La accesibilidad universal y el diseño para todos
El empleo y la inclusión social de las personas con discapacidad
Las trampas de este tema, juntas

Tema 50. Las personas mayores: aspectos biológicos, psicológicos y sociales. El Paradigma del Envejecimiento Activo.

Tema 50. Las personas mayores
Aspectos biológicos del envejecimiento
Aspectos psicológicos del envejecimiento
Aspectos sociales del envejecimiento
Teorías del envejecimiento
El Paradigma del Envejecimiento Activo
Políticas de atención a las personas mayores
Las trampas de este tema, juntas

Tema 51. Atención y protección a las personas mayores en Andalucía: Normativa, Recursos, Servicios, Programas y Prestaciones. El maltrato en el ámbito de las personas mayores.

Tema 51. Atención y protección a las personas mayores en Andalucía
El marco normativo de la atención a las personas mayores
Los grados de dependencia y la valoración
El catálogo de servicios y prestaciones para mayores
La atención a la dependencia en el marco andaluz
El envejecimiento activo y los programas de promoción
La prevención del maltrato a las personas mayores
La intervención del psicólogo con las personas mayores
El tránsito a la dependencia y la planificación anticipada
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Tema 52. Las Políticas de Igualdad de Oportunidades y los Planes de Igualdad. Recursos de atención a las mujeres que sufren violencia en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Tema 52. Las Políticas de Igualdad de Oportunidades y los Planes de Igualdad
Marco normativo de la igualdad
Los Planes de Igualdad
Recursos de atención a las mujeres que sufren violencia
La intervención del psicólogo en el ámbito de la igualdad y la violencia de género
Estrategias de las políticas de igualdad: acción positiva y mainstreaming
Los planes de igualdad en las administraciones y las empresas
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Tema 53. Concepto , tipología, manifestaciones y víctimas de violencia de género. Antecedentes y evolución en el abordaje político y social. Marco legal vigente. El pacto de Estado en materia de Violencia de Género y la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género: nociones básicas. La violencia en la pareja o expareja: Etiología, el proceso de los malos tratos. Entorno familiar. Características psicológicas y situación personal de las víctimas y de los maltratadores. Indicadores de violencia. La intervención en crisis. La violencia vicaria. La violencia sexual.

Tema 53. Concepto, tipología, manifestaciones y víctimas de violencia de género
Tipología y manifestaciones de la violencia de género
Las víctimas de violencia de género
Antecedentes y evolución en el abordaje
La definición legal y el objeto de la LO 1/2004
Los principios rectores y las medidas de la ley
La detección, la valoración del riesgo y los recursos
Las secuelas y la intervención psicológica con las víctimas
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Tema 54. Regulación sobre las medidas de protección Integral contra la violencia de género. El informe pericial en casos de violencia de género. Pruebas psicológicas para detectar malos tratos. El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas y el Trastorno de Estrés Postraumático como indicativos válidos en los juzgados de violencia. Los equipos psicosociales en los juzgados de violencia. La segunda victimización. Actitud personal y repercusión en la intervención profesional.

Tema 54. Regulación sobre las medidas de protección Integral contra la violencia de género
La Ley Orgánica 1/2004 de protección integral
Medidas de protección y la orden de protección
Derechos de las víctimas
Recursos de atención a las víctimas
El informe pericial psicológico en los casos de violencia de género
El síndrome de Estocolmo doméstico, el TEPT y la segunda victimización
Pruebas psicológicas para detectar malos tratos y actitud profesional
Tema 55. Derechos, igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI
Conceptos clave: orientación, identidad y expresión de género
Marco normativo de protección
Políticas de inclusión y protección frente a la discriminación

Tema 55. Derechos, igualdad de trato y no discriminación de las personas homosexuales, bisexuales, transexuales, transgénero y/o intersexuales (LGTBI), y de sus familiares, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Conceptos, principios y efectividad de los derechos. Normativa aplicable.

La intervención psicosocial con personas LGTBI
Derechos reconocidos en la Ley 8/2017: educación, empleo y salud
Espacios libres de LGTBIfobia y medidas de sensibilización
Violencia intragénero y otras formas de violencia específica
Personas intersexuales: protección específica
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Tema 56. La protección jurídica del menor. Derechos de las personas menores y su interés superior. Actuaciones en situación de desprotección. Atención inmediata. Actuaciones en situación de riesgo. La situación de desamparo. Guarda de menores. Medidas de protección.

Tema 56. La protección jurídica del menor
Los derechos de las personas menores
El interés superior del menor
Actuaciones en situaciones de riesgo y desamparo
Instrumentos de protección jurídica
El interés superior del menor en el artículo 2 de la LO 1/1996
El derecho a ser oído en el artículo 9
El papel del psicólogo en la protección de menores
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Tema 57. La adopción internacional: normativa reguladora, características diferenciales. Factores de riesgo y de protección en la valoración de la idoneidad para la adopción internacional. La residencia. La postadopción: la parentalidad adoptiva y la construcción del vínculo y los principales problemas de adaptación.

Tema 57. La adopción internacional
Normativa reguladora
Características diferenciales de la adopción internacional
Factores de riesgo y de protección
Procesos de valoración y seguimiento
Dificultades de adaptación e intervención del psicólogo
El principio de subsidiariedad en la adopción internacional
El papel de las ECAI y los trámites internacionales

Tema 58. El maltrato infantil. Explicaciones etiológicas y factores de riesgo de las situaciones de desprotección infantil. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía. El Sistema de Información del Maltrato Infantil.

Tema 58. El maltrato infantil
Tipología del maltrato infantil
Explicaciones etiológicas del maltrato
Factores de riesgo y de protección
Detección, valoración e intervención
El papel del psicólogo en el maltrato infantil
Las consecuencias del maltrato infantil
La LOPIVI y la protección integral frente a la violencia
Los indicadores de maltrato por tipo
El maltrato en contextos específicos
El Sistema de Información del Maltrato Infantil (SIMIA)

Tema 59. La violencia sexual en la infancia. Prevención, detección y tratamiento. Los Programas de atención a menores víctimas de violencia sexual. Papel de la psicología.

Tema 59. La violencia sexual en la infancia
Características y tipología de la violencia sexual infantil
Factores de riesgo y protección en la violencia sexual infantil
Prevención y detección
Valoración del testimonio y prueba en el abuso sexual
Tratamiento e intervención con las víctimas y sus familias
La edad de consentimiento y los delitos contra la libertad sexual
Programas de atención a menores víctimas de violencia sexual en Andalucía
La prevención: programas escolares y formación de profesionales
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Tema 60. Detección, investigación y valoración de situaciones de riesgo y desamparo infantil. La intervención familiar en casos de desprotección infantil. La prevención. El papel del psicólogo en los equipos de atención e intervención en familias con menores en situación de riesgo y desprotección.

Tema 60. Detección, investigación y valoración de situaciones de riesgo y desamparo infantil
El concepto legal de situación de riesgo y desamparo
Los indicadores de riesgo del artículo 17
La detección de la desprotección infantil
La investigación y valoración
La intervención familiar en casos de desprotección
La prevención de la desprotección
El papel del psicólogo en los equipos de atención e intervención familiar
El circuito de protección: de la notificación a la medida
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Tema 61. Acogimiento Familiar: normativa reguladora, tipos y clasificación, criterios de aplicación como medida de protección. Repercusiones psicológicas y sociales en el menor y la familia. Intervención del psicólogo en el proceso.

Tema 61. Acogimiento Familiar
El marco legal: desamparo, tutela y guarda
El acogimiento familiar
La prioridad del acogimiento familiar y la revisión periódica
El acogimiento familiar especializado
Los derechos y deberes de las familias acogedoras
El acogimiento residencial
La intervención educativa en los centros
El papel del psicólogo en el acogimiento
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Tema 62. La adopción: normativa reguladora, situación actual de la adopción, repercusiones psicológicas y sociales en el menor y la familia, intervención del psicólogo en el proceso. La «revelación» y la «búsqueda de orígenes». El Servicio postadopción.

Tema 62. La adopción
Los requisitos de los adoptantes y del adoptado
La propuesta de la entidad pública y la idoneidad
El consentimiento y el asentimiento en la adopción
Los efectos de la adopción y la adopción abierta
La irrevocabilidad y la extinción de la adopción
La conservación de los orígenes y la revelación
La adopción internacional
El papel del psicólogo en la adopción
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Tema 63. El proceso de la valoración de la idoneidad. La entrevista psicológica de valoración de idoneidad: objetivos, características, áreas a explorar. Actitudes del entrevistador. Interpretación de resultados. El informe de idoneidad/no idoneidad. Pruebas psicológicas: Criterios de aplicación. La formación de los solicitantes.

Tema 63. La valoración de la idoneidad para el acogimiento y la adopción
Marco normativo del proceso de idoneidad
Metodología de la valoración
Criterios de valoración de la idoneidad
El informe y la declaración de idoneidad
La idoneidad en el Código Civil y en la LO 1/1996
La entrevista psicológica de valoración de la idoneidad
Las motivaciones inadecuadas y los factores de riesgo
El proceso de formación y preparación de los solicitantes
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Tema 64. El acoplamiento del menor. Seguimiento y problemas de adaptación. Los riesgos de interrupción y la prevención de los mismos. La intervención del psicólogo durante el proceso.

Tema 64. El acoplamiento del menor. Seguimiento y problemas de adaptación
El proceso de acoplamiento
Problemas de adaptación
Riesgos de interrupción y su prevención
La intervención del psicólogo durante el proceso
Señales de alarma en el seguimiento del acoplamiento
La preparación del menor y de la familia para la colocación
Las trampas de este tema, juntas

Tema 65. Acogimiento residencial. Programas y centros de protección de menores. Normativa. Organización, funcionamiento y planificación de la acción educativa. Atención a las necesidades de las personas menores en acogimiento residencial. Preparación para la vida independiente. La intervención desde el equipo técnico.

Tema 65. Acogimiento residencial. Programas y centros de protección de menores
Normativa del acogimiento residencial
Organización y funcionamiento de los centros
Planificación de la acción educativa
Atención a las necesidades de los menores y preparación para la vida independiente
La intervención desde el equipo técnico
La atención a la salud mental en los centros de protección
La transición a la vida adulta de los jóvenes tutelados

Tema 66. Características psicosociales de los jóvenes delincuentes y de los menores delincuentes. Tipología de delitos. Modelos explicativos de la delincuencia juvenil y modelos de intervención socioeducativa. Situación en Andalucía.

Tema 66. Características psicosociales de los jóvenes delincuentes y de los menores delincuentes
Características psicosociales de los menores delincuentes
Tipología de delitos
Modelos explicativos de la delincuencia juvenil
Modelos de intervención socioeducativa
Situación en Andalucía
La evaluación del riesgo y la intervención basada en evidencia
La prevención de la delincuencia juvenil
Las trampas de este tema, juntas

Tema 67. Regulación sobre la responsabilidad penal de los menores. Los menores infractores: intervención del psicólogo en el equipo técnico. El informe técnico. El proyecto de centro y el proyecto de atención individualizado.

Tema 67. Regulación sobre la responsabilidad penal de los menores
El ámbito de aplicación y los principios
El expediente del menor infractor
El catálogo de medidas del artículo 7
El equipo técnico y el informe técnico
La víctima en el sistema de justicia juvenil
La audiencia y la sentencia
La ejecución de las medidas y el control judicial
El quebrantamiento y la revisión de las medidas
La intervención del psicólogo en el sistema de justicia juvenil
Las trampas de este tema, juntas

Tema 68. Intervención en crisis y emergencias. Delimitación conceptual y tipología de emergencias. Tipos de afectados. Reacciones ante los eventos traumáticos. Primeros auxilios psicológicos. La comunicación en emergencias: comunicación de malas noticias. El duelo. Atención al interviniente: el estrés traumático secundario. Intervención estratégica: asesoramiento y organización de escenarios.

Tema 68. Intervención en crisis y emergencias
Delimitación conceptual y tipología de emergencias
Tipos de afectados y reacciones ante los eventos traumáticos
Primeros auxilios psicológicos (PAP)
La comunicación en emergencias: la comunicación de malas noticias
El duelo y la atención al interviniente
Intervención estratégica: asesoramiento y organización de escenarios
La intervención en crisis en el ámbito sanitario y social
La valoración del riesgo en la intervención en crisis

Tema 69. Psicología y justicia: regulación jurídica de la figura del perito. Psicología forense y sus ámbitos de aplicación. Técnicas psicológicas aplicadas al ámbito forense. La entrevista psicológica forense y las pruebas psicológicas en el ámbito forense, ventajas y limitaciones.

Tema 69. La prueba pericial psicológica
Marco jurídico de la prueba pericial
El informe pericial psicológico
El perito y el peritaje
Ámbitos de aplicación de la pericial psicológica
El papel del psicólogo forense
La credibilidad del testimonio como objeto pericial
La valoración del daño psicológico en la pericial

Tema 70. Inmigración y emigración: análisis de la situación y repercusiones en Andalucía. Plan integral para la inmigración en Andalucía. Cooperación al desarrollo y voluntariado social en este ámbito.

Tema 70. Inmigración y emigración
Análisis de la situación y repercusiones en Andalucía
El plan integral para la inmigración en Andalucía
La cooperación al desarrollo
El voluntariado social en este ámbito
El papel del psicólogo en el ámbito de la inmigración
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Plan de estudio: cómo preparar las 70 unidades
Glosario del temario específico

Este pack cubre los 70 temas del programa específico de la opción Psicología (A1.2016) del Cuerpo Superior Facultativo de la Administración General de la Junta de Andalucía, el Anexo II.N de la Resolución de 10 de julio de 2024 (BOJA 138, de 17 de julio de 2024). No cubre el programa común (Anexo II.1), que es un material separado. La convocatoria de acceso libre de 2024 cerró su plazo el 14 de agosto de 2024 y el proceso ya finalizó; la OEP 2025 (Decreto 214/2025, BOJA de 30 de diciembre de 2025) incluye plazas de este cuerpo pendientes de convocar, por lo que este material prepara la siguiente convocatoria. La mecánica del primer ejercicio y sus cifras se verificaron contra el texto publicado en el BOJA el 16 de agosto de 2026.

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edición: Primera edición, agosto de 2026
revisión: Equipo Red Opositor

3 fuentes citadas

¿Qué cuerpo es exactamente este?

El Cuerpo Superior Facultativo de la Administración General de la Junta de Andalucía, subgrupo A1, en su opción Psicología (A1.2016). Todas las opciones del cuerpo comparten el programa común (Anexo II.1) y cada una tiene su programa específico propio; el de Psicología es el Anexo II.N, con 70 temas.

¿Cuántas plazas se convocaron en el último proceso?

La Resolución de 10 de julio de 2024 (BOJA 138, de 17 de julio de 2024) convocó 25 plazas de acceso libre para la opción Psicología (23 de turno general y 2 de cupo de discapacidad), más 5 plazas adicionales del 20 %. Ese proceso ya terminó. La Oferta de Empleo Público de 2025 (Decreto 214/2025, BOJA de 30 de diciembre de 2025) incluye plazas de este cuerpo pendientes de convocar, que son las que prepara este material.

¿Puedo presentarme todavía a la convocatoria de 2024?

No. El plazo de presentación de solicitudes de la convocatoria de 2024 fue del 18 de julio al 14 de agosto de 2024 y el proceso ya finalizó. Este material está pensado para quien prepara la próxima convocatoria del mismo cuerpo, cuyo programa específico de Psicología es el Anexo II.N que aquí se desarrolla.

¿Cómo es el primer ejercicio?

Un cuestionario teórico-práctico de 180 minutos en dos partes: una teórica de 79 preguntas tipo test (75 evaluables y 4 de reserva), valorada de 0 a 90 con mínimo de 36, y una práctica de 28 preguntas (25 evaluables y 3 de reserva), valorada de 0 a 30 con mínimo de 12. Cada error resta un tercio del valor de un acierto y el blanco no penaliza; para superarlo hay que sumar 48 puntos entre las dos partes.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.