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Psicología (A1.) 2016

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Qué trae cada parte
  • Temas: los 70 del programa específico de Psicología desarrollados uno a uno, con fuente oficial citada
  • Guía de la convocatoria de referencia con su programa y plazas
  • Sin el programa común: va en material aparte
  • Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso
  • Ejercicios con solución razonada por bloques, con la mecánica del primer ejercicio explicada
  • El examen con el formato real de tu convocatoria: cronometrado, con la misma penalización por fallo y la corrección al terminar.
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El temario, tema a tema

600 secciones · 70 temas

  1. La encuesta: posibilidades y limitaciones como técnica de recogida de datos Campos de aplicación. Construcción del cuestionario. Fiabilidad y validez del cuestionario.
  2. La actitud: definición y el cambio de actitudes Las escalas de medición de la actitud. Aplicación del análisis de actitudes y estudios de opinión en el ámbito social.
  3. Primera infancia: inteligencia motora, desarrollo afectivo y social Adquisiciones básicas. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa. Orientación a los padres. Pautas para la formación de los maestros y cuidadores.
  4. La niñez intermedia: desarrollo cognitivo, afectivo-emocional y social Desarrollo de la personalidad. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa. Orientación a padres. Pautas para la formación de los maestros. La coeducación. La violencia y la afectividad en la cultura escolar.
  5. Pubertad y Adolescencia Cambios anatomofisiológicos. Desarrollo cognitivo y moral. Personalidad adolescente. Patrones de conducta individual y social. Desarrollo del aprendizaje social. Influencia del grupo de iguales. Desarrollo de la sexualidad. Habilidades sociales y autocontrol.
  6. La distribución normal Estadística inferencial: estimación de parámetros y pruebas de hipótesis. Distribución muestral. Error alfa y beta (i y ii). Grado de significación estadística.
  7. Relación entre variables: relación entra variables cualitativas, relación entre variables cuantitativas, relación entre variables cuantitativas y cualitativas El modelo general lineal. El modelo de regresión múltiple. Técnicas de regresión multivariantes.
  8. Ordenación del sistema educativo en Andalucía: estructura, principios, fines y contenido Régimen de centros docentes que imparten enseñanzas de régimen general.

Índice completo

600 secciones · 70 temas

Tema 1. La encuesta: posibilidades y limitaciones como técnica de recogida de datos. Campos de aplicación. Construcción del cuestionario. Fiabilidad y validez del cuestionario.

  1. Tema 1. La encuesta: posibilidades y limitaciones como técnica de recogida de datos
  2. Posibilidades y limitaciones de la encuesta
  3. Campos de aplicación
  4. Construcción del cuestionario
  5. Tipos de preguntas del cuestionario
  6. Fiabilidad del cuestionario
  7. Validez del cuestionario
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 2. La actitud: definición y el cambio de actitudes. Las escalas de medición de la actitud. Aplicación del análisis de actitudes y estudios de opinión en el ámbito social.

  1. Tema 2. La actitud: definición y el cambio de actitudes
  2. Formación de actitudes
  3. El cambio de actitudes: la persuasión
  4. Las escalas de medición de la actitud
  5. Aplicación del análisis de actitudes y estudios de opinión
  6. Modelos de la relación actitud-conducta
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 3. Primera infancia: inteligencia motora, desarrollo afectivo y social. Adquisiciones básicas. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa. Orientación a los padres. Pautas para la formación de los maestros y cuidadores.

  1. Tema 3. Primera infancia: inteligencia motora, desarrollo afectivo y social
  2. La inteligencia motora y el desarrollo psicomotor
  3. El desarrollo afectivo: el apego
  4. El desarrollo social y el juego
  5. Adquisiciones básicas de la etapa
  6. Problemas y dificultades más frecuentes
  7. Orientación a los padres y pautas para maestros y cuidadores
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 4. La niñez intermedia: desarrollo cognitivo, afectivo-emocional y social. Desarrollo de la personalidad. Problemas y dificultades más frecuentes en esta etapa. Orientación a padres. Pautas para la formación de los maestros. La coeducación. La violencia y la afectividad en la cultura escolar.

  1. Tema 4. La niñez intermedia: desarrollo cognitivo, afectivo-emocional y social
  2. El desarrollo cognitivo: las operaciones concretas
  3. El desarrollo afectivo-emocional y de la personalidad
  4. El desarrollo social: el grupo de iguales y el juego
  5. El desarrollo psicomotor
  6. Problemas y dificultades más frecuentes
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 5. Pubertad y Adolescencia. Cambios anatomofisiológicos. Desarrollo cognitivo y moral. Personalidad adolescente. Patrones de conducta individual y social. Desarrollo del aprendizaje social. Influencia del grupo de iguales. Desarrollo de la sexualidad. Habilidades sociales y autocontrol.

  1. Tema 5. Pubertad y adolescencia: cambios, desarrollo y problemas
  2. Cambios anatomofisiológicos de la pubertad
  3. Desarrollo cognitivo y moral
  4. Desarrollo afectivo, de la personalidad y social
  5. Problemas y dificultades más frecuentes
  6. Pautas de orientación y prevención
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 6. La distribución normal. Estadística inferencial: estimación de parámetros y pruebas de hipótesis. Distribución muestral. Error alfa y beta (i y ii). Grado de significación estadística.

  1. Tema 6. La distribución normal. Estadística inferencial: estimación de parámetros y pruebas de significación
  2. La distribución normal
  3. Estadística inferencial: estimación de parámetros
  4. Contraste de hipótesis y pruebas de significación
  5. Las pruebas más frecuentes
  6. Aplicar la normal y los contrastes en la práctica psicológica
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 7. Relación entre variables: relación entra variables cualitativas, relación entre variables cuantitativas, relación entre variables cuantitativas y cualitativas. El modelo general lineal. El modelo de regresión múltiple. Técnicas de regresión multivariantes.

  1. Tema 7. Relación entre variables: cualitativas, cuantitativas y mixtas. El modelo general lineal y la regresión
  2. Relación entre variables cualitativas
  3. Relación entre variables cuantitativas
  4. Relación entre variables cuantitativas y cualitativas
  5. El modelo general lineal y la regresión múltiple
  6. Técnicas de regresión multivariantes
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 8. Ordenación del sistema educativo en Andalucía: estructura, principios, fines y contenido. Régimen de centros docentes que imparten enseñanzas de régimen general.

  1. Tema 8. Ordenación del sistema educativo en Andalucía: estructura, principios, fines y contenido
  2. La estructura del sistema educativo andaluz
  3. Principios del sistema educativo andaluz
  4. Fines del sistema educativo andaluz
  5. El contenido del sistema: enseñanzas de régimen general
  6. Régimen de centros docentes
  7. Derechos del alumnado: la pregunta de la Ley 17/2007
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 9. Características generales de la educación infantil y educación primaria en Andalucía: estructura, objetivos, contenidos, competencias básicas, evaluación y metodología. Las medidas de atención a la diversidad.

  1. Tema 9. Características generales de la educación infantil y educación primaria en Andalucía
  2. La educación infantil: estructura y ordenación
  3. Objetivos de la educación infantil
  4. La educación primaria: estructura
  5. Objetivos y principios pedagógicos de la educación primaria
  6. Competencias, contenidos y metodología
  7. La evaluación en Infantil y Primaria
  8. Medidas de atención a la diversidad en Infantil y Primaria
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 10. Características generales de la educación secundaria, del Bachillerato y de la formación profesional de grado medio y grado superior en Andalucía: estructura, objetivos, contenidos básicos, evaluación y metodología. Las medidas de atención a la diversidad.

  1. Tema 10. Características generales de la educación secundaria, del Bachillerato y de la formación profesional de grado medio y grado superior en Andalucía
  2. La educación secundaria obligatoria: estructura y finalidad
  3. La diversificación curricular y la atención a la diversidad en la ESO
  4. El Bachillerato: estructura, objetivos y modalidades
  5. La formación profesional: grados y estructura
  6. Evaluación, promoción y titulación en Secundaria, Bachillerato y FP
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 11. La acción tutorial como integrante de la función docente. Técnicas y funciones de los tutores en las enseñanzas de régimen general en el ámbito territorial de Andalucía.

  1. Tema 11. La acción tutorial como integrante de la función docente. Técnicas y funciones de los tutores en las enseñanzas de régimen general en el ámbito territorial de Andalucía
  2. La tutoría como integrante de la función docente
  3. El marco andaluz: el POAT dentro del Plan de Centro
  4. Funciones del tutor
  5. Técnicas de la acción tutorial
  6. La tutoría en las enseñanzas de régimen general
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 12. Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación de la formación del profesorado. La autoevaluación.

  1. Tema 12. Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación de la formación del profesorado. La autoevaluación.
  2. Concepto y principios de la evaluación educativa
  3. Fines de la evaluación
  4. Tipos de evaluación
  5. Modelos de evaluación: el CIPP de Stufflebeam
  6. La evaluación de la formación del profesorado
  7. La autoevaluación
  8. La evaluación en Andalucía: rúbricas y orden de evaluación
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 13. La orientación educativa. Principios, modelos y técnicas. La organización del sistema de orientación en Andalucía. Los departamentos de orientación. Los equipos de orientación educativa.

  1. Tema 13. La orientación educativa: principios, modelos y técnicas
  2. Qué es la orientación educativa y con qué principios trabaja
  3. Modelos de intervención en orientación
  4. Técnicas e instrumentos: la evaluación psicopedagógica
  5. La organización de la orientación en Andalucía
  6. Las trampas de este tema, juntas

Tema 14. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. La madurez vocacional y el proyecto de vida. El autoconocimiento y la elección de estudios y profesiones. Modelos y programas de orientación profesional.

  1. Tema 14. La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional
  2. Qué es orientar profesionalmente y en qué se distingue de informar
  3. Ginzberg y Super: la elección como proceso y el autoconcepto
  4. Holland, Pelletier y Krumboltz: tipos, activación y aprendizaje
  5. Autoconocimiento, información y proyecto de vida
  6. Modelos y programas de orientación profesional
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 15. Detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa.

  1. Tema 15. Detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa
  2. Quién es el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
  3. Detección: quién, cuándo y con qué señales
  4. La organización de la respuesta educativa
  5. Un ejemplo trabajado: la dislexia
  6. Las trampas de este tema, juntas

Tema 16. La familia y el proceso educativo. Crisis del modelo tradicional de la familia. Tipos de familia y la evaluación y orientación de problemas educativos.

  1. Tema 16. La familia y el proceso educativo
  2. La crisis del modelo tradicional: qué ha cambiado y por qué
  3. Tipos de familia
  4. Los estilos educativos: Baumrind, y Maccoby y Martin
  5. La familia numerosa en la Ley 40/2003
  6. Evaluación y orientación de problemas educativos en la familia
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 17. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Definición y clasificación. Regulación. Diferencias entre la comunicación presencial y la comunicación virtual. La formación online y otras aplicaciones en el ámbito educativo. La historia social y el sistema CoheSSiona: bases jurídicas para el tratamiento de datos. Régimen jurídico y obligaciones legales de la Historia Social Única electrónica de Andalucía y accesos a la información.

  1. Tema 17. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
  2. Definición y clasificación de las TIC
  3. Comunicación presencial y comunicación virtual
  4. La formación online
  5. La Historia Social Única electrónica y CoheSSiona
  6. Las TIC en el trabajo social y en los servicios sociales
  7. El marco normativo de las TIC y el uso responsable
  8. Comunicación mediada por ordenador: efectos y buenas prácticas
  9. La formación online: diseño y retos
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 18. Control de los contenidos digitales en Internet. La regulación de contenidos lícitos e ilícitos para la infancia y la adolescencia. Las redes sociales de carácter virtual y los procesos de construcción de roles e identidades. Indicadores estadísticos sobre el uso de Internet.

  1. Tema 18. Control de los contenidos digitales en Internet
  2. La regulación de los contenidos digitales
  3. Las redes sociales y la construcción de identidades
  4. Los indicadores estadísticos de uso de Internet
  5. Contenidos digitales: qué se protege y cómo
  6. Redes sociales e identidad digital
  7. Los indicadores de uso de Internet
  8. La protección del menor en el entorno digital
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 19. Los videojuegos: efectos aptitudinales y emocionales en la infancia y adolescencia. La corregulación de contenidos y el sistema de clasificación por edades. Los videojuegos y las teorías de la estimulación, de la catársis y del aprendizaje imitativo o vicario. La adicción a los vídeojuegos.

  1. Tema 19. Los videojuegos: efectos aptitudinales y emocionales en la infancia y adolescencia
  2. Efectos aptitudinales: lo que el videojuego entrena
  3. Efectos emocionales y las tres teorías clásicas
  4. La corregulación de contenidos y la clasificación por edades
  5. La adicción a los videojuegos
  6. Las trampas de este tema, juntas

Tema 20. Evolución del concepto de salud. Prevención y promoción. Educación para la salud. Metodología y líneas de actuación.

  1. Tema 20. Evolución del concepto de salud. Prevención y promoción. Educación para la salud
  2. De la ausencia de enfermedad al bienestar: la definición de la OMS
  3. Cómo evolucionó el concepto: de lo biológico a los determinantes
  4. Prevención: los tres niveles y el momento en que actúa cada uno
  5. Promoción de la salud: qué la diferencia de la prevención
  6. La educación para la salud: definición y metodología
  7. Líneas de actuación y el papel del psicólogo
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 21. La reforma sanitaria en Andalucía. La atención primaria de salud. Objetivos. Estructuración territorial. Recursos. Organización de un centro de salud.

  1. Tema 21. La reforma sanitaria en Andalucía. La atención primaria de salud
  2. La Ley 2/1998: qué ordena y con qué principios
  3. Quién es titular de los derechos y qué actuaciones presta el sistema
  4. El Sistema Sanitario Público de Andalucía: qué lo compone y quién lo dirige
  5. El área de salud: la demarcación de planificación
  6. La zona básica de salud: el marco territorial elemental
  7. Los dos niveles de asistencia y qué caracteriza a la primaria
  8. El distrito de atención primaria y el centro de salud
  9. El psicólogo en el primer nivel: dónde encaja
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 22. La planificación sanitaria. Determinación de necesidades de salud. El Plan Andaluz de Salud. Programación, evaluación y ejecución.

  1. Tema 22. La planificación sanitaria. Determinación de necesidades de salud. El Plan Andaluz de Salud
  2. Qué es planificar en salud y por qué el orden importa
  3. La determinación de necesidades de salud
  4. El Plan Andaluz de Salud: definición y vigencia
  5. Quién lo elabora y qué debe contemplar
  6. Aprobación, planes de área y ejecución
  7. La participación ciudadana en la planificación
  8. Programación, ejecución y evaluación del plan
  9. El Plan Andaluz de Salud vigente: qué se puede afirmar y qué no
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 23. El programa de salud materno-infantil en Andalucía (I): planificación familiar. Atención al embarazo, parto y puerperio.

  1. Tema 23. El programa de salud materno-infantil en Andalucía (I): planificación familiar. Atención al embarazo, parto y puerperio
  2. La planificación familiar
  3. La atención al embarazo
  4. La atención al parto y al recién nacido
  5. El puerperio y la salud mental perinatal
  6. Las trampas de este tema, juntas

Tema 24. El Programa de Salud materno-infantil en Andalucía (II). Líneas básicas de atención a la infancia y adolescencia. Atención al niño sano. Atención en la etapa escolar. Protocolos de observación continua: detección de problemas de salud en el ámbito educativo. Alteraciones físicas y de conducta. Detección de malos tratos.

  1. Tema 24. El Programa de Salud materno-infantil en Andalucía (II): líneas básicas de atención a la infancia y adolescencia. Atención al niño sano. Atención en la etapa escolar. Protocolos
  2. El marco del programa de salud infantil y adolescente
  3. La atención al niño sano
  4. La atención en la etapa escolar
  5. Los protocolos de observación continua
  6. Alteraciones físicas y de conducta: detección y respuesta
  7. La vigilancia del desarrollo: qué se mira y cuándo se deriva
  8. La atención temprana en Andalucía: la Ley 1/2023
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 25. El programa de salud mental en Andalucía. Acogida y ordenación de la demanda. Atención integral al paciente psicótico. La atención infanto-juvenil.

  1. Tema 25. El programa de salud mental en Andalucía. Acogida y ordenación de la demanda. Atención integral al paciente psicótico. La atención infanto-juvenil
  2. El marco normativo: el Decreto 77/2008 y el III Plan Integral de Salud Mental
  3. La atención primaria en salud mental
  4. Los dispositivos de atención especializada
  5. Los profesionales y la unidad de gestión clínica de salud mental
  6. FAISEM: la integración social y laboral
  7. La acogida y ordenación de la demanda
  8. La atención integral al paciente psicótico
  9. La atención infanto-juvenil
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 26. La atención sanitaria al paciente crónico y a las personas mayores en Andalucía. Autonomía, fragilidad y dependencia. La educación sanitaria en dichos campos.

  1. Tema 26. La atención sanitaria al paciente crónico y a las personas mayores en Andalucía. Autonomía, fragilidad y dependencia. La educación sanitaria
  2. Por qué la cronicidad obliga a cambiar el modelo asistencial
  3. Autonomía y dependencia: las definiciones que caen literales
  4. Los tres grados y cómo se valoran
  5. Qué ofrece el sistema: catálogo de servicios y prestaciones económicas
  6. La fragilidad: el estado que se puede revertir
  7. La educación sanitaria en cronicidad y en personas mayores
  8. El papel del psicólogo y lo que hay que verificar
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 27. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Implicaciones sanitarias, psicológicas y sociales. Estrategias de intervención. Dispositivos para la atención a los pacientes con SIDA en Andalucía. Programas de prevención.

  1. Tema 27. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida. Implicaciones sanitarias, psicológicas y sociales. Estrategias de intervención. Dispositivos para la atención
  2. Qué es y cómo se transmite: lo imprescindible
  3. Implicaciones psicológicas y sociales
  4. Estrategias de intervención psicológica
  5. Dispositivos y programas en Andalucía
  6. Las trampas de este tema, juntas

Tema 28. Drogas y adicciones: concepto, clasificación. Antecedentes, líneas generales y estructura del Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones. Regulación sobre prevención y asistencia en materia de drogodependencias y adicciones y normas de desarrollo.

  1. Tema 28. Drogas y adicciones: concepto, clasificación. Antecedentes, líneas generales y estructura del Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones. Regulación
  2. Concepto legal de droga y clasificación
  3. La adicción como enfermedad y los sujetos protegidos
  4. Las definiciones de la ley: prevención, atención, asistencia y rehabilitación
  5. La prevención en la ley: políticas sectoriales y educación para la salud
  6. La atención y la incorporación social
  7. El Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones
  8. La regulación: Ley 4/1997 y Decreto 105/2019
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 29. La población andaluza ante las drogas. Problemática actual en la población juvenil. Factores de protección y factores de riesgo de las drogodependencias.

  1. Tema 29. La población andaluza ante las drogas. Problemática actual en la población juvenil. Factores de protección y factores de riesgo de las drogodependencias
  2. Cómo se conoce el consumo de una población
  3. El patrón que sí es estable: qué se consume y en qué orden
  4. Factores de riesgo y de protección: cómo se ordenan
  5. Cómo se usan los factores en prevención
  6. La problemática actual en la población juvenil
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 30. El abordaje de las drogodependencias y adicciones. Programas terapeúticos. La red de recursos asistenciales: tipología, objetivos, programas y recursos de incorporación sociolaboral de personas con problemas de drogodependencias y adicciones. Itinerarios personalizados de incorporación social.

  1. Tema 30. El abordaje de las drogodependencias y adicciones. Programas terapéuticos. La red de recursos asistenciales
  2. Las tres fases de la atención: el eje del tema
  3. Qué obliga la ley a garantizar
  4. Los programas terapéuticos: de la desintoxicación a la prevención de recaídas
  5. Los programas de promoción de la salud y reducción de daños
  6. Rehabilitación e incorporación social: los seis programas del artículo 19.2
  7. El itinerario personalizado de incorporación social
  8. La red de recursos: qué se puede afirmar y qué hay que comprobar
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 31. Psicopatología: clasificación CIE 10 y DSM 5: características clínicas más relevantes e incidencia en la población de los trastornos psicológicos y trastornos de la personalidad.

  1. Tema 31. Psicopatología: clasificación CIE-10 y DSM-5
  2. Los sistemas de clasificación: qué son y para qué sirven
  3. Los trastornos de ansiedad: características clínicas
  4. Los trastornos depresivos y del estado de ánimo
  5. El espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  6. Los trastornos de la conducta alimentaria y del sueño
  7. Otros trastornos relevantes: TEPT, obsesivo-compulsivo y disociativos
  8. Incidencia y prevalencia de los trastornos mentales
  9. Los trastornos de la personalidad: grupo A
  10. Los trastornos de la personalidad: grupos B y C
  11. El envejecimiento y los trastornos neurocognitivos
  12. Las trampas de este tema, juntas

Tema 32. Técnicas de intervención psicológicas efectivas contrastadas empíricamente. Tratamientos eficaces en los trastornos de adultos. Tratamientos eficaces en los trastornos mentales de niños y adolescentes. Criterios para determinar los tratamientos contrastados empíricamente.

  1. Tema 32. Técnicas de intervención psicológicas efectivas contrastadas empíricamente
  2. Las técnicas con apoyo empírico
  3. Los tratamientos eficaces en adultos
  4. Los tratamientos eficaces en la infancia y la adolescencia
  5. El marco de los tratamientos con apoyo empírico
  6. La TREC de Ellis y el ABC de la emoción
  7. Las técnicas con evidencia en adultos
  8. La evidencia en la infancia y la adolescencia
  9. La terapia cognitiva de Beck y las terapias de tercera generación
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 33. Regulación en materia de prevención de riesgos laborales y sus disposiciones de desarrollo. La prevención de riesgos laborales en la Administración de la Junta de Andalucía: regulación, competencias y modelo de organización preventiva adoptado.

  1. Tema 33. Regulación en materia de prevención de riesgos laborales y sus disposiciones de desarrollo
  2. La Ley 31/1995: principios de la acción preventiva
  3. La organización de la actividad preventiva en la empresa
  4. El Real Decreto 39/1997: modalidades de organización preventiva
  5. Delegados de Prevención
  6. Comité de Seguridad y Salud
  7. La prevención de riesgos laborales en la Administración de la Junta de Andalucía
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 34. El accidente de trabajo. Factores humanos y técnicos causantes de los accidentes laborales. Predisposición al accidente. Principales índices estadísticos utilizados en seguridad. Siniestrabilidad laboral en Andalucía.

  1. Tema 34. El accidente de trabajo
  2. El concepto legal de accidente de trabajo
  3. Supuestos que sí son accidente de trabajo
  4. La presunción de laboralidad
  5. Supuestos que no son accidente de trabajo
  6. Factores humanos y técnicos causantes de los accidentes
  7. Los actos inseguros y las condiciones inseguras
  8. La predisposición al accidente
  9. Índices estadísticos de siniestralidad
  10. Siniestralidad laboral en Andalucía
  11. La conexión con el tema 33

Tema 35. La motivación en el trabajo. Efectos de los estilos de liderazgo sobre el comportamiento y la productividad del equipo de trabajo. Técnicas de motivación aplicables al entorno laboral.

  1. Tema 35. La motivación en el trabajo
  2. Concepto de motivación y ciclo motivacional
  3. La teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow
  4. La teoría bifactorial de Herzberg
  5. La teoría de las necesidades aprendidas de McClelland
  6. La teoría de la expectativa de Vroom
  7. La teoría de la equidad de Adams
  8. La teoría del establecimiento de metas de Locke
  9. Los estilos de liderazgo de Lewin y sus efectos
  10. Liderazgo orientado a la tarea y a las relaciones
  11. Técnicas de motivación aplicables al entorno laboral
  12. La frontera con el tema 42

Tema 36. Los factores psicosociales en la prevención de riesgos laborales. Definición y clasificación de los factores psicosociales. Intervención psicosocial sobre la organización del trabajo y sobre los trabajadores.

  1. Tema 36. Los factores psicosociales en la prevención de riesgos laborales
  2. Definición y delimitación del concepto
  3. Clasificación de los factores psicosociales
  4. Marco normativo: la Ley 31/1995
  5. Los riesgos psicosociales que derivan de estos factores
  6. Intervención psicosocial sobre la organización del trabajo
  7. Intervención psicosocial sobre los trabajadores
  8. Criterios de buena práctica en la intervención psicosocial

Tema 37. El hostigamiento psicológico en el trabajo o mobbing: definición y formas de expresión. Causas. Dinámica del hostigamiento y causas sobre la organización y el/la trabajador/a. Prevención e intervención del mobbing.

  1. Tema 37. El hostigamiento psicológico en el trabajo o mobbing
  2. Formas de expresión del mobbing
  3. Causas del mobbing
  4. Dinámica del hostigamiento
  5. Consecuencias para el trabajador y para la organización
  6. Prevención e intervención del mobbing
  7. El papel del psicólogo en la prevención e intervención del mobbing
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 38. El síndrome de estar quemado o bournout: definición, variables predictoras y consecuencias para el trabajador/a. Instrumentos de medida del bournout. Colectivos laborales propensos a padecer el síndrome característico de bournout. Técnicas de intervención sobre el bournout.

  1. Tema 38. El síndrome de estar quemado o burnout
  2. Definición y dimensiones del burnout
  3. Variables predictoras del burnout
  4. Consecuencias del burnout
  5. Instrumentos de medida del burnout
  6. Colectivos laborales propensos al burnout
  7. Técnicas de intervención sobre el burnout
  8. El burnout en la CIE-11 y en los sistemas de clasificación
  9. Las dimensiones del MBI y el error clásico del examen
  10. Estrategias de intervención organizacional frente al burnout
  11. Las trampas de este tema, juntas

Tema 39. Situaciones de estrés en el trabajo. Las consecuencias del estrés laboral. La vulnerabilidad individual: personalidad, expectativas de control, etc. Técnicas para la evaluación del estrés. Estrategias de afrontamiento e intervención sobre el estrés. Acciones preventivas sobre el estrés: acciones sobre el individuo y acciones sobre la organización.

  1. Tema 39. Situaciones de estrés en el trabajo
  2. Definición y modelos explicativos del estrés laboral
  3. Consecuencias del estrés laboral
  4. La vulnerabilidad individual: personalidad y expectativas de control
  5. Técnicas para la evaluación del estrés
  6. Estrategias de afrontamiento e intervención sobre el estrés
  7. Acciones preventivas: sobre el individuo y sobre la organización
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 40. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia. El Sistema para la Autonomía y la Atención de la Dependencia: prestaciones y servicios; valoración de la dependencia y reconocimiento del derecho a las prestaciones del sistema. Intervención del psicólogo.

  1. Tema 40. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia
  2. El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD)
  3. Valoración de la dependencia
  4. Reconocimiento del derecho y el Programa Individual de Atención
  5. Servicios y prestaciones del catálogo
  6. El I Plan de atención a menores de 6 años en situación de dependencia
  7. Intervención del psicólogo en el ámbito de la dependencia
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 41. La Mediación Familiar en Andalucía. Normativa reguladora. Técnicas y Modelos de mediación familiar. Diferencias con la terapia psicológica.

  1. Tema 41. La Mediación Familiar en Andalucía
  2. Normativa reguladora de la mediación familiar en Andalucía
  3. Principios de la mediación
  4. Técnicas y modelos de mediación familiar
  5. El proceso de mediación familiar
  6. Diferencias entre mediación y terapia psicológica
  7. La mediación intrajudicial y su encaje en el proceso
  8. El mediador familiar en Andalucía: requisitos y funciones
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 42. Gestión de los recursos humanos en la Administración de la Junta de Andalucía. Metodologías de gestión de recursos humanos en general: la valoración de puestos de trabajo y la evaluación del desempeño en el ámbito privado. Relación de los Puestos de Trabajo como instrumento de organización integral de los recursos humanos.

  1. Tema 42. Gestión de los recursos humanos en la Administración de la Junta de Andalucía
  2. Metodologías de gestión de recursos humanos en general
  3. La Relación de Puestos de Trabajo (RPT) como instrumento de organización
  4. La gestión de recursos humanos en la Junta de Andalucía
  5. Selección y provisión de puestos en el empleo público
  6. Las trampas de este tema, juntas

Tema 43. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía. Estructura territorial de los servicios sociales. Competencias de las Administraciones Públicas. Participación ciudadana. La ética aplicada a la intervención social. La ética y los servicios sociales en la Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía. La estrategia de ética de los servicios sociales de Andalucía. El secreto profesional. Conflictos y deliberación ética en la práctica profesional. Código deontológico. Modelo de calidad.

  1. Tema 43. La Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía
  2. Estructura territorial de los servicios sociales
  3. Competencias de las Administraciones Públicas
  4. Participación ciudadana en los servicios sociales
  5. La ética aplicada a la intervención social
  6. Modelo de calidad en los servicios sociales
  7. Las trampas de este tema, juntas

Tema 44. El sistema público de servicios sociales en Andalucía. La ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía. Régimen jurídico, desarrollo normativo y planificación estratégica. Estructura funcional y territorial. Prestaciones de los servicios sociales. Proceso de Intervención (PRISO). Los equipos profesionales de los servicios sociales.

  1. Tema 44. El sistema público de servicios sociales en Andalucía
  2. Régimen jurídico y desarrollo normativo
  3. Estructura funcional y territorial
  4. Prestaciones de los servicios sociales
  5. El Proceso de Intervención (PRISO)
  6. Los equipos profesionales de los servicios sociales
  7. La planificación estratégica del sistema: el Plan de Servicios Sociales
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 45. Concepto de indicador psicosocial. Definiciones y tipologías de indicadores. Metodología de elaboración de un sistema de indicadores de cambio social. Límites de los indicadores.

  1. Tema 45. Concepto de indicador psicosocial
  2. Definiciones y tipologías de indicadores
  3. Metodología de elaboración de un sistema de indicadores de cambio social
  4. Límites de los indicadores
  5. Indicadores psicosociales en los servicios sociales andaluces
  6. Ejemplos de indicadores según la fase de la intervención
  7. El indicador psicosocial como herramienta del diagnóstico social
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 46. La comunidad como unidad de acción. Concepto y características de la programación de la intervención comunitaria. Tipos y modalidades de los programas comunitarios. Diseño, administración, formación, participación y coordinación en los programas comunitarios. Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social. Intervención en Zonas desfavorecidas (ERACIS).

  1. Tema 46. La comunidad como unidad de acción
  2. Concepto y características de la programación de la intervención comunitaria
  3. El modelo de intervención comunitaria
  4. Los activos comunitarios y el enfoque de activos
  5. El papel del profesional en la dinamización comunitaria
  6. La Estrategia Regional Andaluza para la Cohesión e Inclusión Social (ERACIS)
  7. El desarrollo comunitario y la participación ciudadana
  8. El diagnóstico participativo y el mapa de activos en la práctica
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 47. La evaluación sistemática de programas, aspectos metodológicos de la evaluación. Propósitos evaluativos: objetivos, perfeccionamiento y centrados en el cliente.

  1. Tema 47. La evaluación sistemática de programas
  2. Propósitos evaluativos
  3. Tipos de evaluación
  4. Metodología y diseños de evaluación
  5. Criterios de calidad de la evaluación y uso de los resultados
  6. La evaluación de programas en el ámbito de los servicios sociales
  7. Sesgos y dificultades de la evaluación

Tema 48. Los servicios sociales comunitarios en la Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de servicios sociales de Andalucía. Funciones. Equipos profesionales. Profesional de referencia.

  1. Tema 48. Los servicios sociales comunitarios en la Ley 9/2016
  2. Definición y estructura de los servicios sociales comunitarios
  3. Funciones de los servicios sociales comunitarios
  4. El equipo profesional de los servicios sociales comunitarios
  5. Valoración de la situación de dependencia en el nivel comunitario
  6. Elaboración del Proyecto Individualizado de Atención (PIA)
  7. La organización territorial de los servicios sociales en la Ley 9/2016
  8. Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales
  9. El SIUSS y la gestión del caso en el nivel comunitario
  10. El profesional de referencia y el Proyecto de Intervención Social
  11. Las trampas de este tema, juntas

Tema 49. La situación de Discapacidad: evolución del concepto, descripción y clasificación. Normativa en materia de discapacidad. Reconocimiento, declaración y clasificación del grado de discapacidad. La atención a las personas con discapacidad: centros, servicios, ayudas y prestaciones. La inclusión y la participación de las personas con discapacidad.

  1. Tema 49. La situación de Discapacidad
  2. Evolución del concepto de discapacidad
  3. Descripción y clasificación de la discapacidad
  4. La valoración del grado de discapacidad
  5. Normativa en materia de discapacidad
  6. La Clasificación Internacional del Funcionamiento (CIF)
  7. El modelo de apoyos y la capacidad jurídica
  8. Indicadores de participación e integración y movimiento asociativo
  9. La accesibilidad universal y el diseño para todos
  10. El empleo y la inclusión social de las personas con discapacidad
  11. Las trampas de este tema, juntas

Tema 50. Las personas mayores: aspectos biológicos, psicológicos y sociales. El Paradigma del Envejecimiento Activo.

  1. Tema 50. Las personas mayores
  2. Aspectos biológicos del envejecimiento
  3. Aspectos psicológicos del envejecimiento
  4. Aspectos sociales del envejecimiento
  5. Teorías del envejecimiento
  6. El Paradigma del Envejecimiento Activo
  7. Políticas de atención a las personas mayores
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 51. Atención y protección a las personas mayores en Andalucía: Normativa, Recursos, Servicios, Programas y Prestaciones. El maltrato en el ámbito de las personas mayores.

  1. Tema 51. Atención y protección a las personas mayores en Andalucía
  2. El marco normativo de la atención a las personas mayores
  3. Los grados de dependencia y la valoración
  4. El catálogo de servicios y prestaciones para mayores
  5. La atención a la dependencia en el marco andaluz
  6. El envejecimiento activo y los programas de promoción
  7. La prevención del maltrato a las personas mayores
  8. La intervención del psicólogo con las personas mayores
  9. El tránsito a la dependencia y la planificación anticipada
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 52. Las Políticas de Igualdad de Oportunidades y los Planes de Igualdad. Recursos de atención a las mujeres que sufren violencia en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

  1. Tema 52. Las Políticas de Igualdad de Oportunidades y los Planes de Igualdad
  2. Marco normativo de la igualdad
  3. Los Planes de Igualdad
  4. Recursos de atención a las mujeres que sufren violencia
  5. La intervención del psicólogo en el ámbito de la igualdad y la violencia de género
  6. Estrategias de las políticas de igualdad: acción positiva y mainstreaming
  7. Los planes de igualdad en las administraciones y las empresas
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 53. Concepto , tipología, manifestaciones y víctimas de violencia de género. Antecedentes y evolución en el abordaje político y social. Marco legal vigente. El pacto de Estado en materia de Violencia de Género y la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género: nociones básicas. La violencia en la pareja o expareja: Etiología, el proceso de los malos tratos. Entorno familiar. Características psicológicas y situación personal de las víctimas y de los maltratadores. Indicadores de violencia. La intervención en crisis. La violencia vicaria. La violencia sexual.

  1. Tema 53. Concepto, tipología, manifestaciones y víctimas de violencia de género
  2. Tipología y manifestaciones de la violencia de género
  3. Las víctimas de violencia de género
  4. Antecedentes y evolución en el abordaje
  5. La definición legal y el objeto de la LO 1/2004
  6. Los principios rectores y las medidas de la ley
  7. La detección, la valoración del riesgo y los recursos
  8. Las secuelas y la intervención psicológica con las víctimas
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 54. Regulación sobre las medidas de protección Integral contra la violencia de género. El informe pericial en casos de violencia de género. Pruebas psicológicas para detectar malos tratos. El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas y el Trastorno de Estrés Postraumático como indicativos válidos en los juzgados de violencia. Los equipos psicosociales en los juzgados de violencia. La segunda victimización. Actitud personal y repercusión en la intervención profesional.

  1. Tema 54. Regulación sobre las medidas de protección Integral contra la violencia de género
  2. La Ley Orgánica 1/2004 de protección integral
  3. Medidas de protección y la orden de protección
  4. Derechos de las víctimas
  5. Recursos de atención a las víctimas
  6. El informe pericial psicológico en los casos de violencia de género
  7. El síndrome de Estocolmo doméstico, el TEPT y la segunda victimización
  8. Pruebas psicológicas para detectar malos tratos y actitud profesional

Tema 55. Derechos, igualdad de trato y no discriminación de las personas homosexuales, bisexuales, transexuales, transgénero y/o intersexuales (LGTBI), y de sus familiares, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Conceptos, principios y efectividad de los derechos. Normativa aplicable.

  1. Tema 55. Derechos, igualdad de trato y no discriminación de las personas LGTBI
  2. Conceptos clave: orientación, identidad y expresión de género
  3. Marco normativo de protección
  4. Políticas de inclusión y protección frente a la discriminación
  5. La intervención psicosocial con personas LGTBI
  6. Derechos reconocidos en la Ley 8/2017: educación, empleo y salud
  7. Espacios libres de LGTBIfobia y medidas de sensibilización
  8. Violencia intragénero y otras formas de violencia específica
  9. Personas intersexuales: protección específica
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 56. La protección jurídica del menor. Derechos de las personas menores y su interés superior. Actuaciones en situación de desprotección. Atención inmediata. Actuaciones en situación de riesgo. La situación de desamparo. Guarda de menores. Medidas de protección.

  1. Tema 56. La protección jurídica del menor
  2. Los derechos de las personas menores
  3. El interés superior del menor
  4. Actuaciones en situaciones de riesgo y desamparo
  5. Instrumentos de protección jurídica
  6. El interés superior del menor en el artículo 2 de la LO 1/1996
  7. El derecho a ser oído en el artículo 9
  8. El papel del psicólogo en la protección de menores
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 57. La adopción internacional: normativa reguladora, características diferenciales. Factores de riesgo y de protección en la valoración de la idoneidad para la adopción internacional. La residencia. La postadopción: la parentalidad adoptiva y la construcción del vínculo y los principales problemas de adaptación.

  1. Tema 57. La adopción internacional
  2. Normativa reguladora
  3. Características diferenciales de la adopción internacional
  4. Factores de riesgo y de protección
  5. Procesos de valoración y seguimiento
  6. Dificultades de adaptación e intervención del psicólogo
  7. El principio de subsidiariedad en la adopción internacional
  8. El papel de las ECAI y los trámites internacionales

Tema 58. El maltrato infantil. Explicaciones etiológicas y factores de riesgo de las situaciones de desprotección infantil. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía. El Sistema de Información del Maltrato Infantil.

  1. Tema 58. El maltrato infantil
  2. Tipología del maltrato infantil
  3. Explicaciones etiológicas del maltrato
  4. Factores de riesgo y de protección
  5. Detección, valoración e intervención
  6. El papel del psicólogo en el maltrato infantil
  7. Las consecuencias del maltrato infantil
  8. La LOPIVI y la protección integral frente a la violencia
  9. Los indicadores de maltrato por tipo
  10. El maltrato en contextos específicos
  11. El Sistema de Información del Maltrato Infantil (SIMIA)

Tema 59. La violencia sexual en la infancia. Prevención, detección y tratamiento. Los Programas de atención a menores víctimas de violencia sexual. Papel de la psicología.

  1. Tema 59. La violencia sexual en la infancia
  2. Características y tipología de la violencia sexual infantil
  3. Factores de riesgo y protección en la violencia sexual infantil
  4. Prevención y detección
  5. Valoración del testimonio y prueba en el abuso sexual
  6. Tratamiento e intervención con las víctimas y sus familias
  7. La edad de consentimiento y los delitos contra la libertad sexual
  8. Programas de atención a menores víctimas de violencia sexual en Andalucía
  9. La prevención: programas escolares y formación de profesionales
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 60. Detección, investigación y valoración de situaciones de riesgo y desamparo infantil. La intervención familiar en casos de desprotección infantil. La prevención. El papel del psicólogo en los equipos de atención e intervención en familias con menores en situación de riesgo y desprotección.

  1. Tema 60. Detección, investigación y valoración de situaciones de riesgo y desamparo infantil
  2. El concepto legal de situación de riesgo y desamparo
  3. Los indicadores de riesgo del artículo 17
  4. La detección de la desprotección infantil
  5. La investigación y valoración
  6. La intervención familiar en casos de desprotección
  7. La prevención de la desprotección
  8. El papel del psicólogo en los equipos de atención e intervención familiar
  9. El circuito de protección: de la notificación a la medida
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 61. Acogimiento Familiar: normativa reguladora, tipos y clasificación, criterios de aplicación como medida de protección. Repercusiones psicológicas y sociales en el menor y la familia. Intervención del psicólogo en el proceso.

  1. Tema 61. Acogimiento Familiar
  2. El marco legal: desamparo, tutela y guarda
  3. El acogimiento familiar
  4. La prioridad del acogimiento familiar y la revisión periódica
  5. El acogimiento familiar especializado
  6. Los derechos y deberes de las familias acogedoras
  7. El acogimiento residencial
  8. La intervención educativa en los centros
  9. El papel del psicólogo en el acogimiento
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 62. La adopción: normativa reguladora, situación actual de la adopción, repercusiones psicológicas y sociales en el menor y la familia, intervención del psicólogo en el proceso. La «revelación» y la «búsqueda de orígenes». El Servicio postadopción.

  1. Tema 62. La adopción
  2. Los requisitos de los adoptantes y del adoptado
  3. La propuesta de la entidad pública y la idoneidad
  4. El consentimiento y el asentimiento en la adopción
  5. Los efectos de la adopción y la adopción abierta
  6. La irrevocabilidad y la extinción de la adopción
  7. La conservación de los orígenes y la revelación
  8. La adopción internacional
  9. El papel del psicólogo en la adopción
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 63. El proceso de la valoración de la idoneidad. La entrevista psicológica de valoración de idoneidad: objetivos, características, áreas a explorar. Actitudes del entrevistador. Interpretación de resultados. El informe de idoneidad/no idoneidad. Pruebas psicológicas: Criterios de aplicación. La formación de los solicitantes.

  1. Tema 63. La valoración de la idoneidad para el acogimiento y la adopción
  2. Marco normativo del proceso de idoneidad
  3. Metodología de la valoración
  4. Criterios de valoración de la idoneidad
  5. El informe y la declaración de idoneidad
  6. La idoneidad en el Código Civil y en la LO 1/1996
  7. La entrevista psicológica de valoración de la idoneidad
  8. Las motivaciones inadecuadas y los factores de riesgo
  9. El proceso de formación y preparación de los solicitantes
  10. Las trampas de este tema, juntas

Tema 64. El acoplamiento del menor. Seguimiento y problemas de adaptación. Los riesgos de interrupción y la prevención de los mismos. La intervención del psicólogo durante el proceso.

  1. Tema 64. El acoplamiento del menor. Seguimiento y problemas de adaptación
  2. El proceso de acoplamiento
  3. Problemas de adaptación
  4. Riesgos de interrupción y su prevención
  5. La intervención del psicólogo durante el proceso
  6. Señales de alarma en el seguimiento del acoplamiento
  7. La preparación del menor y de la familia para la colocación
  8. Las trampas de este tema, juntas

Tema 65. Acogimiento residencial. Programas y centros de protección de menores. Normativa. Organización, funcionamiento y planificación de la acción educativa. Atención a las necesidades de las personas menores en acogimiento residencial. Preparación para la vida independiente. La intervención desde el equipo técnico.

  1. Tema 65. Acogimiento residencial. Programas y centros de protección de menores
  2. Normativa del acogimiento residencial
  3. Organización y funcionamiento de los centros
  4. Planificación de la acción educativa
  5. Atención a las necesidades de los menores y preparación para la vida independiente
  6. La intervención desde el equipo técnico
  7. La atención a la salud mental en los centros de protección
  8. La transición a la vida adulta de los jóvenes tutelados

Tema 66. Características psicosociales de los jóvenes delincuentes y de los menores delincuentes. Tipología de delitos. Modelos explicativos de la delincuencia juvenil y modelos de intervención socioeducativa. Situación en Andalucía.

  1. Tema 66. Características psicosociales de los jóvenes delincuentes y de los menores delincuentes
  2. Características psicosociales de los menores delincuentes
  3. Tipología de delitos
  4. Modelos explicativos de la delincuencia juvenil
  5. Modelos de intervención socioeducativa
  6. Situación en Andalucía
  7. La evaluación del riesgo y la intervención basada en evidencia
  8. La prevención de la delincuencia juvenil
  9. Las trampas de este tema, juntas

Tema 67. Regulación sobre la responsabilidad penal de los menores. Los menores infractores: intervención del psicólogo en el equipo técnico. El informe técnico. El proyecto de centro y el proyecto de atención individualizado.

  1. Tema 67. Regulación sobre la responsabilidad penal de los menores
  2. El ámbito de aplicación y los principios
  3. El expediente del menor infractor
  4. El catálogo de medidas del artículo 7
  5. El equipo técnico y el informe técnico
  6. La víctima en el sistema de justicia juvenil
  7. La audiencia y la sentencia
  8. La ejecución de las medidas y el control judicial
  9. El quebrantamiento y la revisión de las medidas
  10. La intervención del psicólogo en el sistema de justicia juvenil
  11. Las trampas de este tema, juntas

Tema 68. Intervención en crisis y emergencias. Delimitación conceptual y tipología de emergencias. Tipos de afectados. Reacciones ante los eventos traumáticos. Primeros auxilios psicológicos. La comunicación en emergencias: comunicación de malas noticias. El duelo. Atención al interviniente: el estrés traumático secundario. Intervención estratégica: asesoramiento y organización de escenarios.

  1. Tema 68. Intervención en crisis y emergencias
  2. Delimitación conceptual y tipología de emergencias
  3. Tipos de afectados y reacciones ante los eventos traumáticos
  4. Primeros auxilios psicológicos (PAP)
  5. La comunicación en emergencias: la comunicación de malas noticias
  6. El duelo y la atención al interviniente
  7. Intervención estratégica: asesoramiento y organización de escenarios
  8. La intervención en crisis en el ámbito sanitario y social
  9. La valoración del riesgo en la intervención en crisis

Tema 69. Psicología y justicia: regulación jurídica de la figura del perito. Psicología forense y sus ámbitos de aplicación. Técnicas psicológicas aplicadas al ámbito forense. La entrevista psicológica forense y las pruebas psicológicas en el ámbito forense, ventajas y limitaciones.

  1. Tema 69. La prueba pericial psicológica
  2. Marco jurídico de la prueba pericial
  3. El informe pericial psicológico
  4. El perito y el peritaje
  5. Ámbitos de aplicación de la pericial psicológica
  6. El papel del psicólogo forense
  7. La credibilidad del testimonio como objeto pericial
  8. La valoración del daño psicológico en la pericial

Tema 70. Inmigración y emigración: análisis de la situación y repercusiones en Andalucía. Plan integral para la inmigración en Andalucía. Cooperación al desarrollo y voluntariado social en este ámbito.

  1. Tema 70. Inmigración y emigración
  2. Análisis de la situación y repercusiones en Andalucía
  3. El plan integral para la inmigración en Andalucía
  4. La cooperación al desarrollo
  5. El voluntariado social en este ámbito
  6. El papel del psicólogo en el ámbito de la inmigración
  7. Las trampas de este tema, juntas
  8. Plan de estudio: cómo preparar las 70 unidades
  9. Glosario del temario específico
Aula narrada

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Aula narrada Escucha un fragmento
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Verificado contra fuentes oficiales

Cubre los 70 temas del programa específico de la opción Psicología del Cuerpo Superior Facultativo de la Junta de Andalucía. Prepara la siguiente convocatoria y no incluye el programa común.

Contrastado con

Última revisión
16 de agosto de 2026
Edición
Primera edición, agosto de 2026
Revisado por
Equipo Red Opositor

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Preguntas antes de comprar

¿Qué cuerpo es exactamente este?

El Cuerpo Superior Facultativo de la Administración General de la Junta de Andalucía, subgrupo A1, en su opción Psicología (A1.2016). Todas las opciones del cuerpo comparten el programa común (Anexo II.1) y cada una tiene su programa específico propio; el de Psicología es el Anexo II.N, con 70 temas.

¿Cuántas plazas se convocaron en el último proceso?

La Resolución de 10 de julio de 2024 (BOJA 138, de 17 de julio de 2024) convocó 25 plazas de acceso libre para la opción Psicología (23 de turno general y 2 de cupo de discapacidad), más 5 plazas adicionales del 20 %. Ese proceso ya terminó.

La Oferta de Empleo Público de 2025 (Decreto 214/2025, BOJA de 30 de diciembre de 2025) incluye plazas de este cuerpo pendientes de convocar, que son las que prepara este material.

¿Puedo presentarme todavía a la convocatoria de 2024?

No. El plazo de presentación de solicitudes de la convocatoria de 2024 fue del 18 de julio al 14 de agosto de 2024 y el proceso ya finalizó.

Este material está pensado para quien prepara la próxima convocatoria del mismo cuerpo, cuyo programa específico de Psicología es el Anexo II.N que aquí se desarrolla.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente.

Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos.

Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes.

El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

Puedes añadirla al comprar el pack por +12,95 €. Es un pago único por todo el aula: entran los temas que ya están narrados y los que se añadan al pack después, sin coste aparte.

Tienes 14 días de garantía: si devuelves solo el audio, se reembolsa el importe de la línea de narración.