Ir al contenido principal
¿Te ayudamos?
Castellano
Convoca Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat

Educador Social Sant Boi de Llobregat 2026

Oposición de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat (Barcelona): una plaza por turno libre.

revisado ·

36,00 € Pago único · sin suscripción · acceso de por vida

Comprar por 36,00 €
Ver muestra gratis
  • Online · PDF imprimible · ePub
  • 14 días de garantía, devolución sin preguntas
4 entregables

Lo que recibes

  1. Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso

  2. Temario desarrollado del programa oficial de la convocatoria

  3. Test por tema con soluciones explicadas

  4. Simulacros tipo examen para medirte antes de la prueba

Formatos y acceso

Formato
Online · PDF imprimible · ePub
Estudio
Plataforma online en tu cuenta
Actualizaciones
Revisiones gratuitas incluidas
Entrega
Acceso desde tu cuenta
Compra
Pago único · acceso de por vida

Los 3 incluidos en el precio

  • material

    El material del pack, online e imprimible

    Material escrito para estudiarlo y no para consultarlo, con la norma citada al lado. Lo que cubre este pack lo dice su ficha, aquí al lado. Se lee online y se imprime en A4 cuando quieras.

    Oposición de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat (Barcelona): una plaza por turno libre.

Pruébalo antes de decidir

Te enviamos por email la muestra gratis del pack completo: una parte real, tal y como está dentro.

Al pedirla te enviaremos la muestra y unos pocos correos sobre este pack. Puedes darte de baja en cualquier correo. Privacidad .

antes de decidir

Empieza por una muestra.

Una muestra real del pack, tal y como está dentro.

Ver muestra gratis

Gratis, por email. Sin tarjeta ni compromiso.

  1. 01 Pide la muestra
  2. 02 Explora el material
  3. 03 Decide con calma

Garantía de 14 días

Si no es lo que esperabas, te devolvemos los 36,00 €. Escríbenos a info@redopositor.com en 14 días. Sin preguntas.

revisado ·

Nada de confiar a ciegas.

Verificado contra fuentes oficiales

edición
Primera edición, septiembre de 2026
revisión
Equipo Red Opositor

Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat (Barcelona) — Educador/a Social, Escala de Administración Especial, subescala Técnica, clase Media, turno libre

1 fuente citada

Índice

657 secciones · 60 epígrafes
  1. Tema 1
  2. Tema 2
  3. Tema 3
  4. Tema 4
  5. Tema 5
  6. Tema 6
Ver índice Cerrar índice

Tema 1

  1. Índice del temario oficial
  2. El mapa de la Constitució, títol per títol
  3. Els drets fonamentals i les llibertats públiques.
  4. Projecte, memòria tècnica o cap document: el llindar dels 70 kW
  5. La llibertat de residència i de circulació (art. 19 CE)
  6. La llibertat d'expressió i d'informació (art. 20 CE)
  7. El principi de legalitat en matèria sancionadora (art. 25 CE)
  8. Articles que cal poder citar
  9. Com es protegeix un dret del títol I, pas a pas
  10. El Defensor del Poble, la suspensió de drets i el Tribunal Constitucional (arts. 54, 55, 161 i 162 CE)
  11. El dret d'igualtat davant la llei i la prohibició de discriminació (art. 14 CE)
  12. L'honor, la intimitat, la pròpia imatge, el domicili i el secret de les comunicacions (art. 18 CE)
  13. El dret de reunió i de manifestació (art. 21 CE)
  14. El dret d'associació (art. 22 CE)
  15. La participació política i l'accés a les funcions i càrrecs públics (art. 23 CE)
  16. Els principis rectors de la política social i econòmica (arts. 39 a 52 CE)
  17. Els articles del títol I que cal poder citar

Tema 2

  1. El mapa del Estatut y sus principios
  2. Les competències i la via de la reforma
  3. El Parlament de Catalunya: naturalesa, composició i organització interna
  4. El president o presidenta de la Generalitat i el Govern
  5. La funció legislativa i les normes del Govern amb rang de llei
  6. L'Administració de la Generalitat i les institucions estatutàries
  7. L'organització local de Catalunya
  8. El poder judicial a Catalunya
  9. Títol IV: les competències sectorials
  10. Articles per citar i dades que cal retenir

Tema 3

  1. Composició, competències i recursos
  2. Les entitats locals supramunicipals: comarca, àrea metropolitana i mancomunitat
  3. El que te'n portes d'aquest tema
  4. Els ens locals de Catalunya: tipologia i planta local
  5. El terme municipal: creació, supressió, alteració i denominació de municipis
  6. La població i el padró municipal
  7. Els drets i deures dels veïns
  8. El govern i l'administració municipal: alcalde, regidors, Junta de Govern Local i tinents d'alcalde
  9. Els règims especials: el consell obert i els municipis petits o rurals
  10. La delegació de competències de l'Estat i de la Generalitat als municipis
  11. Articles que cal poder citar: Llei 7/1985, de bases del règim local
  12. Les competències pròpies del municipi
  13. Els serveis mínims obligatoris segons la població

Tema 4

  1. Autonomia local i potestat d'autoorganització
  2. Organització bàsica i organització complementària
  3. L'Alcalde/essa, els tinents d'alcalde i les delegacions
  4. El Ple i la Junta de Govern
  5. El funcionament del Ple: sessions, convocatòria i ordre del dia
  6. Règims municipals especials
  7. El cartipàs: contingut, procediment i eficàcia
  8. Articles que cal poder citar

Tema 5

  1. El procediment administratiu comú: les fases, en ordre
  2. 2. Estructura del procediment i classes d'interessats
  3. El procediment d'elaboració, fase a fase
  4. 4. Finalització del procediment i obligació de resoldre
  5. 6. Contingut de la resolució expressa
  6. Potestat inspectora de les administracions públiques. Plans d'inspecció.
  7. Els elements de l'acte i el seu règim de defecte
  8. El procediment administratiu com a mecanisme i garantia d'una correcta actuació administrativa
  9. Mesures provisionals i acumulació de procediments
  10. La tramitació: impulsió, tràmits, prova i informes
  11. Formes de finalització del procediment i especialitats
  12. L'acte administratiu: concepte, elements, tipologia, producció i forma
  13. Eficàcia, executivitat i execució forçosa de l'acte administratiu
  14. Notificació i publicació dels actes administratius
  15. Preceptes que cal poder citar
  16. L'acte com a manifestació de l'activitat administrativa
  17. Motivar i formalitzar: per què i com es documenta la decisió
  18. Eficàcia, retroactivitat i executivitat de l'acte
  19. Com arriba l'acte a la persona interessada
  20. Els articles de l'acte que cal tenir a mà
  21. De la motivació a la notificació: el recorregut de l'acte
  22. Motivar no és copiar un informe
  23. Cinc idees per retenir de l'acte administratiu

Tema 6

  1. Les persones interessades en el procediment.
  2. Com es persona algú en un expedient obert a un altre
  3. Qui és titular dels drets de l'article 13
  4. La capacitat d’actuar davant les administracions públiques
  5. La representació en el procediment administratiu
  6. Els drets de la persona interessada en el procediment administratiu
  7. Els deures de la persona interessada
  8. La identificació electrònica de les persones interessades
  9. La firma electrònica i l’ús dels mitjans d’identificació i de firma
  10. Articles que cal saber citar

Tema 7

  1. Com es compta un termini sense perdre dies pel camí
  2. Compte: el registre electrònic no tanca a les tres de la tarda
  3. Els terminis són obligatoris per a tothom: de l'Administració a la ciutadania
  4. Termes i terminis: una data fixa no és un període de dies
  5. L'ampliació de terminis: fins a la meitat del temps, si les circumstàncies ho aconsellen
  6. Tramitació d'urgència: quan els terminis es redueixen a la meitat
  7. Articles per citar: 29, 32 i 33 de la Llei 39/2015

Tema 8

  1. Interessat, ciutadà i representant: la mateixa persona amb tres barrets
  2. Revisió dels actes administratius.
  3. Repàs: les confusions que decideixen preguntes
  4. Trampa: confondre la via d'impugnació
  5. El procediment sancionador local, pas a pas
  6. Els recursos administratius: concepte i principis generals.
  7. Alçada, reposició i extraordinari de revisió
  8. Classes de recursos: exemple resolt
  9. Revisió dels actes administratius: exemple resolt
  10. La regulació del procediment administratiu: objecte, àmbit d'aplicació i finalitats
  11. Les fases del procediment (I): la iniciació i la instrucció
  12. Les fases del procediment (II): la terminació, la notificació i la publicació
  13. La tramitació electrònica del procediment administratiu
  14. L'execució dels actes administratius
  15. La revisió d'ofici: lesivitat, suspensió, revocació, rectificació i límits
  16. Articles que cal saber citar

Tema 9

  1. Els principis comuns i la tipologia de contractes
  2. Contractes administratius i contractes privats: qui decideix la calificació
  3. Com es classifica un contracte en cinc passos
  4. Els contractes menors.
  5. De l'expedient a la formalització: els passos del procediment obert
  6. Els procediments d'adjudicació i quan hi cap cadascun
  7. Què són els contractes del sector públic i a qui s'apliquen
  8. Els negocis i contractes exclosos de la Llei de contractes del sector públic
  9. Contractes subjectes a regulació armonitzada: els llindars
  10. L'objecte i la durada del contracte
  11. El preu del contracte: pressupost base de licitació, valor estimat i preu cert
  12. La revisió de preus
  13. Publicitat, transparència i presentació de proposicions
  14. Articles que cal saber citar
  15. El procediment obert simplificat: quan es pot fer servir i què canvia
  16. El procediment restringit: sol·licitud de participació i selecció de candidats
  17. Negociació amb publicitat, diàleg competitiu i associació per a la innovació
  18. La confidencialitat de les ofertes i la informació als licitadors
  19. Normes de contractació que cal citar
  20. Els procediments de selecció en un cop d'ull
  21. No confonguis el procediment negociat amb la tramitació d'urgència
  22. Cinc idees per retenir dels contractes públics
  23. Criteris d'adjudicació: qualitat, cost i cicle de vida
  24. Les ofertes anormalment baixes i com es tracten
  25. Adjudicar, no adjudicar o desistir: tres decisions diferents
  26. Els concursos de projectes
  27. Preceptes de la fase d'adjudicació que cal citar
  28. Oferta anòmala i desistiment: dos circuits
  29. Desistir no és no adjudicar
  30. Cinc idees per retenir de la fase d'adjudicació
  31. Una paraula per recordar l'ordre del desempat
  32. La recerca i la innovació: l'excepció de l'article 8 i quan sí que s'aplica la llei
  33. La jurisdicció competent segons el tipus de contracte
  34. La successió de l'empresari durant el procediment d'adjudicació
  35. Publicar la formalització i informar els licitadors
  36. Els contractes subvencionats per poders adjudicadors
  37. Preceptes de la part general que cal citar amb precisió
  38. Obert, restringit i negociat: on es juga la diferència
  39. No tot el que és R+D queda fora de la Llei
  40. Què cal endur-se de la part general del règim contractual
  41. Objecte, finalitats i integritat de la contractació pública
  42. Administració pública, poder adjudicador i entitat del sector públic: tres nivells
  43. Convenis, encomanes de gestió i encàrrecs a mitjans propis
  44. Defensa, seguretat i compromisos internacionals: què queda fora
  45. Domini públic, béns patrimonials, finances i serveis socials
  46. Què no és regulació harmonitzada encara que el valor superi el llindar
  47. La divisió en lots i la prohibició de fraccionar
  48. Articles de la part general que cal poder citar
  49. Qui és qui dins del sector públic
  50. Conveni no és contracte, però no tot conveni queda fora
  51. Què cal retenir de la part general
  52. Els contractes mixtos: quan l'objecte barreja prestacions
  53. Quants dies té un licitador per presentar la seva oferta
  54. Les variants i la subhasta electrònica: dues maneres de millorar l'oferta
  55. Corporacions de dret públic, partits i sindicats davant la Llei
  56. Els articles de tramitació que cal citar de memòria
  57. Els terminis mínims de presentació, en un cop d'ull
  58. Els mínims legals no són els terminis del plec
  59. Què cal endur-se d'aquestes regles de tramitació

Tema 10

  1. El concepte de pressupost municipal i l'àmbit temporal
  2. El contingut del pressupost general i els pressupostos que l'integren
  3. L'estructura dels estats d'ingressos i de despeses
  4. La documentació i els annexos del pressupost
  5. L'elaboració, l'aprovació, la publicitat i les reclamacions
  6. L'execució del pressupost de despeses: fases, competències i pagaments
  7. Les modificacions de crèdit i la liquidació del pressupost
  8. Preceptes que cal poder citar

Tema 11

  1. Qui autoritza la despesa i qui ordena el pagament
  2. Els recursos de la hisenda local, els principis de la tributació local i les fórmules de delegació i col·laboració
  3. Beneficis fiscals, recàrrecs, interessos, infraccions i gestió dels tributs locals
  4. La revisió dels actes de gestió tributària: el recurs de reposició
  5. Les ordenances fiscals: contingut, elaboració, publicació i impugnació
  6. Les taxes locals
  7. Les contribucions especials
  8. Els preus públics i la resta de recursos de la hisenda local
  9. Preceptes que cal saber citar

Tema 12

  1. Les classes de personal i el seu criteri de distinció
  2. Accés a l'ocupació pública: un cas resolt
  3. La reserva per a persones amb discapacitat
  4. La provisió de llocs de treball
  5. La plantilla i la relació de llocs de treball com a instruments d'ordenació del personal
  6. La relació de llocs de treball: l'article 74 de l'Estatut bàsic de l'empleat públic
  7. Els processos de selecció: principis rectors i requisits d'accés
  8. Els òrgans de selecció i els sistemes selectius
  9. L'adquisició i la pèrdua de la condició d'empleat públic
  10. Els preceptes dels processos de selecció que cal saber citar
  11. Els preceptes sobre la pèrdua de la condició de funcionari

Tema 13

  1. El primer nivell del sistema i la garantia de proximitat
  2. Territori, equip multidisciplinari i estructura per reglament
  3. Els tres blocs de serveis que integren el nivell bàsic
  4. Polivalència, comunitat i prevenció: el caràcter del servei
  5. Detectar, informar i diagnosticar: les funcions d'entrada de l'article 17
  6. Intervenir en el nucli, prevenir i coordinar: la resta de funcions de l'article 17
  7. L'àrea bàsica: unitat primària i llindar de vint mil habitants
  8. Els preceptes dels serveis bàsics que cal citar
  9. Els tres blocs de serveis del nivell bàsic, en un cop d'ull
  10. Àrea bàsica no és àrea sanitària ni comarca
  11. Què cal retenir dels serveis socials bàsics

Tema 14

  1. L'educador/a social a l'atenció primària municipal: encaix i mandat
  2. Acollida, primera valoració i retorn a la persona
  3. Del senyal inicial al pla de treball socioeducatiu
  4. La coordinació com a mètode: escola, salut i entitats
  5. L'expedient socioeducatiu: què s'hi fa constar
  6. Confidencialitat i consentiment en la feina diària
  7. Quan apareix el risc: detecció, comunicació i acompanyament
  8. Seguiment i indicadors: com sabem si el cas avança
  9. Citar normes sense inventar: criteris de seguretat jurídica
  10. El circuit d'un cas a l'atenció primària
  11. Atenció primària no és servei especialitzat
  12. Què cal retenir de la intervenció primària

Tema 15

  1. Risc social i exclusió social: dues situacions que no es confonen
  2. Senyals d'alerta que justifiquen obrir una detecció
  3. Com es llegeixen els factors de risc d'una unitat familiar
  4. Suports protectors i resiliència: el que ja funciona
  5. El circuit de detecció: del primer indici a la valoració tècnica
  6. Indicadors per graduar la gravetat i la urgència
  7. Estigma, confidencialitat i vincle en la tasca de detecció
  8. Conceptes jurídics que cal saber explicar
  9. Risc, exclusió i desemparament, cara a cara
  10. No tot senyal és desemparament
  11. El circuit de detecció en set passes
  12. Què cal retenir de la detecció

Tema 16

  1. El medi obert com a escenari educatiu i què el distingeix de l'atenció residencial
  2. Els escenaris quotidians on es fa la intervenció: família, escola, lleure, carrer i feina
  3. El vincle educatiu en medi obert: confiança, asimetria i límits de la relació
  4. Del primer contacte al pla de treball: acollida, diagnòstic i objectius operatius
  5. Acompanyar en el propi entorn: modelatge, rutines i gestió del conflicte al carrer
  6. Coordinar sense perdre el fil: el professional de medi obert dins la xarxa
  7. El medi obert com a mesura educativa en la justícia de menors: què implica i com s'executa
  8. Les normes que emmarquen el medi obert i la manera d'invocar-les sense error
  9. El recorregut d'una intervenció en medi obert
  10. Medi obert no vol dir absència d'intervenció
  11. Què cal retenir del medi obert

Tema 17

  1. La Cartera de serveis socials: què és i quina funció compleix
  2. El contingut de cada prestació a la Cartera
  3. Prestacions garantides i prestacions no garantides
  4. Aprovació per decret del Govern i encaix pressupostari
  5. Vigència quadriennal i revisió anticipada
  6. Participació cívica, decrements i codecisió dels ens locals
  7. Els criteris d'intervenció de l'article 26
  8. Del professional de referència a la tria de centre
  9. Els preceptes de la Cartera que cal citar de memòria
  10. La Cartera en dos dibuixos: què distingeix i com s'aprova
  11. Els set apartats de l'article 24, ordenats
  12. Garantida no vol dir concedida automàticament
  13. Cinc idees per retenir de la Cartera
  14. Una paraula per recordar les tres famílies de prestacions

Tema 18

  1. El diagnòstic socioeducatiu: concepte, abast i funció
  2. Instruments d'exploració: l'entrevista
  3. Instruments d'exploració: l'observació i el registre
  4. Tècniques de representació: genograma, ecomapa i línia de vida
  5. Instruments estandarditzats i documents professionals
  6. Criteris d'avaluació: àmbits, indicadors i nivells de valoració
  7. El procés de diagnòstic: fases, límits i avaluació dels resultats
  8. Els preceptes que cal poder citar

Tema 19

  1. Què entenem per vulnerabilitat social en la infància i l'adolescència
  2. Factors familiars i de cura
  3. Factors econòmics, laborals i d'habitatge
  4. Factors educatius i de socialització
  5. Factors de salut, desenvolupament i conducta
  6. Factors comunitaris i territorials
  7. Factors derivats del sistema de protecció i dels serveis
  8. Acumulació de factors de risc, factors de protecció i resiliència

Tema 20

  1. La verificació de la situació i les actuacions davant el risc (articles 16 i 17 de la LOPJM)
  2. La prevenció i les actuacions de protecció (art. 12 LOPJM) i els menors de catorze anys en conflicte amb la llei (art. 17 bis)
  3. El deure de comunicar, l'atenció immediata i l'actuació urgent (arts. 13, 14, 14 bis i 15 LOPJM)
  4. La situació de desemparament, la guarda i el pla individual de protecció (arts. 18, 19 i 19 bis LOPJM)
  5. L'acolliment familiar, els acollidors i l'acolliment transfronterer (arts. 20, 20 bis, 20 ter, 20 quater i 20 quinquies LOPJM)
  6. L'acolliment residencial, els drets dels menors acollits i les mesures de convivència i seguretat (arts. 21, 21 bis i 21 ter LOPJM)
  7. Informació, vida independent, sistemes d'informació, dades i adopció (arts. 22, 22 bis, 22 ter, 22 quater, 22 quinquies, 23 i 24 LOPJM)
  8. Centres de protecció específics de menors amb problemes de conducta: ingrés, mesures de seguretat i règim intern (arts. 25 a 35 LOPJM)
  9. Articles que cal saber citar

Tema 21

  1. Què entenem per necessitats socioeducatives
  2. Dimensions i tipologia de les necessitats
  3. Factors de risc, vulnerabilitat i protecció
  4. Etapes evolutives i necessitats específiques
  5. Àmbits i agents d'intervenció socioeducativa
  6. Metodologia, instruments i avaluació
  7. Prevenció, promoció i participació

Tema 22

  1. Els serveis socials bàsics com a porta d'entrada de la intervenció educativa amb famílies
  2. Detecció i diagnòstic socioeducatiu: de la sospita a un pla de treball
  3. Intervenció en nuclis familiars en situació de risc social, especialment amb menors
  4. Recursos de suport a la família, derivació i inserció
  5. Coordinació, treball en xarxa i mirada comunitària
  6. Preceptes clau per citar

Tema 23

  1. Plans de col·laboració i protocols per a la protecció davant els maltractaments
  2. Contingut i aprovació dels protocols
  3. Definició i supòsits de situació de risc
  4. Mesures d'atenció social i educativa davant les situacions de risc
  5. Articles de referència per a l'examen

Tema 24

  1. Què és l'absentisme escolar i què no ho és
  2. Tipologies d'absentisme i senyals que el fan visible
  3. Per què falta un alumne: factors que cal explorar
  4. El circuit de detecció: del registre de faltes a la primera trucada
  5. La intervenció coordinada: qui fa què
  6. El pla de treball individualitzat per a l'absentisme
  7. Prevenció: fer de l'escola un lloc on valgui la pena ser-hi
  8. Confidencialitat, família i límits de la intervenció
  9. Absentisme, fòbia escolar i desescolarització
  10. El circuit de detecció, pas a pas
  11. Faltar per por no és faltar per deixadesa
  12. Què cal retenir de l'absentisme

Tema 25

  1. Què entenem per conductes de risc en l'adolescència
  2. Factors de risc i factors de protecció
  3. Principals àmbits de conducta de risc
  4. Principis i models de la prevenció
  5. Estratègies d'intervenció
  6. Senyals d'alerta, actuació i derivació
  7. Actituds del professional i prevenció de l'estigma

Tema 26

  1. Educació emocional: concepte, abast i sentit en la intervenció educativa
  2. Les competències emocionals: què són i com es desenvolupen
  3. Les habilitats socials: concepte, components i estils de relació
  4. Estratègies i tècniques d'intervenció a l'aula
  5. Adaptació a les etapes, a la diversitat i als contextos
  6. Preceptes i formulacions que cal saber citar amb precisió

Tema 27

  1. Què vol dir acompanyar un jove vulnerable
  2. Confiança sense amiguisme: el lloc del professional
  3. Com es passa de la conversa al pla de treball
  4. Els quatre espais on es juga la intervenció amb joves
  5. La xarxa al voltant del jove: repartir la feina i la informació
  6. Què mirem per saber si el jove avança
  7. Feina, estudis i autonomia: acompanyar la transició
  8. El recorregut d'una intervenció amb joves
  9. Vulnerabilitat i desemparament no són sinònims
  10. Què cal endur-se del treball amb joves

Tema 28

  1. Risc social i servei d'intervenció socioeducativa no residencial (lletres g i j)
  2. Caso práctico: Una derivació des de l'institut
  3. Per què els serveis socials bàsics es coordinen amb els centres educatius
  4. Qui és qui a l'altra banda: els interlocutors del centre educatiu
  5. Quan la coordinació es converteix en protecció: els serveis d'infància
  6. Instruments i espais de coordinació: del senyal a l'acord
  7. Bones pràctiques i límits: què es comparteix i què no
  8. Els preceptes de la coordinació que cal citar
  9. Dues portes i un circuit: el mapa de la coordinació
  10. Trampa: confondre coordinació amb derivació
  11. Què cal retenir de la coordinació amb educació i infància

Tema 29

  1. El pla de treball educatiu individualitzat: naturalesa i funció
  2. Estructura formal del document: blocs i ordre
  3. Contingut dels objectius: formulació, àmbits i priorització
  4. Mesures, suports i adaptacions: què s'hi ha de concretar
  5. Agents, elaboració i presa de decisions
  6. Seguiment, avaluació i revisió del pla
  7. Criteris de qualitat i errors freqüents en la redacció

Tema 30

  1. Què és un objectiu socioeducatiu i per a què serveix
  2. Tipologia d’objectius: nivells, àmbits i horitzons temporals
  3. Com es redacta un objectiu: criteris de qualitat
  4. Els indicadors de seguiment: què són i de quin tipus
  5. Mitjans de verificació, fonts i recollida de dades
  6. Seguiment, avaluació i millora contínua del projecte
  7. Referents i punts de suport que cal saber invocar

Tema 31

  1. L'entrevista en la intervenció socioeducativa: concepte, funcions i abast
  2. Tipologies d'entrevista i criteris per triar-ne el model
  3. Fases de l'entrevista: preparació, inici, desenvolupament i tancament
  4. Habilitats de comunicació del professional: escolta activa, preguntes i reformulació
  5. Situacions Difícils i Adaptacions de l'Entrevista
  6. Registre, documentació i ètica de l'entrevista

Tema 32

  1. Què és el seguiment d’una intervenció educativa i per què és imprescindible
  2. Agents implicats i responsabilitats en el seguiment
  3. Fases del procés de seguiment i temporalitat
  4. Instruments i tècniques per recollir informació del seguiment
  5. Indicadors per valorar si la intervenció funciona
  6. Presa de decisions i ajustos a partir del seguiment
  7. Documentació, coordinació i protecció de la informació del seguiment
  8. Claus normatives i punts que cal poder argumentar

Tema 33

  1. Què vol dir avaluar els resultats d'una intervenció socioeducativa
  2. Del objectiu a l'indicador: dissenyar l'avaluació abans de començar
  3. Tècniques i instruments per recollir evidències de resultat
  4. Els moments de l'avaluació: inicial, processual, final i de seguiment
  5. Analitzar les dades i emetre un judici avaluatiu
  6. L'informe d'avaluació, la comunicació i l'ús dels resultats
  7. Ètica, qualitat i límits de l'avaluació socioeducativa

Tema 34

  1. L'informe socioeducatiu: què és i per a què serveix
  2. L'informe de l'equip tècnic en l'expedient de menors: qui l'encarrega i quin contingut té
  3. El termini d'elaboració i la tramitació de l'informe de l'equip tècnic
  4. Les propostes que pot incloure l'informe de l'equip tècnic
  5. L'informe socioeducatiu en l'àmbit de protecció: la valoració del risc
  6. El compromís socioeducatiu i l'informe proposta de desamparo
  7. Els articles que cal saber citar

Tema 35

  1. Què és un recurs social municipal i a qui es dirigeix
  2. La cartera de recursos: quin servei per a quina necessitat
  3. Infància i adolescència: quan el municipi obre la intervenció
  4. Suport a les famílies: orientació, acompanyament i mediació
  5. Adolescència: lleure educatiu, carrer i participació al municipi
  6. Coordinar amb escola, salut i entitats sense duplicar feina
  7. Normes que cal situar abans de citar cap article
  8. La cartera municipal, ordenada per funcions
  9. Qui finança, qui presta i qui decideix
  10. El circuit d'un cas municipal, en sis passes
  11. Què cal endur-se dels recursos municipals d'infància

Tema 36

  1. Què és una prestació social i quines formes adopta
  2. Les prestacions econòmiques: periòdiques, d'urgència i de pagament únic
  3. Suport a processos d'inclusió social: acompanyar, no només pagar
  4. L'itinerari d'inclusió, fase a fase
  5. Els àmbits on es juga la inclusió: habitatge, feina, salut, educació i vincles
  6. Corresponsabilitat, condicions i límits: com es pacta un suport
  7. Coordinació amb els recursos del territori i confidencialitat
  8. Criteris per fonamentar la resposta i citar sense errors
  9. De l'acollida al tancament: l'itinerari d'inclusió
  10. Subsidi i itinerari no són la mateixa cosa
  11. Una paraula per recordar l'ordre de l'itinerari
  12. Què cal endur-se del tema

Tema 37

  1. Els serveis socials especialitzats: què són i quina funció fan
  2. Criteris per derivar a un servei especialitzat
  3. El procediment de derivació, pas a pas
  4. L'informe de derivació: contingut i bones pràctiques
  5. Els equips tècnics de valoració dins la xarxa especialitzada
  6. Preceptes que cal poder citar: els serveis socials especialitzats

Tema 38

  1. Coordinació interdisciplinària: concepte i principis
  2. Els àmbits i els agents de la coordinació
  3. Instruments i espais de treball coordinat
  4. Aplicació pràctica: supòsits freqüents de coordinació
  5. Articles per citar

Tema 39

  1. El treball en xarxa: què és i què el diferencia d'un contacte puntual
  2. Els serveis educatius: escola, orientació i suport a l'alumnat
  3. Els serveis sanitaris: atenció primària, salut mental i addiccions
  4. Els serveis comunitaris: entitats, associacions i recursos de proximitat
  5. La derivació i el retorn: com es tanca el circuit
  6. Què es pot compartir i què no entre serveis
  7. El professional de referència dins la xarxa: funcions i límits
  8. Tres maneres de treballar junts i el circuit d'una xarxa
  9. Trampa: treballar en xarxa no és enviar un correu i esperar
  10. Cinc idees per retenir sobre el treball en xarxa

Tema 40

  1. Què vol dir seguir un procés de derivació
  2. Com es construeix i es tramet un informe de derivació
  3. Les nou funcions de l'article 19, explicades
  4. Reinserció social: què significa i què exigeix
  5. Repartiment de papers entre el servei bàsic i l'especialitzat
  6. Indicadors i acords: com es mesura el progrés d'un cas
  7. Retrocés, urgència i tancament del seguiment
  8. El text legal que sosté la derivació i la reinserció
  9. Sis passes de la derivació amb seguiment
  10. Derivar i desentendre's no és el mateix
  11. Una sigla per a les funcions de l'article 19
  12. Què cal endur-se del seguiment i la reinserció

Tema 41

  1. Què és un diagnòstic comunitari i què no ho és
  2. De la necessitat sentida a la necessitat prioritària
  3. Les fonts d'informació: dades, persones i territori
  4. Tècniques per escoltar la comunitat
  5. Les fases del diagnòstic, en ordre
  6. Mapa d'actius i mapa de necessitats: dues cares del mateix full
  7. Com es prioritza el que s'ha detectat
  8. Retornar la informació i activar la comunitat
  9. El marc normatiu que cal situar, sense número d'article
  10. Diagnòstic comunitari contra diagnòstic individual
  11. Confondre diagnòstic amb enquesta
  12. Una paraula per recordar les fases del diagnòstic
  13. Què cal endur-se del diagnòstic comunitari

Tema 42

  1. Per què planificar una intervenció de prevenció comunitària
  2. Les cinc etapes del recorregut de planificació
  3. Les tretze accions, una per una
  4. El recorregut de la planificació, en cinc etapes
  5. El pla d'acció: què, com, qui i quan
  6. Els sis blocs que ha de definir el pla d'acció
  7. L'avaluació: el procés comunitari, la implementació i els resultats
  8. Avaluar el procés no és avaluar els resultats
  9. Com fer servir la guia sense perdre's
  10. Referents de planificació que cal poder citar
  11. Quatre components per recordar l'avaluació de procés
  12. Què cal endur-se del disseny de projectes

Tema 43

  1. Què mou la intervenció comunitària i a qui es dirigeix
  2. Llegir la vulnerabilitat sense etiquetar les persones
  3. Per què el barri és la unitat de treball
  4. Del diagnòstic comunitari al pla de treball
  5. Qui decideix quan la comunitat decideix
  6. Les taules i la xarxa: repartir la feina
  7. Errors que buiden un projecte comunitari
  8. Indicadors per saber si el barri es mou
  9. Dues escales i un sol cicle de treball
  10. El barri no és la comunitat
  11. Comptar assistents i dir-ne resultat
  12. Una sigla per al cicle comunitari
  13. Què cal endur-se de la intervenció comunitària

Tema 44

  1. Dinamitzar una comunitat: què vol dir i què no
  2. Comunitat, xarxa i territori: els materials de la feina
  3. El cicle d'una dinamització, pas a pas
  4. Estratègies de participació: quin repertori hi ha
  5. Nivells de participació i què vol dir apoderar
  6. Apoderament individual, grupal i comunitari
  7. Dissenyar una acció participativa: del diagnòstic a l'avaluació
  8. Límits, ètica i riscos de la dinamització
  9. El cicle d'una dinamització comunitària
  10. Tres apoderaments que van junts
  11. Participar no és només opinar
  12. Una paraula per recordar l'escala de participació
  13. Què cal endur-se de la dinamització comunitària

Tema 45

  1. Què és la sensibilització social i educativa: concepte i finalitats
  2. Àmbits d'actuació i col·lectius destinataris
  3. Metodologia i instruments de les accions de sensibilització
  4. Disseny, planificació i avaluació d'una acció de sensibilització
  5. Coordinació amb agents socials, educatius i comunitaris
  6. Ètica, comunicació inclusiva i bones pràctiques

Tema 46

  1. Cohesió social i convivència: conceptes i enfocaments
  2. Diagnosi i escolta del territori
  3. Planificació estratègica i governança local
  4. L'espai públic i els equipaments com a àmbits d'intervenció
  5. Mediació comunitària i gestió positiva de conflictes
  6. Participació, teixit associatiu i acció comunitària
  7. Diversitat cultural, acollida i prevenció de l'odi
  8. Avaluació, comunicació i sostenibilitat

Tema 47

  1. La coordinació comunitària: concepte, finalitat i principis
  2. Les taules de coordinació: tipologia, funcions i funcionament
  3. Les comissions: composició, mandat i adopció d'acords
  4. Els espais de treball: formats, metodologies i eines compartides
  5. Intercanvi d'informació, confidencialitat i ètica de la coordinació
  6. Punts de referència que cal dominar i saber situar

Tema 48

  1. L'avaluació dels projectes comunitaris: concepte, finalitats i principis
  2. El disseny de l'avaluació: preguntes, criteris i indicadors
  3. Els moments de l'avaluació: ex ante, seguiment, final i ex post
  4. Tècniques i instruments per a la recollida d'informació
  5. La participació de la comunitat en l'avaluació
  6. L'informe d'avaluació i l'ús dels resultats

Tema 49

  1. Què cal endur-se del Servei d'Intervenció Socioeducativa no residencial
  2. Els preceptes del SIS i del nivell bàsic que cal poder citar
  3. Què és el Servei d'Intervenció Socioeducativa no residencial
  4. Risc social i servei d'intervenció socioeducativa no residencial (lletres g i j)
  5. Què vol dir viure en exclusió residencial
  6. Els camins que porten al carrer
  7. Acompanyar des del carrer: vincle i baixa exigència
  8. El recorregut d'un cas: de la primera trobada al pla de treball
  9. Coordinar recursos residencials i no residencials sense duplicar feina
  10. Tipus d'exclusió i cicle de l'acompanyament
  11. Situació residencial i model de servei no són el mateix
  12. Cinc idees per retenir de l'exclusió residencial
  13. Una paraula per recordar el cicle del carrer

Tema 50

  1. Què és la pobresa infantil i com es mesura
  2. Desigualtat social: què distribueix i entre qui
  3. Pobresa, exclusió i vulnerabilitat: tres graus d'una mateixa escala
  4. Els efectes de la pobresa en el desenvolupament infantil
  5. Transmissió intergeneracional i factors de protecció
  6. La resposta pública: rendes, serveis i ocupació
  7. Vocabulari tècnic de la pobresa que cal dominar
  8. Pobresa, exclusió i vulnerabilitat en tres columnes
  9. Amb quina dada es mira la pobresa infantil
  10. Mitjana i mediana no són intercanviables
  11. Les tres potes de l'indicador AROPE
  12. Què cal endur-se de la pobresa infantil
  13. Prevenció del risc social: l'enfocament col·lectiu de l'art. 77
  14. Indicadors i factors de risc: del senyal al pla preventiu
  15. Plans específics i zones d'actuació preferent
  16. Programes integrals per a adolescents en risc i desavantatge social
  17. Mesures socioeducatives intensives: centres oberts i centres diürns
  18. Coordinar la prevenció: Generalitat, ens locals i departaments
  19. Articles que sostenen la prevenció del risc social
  20. Del indicador al pla de barri
  21. Risc individual i risc de territori no són el mateix
  22. Què cal retenir de la prevenció del risc social
  23. La definició d'Atkinson i el llindar del 60% de la mediana
  24. Llindars de pobresa i pobresa severa: les xifres de l'Estratègia
  25. Les tretze privacions de la privació material i social severa
  26. La baixa intensitat laboral i el llindar del 0,20
  27. L'índex de Gini, el S80/S20 i la intensitat de pobresa
  28. L'Estratègia 2024-2030: visió, missió i objectius
  29. Els set eixos i les dotze iniciatives de l'Estratègia
  30. La taxa AROPE a Catalunya i a Espanya: què diu la sèrie
  31. Articles i apartats de l'art. 77 que cal citar
  32. Els tres components de la taxa AROPE, en un cop d'ull
  33. No confonguis la taxa de risc amb la taxa AROPE
  34. Cinc idees que resumeixen el tema
  35. Els referents internacionals que emmarquen la política d'infància
  36. Els principis que ordenen les mesures de l'Estratègia
  37. La teoria del canvi: dels determinants a les polítiques que funcionen
  38. Com es finança: el pressupost de cada eix
  39. Qui impulsa i qui segueix l'Estratègia
  40. Com es construeix la dada: l'Enquesta de condicions de vida
  41. Normes, acords i reglaments que sostenen el tema
  42. La cadena de la teoria del canvi, esglaó per esglaó
  43. Risc de pobresa i pobresa severa no són el mateix llindar
  44. Els set eixos, en una paraula
  45. El que queda clar després de la dada

Tema 51

  1. Impacte de la violència familiar i prevenció en l'àmbit familiar
  2. Actuacions específiques de suport a les famílies
  3. Ruptura familiar i violència de gènere: protecció reforçada
  4. Drets de garantia, informació, escolta i atenció integral
  5. Legitimació i assistència jurídica gratuïta
  6. Punts clau: articles per citar
  7. Deure de comunicació de situacions de risc o possible desemparament i deure de reserva
  8. Atenció immediata davant situacions de risc o possible desemparament

Tema 52

  1. Què fa que una família sigui multiproblemàtica
  2. Els trets que s'acumulen: com es reconeix una família multiproblemàtica
  3. La primera acollida: com es construeix el vincle amb una família que desconfia
  4. El pla de treball compartit: pocs objectius, ben negociats i amb responsables
  5. Un cas, una mirada: la coordinació entre serveis i el referent de cas
  6. Protecció i suport: com es conjuguen la cura dels fills i l'ajuda
  7. Vocabulari i formulacions precises de la intervenció familiar
  8. El mapa visual de la família multiproblemàtica i del procés d'intervenció
  9. Una etiqueta còmoda: «aquesta família no canviarà»
  10. Cinc idees per sostenir la intervenció amb famílies multiproblemàtiques
  11. Els acords del pla de treball, de memòria
  12. Llegir la família sencera: composició, rols i xarxes de suport
  13. Les àrees de dificultat que cal explorar sense perdre's
  14. El vincle professional amb famílies molt interpel·lades
  15. Del primer contacte a un pla de treball compartit
  16. Coordinar serveis sense fragmentar la família
  17. Indicadors de canvi i criteris per tancar l'acompanyament
  18. El recorregut d'una intervenció amb la família
  19. Multiproblemàtica no és desemparament
  20. Cinc idees per acompanyar famílies multiproblemàtiques
  21. Una paraula per recordar les àrees

Tema 53

  1. Cultura, diversitat i models de convivència
  2. La intervenció intercultural i la competència professional
  3. Àmbits i col·lectius d'atenció
  4. Metodologia, instruments i treball en xarxa
  5. Actituds professionals, ètica i riscos
  6. Principis d'actuació i avaluació de la intervenció

Tema 54

  1. La perspectiva de gènere: concepte i abast en la intervenció socioeducativa
  2. Conceptes clau per llegir les desigualtats
  3. El cicle de la intervenció socioeducativa amb perspectiva de gènere
  4. Llenguatge, materials, espais i coeducació
  5. Prevenció, detecció i acompanyament
  6. Definicions i formulacions que cal saber expressar amb precisió

Tema 55

  1. La Llei 12/2007, d'11 d'octubre, de serveis socials: què ordena i per què
  2. Els principis rectors (I): universalitat, igualtat, responsabilitat pública i participació
  3. Els principis rectors (II): com es presten els serveis i amb quina qualitat
  4. El dret d'accés als serveis socials
  5. El dret a la informació en l'àmbit dels serveis socials
  6. Articles que cal poder citar

Tema 56

  1. La Llei 14/2010, de 27 de maig: marc general, actors i figures de garantia
  2. El desemparament: concepte i supòsits legals (art. 105)
  3. El procediment de desemparament, el procediment simplificat i les actuacions urgents (arts. 106, 107, 110 i 112)
  4. Obligacions de comunicació, notificació i denúncia, i efectes de la declaració (arts. 100, 108 i 109)
  5. Impugnació, canvi de circumstàncies, relació i visites, revisió i extinció (arts. 113 a 116 i 122 a 124)
  6. Mesures de protecció: tipologia, guarda protectora, acolliment familiar i acolliment preadoptiu (arts. 119 a 131 i 146 a 150)
  7. Informació, drets, deures i règim educatiu dels nens i adolescents en el sistema de protecció (arts. 117 i 132 a 145)
  8. Preceptes que cal saber citar

Tema 57

  1. Què és i per a què serveix el Pla Estratègic de Serveis Socials
  2. Elaboració, aprovació i procés participatiu
  3. El pronunciament del Parlament abans de l'aprovació
  4. El contingut obligatori del Pla
  5. L'aplicació territorial i el paper dels ens locals
  6. Articles per citar i recordar
  7. Els plans sectorials: desplegament del Pla estratègic de serveis socials
  8. Els òrgans de coordinació: el Consell de Coordinació de Benestar Social
  9. El Comitè d'Avaluació de Necessitats de Serveis Socials

Tema 58

  1. El dret a la confidencialitat en els serveis socials bàsics
  2. Abast de la confidencialitat: dades, informacions i expedients
  3. Deures dels professionals i de l'organització
  4. Tractament de dades i consentiment
  5. Límits i excepcions a la confidencialitat
  6. Bones pràctiques i exemples en la pràctica diària
  7. Articles per citar

Tema 59

  1. Ètica, moral i deontologia: del judici personal a la responsabilitat professional
  2. Els principis bàsics que sostenen la pràctica educativa
  3. Confidencialitat, secret professional i gestió de la informació
  4. Dilemes ètics: identificar-los i decidir amb criteris
  5. La relació educativa: vincle, asimetria i límits
  6. Codis deontològics i garanties de la professió
  7. Ètica institucional, formació contínua i cura del professional

Tema 60

  1. Coordinació institucional: abast i àmbits d'actuació
  2. Òrgans de coordinació: el Consell de Coordinació de Benestar Social i el Comitè d'Avaluació de Necessitats de Serveis Socials
  3. Col·laboració entre les administracions públiques
  4. El Sistema d'Informació Social
  5. Deontologia professional i responsabilitat en la intervenció social
  6. Articles que cal poder citar

fuente oficial

La convocatoria.

Ver la convocatoria oficial

para ti / no para ti

¿Encaja contigo?

Te servirá si

  • Para quien se presenta a Educador/a Social del Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat (Barcelona) por turno libre.

No es lo que buscas si

  • No es para quien busca un proceso de concurso de méritos sin examen: esta plaza se cubre por oposición.

5 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas convoca el Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat (Barcelona)?

La convocatoria publica 1 plaza. El dato sale de la fuente oficial enlazada en esta ficha.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada. Cuando la ventana sigue abierta, la sección de convocatoria de esta página te da la fecha exacta y los días que quedan.

¿Cómo se entrega el material una vez publicado?

Igual que el resto de nuestros packs: una guía web dentro de tu cuenta, que se lee en el navegador y se imprime o se guarda en PDF con el botón «Imprimir / Guardar PDF». No se manda ningún fichero adjunto por correo.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

en el blog

Guías relacionadas con esta preparación.

en el portal

Convocatorias y plazas de esta oposición.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Técnico/a Medio/a Traductor/a — Diputación de Valencia 2026
Las 4 plazas de Técnico/a Medio/a Traductor/a convocadas por la Diputación de Valencia (convocatoria 01/26, BOP 08/04/2026)
36,00 € Pack Oficialía de Recaudación Diputación de Valencia 2026
Las 31 plazas de Oficialía de Recaudación convocadas por la Diputación de Valencia (OPE 2023-2026)

listo para empezar

Educador Social Sant Boi de Llobregat 2026

Oposición de Educador/a Social en el Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat (Barcelona): una plaza por turno libre.

36,00 € Comprar por 36,00 € Ver muestra gratis

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

Ver toda la tienda

pago único • acceso inmediato • 14 días de garantía, devolución sin preguntas