Ir al contenido principal
¿Te ayudamos?
Castellano

Auxiliar Archivos y Bibliotecas en Extremadura 2026

11 plazas de Auxiliar de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Extremadura: test de 100 preguntas y caso práctico.

revisado ·

36,00 € Pago único · sin suscripción · acceso de por vida

Comprar por 36,00 €
Ver muestra gratis
  • Online · PDF imprimible · ePub
  • 14 días de garantía, devolución sin preguntas
4 entregables

Lo que recibes

  1. Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso

  2. Temario desarrollado del programa oficial de la convocatoria

  3. Test por tema con soluciones explicadas

  4. Simulacros tipo examen para medirte antes de la prueba

Formatos y acceso

Formato
Online · PDF imprimible · ePub
Estudio
Plataforma online en tu cuenta
Actualizaciones
Revisiones gratuitas incluidas
Entrega
Acceso desde tu cuenta
Compra
Pago único · acceso de por vida

Los 3 incluidos en el precio

  • material

    El material del pack, online e imprimible

    Material escrito para estudiarlo y no para consultarlo, con la norma citada al lado. Lo que cubre este pack lo dice su ficha, aquí al lado. Se lee online y se imprime en A4 cuando quieras.

    11 plazas de Auxiliar de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Extremadura: test de 100 preguntas y caso práctico.

Pruébalo antes de decidir

Te enviamos por email la muestra gratis del pack completo: una parte real, tal y como está dentro.

Al pedirla te enviaremos la muestra y unos pocos correos sobre este pack. Puedes darte de baja en cualquier correo. Privacidad .

antes de decidir

Empieza por una muestra.

Una muestra real del pack, tal y como está dentro.

Ver muestra gratis

Gratis, por email. Sin tarjeta ni compromiso.

  1. 01 Pide la muestra
  2. 02 Explora el material
  3. 03 Decide con calma

Garantía de 14 días

Si no es lo que esperabas, te devolvemos los 36,00 €. Escríbenos a info@redopositor.com en 14 días. Sin preguntas.

revisado ·

Nada de confiar a ciegas.

Verificado contra fuentes oficiales

edición
Primera edición, octubre de 2026
revisión
Equipo Red Opositor

Preparación de la convocatoria: Auxiliar Archivos y Bibliotecas Extremadura 2026

1 fuente citada

Índice

455 secciones · 35 epígrafes
  1. Tema 1
  2. Tema 2
  3. Tema 3
  4. Tema 4
  5. Tema 5
  6. Tema 6
Ver índice Cerrar índice

Tema 1

  1. Índice del temario oficial
  2. Los artículos que sostienen el sistema constitucional
  3. Las dos puertas de la reforma constitucional
  4. Ordena el procedimiento agravado de reforma
  5. Rígida no significa que toda reforma siga la vía agravada
  6. La Constitución Española de 1978: estructura y contenido esencial.
  7. Autoevaluación: la Administración Pública en la Constitución
  8. Cómo se sitúa un precepto constitucional y se decide su protección
  9. Ejemplo resuelto: dos preceptos, dos protecciones distintas
  10. Principios generales
  11. Los artículos de los principios generales
  12. La Administración sirve a los intereses generales, no a quien la dirige
  13. Los derechos y deberes fundamentales.
  14. Ejemplo resuelto: titular, garantía y vía de tutela
  15. La trampa clásica: qué derechos llegan al amparo
  16. El artículo 17.2, literal
  17. Los artículos del reparto territorial
  18. El mapa del artículo 137
  19. Las Comunidades Autónomas
  20. Las tres puertas de acceso a la autonomía
  21. Ejemplo resuelto: iniciativa, referéndum y consecuencias
  22. Los Estatutos de Autonomía: concepto y naturaleza
  23. Los artículos del Estatuto
  24. De la iniciativa local al Estatuto vigente
  25. Ordena la tramitación de un Estatuto
  26. Ejemplo resuelto: reformar el Estatuto sin las Cortes
  27. Ojo: el Estatuto no es una norma autónoma de rango inferior
  28. El artículo que abre todo el bloque
  29. ¿De quién es la competencia?
  30. Glosario del bloque territorial
  31. Repaso rápido del bloque territorial

Tema 2

  1. Qué son los órganos de gobierno y representación de una universidad pública
  2. El Claustro Universitario: la voz de la comunidad universitaria
  3. El Consejo de Gobierno: el motor ejecutivo de la universidad
  4. El Consejo Social: la sociedad dentro del gobierno universitario
  5. Rector, Vicerrectores, Secretaría General y Gerencia: los unipersonales generales
  6. Facultades, escuelas y departamentos: Decanos, Directores y Juntas
  7. La representación de estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios
  8. Mapa del gobierno universitario: quién es quién
  9. Tres órganos que no son lo mismo
  10. Ideas para llevarse sobre el gobierno universitario

Tema 3

  1. Facultades y escuelas: los centros donde se cursan los títulos
  2. Las escuelas de doctorado y la formación doctoral
  3. Los departamentos: docencia, investigación y gobierno propio
  4. Institutos universitarios de investigación y su adscripción
  5. Centros adscritos: cómo un centro ajeno imparte títulos universitarios
  6. Los preceptos de la estructura universitaria que hay que situar
  7. Mapa de la estructura universitaria y quién decide cada pieza
  8. El itinerario de la adscripción de un centro
  9. La universidad no crea sus propias facultades
  10. Cinco ideas para llevarse sobre la estructura universitaria
  11. La estructura que el artículo 40.1 deja en manos de los Estatutos
  12. Lo que los Estatutos deben regular en cada centro: el artículo 40.2, primer párrafo
  13. Cooperación, interdisciplinariedad y gestión integrada: el párrafo segundo del artículo 40
  14. Los preceptos del artículo 40 que hay que poder citar
  15. Las piezas del artículo 40.1, ordenadas por lo que hacen
  16. Leer la lista del artículo 40.1 como una plantilla obligatoria
  17. Cuatro ideas para llevarse del artículo 40 de la Ley Orgánica 2/2023
  18. La norma de cada pieza: LOSU y Estatutos de la UEx
  19. Quién gobierna cada pieza: decanato, dirección y consejo de departamento
  20. El convenio de adscripción y sus efectos
  21. Los preceptos de la LOSU sobre centros y estructuras, uno a uno
  22. Las estructuras de la universidad y la norma que las ordena
  23. El artículo 40 no siempre es el mismo artículo 40
  24. Cuatro certezas para no mezclar normas ni órganos
  25. Sigla para las seis piezas del artículo 40.1
  26. El Estatuto de Extremadura y los artículos que ordenan la estructura
  27. Quién acuerda crear cada centro y quién solo propone
  28. Los artículos del Estatuto extremeño que hay que citar
  29. La LOSU y el Estatuto extremeño, uno al lado del otro
  30. El artículo 40 no está donde parece
  31. Lo que hay que llevarse de la estructura extremeña
  32. Sigla para situar los artículos del Estatuto extremeño
  33. El campus y la cláusula abierta: por qué la lista de estructuras no es cerrada
  34. Qué hacen los centros y estructuras: proponer, organizar y responder de los títulos
  35. Cooperación, interdisciplinariedad y gestión integrada: el mandato del párrafo segundo
  36. Institutos universitarios de investigación: contratos con terceros y dirección
  37. Los artículos de la LOSU que hay que citar con su norma delante
  38. La estructura universitaria: una lista abierta que fijan los Estatutos
  39. Funciones de los centros y estructuras: enseñar, investigar y cooperar
  40. Facultades, escuelas y departamentos: quién decide crearlos
  41. El gobierno de facultades, escuelas y departamentos
  42. Centros adscritos: convenio, aprobación autonómica y unicidad
  43. Los artículos de la LOSU que sostienen la estructura universitaria
  44. Quién crea qué: comparación y mapa de la estructura
  45. Crear no es adscribir
  46. Lo que hay que llevarse de la estructura universitaria
  47. Cómo se organiza una universidad: el mapa de centros y estructuras
  48. Quién crea, modifica y suprime cada centro: la regla del artículo 41
  49. Facultades, escuelas y escuelas de doctorado: qué las distingue
  50. El departamento: docencia, investigación y gobierno interno
  51. Los preceptos de la LOSU que sostienen la estructura
  52. El mapa de centros y estructuras, en un esquema
  53. Acuerdo autonómico y acuerdo universitario no son lo mismo
  54. Sigla para no perder ninguna pieza del artículo 40.1
  55. Cinco ideas sobre la estructura universitaria
  56. Dónde está cada materia en el Estatuto extremeño
  57. Escuelas y facultades: la naturaleza que fija el artículo 83
  58. El departamento como unidad de docencia e investigación
  59. Institutos universitarios: investigación y convenio de adscripción
  60. Artículos del Estatuto extremeño que ordenan composición, centros y departamentos
  61. Clasificación de las piezas de la estructura extremeña
  62. Composición no es facultad ni escuela
  63. Cuatro ideas para fijar la estructura extremeña
  64. Reparto de materias en el Estatuto extremeño: del artículo 81 al 88
  65. Los números que hay que citar: Estatuto extremeño y LOSU, casados
  66. La escuela de doctorado dentro del capítulo de centros
  67. Las cuatro clases de estructura de la Universidad de Extremadura
  68. El artículo 81 no crea ni reparte facultades
  69. Cuatro certezas sobre los artículos 81, 83, 84 y 88 del Estatuto extremeño
  70. Sigla para no confundir los cuatro artículos extremeños

Tema 4

  1. Unidades básicas: el mapa de la Universidad
  2. Facultades y escuelas: los centros que organizan las enseñanzas
  3. Departamentos: docencia e investigación compartidas
  4. Institutos universitarios y centros adscritos
  5. Los servicios universitarios y su función de apoyo
  6. Régimen interno y gobierno de las unidades y servicios
  7. Preceptos estatutarios que hay que saber situar
  8. Mapa de unidades básicas y servicios universitarios
  9. Centro docente, departamento y servicio no son intercambiables
  10. Sigla para no perder ninguna clase de unidad
  11. Claves para no perderse entre unidades y servicios

Tema 5

  1. El procedimiento administrativo Común: inicio, derechos y medidas provisionales
  2. Solicitudes, expediente, instrucción y audiencia
  3. Fases del procedimiento general: iniciación
  4. Fases del procedimiento general: ordenación, instrucción y finalización
  5. Ejecutividad y ejecución forzosa: del acto al cumplimiento
  6. Apremio sobre el patrimonio: cobrar la deuda líquida
  7. Ejecución subsidiaria: hacer a costa del obligado
  8. Multa coercitiva y compulsión sobre las personas
  9. Acciones posesorias frente a la Administración
  10. Los artículos de la ejecución que hay que citar
  11. Los cuatro medios de ejecución y sus finalidades
  12. Multa coercitiva, sanción y apremio: tres cosas distintas
  13. Las ideas que hay que llevarse sobre la ejecución forzosa
  14. Sigla AEMC para los cuatro medios
  15. Qué debe contener una solicitud y cómo se presenta
  16. Subsanación de la solicitud: diez días y sus límites
  17. La reclamación de responsabilidad patrimonial: qué añade la solicitud
  18. Los artículos de la solicitud que hay que poder citar
  19. El recorrido de una solicitud defectuosa
  20. Subsanar, ampliar y mejorar: tres cosas distintas
  21. Ideas para llevarse sobre la solicitud y su subsanación

Tema 6

  1. Derechos individuales y derechos ejercidos colectivamente, criterio a criterio
  2. Derechos individuales, ejercicio colectivo y deberes
  3. Las pagas extraordinarias y lo que un empleado público no puede cobrar
  4. Negociación colectiva, representación y participación del personal al servicio de las entidades locales
  5. Los artículos que hay que poder citar
  6. Teletrabajo, permisos, vacaciones y jornada
  7. Caso práctico: Resuelve el caso de fallecimiento y nacimiento
  8. El Estatuto Básico: un texto refundido que ordena derechos, deberes y conducta
  9. El código de conducta: qué es y cómo se ordena
  10. Principios éticos: imparcialidad, lealtad y conflicto de intereses
  11. Principios de conducta: atención, diligencia, obediencia y austeridad
  12. El Estatuto y el teletrabajo: los preceptos que hay que citar
  13. El código de conducta en dos esquemas
  14. Trampa: confundir principios éticos con principios de conducta
  15. Los tres bloques del código de conducta, de un vistazo
  16. Lo que hay que llevarse de este tema
  17. Carrera profesional y promoción interna: las cuatro modalidades
  18. Sueldo, trienios y complementarias: cómo se compone la nómina
  19. Interinos, prácticas, personal laboral y retribuciones diferidas
  20. Los artículos de carrera, retribución y representación
  21. Las cuatro modalidades de carrera en un solo mapa
  22. Carrera horizontal y promoción interna horizontal no son lo mismo
  23. Cinco ideas sobre carrera, retribución y representación

Tema 7

  1. Título IV: Adquisición y pérdida de la relación de servicio
  2. El Estatuto Básico del Empleado Público. El personal funcionario de la Administración Local: clases de empleados públicos, selección, provisión y carrera…
  3. Adquisición y pérdida de la relación de servicio
  4. Caso práctico: Caso guiado: de la plaza a la pérdida de la condición
  5. Título V: Ordenación de la actividad profesional
  6. Los procedimientos de provisión de puestos y la movilidad del funcionariado
  7. Caso práctico: Tres situaciones de movilidad resueltas paso a paso

Tema 8

  1. Situaciones administrativas.
  2. Caso práctico: Tres situaciones para un funcionario de carrera
  3. Las tres clases de personal y el orden de las normas
  4. Los deberes y su encaje en el régimen disciplinario (arts. 93 a 98 TREBEP)
  5. Caso práctico: Caso guiado: abandono del servicio y expediente disciplinario

Tema 9

  1. El ingreso: la oferta de empleo público y la convocatoria
  2. Oposición, concurso y concurso-oposición: qué se valora en cada sistema
  3. El desarrollo del proceso selectivo: de la instancia al nombramiento
  4. La provisión de puestos de trabajo: concurso de méritos y libre designación
  5. La cobertura temporal: interinidad, sustituciones y bolsas de trabajo
  6. Preceptos del Acuerdo Regulador que hay que saber situar
  7. Dos esquemas: cómo se provee un puesto y cómo se entra en la función pública
  8. Trampa: ingresar, proveer y cubrir de forma temporal
  9. Tres momentos, tres reglas: lo que hay que llevarse

Tema 10

  1. Qué es cumplir la jornada: cómputo y obligaciones
  2. Jornada continuada, jornada partida y horario flexible
  3. El registro horario y el control de la presencia
  4. Reducción de jornada, conciliación y cuidado de familiares
  5. Vacaciones, días de libre disposición y permisos
  6. Presencialidad y prestación del trabajo a distancia
  7. Mapa de la jornada: tres criterios para clasificarla
  8. Trampa: reducir la jornada no es repartirla de otro modo
  9. Los preceptos de jornada y régimen de trabajo que hay que saber localizar
  10. Lo que hay que llevarse sobre jornada y régimen de trabajo
  11. La jornada ordinaria y su cómputo en el Acuerdo Regulador
  12. Distribución horaria, modalidades y registro de presencia
  13. Vacaciones, días de libre disposición y permisos
  14. Reducciones de jornada y prestación del trabajo a distancia

Tema 11

  1. Vacaciones, permisos y licencias: tres figuras con lógicas distintas
  2. Los permisos por conciliación y por deberes personales
  3. Licencias y ausencias prolongadas: cuando el vínculo se dilata
  4. Solicitar, conceder y justificar: el recorrido de una ausencia
  5. Retribución y efectos: lo que cambia según la figura
  6. Los bloques normativos que ordenan cada ausencia
  7. Dos esquemas: tres figuras comparadas y su tramitación
  8. Trampa: llamar permiso a todas las ausencias
  9. Sigla CARDE: cinco preguntas ante cualquier ausencia
  10. Ideas para llevarse sobre vacaciones, permisos y licencias

Tema 12

  1. Lo que se lleva este tema
  2. Caso práctico: Paso a paso: acceso bajo una carga suspendida
  3. Capítulo III: Derechos y obligaciones
  4. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Capítulo III. Protección de trabajadores especialmente sensibles, de la maternidad, de los…
  5. 3. Consulta y participación: delegados de prevención y comité de seguridad y salud
  6. Auditoría del sistema preventivo, autorización y acreditación, y la prohibición del artículo 32
  7. Delegados de prevención y Comité de Seguridad y Salud: quién vigila por dentro
  8. Caso práctico: Representación preventiva: del centro pequeño al Comité
  9. Capítulo I: objeto y ámbito de aplicación de la Ley 31/1995
  10. Capítulo I: las definiciones legales que hay que manejar
  11. Capítulo III: el derecho a la protección eficaz y los principios de la acción preventiva
  12. Capítulo III: obligaciones del empresario y obligaciones del trabajador
  13. Capítulo IV: cómo organiza el empresario su actividad preventiva
  14. La presencia de los recursos preventivos en el centro de trabajo
  15. Capítulo V: el derecho de consulta de los trabajadores
  16. Los artículos que hay que poder citar: presencia de los recursos preventivos (artículo 32 bis)

Tema 13

  1. La biblioteca universitaria como servicio: definición y rasgos
  2. Funciones de la biblioteca universitaria: aprendizaje y docencia
  3. Funciones de la biblioteca universitaria: investigación y patrimonio
  4. Tendencias de las bibliotecas universitarias en España
  5. Los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación: concepto
  6. El CRAI en la práctica: espacios, servicios y organización
  7. De la biblioteca de fondos al centro de recursos: qué cambia
  8. Biblioteca clásica y CRAI: dos modelos, no dos edificios
  9. Lo que hay que llevarse sobre bibliotecas universitarias y CRAI

Tema 14

  1. Qué es el Servicio de Bibliotecas y qué misión cumple
  2. Áreas funcionales: quién hace qué dentro del Servicio
  3. La red de bibliotecas de centro en los campus
  4. Los servicios que recibe la comunidad universitaria
  5. Órganos de gobierno, coordinación y participación
  6. El personal del Servicio y su encaje en la universidad
  7. Cómo se organiza el Servicio de Bibliotecas
  8. Servicio de Bibliotecas no es cada biblioteca de centro
  9. Sigla para las áreas funcionales del Servicio
  10. Cuatro ideas para fijar la organización bibliotecaria

Tema 15

  1. La relación electrónica y los documentos del procedimiento administrativo
  2. Caso práctico: Caso: la carpeta de documentos de un solicitante
  3. El documento y sus clases
  4. Emisión de documentos por las Administraciones Públicas (art. 26 LPAC)
  5. Validez y eficacia de las copias auténticas (art. 27 LPAC)
  6. Documentos aportados por los interesados al procedimiento administrativo (art. 28 LPAC)
  7. Documentos y recursos electrónicos: sistemas de identificación de las personas interesadas (arts. 26 a 28 RD 203/2021)
  8. Responsabilidad sobre la sede electrónica o sede electrónica asociada (art. 12 RD 203/2021)
  9. Régimen de subsanación (art. 14 RD 203/2021)
  10. Política de firma electrónica y de certificados en el ámbito estatal (art. 17 RD 203/2021)

Tema 16

  1. La biblioteca universitaria como espacio: usos y condicionantes
  2. Zonificación: áreas y servicios en la biblioteca universitaria
  3. Mobiliario y equipamiento tecnológico: criterios de selección
  4. Confort ambiental y accesibilidad en la biblioteca universitaria
  5. Planificar la instalación: fases y mantenimiento
  6. Mapa de zonas y equipamiento de la biblioteca universitaria
  7. Trampa: creer que toda la biblioteca es zona de silencio
  8. Ideas para llevarse sobre instalación y equipamiento

Tema 17

  1. La colección como servicio: qué significa gestionarla
  2. Seleccionar no es comprar: criterios y agentes de la selección
  3. Cada soporte tiene su mercado: tipos de publicaciones y vías de adquisición
  4. Comprar, suscribir y licenciar: la adquisición en la práctica
  5. Recibir y comprobar: el control de entrada de los fondos
  6. Dar sitio y orden: la organización de los fondos en la estantería
  7. Vigilar la colección: inventario, expurgo y evaluación
  8. La gestión de la colección en dos esquemas
  9. El número de registro no es la signatura topográfica
  10. Sigla para el ciclo de la colección
  11. Cinco fases y una idea: cerrar el ciclo de la colección

Tema 18

  1. Qué es tratar técnicamente un fondo: del alta a la estantería
  2. Registro y sellado: la identidad del ejemplar
  3. Etiquetado, tejuelado y signatura: cómo el libro se localiza
  4. Medidas de seguridad y sistemas antihurto en la biblioteca universitaria
  5. Normalización bibliográfica: reglas, formatos y por qué importan
  6. ISBN, ISSN, DOI, DL, NIPO y Handle: qué identifica cada uno
  7. Preceptos y normas de referencia que hay que saber citar
  8. El circuito técnico y los identificadores, en tres esquemas
  9. Trampa: ISBN, DL y NIPO no miden lo mismo
  10. Trampa: sellar, etiquetar y tejuelar son tres cosas distintas
  11. Sigla RSETS para no saltarse ningún paso
  12. Ideas para llevarse sobre el tratamiento técnico de los fondos

Tema 19

  1. Quién es usuario de una biblioteca universitaria
  2. Criterios para clasificar a los usuarios y sus necesidades
  3. Los estudiantes: necesidades que cambian con la etapa académica
  4. Docentes, investigadores y personal de administración y servicios
  5. Necesidades de espacio, equipamiento y accesibilidad
  6. Formación de usuarios y alfabetización informacional
  7. Escuchar al usuario: estudios y detección de necesidades
  8. Dos esquemas: perfiles de usuario y detección de necesidades
  9. La trampa del usuario medio
  10. Sigla CEFA para no olvidar ninguna necesidad
  11. Cinco ideas para llevarse sobre los usuarios de la biblioteca

Tema 20

  1. Artículos que hay que poder citar
  2. Caso práctico: Supuesto práctico: de la red al consorcio
  3. Los servicios al usuario en la biblioteca universitaria: acceso al documento, información, formación y cooperación
  4. El acceso al documento: digitalización progresiva y patrimonio accesible a la ciudadanía
  5. Información y referencia: dar a conocer el patrimonio y orientar al usuario
  6. Cooperación y préstamo interbibliotecario: el mandato del art. 21.3

Tema 21

  1. El acceso al documento: un derecho con condiciones
  2. Restringir el acceso no es prohibirlo: conservación y función institucional
  3. La circulación de fondos: qué se mueve y con qué control
  4. Tres vías para usar un fondo: sala, domicilio y préstamo interbibliotecario
  5. Reproducción y acceso remoto: servir el contenido sin mover el soporte
  6. Acreditación, normas de uso y consecuencias del incumplimiento
  7. El artículo 62 de la Ley de Patrimonio Histórico: el precepto que hay que poder citar
  8. Mapa de las tres vías de circulación de un fondo
  9. Trampa: una restricción de acceso no es una denegación
  10. Sigla CPIRE para las cinco salidas de un fondo
  11. Lo que hay que llevarse sobre acceso y circulación de fondos

Tema 22

  1. Análisis documental: qué es y para qué sirve
  2. Lenguajes documentales: vocabulario controlado y recuperación
  3. La Clasificación Decimal Universal: estructura y lógica
  4. La notación de la CDU: signos y tablas auxiliares
  5. Aplicar la CDU: indizar, ordenar y recuperar
  6. Referencias técnicas que hay que poder situar
  7. Mapa de los lenguajes documentales y la CDU
  8. Trampa: confundir análisis formal con análisis de contenido
  9. Sigla para recordar las fases del análisis documental
  10. Ideas para llevarse sobre análisis documental y CDU

Tema 23

  1. Qué es un SIGB y por qué se dice «integrado»
  2. Los módulos y lo que aporta cada uno
  3. El registro bibliográfico y el formato MARC
  4. Cómo se hablan los sistemas: protocolos de interoperabilidad
  5. La circulación: reglas, políticas y autoservicio
  6. Del OPAC a la capa de descubrimiento
  7. Implantar y migrar: fases, riesgos y control
  8. Estándares y protocolos que hay que saber situar
  9. El mapa de módulos de un sistema integrado
  10. Comparar generaciones y planificar la implantación
  11. Trampa: el sistema, el catálogo y la capa de descubrimiento no son lo mismo
  12. Sigla CACOSPA para no perder ningún módulo
  13. Lo que hay que llevarse sobre los sistemas integrados

Tema 24

  1. Del catálogo en fichas al catálogo automatizado
  2. Catálogos colectivos: sumar registros de muchas bibliotecas
  3. Herramientas de descubrimiento: una búsqueda, muchos recursos
  4. Explora de la UEX: qué ofrece y sobre qué busca
  5. Explora en la práctica: buscar, acotar y llevarse el resultado
  6. Tres instrumentos de acceso en un solo vistazo
  7. Catálogo colectivo no es herramienta de descubrimiento
  8. Lo que hay que llevarse sobre catálogos y descubrimiento

Tema 25

  1. Cómo se clasifican los recursos de información científica y académica
  2. El catálogo y el descubridor: por dónde empieza una búsqueda
  3. Bases de datos bibliográficas e índices de citas
  4. Plataformas de texto completo: revistas electrónicas y paquetes editoriales
  5. Libros electrónicos y obras de referencia en línea
  6. Repositorios y acceso abierto: la producción científica de la universidad
  7. Indicadores y gestores bibliográficos: medir y organizar lo publicado
  8. Dos esquemas: qué ofrece cada recurso y cómo se clasifican
  9. Trampa: acceso abierto no es contenido sin condiciones
  10. Ideas para llevarse sobre los recursos de información científica

Tema 26

  1. Formar usuarios no es enseñar el edificio: de la visita guiada a la competencia informacional
  2. El Plan de Formación de Usuarios: un instrumento de planificación, no un calendario de charlas
  3. Diagnóstico y destinatarios: a quién forma el Servicio de Bibliotecas y con qué punto de partida
  4. Contenidos y niveles: qué competencias se enseñan y en qué escalón
  5. Metodología, agentes y alianzas: quién forma, con quién y en qué formato
  6. Difundir, ejecutar y evaluar: cómo se cierra el ciclo de una edición
  7. El ciclo del Plan y lo que no es formación de usuarios, en dos esquemas
  8. Trampa: un plan no es un calendario de sesiones
  9. Sigla BIA para ordenar los niveles de formación
  10. Cuatro ideas para llevarse sobre el Plan de Formación de Usuarios

Tema 27

  1. Ciencia abierta y acceso abierto: concepto, origen internacional y mandatos del art. 12
  2. Propiedad intelectual y publicación científica: derechos morales y de explotación, cesión y dominio público
  3. Acceso abierto en la práctica: ruta verde y dorada, versiones del manuscrito y embargos

Tema 28

  1. REBIUN: una red de cooperación para las bibliotecas universitarias
  2. Qué son las normas, recomendaciones y directrices de la red
  3. Los ámbitos que cubren los documentos de REBIUN
  4. Cómo se elaboran y aprueban los documentos de la red
  5. El V Plan estratégico 2024-2027: función y elementos
  6. Del plan a la práctica: despliegue, seguimiento y valor
  7. Comparar los tres instrumentos de la red
  8. El itinerario de un plan estratégico
  9. No confundir consenso con obligación legal
  10. Cinco ideas sobre REBIUN y su plan estratégico

Tema 29

  1. Qué resuelve la normativa del Servicio: función y destinatarios
  2. Los niveles normativos que recaen sobre el Servicio
  3. La autonomía universitaria como fuente de sus propias reglas
  4. El reglamento del servicio: qué contiene habitualmente
  5. Archivos y Documentación: un régimen dentro del mismo Servicio
  6. Aplicar, revisar y actualizar la normativa interna
  7. Mapa de los bloques del Servicio y de la normativa que los ordena
  8. Trampa: marco normativo no es reglamento del servicio
  9. Trampa: las tres funciones del Servicio no son intercambiables
  10. Cuatro ideas para llevarse sobre la reglamentación del Servicio
  11. Sigla BAD para no olvidar los bloques del Servicio
  12. La normativa propia de la Universidad de Extremadura sobre el Servicio
  13. Qué determinan las normas de la UEx sobre el Servicio
  14. Dónde se busca la norma de la UEx que se aplica
  15. Trampa: la norma de la UEx no es la estatal ni la autonómica

Tema 30

  1. El sistema de gestión de la calidad: qué es y qué no es
  2. El Manual de calidad: contenido, estructura y alcance
  3. El mapa de procesos del Servicio de Bibliotecas
  4. Política y objetivos de calidad: de la declaración al indicador
  5. La Carta de Servicios: compromisos medibles ante la comunidad universitaria
  6. Medir, auditar y mejorar: indicadores, encuestas y acciones correctivas
  7. Referencias de calidad que hay que saber situar
  8. El sistema de calidad en dos esquemas
  9. Trampa: el Manual de calidad no es la Carta de Servicios
  10. PHVA: el ciclo que ordena toda mejora
  11. Cinco ideas para llevarse sobre la calidad en el Servicio de Bibliotecas

Tema 31

  1. El Sistema Bibliotecario de Extremadura: qué es y cómo se ordena
  2. La Red de Bibliotecas de Extremadura: quién la forma y qué implica integrarse
  3. Sistema y Red, cara a cara: qué hace cada pieza
  4. Instrumentos de coordinación y cooperación: dónde se ve trabajar al sistema y a la red
  5. Los bloques de la Ley 2/2022 que hay que situar
  6. Mapa del Sistema y de la Red
  7. Trampa: «sistema» y «red» no son la misma cosa
  8. Lo que hay que llevarse sobre el Sistema y la Red

Tema 32

  1. El Archivo como conjunto orgánico de documentos
  2. La institución cultural que reúne, conserva, ordena y difunde
  3. Clases de archivos según quién los reúne
  4. Clases de archivos según el momento del ciclo documental
  5. Los archivos universitarios: la Universidad como persona jurídica que produce documentos
  6. Los apartados del artículo 59 que hay que poder citar
  7. Archivo, Biblioteca y Museo: tres definiciones seguidas en el artículo 59
  8. Archivo no es almacén ni colección de documentos
  9. El archivo universitario no necesita un precepto propio
  10. Las cuatro finalidades del Archivo, en orden
  11. Cuatro ideas para llevarse sobre el concepto y las clases de archivo

Tema 33

  1. Documento, registro y archivo: tres nociones que no se confunden
  2. El documento de archivo: caracteres, formas y valores
  3. El ciclo documental: los archivos de cada edad y las transferencias
  4. El documento de archivo: la definición legal y sus clases
  5. El valor primario y el valor secundario del documento
  6. La valoración, la selección y la eliminación documental
  7. El Patrimonio Documental: el productor y la antigüedad

Tema 34

  1. El archivo universitario como edificio: emplazamiento, cargas y riesgos
  2. Las zonas de un archivo universitario: el recorrido de la documentación
  3. El depósito: estantería fija o compacta y cómo se mide su capacidad
  4. Temperatura, humedad, luz y aire: el ambiente del depósito
  5. Fuego, agua y plagas: proteger el soporte sin dañarlo
  6. Mobiliario, cajas y contenedores para cada formato
  7. Equipamiento de digitalización, lectura y gestión del archivo
  8. Del programa de necesidades al mantenimiento del archivo
  9. Mapa de zonas de un archivo universitario
  10. Dos esquemas para decidir la estantería y ordenar las fases
  11. Trampa: esconder el depósito en el sótano
  12. Trampa: creer que cuanto más frío y más seco, mejor
  13. Sigla RTDC para seguir el recorrido de un fondo
  14. Cinco ideas para llevarse sobre el equipamiento del archivo

Tema 35

  1. El repositorio institucional: qué es DEHESA y para qué sirve
  2. Qué se deposita: tipologías documentales y versiones de un mismo trabajo
  3. El circuito del depósito: del autoarchivo a la publicación del registro
  4. Metadatos, colecciones e identificadores: cómo se organiza y se encuentra lo depositado
  5. Políticas de depósito, derechos de autor y licencias de uso
  6. Visibilidad, preservación e interoperabilidad: el valor de DEHESA
  7. Referencias y estándares que hay que saber situar
  8. El depósito y las colecciones de DEHESA, en dos esquemas
  9. Trampa: depositar no es publicar
  10. Cinco ideas para llevarse sobre DEHESA

narración con IA · en pruebas

Tu aula, ahora narrada.

Cada tema de tu aula, leído en voz alta con IA.

Escúchalo en la muestra gratis

+7,95 € con el pack. Pago único, para siempre.

Cómo funciona el aula narrada
  1. 01 El texto se resalta mientras suena
  2. 02 Escucha en el móvil con la pantalla apagada
  3. 03 Se narra tema a tema y te avisamos al acabar

fuente oficial

La convocatoria.

Ver la convocatoria oficial

para ti / no para ti

¿Encaja contigo?

Te servirá si

  • Si tienes el Bachiller y preparas la Escala de Técnicos Auxiliares de Archivos y Bibliotecas de la UEx, este pack es para ti.

9 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas convoca Técnico Auxiliar de Archivos y Bibliotecas?

La convocatoria publica 11 plazas. El dato sale de la fuente oficial enlazada en esta ficha.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada.

¿Los textos están elaborados con inteligencia artificial?

Sí. Usamos inteligencia artificial para mejorar los contenidos y redactarlos con más claridad. Quien prepara el material revisa y contrasta cada afirmación con la fuente citada, la convocatoria publicada en el BOE y las bases en su texto consolidado, y se responsabiliza de lo que queda escrito, de modo que puedes comprobarlo sin fiarte de nuestra palabra. Usar inteligencia artificial no cambia la garantía: si aun así no te sirve, tienes 14 días para pedir la devolución completa sin preguntas.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Puedo escuchar el aula en el coche?

Sí, puedes repasar escuchando el aula. Prepara la reproducción antes de conducir y evita manipular el móvil durante el trayecto.

¿Funciona con la pantalla apagada?

Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.

¿Qué pasa si encuentro un error?

La narración con IA está en beta y puede tener errores de pronunciación. Usa «Reportar un error» en el reproductor para avisarnos y que lo corrijamos.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

Puedes añadirla al comprar el pack por +7,95 €. Tienes 14 días de garantía: si devuelves solo el audio, se reembolsa el importe de la línea de narración.

en el blog

Guías relacionadas con esta preparación.

en el portal

Convocatorias y plazas de esta oposición.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Supuestos prácticos de archivos A1-C2
Batería de supuestos de archivo resueltos paso a paso, de facultativos (A1) a auxiliares (C2)
36,00 € Pack Ayudantes de Archivos, Bibliotecas y Museos (A2) 2026
El temario oficial completo, el examen real explicado y los núcleos técnicos desarrollados: lo que necesitas para la Escala de Ayudantes de Archivos, Bibliotecas y Museos (A2)

listo para empezar

Auxiliar Archivos y Bibliotecas Extremadura 2026

11 plazas de Auxiliar de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Extremadura: test de 100 preguntas y caso práctico.

36,00 € Comprar por 36,00 € Ver muestra gratis

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

Ver toda la tienda

pago único • acceso inmediato • 14 días de garantía, devolución sin preguntas