Lote Trabajador/a Social Cádiz + Mi primera oposición 2026 · la guía de método
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Índice
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Pack Trabajador/a Social Cádiz 2026
- Índice del material
- Qué es la Constitución de 1978 y por qué manda sobre todo lo demás
- Caso resuelto: las fechas que el test mezcla
- Un preámbulo, once títulos y 169 artículos
- La estructura de la Constitución, de un vistazo
- El Título I por dentro: capítulos, secciones y garantías
- Valores superiores y fundamento del orden político no son lo mismo
- Ojo con esto
- Los artículos que hay que tener en la cabeza
- La reforma de 2011: la estabilidad presupuestaria entra en la Constitución
- El artículo 135, en su redacción vigente
- La Ley Orgánica 2/2012: los principios que desarrollan el artículo 135
- Caso resuelto: la administración que cierra el año en déficit
- Artículo 167 frente al artículo 168
- Quién puede reformar la Constitución y por qué camino
- Ojo con esto
- Caso resuelto: elegir el procedimiento según lo que se reforme
- Las cuatro reformas de la Constitución
- Ojo con esto
- Lo que te llevas de este tema
- Los derechos fundamentales y las libertades públicas en la Constitución Española
- Los cinco niveles del Título I y la garantía que lleva cada uno
- Los artículos que hay que retener de cada nivel del Título I
- Ojo: el amparo no cubre todo el Título I
- El literal del art. 53.2, que conviene leer tal cual
- El art. 10 abre el Título I por arriba: dignidad de la persona y lectura conforme a los tratados
- Reforma constitucional ordinaria frente a agravada: dónde cae el Título I
- Caso resuelto: la ley ordinaria que desarrolla un derecho fundamental
- Derechos y deberes de los ciudadanos
- Sección 1.ª frente a Sección 2.ª del Capítulo II, criterio a criterio
- Derechos y deberes de la Sección 2.ª, uno por artículo
- Ojo: la objeción de conciencia y los derechos que se pueden suspender
- Caso resuelto: la huelga en la ayuda a domicilio y los servicios esenciales
- El vocabulario del Título I, definido en una línea
- Empareja cada artículo con la garantía que le corresponde
- Principios rectores de la política social y económica
- Ojo: los principios rectores no son derechos exigibles sin ley
- Los principios rectores que más caen, uno por artículo
- Clasifica cada precepto en el nivel del Título I al que pertenece
- Caso resuelto: la prestación que se pide por la ley que la desarrolla, no por la Constitución
- Las cinco ideas que te llevas del Título I
- La Administración Pública en la Constitución Española
- Los artículos 103, 105 y 106, apartado a apartado
- El mapa constitucional de la Administración, del artículo 97 al 106
- Ojo: la Constitución remite a la ley, no regula el procedimiento
- El literal del art. 103.1, que conviene leer tal cual
- Gobierno, Administración y control judicial: tres papeles que no se mezclan
- Tipologías de las Administraciones
- Administración territorial frente a Administración institucional
- Clasifica cada entidad en su tipo de Administración
- El sector público institucional estatal, entidad por entidad (art. 84 L40/2015)
- Las territoriales, una por una: municipio, provincia e isla
- Ojo: organismo público no es lo mismo que sociedad mercantil estatal
- Caso resuelto: el organismo que gestiona un centro y toca potestades administrativas
- El vocabulario de la organización administrativa, en una línea
- Empareja cada entidad con su régimen
- El derecho administrativo básico dictado en virtud del artículo 149.1.18
- El literal del art. 149.1.18, que conviene leer tal cual
- Qué regula cada norma básica, sin confundirlas
- Caso resuelto: la ordenanza municipal que contradice el procedimiento común
- Ojo: las bases y el procedimiento común son competencia exclusiva del Estado
- Las cinco ideas que te llevas de la Administración y sus normas
- Las formas de organización territorial del Estado
- Estado unitario, Estado federal y Estado autonómico, criterio a criterio
- Los tres niveles del artículo 137 y quién gobierna cada uno
- Clasifica cada rasgo en la entidad a la que pertenece
- La trampa del artículo 141: qué es exactamente una provincia
- Las Comunidades Autónomas
- Vía común del artículo 143 frente a vía agravada del artículo 151
- Las fases del Estatuto por la vía agravada (art. 151.2 CE)
- Recupera el orden de las cinco fases del artículo 151.2
- La trampa de las mayorías: la vía agravada exige más, no menos
- El Estatuto, el reparto de competencias y el control de la Comunidad Autónoma
- El articulado del Título VIII que hay que retener
- La Organización territorial de la Comunidad Autónoma andaluza: previsiones en el Estatuto de Autonomía de Andalucía y la Ley de Autonomía Local de Andalucía
- Municipio, provincia y comarca en Andalucía: tres figuras que no se confunden
- La organización territorial andaluza y sus reglas de juego
- La Comunidad Política Local: principios generales y competencias
- Las competencias propias del municipio y la asistencia de la provincia
- El articulado de la Ley 5/2010 que hay que retener
- La trampa de la proximidad: criterio para atribuir, no título para actuar
- Glosario del tema 4
- Repaso rápido del tema 4
- Lo que te llevas del tema 4
- Tres palabras que el test mezcla: colaboración, cooperación y coordinación
- Colaboración, cooperación y coordinación, criterio a criterio
- Comprueba si distingues las tres figuras
- El articulado del primer epígrafe
- Los órganos donde el Estado y las comunidades autónomas se sientan juntos
- Mapa de los órganos de cooperación
- La Comisión Bilateral Junta de Andalucía-Estado y los convenios del artículo 221
- La trampa del epígrafe: tres palabras que suenan igual
- Los cuatro controles del artículo 153
- Los cuatro controles, frente a frente
- El artículo 153, literal
- La impugnación ante el Tribunal Constitucional y la suspensión de cinco meses
- El Consejo de Estado dictamina, no controla
- Andalucía: municipios, provincias y el núcleo competencial propio
- Información mutua, coordinación y cooperación: las palancas de la Ley 5/2010
- Los artículos de la Ley 5/2010 que hay que retener
- El Consejo Andaluz de Concertación Local
- El Consejo Andaluz de Gobiernos Locales
- Los dos consejos, frente a frente
- Los dos consejos y sus mayorías: la confusión que más se repite
- Lo que hay que llevarse del tema 5
- Un Estatuto es la norma institucional básica de la comunidad
- La estructura del Estatuto andaluz, bloque a bloque
- Los artículos del primer epígrafe
- Cómo se reforma el Estatuto: dos caminos y una espera
- Procedimiento ordinario y procedimiento simplificado
- El simplificado no es un atajo libre
- Tres clases de competencias y una regla de prevalencia
- Servicios sociales: competencia exclusiva con tres contenidos
- Voluntariado, menores y familias: el resto del artículo 61
- Quién manda en el sistema: Consejo de Gobierno, Consejería y entidades locales
- Consejo de Gobierno y Consejería: dos niveles, no dos alternativas
- Zonas básicas, áreas y una comisión paritaria
- El sistema de servicios sociales en un golpe de vista
- Distractores del segundo epígrafe
- Lo que hay que llevarse del tema 6
- El Régimen Local: qué designa y por qué tiene norma propia
- Los hitos que explican el Régimen Local de hoy
- La excepción: cuando el régimen común no se aplica
- La Administración Local en la Constitución
- Qué añade el Estatuto de Autonomía al cuadro constitucional
- La Carta Europea de Autonomía Local: qué es y qué no es
- Ojo: la Carta no se acepta entera
- El principio de autonomía local: significado y contenido
- Ojo: el artículo 25.1 LBRL no dice lo mismo desde 2013
- La excepción: los límites de la autonomía local
- El punto de partida de la tutela, en palabras de la propia Ley
- La tutela jurídica de la autonomía local
- Un caso: qué puede hacer el Ayuntamiento contra una ley autonómica
- Las dos vías de defensa de la autonomía local
- De dónde viene la Unión: la posguerra y las Comunidades
- La escalera de tratados, en orden
- Lisboa no fundó la Unión, y la firma no es la entrada en vigor
- El marco institucional: siete instituciones, no cuatro
- Quién hace qué en el proceso legislativo
- Los tres principios que contienen a la Unión
- La Unión Económica y Monetaria
- El SEBC, el BCE y la estabilidad de precios
- El objetivo primordial no es crecer
- Qué es el Derecho de la Unión y qué lo hace singular
- Originario frente a derivado
- El Derecho originario: los Tratados y su reforma
- El Derecho derivado: solo existe donde hay habilitación
- Los cinco actos del artículo 288
- Reglamento, directiva y decisión, cara a cara
- La trampa que repite el tribunal
- El artículo 288, en su literal
- De dónde nace y cuánto manda cada norma
- Qué es la discriminación y de dónde sale el derecho a la igualdad
- Caso resuelto: la plaza reservada y el turno que nadie pidió
- Discriminación directa e indirecta: la frontera que decide el examen
- Discriminación directa frente a indirecta, con el criterio delante
- Ojo con esto
- Caso resuelto: el requisito de estatura y el turno partido
- Igualdad de trato y de oportunidades: qué obliga cada principio
- Transversalidad frente a acción positiva
- Caso resuelto: la cláusula de desempate en unas bases municipales
- Los artículos que hay que tener en la cabeza
- Violencia de género: qué protege la Ley Orgánica 1/2004 y a quién
- El artículo 23, en su redacción vigente
- Los derechos que la víctima puede exigir, uno por uno
- Igualdad y violencia de género: dos leyes, dos objetos
- Caso resuelto: de la denuncia al informe de servicios sociales
- Qué es un plan de igualdad y de dónde sale su obligación
- Caso resuelto: el diagnóstico que sostiene un plan de igualdad
- El I Plan de Igualdad del Ayuntamiento de Cádiz (2023-2026)
- Caso resuelto: la medida del plan que llega a tus bases
- Los tipos de discriminación y sus límites, de un vistazo
- Lo que te llevas de este tema
- Qué obliga la ley de transparencia y por qué son dos leyes a la vez
- Publicidad activa frente a derecho de acceso: quién da el primer paso
- Caso resuelto: el acta que la web no publica
- Los artículos que hay que tener en la cabeza
- Tres pasos para decidir si esa información se entrega
- Los principios de la ley andaluza y las entidades que también están obligadas
- El procedimiento de acceso: solicitud, plazo y resolución
- El recorrido de una solicitud, fase a fase
- Ojo con esto
- El artículo 15.1, en su redacción vigente
- Los límites del artículo 14 y la regla de la proporcionalidad
- Límite al acceso frente a causa de inadmisión: dónde está la diferencia
- Caso resuelto: el informe con datos de salud de una persona usuaria
- Los medios de protección: reclamación primero, y también vía judicial
- Los dos consejos de transparencia, criterio a criterio
- Caso resuelto: del silencio de un mes a la reclamación
- Cómo es el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía
- El camino de una solicitud, de un vistazo
- Lo que te llevas de este tema
- Protección de datos de carácter personal: las dos normas que hay que manejar
- Qué es un dato personal y qué cuenta como tratamiento
- Los principios del tratamiento y la responsabilidad proactiva
- Los principios del artículo 5, uno a uno
- Cuándo se puede tratar un dato: las bases de licitud
- Ojo: el interés legítimo no es base para una administración
- Los datos protegidos: las categorías especiales del artículo 9
- Dato personal y categoría especial no son lo mismo
- Clasifica cada dato donde le corresponde
- Caso resuelto: la ficha de Servicios Sociales que mezcla de todo
- Ojo: el consentimiento no abre todas las puertas
- Los derechos del interesado y cómo se ejercen
- Órganos de protección
- La autoridad de control: independencia, competencia y poderes
- La Agencia Española de Protección de Datos
- Quién vigila cada tratamiento
- La Agencia estatal frente a la autoridad autonómica
- ¿A quién le corresponde mirar esto?
- El Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía
- Ojo: la autoridad autonómica no es solo de transparencia
- Cuando incumple una administración: reclamación y régimen sancionador
- Ojo: al Ayuntamiento no se le multa con las cuantías del artículo 83
- Caso resuelto: el listado de ayudas publicado con datos de más
- Dudas que el test aprovecha
- Lo que te llevas de este tema
- Qué es la Ley 31/1995 y a quién obliga
- A quién alcanza el artículo 3 y dónde están sus excepciones
- Imagina el caso: tres personas en el mismo edificio municipal
- Las definiciones del artículo 4, una por una
- El artículo 4.2, en su redacción vigente
- Ojo con esto
- Las ocho definiciones del artículo 4, en una línea cada una
- Condición de trabajo: la definición que más preguntas produce
- Caso resuelto: qué es y qué no es un riesgo laboral
- El derecho a una protección eficaz y a quién obliga
- Qué tiene que hacer el empresario para cumplir
- Derechos del trabajador y deberes del trabajador, criterio a criterio
- Caso resuelto: la trabajadora que pide la evaluación de su puesto
- Ojo con esto
- Los nueve principios del artículo 15.1 y por qué van en ese orden
- Los nueve principios de la acción preventiva, en orden
- Los tres principios que deciden más preguntas
- Protección colectiva frente a protección individual
- Caso resuelto: ordenar las medidas de un puesto con pantalla
- Ojo con esto
- Lo que te llevas del tema 12
- Qué es el Programa BÁSICO y qué decide esta resolución
- El dinero europeo que hay detrás y por qué importa en un examen
- Qué se puede comprar con la tarjeta y qué queda fuera
- Quién hace qué dentro del programa
- Quién puede ser destinataria: menores a cargo, ingresos y vecindad
- Qué es una unidad familiar para este programa
- El umbral económico: del 40 % europeo al 48 % andaluz
- Ingresos que cuentan y ingresos que no cuentan
- El procedimiento de derivación, paso a paso
- Quién puede derivar: el corte de los veinte mil habitantes
- Ojo con esto
- Cómo se acredita cada requisito, y qué no hay que aportar
- La tarjeta: vigencia, cuantías y recargas
- Ojo con esto
- Las medidas de acompañamiento: dos actuaciones preceptivas
- El seguimiento semestral y las tres causas de baja
- Ojo con esto
- Las excepciones del procedimiento y el plan alternativo de TALIM
- Caso resuelto: una unidad familiar que entra en el programa
- Ojo con esto
- Compatibilidad, publicidad y protección de datos
- Lo que te llevas del tema 13
- Los Servicios Sociales en la Comunidad Autónoma de Andalucía
- Qué es una necesidad social y qué no lo es
- Los artículos de cabecera de la Ley 9/2016
- Quién es titular del derecho y qué puede exigir ante la Administración
- Ojo: prestación garantizada y prestación condicionada no se confunden
- Nivel primario y nivel especializado: qué se presta, dónde y quién lo organiza
- Caso resuelto: la vecina que pide ayuda de emergencia y el límite de cada nivel
- Marco jurídico y Planificación regional
- Las piezas de la planificación andaluza, una por artículo
- Cómo se aprueba el Plan Estratégico y quién informa antes
- Ojo: el Plan Estratégico no se aprueba por decreto de la Consejería
- La planificación de los servicios sociales en Andalucía, de un vistazo
- Consejería de Servicios Sociales, Familia e Igualdad
- Lo que la Consejería competente hace, según el artículo 50
- Caso resuelto: quién informa el anteproyecto que reorganiza las prestaciones
- Competencias y Funciones
- Junta de Andalucía, diputaciones y ayuntamientos: quién hace qué
- El reparto de competencias en cuatro artículos
- Ojo: delegar no es transferir, y solo la transferencia cambia la titularidad
- Caso resuelto: el ayuntamiento que quiere gestionar un servicio de titularidad autonómica
- La financiación de los Servicios Sociales
- Las fuentes de financiación del artículo 115 y los instrumentos que las ordenan
- Contrato programa, infraestructuras y quién paga cada nivel
- Ojo: la Comunidad Autónoma no financia todo lo que se presta en el municipio
- Caso resuelto: la residencia municipal que pide financiación autonómica
- Los Consejos de Servicios Sociales
- Los cuatro órganos de participación: quién los crea, quién los preside y para qué sirven
- Ojo: los órganos de participación informan, no deciden ni ejecutan
- Caso resuelto: el procedimiento de participación de una orden de desarrollo
- El vocabulario de la Ley 9/2016
- Lo que te llevas del tema 14
- Ley 7/1985, de 2 de abril, reguladora de las Bases del Régimen Local
- Los artículos de la Ley 7/1985 que hay que tener localizados
- La excepción de los municipios que no llegan a veinte mil habitantes
- Ojo: cinco mil y veinte mil habitantes no son el mismo umbral
- Nuevas Competencias Municipales, Situación actual
- El artículo 25.2 y las materias de referencia del municipio
- Lo que la legislación andaluza devuelve al municipio
- Caso resuelto: el ayuntamiento que quiere abrir un servicio no previsto
- Personas en situación de riesgo
- Dónde está escrito el deber de atender el riesgo
- Necesidad social, riesgo de exclusión y exclusión social: qué distingue a cada una
- Ojo: necesidad social no es lo mismo que riesgo de exclusión
- Caso resuelto: la familia detectada por el centro escolar
- Delegación de competencias en Servicios Sociales
- Transferencia y delegación: qué cambia en cada figura
- El decreto de delegación y lo que debe contener
- Ojo: delegar el ejercicio no transfiere la titularidad, y la encomienda no es delegación
- Caso resuelto: la delegación de un servicio social comunitario
- Quién atiende a quién: el reparto local en servicios sociales
- El vocabulario del régimen local aplicado a los servicios sociales
- Lo que te llevas del tema 15
- El Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía se organiza en dos niveles de atención
- Caso resuelto: la vecina que llega por primera vez al centro de servicios sociales comunitarios
- Los artículos de la Ley 9/2016 que sostienen el nivel primario
- El centro de servicios sociales comunitarios y la Zona Básica de Servicios Sociales
- El equipo profesional del centro: quién está y en qué proporción
- Ojo: veinte mil habitantes, cinco mil habitantes y «atención primaria» no son lo mismo
- Nivel primario y nivel especializado: qué cambia de uno a otro
- El profesional de referencia: una trabajadora social del equipo comunitario
- Caso resuelto: la unidad de convivencia con tres frentes abiertos a la vez
- Ojo: quién es el profesional de referencia y hasta dónde manda su criterio
- Los servicios sociales especializados: la complejidad como criterio
- Las funciones generales del nivel especializado, una por una
- Caso resuelto: la resolución judicial que abre la puerta del nivel especializado
- Urgencia social y emergencia social: dos definiciones que el test cruza
- Qué es una prestación del Sistema: de la actuación personalizada al Catálogo
- El Catálogo de Prestaciones y su revisión cada tres años
- Las prestaciones garantizadas que el Catálogo debe describir
- Prestaciones condicionadas: las que dependen del crédito y del orden de prelación
- Qué no se puede externalizar: la gestión directa obligatoria
- Caso resuelto: la familia que pide dos ayudas económicas distintas
- Ojo: garantizada no significa «la que siempre se concede»
- Cómo entra una persona en el Sistema y quién responde en cada nivel
- El vocabulario del Sistema Público de Servicios Sociales que hay que retener
- Lo que te llevas del tema 16
- Política social europea: una competencia de apoyo, no de armonización
- Caso resuelto: por qué Bruselas no fija el salario mínimo español
- Estrategia europea 2030: los tres objetivos del Pilar Europeo de Derechos Sociales
- Caso resuelto: tres situaciones, un mismo indicador
- Las tres puertas de entrada al indicador AROPE
- El Programa de la Unión Europea para el Empleo y la Innovación Social (EaSI)
- Caso resuelto: la cooperativa que no consigue crédito bancario
- El Fondo Social Europeo Plus: el instrumento que reúne cuatro fondos en uno
- Caso resuelto: dos ayudas, dos vertientes distintas del mismo fondo
- Lo que hay que llevarse del tema 17
- El vocabulario del tema 17
- Ojo con esto: aquí se preguntan definiciones, no procedimiento
- De dónde le viene el mandato al sistema: el artículo 41 de la Constitución y el artículo 1 de la LGSS
- Los cuatro principios del artículo 2 y quién garantiza la protección
- Los artículos de la LGSS que sostienen el sistema, uno por uno
- Quién está dentro del sistema: el campo de aplicación del artículo 7
- Régimen General, regímenes especiales y sistemas especiales: las tres palabras que se confunden
- Ojo: un sistema especial no es un régimen especial
- Los niveles de protección: cuatro capas, y solo dos son prestaciones de la Seguridad Social
- Los niveles de protección y quién sostiene cada uno
- Clasifica cada pieza en el nivel al que pertenece
- Modalidad contributiva y modalidad no contributiva, criterio a criterio
- La acción protectora del artículo 42.1: cinco letras que hay que saber abrir
- El artículo 42.1, en su redacción vigente
- Las prestaciones familiares y las de servicios sociales: las dos letras que se olvidan
- Los beneficios de la asistencia social: un complemento, no una prestación más
- Ojo: la lista del artículo 42 es un techo, no un catálogo abierto
- El artículo 42.1.c ya nombra el ingreso mínimo vital, y la salvedad del 42.4 protege la ayuda autonómica
- Las mejoras voluntarias y el límite de la contratación colectiva
- Los caracteres de las prestaciones: retención, cesión, compensación y descuento
- Ojo: las dos excepciones del artículo 44 y el mito de la inembargabilidad total
- Catorce pagas y caducidad del recibo: cómo se paga y cuándo se pierde
- El complemento para pensiones inferiores a la mínima y su tope
- Ojo: el complemento por mínimos no es una pensión no contributiva
- Cuando se cobra de más: el reintegro de prestaciones indebidas
- Caso resuelto: tres personas, tres puertas distintas del mismo sistema
- El vocabulario del tema 18, definido en una línea
- Repaso rápido: cifras y listas del tema 18
- Lo que te llevas del tema 18
- Qué es una pensión no contributiva y de dónde sale el dinero que paga
- Las normas que gobiernan una pensión no contributiva, artículo a artículo
- Incapacidad no contributiva: los cuatro requisitos del artículo 363.1
- Jubilación no contributiva: sesenta y cinco años, diez de residencia y rentas insuficientes
- Incapacidad y jubilación no contributivas, criterio a criterio
- Ojo: cinco años frente a diez, y los dos últimos siempre inmediatos
- La unidad económica de convivencia: quién entra en la cuenta y quién no
- El límite de acumulación de recursos y el 2,5 de la convivencia familiar
- Qué rentas se computan: trabajo, capital, prestaciones y bienes
- Las excepciones: rentas que existen y no se tienen en cuenta
- Ojo: el Real Decreto de 1991 y la LGSS no dicen lo mismo, y manda la LGSS
- La cuantía: el importe anual, el 70 por ciento y el reparto entre beneficiarios
- Del 35 por ciento al mínimo del 25 por ciento: cómo se reduce la pensión
- El complemento del 50 por ciento por necesitar el concurso de otra persona
- Ojo: 35, 25, 50, 70 y 75 no son el mismo porcentaje
- Incompatibilidad con otras prestaciones: cuándo hay que elegir
- Compatibilidad con el trabajo remunerado: los cuatro años y su límite
- Ojo: los cuatro años se cuentan desde el inicio de la actividad, no desde el reconocimiento
- La solicitud, paso a paso
- La documentación de cada requisito y quién la comprueba
- Traslado entre provincias y ausencias del territorio: qué cambia y qué no
- Las obligaciones de las personas beneficiarias
- La extinción del derecho: cuatro causas en la incapacidad y tres en la jubilación
- La revisión de la cuantía y el control anual de recursos
- El reintegro de lo percibido indebidamente y las infracciones
- Caso resuelto: la casa de Lucía, con tres pensiones en juego
- El vocabulario del tema 19
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 19)
- Lo que te llevas del tema 19
- Qué es el servicio de ayuda a domicilio y de quién es la competencia
- Las tres normas que hay que saber colocar en su sitio
- Ojo: la norma que regula el servicio es una orden, no un decreto
- El artículo 42.2.k de la Ley 9/2016, en su redacción vigente
- Qué significa, en la práctica, que sea una prestación garantizada
- Las dos vías de acceso al servicio, criterio a criterio
- Ojo: son dos vías de acceso, pero un solo servicio y una sola puerta
- Quién puede ser persona usuaria y qué se valora para prescribir el servicio
- Las dos modalidades de actuación: atención personal y atención del hogar
- Atención personal frente a atención de las necesidades del hogar
- Clasifica cada actuación en su modalidad, o fuera del servicio
- La intensidad del servicio, el horario y la compatibilidad con otros recursos
- El itinerario de una persona que necesita ayuda en su casa
- Recupera el orden del itinerario del servicio
- Derechos y deberes de las personas usuarias
- Gestión directa, gestión indirecta y concierto social
- Quién presta el servicio: equipo básico, coordinación y personal auxiliar
- Cómo se financia el servicio y cómo se liquida cada mes
- La participación de la persona usuaria en el coste del servicio
- Ojo: participar en el coste no es pagar una tasa, y no puede condicionar nada
- Revisión, modificación, suspensión y extinción del servicio
- Ojo: la ausencia temporal suspende, no extingue — y el plazo es de tres meses
- El principio de contradicción y la calidad del servicio
- Caso resuelto: dos vecinas de la misma escalera, dos vías distintas
- El mapa del servicio: normas, vías y una sola puerta
- El vocabulario del tema 20, definido en una línea
- Repaso rápido: normas, plazos y cifras del tema 20
- Lo que te llevas del tema 20
- Qué es una ayuda económica familiar y qué no es
- Las normas que hay que citar, cada una por su papel
- El concepto, en su redacción vigente
- Ojo: la ayuda económica familiar no es una subvención
- A qué entidades locales se aplica el programa
- Quiénes son las familias destinatarias y qué se les exige
- La unidad familiar de convivencia, grado a grado
- Quién entra en la unidad familiar de convivencia y quién no
- Qué renta cuenta y qué renta no cuenta
- Cómo se calcula el umbral: IPREM, catorce pagas y escala OCDE
- Del IPREM al umbral: el cálculo en cuatro pasos
- Pago único y ayuda periódica: los dos tiempos de la prestación
- Qué necesidades se pueden cubrir
- Clasifica cada necesidad en su área, o fuera de la ayuda
- El proyecto de intervención o tratamiento familiar
- Ojo: la ayuda no se solicita, se inicia de oficio
- Quién propone y quién participa en el procedimiento
- El protocolo de actuación, paso a paso
- Recupera el orden del protocolo de actuación
- Las obligaciones de cada administración
- Seguimiento, comisión técnica y reintegro
- Cómo llega el dinero y cómo se justifica
- Caso resuelto: la familia que nunca pidió nada
- El vocabulario del tema 21, definido en una línea
- Repaso rápido: cifras, plazos y órganos
- Lo que te llevas del tema 21
- Qué crea la Ley 39/2006: un derecho de ciudadanía con un sistema detrás
- Autonomía y dependencia: las dos definiciones que el examen cruza
- Los principios del artículo 3, agrupados como los pregunta el examen
- Ojo: autonomía y dependencia no son dos grados de la misma escala
- Quién es titular del derecho: las tres condiciones del artículo 5
- Ojo: cinco años de residencia, y dos de ellos inmediatamente anteriores
- Caso resuelto: dos solicitudes y una sola que cumple el artículo 5
- Los derechos de la persona en situación de dependencia, letra a letra
- Las obligaciones del artículo 4.4, y quién está obligado
- Ojo: decidir el ingreso no es lo mismo que un internamiento involuntario
- Caso resuelto: el destino de la prestación y la decisión sobre el ingreso
- Los tres niveles de protección, y por qué se suman
- Los tres niveles, criterio a criterio
- Nivel mínimo, acordado y adicional: qué decide cada uno
- El Consejo Territorial: quién se sienta y quién manda en él
- Quién hace qué: Estado, comunidad autónoma y entidad local
- Cada administración, en su sitio
- El vocabulario del tema 22
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 22)
- Con qué te quedas del tema 22
- Qué es la Orden de 28 de agosto de 2025 y qué cambia de verdad
- El procedimiento que la Orden reordena, paso a paso
- Los diez supuestos de la Orden, en su literalidad
- Ojo: seis años y catorce años son dos umbrales distintos
- Los diez supuestos, agrupados por la razón que los justifica
- Ojo: urgencia social, tramitación preferente y reconocimiento no son lo mismo
- Caso resuelto: tres solicitudes y el orden de la cola
- Los límites: lo que ya venía de antes y lo que la Orden no toca
- Qué se acredita para que la preferencia se aplique
- Los diez supuestos, de un vistazo
- El vocabulario del tema 23
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 23)
- Con qué te quedas del tema 23
- Qué es la dependencia y qué no lo es
- Las definiciones del artículo 2, una por una
- Los tres grados de dependencia del artículo 26
- Los grados y su puntuación, en un vistazo
- Ojo: la trampa clásica de este tema
- El baremo: de la ayuda que se observa a una puntuación
- El artículo 27, punto por punto
- Quién valora: órganos públicos y un dictamen con cuidados
- El itinerario de la valoración, paso a paso
- Caso resuelto: Dolores y su dictamen de Grado II
- Clave: la palabra que decide y la que no decide
- Glosario del tema 24
- Quién es titular del derecho: el artículo 5
- El reconocimiento: quién resuelve y hasta dónde vale
- El Programa Individual de Atención (artículo 29)
- Revisión del grado y revisión de la prestación (artículo 30)
- El catálogo de servicios y las prestaciones económicas
- Las tres prestaciones económicas, criterio a criterio
- Los tres niveles de protección y quién paga el sistema
- Ojo: nivel mínimo no es lo mismo que nivel adicional
- Cuánto paga el beneficiario y qué queda fuera de su bolsillo
- Caso resuelto: Manuel, de la solicitud a la ayuda a domicilio
- Lo que te llevas de este tema
- Qué ayudas al alquiler existen y quién gestiona cada una
- El marco normativo de este epígrafe, norma a norma
- Quién puede ser beneficiario del Bono Alquiler Joven
- El límite de la renta: 600 euros, 900 si la comunidad lo justifica
- Cuantía y duración: 250 euros al mes durante dos años
- Tres confusiones que se cobran puntos en este tema
- Vivienda habitual y permanente: la condición que hay que acreditar
- Movilidad: qué pasa si el beneficiario cambia de domicilio
- Bono estatal, ayuda autonómica y ayuda municipal: criterio a criterio
- Especial vulnerabilidad e ingresos limitados: qué fija la norma y qué fija la convocatoria
- Dos casos resueltos: la habitación de Lucía y el piso de 780 euros
- El ámbito local: qué añade el ayuntamiento y dónde se consulta
- El recorrido de una ayuda al alquiler, de la información al cobro
- Los términos de este tema, uno a uno
- Lo que te llevas de este tema
- Qué es el ingreso mínimo vital y qué clase de prestación es
- El articulado que abre la ley
- Las cinco características del artículo 3, una por una
- Ojo: no es una ayuda autonómica, no la concede la consejería y no es la renta mínima de inserción
- Quién puede ser beneficiaria: dos vías y una edad mínima
- Las excepciones, y el patrón que comparten todas
- El titular: quién firma, quién representa y quién cobra
- El articulado de las personas beneficiarias
- La unidad de convivencia: quién está dentro y quién no
- Cuando la ley te trata como si vivieras solo aunque convivas
- Domicilios que no parecen domicilios: qué hace la ley con ellos
- Persona beneficiaria individual y unidad de convivencia: qué cambia de una a otra
- El ciclo de la prestación: de la solicitud a la extinción
- Los requisitos de acceso: el año, los seis meses y los dos años
- Ojo: un año, seis meses, dos años y treinta días no se reparten por gusto
- La vulnerabilidad económica: la resta, el patrimonio y el año en curso
- El complemento de ayuda para la infancia
- Cómo se calcula la cuantía: la resta, la escala y los complementos
- Los plazos del expediente, en una tabla
- La duración: por qué no caduca y qué la mantiene viva
- Suspensión y extinción: qué apaga la prestación y por cuánto tiempo
- Las obligaciones de las personas beneficiarias
- Ojo: treinta días para comunicar, noventa para ausentarse y un año para el IRPF
- Qué hacen los servicios sociales en esta prestación
- Caso resuelto: la unidad de convivencia de Rocío, de la composición a la cuantía
- El recorrido del ingreso mínimo vital, de la solicitud a la extinción
- El vocabulario del ingreso mínimo vital que hay que retener
- Lo que te llevas del tema 26
- Qué es el Programa de Refuerzo de la Alimentación Infantil
- Las normas que sostienen el programa y su protocolo
- Ámbito de aplicación: a quién obliga y qué exige del sistema
- Identificación: por qué el programa nace en los Servicios Sociales Comunitarios
- La población diana: los cinco requisitos que se comprueban
- La finalidad: qué se presta exactamente y qué ocurre si el colegio no tiene comedor
- Dónde se pide: la regla territorial
- Solicitud y documentación: qué aporta la familia y qué elabora el personal técnico
- El procedimiento, paso a paso
- El Informe Social y la declaración responsable
- El umbral orientativo: el 75 por ciento del IPREM por unidad de consumo
- Caso resuelto: cuánto puede ingresar la familia de Rocío para entrar en el programa
- Ojo: el umbral no se aplica igual a todas las familias
- Qué ingresos se computan y qué está exento
- El umbral es orientativo: dónde manda la valoración social
- Los plazos del protocolo del curso 2026-2027
- Ojo: solicitar en junio y ratificar en septiembre no son lo mismo
- Las fechas del protocolo 2026-2027 en una tabla
- La coordinación entre servicios sociales, centros docentes y consejerías
- Los seis anexos del protocolo: quién los cumplimenta y a quién van
- Caso resuelto: la ratificación de septiembre
- Confidencialidad y protección de datos de los menores
- El circuito del programa: quién hace qué y con qué documento
- El vocabulario del Programa de Refuerzo de la Alimentación Infantil
- Lo que te llevas del tema 27
- La definición global del Trabajo Social aprobada en Melbourne (julio de 2014)
- Acción social y bienestar social: el modo de actuar y el resultado que se persigue
- La política social: la decisión pública que ordena los recursos
- Bienestar social, política social y servicios sociales: qué es cada uno y de qué responde
- La sociedad del bienestar y su cuarto pilar: por qué los servicios sociales son un derecho
- El Trabajo Social: profesión, disciplina y función dentro del Sistema
- Los modelos de práctica profesional: tres perspectivas y las familias de modelos
- El modelo básico de intervención del sistema andaluz, en su redacción vigente
- El articulado que sostiene los conceptos básicos
- Cómo se encadenan los seis conceptos básicos
- Caso resuelto: la ayuda que no es caridad
- Ojo: bienestar social no es política social, y servicios sociales no es Trabajo Social
- El vocabulario conceptual que hay que retener
- Ojo: el modelo básico de intervención no es una teoría de la disciplina
- Lo que te llevas del tema 28
- El método del Trabajo Social: cuatro fases encadenadas y una vuelta
- El diagnóstico social: leer la situación y emitir un juicio profesional
- Ojo: el diagnóstico no es la evaluación, y el juicio profesional no es una opinión
- La planificación: objetivos, prestaciones, plazos e indicadores
- La ejecución: acuerdos, compromisos y lo que no se puede externalizar
- La evaluación: indicadores, seguimiento periódico y reorientación
- El proyecto de una persona y el plan del sistema: dos niveles de planificación que se confunden
- El Proyecto de Intervención Social: qué es, cuándo es único y cuándo pasa por la ética
- El contenido del Proyecto de Intervención Social, en su redacción vigente
- El método en cuatro fases, con lo que se decide en cada una
- El circuito del método y quién responde de cada pieza
- Caso resuelto: de la demanda al cierre del proyecto, fase por fase
- Ojo: la historia social no es el proyecto, y el proyecto no es un contrato
- El vocabulario del método y del proyecto
- El articulado del método y del proyecto
- Lo que te llevas del tema 29
- Técnicas e instrumentos en Trabajo Social
- Los instrumentos técnicos que fija la ley andaluza
- Cada técnica con lo que produce, cuándo se usa y dónde queda
- Ojo con esto
- Caso resuelto: de la demanda al proyecto de intervención
- Observación, visita domiciliaría y la aplicación de las Técnicas e instrumentos
- La visita domiciliaria, paso a paso
- Caso resuelto: la visita que corrigió el diagnóstico
- El domicilio no es un despacho
- Esquema del proceso de intervención
- Glosario del tema 30
- El literal de la ley sobre las herramientas comunes
- Lo que hay que retener
- Código de Ética Profesional de la Federación internacional del Trabajo Social
- Los nueve principios, uno a uno
- El marco internacional y la norma andaluza: quién dice qué
- Caso resuelto: la persona que rechaza el recurso que necesita
- Ojo: el código no decide en tu lugar
- Concepto de ética en la función pública
- Caso resuelto: el informe que se firma igual para dos casos distintos
- Ojo: «es legal, luego es ético» no cierra ninguna pregunta
- Ética de los profesionales en las empresas y organizaciones que prestan Servicios sociales
- Lo que la ley andaluza pide a las entidades proveedoras
- Caso resuelto: la entidad que reparte por criterio de caja
- Servicios públicos y entidades proveedoras: quién responde de qué
- El secreto profesional
- Ojo: confidencialidad, secreto profesional y protección de datos no son sinónimos
- Caso resuelto: la vecina que pregunta por la vecina
- Cuándo cede el secreto profesional
- Conflictos éticos en la práctica profesional
- Del caso al acuerdo: así se delibera un conflicto ético
- Los tres conflictos que más se repiten, y la salida que no los resuelve
- Caso resuelto: la instrucción que recorta un derecho
- Ojo: callar un conflicto ético no es neutralidad
- Esquema del recorrido de un caso éticamente difícil
- Glosario del tema 31
- El literal de la ley sobre el código de ética profesional
- Lo que hay que retener
- Voluntariado y acción social no gubernamental
- Los artículos de la Ley 45/2015 que hay que saber situar
- Voluntariado e iniciativa social: dos piezas que el examen mezcla
- Concepto de la acción voluntaria
- Ojo: lo que el examen cuela como voluntariado
- El artículo 3.1 de la Ley 45/2015, en su redacción vigente
- Clasifica: voluntariado, o actividad que la ley excluye
- Caso resuelto: la campaña de alimentos que no es voluntariado y el proyecto que sí lo es
- Definición, ámbito de actuación, derechos y deberes
- Cada ámbito del artículo 6, con su rasgo propio
- Derechos y deberes del voluntariado: no los mezcles
- El acuerdo de incorporación, con las palabras que faltan
- Los cuatro requisitos del artículo 3.1, ya trabajados
- Papel de las organizaciones voluntarias en el desarrollo de servicios sociales
- Entidad de voluntariado y entidad de iniciativa social
- Caso resuelto: el convenio que encomienda al voluntariado una función reservada
- Órganos de participación del Voluntariado
- Observatorio Estatal del Voluntariado y Consejo de Servicios Sociales de Andalucía
- Caso resuelto: la federación que pide sentarse en la mesa
- Papel del trabajador/a social en la Iniciativa Social y el voluntariado
- Ojo: el voluntariado que tapa un servicio público obligatorio
- Cómo se encaja el voluntariado en un centro de servicios sociales
- Ordena el encaje del voluntariado en el centro
- Quién es quién en el voluntariado: normas, entidades y órganos
- El vocabulario del tema 32, en una línea
- Lo que te llevas del tema 32
- La exclusión social
- Exclusión social, pobreza y desigualdad: tres conceptos, tres medidas
- Concepto de pobreza, desigualdad y exclusión social
- Cada indicador, a qué mide
- Los procesos de empobrecimiento
- De la integración a la exclusión: las tres zonas
- Impacto del fenómeno de la globalización
- Ojo: la globalización no es una causa única ni actúa sola
- La intervención del trabajador/a social ante la pobreza y la exclusión
- Caso práctico: la familia que acumula desventajas
- El proceso de exclusión y sus puntos de intervención
- El vocabulario del tema 33, en una línea
- Lo que te llevas del tema 33
- Tres formas de intervenir y un solo criterio para elegir entre ellas
- Trabajo Social individual/familiar: la persona dentro de su unidad de convivencia
- Los artículos que sostienen los tres niveles, artículo a artículo
- Individual, grupal y comunitario: qué cambia de uno a otro
- Trabajo Social de Grupo: el grupo como instrumento, no como suma de casos
- Montar un grupo, fase a fase
- Trabajo Social Comunitario: cuando la unidad de intervención es el territorio
- Ojo: grupo no es comunidad, y un caso no es una entrevista
- Los tres niveles y su encaje en el Sistema Público de Servicios Sociales
- Un mes en una Zona Básica: la misma familia vista desde los tres niveles
- Nivel individual o familiar: el Proyecto de Intervención Social de Amina
- Nivel de grupo: ocho madres y dos objetivos observables
- Nivel comunitario: mover las organizaciones del barrio
- Cómo se lee este caso en el examen
- El vocabulario de los tres niveles de intervención
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 34)
- Lo que te llevas del tema 34
- Qué es investigar en la intervención social y qué no lo es
- Para qué investiga un trabajador social: las cuatro salidas del dato
- Cualitativa y cuantitativa: el criterio es qué se quiere saber
- El proceso de investigación, paso a paso
- Técnicas e instrumentos: qué es cada uno y para qué sirve
- Dónde obliga la ley andaluza a investigar, valorar y evaluar
- Ojo: técnica no es instrumento, y muestra no es población
- De la pregunta al dato y del dato a la decisión
- Caso resuelto: del «me parece que» al dato que sostiene una petición
- Cómo se aplican las técnicas en este caso: de la pregunta al dato
- El vocabulario de la investigación en la intervención social
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 35)
- Lo que te llevas del tema 35
- El diagnóstico social es el análisis de una situación, no una etiqueta para la persona
- Dónde se sostiene legalmente el diagnóstico: los artículos que hay que citar
- El proceso metodológico: del estudio al diagnóstico y de ahí al pronóstico
- Caso resuelto: cómo se pasa de la demanda al diagnóstico de toda la unidad
- Ojo: diagnóstico, valoración y valoración de dependencia no son lo mismo
- El pronóstico social: la evolución previsible, escrita en términos comprobables
- Diagnóstico, pronóstico y juicio profesional: qué responde cada uno
- El juicio profesional: criterio técnico argumentado, no preferencia personal
- Caso resuelto: juicio profesional sobre dos necesidades que compiten por un recurso escaso
- El proceso del diagnóstico al seguimiento, en un solo recorrido
- El vocabulario del diagnóstico social que hay que retener
- Lo que te llevas del tema 36
- Evaluar en servicios sociales: qué se mide, cuándo y para qué
- El articulado de la evaluación y la eficiencia en la Ley 9/2016
- Eficacia, eficiencia y efectividad: la frontera que decide las preguntas de examen
- Ojo: eficacia no es eficiencia, y evaluación no es inspección
- Caso resuelto: evaluar un programa de respiro familiar en dos niveles distintos
- De la estrategia de calidad al indicador que se mide
- Qué es un indicador y qué tiene que cumplir para servir
- Los indicadores y la calidad, artículo a artículo
- Caso resuelto: montar el cuadro de indicadores de un centro de servicios sociales
- Ojo: certificación, acreditación y modelo de calidad son tres cosas distintas
- El vocabulario de la evaluación y la calidad que hay que retener
- Lo que te llevas del tema 37
- Qué es la documentación básica y para qué sirve en una intervención real
- Los tres documentos básicos y la pregunta que responde cada uno
- Qué dice la Ley 9/2016 de cada instrumento
- Ojo: ficha, historia e informe no son tres nombres del mismo papel
- Ficha, historia e informe, criterio a criterio
- Genograma, ecomapa y visita domiciliaria: instrumentos que no son documentos básicos
- El artículo 47.2.a de la Ley 9/2016, en su redacción vigente
- El expediente y la historia social única: qué se guarda y quién puede leerlo
- Los requisitos de un documento que va a decidir sobre una persona
- El recorrido de la información, del primer contacto al informe
- Caso resuelto: la ficha que abrió el expediente y el informe que lo movió
- Los tres documentos básicos y qué hace cada uno
- El vocabulario de la documentación básica, definido en una línea
- Qué es el acuerdo participado y qué no es
- Los elementos que hay que pactar, uno a uno
- Ojo: sin consentimiento mutuo el acuerdo no existe
- Acuerdo participado frente a decisión impuesta, criterio a criterio
- Por qué funciona: el mecanismo que explica su eficacia
- Los cuatro errores que convierten el acuerdo en un problema
- Cómo se negocia y se cierra un acuerdo participado
- Caso resuelto: el acuerdo que repartió las tareas entre las dos partes
- Revisión, incumplimiento y cierre del acuerdo
- Cómo se redacta un acuerdo que se pueda evaluar
- Lo que te llevas del tema 38
- Qué es el SIUSS y qué problema resuelve
- El expediente familiar: la unidad de registro y todo lo que cuelga de ella
- Los cinco niveles del SIUSS y quién introduce los datos
- Ojo: los niveles del SIUSS y los errores que no existen
- Qué hace cada nivel del SIUSS, criterio a criterio
- Los objetivos del SIUSS y el que no es objetivo suyo
- Ojo: el objetivo que no procede como objetivo del SIUSS
- Los módulos del SIUSS: para qué se abre cada uno
- El módulo de ayuda a domicilio: propuesta, proyecto y seguimiento
- El módulo de malos tratos a la infancia: del indicio a la hoja de notificación
- Ojo: la hoja de notificación no es el informe social
- La explotación estadística: de los datos de la UTS a la memoria del centro
- Qué dice la ley andaluza de la historia social y del sistema de información
- El artículo 47.2.d de la Ley 9/2016, en su redacción vigente
- Caso resuelto: de la demanda de ayuda a domicilio a la estadística del centro
- Caso resuelto: un indicio de desprotección, registrado y notificado
- El recorrido del dato: de la entrevista a la explotación estadística
- El SIUSS en un golpe de vista: niveles y módulos
- El vocabulario del SIUSS y del expediente
- Cómo registrar sin duplicar trabajo
- Lo que te llevas del tema
- La atención primaria: el nivel donde el trabajo social está dentro de la norma
- Los artículos que sostienen el nivel primario, uno a uno
- La evolución: de la beneficencia al equipo de atención primaria
- Ojo: atención primaria no significa «lo sencillo», ni el trabajo social es «lo social del hospital»
- Caso resuelto: la primera consulta de Carmen en el centro de salud
- Los servicios sociales comunitarios: qué son y por qué son la puerta de acceso
- Las funciones del artículo 28, agrupadas como las pregunta el examen
- Funciones del trabajo social sanitario en relación con los servicios sociales comunitarios
- Ojo: derivar no es «pasar el caso», y no toda la atención social pasa por los servicios sociales comunitarios
- Trabajo social sanitario y trabajo social de servicios sociales: quién hace qué
- Caso resuelto: del centro de salud al centro de servicios sociales comunitarios
- El circuito del caso, del centro de salud al Proyecto de Intervención Social
- El vocabulario del tema 40
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 40)
- Con qué te quedas del tema 40
- Qué es la violencia y con qué ejes se ordena la tipología
- La violencia de género, en el literal del artículo 1 de la Ley Orgánica 1/2004
- Ojo: violencia de género no es toda violencia en la pareja, ni violencia familiar es lo mismo
- Caso resuelto: Lucía en el centro de servicios sociales comunitarios
- Violencia juvenil, escolar y filioparental: el marco de la Ley Orgánica 8/2021
- Las piezas del sistema de protección de la Ley Orgánica 8/2021, una a una
- Ojo: la violencia filioparental no tiene artículo propio, y la parentalidad positiva tiene un límite escrito
- Caso resuelto: el instituto llama al centro de servicios sociales comunitarios
- Trata de personas: la figura y sus tres elementos
- Los fines de explotación del artículo 177 bis, uno a uno
- Ojo: trata no es tráfico ilícito de migrantes, y con menores no hacen falta medios
- Caso resuelto: Amina acude al centro de salud
- Violencia contra las minorías: el eje de la discriminación
- Las cuatro figuras del tema, criterio a criterio
- Caso resuelto: la respuesta a un ataque por motivo de prejuicio
- La tipología y su norma, de un vistazo
- El vocabulario del tema 41
- Lo que hay que tener en la cabeza sin pensar (tema 41)
- Con qué te quedas del tema 41
- Infancia y Familias: Legislación Estatal y Autonómica
- El articulado que hay que retener, norma por norma
- La trampa: cinco normas y un solo nombre parecido
- Un caso resuelto: el informe que pide el instituto
- Derechos y Deberes de los menores
- Derechos y deberes, cara a cara
- Cómo se memorizan sin mezclar las dos listas
- Un caso resuelto: la adolescente que pide ser escuchada
- Menores en conflicto social
- Vocabulario que el test usa con precisión
- Un caso resuelto: el chico que llega con un expediente de la fiscalía
- La trampa: conflicto no es desamparo
- Infancia y Adolescencia: Competencias en el Ámbito Local
- Quién hace qué, en una lista
- Un caso resuelto: a quién se le pide cada cosa
- Intervención en el medio
- Trabajar en el medio o separar: cuándo cada cosa
- Un caso resuelto: la familia que no abre la puerta
- Declaración de la situación de riesgo
- Un caso resuelto: la audiencia y el plan de doce meses
- La trampa: riesgo y desamparo no los declara el mismo
- Intervención de los Servicios sociales comunitarios
- El procedimiento en cuatro pasos, con su artículo
- Un caso resuelto: de la urgencia al informe en veinte días
- Dos normas y dos niveles: de dónde sale la igualdad que aplica un ayuntamiento
- El articulado de la Ley Orgánica 3/2007 que decide preguntas
- El artículo 3, literal
- Género, sexo, roles y estereotipos: cuatro palabras que el examen mezcla
- Discriminación directa y discriminación indirecta, criterio a criterio
- Ojo: lo aparentemente neutro
- Desigualdad: los nombres que el temario pide y el mecanismo que los produce
- El artículo 11, literal
- Ojo: qué es y qué no es una acción positiva
- La acción positiva y su pariente, la representación equilibrada
- Enfoque integrado de género: la igualdad deja de ser un área y pasa a ser un método
- Cómo se hace la transversalidad, paso a paso
- El articulado andaluz que se pregunta en Cádiz
- La norma estatal y la andaluza, frente a frente
- Caso: la ordenanza de subvenciones que nadie revisó
- Caso: la convocatoria que dejaba fuera a las madres
- Caso: evaluar el impacto antes de aprobar, no después
- El marco de la igualdad, en dos láminas
- Glosario del tema 44
- Lo que te llevas de este tema
- Los hitos que ordenan la normativa
- Persona mayor: la edad que se cumple y la edad que se funciona
- El artículo 50 de la Constitución, literal
- Dónde está el mandato: la Constitución y no la norma de servicios sociales
- Vejez cronológica y vejez funcional, criterio a criterio
- Caso: dos personas de 78 años que no se parecen en nada
- Las teorías biológicas: lo que está escrito y lo que se desgasta
- Teorías programadas y teorías estocásticas, frente a frente
- Las teorías psicológicas: la persona que sigue siendo la misma
- Las teorías sociológicas: la sociedad que aparta y la que sostiene
- Desvinculación y actividad, criterio a criterio
- Caso: el taller de memoria con lista de espera y el huerto vacío
- Los números del envejecimiento: qué dicen el INE y qué decide casos
- Lo psicológico y lo social de la vejez, en la práctica
- Envejecimiento activo: qué es y de qué depende
- El envejecimiento activo, en palabras del Ministerio de Sanidad
- Envejecimiento activo y envejecimiento saludable, frente a frente
- Cómo se pone en marcha un programa de envejecimiento activo, paso a paso
- Ojo: activo no es lo mismo que entretenido
- Ojo: la vejez no es dependencia y el edadismo no es una opinión
- Los hitos que ordenan este tema
- El envejecimiento, en dos láminas
- Glosario del tema 45
- Caso: la teleasistencia que se concedió tarde
- Lo que te llevas de este tema
- Quién es persona mayor: la edad es un dato administrativo, no una descripción
- El artículo 50 de la Constitución: el mandato que sostiene todo el sistema
- Ojo: vejez no es dependencia, envejecimiento activo no es «tener actividades», y el edadismo es una discriminación prohibida
- Caso resuelto: la soledad de Antonia no se arregla con una agenda de actividades
- El marco legal en tres capas: Constitución, Sistema de Dependencia y ley andaluza de mayores
- Los artículos que tienes que saber situar sin dudar
- Quién hace qué con las personas mayores
- Cuatro hitos que explican el sistema que hoy se aplica
- Servicios sociales comunitarios y servicios sociales especializados: el criterio es la proximidad, no la gravedad
- Caso resuelto: de la primera visita al programa individual de atención de Antonia
- La longevidad como reto: más años, más cuidados y menos cuidadores disponibles
- Ojo: la residencia no es el final del recorrido y la teleasistencia no es solo un botón de emergencia
- Caso resuelto: Rosa cuida de Manuel y empieza a no poder
- Vocabulario que el examen usa con precisión
- Lo que te llevas de este tema
- Quién es extranjero, quién es comunitario y por qué la distinción decide el expediente
- Ojo: los extranjeros no gozan solo de los derechos que la ley les reconoce expresamente, ni todos en las mismas condiciones
- Los artículos del Título I que hay que saber situar de memoria
- La frontera que hay que dominar: por estar en España y por ser residente
- Caso resuelto: Amina llega al centro de servicios sociales comunitarios sin residencia
- La integración como eje transversal: lo que el artículo 2 ter obliga a hacer a los poderes públicos
- Decreto 316/2026 de 14 de abril
- Caso resuelto: el informe de esfuerzo de integración que sostiene una renovación
- Quién decide qué en extranjería: del expediente de la persona al informe del ayuntamiento
- El vocabulario de extranjería que el examen usa como trampa
- Lo que te llevas del tema 47
- Qué regula la Ley 4/2017 y sobre quién se aplica
- Los artículos que hay que poder citar
- Las definiciones del artículo 4: el vocabulario que decide preguntas
- Las dos plantas de la protección: norma estatal y norma andaluza
- Caso resuelto: de la solicitud de grado a la prestación, sin saltarse ningún paso
- Las cuatro confusiones que se cobran preguntas
- Esquema: del vecindario a la prestación
- Glosario del tema 48
- Lo que hay que llevarse
- La Oficina Municipal del Voluntariado Social: de dónde viene y para qué está
- Derechos y deberes de la persona voluntaria, y la regla de la certificación
- El circuito del voluntariado municipal, tramo a tramo
- El marco normativo: qué se aplica en Cádiz y con qué se relacionan las entidades
- Persona voluntaria y persona trabajadora: qué los separa
- Caso resuelto: de la entrevista en la Oficina a la certificación conjunta
- Las cinco confusiones que se cobran preguntas
- Esquemas del circuito y de la certificación
- Glosario del tema 49
- Lo que hay que llevarse
- El SIVOA en el Excmo. Ayuntamiento de Cádiz
- Definición completa y los dos objetivos básicos
- Dónde se ancla el SIVO en la ley andaluza
- Las actuaciones del servicio, una por una
- Prestaciones propias frente a prestaciones delegadas
- Un caso resuelto en la puerta de entrada
- Ayuntamiento de Cádiz: estructura organizativa, definición, características, recursos, objetivos, funciones y metodología
- Características que se preguntan
- De la primera llamada al proyecto de intervención
- Un caso que se reparte entre dos unidades
- Ojo con esto
- Esquema del SIVOA dentro del sistema
- Glosario del tema 50
- Lo que hay que retener
- El literal de la ley sobre el primer nivel de referencia
- El Programa de Intervención Familiar en el ayuntamiento de Cádiz: Fundamentación técnica, objetivos generales y específicos, destinatarios, procedimiento y canales de entrada
- Objetivos generales y objetivos específicos
- A quién se dirige el programa
- El procedimiento, fase a fase
- Los canales de entrada
- Un caso completo, de la entrada al cierre
- Funciones del Trabajador Social en un equipo de Familia
- El respaldo legal de las funciones
- Repartir el trabajo sin perder el caso
- El SIVO y el equipo de familia, frente a frente
- Ojo con esto
- Esquema del programa
- Glosario del tema 51
- Lo que hay que retener
- El literal de la ley sobre quién es el profesional de referencia
- Un recurso específico, no un refuerzo del centro de servicios sociales
- La finalidad: dar a la familia las herramientas para superar sus dificultades sin separar a los menores
- Los dos subprogramas: tratamiento en situación de riesgo y reunificación familiar
- Las anclas normativas que hay que poder citar con artículo
- Del caso asignado al Proyecto de Tratamiento Familiar: el recorrido del equipo
- Las funciones del equipo, agrupadas por el momento del caso
- Las funciones específicas del Trabajador Social dentro del equipo
- Ojo: profesional referente del equipo, profesional de referencia del centro y coordinadora no son el mismo papel
- Caso resuelto: de la derivación al Proyecto de Tratamiento Familiar
- El circuito del tratamiento familiar, de la derivación al cierre
- El vocabulario del tratamiento familiar que hay que retener
- Lo que te llevas del tema 52
- Qué es el SIMIA: un procedimiento unificado, no una simple aplicación informática
- Las tres herramientas del procedimiento y quién las aprueba
- Las cuatro fases del procedimiento, una detrás de otra
- La hoja de notificación: qué lleva y a quién se envía
- El VALÓRAME y la hoja resumen: de la sospecha a la gravedad medida
- El registro SIMIA: qué guarda y para qué se puede usar
- Riesgo y desamparo: quién declara, quién asume y con qué medida
- Ojo: notificar no es declarar, y separar de urgencia no es declarar desamparo
- Caso resuelto: una notificación desde un centro educativo, de principio a fin
- El circuito SIMIA, de la detección a la declaración
- El vocabulario del SIMIA que hay que retener
- Lo que te llevas del tema 53
- Qué es el sinhogarismo y qué mide el censo municipal
- El censo de 2023 en cifras: calle y alojamiento, comparados
- Por qué se llega a la calle y por qué se sale
- Del albergue de 1994 al II Plan de Inclusión Social
- El marco legal que sostiene la atención a las personas sin hogar
- Ojo: la atención inmediata a la exclusión es el 25.2.e, no el 25.2.k
- Los recursos propios del Ayuntamiento
- El tercer sector y los recursos sociosanitarios
- Recurso municipal y recurso del tercer sector: qué cambia
- Clasifica cada recurso por su titularidad
- El encadenado de recursos de la ciudad, en un esquema
- Tres mesas de coordinación con encargos distintos
- Mesa Institucional y Mesa de Casos, criterio a criterio
- Ojo: la Mesa Institucional es semestral y la de Casos es trimestral
- El proceso de intervención social con una persona sin hogar
- Ordena el proceso de intervención
- Empareja cada recurso con lo que presta
- El vocabulario del sinhogarismo que hay que retener
- Repaso rápido del vocabulario del tema 54
- Lo que te llevas del tema 54
- Qué es el absentismo escolar y por qué lo atiende el Ayuntamiento
- La fundamentación normativa del Programa Municipal de Absentismo Escolar
- Ojo: absentismo no es fracaso escolar ni desescolarización
- Qué persigue el programa municipal
- Quién interviene: la Comisión Municipal y el equipo técnico
- Comisión, equipo técnico y Servicio de Familia e Infancia
- Clasifica cada función en el órgano que la ejerce
- Los datos del programa, curso a curso
- Los criterios de inclusión del programa
- Las fases del programa, paso a paso
- Ordena las fases del programa
- El circuito del caso, desde el aula hasta la Comisión
- El Proyecto POPI: itinerarios con familias en zonas desfavorecidas
- El itinerario del POPI en tres fases
- Ojo: quien deriva no es quien interviene
- Empareja cada órgano o figura con su función
- El vocabulario del absentismo escolar que hay que retener
- Repaso rápido del vocabulario del tema 55
- Lo que te llevas del tema 55
- Qué es una zona desfavorecida
- Las normas que sostienen la intervención, de 1989 a hoy
- De las barriadas de actuación preferente a ERACIS Plus
- Qué se pretende con la intervención: los objetivos
- Cómo se trabaja: los principios de la Estrategia
- ERACIS y ERACIS Plus: qué cambia entre las dos
- El objetivo general: itinerarios integrados y personalizados
- Los cuatro ejes de la Estrategia
- El Plan Local de Intervención: quién lo hace y para dónde
- Primera zona: las barriadas de La Paz y Guillén Moreno
- Segunda zona: las barriadas de Loreto y Cerro del Moro
- Un caso para fijar el objetivo general
- Un caso de delimitación: a qué zona pertenece esta familia
- Ojo con esto
- Glosario del tema 56
- Lo que hay que llevarse
- Qué garantiza este procedimiento y por qué hizo falta
- El marco normativo: de la ordenanza al reglamento autonómico
- Las tres piezas: no cortar, suministro mínimo vital y fondo social solidario
- Suministro mínimo vital y fondo social solidario no son lo mismo
- Quién puede pedirlo: los requisitos de acceso
- El límite económico: renta per cápita e IPREM
- El procedimiento, paso a paso
- El baremo social: 35 puntos sobre cinco áreas
- Cuánto dura, cuánto se consume y a qué se compromete la familia
- Cuando el problema es transitorio: aplazamiento, fraccionamiento y plan de pagos
- Denegación, carencia y otras excepciones
- Quién hace qué: servicios sociales, ACASA y Junta de Gobierno Local
- Un expediente visto por dentro
- El circuito del procedimiento
- Ojo con esto
- Glosario del tema 57
- Ordena el circuito del procedimiento
- Lo que hay que llevarse
- Qué es el Registro y por qué decide una adjudicación
- El marco normativo: del Decreto 1/2012 a la ordenanza municipal
- Quién puede inscribirse: los requisitos del artículo 7
- Inscribirse teniendo otra vivienda: cuándo sí se puede
- El ciclo de la inscripción: resolver, vigilar el reloj y actualizar
- Las causas de denegación de la inscripción
- Compra y alquiler: dos listas que se ordenan de forma distinta
- El baremo del alquiler, criterio a criterio
- Los cupos: adaptadas, especial protección y general
- Qué viviendas pasan por el Registro y cómo se piden
- La valoración de la excepcionalidad: las tres salidas del artículo 6
- El circuito de la excepción, paso a paso
- Ojo con esto
- El circuito completo, de la solicitud a la adjudicación
- Ordena el procedimiento de adjudicación por el Registro
- Glosario del tema 58
- Lo que hay que llevarse
- Un epígrafe y dos regímenes que se preguntan juntos
- Artículo 9: los derechos de la ciudadanía
- Artículo 10: los derechos de las personas usuarias
- Artículo 11: lo que añaden los centros residenciales y de día
- Artículo 12: las obligaciones de las personas usuarias
- Artículo 13: la Carta de Derechos y Deberes
- Ciudadanía y persona usuaria no son el mismo sujeto de derecho
- Artículos 59 y 61: quién es profesional y cómo se sostiene
- Artículos 60 y 62: competencias y participación del profesional
- Artículo 63: los derechos y deberes específicos del profesional
- Un caso para fijarlo: la agresión en el despacho y el informe que no se firma
- La excepción del artículo 63.g), ordenada
- Ojo con estas cinco confusiones
- Quién tiene cada derecho y quién responde
- Glosario del tema 59
- Lo que hay que llevarse
- Qué se concede en este programa y con qué norma
- Las modalidades del programa
- La modalidad de vivienda: seis situaciones y el alojamiento de urgencia
- Las condiciones generales de acceso
- Las dos puertas y el horario que las hace posibles
- Cómo se valora: lo que el programa publica y lo que no
- Ayuda de emergencia social y ayuda económica familiar
- Cuando la prestación conecta con el Registro de Demandantes
- El circuito de la ayuda de vivienda, paso a paso
- Cuatro confusiones que se cobran puntos
- Del primer día en la Unidad de Trabajo Social a la ayuda justificada
- Glosario del tema 60
- Lo que hay que llevarse
Mi primera oposición: la guía de método
- Qué resuelve esta guía y qué no
- El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
- Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
- La confusión que más caro sale al empezar
- Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
- Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
- Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
- Qué son las bases y qué son los anexos
- Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
- Ordene la lectura de una convocatoria
- Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
- Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
- Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
- El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
- Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
- Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
- Las palabras que aparecen en toda convocatoria
- Repaso rápido del vocabulario
- Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
- Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
- De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
- El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
- Empareje cada grupo con la titulación que exige
- La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
- Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
- Un proceso selectivo de principio a fin
- Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
- Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
- La instancia: qué se declara y qué se acredita
- Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
- El cupo de reserva para personas con discapacidad
- Compruebe lo que ha entendido del proceso
- Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
- Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
- Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
- Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
- Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
- Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
- Cómo se planifica para poder sostenerlo
- Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
- Qué no hace falta comprar al empezar
- Dudas que se repiten al empezar
- Lo que hay que recordar de toda la guía
- Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
Preguntas antes de comprar
Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?
No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.
¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?
No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.