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Lote Psicólogo Servicios Sociales Vélez-Málaga + Mi primera oposición 2026 · la guía de método

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Índice 951 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Psicólogo/a de Servicios Sociales Vélez-Málaga 2026

  1. Índice del temario oficial
  2. El Título Preliminar, artículo a artículo
  3. De dónde sale el texto y cuándo se ha tocado
  4. Los dos caminos de la reforma, paso a paso
  5. Caso resuelto: la reforma del artículo 135 y el camino que siguió
  6. Ojo: hay materias que el Estado no comparte con nadie
  7. El mapa de la Constitución, de un vistazo
  8. Los derechos y deberes fundamentales.
  9. Ejemplo resuelto: titular, garantía y vía de tutela
  10. La trampa clásica: qué derechos llegan al amparo
  11. El artículo 17.2, literal
  12. Artículo 53: tres niveles de protección, no uno
  13. La trampa clásica: el artículo 53 y los principios rectores
  14. Artículo 54: el Defensor del Pueblo en la garantía de los derechos
  15. Caso resuelto: qué puerta tiene cada derecho vulnerado
  16. Excepción: el único derecho de la Sección 2.ª con amparo
  17. Los tres niveles del artículo 53, de un vistazo
  18. Artículo 55: qué derechos se pueden suspender y en qué estado
  19. Caso resuelto: qué se puede y qué no se puede suspender
  20. Excepción: el apartado que no se suspende en el estado de excepción
  21. Vocabulario del tema que conviene fijar
  22. Autoevaluación: los artículos 53 y 14, el test con literal
  23. El Defensor del Pueblo: qué es y de dónde le viene el encargo
  24. Cómo se elige al Defensor del Pueblo
  25. Qué puede hacer con una queja, y qué no
  26. Caso resuelto: una queja contra el servicio de recaudación
  27. Vocabulario del tema que conviene fijar
  28. Repasa el vocabulario del tema
  29. La Corona: quién es el Rey y qué le corresponde
  30. Sucesión, regencia y juramento
  31. Quién firma lo que firma el Rey
  32. Ojo: la definición del Rey y sus funciones
  33. Las Cortes Generales: Composición, atribuciones y funcionamiento.
  34. Las Cortes Generales: dos Cámaras, tres funciones
  35. El lugar del parlamento en los actuales sistemas democráticos.
  36. El estatuto del parlamentario: inviolabilidad, inmunidad y lo que no se puede acumular
  37. La ley: iniciativa, tramitación en las Cámaras y sanción
  38. Decretos legislativos y tratados internacionales: las dos normas con rango de ley que no son leyes
  39. Caso práctico: Qué instrumento necesita cada decisión
  40. El Gobierno y la Administración del Estado
  41. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales.
  42. Caso práctico: Qué instrumento encaja en cada situación
  43. La Administración del Estado: principios constitucionales y Fuerzas y Cuerpos de seguridad
  44. Los ciudadanos ante la Administración: audiencia, acceso a archivos y control judicial
  45. El Gobierno: composición, dirección e incompatibilidades
  46. Tribunal Constitucional y Poder Judicial: cinco criterios que se preguntan juntos
  47. El Tribunal Constitucional no forma parte del Poder Judicial
  48. Los cuatro primeros artículos de la ley orgánica, punto por punto
  49. El Tribunal Constitucional: doce miembros, cuatro procedencias y nueve años
  50. Para qué puede conocer: los cuatro bloques del art. 161
  51. El Defensor del Pueblo, el vigilante que no puede sancionar
  52. Reformar la Constitución: dos procedimientos y un freno
  53. Quién puede proponer una reforma y quién no
  54. Ojo: no toda reforma constitucional se ratifica en referéndum
  55. El tema en dos esquemas: el mapa del texto y las dos puertas de la reforma
  56. Vocabulario del tema, una línea por término
  57. Repaso rápido: cifras y puertas del tema
  58. La reforma de un Estatuto es el punto donde mejor se ve que la autonomía no es s
  59. Cómo se resuelve: puede reformarse el Estatuto de Asturias sin las Cortes Generales
  60. Trampa del tribunal: el Estatuto no es una Constitución
  61. El Poder Judicial: el Título VI de la Constitución, artículo por artículo
  62. El Consejo General del Poder Judicial: las cifras que caen en el test
  63. La Ley Orgánica del Poder Judicial: qué añaden sus artículos 4, 117, 159 y 160
  64. Quién nombra a quién dentro del Poder Judicial
  65. Organización territorial del Estado en la Constitución: principios generales y Administración local.
  66. Municipio, provincia e isla: la Administración local en la Constitución
  67. Los puntos de la Ley 7/1985 que hay que retener
  68. Municipio y provincia frente a frente
  69. Las tres confusiones que más se fallan en régimen local
  70. Cómo estudiar este tema para que no se te olvide
  71. El acceso a la autonomía: la iniciativa del artículo 143 y las vías del artículo 144
  72. Elaboración, contenido y reforma de los Estatutos de Autonomía
  73. Las competencias de las Comunidades Autónomas (artículo 148) y las exclusivas del Estado (artículo 149)
  74. La financiación autonómica y la solidaridad interterritorial (artículos 156, 157 y 158)
  75. Estatuto de Autonomía de Andalucía (Ley Orgánica 2/2007, de 19 de marzo, de reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía): Estructura y contenido básico
  76. Estatuto de Autonomía de Andalucía (Ley Orgánica 2/2007, de 19 de marzo, de reforma del Estatuto de Autonomía para Andalucía): Estructura y contenido básico: ejemplo resuelto
  77. Los municipios de gran población: ámbito y órganos del Título X (arts. 121, 122, 124 y 126)
  78. Supuesto práctico: por qué el Ayuntamiento de Sevilla se organiza por el Título X
  79. Ojo: no toda entidad local es territorial
  80. Ojo: vecindad, residencia y población no son sinónimos
  81. Quién es quién en el mapa local
  82. Glosario del tema
  83. El articulado que decide este tema
  84. El Alcalde: dirigir, representar, convocar y dictar bandos
  85. Lo que el Alcalde no puede delegar frente a lo que sí
  86. Ojo: los bandos son del Alcalde, no del Pleno
  87. Caso resuelto: el decreto de delegación que se publicó tarde
  88. Las atribuciones del Pleno en los municipios de gran población (art. 123 LBRL)
  89. Los órganos superiores y directivos de los municipios de gran población (art. 130 LBRL)
  90. De la petición al acuerdo: el recorrido de una alteración de términos
  91. Ojo: ninguna alteración de términos puede mover la raya de la provincia
  92. El literal del artículo 12, que conviene saberse de memoria
  93. La provincia: qué es, para qué sirve y quién la gobierna
  94. La organización provincial: órganos necesarios, órganos de estudio y órganos complementarios
  95. El Pleno de la Diputación: composición, atribuciones y límites a la delegación
  96. El Presidente de la Diputación: atribuciones y límites a su delegación
  97. La Junta de Gobierno y los Vicepresidentes de la Diputación
  98. El personal directivo de las Diputaciones, Cabildos y Consejos Insulares
  99. La Unión Europea: contenido del epígrafe
  100. Instituciones de la Unión Europea: contenido del epígrafe
  101. Los Tratados originarios y modificativos de las Comunidades Europeas: contenido del epígrafe
  102. El Derecho Comunitario: contenido del epígrafe
  103. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Disposiciones Generales
  104. Un caso resuelto: el trámite que no puede añadir un reglamento
  105. Ámbito de aplicación: a quién obliga la ley (art. 2)
  106. Las dos leyes del 1 de octubre de 2015: 39/2015 frente a 40/2015
  107. Clasifica cada materia en la ley que la regula
  108. El recorrido de un procedimiento común, fase a fase
  109. Ordena las fases del procedimiento común
  110. El mapa de la Ley 39/2015
  111. Los interesados en el procedimiento: capacidad de obrar (art. 3)
  112. Quién es interesado en el procedimiento (art. 4)
  113. Cómo se acredita la representación (art. 5)
  114. El registro electrónico de apoderamientos (art. 6)
  115. Identificación y firma no son lo mismo (arts. 9, 10 y 11)
  116. Clasifica cuándo hace falta identificarse y cuándo firmar
  117. Asistencia electrónica y funcionario habilitado (art. 12)
  118. Ojo con el plazo de tres meses: es el suplente, no la regla
  119. Ojo con contar por días naturales lo que la ley cuenta por días hábiles
  120. Ojo: un escrito del interesado no interrumpe el plazo
  121. El objeto de la ley, en su literal
  122. Quién es interesado: los tres títulos del artículo 4
  123. La representación: cuándo se presume y cuándo hay que acreditarla
  124. Cómo se persona un vecino que no inició el expediente
  125. Ordena los pasos de la personación
  126. Vocabulario del ámbito y de los interesados
  127. Repaso rápido de los artículos 1 a 5
  128. Cómo estudiar las dos primeras secciones
  129. Las tres formas de ser interesado
  130. Actuar por otro: representación, apoderamiento y cuándo hay que acreditarla
  131. Cómo se acredita la representación, paso a paso
  132. Interesado y representante no son lo mismo
  133. Mero trámite se presume, acto del 5.3 se acredita
  134. Los derechos del artículo 13 y la obligación de relacionarse electrónicamente
  135. Identificación y firma: qué basta y cuándo es obligatoria
  136. Tema 11. Qué es un acto administrativo, y qué no lo es
  137. Tema 11. Ojo: clasificar por la forma no es clasificar por el procedimiento
  138. Tema 11. Cómo se produce, qué contenido admite y con qué forma
  139. Tema 11. La motivación: qué actos la necesitan y con qué detalle
  140. Tema 11. Ojo: no solo se motivan los actos que limitan derechos
  141. Tema 11. La eficacia: cuándo el acto empieza a obligar de verdad
  142. Tema 11. El itinerario del acto, en cinco pasos
  143. Tema 11. Recupera el orden del itinerario
  144. Tema 11. Notificación y publicación: los requisitos que deciden recursos
  145. Tema 11. Los plazos del tema, en una tabla
  146. Tema 11. El silencio administrativo: quién calla y qué gana el interesado
  147. Tema 11. Silencio estimatorio frente a silencio desestimatorio
  148. Tema 11. Clasifica: ¿estima o desestima?
  149. Tema 11. Ojo: estimar y desestimar por silencio no son simétricos
  150. Tema 11. La invalidez: nulidad de pleno derecho y anulabilidad
  151. Tema 11. Nulidad de pleno derecho frente a anulabilidad
  152. Tema 11. Clasifica el vicio: nulo o anulable
  153. Tema 11. Ojo: el defecto de forma no es nulidad y el plazo rara vez anula
  154. Tema 11. Los artículos 47 y 48, tal y como están escritos
  155. Tema 11. Un caso resuelto de principio a fin
  156. Tema 11. El acto administrativo en dos diagramas
  157. Tema 11. El articulado que hay que retener
  158. Tema 11. Vocabulario del tema
  159. Tema 11. Repaso del vocabulario en tarjetas
  160. Tema 11. Dudas que aparecen siempre
  161. Tema 11. Cómo estudiarlo
  162. Tema 11. Qué llevarte de este tema
  163. Tema 11. El registro electrónico general: asiento, recibo e interoperabilidad
  164. Tema 11. Ojo: el registro electrónico no es el archivo de documentos
  165. Requisitos del acto administrativo y cuándo hay que motivarlo
  166. Notificación y publicación: las reglas que se confunden
  167. Nulidad de pleno derecho frente a anulabilidad
  168. Los supuestos de nulidad del artículo 47, letra a letra
  169. Clasifica cada caso por el vicio que tiene
  170. La trampa de la incompetencia y del defecto de forma
  171. Cinco casos para distinguir nulidad, anulabilidad y convalidación
  172. La vida del acto administrativo
  173. Vocabulario de los actos administrativos
  174. De la actividad de las Administraciones Públicas: los derechos de las personas (art. 13)
  175. Quién está obligado a relacionarse por medios electrónicos (art. 14)
  176. Lengua de los procedimientos y registros (arts. 15 y 16)
  177. Documentos, copias auténticas y archivo (arts. 17 y 26 a 28)
  178. La obligación de resolver y su plazo (art. 21)
  179. El silencio administrativo según cómo se inició el procedimiento (arts. 24 y 25)
  180. Clasifica cada resultado según el signo del silencio
  181. Cuándo se para el reloj: suspensión, ampliación y urgencia (arts. 22, 23, 32 y 33)
  182. El cómputo de los plazos, paso a paso (arts. 29 a 31)
  183. Ordena los pasos del cómputo de un plazo
  184. El silencio administrativo, en un esquema
  185. Ojo con el plazo de tres meses: es el suplente
  186. Ojo con dar por hecha la notificación electrónica
  187. La obligación de resolver, en su literal
  188. Quién puede actuar ante la Administración: capacidad y condición de interesado
  189. Los artículos 3 y 4, letra a letra
  190. La representación: quién firma por quién y con qué papel
  191. Cómo se acredita la representación, paso a paso
  192. Identificarse no es lo mismo que firmar
  193. Identificación frente a firma: los cinco criterios que las separan
  194. ¿Qué hace falta en cada actuación?
  195. Los derechos de quien se relaciona con la Administración
  196. El artículo 14: quién está obligado a relacionarse electrónicamente
  197. Cómo recordar quién está obligado a lo electrónico
  198. El registro electrónico general y lo que garantiza
  199. Ojo: el registro electrónico no cierra nunca
  200. El literal del artículo 31 que hay que poder citar
  201. Tema 13. El procedimiento administrativo I: Iniciación. Ordenación. Instrucción. Terminación.
  202. 13.1 Fases del procedimiento: iniciación, ordenación, instrucción y finalización
  203. Las cinco vías por las que arranca un procedimiento
  204. El recorrido completo, de la información previa a la resolución
  205. Ojo: la medida provisional adoptada antes de empezar se cae si no se confirma
  206. La ordenación: el procedimiento se impulsa solo
  207. La instrucción: los actos que comprueban los hechos
  208. Ordena la instrucción de un procedimiento
  209. Las especialidades del procedimiento sancionador
  210. Las cuatro fases del procedimiento común y qué se decide en cada una
  211. El camino de un expediente desde que entra la solicitud hasta que se resuelve
  212. Caso práctico: un expediente de oficio que no se resuelve en plazo
  213. Trampa de examen: la propuesta de resolución no es la resolución
  214. Ordenación e instrucción del procedimiento
  215. Los informes: cuándo son preceptivos, cuándo vinculan y qué plazo tienen
  216. El trámite de audiencia y la información pública
  217. Normas generales de actuación: qué comprende el capítulo I
  218. Los derechos de las personas ante la administración (artículo 13)
  219. Relacionarse electrónicamente: derecho para unos, obligación para otros (artículo 14)
  220. Lengua, registros y archivo (artículos 15, 16 y 17)
  221. Colaboración, comparecencia y responsabilidad de la tramitación (artículos 18, 19 y 20)
  222. Ojo: la administración debe resolver decida quien decida empezar
  223. El literal que hay que poder citar
  224. El iter de la obligación de resolver, paso a paso
  225. Ordena el iter de la obligación de resolver
  226. Suspender el plazo no es ampliarlo (artículo 22)
  227. La ampliación del plazo es excepcional (artículo 23)
  228. El silencio administrativo: quién tiene que reaccionar (artículo 24)
  229. Silencio según quién inició: solicitud frente a oficio
  230. Clasifica: qué efecto produce el silencio en cada caso
  231. La falta de resolución en los procedimientos de oficio (artículo 25)
  232. Documentos: emitirlos, copiarlos y aportarlos (artículos 26, 27 y 28)
  233. Un caso completo: requerimiento, suspensión y silencio
  234. Vocabulario del tema
  235. Repaso rápido: plazos, listas y puertas de entrada
  236. La obligación de resolver y el plazo máximo
  237. Silencio administrativo: qué significa y qué se puede hacer
  238. La trampa de los plazos: hábiles, y el tope de la suspensión
  239. La trampa del artículo 21: resolver se resuelve siempre
  240. Cómo se computa un plazo, paso a paso
  241. Ordena el cómputo del plazo
  242. El caso del requerimiento notificado en viernes
  243. Los plazos del Título III de un vistazo
  244. Los recursos administrativos: quién puede, contra qué y en qué plazo
  245. Alzada frente a reposición, criterio a criterio
  246. Qué mirar, en orden, para resolver un caso de recurso administrativo
  247. Trampa de examen: el plazo de la alzada y el efecto de dejarlo pasar
  248. Trampa de examen: recurrir no suspende el acto
  249. La reclamación previa: qué es y dónde vive hoy
  250. El mapa de los recursos administrativos
  251. Los artículos que hay que retener de este tema
  252. Vocabulario que el examen usa con precisión
  253. Cómo estudiarlo sin perderte en la lista de artículos
  254. Las cuatro clases de empleado público del artículo 8
  255. Las cuatro clases, cara a cara
  256. Ojo con esta trampa: el personal eventual no es una categoría de laboral
  257. Las cuatro clases de empleado público del artículo 8
  258. Funcionario de carrera, interino, laboral y eventual: qué los separa
  259. Caso resuelto: el interino de tres años y la plaza que se convoca
  260. Los derechos individuales y los que se ejercen colectivamente
  261. El Código de Conducta: principios éticos y principios de conducta
  262. Ojo con esta trampa: obediencia no es obediencia ciega
  263. Cómo se adquiere la condición de funcionario de carrera
  264. Ojo con esta trampa: aprobar no es ser funcionario
  265. Las cinco causas de pérdida y su desarrollo
  266. Esquema: los cuatro pasos del artículo 62
  267. Glosario del tema
  268. Repaso rápido de términos
  269. Clasifica cada puesto en su clase de personal
  270. Ordena los pasos de la adquisición
  271. Epígrafe 5. La provisión de puestos de trabajo: concurso y libre designación
  272. Concurso y libre designación, criterio a criterio
  273. Ejemplo resuelto: cambiar de destino dentro del mismo ayuntamiento
  274. Ojo: la libre designación no es el sistema general de provisión
  275. La movilidad que no es concurso: violencia de género, movilidad entre administraciones y personal laboral
  276. Epígrafe 4. Las situaciones administrativas: las cinco del Estatuto
  277. Las cinco situaciones administrativas, en un esquema
  278. Las cinco excedencias: requisitos, reserva del puesto y cómputo del tiempo
  279. Ejemplo resuelto: ubicar a cada persona en su situación administrativa
  280. Quién queda sujeto al régimen disciplinario
  281. Los cinco principios de la potestad disciplinaria
  282. Ojo: la responsabilidad disciplinaria y la penal son independientes
  283. Las faltas disciplinarias: tres clases y un reparto de competencias
  284. Las sanciones que pueden imponerse
  285. Los plazos de prescripción de faltas y sanciones, juntos
  286. El procedimiento disciplinario, paso a paso
  287. Caso práctico: el expediente que hay que fechar
  288. La responsabilidad civil, penal y patrimonial del empleado público
  289. Los permisos de los funcionarios públicos: el catálogo del artículo 48
  290. Los permisos por conciliación de la vida personal, familiar y laboral: nacimiento, adopción y cuidado del menor
  291. Las vacaciones de los funcionarios públicos: veintidós días hábiles
  292. Jornada, permisos y vacaciones del personal laboral
  293. Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno
  294. Los tres objetivos del artículo 1 y los tres títulos de la ley
  295. A quién obliga: el ámbito subjetivo del artículo 2
  296. Trampa: no toda entidad privada subvencionada está obligada
  297. Publicidad activa frente a derecho de acceso, criterio a criterio
  298. Publicidad activa: qué se publica y con qué criterios
  299. Trampa: los principios técnicos del Portal son tres, y no son la publicidad activa
  300. El procedimiento del derecho de acceso, paso a paso
  301. Ordena la tramitación de una solicitud de acceso
  302. Los plazos del derecho de acceso, en tabla
  303. La Ley 19/2013 en tres títulos
  304. Los límites del derecho de acceso, los datos personales y el acceso parcial
  305. Buen gobierno: a quién alcanza y qué se considera infracción
  306. El Consejo de Transparencia y Buen Gobierno
  307. Glosario del tema 17
  308. Los datos del tema 17 en tarjetas
  309. Publicidad activa: principios generales e información institucional, organizativa y de planificación
  310. Un caso: el contrato que nadie consultó y el organigrama que sí
  311. Publicidad activa frente a derecho de acceso, criterio a criterio
  312. El derecho de acceso a la información pública: régimen general, ejercicio y formalización del acceso
  313. El recorrido de una solicitud de acceso, en seis fases
  314. Un caso: el informe que pedía un periodista
  315. Ojo: no hay que motivar la solicitud de acceso
  316. Lo que hay que llevarse del tema
  317. Las haciendas locales: recursos y clasificación de los ingresos
  318. Los ocho recursos del artículo 2.1, letra a letra
  319. Ingresos de derecho público e ingresos de derecho privado, criterio a criterio
  320. Ojo: la hacienda local no está constituida por «bienes, derechos y recursos económicos»
  321. Tres preguntas para clasificar cualquier ingreso municipal
  322. El artículo 3.3, literal: el dominio público nunca da ingresos de derecho privado
  323. Ingresos patrimoniales y límite de destino: la excepción que se pregunta
  324. Mapa de los recursos de la hacienda local
  325. Las ordenanzas fiscales: contenido y procedimiento
  326. Cómo retener la lista de contenido del artículo 16.1 sin que se caiga una letra
  327. El procedimiento del artículo 17, paso a paso
  328. Los plazos de la ordenanza fiscal, en tabla
  329. Ojo: la ordenanza fiscal no regula «la aplicación de los tributos» ni necesita quórum especial
  330. Ojo: el precio público es ingreso de derecho público, y la alternativa del artículo 20 no se convierte en requisito acumulativo
  331. Glosario del tema
  332. Qué tiene que contener una ordenanza fiscal
  333. El procedimiento de elaboración, paso a paso
  334. Qué recurso cabe contra una ordenanza fiscal
  335. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre: objeto, estructura y encaje con el Reglamento europeo
  336. Los datos de las personas fallecidas: quién puede pedirlos y cuándo no
  337. Principios de protección de datos: exactitud, confidencialidad y consentimiento
  338. Ojo con la edad del consentimiento del menor: catorce, no dieciséis ni dieciocho
  339. Reglamento frente a ley orgánica: qué pone cada uno
  340. La trampa del ejercicio de derechos: nunca los ejerce solo el afectado
  341. El ejercicio de un derecho, paso a paso
  342. Los plazos y los límites que conviene llevar escritos
  343. Transparencia e información al afectado
  344. El epígrafe oficial de este tema, literal
  345. Un derecho fundamental, dos normas que lo aplican
  346. El articulado que hay que retener, título a título
  347. El Reglamento y la ley orgánica: quién pone qué
  348. Ojo: el Reglamento no se traspone, se aplica
  349. Las bases jurídicas del artículo 6 y lo que añade la ley orgánica
  350. Consentimiento: la edad la fija la ley orgánica y la regla del Reglamento
  351. Categorías especiales y datos penales: las dos excepciones que el legislador español estrecha
  352. Ojo: el consentimiento explicito no basta para las categorias del 9
  353. Los derechos de las personas: qué se pide y cómo se contesta
  354. Los derechos, uno a uno: artículo del Reglamento y artículo de la ley orgánica
  355. Los plazos y umbrales que se preguntan
  356. Ojo: repetitivo, infundado y excesivo no son lo mismo
  357. Vocabulario que el enunciado da por sabido
  358. Las cifras y las etiquetas del tema
  359. De dónde viene cada pieza del tema
  360. Ordena el ejercicio de un derecho desde la solicitud hasta el cierre
  361. Las reglas de tratamiento que añade la ley, artículo a artículo
  362. El consentimiento no es la base jurídica ordinaria de una Administración
  363. Menores: la frontera son los catorce años
  364. Los derechos del afectado y las reglas de ejercicio
  365. Responsable y encargado del tratamiento: quién es quién
  366. El delegado de protección de datos: cuándo es obligatorio y qué hace
  367. Plazos y cifras que hay que retener
  368. Cuando el responsable es una Administración, la Agencia no multa
  369. Los derechos digitales y el derecho al olvido
  370. Esquema: los papeles de la protección de datos
  371. Clasifica cada conducta en su tipo de infracción
  372. Completa la regla del consentimiento de los menores
  373. Completa las prescripciones y el bloqueo
  374. Ordena la respuesta a una solicitud de derechos
  375. Glosario del tema
  376. Repaso rápido: conceptos del tema
  377. El artículo 77.2, en su literal
  378. Política social y servicios sociales: el vocabulario que hay que dominar
  379. Del bienestar social al sistema público: principios y objetivos
  380. El derecho subjetivo a los servicios sociales: qué se puede exigir y ante quién
  381. Derechos de la ciudadanía y derechos de las personas usuarias: tres escalones
  382. La cara B del derecho: obligaciones y Carta de Derechos y Deberes
  383. El articulado de la Ley 9/2016 que sostiene estos conceptos
  384. Prestaciones garantizadas y condicionadas, cara a cara
  385. La trampa del derecho subjetivo: garantizada no es lo mismo que condicionada
  386. Las ideas que hay que llevarse de este tema
  387. Los Servicios Sociales en la Administración Pública
  388. Los Servicios Sociales en la Administración Pública: ejemplo resuelto
  389. Los Servicios Sociales en la Administración Pública: paso a paso
  390. Competencias propias de la Administración Central, de las Comunidades Autónomas, de las Diputaciones y de los Ayuntamientos
  391. Competencias propias de la Administración Central, de las Comunidades Autónomas, de las Diputaciones y de los Ayuntamientos: ejemplo resuelto
  392. Competencias propias de la Administración Central, de las Comunidades Autónomas, de las Diputaciones y de los Ayuntamientos: paso a paso
  393. La Ley de los Servicios Sociales de Andalucía: objeto, naturaleza y ámbito de aplicación
  394. Las definiciones legales del Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía
  395. Objetivos de la política de servicios sociales en Andalucía
  396. Titulares del derecho, derecho subjetivo y protección jurídica
  397. Derechos de la ciudadanía y de las personas usuarias de los servicios sociales
  398. Obligaciones de las personas usuarias y Carta de Derechos y Deberes
  399. Órganos de participación ciudadana y participación en centros y servicios
  400. Principios rectores del Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía
  401. El Plan Concertado para el desarrollo de prestaciones básicas de servicios sociales en las corporaciones locales: naturaleza, cooperación interadministrativa y financiación
  402. Las prestaciones básicas de servicios sociales en el marco del Plan Concertado: información y orientación, ayuda a domicilio y apoyo a la unidad de convivencia, alojamiento alternativo y prevención e inserción social
  403. El Trabajo en Red en Programas de intervención familiar en Servicios Sociales
  404. El Trabajo en Red en Programas de intervención familiar en Servicios Sociales: ejemplo resuelto
  405. El ámbito municipal: qué cubre la actuación de los servicios sociales de base
  406. La organización comunitaria: de la demanda individual a la respuesta colectiva
  407. Fases e instrumentos del trabajo comunitario, en orden
  408. El psicólogo/a del equipo municipal: funciones y encaje en el servicio
  409. Competencias profesionales: lo que la norma andaluza pide al personal del sistema
  410. El artículo 60, apartado a apartado, para citarlo con precisión
  411. Los planos de la actuación municipal y el itinerario comunitario, de un vistazo
  412. Tres cosas que se llaman «comunidad» y no son lo mismo
  413. Cinco verbos del psicólogo municipal, en una sigla
  414. Cinco ideas para retener del nivel municipal
  415. Titulares del derecho y órganos de participación ciudadana: quién accede al sistema y quién participa en él
  416. Los Servicios Sociales Comunitarios
  417. Definición y objetivos
  418. Relación entre los Servicios Sociales Comunitarios y los Especializados
  419. Los Servicios Sociales Comunitarios
  420. Los Servicios Sociales Comunitarios: ejemplo resuelto
  421. Los Servicios Sociales Comunitarios: paso a paso
  422. Definición y objetivos
  423. Definición y objetivos: ejemplo resuelto
  424. Definición y objetivos: paso a paso
  425. Relación entre los Servicios Sociales Comunitarios y los Especializados
  426. Relación entre los Servicios Sociales Comunitarios y los Especializados: ejemplo resuelto
  427. Relación entre los Servicios Sociales Comunitarios y los Especializados: paso a paso
  428. La intervención social comunitaria
  429. La intervención social comunitaria: ejemplo resuelto
  430. La intervención social comunitaria: paso a paso
  431. Concepto, proceso y estrategias a seguir
  432. Concepto, proceso y estrategias a seguir: ejemplo resuelto
  433. Concepto, proceso y estrategias a seguir: paso a paso
  434. La familia y la escuela como agentes de socialización: paso a paso
  435. El papel de la familia en la educación y desarrollo de los hijos: paso a paso
  436. Estilos afectivos: paso a paso
  437. La familia y la escuela como agentes de socialización: paso a paso
  438. El papel de la familia en la educación y desarrollo de los hijos: paso a paso
  439. Estilos afectivos: paso a paso
  440. Los niveles de intervención familiar: universal, selectivo e indicado
  441. Cómo se elige el nivel: valoración, señales y demanda
  442. Técnicas de exploración del sistema familiar: entrevista, genograma y visita a domicilio
  443. Técnicas de intervención con el sistema familiar: mediación, habilidades y terapia breve
  444. Programas de intervención familiar: preventivos, de apoyo y de tratamiento
  445. El recorrido de la intervención familiar, paso a paso
  446. Los niveles de intervención familiar, de un vistazo
  447. Ojo: el conflicto familiar no siempre es desprotección
  448. Una regla mnemotécnica para los niveles de intervención familiar
  449. Qué llevarse sobre los niveles y las técnicas de intervención familiar
  450. La entrevista familiar
  451. La entrevista familiar: ejemplo resuelto
  452. La entrevista familiar: paso a paso
  453. El informe psicológico
  454. El informe psicológico: ejemplo resuelto
  455. El informe psicológico: paso a paso
  456. Planificar, programar y evaluar: tres verbos que no son lo mismo
  457. El ciclo de la planificación: del diagnóstico a la evaluación
  458. La evaluación en la intervención psicosocial: momento, criterio y fuente
  459. El Proyecto de Intervención Social: qué contiene y para qué sirve
  460. Prevenir en Servicios Sociales: qué es y qué niveles tiene
  461. Los programas preventivos: cómo se diseñan y cómo se demuestran
  462. Los preceptos que sostienen el modelo de intervención
  463. La cadena de la intervención y los niveles de prevención, en dos esquemas
  464. Ojo: programar no es planificar
  465. Las seis piezas del Proyecto de Intervención Social
  466. Qué llevarse del tema: planificar, prevenir y evaluar
  467. Mediación familiar: definición y notas del artículo 73
  468. Los objetivos de la mediación y las actuaciones de fomento
  469. El proceso de mediación, fase a fase
  470. Dónde encaja la mediación en los servicios sociales comunitarios
  471. El papel del psicólogo/a en la mediación familiar
  472. Los preceptos que hay que poder citar
  473. El proceso de mediación y sus diferencias, en dos esquemas
  474. Ojo: mediar no es juzgar, aconsejar ni curar
  475. Lo que hay que llevarse de la mediación familiar
  476. El psicólogo/a en los Servicios Sociales
  477. El psicólogo/a en los Servicios Sociales: ejemplo resuelto
  478. El psicólogo/a en los Servicios Sociales: paso a paso
  479. Características y evolución de rol
  480. Características y evolución de rol: ejemplo resuelto
  481. Características y evolución de rol: paso a paso
  482. Intervención desde los distintos ámbitos de Servicios Sociales
  483. Intervención desde los distintos ámbitos de Servicios Sociales: ejemplo resuelto
  484. Intervención desde los distintos ámbitos de Servicios Sociales: paso a paso
  485. Atención a colectivos vulnerables y víctimas de agresiones: agresión sexual, maltrato infantil, violencia de género y mayores vulnerables.
  486. Guarda, acogimiento y el deber de comunicar que añade la LO 8/2021
  487. Ámbito de aplicación y criterios generales de la Ley Orgánica 8/2021
  488. Derechos de los niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia
  489. Formación de los profesionales, colaboración y cooperación entre administraciones
  490. La prevención en el ámbito familiar
  491. El ámbito educativo: principios, protocolos y la figura del coordinador de bienestar
  492. El ámbito sanitario: prevención, protocolo común y Comisión frente a la violencia
  493. Entornos digitales, ámbito deportivo y de ocio, actuación policial y protección en el exterior
  494. Artículos que hay que poder citar de la Ley Orgánica 8/2021
  495. Problemas sociales y calidad de vida: paso a paso
  496. La psicología aplicada al desarrollo del Bienestar Comunitario: paso a paso
  497. Problemas sociales y calidad de vida: marco conceptual
  498. Principales problemas sociales y su manifestación en el entorno próximo
  499. Diagnóstico: indicadores y técnicas para medir la calidad de vida
  500. La psicología aplicada al bienestar comunitario: conceptos clave
  501. Modelos explicativos y estrategias de intervención psicosocial
  502. Ámbitos de actuación, buenas prácticas y evaluación del bienestar comunitario
  503. Referencias y definiciones que conviene poder citar
  504. El psicólogo/a en los programas de atención individual y/o familiar
  505. El psicólogo/a en los programas de atención individual y/o familiar: ejemplo resuelto
  506. El psicólogo/a en los programas de atención individual y/o familiar: paso a paso
  507. La investigación social: paso a paso
  508. Técnicas de investigación: paso a paso
  509. La investigación-acción participativa: paso a paso
  510. La investigación en los Servicios Sociales Comunitarios: paso a paso
  511. Técnicas de investigación aplicadas al diagnóstico social
  512. La investigación-acción participativa: método, fases y técnicas
  513. La investigación en los Servicios Sociales Comunitarios
  514. Investigación, innovación y gestión del conocimiento: el marco legal
  515. Artículos que hay que poder citar
  516. Intervención en crisis y terapia breve como métodos de intervención psicosocial
  517. Intervención en crisis y terapia breve como métodos de intervención psicosocial: ejemplo resuelto
  518. Intervención en crisis y terapia breve como métodos de intervención psicosocial: paso a paso
  519. La práctica y el entrenamiento en habilidades psicosociales: fundamentos
  520. Definición de habilidades psicosociales
  521. Técnicas de evaluación de las habilidades psicosociales
  522. Procedimiento del entrenamiento en habilidades psicosociales
  523. Entrenamiento en grupos de habilidades psicosociales
  524. Aplicaciones del entrenamiento en habilidades psicosociales
  525. Conducta social en grupo
  526. Conducta social en grupo: ejemplo resuelto
  527. Conducta social en grupo: paso a paso
  528. Liderazgo, conformidad y obediencia
  529. Liderazgo, conformidad y obediencia: ejemplo resuelto
  530. Liderazgo, conformidad y obediencia: paso a paso
  531. El cambio social
  532. El cambio social: ejemplo resuelto
  533. El cambio social: paso a paso
  534. Perspectiva ecológica
  535. Perspectiva ecológica: ejemplo resuelto
  536. Perspectiva ecológica: paso a paso
  537. Dinámica de los grupos: concepto, condiciones y desarrollo
  538. Clases de grupos: criterios y tipologías
  539. Estructura de grupo: estatus, rol, normas, liderazgo, redes y subgrupos
  540. Fenómenos grupales
  541. El grupo como instrumento de formación: técnicas
  542. Grupos de ayuda mutua: rasgos y diferencias con la terapia de grupo
  543. El grupo como instrumento de cambio: descongelación, cambio y recongelación
  544. La ayuda mutua: paso a paso
  545. Su dinámica y funcionamiento: paso a paso
  546. Teorías explicativas: paso a paso
  547. La ayuda mutua: definición, rasgos y tipología
  548. La ayuda mutua: procesos internos y fases de desarrollo
  549. Su dinámica y funcionamiento: roles, liderazgo y salud del grupo
  550. Teorías explicativas: apoyo social e intercambio social
  551. Teorías explicativas: aprendizaje social, psicodinámica, cognición y sistema
  552. Teorías explicativas: estrés, empoderamiento, factores curativos y papel del profesional
  553. Fundamento evolucionista y biológico de la ayuda mutua
  554. La entrevista como técnica de diagnóstico y evaluación psicológica
  555. Concepto
  556. Tipos
  557. La entrevista en evaluación
  558. La entrevista en investigación
  559. La observación
  560. Aspectos metodológicos. Tipos
  561. La observación en evaluación
  562. La observación en investigación
  563. El conflicto
  564. El conflicto: ejemplo resuelto
  565. El conflicto: paso a paso
  566. Tipos
  567. Tipos: ejemplo resuelto
  568. Tipos: paso a paso
  569. Conflictos interculturales
  570. Conflictos interculturales: ejemplo resuelto
  571. Conflictos interculturales: paso a paso
  572. El psicólogo/a comunitario en los conflictos sociales
  573. El psicólogo/a comunitario en los conflictos sociales: ejemplo resuelto
  574. El psicólogo/a comunitario en los conflictos sociales: paso a paso
  575. El aprendizaje estructurado: definición, evaluación y método de enseñanza: paso a paso
  576. El aprendizaje social: paso a paso
  577. Aplicaciones prácticas: paso a paso
  578. El aprendizaje estructurado: definición, evaluación y método de enseñanza
  579. El aprendizaje social
  580. Aplicaciones prácticas
  581. Autocontrol: concepto
  582. Autocontrol: concepto: ejemplo resuelto
  583. Autocontrol: concepto: paso a paso
  584. Proceso de adquisición y mantenimiento del mismo
  585. Proceso de adquisición y mantenimiento del mismo: ejemplo resuelto
  586. Proceso de adquisición y mantenimiento del mismo: paso a paso
  587. Variables que lo configuran
  588. Variables que lo configuran: ejemplo resuelto
  589. Variables que lo configuran: paso a paso
  590. El diagnóstico psicológico: fases, criterios y dificultades
  591. El diagnóstico psicológico: caso práctico resuelto
  592. El diagnóstico psicológico: paso a paso
  593. Elaboración de cuestionarios: del constructo a la aplicación
  594. Elaboración de cuestionarios: caso práctico resuelto
  595. Elaboración de cuestionarios: paso a paso
  596. Pruebas estandarizadas: propiedades, puntuación y baremos
  597. Pruebas estandarizadas: caso práctico resuelto
  598. Pruebas estandarizadas: paso a paso
  599. Clasificación de las pruebas según sus objetivos
  600. Clasificación según objetivos: caso práctico resuelto
  601. Clasificación según objetivos: paso a paso
  602. Otros instrumentos: entrevista, observación y autoinformes
  603. Otros instrumentos: caso práctico resuelto
  604. Otros instrumentos: paso a paso
  605. Familia y redes de apoyo
  606. Familia y redes de apoyo: ejemplo resuelto
  607. Familia y redes de apoyo: paso a paso
  608. Intervención del psicólogo/a en redes sociales: metas y estrategias en familias con exclusión social
  609. Intervención del psicólogo/a en redes sociales: metas y estrategias en familias con exclusión social: ejemplo resuelto
  610. Intervención del psicólogo/a en redes sociales: metas y estrategias en familias con exclusión social: paso a paso
  611. Psicopatología en la infancia y la adolescencia
  612. Clasificación CIE-10 y DSM-5
  613. Diagnóstico e intervención psicológica
  614. Psicopatología en la adultez y senectud
  615. Psicopatología en la adultez y senectud: ejemplo resuelto
  616. Psicopatología en la adultez y senectud: paso a paso
  617. Clasificación CIE-10 y DSM-5
  618. Clasificación CIE-10 y DSM-5: ejemplo resuelto
  619. Clasificación CIE-10 y DSM-5: paso a paso
  620. Diagnóstico e intervención psicológica
  621. Diagnóstico e intervención psicológica: ejemplo resuelto
  622. Diagnóstico e intervención psicológica: paso a paso
  623. La trata de seres humanos: concepto, elementos y diferencias con el tráfico ilícito de migrantes
  624. La Diversidad afectivo-sexual e identidades de género
  625. La Diversidad afectivo-sexual e identidades de género: ejemplo resuelto
  626. La Diversidad afectivo-sexual e identidades de género: paso a paso
  627. Marco normativo
  628. Marco normativo: ejemplo resuelto
  629. Marco normativo: paso a paso
  630. La intervención en la vejez desde los Servicios Sociales Comunitarios
  631. La intervención en la vejez desde los Servicios Sociales Comunitarios: ejemplo resuelto
  632. La intervención en la vejez desde los Servicios Sociales Comunitarios: paso a paso
  633. Qué se hace cuando aparece una señal de alarma
  634. El peritaje psicológico en los procesos judiciales
  635. El peritaje psicológico en los procesos judiciales: ejemplo resuelto
  636. El peritaje psicológico en los procesos judiciales: paso a paso
  637. Personas mayores e integración social
  638. El ocio y la cultura
  639. La dinamización para la participación de las personas mayores
  640. La atención residencial y otros alojamientos alternativos para las personas mayores
  641. Normativa reguladora
  642. Programas y técnicas psicosociales de intervención
  643. Técnicas psicosociales de intervención con las personas mayores
  644. La discapacidad
  645. Definiciones legales de la discapacidad y de la atención a las personas con discapacidad
  646. Qué miramos cuando planificamos con la persona y no para ella
  647. Para qué sirve un plan dirigido por la persona: los objetivos
  648. Cómo cambia la intervención: del recurso disponible al proyecto de vida
  649. El plan personal de futuro: qué se recoge y quién lo escribe
  650. El modelo de apoyos: qué es un apoyo, quién lo presta y con qué intensidad
  651. Las decisiones se toman con apoyo, nunca por sustitución
  652. Los artículos que sostienen la planificación y el modelo de apoyos
  653. El itinerario de un plan personal de futuro, fase a fase
  654. Planificación centrada en la persona frente a planificación centrada en el recurso
  655. El mapa de los apoyos: naturales, de servicio y al entorno
  656. Ojo: el apoyo no decide por la persona
  657. Ojo: diseñar para todas las personas no es adaptar un caso concreto
  658. Lo que conviene llevarse de este tema
  659. El reconocimiento administrativo de la situación de discapacidad
  660. El reconocimiento administrativo de la situación de discapacidad: ejemplo resuelto
  661. El reconocimiento administrativo de la situación de discapacidad: paso a paso
  662. Funciones de los Centros de Valoración y Orientación de personas con discapacidad de Andalucía
  663. Funciones de los Centros de Valoración y Orientación de personas con discapacidad de Andalucía: ejemplo resuelto
  664. Funciones de los Centros de Valoración y Orientación de personas con discapacidad de Andalucía: paso a paso
  665. Equipos de Valoración y Orientación
  666. Equipos de Valoración y Orientación: ejemplo resuelto
  667. Equipos de Valoración y Orientación: paso a paso
  668. La protección de los derechos de las personas con discapacidad desde los Servicios Sociales locales
  669. La protección de los derechos de las personas con discapacidad desde los Servicios Sociales locales: ejemplo resuelto
  670. La protección de los derechos de las personas con discapacidad desde los Servicios Sociales locales: paso a paso
  671. La coordinación interdisciplinar y el trabajo en equipo del psicólogo en el ámbito de atención a personas con discapacidad
  672. La coordinación interdisciplinar y el trabajo en equipo del psicólogo en el ámbito de atención a personas con discapacidad: ejemplo resuelto
  673. La coordinación interdisciplinar y el trabajo en equipo del psicólogo en el ámbito de atención a personas con discapacidad: paso a paso
  674. Ojo: el amparo no llega a los principios rectores
  675. La igualdad de género en la Constitución y en el Estatuto de Autonomía para Andalucía
  676. Objeto, ámbito de aplicación y definiciones de la Ley 12/2007
  677. Principios generales, transversalidad e instrumentos de la actuación pública
  678. Lenguaje, estadísticas, representación equilibrada y medidas de fomento
  679. La igualdad en la educación, la coeducación y el sistema universitario
  680. Igualdad en el empleo, prevención del acoso y empleo público andaluz
  681. La prevención y protección integral contra la violencia de género y el Pacto de Estado
  682. Artículos que hay que poder citar
  683. La Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género
  684. Transversalidad de género y mainstreaming: enfoque integrado en las políticas públicas
  685. Políticas de igualdad y género: funciones, pertinencia e impacto de género en la normativa
  686. Presupuestos con enfoque de igualdad de género
  687. Violencia y malos tratos hacia las mujeres: definición y características generales
  688. Etiología, contexto social y proceso de los malos tratos
  689. Entorno familiar
  690. Características psicológicas y situación personal de las víctimas y de los maltratadores
  691. Indicadores de violencia
  692. La intervención en crisis
  693. La violencia sexual
  694. Recursos y programas específicos en la Comunidad Autónoma de Andalucía
  695. La Ley Orgánica 1/2004: objeto, ámbito subjetivo y definición de la violencia de género
  696. Principios rectores de la Ley Orgánica 1/2004
  697. El informe pericial psicológico en los casos de violencia de género
  698. Pruebas psicológicas para detectar malos tratos
  699. Violencia de género: el concepto y sus fronteras
  700. Modelos explicativos del maltrato: del agresor aislado al ecosistema
  701. El psicólogo ante la víctima: acogida, valoración y cuidado de la relación
  702. Intervención y tratamiento con maltratadores: qué se trabaja y con qué límites
  703. Cómo se citan las normas de este tema
  704. El ciclo de la violencia y los tipos que se confunden, en dos esquemas
  705. Ojo: no denunciar no significa no querer salir
  706. Cuatro fases del ciclo en una palabra
  707. Lo que hay que llevarse sobre violencia de género y maltrato
  708. Conductas adictivas: concepto, clasificación: paso a paso
  709. Antecedentes, líneas generales y estructura del Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones: paso a paso
  710. Regulación sobre prevención y asistencia en materia de drogas y normas de desarrollo: paso a paso
  711. Conductas adictivas: concepto, clasificación y criterios diagnósticos
  712. Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones: antecedentes, líneas generales y estructura
  713. Regulación sobre prevención y asistencia en materia de drogas y normas de desarrollo
  714. Prevención comunitaria de drogodependencias: el enfoque comunitario
  715. Factores de riesgo y factores de protección: el doble balance
  716. Prioridades de actuación: dónde concentrar el esfuerzo
  717. Metodología de intervención: del diagnóstico comunitario a la evaluación
  718. El proceso de atención y la reinserción social, fase a fase
  719. Criterios, metodología y estrategias de intervención
  720. El balance de riesgo y protección y los tres niveles de prevención
  721. El recorrido de la atención y la reinserción social
  722. Ojo: prevenir no es asistir ni reducir daños
  723. Qué llevarse de este tema
  724. La violencia doméstica intergeneracional: el ciclo que se hereda
  725. La violencia filioparental: cuando el hijo agrede a quien le cuida
  726. Prevención: las finalidades del artículo 68, una a una
  727. Intervención ante la violencia filioparental: itinerario y pautas
  728. La mediación familiar e intergeneracional: recurso preventivo y extrajudicial
  729. Programas y recursos institucionales frente a la violencia en la familia
  730. Los preceptos de la Ley 4/2021 que hay que poder citar
  731. La violencia en la familia y su abordaje, en dos esquemas
  732. Ojo: la mediación no es la vía cuando hay violencia
  733. Claves que hay que llevarse del tema
  734. La Ley 4/2021, de 27 de julio: objeto y ámbito de aplicación
  735. La Ley 4/2021, de 27 de julio: principios de la ley
  736. La Ley 4/2021, de 27 de julio: instrumentos del sistema de atención a la infancia y la adolescencia
  737. Marco internacional, estatal y autonómico de protección de la infancia y la adolescencia
  738. El marco internacional (I): la Convención sobre los Derechos del Niño y sus protocolos facultativos
  739. El marco internacional (II): las Reglas de Beijing y las Reglas para la protección de los menores privados de libertad
  740. El marco estatal (I): la Ley Orgánica 1/1996, de Protección Jurídica del Menor, y las leyes de modificación del sistema de protección
  741. El marco estatal (II): el Código Civil en materia de filiación, patria potestad, guarda y acogimiento
  742. El maltrato y la desprotección infantil: desarrollo
  743. El maltrato y la desprotección infantil: ejemplo resuelto
  744. El maltrato y la desprotección infantil: paso a paso
  745. Marco jurídico: desarrollo
  746. Marco jurídico: ejemplo resuelto
  747. Marco jurídico: paso a paso
  748. Tipología de situaciones de desprotección infantil: desarrollo
  749. Tipología de situaciones de desprotección infantil: ejemplo resuelto
  750. Tipología de situaciones de desprotección infantil: paso a paso
  751. Explicaciones etiológicas y factores de riesgo de las situaciones de desprotección infantil: desarrollo
  752. Explicaciones etiológicas y factores de riesgo de las situaciones de desprotección infantil: ejemplo resuelto
  753. Explicaciones etiológicas y factores de riesgo de las situaciones de desprotección infantil: paso a paso
  754. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía
  755. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía: ejemplo resuelto
  756. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía: paso a paso
  757. Tipología del maltrato infantil
  758. Tipología del maltrato infantil: ejemplo resuelto
  759. Tipología del maltrato infantil: paso a paso
  760. El Sistema de Información de maltrato infantil en Andalucía (hoja SIMIA)
  761. El Sistema de Información de maltrato infantil en Andalucía (hoja SIMIA): ejemplo resuelto
  762. El Sistema de Información de maltrato infantil en Andalucía (hoja SIMIA): paso a paso
  763. La declaración de riesgo como espacio para la intervención
  764. La declaración de riesgo como espacio para la intervención: ejemplo resuelto
  765. La declaración de riesgo como espacio para la intervención: paso a paso
  766. Los abusos sexuales en la infancia: concepto, tipología e indicadores
  767. Prevención, detección y tratamiento de la violencia sobre la infancia y la adolescencia
  768. La entrevista cognitiva: condiciones legales de la toma de declaración al menor
  769. El análisis de la credibilidad del testimonio: la valoración interdisciplinar y sus especialistas
  770. Los programas de atención a menores víctimas de abusos sexuales
  771. La intervención psicológica con menores víctimas de violencia
  772. El informe psicológico pericial
  773. La entrevista cognitiva: condiciones de la exploración del menor y garantías frente a la victimización secundaria
  774. El análisis de la credibilidad del testimonio: escalas e instrumentos de valoración
  775. Los abusos sexuales en la infancia: indicadores y factores de riesgo y protección
  776. La entrevista cognitiva: fases y principios de recuperación del relato del menor
  777. El análisis de la credibilidad del testimonio: análisis de contenido basado en criterios y evaluación de la validez de las declaraciones
  778. Acogimiento Familiar y Adopción: normativa reguladora, tipos y clasificación, criterios de aplicación como medida de protección
  779. Preparación psicosocial de las y los menores y de las familias, de origen y de acogida/adopción
  780. El acoplamiento
  781. Seguimiento y problemas de adaptación
  782. Los riesgos de interrupción y la prevención de los mismos
  783. La intervención psicológica
  784. Instituciones y centros de protección: qué son y cómo se organizan
  785. El marco normativo de la protección a la infancia: niveles y criterios
  786. Clasificación de los centros de protección: criterios para ordenarlos
  787. Repercusiones psicológicas del internamiento en la persona menor
  788. Evaluación e intervención del profesional de la psicología en los centros de protección
  789. El Plan de intervención: de la evaluación al seguimiento
  790. Preceptos y cuerpos normativos que hay que saber situar
  791. Los centros de protección y su clasificación, en un esquema
  792. Trampa: centro de protección, acogimiento e internamiento no son sinónimos
  793. Ideas para llevarse de los centros de protección de menores
  794. El Programa de Tratamiento Familiar como herramienta terapéutica de intervención y normalización
  795. El Programa de Tratamiento Familiar como herramienta terapéutica de intervención y normalización: ejemplo resuelto
  796. El Programa de Tratamiento Familiar como herramienta terapéutica de intervención y normalización: paso a paso
  797. Protocolos, derivación, la praxis multiprofesional
  798. Protocolos, derivación, la praxis multiprofesional: ejemplo resuelto
  799. Protocolos, derivación, la praxis multiprofesional: paso a paso
  800. La figura del Psicólogo
  801. La figura del Psicólogo: ejemplo resuelto
  802. La figura del Psicólogo: paso a paso
  803. La marginación social del menor: qué es y qué no es
  804. Los tipos de marginación: económica, social, cultural y educativa
  805. El psiquismo del menor marginado: rasgos que aparecen y cómo se leen
  806. La pobreza infantil: dimensión material, educativa y relacional
  807. Absentismo, desescolarización y abandono escolar: tres fenómenos distintos
  808. De la inadaptación escolar a la inadaptación social: la cadena que se refuerza
  809. Mapa de los tipos de marginación
  810. La espiral inadaptación escolar-inadaptación social
  811. Cuidado: marginación, exclusión y pobreza no son sinónimos
  812. Lo que conviene llevarse de la marginación en el menor
  813. La infancia migrante, los MENAS: protección y derechos
  814. La infancia migrante, los MENAS: paso a paso
  815. Coordinación entre Administraciones Públicas: la Conferencia Sectorial
  816. La infancia migrante, los MENAS: ejemplo resuelto
  817. La situación de contingencia migratoria extraordinaria y el Modelo de gestión de contingencias migratorias extraordinarias
  818. Los criterios de reparto del Plan de respuesta solidaria
  819. La identificación de los menores extranjeros indocumentados y la tutela ordinaria por convenio
  820. El carácter inmediato y prioritario de las actuaciones
  821. El reparto de actuaciones y de medios entre Administraciones Públicas: los planes conjuntos de la Conferencia Sectorial
  822. La responsabilidad de Derecho privado de las Administraciones Públicas
  823. Clases de decisiones de la Conferencia Sectorial: el acuerdo y la recomendación
  824. Los planes conjuntos de las Conferencias Sectoriales
  825. Minorías étnicas: el mandato constitucional de igualdad real y efectiva
  826. Inmigración: la residencia de larga duración
  827. Ámbitos competenciales: la coordinación del Estado y las Comunidades Autónomas
  828. Problemas y áreas de actuación: los procesos y proyectos migratorios
  829. La aculturación y el estrés aculturativo
  830. El prejuicio, los estereotipos y la discriminación
  831. La segregación residencial y escolar
  832. Ámbitos de intervención social con población inmigrante y con minorías étnicas: el pueblo gitano
  833. Aportaciones de la psicología: los modelos de aculturación
  834. Aportaciones de la psicología: las teorías del prejuicio
  835. La identidad social y la categorización social
  836. La hipótesis del contacto intergrupal
  837. Las estrategias de intervención psicosocial
  838. Sinhogarismo: concepto y categorías
  839. Perfiles y características de las personas sin hogar
  840. El psicólogo/a en los equipos multiprofesionales de atención a este colectivo
  841. La intervención social en la lucha contra la exclusión social en España: paso a paso
  842. Líneas de actuación sectoriales: paso a paso
  843. Líneas de actuación dirigidas a grupos de personas especialmente vulnerables y líneas de actuación orientadas a personas de zonas socialmente excluidas: paso a paso
  844. La exclusión social como proceso multidimensional: claves conceptuales
  845. Medir para priorizar: indicadores y fuentes de información en el diagnóstico
  846. Líneas de actuación sectoriales: qué se hace en cada ámbito
  847. Líneas de actuación dirigidas a grupos de personas especialmente vulnerables
  848. Líneas de actuación orientadas a zonas socialmente excluidas
  849. Marco jurídico y competencial al que hay que saber referirse
  850. La renta mínima
  851. El ingreso mínimo vital
  852. Prestaciones garantizadas dentro de los sistemas de protección social
  853. Qué es el Servicio de Ayuda a Domicilio
  854. El articulado que hay que retener
  855. Servicio del Sistema frente a ayuda doméstica privada
  856. Ojo: «ayuda a domicilio» no es «limpieza del hogar»
  857. El Catálogo de servicios del artículo 15
  858. De la solicitud al primer día de servicio
  859. Ordena el itinerario para recibir el servicio
  860. El psicólogo en la valoración y el programa individual de atención
  861. Intervención con la persona usuaria y con los cuidadores familiares
  862. Coordinación con el equipo multidisciplinar y seguimiento de la intervención
  863. La participación ciudadana
  864. Diferentes conceptos al respecto
  865. Su potenciación en el ámbito local
  866. El movimiento asociativo y el voluntariado
  867. La participación vecinal: procedimientos, órganos e iniciativa popular
  868. La publicidad de los instrumentos de ordenación territorial y urbanística
  869. El portal de internet de información a los vecinos
  870. Los Programas de Ayudas Económicas de los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Vélez-Málaga
  871. Los Programas de Ayudas Económicas de los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Vélez-Málaga: ejemplo resuelto
  872. Los Programas de Ayudas Económicas de los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Vélez-Málaga: paso a paso
  873. Marco competencial local del programa municipal de ayudas económicas
  874. El territorio, la población y el centro de servicios sociales comunitarios como referencias del programa
  875. La prevención de la vulnerabilidad social y la coordinación como fundamento del programa de ayudas
  876. La actitud: definición y el cambio de actitudes
  877. La actitud: definición y el cambio de actitudes: paso a paso
  878. La actitud: definición y el cambio de actitudes: ejemplo resuelto
  879. La comunicación en emergencias: Comunicación de malas noticias
  880. El duelo
  881. Atención al interviniente: el estrés traumático secundario
  882. Intervención estratégica: Asesoramiento y organización de escenarios
  883. La encuesta: Posibilidades y limitaciones como técnica de recogida de datos
  884. Campos de aplicación
  885. Construcción del cuestionario
  886. Fiabilidad y validez del cuestionario
  887. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Disposiciones generales (art. 249 CC)
  888. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Clases de medidas de apoyo (art. 250 CC)
  889. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Prohibiciones, bienes dispuestos a título gratuito y actuación urgente (arts. 251 a 253 CC)
  890. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Medidas de apoyo previstas antes de alcanzar la mayoría de edad (art. 254 CC)
  891. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Medidas de apoyo de naturaleza voluntaria (art. 255 CC)
  892. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Poderes preventivos (arts. 256 a 262 CC)
  893. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Guarda de hecho (arts. 263 a 267 CC)
  894. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Medidas adoptadas judicialmente: proporcionalidad y revisión (art. 268 CC)
  895. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Curatela: constitución, control y disposiciones voluntarias (arts. 269 a 272 CC)
  896. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad jurídica: Figuras de apoyo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad mayores de edad: Autorización judicial para los actos del curador que ejerce funciones de representación (art. 287 CC)
  897. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia
  898. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: ejemplo resuelto
  899. Regulación sobre la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia: paso a paso
  900. El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia: finalidad, naturaleza y niveles de protección
  901. El Consejo Territorial, la cooperación entre Administraciones y la participación territorial
  902. El catálogo de servicios y los objetivos de las prestaciones de atención a la dependencia
  903. Las prestaciones económicas del Sistema: vinculada al servicio, cuidados en el entorno familiar y asistencia personal
  904. Los grados de dependencia y el baremo de valoración
  905. El procedimiento de reconocimiento de la situación de dependencia y el Programa Individual de Atención
  906. La intervención del psicólogo en la valoración de la dependencia
  907. La intervención del psicólogo en la intervención y el seguimiento: Programa Individual de Atención y revisión

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
2 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Administrativo Patronato Municipal de Deportes de Jaén 2026
Prepara las 2 plazas de Administrativo (C1) del Patronato Municipal de Deportes de Jaén 2026: turno libre y promoción interna, con temario, aula y simulador.
36,00 € Auxiliar Administrativo/a EMACSA (Córdoba) 2026
Preparación para el proceso selectivo de 14 plazas de Auxiliar Administrativo/a de EMACSA
36,00 € Curso Auxiliar Administrativo Ayuntamiento de Sevilla 2026
Las 46 plazas del proceso vigente y las 38 de la OEP 2025: curso por bloques del temario oficial de 26 temas, test y simulacros

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

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