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Índice

529 secciones · 2 bloques
  1. Pack Psicólogo San Sebastián de los Reyes 2026
  2. Mi primera oposición: la guía de método
Ver índice Cerrar índice

Pack Psicólogo San Sebastián de los Reyes 2026

  1. Índice del temario oficial
  2. Qué es la Constitución y cómo se ordena por dentro
  3. Unidad, lenguas, bandera y capital: artículos 2 a 5
  4. Partidos, sindicatos y Fuerzas Armadas: artículos 6, 7 y 8
  5. El artículo 9: sujeción, igualdad real y garantías
  6. Derechos y deberes fundamentales: el pórtico del Título I (arts. 10-15)
  7. Libertades de la Sección 1.ª: de la ideología a la legalidad sancionadora (arts. 16-25)
  8. Educación, trabajo y economía: los derechos de la Sección 2.ª (arts. 26-38)
  9. Su garantía y suspensión. (1): las garantías del artículo 53
  10. Su garantía y suspensión. (2): Defensor del Pueblo y estados excepcionales
  11. La Jefatura del Estado.
  12. La Corona: el Rey y la sucesión
  13. La Corona: consorte, Regencia y tutela
  14. La Corona: juramento, funciones y refrendo
  15. Funciones del Rey.
  16. El refrendo.
  17. Las Cortes Generales: naturaleza, Congreso y Senado
  18. El estatuto de los Diputados y Senadores
  19. Composición.
  20. Atribuciones de las Cortes Generales: el artículo 66
  21. Funcionamiento de las Cortes Generales: sesiones conjuntas, Pleno, Comisiones y publicidad
  22. El Gobierno: dirección política, composición e investidura
  23. Cese, responsabilidad criminal y Administración Pública
  24. Gobierno y Cortes: control, confianza, censura y estados excepcionales
  25. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales (I): responsabilidad, información y control
  26. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales (II): efectos, disolución y estados excepcionales
  27. Órganos constitucionales de control de la Administración.
  28. El Consejo de Estado: estatuto, letrados y competencias
  29. El Defensor del Pueblo: nombramiento, mandato y control de la Administración
  30. El Tribunal de Cuentas: fiscalización, órganos y jurisdicción contable
  31. El Consejo de Estado: naturaleza, órganos y miembros
  32. El dictamen del Consejo de Estado: procedimiento, competencias y consultas
  33. El Tribunal Constitucional: naturaleza, composición y competencias
  34. El Tribunal Constitucional: organización y reparto de asuntos
  35. El Tribunal Constitucional: estatus, cese y responsabilidad de los magistrados
  36. Organización.
  37. Composición y funciones.
  38. Recurso de inconstitucionalidad y cuestión de inconstitucionalidad
  39. El recurso de amparo: qué protege, quién lo pide y en qué plazo
  40. El recurso de amparo: qué protege, quién lo pide y en qué plazo
  41. El Poder Judicial: potestad jurisdiccional, independencia y garantías
  42. El gobierno del Poder Judicial y sus órganos: CGPJ, Tribunal Supremo, Fiscalía y órdenes jurisdiccionales
  43. Regulación constitucional de la Justicia.
  44. El Consejo General del Poder Judicial: naturaleza y composición
  45. El Consejo General del Poder Judicial: funciones, órganos y actos
  46. El Ministerio Fiscal: misión, principios y nombramiento del Fiscal General
  47. El Ministerio Fiscal en la jurisdicción penal, el disciplinario y otras intervenciones
  48. La organización judicial española: tribunales, planta y territorio
  49. La organización judicial española: demarcación, procedimiento y medios
  50. La Administración Pública: principios constitucionales
  51. La Administración General del Estado: principios, competencias y estructura
  52. La Administración General del Estado: los titulares de los órganos
  53. Organización administrativa (I): principios, estructura y órganos
  54. Organización administrativa (II): exterior, alto cargo, unidades y garantías
  55. Preceptos, repaso y cierre de Organización administrativa
  56. Órganos superiores y directivos.
  57. Órganos superiores y directivos: competencias y nombramientos
  58. La organización territorial del Estado
  59. La organización territorial del Estado (II): provincia, islas y Haciendas locales
  60. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas.
  61. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. · Las competencias
  62. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas. · Control y financiación
  63. La Administración Local: entidades y órganos de gobierno
  64. La Administración Local: habilitados nacionales y control de la delegación
  65. La Administración Local: función pública, provincia y régimen económico
  66. Entidades que comprende: el Municipio en el artículo 1.1 de la Ley 7/1985
  67. El municipio: concepto y elementos.
  68. La organización municipal: ayuntamiento, Pleno y reglas de existencia
  69. La organización municipal: tenientes, distritos, comisiones y gestión
  70. Órganos necesarios y órganos complementarios.
  71. Especial referencia a los municipios de Gran Población.
  72. Especial referencia a los municipios de Gran Población.
  73. La potestad reglamentaria de las entidades locales: Reglamentos y Ordenanzas.
  74. Procedimiento de elaboración: los estatutos de la mancomunidad
  75. El Reglamento orgánico: aprobación, órganos y gestión económica
  76. El Reglamento orgánico: personal directivo, grupos políticos y mayorías
  77. Los Bandos.
  78. Los Bandos. Publicación, gran población y control
  79. El acto administrativo.
  80. El acto administrativo: notificación electrónica y publicación
  81. Eficacia de los actos administrativos
  82. Ejecutividad
  83. Notificación y publicación.
  84. Notificación y publicación: publicación oficial y anuncios
  85. Suspensión de la ejecución del acto en la revisión de oficio (art. 108)
  86. La ejecución forzosa.
  87. La invalidez del acto administrativo.
  88. Nulidad de pleno derecho y anulabilidad
  89. Nulidad de pleno derecho y anulabilidad: conservación y convalidación
  90. Convalidación y conversión
  91. Irregularidades no invalidantes
  92. El silencio administrativo.
  93. El silencio administrativo (continuación): acreditación, procedimientos de oficio y repaso
  94. Efectos del silencio: acto finalizador, resolución tardía y certificado
  95. El procedimiento administrativo.
  96. El procedimiento administrativo (continuación)
  97. Concepto y clases: el sector público y las Administraciones Públicas
  98. Principios informadores: qué son y quién queda sujeto
  99. Principios informadores: servicio al ciudadano, buena gestión y límites al normador
  100. Fases del procedimiento administrativo: planteamiento, actuaciones previas y medidas provisionales
  101. La iniciación a solicitud del interesado y las especialidades de iniciación
  102. Ordenación e instrucción del procedimiento
  103. Finalización del procedimiento y cierre del tema
  104. Las haciendas locales.
  105. Las haciendas locales: vigencia, régimen transitorio y entidades menores
  106. Principios constitucionales
  107. Los tributos locales: principios (I). El marco del artículo 6 y sus dos primeros límites
  108. Los tributos locales: principios (II). Tasas, contribuciones especiales, impuestos y recargos
  109. Impuestos obligatorios y potestativos (1/2): los cinco tributos municipales
  110. Impuestos obligatorios y potestativos (2/2): ICIO e IIVTNU
  111. Tasas: hecho imponible y sujetos pasivos
  112. Tasas: cuantía, devengo y gestión
  113. Precios públicos
  114. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, de modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE).
  115. El sistema educativo en la Comunidad de Madrid (I): marco, etapa y elementos curriculares
  116. El sistema educativo en la Comunidad de Madrid (II): horario, proyectos y atención a la diversidad
  117. El sistema educativo en la Comunidad de Madrid (III): la ESO, organización y autonomía
  118. Estructura del sistema educativo y enseñanza básica
  119. Currículo, organización de la ESO y títulos
  120. Organización de Primaria, horarios y atención a la diversidad
  121. Objeto de la ley, concepto de violencia y buen trato (art. 1)
  122. Principios generales de actuación (art. 4)
  123. Derechos de las víctimas menores: arts. 9 y 10
  124. Derecho a ser oído y atención integral: arts. 11 y 12
  125. Defensa, justicia gratuita y prevención: arts. 13, 14, 22 y 23
  126. Cierre del tema: repaso y preceptos que citar
  127. Principios, convivencia y entornos seguros: artículos 30 a 33
  128. Protocolos, coordinación y Coordinador de bienestar: artículos 34 y 35
  129. Prevención, detección y actuación ante situaciones de violencia.
  130. Plazos de protección y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad
  131. Actuación policial y centros de protección
  132. Coordinación de los agentes implicados y figura del coordinador o coordinadora de bienestar y protección.
  133. Coordinación con los agentes externos y límites del coordinador de bienestar
  134. Ámbito, objeto y principios: la puerta de la Ley 4/2023
  135. Los derechos del niño: libertad, intimidad, información y salud
  136. Educación, participación, ocio y entorno digital
  137. Protección frente a la violencia y límites a contenidos y publicidad
  138. Competencias, órganos y registros de la Comunidad de Madrid
  139. Riesgo, desamparo, guarda y acogimiento familiar
  140. Acogimiento residencial, adopción y régimen sancionador
  141. Marco regulador de la convivencia: objeto, ámbito, principios y derechos y deberes
  142. Plan de convivencia, normas, órganos y agentes del centro
  143. Conductas contrarias, medidas correctoras y procedimiento disciplinario
  144. El marco legal de la convivencia y el papel del municipio
  145. Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica en la CAM.
  146. Los EOEP en la CAM: actuaciones, frecuencia, dirección y horario
  147. Los tres tipos de EOEP: atención temprana, generales y específicos
  148. Cómo funcionan los EOEP: actuaciones, sector, frecuencia y atención temprana
  149. Orientación Educativa (I): inclusión, identificación y evaluación
  150. Orientación Educativa (II): continuidad, medidas y reserva de plazas
  151. Necesidades específicas de apoyo educativo: el alumnado y los recursos
  152. Barreras, altas capacidades, incorporación tardía y dificultades de aprendizaje
  153. Atención a la diversidad: principios, recursos y escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales
  154. La red de equipos de orientación educativa y psicopedagógica y la atención temprana
  155. La atención temprana: concepto, desarrollo y destinatarios
  156. Principios, finalidad y coordinación de la atención temprana
  157. Perspectiva histórica y evolutiva
  158. Perspectiva histórica y evolutiva: del marco legal a la atención integral
  159. Definición, desarrollo y equipos en atención temprana
  160. Objetivos, finalidad y principios rectores
  161. Contenido, coordinación y práctica de los principios
  162. Bases del desarrollo psicoevolutivo y desarrollo físico de 0 a 6 años
  163. Desarrollo cognitivo, atención, memoria y lenguaje de 0 a 6 años
  164. Desarrollo afectivo, emocional, social y moral de 0 a 6 años
  165. Diferencias individuales, intervención educativa y síntesis del desarrollo de 0 a 6 años
  166. Desarrollo psicoevolutivo de 7 a 12 años: Piaget, asimilación y acomodación, y el periodo de las operaciones concretas
  167. Operaciones formales, pensamiento concreto en el aula y comparación entre Piaget y Vygotsky
  168. El desarrollo moral de 7 a 12 años: aprendizaje social, niveles de Kohlberg y dominios de Turiel
  169. Relaciones entre iguales, amistad e identidad de género en Primaria
  170. El desarrollo psicoevolutivo en la etapa de Educación Secundaria.
  171. Tareas evolutivas y desarrollo psicosocial en Secundaria
  172. Cerebro, cognición y emociones en la adolescencia
  173. Familia, escuela y desarrollo positivo adolescente
  174. La escuela como institución socializadora: el proceso y sus fases
  175. Agentes, roles y estatus: la escuela en la estructura social
  176. El niño y la adaptación al medio escolar.
  177. El niño y la adaptación al medio escolar: programa de transición, acogida y respuesta del centro
  178. Fracaso escolar, acoso escolar, fobia y absentismo escolar.
  179. Acoso escolar y absentismo: delimitación y actuación
  180. La motivación.
  181. La motivación: comprobarla, aplicarla y saber qué pasa si falta
  182. Modelos y teorías más importantes.
  183. Modelos y teorías más importantes (II): dirección, proceso y estructura
  184. Aspectos instrumentales: cómputo, notificación, registro y firma
  185. Teoría del apego
  186. Los diferentes modelos de apego infantil: clasificación y prueba
  187. Los tres subtipos de apego inseguro y su lectura en el aula
  188. Etapas en el desarrollo del apego
  189. Evaluación e intervención: de lo observado a la respuesta con la familia
  190. Trastornos del neurodesarrollo según DSM5.
  191. Criterios diagnósticos: qué exige la regla y cómo se aplica
  192. Clasificación de los actos administrativos
  193. Evaluación y tratamiento: decidir con datos y revisar el plan
  194. Trastornos de excreción según el DSM-5: enuresis y encopresis
  195. Criterios diagnósticos.
  196. Clasificación de la enuresis y la encopresis
  197. Evaluación y tratamiento (1): evaluar antes de tratar
  198. Evaluación y tratamiento (2): tratar y seguir
  199. Trastornos por síntomas somáticos y trastornos relacionados según DSM5.
  200. Trastornos por síntomas somáticos y relacionados: diagnóstico, tratamiento y fronteras
  201. Criterios diagnósticos.
  202. Criterios diagnósticos. · Cribado, evaluación y diagnóstico diferencial
  203. Clasificación: el espectro de la somatización
  204. Clasificación: cuadros concretos y fronteras
  205. Evaluación y tratamiento
  206. El absentismo escolar
  207. El convenio sobre absentismo escolar entre la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Sn Sebastián de los Reyes
  208. La Mesa Local de Absentismo: componentes y actuaciones
  209. Buenas prácticas municipales en materia de absentismo escolar.
  210. La familia en la educación (I): valor de la participación, marco normativo y corresponsabilidad
  211. La familia en la educación (II): los tres regímenes singulares y quién hace qué
  212. El servicio municipal de información y asesoramiento educativo y psicológico
  213. Los programas para familias y la atención psicoeducativa garantizada
  214. El entorno digital en la infancia y en la adolescencia
  215. El entorno digital: currículos, edad y control parental
  216. Prevención e intervención desde el Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes
  217. La línea de familias: Pacto de Familias y sesiones
  218. El alumnado: sesiones por curso y Ciberguardianes
  219. Comercios seguros y marco autonómico del entorno digital
  220. Programa de Prevención del Suicidio del Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes
  221. Los datos de la conducta suicida y los objetivos del programa
  222. Los tres ejes del programa: comunitario, grupal e individual
  223. El Comité Local, el seguimiento y el glosario del programa
  224. El Servicio de Educación dentro de la organización municipal: niveles y documentos
  225. Dirección política y dirección gerencial: quién responde de la coordinación
  226. El Comité de Dirección y los deberes de coordinación entre Administraciones
  227. La coordinación con la Administración educativa y con otras áreas: competencia municipal y práctica
  228. Recursos de conciliación para las familias del municipio del Servicio de Educación.
  229. Los Primeros del Cole y Agosto en Sanserito: modalidades, precios y plazos
  230. Las Tardes del Cole: grupos, modalidades, merienda y plazos
  231. Días No Lectivos, tardes de junio y septiembre y cierre del tema
  232. El servicio de información y asesoramiento educativo y psicológico: qué es y a quién atiende
  233. Pedir cita, derivar y situar el servicio entre los programas de Educación
  234. Salud mental, prevención y desarrollo emocional
  235. Educación integral, formación docente y participación
  236. Programas que se llevan a cabo en el municipio.
  237. Ley 33/2011: objeto, principios, derechos y vigilancia
  238. Ley 33/2011: promoción, protección, sanidad exterior y régimen sancionador
  239. Ley 5/2002: centros, publicidad y límites a la venta y consumo
  240. Ley 5/2002: otras adicciones, competencias y financiación
  241. Ley 5/2002: inspección, infracciones y sanciones
  242. Promoción de la Salud: La carta de Ottawa y otras conferencias internacionales de promoción de la Salud.
  243. Educación para la salud.
  244. Definición según la OMS.
  245. Modelos teóricos.
  246. La prevención: objeto y actuaciones de las Administraciones
  247. La prevención: Consejo Interterritorial y participación
  248. Principios teóricos y aplicaciones.
  249. Principios teóricos y aplicaciones: promoción, evidencia y factores
  250. Niveles de prevención: Caplan y la secuencia antes-durante-después
  251. Niveles de prevención en la Ley 33/2011 y en el marco de la OMS
  252. Intervención comunitaria en la salud: Concepto.
  253. Participación comunitaria.
  254. Modelo de activos en salud. (1) Salutogénesis, sentido de coherencia y activos
  255. Modelo de activos en salud. (2) El MÁS en la práctica, el mapa de activos y su uso
  256. Salutogénesis.
  257. Psicología de la salud: modelos teóricos y metodología.
  258. La entrevista psicológica: definición, tipos y límites
  259. Fases y habilidades de la entrevista
  260. La entrevista motivacional.
  261. El discurso de mantenimiento, la discordancia y la rueda del cambio
  262. Modelo Transteórico del Cambio de Prochaska y Diclemente.
  263. Psicoterapias: individual, de pareja, familiar y grupal.
  264. Modificación y terapia de conducta.
  265. Aplicación de la modificación y terapia de conducta
  266. Enfoque cognitivo-conductual: pensar, sentir y actuar en el puesto
  267. Terapia sistémica en la intervención familiar y grupal.
  268. Terapia familiar.
  269. Duelo y pérdida: Tipos.
  270. Duelo y pérdida: Tipos (continuación). Pérdidas sin reconocimiento y proceso
  271. Proceso de duelo (fases): modelos y recorrido
  272. Proceso de duelo (fases): tipos, acompañamiento y derivación
  273. Duelo patológico (I): qué es y cómo se reconoce
  274. Duelo patológico (II): causas, síntomas y tratamiento
  275. Duelo patológico (III): tratamiento y acompañamiento
  276. Intervención psicológica en programas interdisciplinares de prevención y promoción de la salud en el envejecimiento activo.
  277. Intervención psicológica en programas interdisciplinares de prevención y promoción de la salud en el envejecimiento activo: técnicas, ética y sostenibilidad
  278. Abordaje e intervención
  279. Psicología en programas interdisciplinares de salud sexual y reproductiva
  280. Programa materno infantil: intervención psicológica y coordinación
  281. Abordaje e intervención.
  282. Abordaje e intervención: ejecución, cambios en la escena y cierre
  283. Intervención psicológica en programas interdisciplinares de prevención y promoción de la obesidad
  284. Diseño y seguimiento del programa: técnicas psicológicas, adherencia y límites
  285. Factores de riesgo psicológico.
  286. Señales de alerta y prevención de los riesgos psicológicos
  287. Abordaje e intervención: comprender antes de actuar
  288. Abordaje e intervención: plan, coordinación y cierre
  289. Intervención psicológica en programas interdisciplinares para dejar de fumar
  290. Autoeficacia, prevención de recaídas y estructura de las sesiones
  291. Evaluación inicial: primera visita, historia clínica y medidas de dependencia
  292. Tratamiento y seguimiento: fármacos, dependencias y prevención de recaídas
  293. La intervención con colectivos vulnerables en la Red de Atención de Adicciones: pacientes con Patología Dual, población sin hogar y población inmigrante.
  294. Patología dual: definición, recursos específicos y coordinación con la Red de Salud Mental
  295. Población sin hogar: salud, adicciones y reducción del daño en la Red
  296. Población inmigrante, «puerta equivocada» y cierre del abordaje
  297. Marco de la intervención psicológica en adicciones con adolescentes y familias
  298. Adolescencia, riesgo y contexto familiar
  299. La puerta de entrada y el pacto con el adolescente
  300. Para el test: claves del marco
  301. Trastornos neurocognitivos.
  302. Criterios diagnósticos.
  303. Evaluación y tratamiento (I): cómo se diagnostica la demencia
  304. Evaluación y tratamiento (II): fármacos y programas no farmacológicos
  305. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.
  306. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. · bloque 2
  307. Evaluación y tratamiento.
  308. Evaluación y tratamiento: tratamiento, seguimiento y suspensión
  309. Trastornos de Ansiedad y Depresión: ansiedad generalizada y crisis de ansiedad
  310. Depresión: tipos, tratamiento y urgencias psiquiátricas
  311. Criterios diagnósticos: depresión
  312. Criterios diagnósticos: ansiedad generalizada y diagnóstico diferencial
  313. Evaluación y tratamiento.
  314. Evaluación y tratamiento: ansiedad generalizada y urgencias
  315. TOC: obsesiones, compulsiones y deterioro
  316. Dismórfico corporal y acaparamiento: dos trastornos relacionados
  317. Tratamiento y criterios de gravedad del TOC
  318. Trastornos del control de los impulsos y de la conducta
  319. Cleptomanía, piromanía y otras conductas impulsivas
  320. Criterios diagnósticos del TND
  321. Evaluación y tratamiento (I): cómo se evalúa el trastorno negativista desafiante
  322. Evaluación y tratamiento (II): cómo se interviene y qué se espera
  323. Trastornos de la conducta alimentaria.
  324. Trastornos de la conducta alimentaria: detección y abordaje
  325. Criterios diagnósticos: qué son y cómo se leen
  326. Aplicar criterios diagnósticos: recorrido, alternativas y pruebas
  327. Evaluación y tratamiento (I): evaluar antes de decidir
  328. Evaluación y tratamiento (II): decidir, ejecutar y revisar
  329. Sueño normal e insomnio: reconocer y orientar la queja
  330. Hipersomnias, apnea, parasomnias y piernas inquietas
  331. Criterios diagnósticos: qué son y cómo se estructuran
  332. Criterios diagnósticos: lectura en el expediente y errores frecuentes
  333. Evaluación y tratamiento: del peligro a la medida preventiva
  334. Trastornos de la personalidad: concepto, criterios y grupo A
  335. Grupos B y C, diagnóstico diferencial y trato en el puesto
  336. Criterios diagnósticos: qué son y cómo se construyen
  337. Criterios diagnósticos: aplicación, algoritmos y errores
  338. Evaluación y tratamiento (I): de la recogida de información al plan
  339. Evaluación y tratamiento (II): ejecución, seguimiento y resultados
  340. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés: el capítulo y su frontera temporal
  341. Del estrés agudo al TEPT y a los trastornos de adaptación
  342. Criterios diagnósticos del TEPT: los cuatro grupos y sus umbrales
  343. Estrés agudo y adaptación: qué cambia con el calendario
  344. Evaluación del trauma: criterios, plazos y diagnóstico diferencial
  345. Tratamiento: autocuidado, psicoterapia, fármacos y adaptación
  346. Drogas: definición según la OMS
  347. Clasificación según sus efectos
  348. Consumo compulsivo y tolerancia: qué son y cómo se distinguen
  349. Síndrome de abstinencia e intoxicación: la retirada y la presencia
  350. El cerebro que aprende a repetir: circuito de recompensa y dopamina
  351. Del uso al trastorno: riesgo, señales y consecuencias en el puesto
  352. Trastorno por consumo de Opiáceos.
  353. Evaluación, tratamiento y prevención del trastorno por consumo de opiáceos
  354. Criterios diagnósticos: qué son y cómo se construyen
  355. Criterios diagnósticos: aplicación, umbrales y registro
  356. Evaluación: recoger, contrastar y valorar la situación
  357. Tratamiento: planificar, ejecutar y revisar
  358. Uso, abuso y dependencia: criterios que separan los diagnósticos
  359. Evaluar, codificar y actuar ante el consumo de alcohol
  360. Evaluación del consumo de sustancias
  361. Tratamiento del consumo de sustancias
  362. Trastorno por consumo de sedantes, hipnóticos y ansiolíticos: del depresor del sistema nervioso central al manejo de la abstinencia
  363. Criterios diagnósticos: uso, abuso y dependencia
  364. Criterios diagnósticos: codificar el cuadro y reconocerlo
  365. Evaluación y tratamiento
  366. Tratamiento del consumo perjudicial, la dependencia y la abstinencia
  367. Consumo de cocaína y estimulantes: clínica, intoxicación y abstinencia
  368. Diagnóstico del trastorno por consumo de cocaína: DSM-5, CIE-10 y prueba biológica
  369. Tratamiento del trastorno por consumo de cocaína: fases, fármacos y abordaje psicológico
  370. Criterios diagnósticos.
  371. Evaluación y tratamiento: instrumentos de evaluación y diagnóstico
  372. Evaluación y tratamiento: tratamiento farmacológico y psicológico
  373. Trastorno por consumo de Cannabis.
  374. Criterios diagnósticos.
  375. Evaluación del consumo: uso, abuso y dependencia
  376. Tratamiento: del consejo breve al manejo de la abstinencia
  377. Adicciones sin sustancia: criterios diagnósticos.
  378. El tratamiento psicoterapéutico del juego (1): programa en dos fases y técnicas
  379. El tratamiento psicoterapéutico del juego (2): resultados, medición y límites
  380. La violencia de género: definición, análisis y aproximación a sus causas y consecuencias.
  381. El ciclo de violencia: inicio y fases
  382. El ciclo de violencia: cuando cambia y cómo acompañar
  383. Mitos de la violencia.
  384. Mitos de la violencia: detección y respuesta
  385. Trastorno de estrés postraumático: qué es y cómo se reconoce
  386. Riesgo, diagnóstico y tratamiento del trastorno por estrés postraumático
  387. Alteraciones psicosomáticas (1): qué es somatizar y de dónde viene
  388. Alteraciones psicosomáticas (2): cuadros, criterios, diagnóstico y manejo
  389. Otras alteraciones psicológicas en el adulto: depresión, ansiedad, trauma y somatización
  390. Intervención psicológica con mujeres víctimas de violencia de género
  391. Preceptos que tienes que poder citar
  392. Intervención en crisis: detección, urgencia y método A-B-C
  393. Intervención individual y grupal
  394. Modelos de intervención
  395. Sistema sexo-género
  396. Roles y estereotipos de género.
  397. Salud y Género.
  398. Análisis del impacto de la socialización de género en la salud de las mujeres
  399. Actuaciones del artículo 27.3: educación, investigación y gestión
  400. Los grupos de mujeres
  401. Autoestima y empoderamiento: qué son y cómo se diagnostican
  402. Talleres, itinerario individual y evaluación del cambio
  403. Acoso sexual y acoso por razón de sexo: definición y calificación
  404. Condicionar derechos y prevenir el acoso en la empresa
  405. El protocolo de actuación frente al acoso en las Administraciones públicas
  406. Protocolos de intervención y prevención
  407. El protocolo de actuación del art. 62
  408. Ley Orgánica 1/2004 de 28 diciembre de Medidas de protección integral contra la violencia de género (I): Objeto de la Ley y Principios rectores.
  409. Los principios rectores del artículo 2: fines de la Ley Orgánica 1/2004
  410. Repaso y aplicación: objeto, sujetos y principios rectores
  411. Lección 1. El Plan Estatal y las campañas de sensibilización
  412. Lección 2. El sistema educativo: etapas, universidades, escolarización y materiales
  413. Lección 3. Profesorado, Consejos Escolares, inspección y publicidad ilícita
  414. Lección 4. Medios, sanidad, plazos, órganos y preceptos
  415. Derechos base: igualdad, información y servicios esenciales
  416. La red de asistencia social integral y sanitaria
  417. Asistencia jurídica gratuita y derechos laborales
  418. Acreditación, ayudas económicas y vivienda
  419. Reparación, vivienda y mapa final de derechos
  420. Ley 5/2005 de 20 diciembre, Integral contra la violencia de género de la Comunidad de Madrid (I): Objeto y ámbito de aplicación.
  421. Sensibilización, prevención y coordinación en la Ley 5/2005
  422. Medidas de prevención frente a la violencia de género
  423. Bases Diligencia 12 DILIGENCIA: Aprobado por la Junta de Gobierno Local en sesión ordinaria
  424. Ley 5/2005 de 20 diciembre, Integral contra la violencia de género de la Comunidad de Madrid (III): Medidas de asistencia integral y protección a las víctimas de violencia de género.
  425. Vivienda, ayudas económicas y atención psicosocial a las víctimas de violencia de género
  426. Sanidad, empleo público y sistemas especiales de protección
  427. Asistencia jurídica, confidencialidad, acción popular y acreditación de la violencia
  428. La Red y el Punto Municipal: definición, impulso y financiación
  429. Cómo se crea un Punto Municipal: convenio, medios y aportaciones
  430. Servicios del Punto Municipal: prevenir, atender y coordinar
  431. Los títulos de acreditación de la violencia de género
  432. Menores y procedimientos de acreditación
  433. El título habilitante.
  434. El título habilitante: procedimiento y casos
  435. Convenio de colaboración entre la Comunidad de Madrid y las entidades locales para la realización de actuaciones contra la violencia de género y para la promoción de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
  436. Asistencia activa, técnicas de gestión y planes con participación local
  437. Objeto, prestaciones, servicios y financiación.
  438. La ayuda de pago único del art. 27: requisitos, cuantía y discapacidad
  439. Procedimiento, responsabilidades familiares y compatibilidad de la ayuda del art. 27
  440. Objeto y disposiciones generales.
  441. Objeto y disposiciones generales. (continuación)
  442. Protocolo para la protección de las víctimas de trata de seres humanos en la Comunidad de Madrid
  443. Objeto y ámbito de aplicación
  444. Identificación de las víctimas de trata de seres humanos
  445. Entrevista y protección de la víctima de trata
  446. Información a las víctimas
  447. Pacto de Estado contra la violencia de género: qué es y qué no es
  448. Del Pacto al mostrador: circuito de derivación, datos y colectivos vulnerables
  449. Objetivos: del deseo al indicador medible
  450. Medidas principales: diseño, tipos y seguimiento
  451. Ley Orgánica 3/2007 de 22 marzo, para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres. (Parte 1)
  452. Ley Orgánica 3/2007: acoso, represalias, consecuencias y tutela (Parte 2)
  453. El principio de igualdad de trato y su integración
  454. Acoso, embarazo y represalias: conductas discriminatorias
  455. Consecuencias, acciones positivas y tutela judicial
  456. Criterios generales, transversalidad y presencia equilibrada (arts. 14 a 18)
  457. Criterios generales, transversalidad y presencia equilibrada (arts. 14 a 18)
  458. Los criterios generales de actuación: art. 14, apartados 1 a 8
  459. Del lenguaje administrativo a la transversalidad: arts. 14.9 a 18
  460. Impacto de género, estadísticas y educación: arts. 19 a 24
  461. Políticas sectoriales y actividad económica: arts. 25 a 35
  462. Sensibilización: campañas y acciones de información (art. 22)
  463. Planes y programas de prevención: ámbitos y colectivos prioritarios (art. 23.1 y 23.2)
  464. Actuaciones de prevención y prioridad presupuestaria (art. 23.3 y 23.4)
  465. Detección precoz y violencia de género en el ámbito familiar (arts. 25 y 29)
  466. Ley 4/2023 de 28 de febrero para la Igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
  467. Aplicación práctica de la Ley 4/2023: salud, terapias y personas intersexuales
  468. Definiciones: el artículo 3 de la Ley 4/2023
  469. Objeto y ámbito de aplicación (I): finalidad y medidas
  470. Objeto y ámbito de aplicación (II): rectificación y ámbito territorial
  471. Medidas en el ámbito de la salud
  472. Ley 4/2023: familias, menores y jóvenes LGTBI (arts. 30 a 35)
  473. Medidas en el ámbito de la familia, la infancia y la juventud.
  474. Medidas en el ámbito de la familia, la infancia y la juventud (continuación)
  475. Ley 4/2023 de 28 de febrero para la Igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
  476. Continuación de la Ley 4/2023: extranjería, menores, Estrategia y derechos sectoriales
  477. Quién puede rectificar el sexo registral y cómo se tramita
  478. Efectos de la rectificación, documentos, empleo, salud y educación
  479. Rectificación registral.
  480. Políticas Públicas.
  481. Políticas públicas para las personas trans: estrategia, empleo, salud y educación
  482. Ley 4/2023: protección integral, procedimiento y nulidad
  483. Ley 4/2023: menores, mayores, personas intersexuales y sinhogarismo
  484. Protección efectiva y reparación (I): protección integral, actuación administrativa y tutela
  485. Protección efectiva y reparación (II): víctimas, colectivos con atención reforzada y reparación

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordena la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puedes presentarte
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifica cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesitas
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareja cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Comprueba lo que has entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elige entre tres convocatorias con los datos del caso
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía

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Cómo funciona el aula narrada
  1. 01 El texto se resalta mientras suena
  2. 02 Escucha en el móvil con la pantalla apagada
  3. 03 Se narra tema a tema y te avisamos al acabar

6 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Puedo escuchar el aula en el coche?

Sí, puedes repasar escuchando el aula. Prepara la reproducción antes de conducir y evita manipular el móvil durante el trayecto.

¿Funciona con la pantalla apagada?

Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.

¿Qué pasa si encuentro un error?

La narración con IA está en beta y puede tener errores de pronunciación. Usa «Reportar un error» en el reproductor para avisarnos y que lo corrijamos.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

Puedes añadirla al comprar el pack por +7,95 €. Tienes 14 días de garantía: si devuelves solo el audio, se reembolsa el importe de la línea de narración.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Técnico/a Medio/a Traductor/a — Diputación de Valencia 2026
Las 4 plazas de Técnico/a Medio/a Traductor/a convocadas por la Diputación de Valencia (convocatoria 01/26, BOP 08/04/2026)
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Las 31 plazas de Oficialía de Recaudación convocadas por la Diputación de Valencia (OPE 2023-2026)

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