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Índice 533 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Psicólogo/a Diputación de Almería 2026

  1. Índice del temario oficial
  2. Las novedades frente a la Ley 2/1988
  3. Consejo de Gobierno, Consejería y entidades locales: quién hace qué
  4. Estado, Comunidad Autónoma y Municipio: el criterio que separa los tres niveles
  5. Servicios Sociales Especializados
  6. Caso práctico en la ventanilla: clasificar antes de reclamar
  7. Emprendimiento e innovación social (artículo 66)
  8. Las estadísticas: conocer la realidad social (artículo 69)
  9. Los objetivos de la política de servicios sociales en Andalucía (artículo 5)
  10. Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales: servicios, económicas y condicionadas (artículos 40 y 43)
  11. La persona profesional de referencia y el Proyecto de Intervención Social (artículo 31)
  12. Organización, coordinación y colaboración en el sistema (artículos 53 a 58)
  13. Los profesionales del sistema: competencias, desarrollo, participación y derechos y deberes (artículos 60 a 63)
  14. La ética de los servicios sociales: Estrategia, Comité y Código (artículos 70 a 72)
  15. El Sistema de Información, el Sistema CoheSSiona y la Historia Social Única electrónica (artículos 47 bis, 47 ter, 47 quáter y 48)
  16. Artículos que hay que poder citar
  17. La calidad en los servicios sociales comunitarios: concepto, enfoques y dimensiones
  18. Los modelos de gestión de la calidad y su lectura desde el servicio social comunitario
  19. La gestión por procesos en el centro de servicios sociales: de la actividad al resultado
  20. La persona usuaria en el centro de la calidad: accesibilidad, trato y personalización
  21. La medición de la calidad: indicadores, estándares y evaluación
  22. Instrumentos cotidianos de la calidad: cartas de servicios, encuestas, quejas, sugerencias y reclamaciones
  23. El plan de mejora continua y la cultura de la calidad en el equipo
  24. Mapa visual de la estrategia de calidad
  25. Encuesta no es evaluación de la calidad
  26. Sugerencia, queja y reclamación no son lo mismo
  27. Ideas para llevarse sobre la calidad en los servicios sociales comunitarios
  28. Los servicios sociales comunitarios: concepto, naturaleza y posición en el Sistema Público de Servicios Sociales de Andalucía
  29. Funciones de los servicios sociales comunitarios (I): información, prevención, intervención y atención directa
  30. Funciones de los servicios sociales comunitarios (II): comunidad, coordinación con otros sistemas y planificación
  31. El centro de servicios sociales comunitarios: naturaleza, zona básica de referencia y equipo básico
  32. Carácter municipal o supramunicipal de los centros y desconcentración en distritos o barrios
  33. Especial referencia a la provincia de Almería: cómo se proyecta el modelo en el ámbito provincial
  34. Artículos que hay que poder citar
  35. Funciones de los servicios sociales comunitarios (III): la promoción de medidas de inclusión social, laboral o educativa
  36. Funciones de los servicios sociales comunitarios (IV): las actuaciones en materia de menores y el abordaje terapéutico familiar
  37. Funciones de los servicios sociales comunitarios (V): la mediación comunitaria e intercultural
  38. Planificación estratégica aplicada a los Servicios Sociales Comunitarios
  39. El papel de la Diputación de Almería en la planificación de los Servicios Sociales Comunitarios
  40. Las medidas programáticas: concepto, tipología y elementos de diseño
  41. Del plan a la práctica: instrumentos, programación y cascada de objetivos
  42. El ciclo de la planificación: diagnóstico, ejecución y evaluación
  43. Referencias del VI Plan a la intervención social interdisciplinar
  44. La interdisciplinariedad en los servicios sociales: sentido y alcance
  45. El lugar del psicólogo o psicóloga en el equipo interdisciplinar
  46. Aportaciones a la intervención individual
  47. Aportaciones a la intervención grupal
  48. Aportaciones a la intervención comunitaria
  49. Condiciones del trabajo compartido: coordinación, registro y cuidado del equipo
  50. Plan de Inclusión Sociolaboral: quién lo hace, cómo se acuerda y qué abarca
  51. El Proyecto de Intervención Social: concepto y rasgos definitorios
  52. Contenido del Proyecto: valoración, objetivos, recursos y previsión del seguimiento
  53. Elaboración, seguimiento, evaluación y derivación: cómo se cierra el circuito
  54. El Proyecto en su contexto: prevención, urgencias y coordinación con otros sistemas
  55. Referencias normativas en Andalucía: el artículo 28 de la Ley 9/2016, de 27 de diciembre, de Servicios Sociales de Andalucía
  56. Objeto y naturaleza del sistema andaluz de atención y protección a las personas mayores
  57. Los objetivos de la ley (I): bienestar, suficiencia económica, integración y permanencia en el entorno
  58. Los objetivos de la ley (II): autonomía, prevención del riesgo, solidaridad y participación
  59. La detección de situaciones de riesgo: qué se aprecia y en qué ámbitos
  60. Actuación ante situaciones de maltrato: comunicación inmediata al Ministerio Fiscal
  61. Preceptos que hay que poder citar
  62. Conceptos generales de la Ley 39/2006
  63. Los impactos de la dependencia: coste, familia y salud
  64. Dependencia: principios, derechos, titulares, prevención e incompatibilidades
  65. Discapacidad y dependencia: régimen jurídico.: ejemplo resuelto
  66. Dependencia y Seguridad Social: dos sistemas que se tocan sin confundirse
  67. Quién hace qué: IMSERSO frente a comunidad autónoma
  68. La intervención del psicólogo en la intervención y el seguimiento: Programa Individual de Atención y revisión
  69. Servicios del Catálogo frente a prestaciones económicas
  70. España y Andalucía: cómo se pone en marcha el Sistema
  71. Prevención del desgaste, autocuidado y formación de quienes cuidan
  72. El ámbito de actuación de los servicios sociales comunitarios
  73. Los recursos del Sistema: humanos, materiales, económicos y comunitarios
  74. Compatibilidad e incompatibilidad entre prestaciones y servicios (art. 25 bis)
  75. La calidad en la prestación de los servicios (art. 35)
  76. El sistema de información y la red de comunicaciones (arts. 37 y 38)
  77. La participación social: el Comité Consultivo y los demás órganos consultivos (arts. 40 y 41)
  78. Control del fraude y régimen sancionador (arts. 39 y 42 a 47)
  79. Marco internacional, estatal y autonómico de protección de la infancia y la adolescencia
  80. Objeto y ámbito de aplicación de la Ley 4/2021, de 27 de julio, de Infancia y Adolescencia de Andalucía
  81. Competencias de la Administración de la Junta de Andalucía
  82. Competencias de las Entidades Locales
  83. Concepto y finalidades de la prevención
  84. La parentalidad positiva: concepto y actuaciones
  85. Artículos que hay que poder citar
  86. El nivel especializado: concepto y composición
  87. Acceso, derivación y coordinación con los servicios sociales comunitarios
  88. Funciones generales del nivel especializado
  89. Prestación, conciertos y referencia territorial
  90. La Diputación Provincial de Almería en el nivel especializado
  91. Artículos para poder citar
  92. Dudas que aparecen siempre
  93. Caso práctico: Caso: el ciclo de un plan municipal cuatrienal
  94. Tipos de planes de igualdad: de empresa y transversal: excepciones y trampas
  95. La promoción de la igualdad de género desde el ámbito local: marco, competencias y herramientas
  96. El Organismo de Igualdad de la Diputación Provincial de Almería: funciones y servicios
  97. Estrategias y Planes de Igualdad: concepto, tipos, estructura y ciclo de vida
  98. Artículos que hay que poder citar: el Plan Estratégico de Igualdad de Oportunidades
  99. Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de la capacidad…
  100. Las medidas de apoyo: finalidad, principios y clases
  101. Autonomía de la voluntad, prohibiciones y previsiones anticipadas
  102. La guarda de hecho
  103. La curatela: constitución, nombramiento, ejercicio, remoción y extinción
  104. El Sistema Público de Servicios Sociales: naturaleza, principios y competencias
  105. Niveles de atención: Atención Social Primaria y Atención Social Especializada
  106. Prestaciones del Sistema: catálogo, cartera y clases
  107. Artículos que hay que poder citar
  108. Viviendas tuteladas y centros residenciales: concepto y estancias temporales (arts. 17 y 18 de la Ley 6/1999)
  109. La Residencia Asistida de Mayores: organización y estructura del centro
  110. El reglamento de régimen interior: contenido y aprobación
  111. Órganos de participación, derechos y deberes de los residentes
  112. El psicólogo/a en el ámbito residencial: funciones y ámbitos de intervención
  113. Metodología de la intervención psicológica: valoración, programación y seguimiento
  114. Preceptos que hay que poder citar
  115. Lo que hay que llevarse sobre la prevención de adicciones
  116. Caso práctico: Caso guiado: el plan preventivo del municipio
  117. El centro de servicios sociales comunitarios: concepto y triple dimensión
  118. La Zona Básica de Servicios Sociales como ámbito territorial de referencia
  119. Composición del centro: el equipo básico y la desconcentración
  120. Calidad, accesibilidad y derecho a la intimidad de las personas usuarias
  121. La Diputación provincial en la red de centros: especial referencia a la Diputación de Almería
  122. Preceptos que hay que poder citar
  123. Separación del menor de su medio familiar: desamparo, tutela, guarda y acogimiento
  124. Caso práctico: Caso: dos hermanos sin alternativa familiar
  125. Lo que tienes que llevarte de este tema
  126. Normativa reguladora
  127. Desamparo, tutela y guarda: el procedimiento del artículo 95
  128. El acogimiento familiar: finalidad, guarda y constitución
  129. La declaración de idoneidad para el acogimiento familiar
  130. La selección de las personas acogedoras
  131. Apoyo al acogimiento: respiro, apoyos, estatuto y prestaciones económicas
  132. La adopción: promoción y ofrecimientos
  133. Idoneidad, selección y guarda con fines de adopción
  134. Adopción abierta y tratamiento de la información
  135. Artículos que hay que poder citar
  136. El grupo humano: concepto, tipos y propiedades
  137. Procesos psicosociales básicos: cohesión, normas, roles y liderazgo
  138. Etapas de desarrollo del grupo y fenómenos que lo afectan
  139. La intervención grupal en los servicios sociales comunitarios
  140. La intervención comunitaria: principios y metodología
  141. Técnicas y herramientas de intervención grupal y comunitaria
  142. Ámbitos de aplicación, papel profesional y ética
  143. La participación ciudadana: concepto, dimensiones y modalidades
  144. Perspectivas teóricas que explican por qué se participa
  145. Movimientos sociales: concepto, rasgos y aproximaciones teóricas
  146. Asociacionismo: formas, funciones psicosociales y dinámica interna
  147. Factores psicosociales que predicen y sostienen la participación
  148. Promoción de la participación desde la intervención psicosocial: métodos y evaluación
  149. El soporte digital de la información: historia social, CoheSSiona y el sistema operativo
  150. La planificación andaluza: de la Consejería al Plan Estratégico
  151. La planificación en los Servicios Sociales Comunitarios de Andalucía: el Plan, el Programa y el Proyecto
  152. La psicología de la intervención social y su aportación al trabajo comunitario
  153. Modelos teóricos de intervención psicosocial y su evolución
  154. El modelo básico de intervención: la atención integral centrada en la persona
  155. Intervención integral e intersectorial y enfoque grupal y comunitario
  156. El proceso metodológico: valoración, planificación, intervención, seguimiento y evaluación
  157. Los servicios sociales comunitarios como estructura básica del nivel primario
  158. Artículos para citar: modelo de intervención y servicios sociales comunitarios
  159. La prevención en los servicios sociales: sentido y función propia
  160. Tipologías de prevención: por el momento, por el destinatario y por la finalidad
  161. Ámbitos de actuación (I): familia, infancia y adolescencia
  162. Ámbitos de actuación (II): personas mayores, dependencia y discapacidad
  163. Ámbitos de actuación (III): exclusión social, adicciones, salud mental y trabajo comunitario
  164. Diseñar, ejecutar y evaluar un programa preventivo: el ciclo completo
  165. Preceptos que hay que poder situar: dónde se ancla la prevención
  166. Tres lecturas de la prevención: niveles, destinatarios y ciclo
  167. Momento y población diana: dos criterios que no son el mismo
  168. Lo esencial de la prevención en servicios sociales
  169. Universal, selectiva e indicada: cómo no olvidarlas
  170. El concepto de exclusión social: rasgos definitorios
  171. Factores y ámbitos donde se manifiesta la exclusión
  172. Situaciones y grupos de mayor riesgo
  173. La prevención de las situaciones de exclusión social
  174. El tratamiento: intervención e itinerarios de inclusión
  175. Principios y enfoques de la intervención frente a la exclusión
  176. Trampa de examen: el ámbito de la Ley no se limita a los españoles ni a las Administraciones
  177. La Psicología de la intervención social: objeto, principios y niveles de actuación
  178. El proceso metodológico: fases, diseño y planificación de la intervención
  179. Procedimientos y técnicas de recogida de información
  180. Técnicas de intervención, ayuda y dinamización grupal y comunitaria
  181. Instrumentos de registro, planificación y evaluación
  182. La evaluación de la intervención: tipos, indicadores y mejora continua
  183. Ámbitos de aplicación (I): servicios sociales, salud, educación, justicia y familia
  184. Ámbitos de aplicación (II): dependencia, adicciones, migración, empleo y emergencias
  185. El rol del psicólogo/a de la intervención social y sus funciones transversales
  186. Funciones específicas ante las prestaciones de información, orientación y ayuda a domicilio
  187. Funciones específicas ante alojamiento alternativo, prevención e inclusión social y cooperación social
  188. El proceso metodológico: valoración, plan de intervención y evaluación
  189. Técnicas y ámbitos específicos de intervención psicológica
  190. Coordinación, ética y cuidado profesional
  191. Concepto y significado de la evaluación psicológica
  192. Modelos teóricos que orientan la evaluación psicológica
  193. Fases del proceso de evaluación psicológica
  194. Métodos y técnicas de recogida de información
  195. Los test y otros instrumentos tipificados
  196. Garantías metodológicas y criterios de calidad de los instrumentos
  197. El informe psicológico y la comunicación de resultados
  198. El informe psicológico: concepto, funciones y tipos
  199. Características formales y de contenido del informe
  200. Cualidades técnicas y errores frecuentes de redacción
  201. Aspectos éticos: principios, consentimiento y confidencialidad
  202. Aspectos legales: derechos en juego y responsabilidad profesional
  203. Puntos legales y éticos que hay que poder citar
  204. El desarrollo socioemocional: concepto y dimensiones
  205. Las necesidades básicas en la infancia y la adolescencia
  206. Vínculos de apego y seguridad afectiva
  207. Autorregulación emocional y competencias sociales
  208. Etapas evolutivas y necesidades según la edad
  209. Factores de riesgo y protección, señales de alerta y pautas de acompañamiento
  210. La declaración de riesgo como espacio para la intervención: paso a paso
  211. El instrumento de valoración de riesgo, desprotección y desamparo: bases legales y aplicación en Andalucía
  212. Los indicadores de riesgo del artículo 17.2 de la Ley Orgánica 1/1996: catálogo aplicable a la valoración
  213. Situación de riesgo: indicadores, proyecto de intervención y declaración
  214. Delimitación del trastorno del comportamiento en la infancia y la adolescencia
  215. Señales de alerta y factores de riesgo y de protección
  216. La valoración desde el ámbito familiar y social
  217. La intervención con la familia
  218. La intervención desde el ámbito social y comunitario
  219. Programas y recursos: niveles de prevención y tipología
  220. Coordinación, seguimiento y evaluación de casos
  221. Los derechos de las mujeres víctimas: del artículo 17 al 27
  222. Los artículos de los derechos, en una línea cada uno
  223. Un caso resuelto: montar la atención integral de una mujer con dos hijos
  224. El mapa de la Ley Orgánica 1/2004
  225. Vocabulario de este tema
  226. Información y asesoramiento a las víctimas de violencia de género en Andalucía
  227. Competencias municipales y centros municipales de información a la mujer
  228. Atención de emergencia y Centro de Atención Inmediata
  229. Atención integral especializada y red de centros de acogida
  230. Atención a colectivos especialmente vulnerables
  231. La Diputación Provincial de Almería y la cooperación con los municipios
  232. Preceptos de cita obligada
  233. El cuidador informal: perfil, tareas y sobrecarga
  234. Indicadores de riesgo: señales físicas, emocionales, cognitivas y conductuales
  235. Factores de riesgo y factores protectores
  236. El síndrome del cuidador: agotamiento y claudicación
  237. Prevención: psicoeducación, respiro y apoyo social
  238. Intervención psicológica con el cuidador
  239. Qué es prevenir en adicciones: principios generales de la actuación preventiva
  240. Adicciones con sustancias y adicciones comportamentales: rasgos y diferencias
  241. Niveles de prevención: universal, selectiva e indicada
  242. Factores de riesgo: mapa por ámbitos y cómo se leen
  243. Factores de protección: los que sostienen la conducta saludable
  244. Del diagnóstico a la práctica: cómo se diseña un programa preventivo
  245. La prevención en la provincia de Almería: actores y proyección territorial
  246. Los mapas del tema: tipos de adicción, niveles y factores
  247. Prevención selectiva no es prevención indicada
  248. Las tres letras de la prevención
  249. Lo esencial de la prevención de adicciones
  250. El proceso de evaluación psicológica: concepto y fases
  251. Garantías éticas en el proceso de evaluación: consentimiento, confidencialidad y datos
  252. Competencia profesional y uso adecuado de los instrumentos
  253. Principios deontológicos que orientan la práctica profesional
  254. Conflictos éticos frecuentes y toma de decisiones
  255. Preceptos y principios deontológicos que hay que poder citar
  256. Sentido, función y momentos de la evaluación interdisciplinar individual y familiar
  257. Ámbitos de evaluación: persona, unidad de convivencia, entorno y propia intervención
  258. Áreas de evaluación e indicadores
  259. Instrumentos, técnicas y garantías de la evaluación interdisciplinar
  260. El Modelo de Intervención Social Interdisciplinar: bases y principios
  261. Organización del equipo interdisciplinar y condiciones para evaluar
  262. Preceptos que hay que poder citar
  263. La entrevista en la intervención individual y familiar: concepto y funciones
  264. La entrevista familiar: peculiaridades y manejo de la interacción
  265. Metodología de la entrevista y procedimiento a seguir
  266. Técnicas y habilidades de comunicación al servicio de la entrevista
  267. Estrategias motivacionales: fundamentos y técnicas del profesional
  268. Dificultades, evaluación y cuidado del profesional
  269. Etiología de las adicciones: modelos explicativos y mecanismos implicados
  270. Factores de riesgo y de protección: lectura aplicada a la prevención
  271. Diagnóstico de los trastornos relacionados con sustancias: criterios y evaluación
  272. Tratamientos psicológicos en los trastornos por consumo de sustancias
  273. Adicciones comportamentales: conceptualización y abordaje psicológico
  274. Patología dual: conceptualización y dificultades diagnósticas
  275. Abordaje psicológico integrado en patología dual
  276. Abordaje de situaciones específicas y continuidad de cuidados
  277. Referencias clasificatorias y técnicas que hay que poder citar
  278. La incorporación social en adicciones: concepto, dimensiones y sentido
  279. Del tratamiento a la incorporación: itinerarios individualizados y fases del proceso
  280. El psicólogo o la psicóloga en la reinserción social: evaluación, acompañamiento y límites
  281. Prevención de recaídas en la incorporación social: situaciones de riesgo y plan de afrontamiento
  282. El estigma y el entorno social: barreras y palancas de la incorporación
  283. La red de recursos en adicciones en la provincia de Almería: dispositivos y niveles de atención
  284. Coordinación y derivación entre dispositivos: el caso único en la red almeriense
  285. Esquema: el itinerario de incorporación y el mapa de dispositivos
  286. Trampa: deshabituación, abstinencia e incorporación social no son sinónimos
  287. Para cerrar: recuperación, itinerario y red territorial
  288. Las competencias personales y sociales: concepto y componentes
  289. Características de la intervención psicológica en competencias personales y sociales
  290. Enfoques teóricos de referencia
  291. Técnicas de entrenamiento en habilidades sociales
  292. Técnicas cognitivas, de autorregulación y de resolución de problemas
  293. Técnicas de dinámica de grupo y aprendizaje cooperativo
  294. Diseño, evaluación y consideraciones éticas de la intervención
  295. Intervención comunitaria con población migrante: qué cambia y qué no
  296. El enfoque intercultural: premisas, actitudes y lo que lo distingue de la multiculturalidad
  297. Tres modelos para mirar la diversidad
  298. El proceso comunitario intercultural, paso a paso
  299. El proceso comunitario: del diagnóstico a la sostenibilidad
  300. El diagnóstico participativo: fuentes, técnicas y lectura de la diversidad
  301. Participación, mediación y liderazgo en la comunidad migrante
  302. La trampa del culturalismo: «es que en su cultura…»
  303. Cinco ideas para llevarse de este tema
  304. Qué se hace cuando aparece una señal de alarma
  305. Composición y perfiles del equipo de servicios sociales comunitarios (art. 30)
  306. El paradigma sistémico-relacional: principios básicos y lectura del caso
  307. La familia y otros sistemas significativos: estructura, ciclo vital y funciones
  308. Técnicas e instrumentos de evaluación sistémica
  309. El proceso de intervención: fases, diseño y técnicas de cambio
  310. Ámbitos y problemáticas frecuentes de la intervención relacional en servicios sociales
  311. Trabajo en red, equipo interdisciplinar y límites de la intervención
  312. Rasgos comunes y bases de las terapias de tercera generación
  313. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
  314. Terapia Dialéctica Conductual (DBT)
  315. Terapias basadas en mindfulness y compasión: MBSR, MBCT y CFT
  316. Otras terapias contextuales: Psicoterapia Analítica Funcional y Activación Conductual
  317. La intervención psicológica en Servicios Sociales: funciones y encuadre
  318. Ámbitos de aplicación y técnicas en los Servicios Sociales
  319. Coordinación, derivación, límites y buenas prácticas
  320. Origen y evolución de la Psicología Comunitaria
  321. Concepto y objeto de la Psicología Comunitaria
  322. Características y principios de la intervención comunitaria
  323. Modelos teóricos de referencia
  324. La dimensión psicosocial en los servicios sociales comunitarios
  325. Métodos y técnicas de intervención comunitaria
  326. Ámbitos de aplicación y criterios éticos
  327. Qué es voluntariado y qué no lo es
  328. Crisis, urgencia y emergencia: delimitación conceptual en la intervención psicosocial
  329. Objetivos y principios rectores de la intervención psicosocial inmediata
  330. Primeros auxilios psicológicos: fases y metodología de actuación
  331. Técnicas de contención emocional y comunicación en crisis
  332. Colectivos de especial vulnerabilidad en situaciones de crisis y emergencias
  333. Organización de la respuesta, coordinación y continuidad de la atención
  334. Preceptos que hay que poder citar: la atención a las urgencias y emergencias sociales
  335. Estrés: concepto y modelos explicativos
  336. Condiciones psicológicas e individuales generadoras de estrés
  337. Condiciones ambientales y físicas del puesto generadoras de estrés
  338. Condiciones organizativas y sociales generadoras de estrés
  339. Consecuencias del estrés: fisiológicas, psicológicas, conductuales y organizativas
  340. Estrategias de afrontamiento individuales
  341. Estrategias de afrontamiento organizacionales y prevención
  342. Psicología laboral y de la salud: objeto y delimitación
  343. Los riesgos psicosociales: concepto, características y clasificación
  344. Evaluación psicosocial: métodos, técnicas y fuentes de información
  345. Aportaciones de la psicología a los Servicios de Prevención
  346. Intervención preventiva frente a los riesgos psicosociales
  347. Competencias, límites y deontología en la práctica preventiva
  348. Competencias parentales: concepto, componentes y funciones
  349. El repertorio de conductas parentales: qué es y cómo se analiza
  350. Habilidades de apoyo emocional y construcción del vínculo
  351. Habilidades de estructuración, supervisión y establecimiento de límites
  352. Habilidades de estimulación, andamiaje y promoción de la autonomía
  353. Habilidades de comunicación y resolución constructiva de conflictos
  354. Factores que modulan las competencias parentales
  355. Evaluación y entrenamiento de las habilidades parentales
  356. Programas de detección, prevención y tratamiento del maltrato infantil en Andalucía
  357. La figura del Psicólogo: paso a paso
  358. La figura del Psicólogo
  359. La familia disfuncional: concepto y rasgos que la definen
  360. Características de la dinámica familiar disfuncional: comunicación, roles, límites y vínculos
  361. Indicadores, factores de riesgo y factores de protección
  362. La evaluación de la dinámica familiar: enfoque, áreas y técnicas
  363. La intervención en la dinámica familiar: niveles, modelos y fases
  364. Estrategias concretas de intervención socioeducativa con familias
  365. Definiciones y criterios que hay que poder expresar con precisión
  366. La adolescencia: concepto, delimitación y grandes tareas evolutivas
  367. El desarrollo cognitivo en la adolescencia
  368. El desarrollo emocional, afectivo y la construcción de la identidad
  369. El desarrollo social: familia, escuela y relaciones interpersonales
  370. La influencia del grupo de iguales
  371. Las habilidades sociales: componentes, estilos de comunicación y entrenamiento
  372. El autocontrol y la autorregulación personal
  373. Claves para acompañar el desarrollo adolescente desde la intervención educativa
  374. El ámbito sanitario: prevención, protocolo común y Comisión frente a la violencia
  375. Prevención, detección y tratamiento de la violencia sobre la infancia y la adolescencia
  376. La prevención en el ámbito familiar
  377. Caso práctico: Tres decisiones con la ley delante
  378. Los entornos seguros: educativo, servicios sociales, deporte y ocio
  379. El ámbito educativo: principios, protocolos y la figura del coordinador de bienestar
  380. Caso práctico: Resuelve tres decisiones del caso
  381. Caso resuelto: la familia derivada desde el centro de servicios sociales
  382. Entornos digitales, ámbito deportivo y de ocio, actuación policial y protección en el exterior
  383. Modelos de intervención comunitaria: prevención universal, selectiva e indicada
  384. Modelos de intervención con la familia: apoyo, preservación y separación protectora
  385. El seguimiento y registro de los casos desde los servicios sociales de atención primaria
  386. La prevención en el entorno digital: formación en derechos, seguridad y responsabilidad digital
  387. Protección de datos de la infancia y canal de denuncia: el papel de la Agencia Española de Protección de Datos
  388. Artículos que hay que poder citar
  389. Concepto y tipologías del acoso escolar y el ciberacoso
  390. La Estrategia de Erradicación de la Violencia contra la Infancia y la Adolescencia (2023-2030)
  391. Sensibilización, prevención y detección precoz
  392. Preceptos que hay que poder citar sobre buen trato, parentalidad positiva y apego
  393. El deber de comunicación ante indicios de violencia y su marco legal
  394. El itinerario de intervención, paso a paso
  395. Tres supuestos para fijar el ámbito y las fechas
  396. Del indicio al plan de intervención: la secuencia que hay que saber
  397. Ocio y tiempo libre no son lo mismo, y esa diferencia ordena toda la intervención
  398. Cómo se monta un proyecto de intervención en ocio, fase a fase
  399. El centro educativo como entorno seguro: contratación, formación digital y Educación Superior
  400. El entorno digital: sensibilización, línea de ayuda y control de contenidos
  401. La intervención sanitaria: buen trato, protocolo común y reparación
  402. Fuerzas y Cuerpos de Seguridad: unidades especializadas y criterios de actuación con menores
  403. Registro, seguimiento y otros ámbitos de coordinación
  404. Preceptos que hay que poder citar: ámbitos de intervención frente al acoso y el ciberacoso
  405. El daño emocional en la infancia: concepto y delimitación
  406. Mecanismos por los que el maltrato produce daño emocional
  407. Consecuencias del daño emocional según el tipo de maltrato
  408. Manifestaciones del daño emocional según el momento evolutivo
  409. Consecuencias a largo plazo y factores que las modulan
  410. La valoración del psicólogo: objetivos y encuadre de la actuación
  411. Técnicas e instrumentos de evaluación del daño emocional
  412. El informe psicológico y la comunicación de conclusiones
  413. Las medidas: la lista del artículo 7 y sus dos períodos
  414. Riesgo frente a desamparo: quién interviene y con qué potestad
  415. Lo que te llevas de este tema
  416. Lo que hay que llevarse de este tema
  417. Las definiciones del artículo 3 de la Ley 12/2007, una por una
  418. Las tres normas del tema, criterio a criterio
  419. Principios generales, transversalidad e instrumentos de la actuación pública
  420. Integración de la perspectiva de género: transversalidad, impacto y presupuesto
  421. La normativa andaluza de igualdad de género: la Ley 12/2007 y su entorno
  422. Políticas de promoción y atención a las mujeres
  423. Caso: a qué política pertenece cada situación
  424. Empleo y empresa: políticas de igualdad en el mercado de trabajo
  425. Acoso sexual, empleo público y responsabilidad social de las empresas
  426. Educación, coeducación y universidad
  427. Conciliación y corresponsabilidad: permisos, servicios públicos y empleo
  428. Salud, bienestar social e investigación biomédica
  429. Colectivos específicos y ámbitos sectoriales: mujeres gitanas, jóvenes, deporte, cultura y cooperación
  430. Presencia equilibrada, participación, medios de comunicación y órganos de aplicación
  431. Preceptos de la Ley 12/2007 que hay que poder citar
  432. Características psicológicas y situación personal de las víctimas y de los maltratadores
  433. La Ley andaluza de violencia de género: enfoque integral y principios
  434. Concepto de víctima de violencia de género
  435. Preceptos para citar: el concepto legal de víctima (art. 1 bis)
  436. Tipología: las formas de violencia
  437. Manifestaciones y dinámica del maltrato
  438. Atención psicológica, defensa y los límites del artículo 19.2
  439. Caso práctico: Caso: las tres fotografías y el perfil falso
  440. Asistencia social, sanitaria y educativa de los hijos
  441. 1. Delimitación clínica y operativa de los trastornos del estado del ánimo
  442. 2. El proceso de evaluación: entrevista, instrumentos y autorregistros
  443. 3. Evaluación del riesgo suicida y de la gravedad del episodio
  444. 4. Formulación del caso y diseño de objetivos de intervención
  445. 5. Intervención psicológica en los trastornos depresivos
  446. 6. Intervención psicológica en los trastornos bipolares y en los episodios de elevación del ánimo
  447. 7. Prevención de recaídas, seguimiento, coordinación y aspectos éticos
  448. La crisis: concepto, características y tipología
  449. Marcos teóricos de referencia y modelos clásicos
  450. Fases de la crisis y proceso de intervención
  451. Primeros auxilios psicológicos y técnicas de contención emocional
  452. Terapias breves: rasgos comunes y principales enfoques
  453. Aplicación metodológica en la intervención social y cuidado del profesional
  454. La psicogerontología: objeto, enfoque y conceptos básicos
  455. Características del envejecimiento normal: cambios físicos y sensoriales
  456. Cambios cognitivos y afectivos en la vejez
  457. Cambios psicosociales: roles, redes y transiciones vitales
  458. Principales problemáticas y su abordaje
  459. Estrategias y técnicas de intervención psicogerontológica
  460. Actitud profesional, ética y cuidados del propio profesional
  461. Envejecimiento activo: concepto y criterios de actuación
  462. Programas de prevención e intervención con personas mayores
  463. Los centros de participación activa como recurso de intervención
  464. La soledad no deseada: concepto, factores de riesgo y detección
  465. Abordaje de la soledad no deseada: intervención, acompañamiento y recursos
  466. Artículos que hay que poder citar
  467. El psicólogo en la valoración y el programa individual de atención
  468. Preceptos de referencia: formación y cualificación de profesionales y cuidadores
  469. Los recursos del sistema: el Catálogo de servicios y las prestaciones de atención a la dependencia
  470. 1. Las situaciones de riesgo y desprotección en las personas mayores: concepto y tipología
  471. 2. La prevención: detección precoz, formación y protección frente al abuso económico
  472. 3. El tratamiento de la desasistencia: la denuncia y la investigación administrativa
  473. 4. La expoliación patrimonial: cuando el riesgo afecta al patrimonio de la persona mayor
  474. 5. Medidas de apoyo, recursos de protección y seguimiento del caso
  475. 6. Artículos que hay que poder citar
  476. Envejecimiento, deterioro cognitivo y demencia: conceptos y delimitación
  477. Instrumentos de cribado y evaluación neuropsicológica
  478. Evaluación funcional y de la autonomía
  479. Evaluación del estado afectivo, conductual y de la sobrecarga del cuidador
  480. Funciones del psicólogo/a en los dispositivos de atención al mayor
  481. Programas de intervención psicológica y buenas prácticas
  482. Ética, comunicación y coordinación sociosanitaria
  483. Concepto y modelos explicativos de las adicciones
  484. El papel del psicólogo/a en la atención integral a personas con adicciones
  485. La evaluación psicológica en las adicciones
  486. Intervención psicológica con apoyo empírico
  487. Motivación, estadios de cambio y prevención de recaídas
  488. Trabajo interdisciplinar, perspectiva de género, estigma y ética
  489. Referentes técnicos y deontológicos que conviene poder citar

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
2 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Administrativo Patronato Municipal de Deportes de Jaén 2026
Prepara las 2 plazas de Administrativo (C1) del Patronato Municipal de Deportes de Jaén 2026: turno libre y promoción interna, con temario, aula y simulador.
36,00 € Auxiliar Administrativo/a EMACSA (Córdoba) 2026
Preparación para el proceso selectivo de 14 plazas de Auxiliar Administrativo/a de EMACSA
36,00 € Curso Auxiliar Administrativo Ayuntamiento de Sevilla 2026
Las 46 plazas del proceso vigente y las 38 de la OEP 2025: curso por bloques del temario oficial de 26 temas, test y simulacros

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

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