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Lote Psicólogo/a + Mi primera oposición en el Ayuntamiento de Palencia 2026 · la guía de método

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Índice 679 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Psicólogo/a Ayuntamiento de Palencia 2026

  1. Índice del temario oficial
  2. La Constitución española: estructura y título preliminar
  3. Fundamento y naturaleza Sujetos, objeto y causa de la expropiación.
  4. El principio de legalidad de la Administración: artículos 103, 105 y 106 CE
  5. Los derechos del Título I y las garantías del art. 53 CE
  6. Caso práctico: Vías de tutela: tres supuestos que salen siempre
  7. Los derechos y deberes de los ciudadanos y los principios rectores
  8. Los derechos de las dos secciones y sus deberes
  9. El Defensor del Pueblo y la suspensión de derechos
  10. Caso práctico: Suspensión de derechos: quién decide y con qué límites
  11. Los principios rectores: mandatos al legislador, no derechos de ejercicio directo
  12. Los derechos sociales del Capítulo III
  13. Organización territorial del Estado
  14. Caso práctico: De la ordenanza local al Estatuto de autonomía
  15. Financiación autonómica: recursos, límites y Fondo de Compensación
  16. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas
  17. Las relaciones con las Entidades Locales
  18. Disposiciones Generales
  19. La Administración Local en los Estatutos de Autonomía
  20. Caso práctico: hasta dónde puede llegar el control administrativo
  21. Naturaleza jurídica y principios de la organización territorial
  22. Los Estatutos de Autonomía: naturaleza y posición jurídica
  23. El municipio en el Estatuto de Castilla y León: concepto, gobierno, alteraciones y competencias
  24. La comarca y la provincia como entidades locales
  25. El principio de autonomía local: significado, contenido y límites
  26. Las Haciendas locales de Castilla y León: principios, tutela financiera y gestión concertada
  27. Preceptos que hay que poder citar: organización territorial y régimen local en el Estatuto de Castilla y León
  28. El Municipio
  29. Caso práctico: Resuelve el caso paso a paso
  30. Caso práctico: Caso: la Junta de Gobierno Local y las delegaciones del Alcalde
  31. Los elementos del Municipio: territorio, población y organización
  32. La organización municipal: Pleno, Alcalde y Junta de Gobierno Local
  33. Órganos necesarios y órganos complementarios
  34. Los regímenes especiales y los entes de ámbito territorial inferior al Municipio
  35. Artículos para citar: el artículo 24 bis de la Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local
  36. Competencias y servicios: el artículo 25.2 y los umbrales del 26
  37. Caso práctico: Un municipio pequeño y sus servicios
  38. Competencias distintas de las propias: el artículo 7.4 de la LBRL
  39. Los ciudadanos ante la Administración: audiencia, acceso a archivos y control judicial
  40. Caso práctico: Caso: control de un reglamento que invade la ley
  41. Límites y control judicial de la discrecionalidad. La desviación de poder
  42. Caso práctico: Caso: una sanción con motivo oculto
  43. Las seis ideas que hay que llevarse de este tema
  44. Caso práctico: Caso: una entidad sin personalidad jurídica quiere actuar
  45. Sistemas de identificación de los interesados
  46. Caso práctico: Caso: tres momentos del mismo expediente
  47. El acto administrativo: producción, contenido, motivación y forma
  48. Las notificaciones: contenido, medios y efectos
  49. Caso práctico: Notificar a quien no está: la escalera de la eficacia
  50. Caso práctico: Resuelve el caso de la opositora que no mira su sede electrónica
  51. Eficacia, ejecutividad e inderogabilidad singular
  52. Caso práctico: Convalidar un acto anulable: paso a paso
  53. Nulidad de pleno derecho y anulabilidad, en dos casos parecidos
  54. Caso práctico: ¿Nulo, anulable o válido?
  55. Actos anulables favorables y actos de gravamen: lesividad (artículo 107) y revocación (artículo 109)
  56. Caso práctico: Tres actos en el mismo expediente
  57. La iniciación del procedimiento administrativo: clases, actuaciones previas, medidas provisionales y acumulación (arts. 54 a 57)
  58. La iniciación de oficio: propia iniciativa, orden superior, petición razonada y denuncia (arts. 58 a 62)
  59. Especialidades en el inicio y solicitudes de iniciación: sancionadores, responsabilidad patrimonial, subsanación, declaración responsable y comunicación (arts. 63 a 69)
  60. La ordenación del procedimiento: expediente administrativo, impulso, concentración y cumplimiento de trámites y cuestiones incidentales (arts. 70 a 74)
  61. La instrucción del procedimiento: actos de instrucción, alegaciones, prueba, informes, audiencia e información pública (arts. 75 a 83)
  62. La finalización del procedimiento: terminación, resolución, desistimiento, renuncia y caducidad (arts. 84 a 95)
  63. La tramitación simplificada del procedimiento administrativo común (art. 96)
  64. La ejecución del acto administrativo: título y ejecutoriedad (arts. 97 y 98)
  65. Título V: De la revisión de los actos en vía administrativa
  66. Caso práctico: Resuelve el caso paso a paso
  67. La Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas (II): los recursos administrativos
  68. Caso práctico: Caso: descuento de retribuciones y acto que agota la vía
  69. Suspender la ejecución, oír al interesado y resolver el recurso
  70. Procedimientos sustitutivos de los recursos administrativos: conciliación, mediación y arbitraje
  71. Qué queda fuera de la ley, y con qué régimen
  72. Caso práctico: ¿Está el contrato sujeto a regulación armonizada?
  73. Caso práctico: Del objeto al umbral: el orden del expediente
  74. El órgano de contratación quiere saber si un contrato de servicios queda sujeto…
  75. Caso práctico: Del objeto al umbral: el orden del expediente
  76. Calificar un contrato es mirar su naturaleza, no su importe
  77. Reconoces las especialidades de la LCSP para las entidades locales
  78. Los empleados públicos: las cuatro clases del artículo 8 y los grupos del artículo 76
  79. El Estatuto Básico del Empleado Público. El personal funcionario de la Administración Local: clases de empleados públicos, selección, provisión y carrera…
  80. Caso práctico: Rosa y David ante el examen
  81. Los órganos de selección
  82. Adquisición de la condición de funcionario de carrera y pérdida de la relación de servicio
  83. Caso práctico: De la plaza al nombramiento: sigue la cadena del artículo 62
  84. Las plantillas, las relaciones de puestos de trabajo y los registros de personal
  85. Derechos, deberes y código de conducta
  86. Caso práctico: programar una acción formativa
  87. Los deberes y su encaje en el régimen disciplinario (arts. 93 a 98 TREBEP)
  88. Caso práctico: El expediente de Julián, paso a paso
  89. Marco jurídico del régimen de incompatibilidades y compatibilidades
  90. Incompatibilidades: el principio general y las actividades prohibidas en todo caso
  91. Incompatibilidades (Ley 53/1984)
  92. Excepciones, personal investigador y órganos especiales (artículos 6 y 17 de la Ley 53/1984)
  93. Compatibilidad y límite retributivo de las actividades públicas (artículo 7 de la Ley 53/1984)
  94. Consejos de administración e inscripción registral (artículos 8 y 18 de la Ley 53/1984)
  95. Segundo puesto público: autorización, opción y excedencia (artículos 9 y 10 de la Ley 53/1984)
  96. Actividades privadas: reconocimiento de compatibilidad y límites (artículos 13, 14 y 15 de la Ley 53/1984)
  97. Derechos individuales y derechos de ejercicio colectivo: criterio de distinción
  98. Los derechos de ejercicio colectivo: sindicación, representación y negociación
  99. Las actividades exceptuadas del régimen de incompatibilidades (artículo 19 de la Ley 53/1984)
  100. Incumplimiento y control del régimen de incompatibilidades (artículos 19 y 20 de la Ley 53/1984)
  101. Caso práctico: actividades que necesitan autorización de compatibilidad y actividades exceptuadas
  102. Lo que hay que llevarse de este tema
  103. La Ley 19/2013 regula tres cosas: publicidad activa, derecho de acceso y buen gobierno
  104. Buen gobierno, rendición de cuentas y quién vigila
  105. El buen gobierno y las consecuencias del incumplimiento
  106. Caso práctico: El contrato de mantenimiento de zonas verdes y la información ambiental
  107. Publicidad activa frente a derecho de acceso
  108. Caso práctico: Tramitación de una solicitud de acceso, paso a paso
  109. El procedimiento de acceso, la reclamación y los recursos
  110. Los artículos que hay que poder citar
  111. El Presidente del Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (art. 37 de la Ley 19/2013)
  112. La Comisión de Transparencia y Buen Gobierno: qué es y qué papel cumple
  113. Composición de la Comisión: los ocho miembros del artículo 36.2
  114. Régimen de los miembros y convocatoria anual (artículo 36.3 y 36.4)
  115. El Registro de actividades de tratamiento como contenido de la publicidad activa (artículo 6 bis)
  116. Artículos que hay que poder citar sobre la Comisión y el registro de actividades
  117. Principios generales y bases jurídicas del tratamiento de datos
  118. Las obligaciones del responsable público: de los principios a la prueba
  119. Infracciones, prescripción y régimen sancionador de la Administración Local
  120. Protección de datos en la gestión municipal: ejemplo resuelto
  121. Caso práctico: Resuelve el caso como en el examen
  122. Derecho de oposición y decisiones individuales automatizadas: art. 18 LOPDGDD
  123. Responsable y encargado del tratamiento
  124. Caso práctico: El delegado de protección de datos en una Administración pública
  125. Códigos de conducta: promoción, adhesión y aprobación (art. 38 LO 3/2018)
  126. La Agencia Española de Protección de Datos
  127. La interrupción de la prescripción: regla general, regla especial y errores de cómputo
  128. Presupuesto y gasto público
  129. Lo que te llevas de este tema
  130. Caso práctico: Caso: integración de piezas y horizonte temporal
  131. La ejecución del gasto: las cuatro fases y quién responde
  132. Caso práctico: Un expediente de gasto de principio a fin
  133. El cierre del ejercicio: liquidación de organismos autónomos y depuración de derechos de dudoso cobro
  134. El Presupuesto General de las entidades locales: concepto, caracteres y piezas
  135. La estructura presupuestaria: clasificaciones económica, funcional y orgánica
  136. Elaboración y aprobación del presupuesto: especial referencia a las Bases de ejecución
  137. La prórroga del presupuesto
  138. La ejecución del presupuesto de ingresos
  139. La liquidación del presupuesto: contenido y magnitudes
  140. Preceptos que hay que poder citar
  141. El patrimonio municipal: concepto, contenido y régimen jurídico
  142. Artículos que hay que poder citar sobre bienes comunales, alteración, adquisición, deslinde, investigación, cesiones, montes y administración
  143. Clasificación de los bienes de las entidades locales: dominio público y patrimoniales
  144. La potestad de desahucio administrativo
  145. Artículos del Reglamento de Bienes que hay que citar en estas potestades
  146. La recuperación posesoria y el límite del allanamiento
  147. El expediente de investigación de bienes
  148. Preceptos que hay que poder citar sobre el uso privativo del dominio público y el deslinde
  149. El inventario de bienes: obligación, estructura y contenido
  150. Formación, rectificación, comprobación y publicidad del inventario
  151. La motivación: concepto, elementos y ciclo motivacional
  152. Teorías de contenido: qué motiva a las personas
  153. Teorías de proceso: cómo se genera y mantiene la motivación
  154. Principales motivaciones biológicas
  155. Motivaciones personales
  156. Motivaciones sociales
  157. Frustración, conflicto motivacional y ajuste de la conducta
  158. La psicología comunitaria: concepto, origen y objeto de estudio
  159. Aspectos teóricos: marcos explicativos de referencia
  160. Aspectos prácticos: principios de actuación, ámbitos y rol profesional
  161. Metodología de trabajo en la comunidad: el proceso de intervención
  162. Técnicas e instrumentos para el trabajo comunitario
  163. Evaluación de la intervención comunitaria
  164. El grupo: concepto y aspectos teóricos
  165. Tipología de los grupos
  166. La comunicación en los grupos
  167. La toma de decisiones en grupo
  168. El rendimiento grupal
  169. Las relaciones y los conflictos en los grupos
  170. El comportamiento colectivo
  171. La conducta agresiva: concepto, componentes y tipologías
  172. Modelos teóricos explicativos (I): instinto, biología y psicobiología
  173. Modelos teóricos explicativos (II): frustración, aprendizaje y cognición social
  174. Determinantes de la conducta agresiva
  175. Control y modificación de la conducta agresiva
  176. Referentes teóricos y autores que conviene poder citar
  177. La metodología de la investigación en psicología: el método científico y sus fases
  178. El método experimental: manipulación, control y aleatorización
  179. El método correlacional: medir relaciones sin manipular
  180. La validez interna: concepto y principales amenazas
  181. La validez externa: concepto, tipos y amenazas
  182. Procedimientos para mejorar la validez interna y la validez externa
  183. Ética, moral y deontología profesional: tres planos que no se confunden
  184. Los cuatro principios que orientan la decisión profesional
  185. Consentimiento informado: información, capacidad, voluntariedad y registro
  186. Confidencialidad y secreto profesional: alcance, límites y cesión de información
  187. La ética de la investigación psicológica: del diseño a la publicación
  188. El trabajo del psicólogo en los servicios sociales: roles, informes y coordinación
  189. Dilemas éticos frecuentes en los servicios sociales y cómo se resuelven
  190. Ética, deontología y derecho: qué exige cada plano
  191. Cómo se decide ante un dilema ético: el recorrido paso a paso
  192. Confidencialidad no es silencio total, ni secreto absoluto
  193. Las ideas que hay que retener sobre ética y deontología
  194. La evaluación psicológica: concepto, objeto y niveles de inferencia
  195. El proceso de evaluación psicológica: fases y encadenamiento
  196. Aspectos teóricos: modelos y su traducción en técnicas
  197. Aspectos prácticos: condiciones de aplicación y control de la calidad del dato
  198. El análisis funcional del comportamiento: concepto y supuestos
  199. El procedimiento del análisis funcional, paso a paso
  200. Técnicas de recogida de datos para el análisis funcional
  201. La entrevista clínica: concepto, características y función
  202. Modalidades de entrevista clínica
  203. Desarrollo de la entrevista: fases y habilidades
  204. Los autoinformes: concepto, modalidades y formatos de respuesta
  205. Fiabilidad: concepto y tipos
  206. Validez: concepto, fuentes de evidencia y amenazas
  207. Aplicaciones de la entrevista y de los autoinformes
  208. La observación como método de evaluación psicológica: concepto y condiciones
  209. Modalidades de observación y grados de estructuración
  210. Técnicas de registro observacional: del relato a la categoría
  211. La autoobservación y los autorregistros
  212. Los registros psicofisiológicos: fundamento y cadena de registro
  213. Principales señales psicofisiológicas y sus aplicaciones
  214. Garantías metodológicas: fiabilidad, validez y control de errores
  215. La evaluación psicológica con fines periciales: concepto, encargo y método
  216. Clases de peritos, nombramiento y deberes
  217. Intervención de las partes: notificación, recusación y peritos de parte
  218. El acto pericial: juramento, presidencia y desarrollo
  219. El informe pericial: contenido y estructura
  220. Discordia entre peritos y límites del informe
  221. Preceptos que hay que poder citar
  222. La planificación: concepto, niveles y funciones
  223. La programación: fases y técnicas de concreción
  224. La evaluación de programas: concepto, funciones y tipos
  225. Criterios, indicadores e instrumentos de evaluación
  226. Del diagnóstico al plan de evaluación: aspectos prácticos del diseño
  227. Coherencia, calidad y errores frecuentes en la práctica
  228. Por qué se clasifica y qué se le exige a un buen sistema de clasificación
  229. Del relato clínico al criterio explícito: recorrido histórico de las clasificaciones
  230. La clasificación internacional de enfermedades: estructura y uso en salud mental
  231. El manual diagnóstico y estadístico: del sistema multiaxial a las secciones actuales
  232. Los dos grandes sistemas comparados: parecidos, diferencias y criterios de elección
  233. Modelo categorial y modelo dimensional: límites del diagnóstico y perspectivas actuales
  234. Referencias que hay que saber citar de memoria
  235. Concepto y características generales de los trastornos del neurodesarrollo
  236. Aspectos etiológicos: bases genéticas, neurobiológicas y ambientales
  237. Aspectos clínicos: perfiles de los principales cuadros
  238. Evaluación psicológica de los trastornos del neurodesarrollo
  239. Diagnóstico: criterios, diagnóstico diferencial y comorbilidad
  240. Tratamiento psicológico e intervención
  241. Delimitación y clasificación de los trastornos depresivos
  242. Aspectos etiológicos (I): factores biológicos
  243. Aspectos etiológicos (II): factores psicológicos, sociales y del desarrollo
  244. Aspectos clínicos: cuadro, curso y presentaciones
  245. Evaluación psicológica y diagnóstico
  246. Tratamiento psicológico: intervenciones con apoyo empírico
  247. Planificación, factores comunes y prevención de recaídas
  248. Delimitación conceptual y clasificación de los trastornos de ansiedad
  249. Aspectos etiológicos: vulnerabilidad biológica y temperamental
  250. Aspectos etiológicos: aprendizaje, cognición y factores ambientales
  251. Aspectos clínicos: manifestaciones y cuadros principales
  252. Evaluación psicológica de los trastornos de ansiedad
  253. Diagnóstico y diagnóstico diferencial
  254. Tratamiento psicológico de los trastornos de ansiedad
  255. El trastorno obsesivo-compulsivo y los trastornos relacionados: delimitación del grupo
  256. Aspectos etiológicos: bases genéticas y neurobiológicas
  257. Aspectos etiológicos: modelos psicológicos explicativos
  258. Aspectos clínicos: manifestaciones, dimensiones y curso
  259. Evaluación y diagnóstico psicológicos
  260. Tratamiento psicológico: exposición con prevención de respuesta y abordajes cognitivos
  261. Claves de estudio: datos y contrastes que hay que dominar
  262. Concepto, límites y clasificación de los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos
  263. Aspectos etiológicos: el modelo multifactorial
  264. Aspectos clínicos: manifestaciones y complicaciones
  265. Evaluación psicológica: instrumentos, áreas y valoración del riesgo
  266. Diagnóstico y diagnóstico diferencial
  267. Tratamiento psicológico: objetivos, enfoques y niveles de atención
  268. Delimitación del grupo: trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta
  269. Trastorno negativista desafiante: clínica, curso y diagnóstico diferencial
  270. Trastorno de conducta y su continuidad en el adulto
  271. Trastorno explosivo intermitente, piromanía y cleptomanía
  272. Aspectos etiológicos: del temperamento al contexto social
  273. Evaluación y diagnóstico psicológicos
  274. Tratamiento psicológico: componentes con apoyo empírico
  275. Datos y criterios que hay que poder citar con precisión
  276. Concepto de personalidad y delimitación de los trastornos de la personalidad
  277. Clasificación y tipos: grupos A, B y C
  278. Aspectos etiológicos: modelos explicativos
  279. Aspectos clínicos: curso, comorbilidad y diagnóstico diferencial
  280. Evaluación psicológica de los trastornos de la personalidad
  281. Tratamiento psicológico y abordaje integral
  282. Referencias y criterios que hay que poder citar con precisión
  283. Las drogodependencias: delimitación conceptual y términos afines
  284. Clasificación de las drogas: criterios y principales grupos
  285. Bases neurobiológicas del abuso y la dependencia
  286. Bases psicológicas del abuso y la dependencia
  287. Bases sociales y modelo biopsicosocial
  288. Concepto de alcoholismo y patrones de consumo
  289. Aspectos etiológicos: factores biológicos, psicológicos y sociales
  290. Aspectos clínicos: intoxicación, abstinencia y complicaciones
  291. Evaluación y diagnóstico
  292. Tratamiento: desintoxicación, deshabituación y prevención de recaídas
  293. Prevención y abordaje integral
  294. Conceptos generales: uso, abuso, dependencia, tolerancia y abstinencia
  295. Clínica de la adicción a opiáceos: heroína y derivados
  296. Clínica de la adicción a la cocaína y otros estimulantes
  297. Clínica del cannabis, los alucinógenos y otras drogas de diseño
  298. Evaluación integral del paciente con adicción
  299. Tratamiento de la adicción: desintoxicación y farmacoterapia
  300. Intervención psicológica, psicosocial y reducción de daños
  301. Los modelos teóricos en psicoterapia: función, componentes y criterios de calidad
  302. El modelo conductista: raíces históricas y principios teóricos
  303. La formulación clínica conductual: del análisis funcional al diseño de la intervención
  304. El modelo cognitivo y cognitivo-conductual: principios teóricos
  305. Técnicas de intervención conductuales
  306. Técnicas cognitivas y cognitivo-conductuales
  307. Eficacia, indicaciones y límites del modelo cognitivo-conductual
  308. El modelo sistémico: marco de referencia y antecedentes
  309. Principios teóricos: propiedades y dinámica del sistema
  310. La familia como sistema: estructura, pautas y ciclo vital
  311. Principales orientaciones dentro del modelo sistémico
  312. Técnicas de exploración y evaluación sistémica
  313. Técnicas de intervención y cambio
  314. El proceso terapéutico y sus ámbitos de aplicación
  315. Autores, obras y conceptos que conviene poder citar
  316. La terapia de grupo: concepto, modalidades y factores terapéuticos
  317. Soporte teórico y proceso grupal: fundamentos comunes
  318. El modelo conductista: fundamentos, procedimientos y técnicas
  319. El modelo sistémico: fundamentos, procedimientos y técnicas
  320. El modelo humanista: fundamentos, procedimientos y técnicas
  321. El modelo psicodinámico: fundamentos, procedimientos y técnicas
  322. Aplicaciones, criterios de selección y papel del terapeuta
  323. La terapia familiar: concepto, objeto y encuadre
  324. El paradigma sistémico: presupuestos y conceptos operativos
  325. Modelos clásicos de intervención familiar
  326. Técnicas de evaluación y de intervención más utilizadas
  327. El proceso terapéutico, el papel del terapeuta y el trabajo en equipo
  328. Ámbitos de aplicación, formatos actuales y adaptaciones
  329. La intervención psicológica en situaciones de crisis: concepto, objetivos y ámbitos
  330. Teoría y modelos explicativos de las crisis
  331. Características y fases de las crisis
  332. Factores desencadenantes: estresores, vulnerabilidad y protección
  333. Prevención y detección precoz de las crisis
  334. Modelos y técnicas de intervención en crisis
  335. Seguridad, límites, ética y autocuidado del interventor
  336. La intervención psicológica en desastres: concepto, tipología y fases
  337. Modelos teóricos para comprender el impacto psicológico de los desastres
  338. Duelo, trauma y resiliencia: procesos psicológicos específicos
  339. Técnicas de intervención: primeros auxilios psicológicos e intervención en crisis
  340. Técnicas específicas con grupos vulnerables y con los intervinientes
  341. Organización de la respuesta, prevención y autocuidado del psicólogo
  342. Funciones del psicólogo en situaciones de desastres
  343. Las habilidades sociales: concepto y delimitación
  344. Dimensiones y componentes de las habilidades sociales
  345. Modelos explicativos de las habilidades sociales
  346. Evaluación de las habilidades sociales
  347. El entrenamiento en habilidades sociales
  348. Ámbitos de aplicación de las habilidades sociales
  349. La solución de problemas: delimitación conceptual
  350. Aspectos teóricos: modelos explicativos de la solución de problemas
  351. Fases del proceso de solución de problemas
  352. Bloqueos, sesgos y factores moduladores
  353. Aplicaciones en el campo clínico
  354. Aplicaciones en el campo de la intervención social
  355. Evaluación y consideraciones prácticas
  356. La Ley 16/2010, de 20 de diciembre: objeto, principios y estructura
  357. El Sistema de Servicios Sociales de Castilla y León: concepto, niveles y ordenación territorial
  358. Administraciones, planificación y participación en el sistema
  359. Prestaciones del sistema y derechos de las personas usuarias
  360. Desarrollo humano y pobreza: conceptos, indicadores y relación con los servicios sociales
  361. Puntos normativos que hay que poder citar
  362. Qué es una prestación de servicios sociales: concepto y notas características
  363. Los criterios de clasificación de las prestaciones del sistema
  364. Las prestaciones técnicas: la intervención profesional como prestación
  365. Las prestaciones económicas, materiales y tecnológicas
  366. Prestaciones garantizadas, no garantizadas y su relación con el nivel de atención
  367. El catálogo de servicios sociales del Ayuntamiento de Palencia: contenido y función
  368. Las prestaciones del sistema, de un vistazo
  369. Prestación garantizada no es prestación universal
  370. TEMT: las cuatro naturalezas de la prestación
  371. Lo que hay que llevarse sobre prestaciones y catálogo
  372. La responsabilidad pública y su traducción en una puerta de entrada común
  373. Cómo se organiza el acceso integrado: niveles, funciones y garantías
  374. Tres esquemas para ordenar la integración y la Historia Social única
  375. Los elementos de la integración: instrumentos compartidos, órganos y flujos
  376. La coordinación: con quién, para qué y con qué reglas
  377. Coordinación no es integración, e Historia Social única no es un informe
  378. La Historia Social única: qué es y para qué sirve
  379. La Historia Social única en el día a día: apertura, consulta, actualización y custodia
  380. Principios y reglas de cabecera que hay que saber exponer
  381. Cinco ideas que sostienen todo el tema
  382. La intervención centrada en la persona: principios y cambio de mirada
  383. El proyecto individualizado de intervención: concepto, funciones y estructura
  384. Elaboración del proyecto individualizado: fases y herramientas de trabajo
  385. La red alrededor del proyecto: coordinación, registro y confidencialidad
  386. La relación profesional de ayuda: naturaleza, encuadre y límites
  387. Actitudes y habilidades del profesional en la relación de ayuda
  388. De la mirada del déficit al proyecto de vida compartido
  389. El proyecto individualizado no es un formulario que se archiva
  390. Ideas para llevar de la intervención centrada en la persona
  391. Concepto, naturaleza y finalidad de SAUSS
  392. Estructura funcional y módulos de trabajo de SAUSS
  393. Acceso, perfiles profesionales y confidencialidad
  394. SAUSS en los equipos multidisciplinares de segundo nivel
  395. Aplicación práctica, calidad del dato y buenas prácticas
  396. Los Centros de Acción Social: naturaleza, funciones y carácter municipal
  397. El Equipo de Acción Social: composición, funciones y funcionamiento interno
  398. El itinerario de atención desde el CEAS: acogida, valoración, plan y seguimiento
  399. Los Equipos multidisciplinares específicos: qué son y cuándo entran en juego
  400. La articulación entre niveles: primaria, equipos específicos y trabajo en red
  401. Qué es cada cosa: CEAS, Equipo de Acción Social y equipo específico
  402. Tres nombres para tres realidades distintas
  403. Lo que hay que llevarse sobre los CEAS y sus equipos
  404. Concepto y naturaleza del proyecto individualizado de inserción
  405. Cómo se elabora: acogida, valoración y acuerdo con la persona
  406. Los contenidos del proyecto individualizado de inserción
  407. El diagnóstico previo: dimensiones, técnicas e instrumentos
  408. Objetivos, actuaciones y temporalización: cómo se concretan
  409. Seguimiento, evaluación y revisión del proyecto
  410. Las fases y las piezas del proyecto, en dos esquemas
  411. Proyecto, itinerario y programa: tres nombres que se confunden
  412. Las ocho piezas del proyecto, para no olvidar ninguna
  413. Para llevar: las claves del proyecto individualizado de inserción
  414. El programa de Animación y Desarrollo comunitario: concepto, objetivos y principios
  415. Fases y metodología del programa de Animación y Desarrollo comunitario
  416. Ámbitos de actuación: criterios de clasificación y ámbitos territoriales y sectoriales
  417. Ámbitos de actuación: equipamientos, actividades y coordinación
  418. El consejo social como órgano de participación: naturaleza, composición y funciones
  419. Funcionamiento del consejo social y su relación con la comunidad
  420. Naturaleza y encaje de los equipos de inserción social (EDIS) en los servicios sociales municipales
  421. Composición y perfiles profesionales del equipo
  422. Principios de actuación que inspiran la intervención
  423. Funciones del equipo de inserción social
  424. El itinerario de inserción social: fases y metodología
  425. Coordinación, derivación y trabajo en red
  426. Instrumentos técnicos, registro y evaluación
  427. Artículos de la Ley Orgánica 1/1996 que hay que poder citar
  428. Derechos y deberes: el catálogo y su invocación
  429. La legislación estatal de protección a la infancia: la Ley Orgánica 1/1996 como norma de referencia
  430. Contenido, carácter y estructura de la Ley Orgánica 1/1996
  431. La reforma del sistema de protección: la Ley Orgánica 8/2015 y la Ley 26/2015
  432. Los deberes de los menores: alcance del artículo 9 bis
  433. Los deberes en los ámbitos familiar y escolar: artículos 9 ter y 9 quáter
  434. Los deberes en el ámbito social: el artículo 9 quinquies
  435. Los deberes del menor: preceptos que hay que poder citar
  436. Criterios de aplicación, modalidades, promoción y selección de personas acogedoras
  437. El acogimiento familiar: concepto, finalidad y responsabilidades de las personas acogedoras
  438. Objeto, ámbito de aplicación y modalidades de atención a la infancia
  439. Principios rectores, corresponsabilidad, prioridad presupuestaria y planificación
  440. Promoción, difusión y defensa de los derechos e informes periódicos
  441. El catálogo de derechos de los menores
  442. Prohibiciones y limitaciones: establecimientos, publicaciones, medios, publicidad y consumo
  443. Deberes de los menores y actuaciones de prevención
  444. El sistema de protección: desprotección, riesgo y deber de comunicación
  445. Artículos que hay que poder citar
  446. Principios rectores y cooperación interadministrativa en la acción de protección
  447. El concepto legal de desamparo (art. 55)
  448. El reparto de funciones ante un menor en situación de desprotección
  449. La protección a la infancia como responsabilidad de todos: corresponsabilidad y colaboración
  450. A quién alcanza la acción protectora: ámbito, destinatarios y modalidades
  451. Coordinación interdisciplinar: el mandato y su traducción práctica
  452. El trabajo en equipo en la protección a la infancia: quién, cómo y con qué garantías
  453. Niveles de la acción protectora: Comunidad Autónoma, Entidades Locales y participación social
  454. Competencias de la Junta, de la Administración autonómica y de la Entidad Pública
  455. El sistema de protección a la infancia: preceptos que hay que poder citar
  456. Los niveles y las modalidades de la acción protectora, en dos esquemas
  457. Interdisciplinar no es reunirse, ni coordinar es sumar informes
  458. Las cuatro modalidades de atención, en orden
  459. Lo que hay que llevarse sobre el sistema de protección a la infancia
  460. El maltrato infantil: concepto y delimitación
  461. Tipología del maltrato: clasificaciones y formas concretas
  462. Indicadores de maltrato: tipos y uso prudente
  463. Factores de riesgo y factores de protección
  464. Consecuencias en el desarrollo del niño
  465. La intervención sanitaria: buen trato, protocolo común y reparación
  466. Activación, contenido y responsabilidades del protocolo frente al suicidio y la autolesión
  467. Regulación de los protocolos por las administraciones educativas: catálogo, participación y evaluación (art. 34.1)
  468. La prevención en el ámbito familiar
  469. Ocio y tiempo libre no son lo mismo, y esa diferencia ordena toda la intervención
  470. Caso práctico: Caso: del riesgo al desamparo
  471. Artículos que hay que poder citar
  472. Caso práctico: Caso: riesgo grave sin colaboración
  473. 1. Concepto y naturaleza de los equipos de intervención familiar (EIF)
  474. 2. Composición del equipo
  475. 3. Funciones del equipo
  476. 4. Metodología y proceso de intervención
  477. 5. Responsabilidades y deontología profesional
  478. 6. Los EIF como equipo de segundo nivel en el sistema de servicios sociales
  479. 7. Integración en el sistema de protección de menores
  480. El Manual de intervención familiar: naturaleza, funciones y utilidad para el EIF
  481. Principios rectores de la intervención familiar
  482. Estructura y contenidos básicos del Manual
  483. El proceso de intervención: fases del itinerario familiar
  484. Técnicas e instrumentos de trabajo del EIF
  485. Organización del equipo, coordinación y mejora continua
  486. El contexto de ayuda y control: el doble mandato de la intervención familiar
  487. La creación de las alianzas de trabajo con la familia
  488. Alianzas con la familia extensa y con la red profesional
  489. El manejo adecuado de la intervención domiciliaria
  490. La Guía práctica de intervención familiar: proceso, fases e instrumentos
  491. Principios y preceptos que hay que poder invocar en la intervención familiar
  492. Los contextos cronificados: concepto y rasgos definitorios
  493. Indicadores de cronificación y detección temprana
  494. Principios y enfoque de la intervención familiar en contextos de especial dificultad
  495. Metodología: fases del proceso de intervención familiar
  496. Herramientas y técnicas para contextos de especial dificultad
  497. La guía práctica de intervención familiar: utilidad y modo de empleo
  498. Buenas prácticas, riesgos frecuentes y evaluación de resultados
  499. Menores en conflicto: dos caminos que conviene separar
  500. Actuaciones en situaciones de desprotección social del menor.
  501. La situación de riesgo: concepto, indicadores y factores de protección
  502. La actuación inmediata ante situaciones de urgencia
  503. El plan individualizado de protección y la reintegración familiar
  504. Derechos y deberes de los acogedores familiares
  505. Derechos de los menores acogidos
  506. Convivencia y seguridad en centros de protección
  507. Acogimiento transfronterizo: solicitudes, denegación y transmisión
  508. Sistemas de información y tratamiento de datos en protección a la infancia
  509. Artículos que hay que poder citar
  510. Concepto y naturaleza jurídica del acogimiento familiar
  511. Marco normativo: Código Civil y legislación de protección del menor
  512. Finalidad del acogimiento familiar
  513. Tipologías según la familia acogedora: extensa, ajena y acogimiento especializado
  514. Modalidades por duración y objetivos: urgencia, temporal y permanente
  515. La evolución de las modalidades: del acogimiento simple y preadoptivo al sistema actual
  516. Preceptos que hay que poder citar
  517. Acogimiento Familiar y Adopción: normativa reguladora, tipos y clasificación, criterios de aplicación como medida de protección
  518. La adopción: concepto y naturaleza jurídica
  519. Marco normativo de la adopción
  520. Tipologías de la adopción
  521. La guarda con fines de adopción: delegación, requisitos y efectos
  522. La propuesta de adopción: plazo, prórroga y alternativas
  523. Preceptos que hay que poder citar
  524. El acogimiento residencial: concepto, criterios de aplicación, centros e ingreso
  525. Absentismo, fracaso escolar y abandono: tres conceptos que no son lo mismo
  526. Causas, factores de riesgo y señales de alarma
  527. El marco normativo: el derecho a la educación y el mandato de prevenir el absentismo
  528. Las medidas de atención educativa y de prevención del fracaso escolar
  529. La intervención desde el Ayuntamiento de Palencia: estructura, agentes y coordinación
  530. Fases del programa municipal de prevención e intervención del absentismo
  531. Artículos que hay que poder citar
  532. Sentido y fundamentos de la intervención grupal con familias
  533. Modelos y tipos de grupos en la intervención familiar
  534. Fases de desarrollo del grupo y papel del profesional
  535. Conflictos comunes en las familias y su tratamiento grupal
  536. El Programa Educar en familia: finalidad, destinatarios y contenidos
  537. Metodología, evaluación y buenas prácticas en los programas grupales con familias
  538. Preceptos de referencia que hay que poder citar
  539. Caso práctico: Caso guiado: detección de indicios de violencia y respuesta de la administración
  540. Caso práctico: Caso guiado: detección de indicios de violencia y respuesta de la administración
  541. Lo que hay que llevarse
  542. Las edades y quién responde, en cinco puntos
  543. Artículos que hay que poder citar
  544. La reforma de 2006 y lo que nunca cambia: fechas, Fiscal instructor y carácter educativo
  545. Marco legal y catálogo de medidas de la LO 5/2000
  546. La responsabilidad civil y los recursos
  547. Artículos que hay que poder citar: fase de audiencia, ejecución y régimen de centros
  548. La instrucción del procedimiento: reglas generales.: paso a paso
  549. La ejecución de las medidas: control judicial, liquidación y vicisitudes
  550. Caso práctico: Caso guiado: un menor con tres medidas acumuladas
  551. Centros de internamiento: derechos, deberes, seguridad y régimen disciplinario
  552. Caso práctico: Caso: la víctima quiere reclamar el daño
  553. Vía de responsabilidad frente a vía de protección
  554. Caso práctico: Caso de menor agresor: medida, situación de protección y accesoria
  555. La delincuencia juvenil: concepto, rasgos y formas de aproximación
  556. Modelos explicativos de la conducta delictiva en la adolescencia
  557. Factores de riesgo y factores protectores
  558. Intervención educativa y tratamiento con menores infractores
  559. Prevención de la reincidencia
  560. Preceptos que hay que poder citar
  561. El articulado que decide el epígrafe
  562. Conceptos generales de la Ley 39/2006
  563. El Consejo Territorial de Servicios Sociales y del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (art. 8)
  564. Prestaciones y servicios en la Comunidad Autónoma y participación del beneficiario en el coste (arts. 14 a 20 y 33)
  565. La intervención del psicólogo en el seguimiento: Programa Individual de Atención y revisión
  566. Caso práctico: el impacto económico y social de la dependencia
  567. Grados de dependencia, valoración y procedimiento de reconocimiento
  568. Caso práctico: Titularidad del derecho y reconocimiento de la situación de dependencia
  569. El sistema de información y la red de comunicaciones (arts. 37 y 38)
  570. La calidad en el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia
  571. Control del fraude y régimen sancionador (arts. 39 y 42 a 47)
  572. Participación social y órganos consultivos del Sistema (arts. 40 y 41)
  573. El Sistema en Castilla y León: encaje competencial y rasgos del desarrollo autonómico
  574. La participación de las Entidades Locales en el Sistema (art. 12)
  575. Compatibilidad e incompatibilidad entre prestaciones del Sistema (art. 25 bis)
  576. Formación y cualificación de profesionales y cuidadores (art. 36)
  577. Artículos que hay que poder citar
  578. Circuitos administrativos: del expediente a la resolución y la motivación de la excepción
  579. Los grados de dependencia: umbrales de ayuda y efectos sobre los servicios
  580. La ayuda a domicilio: concepto, naturaleza y caracteres
  581. Marco normativo de la ayuda a domicilio
  582. Contenido de la ayuda a domicilio
  583. Usuarios y destinatarios de la ayuda a domicilio
  584. Sistema de acceso a la ayuda a domicilio
  585. Artículos que hay que poder citar
  586. El Servicio de Teleasistencia (art. 22)
  587. Los Equipos de Promoción de la Autonomía Personal: concepto, naturaleza y finalidad
  588. Composición de los EPAP
  589. Perfiles profesionales (I): trabajo social, psicología y terapia ocupacional
  590. Perfiles profesionales (II): fisioterapia, enfermería, educación social y perfiles de apoyo
  591. Ámbito de actuación, destinatarios y formas de intervención
  592. Manuales de procedimiento: contenido, fases y uso
  593. El principio de igualdad en el empleo público: los deberes del artículo 51
  594. Acoso, evaluación y plan: cerrar el círculo de la igualdad
  595. Caso práctico: Una convocatoria municipal, paso a paso
  596. Caso práctico: Conciliación en la Administración: cuatro decisiones encadenadas
  597. Fuerzas Armadas y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad
  598. Discriminación directa e indirecta
  599. Políticas de igualdad en las administraciones públicas: instrumentos de actuación
  600. Violencia de género y administraciones públicas: la respuesta interna
  601. Ley 4/2023: igualdad real y efectiva de las personas trans y de las personas LGTBI
  602. Ley 15/2022, de 12 de julio: objeto, ámbito y principios de las disposiciones generales
  603. Artículos de la Ley 15/2022 que hay que poder citar
  604. Sentido, alcance y principios del modelo de atención integral «Objetivo Violencia Cero»
  605. Itinerario de atención: detección, acogida, valoración y plan personalizado
  606. Red de recursos y respuesta en cada ámbito de necesidad
  607. Coordinación, protocolos y trabajo en red
  608. Calidad, seguimiento y evaluación del modelo
  609. Puntos de referencia que hay que saber exponer con precisión
  610. La actuación de las administraciones públicas: la red de servicios sociales y su coordinación
  611. Caso práctico: de la calificación a la respuesta integral
  612. Por qué se interviene con quien agrede: objetivos y marco de la reeducación
  613. A quién tenemos delante: perfiles y factores que sostienen la violencia
  614. Contenidos y formato de un programa de intervención con maltratadores
  615. Motivar a quien no pide ayuda: adherencia y abandono
  616. Riesgo, seguridad de la víctima y límites del encuadre
  617. Evaluar resultados: reincidencia, seguimiento y expectativas realistas
  618. Las fases del programa y los perfiles de agresor, dibujados
  619. Programa con maltratadores frente a terapia de pareja, cara a cara
  620. Terapia de pareja, conflicto y enfermedad: tres confusiones que cuestan caro
  621. Las cinco piezas del programa
  622. Lo que hay que llevarse sobre la intervención con maltratadores
  623. Marco conceptual de la violencia doméstica o intrafamiliar
  624. La violencia contra la pareja
  625. La violencia contra los menores
  626. La violencia contra las personas mayores
  627. La violencia contra las personas con discapacidad
  628. La violencia de los hijos contra los padres
  629. Afrontamiento de la intervención: principios y pautas de actuación
  630. Ideas-fuerza y errores frecuentes que conviene fijar
  631. Planteamiento general de la intervención en drogodependencias
  632. La prevención: niveles, ámbitos y estrategias
  633. La asistencia: red de atención y proceso terapéutico
  634. La integración social: itinerarios y recursos de incorporación
  635. Claves normativas a retener

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
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Preguntas antes de comprar

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