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Médico de Instituciones Penitenciarias + Psicólogo de Instituciones Penitenciarias Pack completo · Bundle

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Los dos productos de Red Opositor para esta preparación, agrupados con descuento. Son materiales complementarios: se compran juntos por menos que por separado y cada uno mantiene su acceso propio.

Pack Médico de Instituciones Penitenciarias 2026

Pack Psicólogo de Instituciones Penitenciarias 2026

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  1. Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso

  2. Producto 1 (Pack Médico de Instituciones Penitenciarias 2026): 40 preguntas con respuesta razonada y plan de estudio para la oposición de Médico de Instituciones Penitenciarias 2026 (A1)

  3. Producto 2 (Pack Psicólogo de Instituciones Penitenciarias 2026): 498 preguntas con respuesta razonada y plan de estudio para la oposición de Psicólogo de Instituciones Penitenciarias 2026

  4. Cómo se accede: tras el pago recibes ambos vinculados a tu email de compra (Material online imprimible en los dos productos). Acceso de por vida, sin cobros recurrentes.

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Pack Médico de Instituciones Penitenciarias 2026 (36,00 €) y Pack Psicólogo de Instituciones Penitenciarias 2026 (36,00 €) juntos por 45,95 € en vez de 72,00 €.

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Índice 550 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Médico de Instituciones Penitenciarias 2026

  1. Bloque 1 — Marco constitucional y legislación sanitaria penitenciaria
  2. Cuidado: quién gestiona la sanidad penitenciaria no es único en toda España
  3. Cita literal — art. 43 Constitución Española (derecho a la salud)
  4. Bloque 2 — Organización sanitaria y salud pública en prisión
  5. Regla mnemotécnica — niveles de la asistencia sanitaria penitenciaria
  6. Cuidado: el médico asiste; la Junta propone y el Centro Directivo resuelve
  7. Bloque 3 — Ejercicio profesional, Ley 41/2002 y ética
  8. Lo que tienes que recordar de los Bloques 1-3
  9. Cita literal — art. 3.4 Ley Orgánica 1/1979 (deber de velar por la salud)
  10. Bloque 4 — Empleo público, procedimiento y organización
  11. Cuidado: la penalización, las plazas y la titulación dependen de la convocatoria
  12. Lo que tienes que recordar del Bloque 4
  13. Cheatsheet — normas, órganos y datos clave
  14. Glosario imprescindible para médico de instituciones penitenciarias
  15. Plan de estudio 45 días
  16. Cómo aprovechar este pack

Pack Psicólogo de Instituciones Penitenciarias 2026

  1. Índice del material
  2. Las consecuencias jurídicas del delito: penas y medidas de seguridad
  3. Las medidas de seguridad: presupuestos y clases (artículos 6, 95 y 96 CP)
  4. Penas frente a medidas de seguridad, criterio a criterio
  5. La determinación e individualización de la pena
  6. Las teorías sobre el fin de la pena (I): retribución y prevención general
  7. Las teorías sobre el fin de la pena (II): prevención especial y prevención integradora
  8. El artículo 25.2 de la Constitución, literal
  9. Ojo: la reinserción social no es el único fin de las instituciones penitenciarias
  10. Ojo: el artículo 25.2 CE orienta también las medidas de seguridad, no solo las penas
  11. Los fines y los principios de la actividad penitenciaria
  12. La pena privativa de libertad: concepto y elementos
  13. Los grandes sistemas penitenciarios (I): el sistema celular y el sistema de Auburn
  14. Los grandes sistemas penitenciarios (II): los sistemas progresivos
  15. El Derecho Penitenciario: concepto y fuentes
  16. El régimen internacional del Derecho Penitenciario y la Ley 23/2014
  17. La evolución histórica de la legislación penitenciaria en España
  18. La normativa penitenciaria vigente: LOGP, Reglamento Penitenciario, instrucciones, circulares y órdenes de servicio
  19. Ojo: el Reglamento Penitenciario vigente es el de 1996, no el de 1981
  20. El artículo 3.5 del Reglamento Penitenciario, literal
  21. La relación jurídica penitenciaria: naturaleza y fundamento
  22. El artículo 25.2 de la Constitución, literal (fundamento de la relación jurídica penitenciaria)
  23. Ojo: no hay una pérdida general de derechos por la condena
  24. Los derechos de los internos (artículo 3 LOGP)
  25. Los deberes de los internos (artículo 4 LOGP)
  26. La protección de datos de carácter personal de los ficheros penitenciarios, literal
  27. Caso práctico: cuándo es válida una limitación de derechos
  28. El sistema de protección y garantías: el Juez de Vigilancia Penitenciaria
  29. De la queja del interno a la resolución del Juez de Vigilancia
  30. Los plazos de resolución y el valor del silencio administrativo
  31. Ojo: en un procedimiento sancionador o de gravamen el silencio no estima, caduca
  32. La participación de los internos en las actividades del establecimiento
  33. Caso práctico: una queja, un plazo vencido y un expediente que caduca
  34. Los establecimientos penitenciarios: concepto y tipos
  35. Dependencias y servicios. El Establecimiento Polivalente
  36. El principio celular y la habitabilidad
  37. Trampa verificada: la separación interior no es una sanción encubierta
  38. El ingreso en un establecimiento: sus formas
  39. Ingresos de internas con hijos menores
  40. El trámite de ingreso, paso a paso
  41. Trampa verificada: el departamento de ingresos no es una clasificación anticipada
  42. Supuestos de incomunicación
  43. Conducciones y traslados: competencias, medios y formas
  44. Tránsitos e incidencias de la conducción
  45. Los tres tipos de establecimiento, comparados
  46. Lo que te llevas de este tema
  47. La clasificación de los penados y el principio de flexibilidad
  48. Los grados de clasificación
  49. Variables y criterios de clasificación
  50. El procedimiento de clasificación inicial, paso a paso
  51. Casos especiales de clasificación
  52. Progresión, regresión y revisión de grado
  53. La Central Penitenciaria de Observación
  54. Trampa verificada: el sistema de grados no es una escalera única y el último grado es la libertad condicional
  55. Los tres grados, comparados con el mismo criterio
  56. Lo que te llevas de este tema
  57. Comunicaciones y visitas: reglas generales
  58. Comunicaciones orales
  59. Restricciones, intervención y suspensión de comunicaciones orales
  60. Comunicaciones íntimas, familiares y de convivencia
  61. Comunicaciones escritas
  62. Comunicaciones telefónicas
  63. Trampa verificada: las comunicaciones con Abogado defensor no se suspenden ni intervienen por decisión administrativa
  64. Comunicaciones con autoridades y otros profesionales
  65. Recepción de paquetes y encargos
  66. Los tipos de comunicación, comparados
  67. Lo que te llevas de este tema
  68. Régimen penitenciario: qué mide este tema y cómo se examina
  69. Seguridad de los establecimientos: exterior e interior
  70. Ojo: los medios coercitivos no son una sanción ni un recurso ordinario
  71. Concepto, fines y tipos de régimen. Limitaciones regimentales
  72. Régimen de preventivos: presunción de inocencia y separación interior
  73. Ordinario, abierto y cerrado, comparados con el mismo criterio
  74. Régimen abierto: establecimientos, criterios de destino, objetivos y principios
  75. Modalidades de vida, restricciones y salidas de fin de semana
  76. Ojo: el régimen cerrado no es una sanción y su cese se revisa
  77. Régimen cerrado: aplicación, características y modalidades
  78. El traslado de un penado a régimen cerrado, paso a paso
  79. Lo que te llevas de este tema
  80. El tratamiento penitenciario: de la reeducación al programa individualizado
  81. Los seis principios inspiradores del tratamiento (artículo 62 LOGP)
  82. Objetivos, elementos, dificultades y obstáculos
  83. La participación del interno en su propio tratamiento
  84. Ojo: la participación es voluntaria, pero el programa se formula igual para todos
  85. Comunidad Terapéutica: qué es y dónde se regula
  86. Caso resuelto: los seis principios aplicados a un programa real
  87. Cómo se elabora y se sigue el programa individualizado de tratamiento
  88. Contenido y seguimiento de resultados del programa individualizado
  89. Estrategias de intervención y tratamiento en régimen abierto
  90. Programas de actuación especializada y grupos en Comunidad Terapéutica
  91. Salidas programadas y medidas regimentales para programas especializados de segundo grado
  92. Ojo: el tratamiento no es la suma de actividades sueltas
  93. Paso a paso: ejecutar un programa especializado en segundo grado (artículo 117 RP)
  94. Caso resuelto: un programa especializado mal planteado y bien planteado
  95. Lo que te llevas de este tema
  96. Informes y pronóstico: quién informa, quién propone y quién decide
  97. Quién informa, quién propone y quién decide: el mapa de competencias
  98. Ojo: el psicólogo nunca clasifica ni concede la libertad condicional por sí solo
  99. El informe jurídico: estructura, contenido y su papel en la peligrosidad criminal
  100. Caso resuelto: qué aporta el informe jurídico a una propuesta de progresión
  101. El informe psicológico: estructura, contenido y variables determinantes
  102. Caso resuelto: de las variables psicológicas al programa de intervención
  103. El pronóstico: métodos y técnicas, y su base legal
  104. El pronóstico, de inicial a final: cuatro momentos
  105. Caso resuelto: un pronóstico que se confirma y después se modifica
  106. Fuentes y métodos de recogida de información para el pronóstico
  107. Ojo: el pronóstico no es un juicio único e inmutable
  108. Lo que te llevas de este tema
  109. Los permisos de salida: concepto y naturaleza
  110. Permisos ordinarios y extraordinarios, criterio a criterio
  111. El procedimiento de concesión de un permiso ordinario, paso a paso
  112. Trampa verificada: el permiso ordinario no es solo para el tercer grado
  113. Trampa verificada: el permiso extraordinario no es un permiso ordinario reforzado
  114. Suspensión y revocación de los permisos de salida
  115. Formas especiales de ejecución: panorama del tema 28
  116. Centros de Inserción Social, Departamentos Mixtos, jóvenes y madres
  117. Unidades Extrapenitenciarias y Establecimientos o Unidades Psiquiátricas
  118. Lo que te llevas de este tema
  119. Trampa verificada: qué es hoy la libertad condicional
  120. Los beneficios penitenciarios: concepto, naturaleza y clases
  121. El adelantamiento de la libertad condicional y el indulto particular
  122. El procedimiento de concesión de un beneficio penitenciario, paso a paso
  123. Caso práctico: qué beneficio le corresponde a cada penado
  124. La redención de penas por el trabajo en el Derecho transitorio
  125. Suspensión de la ejecución del resto de la pena: los tres regímenes del artículo 90 CP
  126. Cómputo de plazos y tramitación del expediente de libertad condicional
  127. Libertades condicionales especiales
  128. Trampa a evitar: revocar no es lo mismo que denegar
  129. Caso práctico: el cómputo que abre y cierra una libertad condicional
  130. Libertad de los detenidos y presos
  131. Libertad de los penados: distintos supuestos
  132. Certificación y ayuda a la excarcelación
  133. Caso práctico: tres relojes distintos para salir de prisión
  134. Lo que te llevas de este tema
  135. La confusión de partida: el Juez de Vigilancia no administra la prisión
  136. Qué es el Juez de Vigilancia y por qué está ahí
  137. Qué norma hace cada cosa: cuatro normas y una reforma fechada
  138. El órgano central y las cuestiones procesales: competencia, legitimación y recursos
  139. El Juez de Vigilancia y la Administración penitenciaria, criterio a criterio
  140. Los dos esquemas del tema: dónde está el órgano y por dónde sale un recurso
  141. Las cuatro atribuciones generales del artículo 76, Uno
  142. Las decisiones del artículo 76, Dos, letra a letra
  143. La trampa que decide el examen: decidir no es revisar
  144. De la queja del interno a la resolución del Juez, paso a paso
  145. Cómo se conduce el Juez: propuestas, visitas y criterios de actuación
  146. Los plazos y umbrales del tema, en tabla
  147. El artículo 77 de la LOGP, literal
  148. Lo que te llevas de este tema
  149. El mapa de los órganos de un centro penitenciario
  150. El régimen jurídico de los acuerdos colegiados (artículos 266 a 269 RP)
  151. Cuándo se reúne cada órgano, y qué pasa si no hay quórum (artículo 268 RP)
  152. El Consejo de Dirección: composición y funciones (artículos 270 y 271 RP)
  153. La Junta de Tratamiento: composición y funciones (artículos 272 y 273 RP)
  154. Los Equipos Técnicos: el órgano de trabajo técnico (artículos 274 y 275 RP)
  155. Junta de Tratamiento frente a Equipo Técnico, criterio a criterio
  156. Ojo: el psicólogo informa en la Junta, pero no es vocal de la Junta
  157. La Comisión Disciplinaria: el único órgano que no espera al Director (artículos 276 y 277 RP)
  158. La Junta Económico-Administrativa (artículos 278 y 279 RP)
  159. El Director: qué representa y qué le corresponde (artículo 280 RP)
  160. Subdirectores y Administrador: la gestión ordinaria (artículos 281, 282 y 284 RP)
  161. El Jefe de Servicios: coordinación del área de vigilancia (artículo 283 RP)
  162. Ojo: la propuesta de clasificación no la firma el psicólogo, la acuerda la Junta
  163. Órganos del centro penitenciario, de un vistazo
  164. Lo que te llevas del tema
  165. El régimen disciplinario: para qué existe y con qué límites se ejerce
  166. Las faltas: tres clases y una lista que vive en el Reglamento de 1981
  167. Faltas muy graves: las conductas del artículo 108, una a una
  168. Faltas graves: el artículo 109, conducta por conducta
  169. Faltas leves: el artículo 110 y su cláusula residual
  170. Ojo: la lista de faltas no está en el Reglamento de 1996
  171. Sanciones: qué cabe por cada clase de falta (artículo 233 RP)
  172. Graduación, repetición, concurso y falta continuada
  173. Muy grave frente a grave: el criterio está en el verbo y en la cuantía
  174. El procedimiento general, paso a paso
  175. Ojo: el derecho a asesorarse por letrado es contenido obligatorio del pliego de cargos
  176. Ojo: el aislamiento provisional no es la sanción de aislamiento en celda
  177. El procedimiento abreviado: faltas leves en un mes
  178. Ejecución: cuándo se cumple la sanción y quién la controla
  179. Prescripción y cancelación: dos relojes que no se confunden
  180. Las recompensas: el otro brazo del régimen disciplinario
  181. Dos esquemas para fijar lo que se pregunta: el itinerario y la escala
  182. Qué hacer con lo leído cuando llegue la pregunta
  183. El personal penitenciario: quién entra, por dónde entra y qué hace después
  184. Los distintos Cuerpos de funcionarios y sus denominaciones
  185. El Cuerpo Superior de Técnicos: creación, especialidades y funciones (artículo 2)
  186. Cuerpo Superior de Técnicos frente a Cuerpo Especial: el criterio es la función, no la antigüedad
  187. Ojo: las áreas de especialidad del Cuerpo Superior de Técnicos son tres, y ninguna es sanitaria
  188. Personal en régimen de Derecho Laboral
  189. Condecoraciones penitenciarias: qué se premia y quién lo concede
  190. La formación especializada del personal
  191. Dos esquemas que ordenan el tema: los bloques de cuerpos y el encaje del personal en los puestos
  192. Los puestos de trabajo: las funciones que el personal asume, puesto a puesto
  193. El personal en los órganos del centro: quién se sienta y quién informa
  194. Ojo: las funciones «clásicas» del psicólogo penitenciario vienen de un reglamento derogado
  195. Caso resuelto: cuatro aspirantes, cuatro cuerpos
  196. Caso resuelto: tres asuntos del día y qué puesto responde de cada uno
  197. Lo que te llevas de este tema
  198. Evaluar en reclusión: qué cambia respecto a la consulta
  199. El mismo dato en consulta y en prisión, criterio a criterio
  200. Qué manda evaluar la norma, artículo por artículo
  201. Ojo: la entrevista sola no es la evaluación
  202. Cita literal: el objeto del estudio científico
  203. Para qué se evalúa y qué aspectos del comportamiento se miran
  204. Análisis funcional: de qué depende una conducta concreta
  205. Cómo se llegó a preguntar por la función de la conducta
  206. Morfología y función: qué describe cada una
  207. Las variables que hay que tener en cuenta antes de concluir
  208. Estrategias de recogida de información, en orden
  209. Ordena las estrategias de recogida de información
  210. Clasifica cada afirmación por el componente que describe
  211. Ojo: el análisis funcional no es un diagnóstico
  212. La entrevista: características, objetivos y condiciones
  213. Entrevista estructurada y no estructurada, criterio a criterio
  214. Guía básica de la entrevista inicial
  215. Ventajas y límites de la entrevista
  216. Técnicas proyectivas: estímulo ambiguo y respuesta abierta
  217. Proyectivas frente a psicométricas y observación
  218. Técnicas psicométricas: medir con la misma regla para todos
  219. Instrumentos por área: inteligencia, personalidad, actitudes y autocontrol
  220. Ojo: fiable no es lo mismo que válido
  221. Observar el comportamiento: tipos y modalidades
  222. Un registro real en el patio: del incidente al dato
  223. Diseño y aplicación del procedimiento de observación
  224. Cuándo la observación directa no basta
  225. Los problemas metodológicos que invalidan una observación
  226. Las cuatro familias de técnicas de evaluación, en un golpe de vista
  227. Glosario del tema 16
  228. Repaso del glosario del tema 16
  229. Lo que te llevas de este tema
  230. Qué se mide cuando se mide una cognición
  231. Autoinforme frente a medida encubierta, criterio a criterio
  232. Ojo: una escala de actitudes no es una escala de riesgo
  233. Caso: qué se hace con una escala de distorsiones que sale muy alta
  234. La personalidad violenta y sus instrumentos
  235. Psicopatía frente a trastorno antisocial de la personalidad
  236. Ojo: las escalas de riesgo predicen a los grupos, no a la persona
  237. Caso: pronóstico de reincidencia para una propuesta de permiso
  238. Mapa de la evaluación: del objeto al instrumento
  239. Qué es un peritaje psicológico y quién lo pide
  240. El proceso del peritaje psicológico, paso a paso
  241. El literal que reparte los papeles
  242. Ojo: el peritaje no declara la culpabilidad de nadie
  243. Simulación, engaño y responsabilidad penal
  244. Caso: el informe pericial que pide el juzgado
  245. Qué es evaluar el ambiente de un centro penitenciario
  246. Indicadores de conflictividad e inadaptación que la norma ya recoge
  247. Ojo: un parte disciplinario no mide por sí solo la conflictividad
  248. Caso: cómo se evalúa si el cambio ha funcionado
  249. Lo que te llevas del tema
  250. A qué responde cada familia de teorías
  251. El factor biológico en el Código Penal: cuatro preceptos y sus consecuencias
  252. El delincuente nato de Lombroso: qué midió y qué encontró
  253. Ojo: predisposición no es determinismo
  254. Somatotipos: delinque el cuerpo o delinque el trato que recibe ese cuerpo
  255. Familia, gemelos y adopciones: qué mide cada diseño
  256. Ojo: el cromosoma XYY no explica la delincuencia
  257. Sociobiología y etología: la estrategia y el instinto
  258. Clasifica cada afirmación en su familia biológica
  259. Lo que te llevas del bloque biológico
  260. Psicoanálisis: el delito como conflicto que no se resolvió
  261. John Bowlby y la separación temprana: la primera comparación con grupo de control
  262. Humanismo: el delito cuando faltan las condiciones para crecer
  263. Modelos sistémicos: la conducta se explica por la relación, no por la persona
  264. Tres orientaciones del bloque psicológico, criterio a criterio
  265. Lo que te llevas del bloque psicológico
  266. Asociación diferencial: la conducta delictiva se aprende
  267. Ojo: la asociación diferencial no es una teoría de rasgos
  268. Subcultura y anomia: cuando el problema está en la estructura
  269. Etiquetado social: la reacción como causa de la continuidad
  270. Control social: la pregunta al revés
  271. Asociación diferencial y subcultura, en paralelo
  272. Clasifica cada enunciado en su teoría sociológica
  273. Lo que te llevas del bloque sociológico
  274. Qué mide un test de inteligencia y cómo se lee su puntuación
  275. Evaluar la inteligencia en un centro penitenciario
  276. Un siglo de debate sobre la inteligencia y el delito
  277. La inteligencia como variable moduladora
  278. Ojo: un cociente bajo no explica la delincuencia
  279. Sexo y delincuencia: el dato y sus explicaciones
  280. La edad y la curva que no baja en línea recta
  281. La carrera delictiva: las dimensiones que se miden
  282. Persistente a lo largo de la vida y limitado a la adolescencia
  283. Variables sociales y culturales: del barrio a la desorganización social
  284. La carrera delictiva en un plano
  285. Glosario del tema 18
  286. Lo que te llevas de este tema
  287. Lo normal y lo patológico: dónde se traza la frontera
  288. Estadístico, clínico y legal: tres modelos de anormalidad, criterio a criterio
  289. Ojo: el modelo legal no es el modelo médico
  290. Cómo se construye un diagnóstico, paso a paso
  291. El anclaje jurídico de la anomalía psíquica
  292. Sistemas clasificatorios y de diagnóstico: clasificar no es diagnosticar
  293. Trastornos de ansiedad: de la alarma adaptativa al cuadro clínico
  294. Tres modelos que explican la ansiedad y orientan el tratamiento
  295. Ojo: evitar alivia hoy y mantiene el problema mañana
  296. La ansiedad en prisión: qué dicen el Reglamento y la LOGP
  297. Trastornos del estado de ánimo: depresión y bipolaridad
  298. Trastornos psicóticos: cuando se pierde el contacto con la realidad
  299. La enfermedad mental ante el juez y ante el centro
  300. El literal que hay que saberse sobre el internamiento no voluntario
  301. Ojo: la medida de seguridad no es una pena
  302. Tipos de drogas: qué le hace cada grupo al sistema nervioso
  303. Cómo se pasa del uso a la dependencia
  304. Dos modelos de adicción y qué se deriva de cada uno
  305. Adicción y autocontrol: por qué la voluntad no es el punto de partida
  306. Las adicciones en la norma: del Código Penal al Reglamento
  307. Trastornos de personalidad: el patrón persistente
  308. Trastorno antisocial de la personalidad frente a psicopatía
  309. Ojo: antisocial no es psicopatía
  310. Agresión sexual y violencia de género: dos términos que no se solapan
  311. El mapa del tema: cinco bloques clínicos y su anclaje jurídico
  312. Lo que te llevas del tema 19
  313. Aprender es cambiar la conducta por la experiencia, no por el tiempo
  314. Clásico y operante: lo que los separa es qué cambia, no el ejemplo
  315. Condicionamiento clásico: cómo se adquiere una respuesta condicionada
  316. Mantenimiento, generalización y extinción de la respuesta condicionada
  317. Procedimientos para modificar o extinguir conductas por condicionamiento clásico, en orden
  318. Aplicación a conductas delictivas: la señal que dispara la respuesta
  319. Condicionamiento operante: la contingencia de tres términos
  320. Programas de reforzamiento: cada cuántas respuestas y cada cuánto tiempo
  321. Moldeado, encadenamiento y desvanecimiento: instalar conductas que todavía no existen
  322. Cómo se moldea una conducta, paso a paso
  323. Control con estímulos aversivos: escape, evitación y castigo
  324. Un caso analizado con las cuatro contingencias
  325. Modelado: se aprende observando, y en cuatro subprocesos
  326. Variables del modelado y la frontera entre aprendizaje y ejecución
  327. Técnicas para desarrollar, mantener y aumentar conductas adecuadas
  328. Técnicas para disminuir o suprimir conductas indeseadas, y cómo se eligen
  329. Ojo: extinguir no es olvidar
  330. Ojo: reforzamiento negativo no es castigo
  331. Ojo: la evitación se mantiene porque el peligro no vuelve
  332. Ojo: aprender no es ejecutar
  333. Ojo: el castigo suprime, no enseña
  334. Lo que la norma penitenciaria dice del tratamiento y de las recompensas
  335. Cómo se llegó a explicar la conducta por sus consecuencias
  336. Las cuatro contingencias y el proceso de modelado, en dos esquemas
  337. Glosario del tema 20
  338. Lo que te llevas de este tema
  339. Intervenir en prisión: lo que cambia respecto a la consulta de la calle
  340. El marco normativo de la intervención psicológica en prisión
  341. Tres niveles de intervención: prevenir, tratar y mantener
  342. El circuito de una intervención individual, paso a paso
  343. Ojo: en prisión la voluntariedad está condicionada, no desaparece
  344. Los principios deontológicos que la prisión pone a prueba
  345. Qué se comparte y qué no: criterio a criterio
  346. Los modelos de tratamiento: qué cambia en cada uno
  347. Riesgo, necesidad y responsividad: a quién y con qué intensidad
  348. Eficacia diferencial: qué modelo para qué problema
  349. Ojo: eficacia diferencial no significa que cualquier modelo sirva
  350. Modalidades de intervención individual
  351. Grupos terapéuticos, de tarea y expresivos: manda la finalidad
  352. Lo que decide si un grupo funciona antes de aplicar ninguna técnica
  353. Grupos y programas que ya existen en el centro
  354. Psicoterapias racionales: el modelo ABC y la reestructuración
  355. Reestructurar una creencia, paso a paso
  356. Solución de problemas: cinco pasos para el problema que sí se puede resolver
  357. Habilidades de enfrentamiento: qué se hace con lo que no depende de uno
  358. Ojo: resolver un problema no es lo mismo que saber pedirlo
  359. Habilidades sociales: tres déficits que se tratan de forma distinta
  360. El entrenamiento en habilidades sociales, componente a componente
  361. Diseñar un programa de entrenamiento en comunicación y habilidades sociales, paso a paso
  362. Pasivo, agresivo y asertivo: la respuesta y su coste
  363. Ojo: la respuesta asertiva no es la que se impone
  364. El mapa del tema: niveles, formatos y bloques de técnicas
  365. Glosario del tema 21
  366. Lo que te llevas de este tema
  367. Un programa no es un diagnóstico: el encuadre del psicólogo penitenciario
  368. Ansiedad: qué se mide y con qué antes de tocar nada
  369. Ansiedad: exponer dentro de una institución cerrada
  370. Estado de ánimo: la activación conductual cuando el ambiente no se puede cambiar
  371. Trastornos psicóticos: adherencia, conciencia de enfermedad y el delirio que no se discute
  372. Prevención de recaídas, en cinco pasos
  373. Ojo: el análisis funcional no es un pronóstico clínico
  374. Caso trabajado: Iván y la puerta del locutorio
  375. Suicidio y autolesiones: la conducta que se anticipa, no la que se lamenta
  376. Factores de riesgo y de protección: los que se pueden mover dentro de un centro
  377. Señales de alerta y valoración: qué se observa, qué se pregunta y qué se anota
  378. Intervención en crisis, paso a paso
  379. Ojo: la prevención de suicidios no es una medida única
  380. Caso trabajado: Rubén, la notificación y las setenta y dos horas que siguieron
  381. Conducta adictiva: qué explica cada modelo y qué decide cada uno en el programa
  382. Programas libres de drogas y programas de reducción de daño: no compiten, se eligen
  383. Evaluación de la conducta adictiva: qué se mide, cuándo y con qué
  384. Cómo se monta un programa de deshabituación en el centro, paso a paso
  385. Caso trabajado: Hicham, cuatro intentos y una entrada por reducción de daño
  386. Economía de fichas: instauración, mantenimiento y desvanecimiento
  387. Ojo: la economía de fichas se retira, no se queda
  388. Control de la ira: qué se entrena y en qué orden
  389. Agresión sexual: reconocimiento del delito, diagnóstico previo y voluntariedad
  390. Lo que la ley manda en violencia de género y en agresión sexual, artículo a artículo
  391. Diseñar un programa de manejo de contingencias, paso a paso
  392. Caso trabajado: el taller de Andreu y las fichas que dejaron de hacer falta
  393. Psicología preventiva y de la salud: intervenir antes de que haya un caso
  394. MBSR, MBCT, ACT y TDC: qué añade cada una de las cuatro
  395. Programas de organización interna: cuando el psicólogo interviene sobre el centro
  396. Transición a la vida en libertad, paso a paso
  397. Caso trabajado: Elisa y los seis meses que quedaban
  398. Los cinco bloques de intervención, en dos esquemas
  399. Glosario del tema 22
  400. Lo que te llevas del tema 22
  401. Poder, influencia y autoridad: tres cosas que el examen separa
  402. De dónde saca el poder quien lo tiene: las bases del poder
  403. Influencia normativa e influencia informativa: el par que decide el tema
  404. El poder que no aparece en el organigrama
  405. Los instrumentos del poder formal, en el orden en que funcionan
  406. Lo que la norma dice del orden interior y de la convivencia
  407. Ojo: obedecer por miedo no es reconocer autoridad
  408. Cómo explicamos lo que hacen los demás, y por qué casi siempre nos equivocamos
  409. Ojo: el error fundamental de atribución y el sesgo actor-observador no son lo mismo
  410. La atribución hostil, el sesgo que más roces produce en un módulo
  411. Liderazgo: quien manda de verdad en un módulo
  412. Los tres climas de liderazgo, criterio a criterio
  413. El conflicto entre grupos no es un accidente: tiene una explicación medida
  414. Estrategias para superar el conflicto, de la prevención al arbitraje
  415. Ojo: mediar no es arbitrar, y confundirlo cambia la respuesta
  416. Activación y rendimiento: la curva que explica los talleres y el patio
  417. Lo que la norma manda sobre el tiempo, el trabajo y las actividades
  418. Conformidad, obediencia y desviación: tres experimentos y una distinción
  419. Ojo: conformidad, cumplimiento y obediencia se parecen y no son lo mismo
  420. La prisión es una sociedad con dos ordenamientos a la vez
  421. Privación, importación y modelo integrador: de dónde sale la subcultura
  422. Ojo: el código informal no sustituye al control formal, convive con él
  423. Hacinamiento: hay dos densidades, y solo una se ve en el parte
  424. Ojo: la prisionización no es un rasgo de la persona
  425. Clima social de la prisión: qué se mide y con qué instrumento
  426. Qué mueve el clima de un módulo, y cómo se interviene
  427. Efectos psicológicos de la privación de libertad: los cinco dolores y la prisionización
  428. Qué mira el psicólogo cuando entra en un módulo
  429. Quién lo estudió y en qué orden: la línea del tema 23
  430. El tema entero en dos esquemas: la prisión como sociedad y el clima como perfil
  431. Glosario del tema 23
  432. Lo que te llevas de este tema
  433. Estrés y adaptación: la demanda que desborda los recursos
  434. Tres teorías del estrés y qué explica cada una
  435. El síndrome general de adaptación, fase a fase
  436. Afrontamiento y apoyo social: los recursos que amortiguan
  437. Ojo: no hay estrategias de afrontamiento buenas ni malas en abstracto
  438. Vulnerabilidad y resistencia del interno ante la privación de libertad
  439. Un caso para ordenarlo: el interno que no puede cambiar lo que le angustia
  440. Los cuatro componentes de la respuesta de estrés
  441. Evaluar y manejar el estrés, paso a paso
  442. Burnout y estrés agudo: lo que los separa
  443. Ojo: el burnout no es un estrés agudo que se pasa con vacaciones
  444. El estrés laboral penitenciario: demandas, control y apoyo
  445. Un caso para ordenarlo: el funcionario que ya no mira a los internos
  446. Orientación educativa y laboral: qué decide un itinerario
  447. El itinerario formativo y laboral, paso a paso
  448. Lo que la norma dice de la formación, el trabajo y la orientación
  449. Los recursos del medio penitenciario para el itinerario
  450. Un caso para ordenarlo: el itinerario de quien sale en catorce meses
  451. Reorientación laboral y vuelta al mercado de trabajo
  452. El mapa del tema: tres bloques y sus ideas de cierre
  453. Lo que te llevas del tema 24
  454. Parte común, apartado A, tema 12. El régimen jurídico del personal al servicio de las Administraciones Públicas: el TREBEP y las clases de personal
  455. Las cuatro clases de personal, cara a cara
  456. El literal que decide la clasificación en grupos: artículo 76 del TREBEP
  457. Ojo: el subgrupo A1 se define por la titulación exigida, no por el puesto ni por el nivel
  458. Ojo: los cuerpos y escalas se clasifican por responsabilidad y pruebas de acceso, no por nivel retributivo
  459. Los derechos y los deberes del empleado público, con su artículo
  460. Grupos y subgrupos: qué titulación abre cada puerta
  461. Un caso para ordenarlo: la plaza de psicólogo que no se puede cubrir con un laboral
  462. Parte común, apartado A, tema 13. El acceso al empleo público: principios rectores y requisitos generales
  463. Lo que la norma dice del acceso: oferta, sistemas y requisitos
  464. La oferta de empleo público: qué decide, quién la aprueba y con qué plazo
  465. Oposición, concurso-oposición y concurso: tres sistemas con criterio distinto
  466. El proceso selectivo, paso a paso, hasta la toma de posesión
  467. Cómo se pierde la condición de funcionario y qué se puede hacer después
  468. Un caso para ordenarlo: la renuncia que la Administración no debió aceptar
  469. Parte común, apartado A, temas 14 y 15. La provisión de puestos de trabajo y la movilidad
  470. Concurso y libre designación: qué se decide en cada uno
  471. Proveer un puesto, paso a paso
  472. Un caso para ordenarlo: el puesto de jefe de servicio que se cubrió sin baremo
  473. Las cinco situaciones administrativas, con lo que decide cada artículo
  474. Los plazos que hay que tener en la cabeza, por figuras
  475. Parte común, apartado A, temas 16, 17 y 18. El sistema retributivo, las incompatibilidades y el régimen disciplinario
  476. Básicas y complementarias: qué retribuye cada bloque
  477. Incompatibilidades: la regla general, las prohibiciones y el trámite
  478. Las excepciones que sí permiten compatibilizar, con su límite retributivo
  479. Un caso para ordenarlo: la consulta privada que nadie declaró
  480. Faltas, sanciones y principios del régimen disciplinario
  481. El procedimiento disciplinario, paso a paso
  482. Parte común, apartado A, tema 19. La Seguridad Social de los funcionarios públicos: Clases Pasivas y Mutualismo Administrativo
  483. Clases Pasivas y Mutualismo Administrativo: quién cubre qué
  484. La pensión de Clases Pasivas: hecho causante, carencia y cálculo
  485. Un caso para ordenarlo: qué pensión le corresponde a los sesenta y cuatro años
  486. El mapa del tema: cinco apartados y la idea que sostiene cada uno
  487. Lo que te llevas del tema 25
  488. El Ministerio del Interior: qué es y de qué órganos se compone
  489. El organigrama del Ministerio del Interior en un dibujo
  490. Qué hace la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias
  491. Cómo se organiza por dentro la Secretaría General
  492. La Secretaría General y la entidad de trabajo penitenciario, criterio a criterio
  493. Trabajo Penitenciario y Formación para el Empleo: qué clase de entidad es
  494. La naturaleza de la entidad, en su literal
  495. Ojo: no es un organismo autónomo ni una sociedad mercantil estatal
  496. Ojo: la estructura no está en la ley, y la vigente es la del Real Decreto 207/2024
  497. Ejemplo trabajado: quién hace qué en el taller de un centro
  498. Los principios constitucionales de la Administración Pública
  499. Descentralización frente a desconcentración, criterio a criterio
  500. Cada figura con su caja: descentralización o desconcentración
  501. La organización territorial del Estado
  502. La Administración General del Estado: central, territorial y exterior
  503. Los Delegados del Gobierno y su papel de coordinación
  504. Ejemplo trabajado: por dónde circula un asunto en el territorio
  505. Ojo: el Subsecretario no es un órgano superior
  506. Órgano superior u órgano directivo
  507. El Sector Público Institucional: qué entra y qué no
  508. Las competencias penitenciarias: quién legisla y quién ejecuta
  509. El artículo 79 de la Ley Orgánica General Penitenciaria, literal
  510. Ejemplo trabajado: cómo se coordinan dos administraciones penitenciarias
  511. Ojo: transferir la ejecución no es transferir la legislación
  512. Las fechas que ordenan el tema
  513. Ordena los hitos: de la reserva de la ley al organigrama vigente
  514. Glosario del tema 26
  515. Repaso exprés del vocabulario
  516. Lo que te llevas de este tema
  517. Parte común, apartado A, tema 10. La Unión Europea: objetivos y naturaleza jurídica. El Derecho comunitario y sus fuentes. Relaciones entre el Derecho comunitario y el ordenamiento de los Estados miembros.
  518. Las fuentes del Derecho de la Unión: originarias, derivadas y no vinculantes
  519. Cuidado aquí: una recomendación internacional no es una norma aplicable
  520. Cómo entra el Derecho internacional y el de la Unión en el ordenamiento español: artículos 93, 95 y 96 CE
  521. Caso: el reglamento se aplica sin ley española y la directiva no
  522. Parte común, apartado A, tema 11. Las Instituciones de la Unión Europea. Política Exterior y de Seguridad Común. Cooperación en los ámbitos de justicia e interior.
  523. Consejo Europeo, Consejo y Comisión: el criterio es quién se sienta y qué puede aprobar
  524. Política Exterior y de Seguridad Común y cooperación en justicia e interior
  525. Caso: la orden que llega de otro Estado miembro y lo que no se revisa
  526. Parte común, apartado B, tema 4. El régimen internacional del Derecho penitenciario. La regulación supranacional: convenios, tratados, pactos, declaraciones y recomendaciones. Acuerdos sobre traslados de personas condenadas. La Ley 23/2014, de 20 de noviembre, de reconocimiento mutuo de resoluciones penales en la Unión Europea.
  527. El literal que sostiene todo el tema: artículo 10.2 de la Constitución
  528. Traslados de condenados y Ley 23/2014: qué instrumentos reconoce y quién decide
  529. Cuidado aquí: reconocer no es revisar
  530. Caso: Radu pide cumplir la condena en su país
  531. Lo que te llevas del tema 27
  532. El mapa del tema: tres planos, tres técnicas
  533. Plan de estudio de 60 días
  534. Cheatsheet de grados, tratamiento y normas clave
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