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Lote Maestro/a de Educación Infantil Granada + Mi primera oposición 2026 · la guía de método

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Índice 164 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Maestro/a de Educación Infantil Granada 2026

  1. Índice del temario oficial
  2. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: desarrollo
  3. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: ejemplo resuelto
  4. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: paso a paso
  5. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada
  6. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: ejemplo resuelto
  7. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: paso a paso
  8. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: fundamentos
  9. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: ejemplo resuelto
  10. Línea Pedagógica de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada: paso a paso
  11. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento
  12. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento: ejemplo resuelto
  13. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento: paso a paso
  14. Qué es la Escuela Infantil: Organización y funcionamiento: excepciones y trampas
  15. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil
  16. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil: ejemplo resuelto
  17. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil: paso a paso
  18. El Proyecto Educativo en la Escuela Infantil: excepciones y trampas
  19. Marco legislativo
  20. Marco legislativo: ejemplo resuelto
  21. Marco legislativo: paso a paso
  22. Marco legislativo: excepciones y trampas
  23. Influencia de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil: Pestalozzi, Fröbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler: paso a paso
  24. Explicación: influencia de las principales teorías y prácticas pedagógicas en Educación Infantil (Pestalozzi, Fröbel, Decroly, Montessori, Malaguzzi y Pikler)
  25. Ejemplo resuelto: propuesta de aula de 2-3 años construida con las grandes teorías pedagógicas
  26. Paso a paso: cómo estudiar y desarrollar el tema
  27. Principios generales de la Educación Infantil
  28. Objetivos de la Educación Infantil
  29. Ordenación y principios pedagógicos de la Educación Infantil
  30. Metodología en la etapa 0-6, competencias del Gobierno y continuidad con la Educación Primaria
  31. La evaluación en la Educación Infantil
  32. Atención a las diferencias individuales en la Educación Infantil
  33. Autonomía de los centros en la Educación Infantil
  34. El currículo de la Educación Infantil y el Diseño Universal para el Aprendizaje
  35. El Diseño Universal para el Aprendizaje en la práctica educativa de la etapa 0-6
  36. 1. Calidad educativa e innovación: concepto y modelos de gestión de la calidad
  37. 2. Factores de calidad en la organización y funcionamiento de la Escuela Infantil
  38. 3. Evaluación del centro y planes de mejora
  39. 4. La evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje
  40. 5. La evaluación en la Educación Infantil conforme al artículo 12 del Real Decreto 95/2022
  41. Las relaciones entre la familia y la escuela infantil
  42. La participación de la familia en la tarea educativa de la escuela infantil
  43. Vías de comunicación y colaboración
  44. Reuniones con familias: objetivos, planificación y valoración
  45. La planificación educativa: concepto, características y principios
  46. Niveles de concreción y temporalización de la planificación
  47. La planificación a largo plazo: programación de etapa, proyecto educativo y programación anual
  48. La planificación a corto plazo: unidades didácticas y unidades de trabajo
  49. Proyectos, talleres, actividades y rutinas
  50. Fases de elaboración de una planificación y de un proyecto
  51. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo
  52. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo: ejemplo resuelto
  53. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo: paso a paso
  54. Proyectos y planificaciones
  55. Proyectos y planificaciones: ejemplo resuelto
  56. Proyectos y planificaciones: paso a paso
  57. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo
  58. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo: ejemplo resuelto
  59. La planificación del trabajo educativo a corto y largo plazo: paso a paso
  60. Proyectos y planificaciones
  61. Proyectos y planificaciones: ejemplo resuelto
  62. Proyectos y planificaciones: paso a paso
  63. La organización y la evaluación de los tiempos
  64. La organización y la evaluación de los tiempos: ejemplo resuelto
  65. La organización y la evaluación de los tiempos: paso a paso
  66. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo
  67. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo: ejemplo resuelto
  68. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo: paso a paso
  69. Ritmos y Vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso
  70. Ritmos y Vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso: ejemplo resuelto
  71. Ritmos y Vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso: paso a paso
  72. La organización y la evaluación de los tiempos
  73. La organización y la evaluación de los tiempos: ejemplo resuelto
  74. La organización y la evaluación de los tiempos: paso a paso
  75. Modelos de organización y distribución del tiempo: individual, pequeño grupo, gran grupo
  76. Modelos de organización y distribución del tiempo: ejemplo resuelto
  77. Modelos de organización y distribución del tiempo: paso a paso
  78. Ritmos y vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso
  79. Ritmos y vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso: ejemplo resuelto
  80. Ritmos y vida cotidiana. Atención en la escuela a aspectos importantes para la vida del niño y de la niña: acogida, alimentación, higiene, descanso: paso a paso
  81. Rutinas y transiciones: criterios para organizar la jornada
  82. La evaluación de los tiempos: instrumentos, indicadores y decisiones de mejora
  83. Ambientación, equipamiento y materiales didácticos y curriculares en la etapa 0-6 años
  84. Organización y evaluación de los espacios interiores y exteriores
  85. Zonas de actividad, de juego y de descanso
  86. Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años
  87. Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años: ejemplo resuelto
  88. Ambientación, equipamiento, materiales didácticos y curriculares en la etapa educativa 0-6 años: paso a paso
  89. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores
  90. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores: ejemplo resuelto
  91. La organización y la evaluación de los espacios interiores y exteriores: paso a paso
  92. Zonas de actividad, de juego y descanso
  93. Zonas de actividad, de juego y descanso: ejemplo resuelto
  94. Zonas de actividad, de juego y descanso: paso a paso
  95. Concepto, factores y periodos del desarrollo de 0 a 6 años
  96. Desarrollo físico y motor de 0 a 6 años: psicomotricidad, esquema corporal y lateralidad
  97. Desarrollo cognitivo: los estadios de Piaget (sensoriomotor y preoperacional)
  98. Desarrollo evolutivo de 0 a 6 años: explicación
  99. Desarrollo evolutivo de 0 a 6 años: ejemplo resuelto
  100. Desarrollo evolutivo de 0 a 6 años: paso a paso
  101. Desarrollo afectivo y social de 0 a 6 años: el apego y la socialización
  102. Desarrollo del lenguaje de 0 a 6 años: etapas y hitos evolutivos
  103. El juego de 0 a 6 años: tipos y evolución
  104. Desarrollo emocional y construcción del autoconcepto de 0 a 6 años
  105. Desarrollo de la personalidad de 0 a 6 años: la teoría psicosocial de Erikson, el temperamento y el carácter
  106. Atención a la diversidad
  107. Necesidades Educativas Especiales
  108. Tratamiento de conflictos en la Escuela Infantil
  109. La función del Educador en la Educación Infantil
  110. La función del Educador en la Educación Infantil: ejemplo resuelto
  111. La función del Educador en la Educación Infantil: paso a paso
  112. Competencias, habilidades y actitudes
  113. Competencias, habilidades y actitudes: ejemplo resuelto
  114. Competencias, habilidades y actitudes: paso a paso
  115. Las relaciones entre el niño y la niña y el adulto
  116. Las relaciones entre el niño y la niña y el adulto: ejemplo resuelto
  117. Las relaciones entre el niño y la niña y el adulto: paso a paso
  118. Organización y dinámica grupal
  119. Organización y dinámica grupal: ejemplo resuelto
  120. Organización y dinámica grupal: paso a paso

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
2 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Administrativo Patronato Municipal de Deportes de Jaén 2026
Prepara las 2 plazas de Administrativo (C1) del Patronato Municipal de Deportes de Jaén 2026: turno libre y promoción interna, con temario, aula y simulador.
36,00 € Auxiliar Administrativo/a EMACSA (Córdoba) 2026
Preparación para el proceso selectivo de 14 plazas de Auxiliar Administrativo/a de EMACSA
36,00 € Curso Auxiliar Administrativo Ayuntamiento de Sevilla 2026
Las 46 plazas del proceso vigente y las 38 de la OEP 2025: curso por bloques del temario oficial de 26 temas, test y simulacros

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

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