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Lote Farmacéutico/a de Área de Salud GVA + Mi primera oposición 2026 · la guía de método

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Índice 382 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Farmacéutico/a de Área de Salud — Comunitat Valenciana 2026

  1. Índice del temario oficial — pack-farmaceutico-area-de-salud-comunitat-valenciana-2026
  2. Un preámbulo, once títulos y 169 artículos
  3. El Título I no es un bloque uniforme: cada capítulo protege distinto
  4. Qué protección tiene cada bloque del Título I
  5. Clasifica lo que acabas de comparar
  6. Ojo con esto
  7. Cómo se reparte el Título I
  8. La reforma constitucional: dos vías y cuatro reformas en 47 años
  9. El Consell: qué es y de dónde sale
  10. Funciones del President y de los consellers
  11. Lo que hay que fijar de memoria
  12. El Consell frente al Gobierno de España: el mismo esquema, dos niveles
  13. Por qué conviene ver el paralelismo con el Estado
  14. Ojo con esto
  15. Estructura del Consell
  16. Dos leyes marco para el Plan de Igualdad de la Conselleria
  17. Transparencia y dependencia: los otros dos ejes de este tema
  18. Lo que hay que fijar de este tema
  19. Ojo con esto
  20. Los cuatro ejes de este tema
  21. Confidencialidad, integridad y disponibilidad: los tres pilares
  22. Los datos de salud son una categoría especial
  23. Lo que hay que fijar de memoria
  24. Ojo con esto
  25. Los tres pilares de la seguridad de la información
  26. Hardware: las piezas que componen el puesto de trabajo
  27. El sistema operativo: qué hace y por qué importa distinguirlo de las aplicaciones
  28. Lo que hay que fijar de memoria
  29. Ojo con esto
  30. Del hardware al sistema operativo
  31. Procesador de texto, hoja de cálculo y correo: para qué sirve cada uno
  32. Presentaciones y bases de datos ligeras
  33. Lo que hay que fijar de memoria
  34. Ojo con esto
  35. Qué herramienta para qué tarea
  36. La cartera de servicios comunes: qué es y quién la fija
  37. Cartera común frente a carteras complementarias autonómicas
  38. Lo que hay que fijar de memoria
  39. Ojo con esto
  40. Tipos de cartera de servicios
  41. La Ley de Salud valenciana: qué ordena
  42. Departamentos de salud: la unidad organizativa básica
  43. Lo que hay que fijar de memoria
  44. Ojo con esto
  45. Organización territorial del Sistema Valenciano de Salud
  46. El Estatuto Marco: la norma que regula al personal estatutario
  47. Clasificación y provisión de plazas
  48. Lo que hay que fijar de memoria
  49. Ojo con esto
  50. Estatuto Marco y TREBEP
  51. El Reglamento orgánico y funcional de la Conselleria
  52. De la conselleria a la Dirección General de Farmacia
  53. Lo que hay que fijar de memoria
  54. Ojo con esto
  55. De la Conselleria a la Dirección General de Farmacia
  56. El Reglamento de selección y provisión: cómo se cubre una plaza en el SVS
  57. Selección frente a provisión: dos momentos distintos
  58. Lo que hay que fijar de memoria
  59. Ojo con esto
  60. Selección y provisión, dos procesos distintos
  61. Jornada, permisos, licencias y vacaciones: el marco general
  62. Permiso, licencia y vacación: tres conceptos que no son sinónimos
  63. Lo que hay que fijar de memoria
  64. Ojo con esto
  65. Permiso, licencia y vacación
  66. La Ley de Prevención de Riesgos Laborales: principios de la acción preventiva
  67. Vigilancia de la salud y derechos del trabajador
  68. Lo que hay que fijar de memoria
  69. Ojo con esto
  70. Los principios de la acción preventiva
  71. Diagnóstico y objetivos de control en diabetes mellitus tipo 2
  72. Metformina como primera línea, y cuándo se combina
  73. Lo que hay que fijar de memoria
  74. Ojo con esto
  75. De metformina a segundo escalón
  76. Objetivos de presión arterial y cuándo tratar
  77. Las cinco familias de primera línea y cómo elegir
  78. Lo que hay que fijar de memoria
  79. Ojo con esto
  80. Elección de antihipertensivo según comorbilidad
  81. Insuficiencia cardiaca con fracción de eyección reducida: la cuádruple terapia
  82. Cardiopatía isquémica crónica: qué protege y qué alivia el síntoma
  83. Lo que hay que fijar de memoria
  84. Ojo con esto
  85. ICFEr: los cuatro pilares y su función
  86. Objetivo de LDL según el riesgo cardiovascular, no un valor único
  87. Cuando la estatina no basta: ezetimiba e iPCSK9
  88. Lo que hay que fijar de memoria
  89. Ojo con esto
  90. Objetivo de LDL por nivel de riesgo
  91. IBP: cuándo tratar y cuándo desescalar
  92. Erradicación de Helicobacter pylori
  93. Lo que hay que fijar de memoria
  94. Ojo con esto
  95. Cuándo gastroprotege el IBP con AINE
  96. Insomnio y ansiedad: benzodiazepinas por tiempo limitado
  97. Depresión: ISRS de primera línea y el efecto retardado
  98. Agitación en el paciente con demencia
  99. Ojo con esto
  100. Insomnio/ansiedad frente a depresión: duración del tratamiento
  101. Demencias: los anticolinesterásicos y su techo
  102. Parkinson: levodopa, el fármaco más eficaz, pero no siempre el primero
  103. Lo que hay que fijar de memoria
  104. Ojo con esto
  105. Escalón terapéutico en el Alzheimer
  106. Insuficiencia renal: ajustar dosis por filtrado, no por creatinina
  107. Insuficiencia hepática: no toda la afectación es igual
  108. Lo que hay que fijar de memoria
  109. Ojo con esto
  110. Umbral de FGe que contraindica metformina
  111. La escalera analgésica de la OMS, y por qué hoy se salta escalones
  112. Opioides: rescate, rotación y estreñimiento previsible
  113. Lo que hay que fijar de memoria
  114. Ojo con esto
  115. Escalera analgésica de la OMS
  116. Corticoides tópicos: potencia según localización y tiempo
  117. Antifúngicos tópicos frente a orales: cuándo escalar
  118. Lo que hay que fijar de memoria
  119. Ojo con esto
  120. Potencia del corticoide según localización
  121. Artrosis: analgesia escalonada, no antiinflamatorio de entrada
  122. Osteoporosis: quién se trata y con qué
  123. Lo que hay que fijar de memoria
  124. Ojo con esto
  125. Escalón analgésico en la artrosis
  126. Asma: el broncodilatador de rescate solo no basta si hay síntomas frecuentes
  127. EPOC: broncodilatador de base, el corticoide inhalado no es automático
  128. Lo que hay que fijar de memoria
  129. Ojo con esto
  130. Base del tratamiento: asma frente a EPOC
  131. Antiagregantes: AAS para prevención, doble antiagregación por tiempo limitado
  132. Anticoagulantes: ACOD frente a antagonistas de la vitamina K
  133. Lo que hay que fijar de memoria
  134. Ojo con esto
  135. ACOD frente a AVK según tipo de FA
  136. Alfabloqueantes: alivio rápido del síntoma
  137. Inhibidores de la 5-alfa-reductasa: reducen el tamaño, tardan meses
  138. Lo que hay que fijar de memoria
  139. Ojo con esto
  140. Alfabloqueante frente a inhibidor de la 5-alfa-reductasa
  141. Amoxicilina, primera línea, pero no para todo
  142. Alergia a betalactámicos: qué alternativa según el tipo de reacción
  143. Lo que hay que fijar de memoria
  144. Ojo con esto
  145. Alternativa según tipo de reacción a penicilina
  146. Glaucoma: el objetivo es bajar la presión intraocular, de por vida
  147. Conjuntivitis: no toda es bacteriana, y el antibiótico no es automático
  148. Lo que hay que fijar de memoria
  149. Ojo con esto
  150. Cuándo el antibiótico tópico está indicado en conjuntivitis
  151. Crisis aguda de gota: nunca iniciar hipouricemiante en plena crisis
  152. Hipouricemiante: cuándo se inicia y con qué objetivo
  153. Lo que hay que fijar de memoria
  154. Ojo con esto
  155. Crisis aguda frente a tratamiento de fondo
  156. Ferropenia: hierro oral primero, y con estómago vacío si se tolera
  157. Déficit de B12 y vitamina D: vía según causa
  158. Lo que hay que fijar de memoria
  159. Ojo con esto
  160. Vía de B12 según la causa del déficit
  161. Incontinencia de urgencia: antimuscarínicos, no en cualquier paciente
  162. Incontinencia de esfuerzo: no responde a antimuscarínicos
  163. Lo que hay que fijar de memoria
  164. Ojo con esto
  165. Tipo de incontinencia y tratamiento
  166. Coste-efectividad: no es lo mismo que coste-beneficio
  167. Informes de posicionamiento terapéutico y decisión de financiación
  168. Lo que hay que fijar de memoria
  169. Ojo con esto
  170. Tipos de evaluación económica según la unidad de resultado
  171. Qué regula el RDLeg 1/2015 y a quién obliga
  172. Uso racional: qué añade la ley al derecho a la asistencia
  173. Lo que hay que fijar de memoria
  174. Ojo con esto
  175. Qué regula cada pieza del RDLeg 1/2015
  176. Del ensayo preclínico al expediente de autorización
  177. Exclusividad de datos: por qué un genérico no sale el día uno
  178. Lo que hay que fijar de memoria
  179. Ojo con esto
  180. Vías para eximirse de repetir los ensayos
  181. Financiación selectiva, no automática
  182. Precio y financiación son decisiones distintas
  183. Lo que hay que fijar de memoria
  184. Ojo con esto
  185. Del criterio de financiación al precio final
  186. Un modelo común para receta médica y orden de dispensación
  187. Estupefacientes y psicótropos: un control añadido
  188. Lo que hay que fijar de memoria
  189. Ojo con esto
  190. Receta médica frente a orden de dispensación
  191. Receta oficial de estupefacientes: cuándo lo es
  192. Psicótropos: un régimen distinto según la lista
  193. Lo que hay que fijar de memoria
  194. Ojo con esto
  195. Cuándo una receta es 'Oficial de Estupefacientes'
  196. Qué es un sistema de información sanitaria
  197. De la historia clínica al indicador de gestión
  198. Lo que hay que fijar de memoria
  199. Ojo con esto
  200. Niveles de agregación del dato sanitario
  201. ABUCASIS: la historia clínica electrónica de Atención Primaria
  202. CMBD, CIE-10 y CRG: tres piezas distintas
  203. Lo que hay que fijar de memoria
  204. Ojo con esto
  205. Tres piezas, tres funciones
  206. El Sistema Español de Farmacovigilancia: quién lo integra
  207. Plazos de transmisión: no todas las notificaciones van igual de rápido
  208. Lo que hay que fijar de memoria
  209. Ojo con esto
  210. Plazo de transmisión a Eudravigilance según gravedad
  211. Contratos de gestión: el marco anual de objetivos
  212. Indicadores de prescripción: qué miden y para qué
  213. Lo que hay que fijar de memoria
  214. Ojo con esto
  215. Del indicador a la mejora de la práctica
  216. Planificación sanitaria: de la necesidad al recurso
  217. Por qué hace falta priorizar
  218. Lo que hay que fijar de memoria
  219. Ojo con esto
  220. Las cuatro fases del proceso de planificación
  221. Calidad asistencial: tres dimensiones, no una
  222. El farmacéutico en el ciclo de mejora
  223. Lo que hay que fijar de memoria
  224. Ojo con esto
  225. El ciclo de mejora continua
  226. Escasez y elección: el problema que resuelve la economía de la salud
  227. Eficiencia no es lo mismo que ahorro
  228. Lo que hay que fijar de memoria
  229. Ojo con esto
  230. Cuatro tipos de análisis económico completo
  231. El URM: dónde se cruzan Primaria y Hospital
  232. Guías compartidas, no dos criterios distintos
  233. Lo que hay que fijar de memoria
  234. Ojo con esto
  235. Tres momentos que se comparan en la conciliación
  236. Proceso asistencial: mirar la secuencia, no solo el departamento
  237. El farmacéutico dentro de un proceso, no al margen
  238. Lo que hay que fijar de memoria
  239. Ojo con esto
  240. Tres tipos de proceso
  241. Información independiente frente a información comercial
  242. Los boletines de información: qué aportan y cómo no duplicar
  243. Lo que hay que fijar de memoria
  244. Ojo con esto
  245. Dos fuentes de información, distinto propósito
  246. Medicina Basada en la Evidencia: jerarquizar, no solo acumular estudios
  247. GRADE: de la evidencia a la fuerza de la recomendación
  248. Lo que hay que fijar de memoria
  249. Ojo con esto
  250. La pirámide de la evidencia
  251. Previsión de consumo: no comprar a ciegas ni sobre stockear
  252. Caducidades y rotación: FEFO, no solo FIFO
  253. Lo que hay que fijar de memoria
  254. Ojo con esto
  255. FIFO frente a FEFO
  256. Botiquín de urgencia: lo mínimo, no lo completo
  257. Responsabilidad y trazabilidad del botiquín
  258. Lo que hay que fijar de memoria
  259. Ojo con esto
  260. Qué supervisa el farmacéutico en el botiquín
  261. Cuando la dispensación ordinaria no es suficiente
  262. Medicamentos extranjeros y de uso hospitalario
  263. Lo que hay que fijar de memoria
  264. Ojo con esto
  265. Tres situaciones, tres circuitos
  266. Producto sanitario: no es un medicamento
  267. Clasificación por riesgo, no por precio
  268. Lo que hay que fijar de memoria
  269. Ojo con esto
  270. Clases de riesgo de los productos sanitarios
  271. La Dirección General de Farmacia: el nivel autonómico
  272. Qué gestiona en el día a día
  273. Lo que hay que fijar de memoria
  274. Ojo con esto
  275. Estatal frente a autonómico en farmacia
  276. La AEMPS: qué es y de quién depende
  277. La EMA: la pieza europea
  278. Lo que hay que fijar de memoria
  279. Ojo con esto
  280. AEMPS y EMA: dos niveles, no dos competidores
  281. Salud pública: la población es el paciente
  282. Vigilancia epidemiológica: detectar antes de que se extienda
  283. Lo que hay que fijar de memoria
  284. Ojo con esto
  285. Tres niveles de prevención
  286. Qué es la atención farmacéutica
  287. Dispensación frente a seguimiento farmacoterapéutico
  288. Fases del seguimiento farmacoterapéutico
  289. Ordena el procedimiento
  290. Ojo con esto
  291. Conciliación de la medicación en las transiciones asistenciales
  292. Colaboración con el equipo de Atención Primaria
  293. Esquema del seguimiento farmacoterapéutico
  294. Glosario
  295. Repaso rápido del glosario
  296. En resumen
  297. Tres etiquetas que no significan lo mismo
  298. Crónico simple frente a pluripatológico
  299. Lo que hay que fijar de memoria
  300. Ojo con esto
  301. El objetivo cambia con la fragilidad
  302. Esquema de la pirámide de estratificación de riesgo
  303. En resumen
  304. Informar no es lo mismo que educar
  305. El modelo transteórico de cambio
  306. Lo que hay que fijar de memoria
  307. Ojo con esto
  308. Adaptar el mensaje a la fase del paciente
  309. Esquema del modelo transteórico de cambio
  310. En resumen
  311. De «cumplir» a «adherirse»
  312. Incumplimiento primario frente a secundario
  313. Lo que hay que fijar de memoria
  314. Ojo con esto
  315. Qué influye en la adherencia
  316. Esquema de los tipos de incumplimiento secundario
  317. En resumen
  318. Descriptivos y analíticos: dos preguntas distintas
  319. Prevalencia frente a incidencia
  320. Lo que hay que fijar de memoria
  321. Ojo con esto
  322. Un ejemplo con números pequeños
  323. Esquema de los tipos de estudio epidemiológico
  324. En resumen
  325. De la pregunta a la conclusión
  326. Las cuatro fases del ensayo clínico
  327. Lo que hay que fijar de memoria
  328. Ojo con esto
  329. Un ejemplo de factor de confusión
  330. Esquema de las fases del ensayo clínico
  331. En resumen
  332. Cuatro principios para investigar con personas
  333. Los cuatro principios, uno frente a otro
  334. Lo que hay que fijar de memoria
  335. Ojo con esto
  336. El consentimiento no es un papel firmado
  337. Esquema de los cuatro principios
  338. En resumen

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
2 respuestas

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