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Índice

425 secciones · 2 bloques
  1. Pack Educador Social Ayuntamiento de Móstoles 2026
  2. Mi primera oposición: la guía de método
Ver índice Cerrar índice

Pack Educador Social Ayuntamiento de Móstoles 2026

  1. Índice del temario oficial
  2. La Constitución Española de 1978 (I): Título preliminar.
  3. La Constitución Española de 1978 (I): Título preliminar. (continuación)
  4. Los derechos y deberes fundamentales: marco constitucional, lengua y símbolos
  5. Los derechos y deberes fundamentales: partidos, igualdad y principios de actuación
  6. De la corona.
  7. Las Cortes Generales (I): composición, estatuto y organización interna
  8. Las Cortes Generales (II): delegación legislativa, decreto-ley, procedimiento y tratados
  9. Del Gobierno y la Administración.
  10. Las Cortes ante el Gobierno: composición, estatuto y órganos
  11. Normas del Gobierno y control parlamentario
  12. Organización territorial (I): principios, municipio, provincia y creación autonómica
  13. Organización territorial (II): competencias, vía del 151, control y financiación
  14. Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local.
  15. Disposiciones generales: entidades locales, autonomía y potestades
  16. Competencias propias, delegadas y distintas: arts. 6 a 10
  17. Hacienda local, Pleno, Junta de Gobierno y preámbulo
  18. El municipio: concepto, término, creación y población
  19. Organización, competencias y regímenes especiales del municipio
  20. La provincia.
  21. Otras entidades locales: comarcas, áreas metropolitanas y mancomunidades
  22. Sesiones, convocatoria y acuerdos de los órganos colegiados locales
  23. Eficacia de los actos locales y relaciones interadministrativas
  24. Sustitución, disolución, impugnación y defensa de los bienes locales
  25. Información, participación ciudadana y nuevos canales digitales
  26. El estatuto de los miembros de las corporaciones locales
  27. Bienes.
  28. Personal al servicio de las Entidades Locales (1): clases de personal, plantilla y habilitación nacional
  29. Personal al servicio de las Entidades Locales (2): provisión de puestos, personal laboral y personal eventual
  30. Haciendas Locales.
  31. Las instituciones de autogobierno y la elección de la Asamblea
  32. El estatuto del Diputado y el Reglamento de la Asamblea
  33. Órganos, sesiones y mayorías de la Asamblea
  34. La potestad legislativa y las competencias de la Asamblea
  35. El Presidente de la Comunidad y la investidura
  36. Las competencias de la Comunidad (1): la Asamblea y las competencias exclusivas
  37. Las competencias de la Comunidad (2): financiación y traspasos
  38. Las competencias de la Comunidad (3): repaso y preceptos
  39. Ámbito de aplicación del texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Locales
  40. Recursos de los Municipios. (I): el catálogo de recursos y el IBI
  41. Recursos de los Municipios. (II): IAE, IVTM, ICIO e IIVTNU
  42. Recursos de los Municipios. (III): participación en tributos del Estado y prestaciones
  43. Contenido y aprobación del presupuesto general
  44. Créditos, vinculación y modificaciones presupuestarias
  45. Ejecución del gasto, liquidación, contabilidad y control
  46. El TREBEP: clases de empleado público, derechos y carrera profesional
  47. Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas (I): carrera e interinidad
  48. Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas (II): personal laboral y personal eventual
  49. Derechos y deberes de los empleados públicos.
  50. Retribuciones y negociación colectiva del empleado público
  51. Representación, permisos, teletrabajo y deberes del empleado público
  52. Código de conducta de los empleados públicos.
  53. Código de conducta de los empleados públicos. · casos y contraste
  54. Adquisición y pérdida de la relación de servicio.
  55. Adquisición y pérdida de la relación de servicio.
  56. Situaciones administrativas: catálogo, servicio activo y servicios especiales
  57. Situaciones administrativas: servicios especiales
  58. Situaciones administrativas: servicio en otras Administraciones Públicas
  59. Régimen disciplinario (I): sujetos, principios y clases de faltas
  60. Régimen disciplinario (II): sanciones, prescripción, procedimiento y suspensión provisional
  61. La Ley 39/2015 (I): ámbito, derechos y registros
  62. La Ley 39/2015 (I): resolución, plazos y silencio
  63. La Ley 39/2015 (I): documentos, copias y cómputo de plazos
  64. De los Interesados en el procedimiento
  65. Identificación, firma y documentación del interesado
  66. Identificación y firma
  67. De la actividad de las Administraciones Públicas.
  68. El acto administrativo: concepto, clases, elementos y eficacia
  69. Notificación, publicación e invalidez del acto administrativo
  70. La Ley 39/2015 (II): la tramitación simplificada del procedimiento administrativo común
  71. La Ley 39/2015 (II): responsabilidad patrimonial, sancionador y trámites de la simplificada
  72. Garantías del procedimiento
  73. Iniciación del procedimiento: de oficio y a solicitud del interesado
  74. Ordenación e instrucción: expediente, prueba, informes y participación
  75. Finalización: resolución, desistimiento, renuncia y caducidad
  76. La tramitación simplificada: cuándo se acuerda y quién puede oponerse
  77. La tramitación simplificada: responsabilidad patrimonial, sancionadores y trámites
  78. Ejecución (1): ejecutividad, apercibimiento y elección del medio
  79. Ejecución (2): coste subsidiario, multas coercitivas, compulsión y acciones posesorias
  80. De la revisión de los actos en vía administrativa
  81. Revisión de Oficio.
  82. Revisión de Oficio. (continuación)
  83. Revisión de Oficio. (continuación)
  84. Revisión de Oficio. (continuación)
  85. Revisión de Oficio. (continuación)
  86. Revisión de Oficio. (cierre)
  87. Recursos administrativos: principios generales y alzada
  88. Recursos administrativos: reposición y revisión extraordinaria
  89. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
  90. Objeto y ámbito de la Ley.
  91. Objeto y ámbito de la Ley. (continuación: medios y sujetos obligados)
  92. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación (I): concepto, tipología y conductas
  93. El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación (II): consecuencias, acciones positivas, tutela y prueba
  94. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.
  95. Ley 31/1995: riesgo grave, vigilancia de la salud y colectivos protegidos
  96. Objeto y ámbito de aplicación de la Ley 31/1995
  97. Exclusiones del ámbito y definiciones del artículo 4
  98. Derechos y obligaciones
  99. Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno: Objeto y ámbito de aplicación.
  100. Sujetos obligados (I): la letra a) del artículo 3
  101. Sujetos obligados (I): la letra a) del artículo 3
  102. La obligación de suministrar información (artículo 4)
  103. Derecho de acceso a la información pública.
  104. Concepto: derecho de acceso e información pública
  105. Límite al derecho de acceso.
  106. Protección de datos personales.
  107. Ley 12/2022, de 21 de diciembre, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.
  108. Ley 12/2022: prestaciones de servicio, económicas, Catálogo y Cartera
  109. Ley 12/2022: listas del Catálogo, calidad y catálogos locales
  110. El Anexo I de la Cartera: qué es, cómo se ordena y ramas 01 a 03
  111. Dependencia y Sistema Público de Servicios Sociales: el sistema y su organización
  112. Dependencia y Sistema Público de Servicios Sociales: prestaciones, procedimiento y garantías
  113. La Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia.
  114. La Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia. · Servicios, grados y financiación
  115. Prestaciones del sistema: servicios del catálogo y prestaciones económicas
  116. Niveles de protección, Consejo Territorial, procedimiento y PIA
  117. La declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
  118. Aplicar el art. 39: del texto constitucional al expediente del menor
  119. Familia, infancia y protección social: artículos 39 a 42
  120. Salud, cultura, medio ambiente y patrimonio: artículos 43 a 46
  121. Vivienda, discapacidad, mayores, consumo y profesiones: artículos 47 a 52
  122. Cierre del tema: preceptos y repaso
  123. La Ley Orgánica 1/1996: ámbito, interés superior e instrumentos internacionales
  124. Derechos del menor: honor, información, participación y derecho a ser oído
  125. Deberes de los menores, vías de defensa y principios rectores
  126. La actuación protectora: prevención, atención inmediata, riesgo y plazos de revisión
  127. Desamparo, guarda, acogimiento familiar y competencia territorial
  128. Acogedores, acogimiento transfronterizo, acogimiento residencial y centros de protección
  129. Información a familiares, datos, tutelas, adopción y centros de problemas de conducta
  130. Medidas de seguridad, régimen disciplinario, medicamentos y control judicial
  131. Menores en conflicto social y menores infractores: Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores.
  132. Duración de las medidas, pluralidad de infracciones, revisión y prescripción (arts. 9 a 15)
  133. La instrucción del expediente: detención, desistimiento, derechos del menor y equipo técnico (arts. 16 a 27)
  134. Medidas cautelares, conclusión de la instrucción y fase de audiencia (arts. 28 a 38)
  135. Sentencia, suspensión del fallo, recursos y ejecución de las medidas (arts. 39 a 46)
  136. Refundición, ejecución posterior y recursos del menor (arts. 47 a 53)
  137. Centros, derechos y deberes de los menores internados, régimen disciplinario y responsabilidad civil (arts. 54 a 64)
  138. Preceptos que tienes que poder citar y repaso final de plazos y órganos
  139. El interés superior del menor: concepto, alcance y criterios generales
  140. La ponderación del interés superior: elementos del art. 1.3 y concurrencia de intereses
  141. Las garantías del proceso y la solicitud de ingreso en centros de problemas de conducta
  142. Autorización, ratificación urgente, control periódico y cese del ingreso
  143. LOPIVI y servicios sociales: marco, agente de la autoridad y primeras actuaciones
  144. Equipos especializados y apoyo familiar: arts. 42 y 43.1
  145. Gravedad, información y atención integral: art. 43.2 a 43.4
  146. Registro, RUSSVI y repaso del circuito de protección
  147. Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid.
  148. Los derechos de los niños en la Ley 4/2023: de la vida en familia a la educación y la participación
  149. Protección frente a la violencia: prevención, comunicación y entornos seguros
  150. Competencias, órganos de garantía y planificación en materia de infancia
  151. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género;
  152. Ley Orgánica 1/2004: educación, publicidad y sanidad (II)
  153. Ley Orgánica 1/2004: derechos de las víctimas (III)
  154. Ley Orgánica 1/2004: tutela, reparación y proceso (IV)
  155. Detección institucional de las violencias sexuales: ámbitos educativo, sanitario y social
  156. La Comunidad de Madrid en el proceso penal: personación y defensa institucional
  157. Los Servicios Sociales de Móstoles: Concejalía, estructura y competencias
  158. Los Servicios Sociales de Móstoles: Concejalía, estructura y competencias (continuación)
  159. Circuito de atención a la ciudadanía.
  160. Del acceso a la ayuda: procedimiento, resolución y pago
  161. Organización, programas y recursos
  162. Prestaciones y circuito de atención
  163. El interés superior del menor: la brújula de la atención familiar
  164. El programa de infancia y adolescencia en la práctica diaria
  165. Comisión de Apoyo a al Familia: estructura y funcionamiento.
  166. Punto de Encuentro Familiar: marco, principios y acceso
  167. Punto de Encuentro Familiar: servicios, plazos y seguridad
  168. Atención a los menores infractores desde los Servicios Sociales municipales.
  169. Atención a los menores infractores desde los Servicios Sociales municipales (II): medidas y papel municipal.
  170. Competencias y circuito de atención.
  171. Competencias y circuito de atención: ejecución y entidades
  172. ARRMI: naturaleza, fines y funciones
  173. ARRMI: órganos, competencias y personal
  174. Preceptos y repaso final del epígrafe
  175. Niños y niñas menores de catorce años en conflicto con la ley.
  176. Del hecho a la medida de protección: itinerario del menor de catorce años
  177. Atención a menores en conflicto social y prevención desde los servicios socio-sanitarios municipales.
  178. El menor de catorce años: protección y coordinación socio-sanitaria municipal
  179. Prevención, valoración y declaración de la situación de riesgo
  180. Urgencia, desamparo y plan individual de protección
  181. Guarda y tutela administrativa
  182. Situaciones de desamparo: plan individual de protección
  183. Órganos colegiados de protección: Comisión, Consejos y Comisión de Apoyo Familiar
  184. Participación, Observatorio y prevención
  185. El educador social en el centro: qué hace y desde dónde lo hace
  186. Modalidades educativas: dónde y con quién interviene
  187. Coordinación, límites del rol y mirada de conjunto
  188. Evolución histórica de la Educación Social (I): de la comunidad clásica a Pestalozzi
  189. Evolución histórica de la Educación Social (II): del siglo XIX a la Pedagogía Social moderna
  190. La definición de Educación Social: derecho y profesión
  191. Características del concepto: claves, clasificación y por qué no hay una sola definición
  192. Los modelos de acción e intervención aplicados a la Educación Social.
  193. Modelos europeos y aplicación del modelo del diamante
  194. Bases pedagógicas de la Educación Social
  195. Bases pedagógicas de la Educación Social (II): proceso, funciones y modelos
  196. El perfil profesional del educador social: qué es y qué lo distingue
  197. Del encargo al plan: funciones, herramientas y ética del educador social
  198. Código deontológico: qué es y qué principios lo sostienen
  199. Código deontológico: transparencia, atención y responsabilidad
  200. Niveles de intervención individual, familiar y grupal
  201. Niveles en red y comunitario e integración de los cinco niveles
  202. Técnicas de intervención
  203. Intervención grupal, familiar, mediación y ambiente
  204. Investigación social, trabajo en red y diagnóstico compartido
  205. Diagnóstico en Educación Social: concepto, finalidad y modelos
  206. Diagnóstico en Educación Social: contenido, técnicas, tipos y participación
  207. Estrategias y técnicas de diagnóstico: modelos y proceso
  208. Técnicas y fuentes de datos en el diagnóstico
  209. Detección de necesidades y delimitación de prioridades de intervención
  210. El informe socioeducativo: qué es, qué tipos hay y en qué se distingue del informe técnico
  211. La estructura del informe socioeducativo y su elaboración
  212. La redacción del informe: criterios y lenguaje
  213. La redacción del informe: estructura, datos y firma
  214. La redacción del informe: equipo, institución y sociedad
  215. Ética del informe socioeducativo (I): la persona, el lenguaje y el secreto
  216. Ética del informe socioeducativo (II): profesión, equipo, institución y sociedad
  217. De la idea al proyecto: condiciones, promotor y subproyectos
  218. Planificación y programación: principios, niveles y documento escrito
  219. Metodología, evaluación y gestión del proyecto
  220. La evaluación en Educación Social: función, momentos y agentes
  221. La evaluación en Educación Social: técnicas, criterios y mejora
  222. Evaluación de procesos y de resultados
  223. Indicadores, criterios y uso del informe de evaluación
  224. Qué es el impacto y cómo se distingue de la actividad
  225. Cómo se mide el cambio: indicadores, diseños e informe
  226. Evaluación participativa: qué es y cómo se organiza
  227. Recursos, facilitación y diseño de la sesión
  228. Educación para la salud: Definición según la OMS
  229. Qué es y qué no es educación para la salud: información, elección y comportamiento
  230. Enfoque ecológico y creencias de salud
  231. Teorías de la acción, control y aprendizaje social
  232. Objetivos y características.
  233. La escuela como promotora de la salud y el bienestar emocional.
  234. La socialización: qué es y por qué es un proceso
  235. La imitación: aprender mirando a un modelo
  236. Las agencias de socialización
  237. Etapas, educación y control social
  238. Qué es aprender y cómo lo explican las teorías conductistas
  239. Teorías cognitivas, aprendizaje situado y constructivismo
  240. Variables y procesos implicados en el aprendizaje: personalidad y estilos
  241. Variables y procesos implicados en el aprendizaje: estilos intelectuales, atención y memoria
  242. Modificación de conducta en contextos socioeducativos: fundamentos y evaluación
  243. Programas y técnicas de modificación de conducta en contextos socioeducativos
  244. Desarrollo infantil: necesidades y aspectos físicos, intelectuales, afectivos y sociales
  245. La importancia de la fase de apego: qué se construye en el primer año
  246. Leer el apego en el aula: patrones y papel del educador
  247. Consecuencias de la privación afectiva en esta etapa
  248. Leer la privación afectiva en el aula y responder desde el puesto
  249. Actuación e intervención del educador o educadora social en esta fase
  250. La adolescencia: pubertad, cambios físicos y teorías explicativas
  251. Desarrollo cognitivo, identidad y factores de riesgo en la adolescencia
  252. Influencia de la cultura, la familia y del grupo de iguales.
  253. Influencia de la cultura, la familia y del grupo de iguales. · Grupo de iguales, moral y roles
  254. Actuación e intervención del educador o educadora social
  255. Las seis funciones profesionales y los límites éticos de la intervención
  256. Absentismo escolar: causas y consecuencias
  257. Actuaciones en materia de prevención, control y seguimiento del Absentismo Escolar en el Municipio de Móstoles y estructuras de coordinación.
  258. Estructuras de coordinación: Comisión de Absentismo del centro y Mesa Local de Móstoles
  259. Funciones de la Educación Social.
  260. Las seis funciones profesionales y sus competencias
  261. La juventud: Necesidades y características en esta etapa.
  262. Necesidades y características: del déficit al desarrollo positivo
  263. Jóvenes en situación de vulnerabilidad social.
  264. Jóvenes en situación de vulnerabilidad social: voz, ocio y respuestas
  265. Intervención del educador social.
  266. Programas y servicios del Ayuntamiento de Móstoles: Centro de Información Juvenil, Móstoles Ciudad Joven, Tiempo Libre y EstudiaMóstoles
  267. Discapacidad: medidas de apoyo y guarda de hecho
  268. Discapacidad: curatela, defensor judicial y cuentas
  269. Discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales y por salud mental: Aspectos físicos, psíquicos, sociales y legales.
  270. Discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales y por salud mental: aspectos sociales y legales (continuación)
  271. Curatela: disposiciones generales, constitución y ejercicio del cargo
  272. De la autocuratela y del nombramiento del curador
  273. De la extinción de la tutela y de la rendición final de cuentas
  274. Educación para la promoción de la salud y del desarrollo personal y social en adolescentes y jóvenes
  275. Aplicar la promoción de la salud con jóvenes: diagnóstico, metodología y evaluación
  276. Educación afectivo sexual de adolescentes y jóvenes en el ámbito de la educación formal y no formal.
  277. Educación afectivo sexual en la educación no formal y aplicación práctica
  278. La escuela municipal de salud y los fines del art. 9.1
  279. El currículo de la educación afectivo-sexual y el personal formado
  280. Educación para el ocio y el tiempo libre en el ámbito municipal (I): el programa de ocio saludable en familia
  281. Educación para el ocio y el tiempo libre en el ámbito municipal (II): del domingo activo al hábito saludable
  282. Modelos y estrategias de intervención socioeducativa y ocio juvenil en Móstoles
  283. Recursos de ocio familiar y cultural en Móstoles: programas, requisitos y plazos
  284. Prevención del acoso escolar y ciberacoso.
  285. Prevención del acoso escolar y ciberacoso: contenido y responsables del protocolo
  286. Prevención del acoso escolar y ciberacoso: difusión, formación y repaso
  287. Protocolos de actuación frente a la violencia: qué son y cuándo se activan
  288. Contenido, coordinación y responsables del protocolo
  289. Drogodependencias.
  290. Plan Nacional sobre Drogas
  291. Red asistencial de drogodependencias en la Comunidad de Madrid.
  292. Programas de reducción del daño
  293. Reducción de daños en consumidores de drogas: modelo, objetivos y programas
  294. Objetivos del modelo y contacto con la red asistencial normalizada
  295. Drogas legales e ilegales, vulnerabilidad social y protección del entorno familiar
  296. Los programas: sustitutivos, naloxona, jeringuillas y diagnóstico precoz
  297. Contextos, población diana y adicciones sin sustancia
  298. Principios, características y ámbitos de actuación
  299. Prevención Selectiva e Indicada de las Adicciones (sustancias, juego, videojuegos y redes sociales): modelos teóricos más relevantes.
  300. Intervenciones socioeducativas en la prevención de adicciones.
  301. La comunidad, el trabajo y la evaluación de la prevención
  302. Plan Municipal de Adicciones del Ayuntamiento de Móstoles: Línea 1 y ámbitos de prevención
  303. Plan Municipal de Adicciones: principios de la prevención y cierre
  304. Habilidades para la vida (OMS): emocionales, sociales y cognitivas.
  305. Definición de la OMS: salud como bienestar completo
  306. El encargo social y las funciones nucleares del educador social
  307. Las funciones compartidas y las competencias de intervención
  308. Suicidio: concepto, términos y magnitud
  309. Epidemiología en España y en Comunidad de Madrid.
  310. Conceptos.
  311. Evidencia sobre actuaciones y recomendaciones para la prevención de la conducta suicida.
  312. Factores de riesgo y protección del suicidio
  313. Factores individuales: cuáles son y cuánto pesan
  314. Factores familiares y contextuales
  315. Factores precipitantes y protectores
  316. Valoración del riesgo: entrevista, escalas y cierre
  317. Estrategias de prevención universal, selectiva e indicada.
  318. Comité local de salud mental y bienestar emocional de Móstoles
  319. El trabajo en equipo: qué es, para qué sirve y cómo se organiza
  320. El trabajo en equipo: competencias, deontología y relación con la persona
  321. Modelos de equipo y el sitio de la Educación Social en el trabajo sociosanitario
  322. Interdisciplinariedad, niveles de intervención y competencias del equipo
  323. La soledad no deseada como problema de salud pública
  324. Estudios municipales sobre la soledad no deseada.
  325. Recursos y proyectos estratégicos del Ayuntamiento de Móstoles.
  326. La atención social a las personas mayores en los servicios sociales del Ayuntamiento de Móstoles: intervención en las situaciones de vulnerabilidad y necesidad de cuidados.
  327. Maltrato en las personas mayores: qué es, qué tipos hay y cuántos casos se registran
  328. Consecuencias, factores de riesgo, prevención y respuesta de la OMS
  329. Programas, servicios y recursos
  330. Violencia de Género.
  331. Aspectos sociales, psicológicos y jurídicos
  332. La red de servicios sociales de atención integral y las ayudas (art. 19 y 27 LO 1/2004)
  333. La red autonómica y municipal de Madrid y la atención sanitaria (arts. 19 bis, 36 y 37)
  334. Título habilitante y acreditación de víctima
  335. Prestaciones económicas y derechos laborales
  336. La condición de víctimas de los/las hijos/as menores a cargo
  337. Menores víctimas de violencia de género
  338. La atención sanitaria, la red de la Comunidad de Madrid y las ayudas
  339. Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas TRANS y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
  340. Rectificación registral del sexo: quién puede pedirla, cómo se tramita y qué efectos tiene
  341. Nombre, documentos y políticas públicas de inclusión de las personas trans
  342. Protección efectiva y reparación (I): deberes públicos, procedimiento y tutela
  343. Protección efectiva y reparación (II): colectivos específicos, intersexualidad y sinhogarismo
  344. Servicios y programas de atención municipal
  345. El Plan Local de Infancia y Adolescencia: qué es, para qué sirve y cómo se ordena
  346. Área 0 y Área 1: cooperar, escuchar y dar cauce a la participación
  347. Área 2 y Área 3: bienestar, buenos tratos, ciudad amigable y familias
  348. Gobernanza, seguimiento, evaluación y presupuesto del plan
  349. ONG de acción social: concepto, ámbito y principios
  350. Fomento, programa de impulso y órganos de encuentro
  351. Entidades de la iniciativa social y asociaciones.
  352. Constitución de asociaciones y colaboración con la iniciativa social
  353. El papel del voluntariado en los servicios sociales.
  354. El papel del voluntariado en los servicios sociales: límites y garantías
  355. El voluntariado social: concepto, límites y principios
  356. El voluntariado social en la Ley de Madrid y su colaboración con la Administración
  357. Concepto.
  358. Marco legislativo.
  359. Funciones del voluntariado en el Sistema de Servicios Sociales
  360. Las necesidades sociales: Concepto, características y tipología.
  361. La cooperación descentralizada: comunidades autónomas y entes locales
  362. Del 0,7 % a las ONGD: política, instrumentos y actores de la cooperación
  363. La ley estatal y la cooperación de comunidades autónomas y entes locales
  364. Instrumentos, acción humanitaria, órganos y subvenciones de la ley estatal
  365. La Cooperación Internacional en la Comunidad de Madrid.
  366. Diálogo, alineación y marco autonómico
  367. Alianzas, apoyo de la AECID y cooperación triangular
  368. Educación para el desarrollo sostenible y repaso del artículo 35
  369. La inmigración en España: autorización inicial, contratación en origen y coordinación
  370. La inmigración en España: menores, coordinación institucional y control
  371. Teorías explicativas.
  372. Marco jurídico en materia de inmigración y extranjería.
  373. Derechos y libertades de los extranjeros en España.
  374. Derechos y libertades de los extranjeros en España: reagrupación, tutela y discriminación
  375. Autorización de residencia y trabajo: régimen general y cuenta propia
  376. Situación nacional de empleo, renovación, exenciones y temporada
  377. Entrada en España: requisitos, visado y excepciones
  378. Entrada en España: procedimiento del visado, denegación y salida
  379. Requisitos de la reagrupación y residencia de los reagrupados
  380. Menores no acompañados: edad, repatriación y tutela
  381. Glosario del curso

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordena la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puedes presentarte
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifica cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesitas
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareja cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Comprueba lo que has entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elige entre tres convocatorias con los datos del caso
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía

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Cómo funciona el aula narrada
  1. 01 El texto se resalta mientras suena
  2. 02 Escucha en el móvil con la pantalla apagada
  3. 03 Se narra tema a tema y te avisamos al acabar

6 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Puedo escuchar el aula en el coche?

Sí, puedes repasar escuchando el aula. Prepara la reproducción antes de conducir y evita manipular el móvil durante el trayecto.

¿Funciona con la pantalla apagada?

Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.

¿Qué pasa si encuentro un error?

La narración con IA está en beta y puede tener errores de pronunciación. Usa «Reportar un error» en el reproductor para avisarnos y que lo corrijamos.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

Puedes añadirla al comprar el pack por +7,95 €. Tienes 14 días de garantía: si devuelves solo el audio, se reembolsa el importe de la línea de narración.

Si necesitas otra cosa.

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Las 4 plazas de Técnico/a Medio/a Traductor/a convocadas por la Diputación de Valencia (convocatoria 01/26, BOP 08/04/2026)
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