Ir al contenido principal
¿Te ayudamos?

Lote Educador/a Social IMAS Mallorca + Mi primera oposición 2026 · la guía de método

Ver muestra gratis

Lo que recibes

Formato
Online, imprimible en PDF
Estudio
Plataforma online en tu cuenta
Actualizaciones
Revisiones gratuitas incluidas
Entrega
Enlace inmediato por correo
Compra
Pago único · acceso de por vida

Los 2 incluidos en el precio

  • material

    El material del pack, online e imprimible

    Material escrito para estudiarlo y no para consultarlo, con la norma citada al lado. Lo que cubre este pack lo dice su ficha, aquí al lado. Se lee online y se imprime en A4 cuando quieras.

    Las dos piezas juntas por 45,95 € en vez de 60,00 €.

Pruébalo antes de decidir

Te enviamos por email la muestra gratis del pack completo: una parte real del material, tal y como está dentro.

Un email, sin spam. Puedes darte de baja cuando quieras.

Garantía de 14 días

Si no es lo que esperabas, te devolvemos los 45,95 €. Escríbenos a info@redopositor.com en 14 días. Sin preguntas.

Compruébalo antes de decidir. No es una promesa, es una muestra real.

Una muestra real del material, tal y como está dentro del pack.

Ver muestra gratis del material

14 días de garantía, devolución sin preguntas

4 entregables

Lo que recibes

  1. Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso

  2. Página de estudio online, imprimible en A4 desde el navegador: guía condensada con la norma citada, no temario desarrollado punto por punto

  3. Acceso inmediato tras el pago + email con el enlace

  4. Acceso de por vida — pago único, sin suscripción

0
Índice 546 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Educador/a Social IMAS Mallorca 2026: 19 plazas

  1. Índice del temario oficial
  2. El mapa de la Constitució, títol per títol
  3. Els drets fonamentals i les llibertats públiques.
  4. Les garanties dels drets i la seva suspensió: articles 53, 54 i 55
  5. Els drets i deures dels ciutadans: educació, sindicació, vaga, petició i llibertat d'empresa
  6. Els principis rectors de la política social i econòmica (I): família, treball i Seguretat Social
  7. Els principis rectors de la política social i econòmica (II): salut, cultura, medi ambient, habitatge i col·lectius específics
  8. La Unió Europea: concepte i naturalesa jurídica
  9. Les llibertats bàsiques comunitàries
  10. Articles de la Constitució que cal poder citar de memòria
  11. Els principis generals de l'ordenament constitucional: articles 1, 2 i 9
  12. Els principis generals: articles 1, 2 i 9 de la Constitució
  13. L'Estatut d'autonomia de les Illes Balears: naturalesa, contingut bàsic i principis fonamentals
  14. La reforma de l'Estatut d'autonomia
  15. El Parlament de les Illes Balears: naturalesa, composició i règim electoral
  16. Les funcions del Parlament de les Illes Balears
  17. Organització i funcionament del Parlament
  18. Especial referència a la funció legislativa: l'elaboració de les lleis
  19. Preceptes de l'Estatut que cal poder citar
  20. El mapa de l'Estat: tres entitats i una paraula clau
  21. L'Administració local: principis constitucionals i regulació vigent
  22. La tipologia de les entitats locals
  23. El contingut i els límits del principi d'autonomia local
  24. L'organització territorial de la comunitat autònoma de les Illes Balears
  25. Punts normatius per citar
  26. La trampa del bloc: anomenar sobirania l'autonomia
  27. Què has de saber fer amb aquest tema
  28. Els béns dels ens locals: classes.
  29. El sistema de fonts del dret local: jerarquia, competència i bloc de la legalitat
  30. Les competències de les entitats locals: pròpies, delegades i les diferents de les pròpies
  31. La normativa de les comunitats autònomes i les relacions entre administracions
  32. La potestat normativa de les entitats locals: ordenances, reglaments i bans
  33. Preceptes que has de poder citar
  34. Els Consells Insulars: concepte, naturalesa i característiques generals
  35. L'organització i el règim jurídic dels Consells Insulars
  36. El sistema de competències: les competències pròpies
  37. La funció executiva i les competències assumibles per transferència o delegació
  38. Potestat reglamentària, coordinació, foment i polítiques pròpies o comunes
  39. L'organització i el funcionament del Consell de Mallorca
  40. L'Institut Mallorquí d'Afers Socials: naturalesa, estatuts i àmbit d'actuació
  41. Articles que cal saber citar
  42. Els Estatuts de l'Institut Mallorquí d'Afers Socials: naturalesa, aprovació, òrgans i règims
  43. Cas pràctic: classificar despeses d'un ajuntament
  44. Cas pràctic: classificar despeses d'un ajuntament
  45. L'elaboració, l'aprovació, la publicitat i les reclamacions
  46. L'execució del pressupost de despeses: fases, competències i pagaments
  47. El pressupost general: concepte legal, naturalesa i funció
  48. El contingut del pressupost general: ens i estats que s'hi integren
  49. L'estructura pressupostària: classificacions, estats i bases d'execució
  50. La pròrroga del pressupost
  51. El règim jurídic de l'execució i l'execució del pressupost d'ingressos
  52. La liquidació del pressupost: moment, termini i òrgans competents
  53. El romanent de tresoreria, el romanent negatiu i els drets de difícil recaptació
  54. Articles que cal poder citar
  55. Objecte, àmbit d'aplicació i principis generals de la Llei orgànica 3/2007
  56. El principi d'igualtat i la tutela contra la discriminació a la Llei orgànica 3/2007
  57. Les polítiques públiques per a la igualtat a la Llei orgànica 3/2007
  58. El principi d'igualtat en l'ocupació pública
  59. La tutela institucional en la Llei orgànica 1/2004
  60. Els drets de les dones víctimes de violència de gènere
  61. Articles que cal saber citar
  62. Articles clau per a la citació
  63. Objecte, caràcter i àmbit d'aplicació de la Llei 31/1995
  64. Definicions legals bàsiques
  65. Els principis de l'acció preventiva
  66. Informació, formació i mesures d'emergència
  67. Risc greu i imminent i vigilància de la salut
  68. Documentació i coordinació d'activitats empresarials
  69. Protecció de col·lectius específics i treballadors temporals
  70. Obligacions dels treballadors en matèria de prevenció
  71. Preceptes de la Llei 31/1995 que cal poder citar
  72. El ciutadà titular de drets: l'article 13 i l'assistència
  73. Qui és persona interessada: capacitat d'actuar i títols d'intervenció
  74. Objecte de la Llei de procediment administratiu comú
  75. Els tràmits addicionals i les especialitats reglamentàries del procediment
  76. Àmbit subjectiu d'aplicació: el sector públic
  77. Qui té la consideració d'Administració Pública i el règim de les corporacions de dret públic
  78. Legitimació de les persones interessades: interès legítim, interessos col·lectius i difusos
  79. Articles que cal saber citar
  80. La motivació i la forma de l'acte
  81. El procediment administratiu comú: les fases, en ordre
  82. La pràctica de la notificació i la publicació
  83. La suspensió de l'execució i les tècniques davant dels actes invàlids
  84. Mesures provisionals i acumulació de procediments
  85. Les formes d'iniciació: d'ofici i a sol·licitud de l'interessat
  86. L'ordenació del procediment i les tramitacions especials
  87. La instrucció: prova, informes i informació pública
  88. La finalització del procediment i les especialitats per matèria
  89. Desistiment i renúncia: concepte i règim jurídic
  90. Cas pràctic: un desistiment dins d'un procediment amb diversos interessats
  91. L'acte administratiu: concepte, producció i classes
  92. Els elements de l'acte administratiu
  93. L'eficàcia i l'executivitat de l'acte: efectes, demora i notificació
  94. La invalidesa: nul·litat de ple dret i anul·labilitat
  95. L'inici d'ofici: la denúncia i les especialitats per matèria
  96. La declaració responsable i la comunicació
  97. La caducitat del procediment
  98. Articles que cal saber citar
  99. Els funcionaris d'administració local amb habilitació de caràcter nacional
  100. La composició del personal al servei de les entitats locals
  101. El personal eventual: naturalesa, funcions i límits
  102. La selecció del personal propi de les entitats locals
  103. La selecció i la formació dels funcionaris amb habilitació de caràcter nacional
  104. La provisió de llocs de treball: concurs de mèrits i lliure designació
  105. Les bases, la convocatòria i l'òrgan de selecció
  106. Preceptes que cal saber citar
  107. Drets individuals, drets col·lectius i deures del personal
  108. Preceptes que cal poder citar
  109. L'accés a la condició d'empleat públic: oferta, classes de personal, carrera i retribucions
  110. El règim retributiu dels empleats públics
  111. Caso práctico: De la necessitat de personal a la nòmina: quatre decisions encadenades
  112. Els drets col·lectius: negociació, representació i participació
  113. Negociació col·lectiva, representació i participació institucional
  114. Representació del personal, garanties de la funció representativa i dret de reunió
  115. Ètica i administració pública: principis ètics i de conducta
  116. 5. El règim d'incompatibilitats.
  117. Jornada de treball i teletreball al servei de l'Administració local
  118. Permisos, vacances i conciliació del personal funcionari
  119. El sistema retributiu dels funcionaris locals: estructura i competència
  120. El règim d'incompatibilitats: àmbit subjectiu i regla general
  121. Autoritzacions, límits i procediment en matèria d'incompatibilitats
  122. Activitats privades, excepcions i deures derivats de la compatibilitat
  123. Negociació col·lectiva: Mesa General de Negociació de les Administracions Públiques i meses d'àmbit local
  124. Preceptes que cal poder citar: jornada, permisos, retribucions i incompatibilitats
  125. El perfil de l'educador o educadora social: funcions i àmbits d'actuació
  126. Característiques personals i competències professionals
  127. El grup com a marc i context educatiu: concepte i tipologies
  128. Etapes de desenvolupament, rols, lideratge i conflicte
  129. La intervenció socioeducativa amb grups: estratègies i tècniques
  130. Punts clau de referència per a l'examen
  131. L'educació social com a professió dins l'àmbit social
  132. La dimensió socioeducativa dels serveis socials
  133. L'equip interdisciplinari: què és i per què cal
  134. El rol de la persona educadora social dins de l'equip
  135. Circuits de coordinació i treball en xarxa de l'equip
  136. Instruments i mètodes de la intervenció socioeducativa dins de l'equip
  137. Els mapes de l'equip: qui aporta què i com es reparteixen les funcions
  138. La trampa del professional que ho pot fer tot
  139. Què cal retenir del paper de l'educador als serveis socials
  140. El codi deontològic de l'educació social: què és i per a què serveix
  141. Aspectes i principis generals de la deontologia professional
  142. L'educador o educadora social en relació als subjectes de l'acció socioeducativa
  143. Dilemes ètics i situacions crítiques en la pràctica socioeducativa
  144. Referents per citar i arguments deontològics bàsics
  145. Els serveis socials: concepte, finalitats i principis rectors
  146. L'organització del sistema: els dos nivells d'atenció
  147. Els serveis socials comunitaris: funcions i estructura
  148. Els serveis socials especialitzats: característiques i àmbits
  149. La coordinació entre nivells i l'atenció integrada
  150. L'IMAS: naturalesa, funcions i estructura
  151. Els àmbits d'intervenció de l'IMAS
  152. L'informe socioeducatiu: concepte, funcions i estructura
  153. L'elaboració de l'informe: recollida, anàlisi i redacció
  154. L'entrevista familiar: preparació, desenvolupament i registre
  155. El pla de treball: objectius, actuacions, temporalització i avaluació
  156. Principis i límits que cal saber invocar en els documents d'intervenció
  157. El sentit i les funcions de la planificació socioeducativa
  158. Els nivells de planificació i la seva coherència
  159. Les fases del procés de planificació
  160. Els elements del projecte d'intervenció socioeducativa
  161. Objectius, indicadors i criteris de qualitat
  162. La metodologia i la dimensió participativa del projecte
  163. Els programes segons els àmbits d'actuació
  164. El seguiment i l'avaluació del projecte
  165. La mediació com a eina socioeducativa: concepte i sentit
  166. Els principis que sostenen la mediació: voluntarietat i lliure disposició
  167. Igualtat de les parts, imparcialitat i neutralitat del mediador
  168. La confidencialitat de la mediació i els seus límits
  169. Els deures de les parts i l'organització del procediment
  170. La utilitat de la mediació en la intervenció educativa en l'àmbit dels serveis socials
  171. Preceptes que cal saber situar i citar
  172. Concepte i abast de la intervenció socioeducativa amb perspectiva de gènere
  173. Àmbits d'intervenció (I): l'àmbit educatiu i l'àmbit familiar
  174. Àmbits d'intervenció (II): comunitari, laboral, salut, lleure, cultura i participació
  175. Instruments metodològics: diagnosi, indicadors i avaluació amb perspectiva de gènere
  176. Nivells d'intervenció i agents: prevenció, detecció, atenció i derivació
  177. Marc legal de la igualtat de gènere: principis, nivells i referents que cal saber situar
  178. Estratègies d'intervenció socioeducativa amb perspectiva de gènere
  179. Programes i recursos: tipologia i criteris de selecció
  180. Disseny i planificació d'un programa socioeducatiu amb perspectiva de gènere
  181. Coeducació i treball socioeducatiu amb grups
  182. Acompanyament individualitzat, detecció i derivació
  183. Avaluació, indicadors i millora contínua
  184. La violència de gènere com a fenomen estructural: concepte i abast de la intervenció
  185. La teoria de la interseccionalitat: origen, sentit i aplicació a la intervenció
  186. Els articles de la Llei 15/2022 que sostenen la interseccionalitat
  187. Tipologies de la violència de gènere: criteris de classificació i manifestacions
  188. Causes i factors explicatius de la violència de gènere
  189. Els mapes del tema: intersecció, tipologies i cicle
  190. La trampa de la suma: múltiple no és interseccional
  191. La trampa de confondre violència de gènere i violència domèstica
  192. Cinc idees per fixar la violència de gènere, la intersecció i les tipologies
  193. La definició legal de violència masclista i el catàleg de tipus de l'article 65
  194. La resposta pública: investigació, formació, prevenció i protecció efectiva (arts. 66 a 69)
  195. L'atenció directa a les víctimes: centres d'informació i serveis d'acollida (arts. 70 i 71)
  196. Els suports per refer el projecte de vida: prestacions, habitatge, ocupació i educació (arts. 73 a 76)
  197. Els principis rectors de la resposta institucional a les violències sexuals (art. 2 de la Llei orgànica 10/2022)
  198. La coordinació interinstitucional: protocols i mapes d'intervenció (art. 77)
  199. Els articles de la intervenció que cal citar amb precisió
  200. Els set tipus legals de violència masclista
  201. La trampa de les ràtios: 100.000, 3.500 i 2.500 no són el mateix
  202. Una seqüència per als set tipus de violència masclista
  203. Què cal endur-se de la resposta institucional a la violència masclista
  204. Mesures de prevenció: el Pla Estatal de Sensibilització i Prevenció
  205. La prevenció en l'àmbit educatiu
  206. Mitjans de comunicació i publicitat
  207. L'àmbit sanitari: detecció precoç i formació
  208. Violència de gènere en contextos d'exclusió social
  209. Articles que cal poder citar
  210. Educació afectivosexual: currículum, suport i qui imparteix
  211. L'acció educativa amb el col·lectiu immigrant: enfocament i objectius
  212. El dret a l'educació de les persones estrangeres: els articles que cal citar
  213. Actituds i estereotips envers la persona immigrant
  214. Cultura, multiculturalitat i interculturalitat: conceptes i models
  215. De la teoria a la pràctica: acollida, currículum i família
  216. La societat actual: digitalització, informació i coneixement
  217. Educar en noves tecnologies: alfabetització i competència digital
  218. Usos de les noves tecnologies en contextos d'intervenció socioeducativa
  219. Eines i recursos digitals per a la intervenció socioeducativa
  220. Oportunitats, riscos i acompanyament digital
  221. El rol del professional socioeducatiu i el disseny de projectes digitals
  222. L'assetjament i la violència en el grup d'iguals: abast i manifestacions
  223. El pla de convivència com a instrument de prevenció
  224. Els protocols d'actuació contra l'abús, el maltractament i l'assetjament
  225. Detecció, activació del protocol i responsabilitats de la direcció
  226. Actuacions específiques segons la motivació i el canal
  227. Articles per citar i memoritzar
  228. El concepte d'inadaptació social i el seu caràcter processual
  229. Factors de risc i factors de protecció al llarg del procés
  230. Teories psicològiques i individuals
  231. Teories sociològiques i estructurals
  232. Models integradors, fases i resposta socioeducativa
  233. Referències teòriques per citar
  234. El vincle: concepte i funció
  235. Teories principals sobre el vincle
  236. Tipologies de vincle
  237. Indicadors i valoració del vincle
  238. Implicacions en la intervenció amb casos de desprotecció
  239. Criteris d'actuació i errors freqüents
  240. Punts de dret i principis que cal poder invocar
  241. La prevenció del maltractament infantil: concepte i nivells
  242. Prevenció primària: evitar que el maltractament es produeixi
  243. Prevenció secundària: detecció precoç i intervenció en situacions de risc
  244. Prevenció terciària: reparar el dany i evitar la reincidència
  245. El RUMI i els sistemes d'informació sobre el maltractament infantil
  246. Preceptes de referència per citar
  247. Les necessitats bàsiques de la infància: un mapa per orientar la intervenció
  248. Quan una necessitat no queda coberta: del dèficit a la situació de risc
  249. Factors de risc: definició, naturalesa i caràcter acumulatiu
  250. Els factors de risc que es poden reconèixer en l'entorn proper
  251. Els factors de risc del context social i comunitari
  252. Factors de protecció: què sosté el desenvolupament i com potenciar-los
  253. Llegir el risc i la protecció amb mirada ecològica
  254. Necessitats i protecció: dues imatges per retenir
  255. La sigla FACSA per als àmbits de necessitats
  256. La trampa del risc automàtic
  257. Cinc idees per endur-se
  258. Concepte i abast del maltractament infantil
  259. Tipologies (I): el maltractament en l'àmbit familiar
  260. Tipologies (II): maltractament extrafamiliar i altres formes de violència
  261. Nivells de gravetat
  262. Indicadors de maltractament
  263. Seqüeles i factors de protecció
  264. Detecció, valoració i actuació
  265. Etiologia del maltractament infantil: primeres explicacions
  266. La perspectiva ecològica
  267. El model del processament de la informació social i el maltractament físic
  268. El model de D. Finkelhor sobre l'abús sexual
  269. La resiliència: origen i evolució del concepte
  270. Definició operativa i elements constitutius
  271. Factors personals que afavoreixen la resiliència
  272. Factors de l'entorn que afavoreixen la resiliència
  273. Intervenció proactiva i intervenció reactiva
  274. La intervenció socioeducativa per afavorir la resiliència
  275. Punts clau per a l'examen
  276. Los derechos de libertad ideológica, participación, asociación, expresión y audiencia del menor (artículos 6 a 9 de la LOPJM)
  277. Articles que cal saber citar
  278. La verificación de la situación y las actuaciones ante el riesgo (artículos 16 y 17 de la LOPJM)
  279. Informació, vida independent, sistemes d'informació, dades i adopció (arts. 22, 22 bis, 22 ter, 22 quater, 22 quinquies, 23 i 24 LOPJM)
  280. Punts clau: articles per citar
  281. El bloc normatiu de la protecció al menor i l'àmbit d'aplicació de la Llei orgànica 1/1996
  282. L'interès superior del menor: concepte, criteris generals i elements de ponderació (art. 2 de la Llei orgànica 1/1996)
  283. Els deures dels menors i la corresponsabilitat (arts. 9 bis a 9 quinquies de la Llei orgànica 1/1996)
  284. Informació, defensa dels drets i principis rectors de l'actuació administrativa (arts. 5, 10, 11, 14 bis i 17 bis de la Llei orgànica 1/1996)
  285. L'acolliment: pla individual de protecció, drets dels menors acollits i drets i deures de les persones acollidores (arts. 19 bis, 20 bis i 21 bis de la Llei orgànica 1/1996)
  286. L'acolliment transfronterer de menors (arts. 20 ter, 20 quàter i 20 quinquies de la Llei orgànica 1/1996)
  287. El règim dels centres de protecció: convivència, seguretat, contenció, aïllament, registres i disciplina (arts. 21 ter i 28 a 32 de la Llei orgànica 1/1996)
  288. Salut, visites, comunicacions i vida independent en els centres i programes de protecció (arts. 22 bis, 33, 34 i 35 de la Llei orgànica 1/1996)
  289. La protecció integral davant la violència: objecte, concepte, àmbit i fins (arts. 1 a 3 de la Llei orgànica 8/2021)
  290. Articles que cal poder citar de la protecció al menor
  291. Els drets de les nenes, nens i adolescents víctimes de violència: garantia dels drets, informació i atenció integral (arts. 9, 10 i 12 de la Llei orgànica 8/2021)
  292. L'audiència, la legitimació i l'assistència jurídica gratuïta de les víctimes menors d'edat (arts. 11, 13 i 14 de la Llei orgànica 8/2021)
  293. Els deures de comunicació de les situacions de violència (arts. 15 a 19 de la Llei orgànica 8/2021)
  294. La protecció de qui denuncia, els òrgans de participació i la defensa dels menors (arts. 20 i 21 de la Llei orgànica 8/2021 i art. 10 de la LOPJM)
  295. L'habilitació, la qualitat i la supervisió dels centres i serveis de protecció (arts. 21 i 11.1 de la LOPJM)
  296. Els procediments d'empara: la declaració de desemparament i l'exercici de la guarda (arts. 18, 19 i 12 de la LOPJM)
  297. La prevenció i el suport a les famílies: parentalitat positiva, ruptura familiar i violència de gènere (arts. 26 a 29 de la Llei orgànica 8/2021 i arts. 12 i 15 de la LOPJM)
  298. El desplegament autonòmic de la protecció a la infància: la Llei 9/2019, de 19 de febrer, de la infància i l'adolescència de les Illes Balears
  299. Les reformes de 1987 i de 2025 i els punts d'ancoratge de la protecció al menor en el Codi Civil i en la Llei d'enjudiciament civil
  300. L'acolliment residencial: què és i què no és
  301. Els trets que defineixen l'acolliment residencial
  302. Tipus de centres d'acolliment residencial
  303. Centres de primera acollida i centres residencials d'acció educativa
  304. Llars i pisos: recursos de trànsit cap a la vida independent
  305. El mapa dels centres d'acolliment residencial
  306. Els programes d'atenció residencial
  307. La trampa de confondre acolliment residencial i acolliment familiar
  308. Què cal emportar-se de l'acolliment residencial
  309. Els instruments de la intervenció socioeducativa: una mirada de conjunt
  310. El projecte educatiu de centre (PEC)
  311. El reglament de règim intern (RRI)
  312. El projecte educatiu individual (PEI)
  313. El SERAR
  314. Funcions de l'equip educatiu del centre
  315. Principis i punts clau de l'acolliment residencial
  316. Què és l'acolliment familiar: definició i naturalesa
  317. Els objectius de l'acolliment familiar
  318. Els principis rectors de l'acolliment familiar: temporalitat, subsidiarietat i prioritat de la pròpia família
  319. Tipus d'acolliment familiar: quins criteris el classifiquen
  320. Família extensa i família aliena: què els diferencia
  321. El mapa dels tipus d'acolliment familiar
  322. La trampa de confondre acolliment i adopció
  323. Què cal emportar-se de l'acolliment familiar
  324. Captació de famílies acollidores: per què i com
  325. La formació de les famílies acollidores: continguts i metodologia
  326. La valoració de la idoneïtat de les famílies acollidores
  327. El seguiment de l'acolliment: acompanyar, detectar i avaluar
  328. Les funcions de l'educador o educadora social en l'acolliment familiar
  329. Coordinació i treball en xarxa en el procés d'acolliment
  330. El camí d'una família acollidora, fase a fase
  331. La trampa de confondre formació i valoració
  332. CEMSA: les cinc dimensions que es miren en valorar una família
  333. Idees per retenir de la captació, la formació, la valoració i el seguiment
  334. El procés d'emancipació de les persones extutelades: concepte i etapes
  335. Objectius generals i objectius específics del procés d'emancipació
  336. Serveis, programes i recursos d'emancipació: tipologia i criteris d'ús
  337. Habitatge, formació, ocupació i salut: els suports concrets de l'etapa final
  338. L'acompanyament educatiu i el referent de confiança al llarg del procés
  339. La coordinació amb la xarxa i la retirada progressiva dels suports
  340. El mapa de l'emancipació: fases, necessitats i responsabilitats
  341. La trampa de confondre tutela i emancipació
  342. Què cal retenir del procés d'emancipació
  343. L'adopció: definició i dimensió jurídica i social
  344. L'adoptant i l'adoptat: requisits i prohibicions
  345. L'acolliment familiar i la guarda amb fins d'adopció
  346. El procés d'adopció: proposta, consentiments i constitució judicial
  347. Selecció de famílies i formació dels adoptants
  348. Valoració psicosocial i idoneïtat
  349. Efectes de l'adopció, irrevocabilitat i dret als orígens
  350. Preceptes que cal saber citar
  351. La intervenció socioeducativa en famílies amb problemes de desprotecció infantil
  352. El cicle vital de la família
  353. Crisis, transicions i adaptació familiar
  354. Definició de competència parental
  355. Dinàmiques disfuncionals
  356. De la valoració al pla d'intervenció socioeducativa
  357. Els objectius de la intervenció socioeducativa amb famílies en situació de desprotecció
  358. Formular objectius operatius: del propòsit general a la conducta observable
  359. Instruments de valoració familiar: què mira cadascun i quan convé fer-lo servir
  360. Estratègies educatives per reforçar la competència parental
  361. La crisi familiar: com es reconeix i què la diferencia d'un conflicte
  362. Atendre la crisi en cinc moviments: contenir, explorar, decidir, actuar i seguir
  363. Els instruments de valoració, comparats
  364. El camí d'una intervenció en crisi
  365. La trampa de decidir en calent
  366. La prova que ha de passar tot objectiu
  367. Què cal emportar-se d'aquest tema
  368. Objecte i fonament de la Llei general de drets de les persones amb discapacitat
  369. Els principis rectors de la Llei
  370. Qui és persona amb discapacitat: definició, grau i acreditació
  371. Àmbits d'aplicació de la igualtat d'oportunitats, la no discriminació i l'accessibilitat universal
  372. El respecte a l'autonomia i el suport en la presa de decisions
  373. Preceptes que cal saber citar
  374. El sistema especial de prestacions socials i econòmiques: prestació farmacèutica i habilitació o rehabilitació mèdico-funcional
  375. El nou model de protecció jurídica: de la incapacitació al suport
  376. Tipologia de les mesures de suport (art. 250 CC)
  377. Com s'ha d'actuar: voluntat, desitjos i preferències i representació excepcional
  378. Prohibicions i conflictes d'interessos de qui presta suport (art. 251 CC)
  379. Qui pot ser curador: idoneïtat, prohibicions i entitats habilitades (art. 275 CC)
  380. Entitats tutelars: àrees i nivells de suport
  381. Articles que cal poder citar de memòria
  382. Què entenem per diversitat funcional
  383. Tipus de diversitat funcional: criteris i categories
  384. Factors de vulnerabilitat: de la persona a l'entorn
  385. Quan la diversitat funcional es creua amb altres factors d'exclusió
  386. Els principis jurídics de l'atenció a la diversitat funcional
  387. El mapa de la diversitat funcional
  388. La trampa de reduir la diversitat funcional a un diagnòstic
  389. Quatre capes per buscar la vulnerabilitat
  390. Què cal retenir sobre diversitat funcional i vulnerabilitat
  391. Els paradigmes de l'atenció a la diversitat funcional: del dèficit als drets
  392. La qualitat de vida com a constructe multidimensional
  393. La provisió de suports: tipus, intensitat i disseny individualitzat
  394. Competències, autodeterminació i apoderament
  395. L'assistència personal i la vida independent
  396. Planificació centrada en la persona i avaluació de resultats
  397. Referents que cal poder citar amb precisió
  398. Els models d'atenció a la diversitat funcional: de l'assistencialisme a la inclusió comunitària
  399. El treball amb suport: orientació i acompanyament individualitzat en el lloc de treball
  400. La formació per a l'ocupació com a palanca d'inclusió laboral
  401. El suport a l'habitatge: viure a la comunitat amb els suports necessaris
  402. Els articles que cal saber citar
  403. Els serveis socials d'atenció a la diversitat funcional: suport familiar, orientació, prevenció i atenció domiciliària
  404. Serveis d'habitatge i atenció residencial: promoure la vida independent
  405. Centres de dia i de nit: atenció integral diürna i nocturna
  406. Centres especials d'ocupació: ocupació remunerada i inclusió
  407. Centres ocupacionals i tallers ocupacionals: teràpia i preparació per a l'ocupació
  408. Articles per poder citar
  409. Per què cal planificar amb la persona i no per a la persona
  410. Els senyals que distingeixen una planificació centrada en la persona
  411. Els instruments de treball: història de vida, mapes de suport i plans de futur
  412. El procés, pas a pas: de la preparació a la revisió
  413. Qui hi és i què hi fa: la persona, el grup de suport i el facilitador
  414. Del document a la vida quotidiana: accions, seguiment i relació amb els serveis
  415. Dues làmines per fixar el procés i el contrast amb la planificació de serveis
  416. La trampa del pla perfecte que ningú no fa servir
  417. SEMPRE: la paraula que ordena el procés
  418. Què cal endur-se de la planificació centrada en la persona
  419. La gent gran: concepte, perfils i el procés d'envelliment
  420. Nivells d'intervenció: primària, especialitzada i comunitària
  421. Àmbits d'intervenció: domicili, centre i comunitat
  422. Models d'actuació: de l'assistencialisme a l'atenció centrada en la persona
  423. Tècniques i instruments d'actuació
  424. Serveis i recursos específics per a la gent gran
  425. Prevenció, participació, qualitat i avaluació
  426. Marc conceptual: prevenció i envelliment actiu
  427. Programes de suport psicosocial
  428. Programes educatius i d'aprenentatge al llarg de la vida
  429. Programes d'estimulació cognitiva
  430. Disseny, execució i avaluació dels programes
  431. Coordinació, xarxa i continuïtat
  432. El familiar cuidador: perfil, rols i necessitats
  433. L'impacte de la cura: la sobrecàrrega i les seves manifestacions
  434. Els programes dirigits a familiars cuidadors: tipologia i finalitats
  435. La intervenció educativa amb familiars cuidadors: objectius i continguts
  436. Metodologia i estratègies de la intervenció educativa amb cuidadors
  437. L'avaluació dels programes i la coordinació amb la xarxa
  438. El mapa dels programes dirigits a familiars cuidadors
  439. La trampa de culpar el cuidador sobrecarregat
  440. Què cal emportar-se dels programes per a familiars cuidadors
  441. Objecte, naturalesa i arquitectura institucional de la Llei 39/2006
  442. Definicions legals de l'article 2: el vocabulari que cal dominar
  443. Els principis inspiradors de la Llei (article 3)
  444. Drets i obligacions de les persones en situació de dependència (article 4)
  445. Titulars del dret i requisits d'accés (article 5)
  446. Els graus de dependència de l'article 26
  447. Aplicació a la Comunitat Autònoma de les Illes Balears
  448. Preceptes que cal saber citar
  449. La pobresa: concepte i dimensions
  450. Factors estructurals i de context que expliquen la pobresa
  451. Factors personals, familiars i de gènere
  452. Inclusió i exclusió social: conceptes i àmbits
  453. Risc d'exclusió social: concepte, indicadors i col·lectius
  454. Enfocaments i principis de la intervenció davant la pobresa i l'exclusió
  455. Instruments i dispositius d'intervenció per a la inclusió
  456. L'exclusió social: què és i com es detecta en persones adultes
  457. El procés d'intervenció: acollida, valoració i pla de treball individualitzat
  458. Recursos d'atenció bàsica i cobertura de necessitats immediates
  459. Recursos residencials i d'habitatge per a persones adultes
  460. Programes d'inserció sociolaboral i garantia de rendes
  461. Recursos de salut, salut mental i addiccions
  462. Treball en xarxa, ètica professional i avaluació de la intervenció
  463. Prevenció de drogodependències: què és i per què és educativa
  464. Els nivells de prevenció: universal, selectiva i indicada
  465. Les àrees d'actuació preventiva: substància, persona i entorn
  466. Els àmbits d'intervenció: escolar, familiar, comunitari, lleure i laboral
  467. Estratègies i metodologia de la intervenció socioeducativa preventiva
  468. Disseny, seguiment i avaluació d'un programa de prevenció
  469. Una làmina per situar cada nivell
  470. Una làmina per al recorregut d'un programa
  471. La trampa d'informar i ja estar prevenint
  472. Tres lletres per als nivells de prevenció
  473. Què cal endur-se dels programes de prevenció
  474. Drogodependències i conductes addictives: concepte i dimensions
  475. Els models d'atenció i el procés de canvi: el marc on es mou la intervenció
  476. La intervenció socioeducativa en el tractament: funcions, vincles i estratègies
  477. El tractament ambulatori: organització, modalitats i acompanyament
  478. El tractament residencial: comunitats terapèutiques i recursos de reinserció
  479. Addiccions sense substància: joc, pantalles i altres conductes
  480. Factors de risc, factors de protecció i prevenció de recaigudes
  481. La família i la xarxa: acompanyar l'entorn de la persona en tractament
  482. Els mapes de les addiccions i dels dos tractaments
  483. Les etapes del canvi, en ordre
  484. La trampa de confondre desintoxicació amb tractament
  485. Què cal endur-se del tractament de les drogodependències
  486. El concepte jurídic de família nombrosa: abast i fonament
  487. La qualificació com a família nombrosa: categories i criteris de valoració
  488. El títol de família nombrosa: acreditació, vigència i control
  489. Els efectes del reconeixement: beneficis i avantatges
  490. L'IMAS: naturalesa, àmbit d'actuació i funcions generals
  491. Les competències de l'IMAS en matèria de família nombrosa
  492. Què és la síndrome d'esgotament professional i què no és
  493. Per què es crema qui ajuda: els factors de risc
  494. Com es manifesta el desgast: senyals d'alerta
  495. Prevenció primària: dissenyar la feina i l'organització
  496. Prevenció secundària i terciària: detecció precoç, acompanyament i retorn
  497. L'autocura professional: dimensió, límits i malentesos
  498. Estratègies d'autocura individual i d'equip
  499. El mapa del desgast i de la seva prevenció
  500. La trampa de resoldre el desgast amb vacances
  501. Tres lletres per recordar les dimensions del desgast
  502. Què cal endur-se d'aquest tema

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
2 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del material, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

Si necesitas otra cosa.

36,00 € Pack Auxiliar Administrativo IRFAP Illes Balears 2026
Próxima convocatoria de Auxiliar Administrativo IRFAP Illes Balears. Reserva tu pack: temario, test y simulacros.
36,00 € Pack Oficial Parques y Jardines Inca 2026
La última convocatoria de Oficial 2 en el Ayuntamiento de Inca salió en 2026 con 1 plaza. Reserva tu pack para la próxima: temario, test y simulacros.
36,00 € Pack Administrativo/a Eivissa 2026
La última convocatoria de Administrativo en el Ayuntamiento de Eivissa salió en 2026. Reserva tu pack para la próxima: temario, test y simulacros.

Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

Ver toda la tienda

pago único • acceso inmediato • 14 días de garantía, devolución sin preguntas