Lote Oposiciones Educador Social El Campello + Mi primera oposición la guía de método
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Índice
- Pack Educador Social El Campello 2026
- Mi primera oposición: la guía de método
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Pack Educador Social El Campello 2026
- Índice del temario oficial
- La Constitución de 1978: qué es y qué decide
- Lenguas, símbolos, partidos y Fuerzas Armadas
- Estructura y contenido esencial de la Constitución
- Las comunidades autónomas: principios, vías de acceso y elaboración del Estatuto
- Competencias, control y financiación: el Estado y las comunidades autónomas
- Los Estatutos de Autonomía: naturaleza, contenido y reforma
- La Comunidad Valenciana: identidad, territorio, vecindad, símbolos y lengua
- El Estatuto de Autonomía valenciano: estructura y contenido básico
- La Administración pública en el ordenamiento español.
- Clases de Administración y personalidad jurídica única
- Principios de actuación: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación
- La Hacienda local en la Constitución: suficiencia y fuentes
- Principios presupuestarios: elaboración, aprobación y anualidad
- Prórroga, enmiendas y límite tributario de la Ley de Presupuestos
- La Hacienda local y los presupuestos en la práctica: repaso integrado
- Sometimiento de la Administración a la ley y al derecho
- Fuentes del Derecho Público
- Aplicar el sistema de fuentes al expediente
- Procedimiento administrativo común: registros, archivo y obligación de resolver
- El administrado: relación electrónica, documentos y plazos
- Derechos de los ciudadanos: artículo 13 frente a artículo 53
- Silencio administrativo: estimación, desestimación y certificado
- Cómputo de plazos: horas, días hábiles y registro electrónico
- Lección 1. El procedimiento administrativo común: fases, expediente y terminación
- Lección 2. Requisitos, eficacia, notificación y publicación del acto
- Lección 3. Nulidad, anulabilidad y técnicas de reparación
- Procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas.
- Los interesados.
- Fases del procedimiento: Iniciación, ordenación, instrucción y finalización del procedimiento.
- Fases del procedimiento: Iniciación, ordenación, instrucción y finalización del procedimiento.
- Procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas
- Tramitación simplificada
- Ejecución de actos
- Revisión de actos en vía administrativa
- La organización municipal: reglas y órganos
- Órganos necesarios: alcalde, tenientes, pleno y junta de gobierno local
- Órganos complementarios: comisiones informativas y otros órganos
- Las competencias municipales: materias propias, servicios mínimos y delegación
- La potestad de autoorganización de los entes locales
- La función pública local: personal, plantilla y personal eventual
- Quién es quién en la plantilla: las cuatro clases de empleado público
- Derechos y deberes: individuales, colectivos y retribuciones
- Código de conducta, jornada y preceptos que hay que citar
- Las situaciones administrativas: el mapa de las cinco
- Las cinco excedencias y la suspensión de funciones
- El régimen disciplinario: principios, faltas y sanciones
- El procedimiento disciplinario: garantías, suspensión provisional y prescripción
- La igualdad efectiva de hombres y mujeres.
- El principio de igualdad y tutela contra la discriminación.
- Políticas públicas para la igualdad.
- Planes de igualdad municipal.
- Plan de igualdad interno del Ayuntamiento de El Campello.
- Transparencia: los dos canales y los sujetos obligados
- Publicidad activa: contenidos, formato y control
- Derecho de acceso: límites, datos personales y acceso parcial
- Procedimiento, plazos, impugnación y preceptos clave
- Principios (I): exactitud, confidencialidad, consentimiento y menores
- Principios (II): habilitación legal, categorías especiales y datos penales
- Derechos de las personas
- Garantía de los derechos digitales
- Ámbito de aplicación y principios generales de la subvención
- Beneficiarios y obligaciones: quién recibe y qué debe hacer
- Bases reguladoras: el marco estable de cada ayuda
- Publicidad, BDNS y preceptos que debes citar
- Concepto de subvención, competencia y concesión directa
- Gestión y justificación de subvenciones
- Reintegro de subvenciones y procedimiento
- Infracciones y sanciones; preceptos que hay que citar
- Contratos del sector público: régimen y regulación armonizada
- Delimitación de los tipos contractuales
- Preparación del contrato y expediente de contratación
- Pliegos de cláusulas administrativas y de prescripciones técnicas
- Aptitud para contratar: capacidad, prohibiciones y prueba
- Solvencia, medios externos y clasificación
- Modificación de los contratos: prevista y no prevista
- El contrato de servicios: contenido, precio y ejecución
- Resolución y subsanación en el contrato de servicios
- El contrato menor: umbral, expediente y publicidad
- Objeto, clasificación y tramitación del contrato
- Prevención en la Administración: ámbito y principios de la acción preventiva
- Organización, información, formación y emergencias
- Derechos y deberes del trabajador y de la empresa
- Los Servicios Sociales Inclusivos: objeto, ámbito y sistema público
- Principios rectores, prioridad nacional y denominación reservada
- Coordinación y financiación de la atención primaria
- Ordenación del Sistema Público Valenciano: registro, autorización y acreditación
- El manual de organización y funcionamiento de la atención primaria
- La estructura organizacional: niveles, demarcaciones y equipos
- Quién hace qué: competencias, servicios y funciones
- El equipo de atención primaria básica: composición, coordinación y ratios
- Tipología, ordenación y sistema: la atención primaria en el conjunto
- Los siete servicios de atención primaria de carácter básico
- Los servicios de atención primaria de carácter específico y quién los presta
- Las funciones de la atención primaria: el artículo 17
- Lección 1. El Mapa de Servicios Sociales de la Comunidad Valenciana
- Lección 2. El Plan Estratégico Zonal de Servicios Sociales
- Lección 3. Misión, visión y principios rectores del plan zonal
- Lección 4. Principales líneas estratégicas y su evaluación
- Lección 5. Comisiones Técnicas de Servicios Sociales y su reglamento municipal
- Lección 6. Educador social: competencias y metodología
- Los sistemas de recogida de información en el Sistema Público de Servicios Sociales
- La ficha social
- SIUSS
- SEGISS
- Historia social única
- Ética profesional y código deontológico del educador/a social
- Perfil profesional y competencias del educador/a social
- Metodología de trabajo del educador/a social
- Ámbitos de intervención y rol en atención primaria básica y específica
- La intervención socioeducativa: qué es y qué persigue
- Principios y estrategias de la intervención
- Metodología: planificar, programar, ejecutar y evaluar
- Observar para conocer y para evaluar
- Tipos de observación y de evaluación
- La entrevista: técnica y tipos
- La escucha activa
- Habilidades sociales: concepto, tipos y entrenamiento
- El proyecto comunitario como eje de la intervención del educador social
- Diseño e implementación de proyectos educativos
- Diagnóstico, intervención, evaluación y seguimiento
- La mediación como herramienta para la gestión de conflictos y mejora de la convivencia entre las personas y en la comunidad.
- Legislación básica en materia de mediación.
- Técnicas de resolución de conflictos.
- Definición de conflicto y explicación de las diferentes fases en la resolución de conflicto.
- Intervención familiar.
- Valoración del sistema familiar, construcción de metas y proceso de intervención.
- La mediación familiar.
- Terapia familiar sistémica.
- El educador social y la intervención comunitaria en la atención primaria
- Los ejes de la intervención en la atención primaria
- Ámbitos de actuación del educador social
- Servicio de prevención e intervención familiar: objetivos, organización y funcionamiento
- Intervención socioeducativa en perspectiva de género y coeducación en el ámbito municipal
- Instrumentos para la detección y erradicación de la desigualdad de género
- Intervención socioeducativa con personas en situación de exclusión social severa y personas sin hogar
- Intervención socioeducativa con población migrante y minorías culturales
- Intervención socioeducativa en competencias digitales y reducción de la brecha digital
- Servicios sociales y CADEM: los dos motores del recurso socioeducativo
- EPA, UPCCA y enfermería comunitaria: educación, prevención y salud
- Clubes deportivos y escuelas deportivas municipales
- Asociaciones de carácter social, voluntariado y resto del mapa municipal
- Violencia de género: definición legal y marco normativo
- Concepto autonómico, juzgados, atención integral y recursos
- Lección 1. Intervención socioeducativa: ciclo, consecuencias y estrategias
- Lección 2. Infancia y adolescencia víctima de violencia de género
- Lección 3. Indicadores socioeducativos, recursos, prestaciones y servicios
- Lección 4. Repaso integrado y preceptos que debes citar
- Sensibilización, prevención y detección
- Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género
- Tutela institucional y tutela penal
- Tutela judicial: los Juzgados de Violencia sobre la Mujer
- Violencia sobre la mujer en el ámbito de la Comunidad Valenciana
- Intervención socioeducativa para la promoción del envejecimiento activo
- Programas de actividades para las personas mayores
- La intervención con mayores en riesgo
- La Estrategia 2023-27: principios, recomendaciones, líneas y objetivos
- Los siete servicios de atención primaria básica para personas mayores
- Del servicio básico al territorio: coordinación, casos y preceptos
- La intervención socioeducativa y el equipo multiprofesional
- Persona con discapacidad, igualdad y accesibilidad
- Derechos y obligaciones en empleo y protección social
- Procedimiento de reconocimiento, declaración y calificación del grado
- Autonomía personal y dependencia: grados, servicios y prestaciones
- Protección jurídica del menor y derechos y deberes de los menores
- Desprotección social y centros para menores con problemas de conducta
- Protección integral frente a la violencia: concepto, medidas y deberes de comunicación
- Derechos y garantías de la infancia y adolescencia
- Necesidades de la infancia y la adolescencia.
- Características, definición y tipología de maltrato, indicadores, factores de riesgo y factores de protección.
- La atención a la infancia desde la atención primaria de los servicios sociales.
- La responsabilidad penal de los menores: medidas.
- De la instrucción del procedimiento.
- Reglas comunes para la ejecución de las medidas.
- Reglas específicas para la ejecución de determinadas medidas no privativas de libertad.
- Atención primaria e intervención socioeducativa: detectar, valorar y acompañar
- Medidas municipales: competencias, guarda voluntaria y acompañamiento
- Riesgo y desamparo: dos escalones y la guarda de hecho
- La declaración de riesgo: procedimiento, audiencia y efectos
- El educador social y el PISEF: acompañar el riesgo sin sustituir a la familia
- Repaso final y preceptos que debes citar
- La actuación municipal ante menores con medida de protección
- Tipología de recursos: residencial y familiar
- La acción protectora y sus plazos
- La entidad local en el plan de protección
- El papel del educador o educadora social
- Menores infractores.
- Marco legal, tipología de medidas, objetivos y duración.
- El papel del/la educador/a social municipal en la intervención con personas menores de edad en conflicto con la ley.
- La problemática del absentismo escolar.
- Problemas de conducta en la infancia y adolescencia.
- Prevención e intervención socieducativa en conductas de riesgo en infancia y adolescencia.
- Prevención de la marginación infantil.
- Actuación desde los servicios sociales municipales.
- Lección 1. Intervención, normativa y documentación
- Lección 2. Garantías, regularización e informes
- Lección 3. Protección internacional, apátridas e indocumentados
- Lección 4. Derechos y libertades de los extranjeros
- Lección 5. Reagrupación y residencia
- Lección 6. Menores, PANGEA e integración
- Plan 2024-2027: objetivo, principios rectores y colectivos
- Coordinación con el ámbito sanitario: órganos y protocolos
- SASEM: gestión de casos, itinerario y seguimiento
- Drogodependencias y otras adicciones: qué son y cómo se nombran
- Conceptos generales: tratamiento, deberes y protección de menores
- Legislación, competencias y recursos en la Comunidad Valenciana
- Programas de prevención y límites a la publicidad
- La igualdad real y efectiva de las personas trans y la garantía de los derechos de las personas LGTBI
- Igualdad de las personas LGTBI: Normativa autonómica
- Derechos
- Medidas en el ámbito social, familiar, infancia y adolescencia
- Marco normativo del voluntariado.
- Organización y dinamización comunitaria desde la educación social. Proyectos comunitarios.
- Actuaciones para el fomento del asociacionismo y la participación social.
- La intervención socioeducativa con los diferentes colectivos sociales. Ocio y tiempo libre.
- El Sistema de Información Valenciano: la infraestructura de los servicios sociales
- Los datos del sistema: explotación, estadística y Observatorio
- Gobernanza del sistema: conselleria, accesos, firmas e interoperabilidad
- MASTIN y ADA: qué hace cada plataforma del sistema
- La admisión escolar: quién decide, con qué límites y con qué garantías
- Criterios de admisión cuando no hay plazas suficientes
- Equilibrio, reserva de plazas y garantías del procedimiento
- Absentismo escolar: concepto, tipología, causas y consecuencias
- Protocolos de actuación frente al absentismo escolar: recursos educativos, sociales y comunitarios
- Comisiones de escolarización y de absentismo: composición, funciones y procedimientos
- Educación inclusiva: principios, medidas y circuito de respuesta
- Colectivos y medidas específicas: NEE, altas capacidades, tardía y dificultades de aprendizaje
- Escuela, familia y comunidad: participación, corresponsabilidad y entorno
- La educadora social en el centro: encaje, marco y punto de partida
- Funciones y competencias: quién hace qué en el centro
- Límites profesionales: qué puede y qué no puede hacer
- La programación socioeducativa: del diagnóstico a la evaluación
- La evaluación de programas educativos en el ámbito municipal
- Prevención y detección del riesgo escolar y social
- Metodologías de intervención socioeducativa: mediación, orientación y trabajo grupal
- Trabajo en red y coordinación interinstitucional
- Diversidad cultural y convivencia escolar
- Del aviso a la medida: protección jurídica del menor vulnerable
- Medidas de apoyo y centros específicos: del recurso al control judicial
- Programas municipales de educación y financiación mediante subvenciones
- Comunicación efectiva y mediación en el centro escolar
- Detección y registro de situaciones de riesgo familiar
- La entrevista con la familia y los límites de la confidencialidad
Mi primera oposición: la guía de método
- Qué resuelve esta guía y qué no
- El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
- Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
- La confusión que más caro sale al empezar
- Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
- Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
- Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
- Qué son las bases y qué son los anexos
- Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
- Ordena la lectura de una convocatoria
- Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
- Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puedes presentarte
- Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
- El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
- Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
- Clasifica cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
- Las palabras que aparecen en toda convocatoria
- Repaso rápido del vocabulario
- Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesitas
- Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
- De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
- El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
- Empareja cada grupo con la titulación que exige
- La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
- Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
- Un proceso selectivo de principio a fin
- Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
- Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
- La instancia: qué se declara y qué se acredita
- Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
- El cupo de reserva para personas con discapacidad
- Comprueba lo que has entendido del proceso
- Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
- Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
- Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
- Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
- Caso guiado: elige entre tres convocatorias con los datos del caso
- Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
- Cómo se planifica para poder sostenerlo
- Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
- Qué no hace falta comprar al empezar
- Dudas que se repiten al empezar
- Lo que hay que recordar de toda la guía
- Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
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6 respuestas
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¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?
No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.
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Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.
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