Lote Educador/a Social Comarca de Trujillo + Mi primera oposición 2026 · la guía de método
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Índice
- Pack Educador/a Social Comarca de Trujillo 2026
- Mi primera oposición: la guía de método
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Pack Educador/a Social Comarca de Trujillo 2026
- Índice del temario oficial
- El código Deontológico del educador social.
- El código deontológico en la práctica: mediar, proteger y derivar con menores
- Funciones y competencias del educador social: qué hace y con qué nivel
- Funciones y competencias: reparto en el equipo, productos y momentos críticos
- La LO 1/1996: qué norma es, a quién se aplica y cómo se ordena
- El interés superior del menor: criterios, ponderación y garantías (artículo 2)
- Derechos del menor (I): tratados, honor, intimidad, imagen e información (arts. 3 a 5)
- Derechos del menor (II): ideología, participación, expresión y audiencia (arts. 6 a 9)
- Las reformas de 2015 (I): deberes del menor, vías de defensa y principios rectores (arts. 9 bis a 11)
- Las reformas de 2015 (II): la actuación de protección (art. 12) y la guarda voluntaria (art. 19)
- Cierre y repaso final del Título II: instituciones, citas y preceptos
- Ley 4/1994, de 10 de noviembre, de Protección y Atención a Menores.
- Medidas de protección: concepto, tutela y procedimiento (arts. 10 a 13)
- Apoyo a la familia, tipología de medidas y régimen de la guarda (arts. 14 a 22)
- Acogimiento familiar: cuándo se acuerda, sus dos clases y el régimen del simple (arts. 23 a 25)
- Acogimiento preadoptivo, propuesta de adopción y Registro General (arts. 26, 28 y 29)
- Cierre integrador: esquema del sistema, plazos, órganos y preceptos
- Registro, valoración y selección de adoptantes; el acogimiento preadoptivo (arts. 30 a 35)
- Decreto 74/2022, de 15 de junio, por el que se regulan los Programas de Atención a las Familias en Extremadura.
- Quién presta el PAF, a quién atiende y quién puede entrar (artículos 5, 6 y 7)
- Equipo técnico y funciones del PAF (artículos 8, 9 y 10)
- Acceso al PAF: las cinco puertas y el plazo de dos meses (artículos 11 y 12)
- La intervención familiar: PISEF, áreas y revisión trimestral (artículos 13, 14 y 15)
- El expediente del PAF: registros, seguimiento y baja (artículos 16 y 17)
- Coordinación, evaluación y repaso del PAF (artículos 18 y 19)
- El Maltrato Infantil: concepto, definición legal y primeras señales
- El Maltrato Infantil (II): del indicio a la valoración y la distinción entre violencia y conflicto
- Definición, tipologías de malos tratos: el mapa legal y las categorías
- Definición, tipologías de malos tratos (II): acoso, violencia sexual y violencia por ser niña
- Prevención del maltrato infantil: la obligación de planificar y de evaluar
- Prevención del maltrato infantil (II): el catálogo del artículo 23.3 y la prevención en cada ámbito
- Prevención del maltrato infantil (III): ejecutar, evaluar y rendir cuentas
- Concepto y definición de drogodependencia: qué es y qué no es
- Concepto y definición de drogodependencia (II): del enfermo al circuito asistencial
- Prevención e intervención: prevenir antes de tratar
- Intervención (II): hábitos, recaídas y abordaje integral
- Plazos, órganos y preceptos: cerrar el circuito de la drogodependencia
- El artículo 19: dispensación, botiquines y el registro de dosis extraterapéuticas
- Objeto, concepto y principios rectores de la Ley Orgánica 1/2004
- Plan Estatal, educación y sensibilización: artículos 3 a 9
- Publicidad ilícita, medios de comunicación y acción de cesación (arts. 10 a 14)
- El ámbito sanitario: detección precoz y Comisión contra la Violencia de Género (arts. 15 y 16)
- Plazos y órganos del Título I: un mes, un año y el informe anual
- Procedimientos y casos del Título I: del Plan Estatal a la acción de cesación
- Cierre del Título Preliminar y el Título I: plazos, órganos y preceptos
- Ley 8/2011, de 23 de marzo, de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura.
- Principios generales: los dieciocho mandatos del artículo 3
- Definiciones: las nueve categorías del artículo 4
- Intervención integral contra la violencia de género en Extremadura.
- Recursos y servicios del ámbito social y educativo en la Mancomunidad Comarca de Trujillo (1/4)
- Servicios de proximidad de la Mancomunidad: igualdad, consumo, empleo y formación (2/4)
- El Programa de Atención a las Familias y la cartera de trámites de la ventanilla comarcal (3/4)
- La red completa: territorio, instrumentos y competencias (4/4)
- Ley 5/2018, de 3 de mayo, de prevención del consumo de bebidas alcohólicas en la infancia y la adolescencia.
- Ámbitos de prevención (I): el mapa, la familia, los órganos y los plazos
- Ámbitos educativo, sanitario y comunitario; el art. 34 CE y las fundaciones
- Publicidad, promoción y patrocinio: los artículos 21 a 26
- Coordinación social, participación y financiación: los artículos 27 a 32
- El régimen sancionador (I): infracciones y responsables
- El régimen sancionador (II): sanciones, graduación y sustitución
- Procedimiento sancionador, prescripción y cierre del tema
- Prohibiciones de consumo y suministro: artículos 14 a 20 de la Ley 5/2018
- Absentismo escolar: tipologías, causas y consecuencias (parte 1)
- Absentismo escolar: tipologías, causas y consecuencias (parte 2: consecuencias)
- Actuaciones de Prevención, control y seguimiento del Absentismo Escolar.
- Las actuaciones y las estructuras de coordinación del absentismo
- Repaso integrador: el caso de absentismo de principio a fin
- La motivación: qué es, cómo se activa y cómo se reconoce en el puesto
- Factores relacionados con la motivación.
- Factores relacionados con la motivación: expectativas, equidad y diagnóstico
- Tipos de motivación: clasificación y motores del puesto
- Tipos de motivación en la práctica: interiorización, metas y diagnóstico
- Concepto de autoestima y autoconcepto: distorsiones, señales e intervención
- El valor del juego como proceso de socialización: qué se aprende jugando con otros
- El juego como entrenamiento de habilidades sociales: tipos, conflicto y sesión dirigida
- Técnicas de dinamización en la sesión de juego: lluvia de ideas, Phillips 66, grupo nominal y debate dirigido
- Role-playing, presentación, cooperación, conflicto y evaluación en la sesión de juego
- Dinámicas de grupo: el grupo como material de trabajo
- Montar una dinámica de grupo: objetivo, funciones y cuatro fases
- Dinámicas de grupo (II): composición, tamaño, fases y facilitación
- Conducir técnicas de dinamización: consigna, tiempos y condiciones de aplicación
- Técnicas de dinamización grupal: metaplan, asamblea y mesa redonda; síntesis del tema
- Educación afectivo-sexual para adolescentes: fundamentos y consentimiento
- Diseñar, aplicar y evaluar un programa afectivo-sexual
- Diversidad afectivo-sexual: conceptos y trato en ventanilla
- Diversidad afectivo-sexual: discriminación, confidencialidad y actuación
- Identidad transgénero: concepto, vocabulario y trato en el puesto
- Identidad transgénero en el puesto: nombre, confidencialidad y límites
- El centro de acogida: titularidad, concepto, tipología y principios
- Personal, Dirección y órganos colegiados del centro
- Instrumentos de programación: Proyecto Anual, Memoria Anual y Reglamento de Régimen Interno
- Medidas de protección: atención inmediata, tutela, guarda y tutela judicial
- Cese de la estancia, hogares y grupos de convivencia
- Dotación, horarios, comunicaciones y visitas
- El registro sistemático, el Programa Educativo Individual y los informes trimestrales
- La escala de observación, los informes y el cierre del decreto
- El ingreso en el centro: resolución previa, documentación y urgencias (arts. 41 a 47)
- Espacio de vida, secreto profesional y uso de la documentación (arts. 28 y 29)
- Relaciones sociales, comunicaciones y visitas (art. 57 y su entorno)
- Derechos, deberes y correcciones de los menores acogidos (arts. 62 a 68)
- Ser oído y escuchado: audiencia del menor, doce años y denegación motivada (art. 9 LO 1/1996)
- Objeto, ámbito de aplicación y asignación de menores: artículos 1, 7 y 9
- El piso tutelado: qué es, de dónde viene su criterio y cómo se distingue
- Definición, objetivos y características del piso tutelado
- Definición, objetivos y características: notas que identifican, fines que se miden
- Objetivos que se miden y características que se notan: el piso tutelado en funcionamiento
- Colectivos al que se dirige: perfiles, itinerario y límites del piso tutelado
- Colectivos al que se dirige: la derivación motivada y el cierre del itinerario
- Menores migrantes en el sistema de protección.
- Menores migrantes en el sistema de protección: deber de comunicación, riesgo, desamparo y medidas
- Situación legal y trámites de regularización.
- Determinación de la edad e identificación: los trámites que abren el expediente
- Situación legal y trámites de regularización: reseña, inscripción y traslado del menor no acompañado
- Situación legal y trámites de regularización: repatriación, capacidad del menor y salida a la mayoría de edad
- 22163 Especial referencia a Menores Extranjeros No Acompañados.
- 22163 Especial referencia a Menores Extranjeros No Acompañados: del traslado a la residencia y a la mayoría de edad
- Centros de protección específicos de menores con problemas de conducta: ingreso, medidas y control
- Objeto, ámbito, fines, formación y cooperación: el título preliminar de la LO 8/2021
- Los derechos de las víctimas: información, escucha, atención integral y justicia gratuita (arts. 9 a 14)
- El deber de comunicar: ciudadanía, profesionales y los propios menores (arts. 15 a 20)
- Estrategia, sensibilización, prevención y ámbito familiar (arts. 21 a 29)
- Educación, Universidad y sanidad: los artículos 30 a 40
- Servicios sociales, nuevas tecnologías, deporte, policía y datos (arts. 41 a 52)
- Centros de protección: protocolos, quejas y supervisión del Fiscal (arts. 53 a 55)
- Registro Central, certificación negativa y cancelación de antecedentes (arts. 56 a 60)
- Objeto, ámbito, principios y derechos de la Ley 14/2015 de Servicios Sociales de Extremadura
- Niveles de atención, urgencia social y planificación (arts. 9 a 18)
- Atención especializada, territorio y catálogo (arts. 19 a 31)
- Competencias de la Junta, la Consejería y los municipios (arts. 32 a 36)
- Coordinación, información social y financiación (arts. 37 a 47)
- Instituto, formación, autorización y acreditación (arts. 48 a 53)
- Inspección, participación y Consejo Asesor (arts. 54 a 61)
- Infracciones, sanciones, procedimiento y repaso final (arts. 62 a 76)
- La entrevista: concepto, elementos, fases y sesgos de valoración
- Tipos de entrevista: finalidad, estructura, participantes y canal
- Objetivos de la entrevista: qué buscas, qué decides y cómo lo compruebas
- Técnicas para realizar la entrevista: guion, preguntas y secuencia
- Técnicas para realizar la entrevista: escucha, registro, cierre y repaso
- Uso seguro de internet y las redes sociales (1): campañas, línea de ayuda y empresas
- Uso seguro de internet y las redes sociales (2): diagnóstico, control parental y denuncia
- Uso seguro de internet y las redes sociales (3): contenidos positivos, autorregulación y verificación de edad
- Estrategias de prevención y solución (1): los tres niveles y sus instrumentos
- Estrategias de prevención y solución (2): la actuación ordenada ante un caso
- Estrategias de prevención y solución (3): instrumentos, destinatarios y secuencia de respuesta
- Ciberbullying.
- Ciberbullying: señales, gravedad y deberes de la administración
- Ciberbullying: reparar el daño, cerrar el caso y sostener la respuesta
- Uso seguro de internet y las redes sociales (4): hábitos prácticos, datos personales y respuesta ante la suplantación
Mi primera oposición: la guía de método
- Qué resuelve esta guía y qué no
- El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
- Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
- La confusión que más caro sale al empezar
- Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
- Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
- Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
- Qué son las bases y qué son los anexos
- Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
- Ordena la lectura de una convocatoria
- Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
- Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puedes presentarte
- Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
- El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
- Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
- Clasifica cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
- Las palabras que aparecen en toda convocatoria
- Repaso rápido del vocabulario
- Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesitas
- Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
- De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
- El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
- Empareja cada grupo con la titulación que exige
- La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
- Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
- Un proceso selectivo de principio a fin
- Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
- Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
- La instancia: qué se declara y qué se acredita
- Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
- El cupo de reserva para personas con discapacidad
- Comprueba lo que has entendido del proceso
- Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
- Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
- Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
- Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
- Caso guiado: elige entre tres convocatorias con los datos del caso
- Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
- Cómo se planifica para poder sostenerlo
- Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
- Qué no hace falta comprar al empezar
- Dudas que se repiten al empezar
- Lo que hay que recordar de toda la guía
- Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
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¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?
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