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Índice 706 secciones · 2 bloques desplegar plegar

Pack Coordinador/a SAD Dependencia Garafía 2026: 1 plaza

  1. Índice del temario oficial
  2. La Constitución española de 1978: estructura y contenido.
  3. La Constitución española de 1978: estructura y contenido.: ejemplo resuelto
  4. Reforma constitucional.
  5. Reforma constitucional.: ejemplo resuelto
  6. Principios constitucionales y valores superiores de la Constitución.
  7. Principios constitucionales y valores superiores de la Constitución.: ejemplo resuelto
  8. La unidad de la Nación y el derecho a la autonomía de nacionalidades y regiones
  9. Lenguas, bandera y capital: los signos de identidad del Estado
  10. Partidos políticos, sindicatos y asociaciones empresariales: función y límites constitucionales
  11. Las Fuerzas Armadas y su misión constitucional
  12. Los dos caminos de la reforma: iniciativa, mayorías y límites
  13. Caso práctico: moción municipal que pide reformar el Título preliminar
  14. Artículos que hay que poder citar: del Título preliminar a la reforma constitucional
  15. Dos esquemas para fijar la reforma constitucional
  16. Trampa: dar por obligatorio el referéndum del art. 167
  17. Cinco ideas para llevarse
  18. Derechos y deberes fundamentales.
  19. Derechos y deberes fundamentales.: ejemplo resuelto
  20. Su garantía y suspensión.
  21. Su garantía y suspensión.: ejemplo resuelto
  22. Valor normativo de la Constitución Española de 1978.
  23. El fundamento y el ámbito subjetivo del Título I: los arts. 10 a 13
  24. Igualdad y esfera personal: del art. 14 al art. 18
  25. Las libertades del espacio público: del art. 19 al art. 23
  26. Justicia, legalidad y los últimos derechos de la Sección 1.ª: del art. 24 al art. 29
  27. Los deberes ciudadanos y los derechos de la Sección 2.ª: del art. 30 al art. 38
  28. Los principios rectores de la política social y económica: del art. 39 al art. 52
  29. Cómo se protegen los derechos y cuándo se suspenden: arts. 53, 54 y 55
  30. Caso práctico: cuatro escritos en el registro de un ayuntamiento
  31. Artículos que hay que poder citar: los preceptos del Título I
  32. Esquema: los cinco capítulos del Título I y su escala de garantías
  33. Trampa: no todo derecho del Título I llega al amparo
  34. Regla ALP para recordar la escala de garantías
  35. Ideas para llevarse de los derechos y deberes fundamentales
  36. Nociones generales sobre la Corona y los Poderes del Estado.
  37. Las Cortes Generales: composición y funciones
  38. Cómo funcionan las Cortes: órganos, acuerdos y prerrogativas
  39. Caso práctico: Un decreto-ley que hay que convalidar con las Cámaras disueltas
  40. Decretos legislativos y tratados internacionales: las dos normas con rango de ley que no son leyes
  41. El procedimiento legislativo y la disolución de las Cámaras
  42. Caso práctico: De la iniciativa popular a la sanción: siguiendo una ley
  43. Tratados internacionales y referéndum consultivo
  44. Artículos que hay que poder citar: entrada en vigor, plan normativo, urgencia y evaluación
  45. Caso práctico: Caso: de la idea al reglamento publicado
  46. La entrada en vigor de las normas del Gobierno: 2 de enero y 1 de julio
  47. El Plan Anual Normativo: contenido, coordinación y plazo de aprobación
  48. La consulta pública previa: objeto, duración y supuestos para prescindir de ella
  49. La Memoria del Análisis de Impacto Normativo, apartado a apartado
  50. El paso por la Comisión General de Secretarios y la elevación al Consejo de Ministros
  51. La tramitación urgente: acuerdo, supuestos y efectos sobre los plazos
  52. El Informe anual de evaluación: qué mide y cuándo se aprueba
  53. Qué artículo citar en cada trámite del procedimiento normativo
  54. Tres vistas del procedimiento: fases, calendario y urgencia
  55. Consulta pública previa no es audiencia sobre el texto
  56. Ideas para llevarse del procedimiento normativo
  57. Quién es quién en el Gobierno: Presidente, Vicepresidentes y Ministros
  58. Las atribuciones del Presidente del Gobierno, letra a letra (art. 2.2 de la Ley 50/1997)
  59. El Gobierno y su doble condición: dirección política y potestad reglamentaria (art. 97 CE)
  60. Quién controla y quién responde: los dos apartados del art. 106 CE
  61. El Poder Judicial: qué dice la Constitución y con qué límites
  62. Caso práctico: Cuatro decisiones judiciales, cuatro artículos del Título VI
  63. La organización territorial del Estado (I).
  64. La organización territorial del Estado (I).: ejemplo resuelto
  65. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas.
  66. Las Comunidades Autónomas: constitución y distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas.: ejemplo resuelto
  67. Distribución de las competencias.
  68. Distribución de las competencias.: ejemplo resuelto
  69. Los Estatutos de Autonomía.
  70. Los Estatutos de Autonomía.: ejemplo resuelto
  71. Estructura y contenido.
  72. Caso práctico: Caso: quién es canario a efectos políticos
  73. Canarias como nacionalidad y Comunidad Autónoma: identidad y poderes
  74. Lejanía, insularidad y ultraperiferia: el hecho diferencial canario
  75. El ámbito espacial de Canarias: islas, islotes y aguas canarias
  76. Capitalidad compartida y sedes de las instituciones canarias
  77. Símbolos, festividad institucional y comunidades canarias en el exterior
  78. Artículos que hay que poder citar: identidad, territorio, capitalidad y símbolos
  79. Esquema: símbolos de Canarias y reparto de sedes institucionales
  80. Trampa: capitalidad compartida frente a sede que alterna
  81. Ideas para llevarse del Estatuto de Autonomía de Canarias
  82. El uso correcto del lenguaje administrativo
  83. Caso práctico: Caso guiado: de la sociedad mercantil al organismo autónomo
  84. La cláusula general de actuación: objetividad, intereses generales y sometimiento pleno al Derecho
  85. Los cinco principios organizativos del art. 3.1: eficacia, jerarquía, descentralización, desconcentración y coordinación
  86. Descentralización y desconcentración: tres preguntas para distinguirlas sin dudar
  87. Servicio efectivo al ciudadano y buena fe: las letras a), b), c) y e) del art. 3.1
  88. Racionalizar y rendir cuentas: gestión por objetivos, responsabilidad, economía y eficiencia
  89. Cooperación, colaboración y coordinación entre Administraciones, y la obligación de relacionarse por medios electrónicos
  90. Artículos que hay que poder citar: el art. 3 de la Ley 40/2015, apartado a apartado
  91. Dos esquemas para ordenar los principios del art. 3 de la Ley 40/2015
  92. Trampa: tomar la desconcentración por descentralización
  93. Ideas para llevarse de los principios de actuación
  94. Regla para memorizar los cinco principios organizativos
  95. Los preceptos del Código Civil que hay que poder citar sobre las fuentes
  96. La Ley: rango, clases y mayoría
  97. Caso práctico: Caso guiado: reglamento contra ley, orden contra real decreto e instrucción de servicio
  98. Anteproyecto de ley y proyecto de reglamento: la misma exigencia, dos puertas de entrada
  99. Caso práctico: Un reglamento que se atreve con la reserva
  100. Eficacia del acto: ejecutividad, presunción de validez y notificación (artículos 38 a 40)
  101. Límites y garantías de la ejecución forzosa: proporcionalidad, domicilio y suspensión
  102. Caso práctico: Caso guiado: convalidación de un acto anulable
  103. Caso práctico: Caso práctico: retirada de escombros
  104. Nulidad y anulabilidad: qué se arregla y qué no
  105. Caso práctico: Dos acuerdos de cierre y una declaración de nulidad
  106. Términos y plazos: quién está obligado a cumplirlos
  107. Caso práctico: Un escrito en el registro: fecha, representación y funcionario habilitado
  108. Los interesados (I): capacidad, concepto y representación
  109. Caso práctico: Caso: trámite añadido, plazo especial y representación
  110. El lenguaje administrativo no sexista y su base legal
  111. Cuándo manda una ley especial
  112. Presentación de solicitudes, escritos y comunicaciones: canales y digitalización
  113. Fases del procedimiento administrativo.
  114. Iniciación del procedimiento: clases, actuaciones previas, medidas y solicitudes
  115. Cómo arranca el procedimiento y cómo se instruye
  116. Caso práctico: Instrucción de un expediente con contradicción de hechos
  117. Caso práctico: Ordenar bien el procedimiento: expediente, trámites y cuestiones incidentales
  118. Terminación y tramitación simplificada: capítulos V y VI
  119. Caso práctico: un recurso de alzada con suspensión y un error material
  120. Tramitar el recurso: interposición, inadmisión, suspensión y resolución
  121. Caso práctico: Cómo se presenta y cuándo se rechaza un recurso
  122. Caso práctico: Un recurso de alzada con informe nuevo y suspensión pedida
  123. Ojo: clasificar por la forma no es clasificar por el procedimiento
  124. Caso práctico: Impugnar una ordenanza y, después, una denegación
  125. Alzada y reposición: los dos recursos que abre el art. 112
  126. Los actos de trámite que no deciden: dónde se alega la oposición
  127. Disposiciones generales: no cabrá recurso y la vía directa del art. 112.3
  128. Los procedimientos sustitutivos: conciliación, mediación y arbitraje
  129. La revisión: la tercera clase y por qué no es un recurso ordinario más
  130. Artículos que hay que poder citar: objeto y clases de recursos (art. 112)
  131. Tres columnas para no mezclar alzada, reposición y cauces sustitutivos
  132. Trampa: tomar la reposición por la revisión
  133. Ideas para llevarse de las clases de recursos y sus sustitutos
  134. Revisión de los actos: recursos administrativos, revisión de oficio y revocación
  135. Caso práctico: Resuelve el expediente con tres actos
  136. La revisión de oficio: concepto y régimen jurídico
  137. El procedimiento de revisión de oficio: dictamen, suspensión y límites
  138. La declaración de lesividad: actos anulables favorables
  139. La revocación de actos de gravamen: requisitos y límites
  140. La rectificación de errores materiales, de hecho o aritméticos
  141. Competencia para revisar en la Administración General del Estado
  142. Los artículos clave de la revisión de actos: 106 a 111
  143. Esquema: las vías de revisión y sus plazos
  144. Trampa: confundir revisión de oficio, lesividad y revocación
  145. Ideas para llevarse de la revisión de actos
  146. Clases de Entidades Locales: el mapa de la planta local
  147. La autonomía local: municipios, provincias, financiación y encaje estatutario
  148. Caso práctico: Quién fija el procedimiento
  149. Caso práctico: Caso: renovación de órganos y límites territoriales
  150. Licencia de obra y autorización de ocupación de la vía pública: cuadro comparativo
  151. Caso práctico: Caso guiado: la ordenanza de terrazas y el bando de horarios
  152. Caso práctico: Resuelve el expediente paso a paso
  153. Ojo: el artículo 28 ya no dice lo que muchos temarios repiten
  154. La organización municipal: los órganos necesarios
  155. Órganos complementarios y desconcentración administrativa
  156. El sistema de competencias municipales
  157. Preceptos que hay que poder citar: los entes de ámbito territorial inferior al municipio
  158. El procedimiento del artículo 49: elaboración, reclamaciones y entrada en vigor
  159. Caso práctico: Caso: la aprobación sin alegaciones
  160. Los Presupuestos Locales: estructura y procedimiento de aprobación. Régimen jurídico del gasto público local.
  161. El ejercicio presupuestario y los principios que lo ordenan
  162. Caso práctico: El ayuntamiento que llega a enero sin presupuesto
  163. Lo que te llevas de este tema
  164. La ejecución del presupuesto: especificidad, limitación y modificaciones de crédito
  165. Caso práctico: Resuelve paso a paso: la cubierta del mercado
  166. Modificaciones presupuestarias de crédito.
  167. Los fines de la contabilidad pública local: para qué sirve cada dato
  168. La función interventora: objeto y modalidades de ejercicio (art. 214 TRLHL)
  169. Preceptos que hay que poder citar
  170. Fiscalización previa y control financiero (arts. 219 y 220 TRLHL)
  171. La clasificación de los estados de ingresos y gastos: por programas, económica y aplicación presupuestaria
  172. Funcionarios de la Administración Local: quién manda sobre su régimen, qué tienen reservado y cómo se cubren los puestos
  173. El régimen de incompatibilidades del personal al servicio de las entidades locales y su reflejo disciplinario
  174. Función pública local: selección, habilitación de carácter nacional y provisión de puestos
  175. Caso práctico: Cuatro personas, cuatro vínculos
  176. Los artículos que hay que poder citar: derechos colectivos, jornada y estructura local
  177. Caso práctico: Cuatro personas en un servicio de bomberos: ¿qué clase de empleado público es cada una?
  178. Ordenar el empleo: registros de personal y relaciones de puestos de trabajo
  179. Título III: Derechos y deberes y código de conducta de los empleados públicos
  180. Carrera administrativa y retribuciones
  181. Caso práctico: Cierre de ejercicio en un servicio de recaudación
  182. Los artículos que hay que poder citar
  183. Incompatibilidades (Ley 53/1984)
  184. Las cuatro clases de personal al servicio de una entidad local
  185. Personal eventual: nombramiento y cese libres, con topes de población
  186. La masa salarial del personal laboral local: quién la aprueba y cuándo se publica
  187. Teletrabajo: autorización expresa, voluntariedad y reversibilidad
  188. Perfeccionamiento y participación sindical del personal local
  189. Compatibilidad: supuestos autorizables, techo retributivo y opción de puesto
  190. Régimen disciplinario y responsabilidad del personal local
  191. Artículos que hay que poder citar: personal eventual, masa salarial, teletrabajo y compatibilidades
  192. Dos esquemas: las clases de personal local y los plazos que hay que retener
  193. Trampa: tomar al personal eventual por un funcionario interino
  194. Regla para recordar los límites retributivos de la compatibilidad
  195. Ideas para llevarse del personal al servicio de las entidades locales
  196. Habilitación nacional: funciones reservadas, subescalas y categorías
  197. Del concurso ordinario a la libre designación: provisión y cese en los puestos reservados
  198. Actividades privadas y compatibilidades singulares: lo prohibido en todo caso y lo autorizable
  199. Reconocimiento de compatibilidad para lo privado: plazo de dos meses, efectos y límite de jornadas
  200. Los artículos que hay que poder citar: subescalas de habilitación y actividades privadas
  201. Trampa: leer el artículo doce como un catálogo de actividades autorizables
  202. Dos esquemas: subescalas de habilitación y las tres caras de la incompatibilidad
  203. Ideas para llevarse de la habilitación nacional y las actividades privadas
  204. Preceptos del Real Decreto 1051/2013 que hay que poder citar
  205. El sistema de información y la red de comunicaciones (arts. 37 y 38)
  206. Artículos que hay que poder citar de memoria
  207. Compatibilidad para permanecer en el domicilio, calidad y formación
  208. Caso práctico: Caso guiado: el reparto del coste paso a paso
  209. La participación de las Entidades Locales en el Sistema (art. 12)
  210. Servicios del Catálogo frente a prestaciones económicas
  211. Grados de dependencia, valoración y procedimiento de reconocimiento
  212. Control del fraude y régimen sancionador (arts. 39 y 42 a 47)
  213. Caso práctico: Caso: del hallazgo a la calificación
  214. La regla de oro canaria: solo es compatible lo que está expresamente previsto
  215. Atención residencial y alojamientos especiales: dos servicios con reglas opuestas
  216. El centro de día y el centro de noche: qué admiten a su lado
  217. Ayuda a domicilio y promoción de la autonomía personal: los dos servicios más combinables
  218. Las prestaciones económicas: cuidados en el entorno familiar y asistencia personal
  219. Artículos que hay que poder citar: la disposición adicional decimotercera de la Ley 16/2019
  220. Comparar servicios para no equivocarse
  221. Trampa: la teleasistencia y el límite de dos prestaciones
  222. Regla para recordar lo que la teleasistencia excluye
  223. Ideas para llevarse del régimen canario de compatibilidades
  224. La prestación vinculada y el servicio de la misma naturaleza: una pareja imposible
  225. La cuenta de las dos prestaciones y la excepción de la teleasistencia
  226. Las prestaciones económicas entre sí: hay que elegir
  227. Cuatro preguntas para validar cualquier combinación de prestaciones
  228. Qué apartado de la disposición adicional decimotercera sostiene cada afirmación
  229. Dos esquemas: las reglas de cierre y las prestaciones económicas cara a cara
  230. Trampa: la prestación vinculada parece dinero libre y no lo es
  231. Lo esencial del régimen canario: cuatro recordatorios
  232. Poner a la persona en el centro: qué cambia y qué no
  233. La planificación individualizada: del diagnóstico al plan escrito
  234. Instrumentos para conocer a la persona: entrevista, observación y apoyos naturales
  235. Objetivos, apoyos y responsables: cómo se redacta un plan que se pueda evaluar
  236. Coordinación, consentimiento y confidencialidad en la planificación
  237. Caso práctico: elaborar el plan de apoyos de una persona que quiere seguir en su casa
  238. Dos esquemas para ordenar la atención centrada en la persona
  239. Trampa: tomar la valoración de necesidades por el plan individualizado
  240. Ideas para llevarse de la atención centrada en la persona
  241. Preceptos de referencia sobre la calidad y las guías de práctica clínica
  242. Modelo europeo de excelencia (EFQM 2020) y métodos de evaluación de la calidad
  243. Protocolos y guías de práctica asistencial: escribir la calidad paso a paso
  244. El registro de buenas prácticas y el registro de acontecimientos adversos
  245. La Agencia de Calidad del Sistema Nacional de Salud: elaborar, asesorarse y difundir
  246. Los planes de calidad del Sistema Nacional de Salud y su cuenta ante el Senado
  247. Auditorías y evaluación externa: independencia, acreditación y validez del certificado
  248. El Observatorio de Salud: análisis permanente y asesoramiento
  249. Caso práctico: ordenar la calidad de un área de salud y justificar cada decisión
  250. Artículos que hay que poder citar: la infraestructura de la calidad del Sistema Nacional de Salud
  251. Mapa de la infraestructura de la calidad: elementos, registros y auditoría
  252. Trampa: confundir el registro de buenas prácticas con el de acontecimientos adversos
  253. Ideas para llevarse de la calidad asistencial
  254. Regla para memorizar los elementos de la infraestructura de la calidad
  255. Los derechos de las personas usuarias: artículos 10 y 11
  256. La Carta de derechos y obligaciones: compromiso de difusión
  257. Acceso, expediente e información: el primer bloque de derechos del art. 10
  258. El plan de intervención social y el profesional de referencia
  259. Escoger el servicio y consentir: letras h) e i) del art. 10
  260. Intimidad, confidencialidad y atención en el domicilio familiar
  261. Mirar al futuro: tutela, instrucciones previas e internamientos
  262. Quejarse, renunciar y las cartas de derechos y de servicios
  263. Caso práctico: la persona usuaria que pide su plan, cambia de profesional y presenta una queja
  264. Artículos que hay que poder citar: derechos de las personas usuarias y cartas de servicios
  265. Dos esquemas para fijar los derechos de las personas usuarias
  266. Trampa: confundir la libre elección de profesional con la del servicio
  267. Cinco ideas para llevarse de los derechos de las personas usuarias
  268. Los deberes de las personas usuarias: artículo 12 y la carta de derechos y deberes
  269. Higiene y alimentación: preceptos que hay que citar
  270. Higiene y aseo personal: del deber de la persona al protocolo del centro
  271. La secuencia del aseo diario, paso a paso
  272. Manos, boca y zonas íntimas: las tres técnicas que más se descuidan
  273. Ropa, cama y lavandería: separar lo limpio de lo sucio
  274. El entorno: limpiar, desinfectar y controlar plagas y alimentos
  275. Caso práctico: el aseo de una persona encamada que rechaza la ducha
  276. Artículos que hay que poder citar: aseo, lotes higiénicos, lavandería y desinfección
  277. Dos esquemas: la secuencia del aseo y los frentes de la higiene
  278. Trampa: tomar la limpieza por desinfección
  279. Regla LASH para no saltarse ningún paso del aseo
  280. Ideas para llevarse de la higiene y el aseo personal
  281. Movilización y transferencia: dos operaciones distintas y una misma seguridad
  282. Mecánica corporal: proteger la espalda de quien moviliza
  283. Transferencias paso a paso: cama, sillón, vertical y suelo
  284. Ayudas técnicas: qué son, cómo se eligen y cómo se cuidan
  285. Familias de ayudas técnicas que hay que saber situar
  286. Caso práctico: una transferencia de cama a sillón y las ayudas técnicas del baño
  287. Referencias que hay que poder manejar: este tema es técnico y no invoca normas
  288. Dos esquemas para ordenar la movilización y las ayudas técnicas
  289. Trampa: tirar de los brazos para incorporar a la persona
  290. Regla SEGURA para preparar cualquier transferencia
  291. Cinco ideas para llevarse de la movilización segura y las ayudas técnicas
  292. Nutrientes y grupos de alimentos: la base de cualquier dieta
  293. Del menú basal a las dietas terapéuticas: qué modifica cada una
  294. Texturizado: espesantes, gelatinas y purés que se tragan con seguridad
  295. Apoyo en la alimentación: postura, ritmo y autonomía de la persona
  296. Disfagia: señales de alarma y precauciones en la mesa
  297. Caso práctico: el desayuno de una persona con disfagia y hemiplejía
  298. Esquema: texturas, espesantes y la cadena de la comida
  299. Trampa: creer que la dieta blanda ya es una textura segura
  300. Regla para recordar los tres espesores de los líquidos
  301. Ideas para llevarse sobre alimentación, texturas y apoyo en la mesa
  302. La incontinencia: qué es, tipos y causas
  303. Cuidados de la piel y el entorno en la persona con incontinencia
  304. Productos de apoyo y absorbentes: elección, ajuste y cambio
  305. Hábitos, entrenamiento y cuidados específicos
  306. Caso práctico: plan de cuidados de una persona con incontinencia en su domicilio
  307. Comunicación, intimidad y autonomía en el cuidado de la incontinencia
  308. Artículos que hay que poder citar: este tema es técnico y no cita normas
  309. Esquema: la secuencia del cuidado de la incontinencia
  310. Trampa: reducir el cuidado a cambiar el absorbente
  311. Regla para recordar el cambio de absorbente
  312. Ideas para llevarse del control de la incontinencia
  313. Las constantes vitales y su papel en la valoración de la persona
  314. Antes de medir: preparación, material y factores que falsean el dato
  315. La temperatura corporal: toma, valores de referencia e interpretación
  316. El pulso: dónde se palpa, cómo se cuenta y qué se interpreta
  317. La respiración y la saturación: dos constantes que se descuidan
  318. La tensión arterial: técnica correcta, cifras y lectura del resultado
  319. Registrar para que el dato sirva: qué se anota y cómo
  320. Cifras que hay que poder citar: valores de referencia de las constantes
  321. Esquema: la secuencia de la toma y el cuadro de las constantes
  322. Trampa: usar pulso y frecuencia cardíaca como sinónimos
  323. Regla para no falsear la tensión arterial
  324. Ideas para llevarse de las constantes vitales
  325. Caso práctico: una mañana de constantes en el domicilio
  326. Cómo se forma una úlcera por presión y por qué la piel se rompe
  327. Valorar el riesgo: escalas, piel y factores que se añaden
  328. Cuidar la piel sana: higiene, hidratación y humedad
  329. Aliviar la presión: cambios posturales, superficies y movilización
  330. Nutrición, hidratación y educación: sostener la piel por dentro
  331. Señales que obligan a avisar y cosas que no se deben hacer
  332. Caso práctico: plan de prevención para una persona encamada con incontinencia
  333. Referencias que hay que poder manejar: escalas, frecuencias y signos
  334. Dos esquemas: los estadios de la úlcera y la secuencia que la previene
  335. Trampa: confundir la lesión por humedad con la úlcera por presión
  336. Regla CUIDA para repasar los cuidados de la piel
  337. Ideas para llevarse de la prevención de úlceras por presión
  338. La conducta PAS: proteger, avisar y socorrer sin empeorar la situación
  339. Caídas: cómo valorar sin mover a la persona y qué sospechar
  340. Atragantamiento: distinguir la obstrucción parcial de la completa
  341. Hemorragias: compresión directa, vendaje y torniquete
  342. Otras urgencias comunes: lipotimia, dolor torácico, ictus, hipoglucemia y convulsión
  343. Caso práctico: atragantamiento durante la comida y caída posterior en el pasillo
  344. Referencias que hay que poder citar: el 112 y los datos del aviso
  345. Dos esquemas para ordenar la actuación urgente
  346. Trampa: golpear la espalda de quien todavía tose con fuerza
  347. Regla para recordar la conducta PAS
  348. Cinco ideas para llevarse de los primeros auxilios
  349. La administración de medicamentos en los centros (artículo 33)
  350. Coordinación general sanitaria y planes de salud: hasta el Plan Integrado
  351. El registro de la medicación y la historia médica: qué se anota y dónde
  352. Quién receta, quién administra y quién responde del tratamiento
  353. Consentimiento informado y praxis profesional en la administración de medicamentos
  354. La confección del Plan Integrado de Salud y su aprobación definitiva
  355. Ejecución de los planes de salud: ajustes, notificación y balance anual
  356. Caso práctico: administrar y registrar la medicación de un menor en un centro
  357. Artículos que hay que poder citar: la medicación del menor y los planes de salud
  358. Dos esquemas: el circuito del medicamento y la integración de los planes
  359. Trampa: administrar, recetar y seguir no son lo mismo
  360. Regla PARS para el circuito de la medicación
  361. Ideas para llevarse de la medicación y la coordinación sanitaria
  362. La comunicación con las personas usuarias y sus familias: elementos, canales y funciones
  363. La escucha activa: qué es y en qué se diferencia de oír
  364. Técnicas de escucha activa: parafrasear, reflejar, clarificar y resumir
  365. La entrevista con la persona usuaria: preparación, fases y cierre
  366. Barreras que entorpecen la comunicación y reglas para hablar con la familia
  367. Caso práctico: entrevista de acogida con una familia que presenta una queja
  368. Referencias que hay que poder citar: este tema es técnico y no invoca normas
  369. Dos vistas de la conversación: escuchar frente a oír y las fases de la entrevista
  370. Trampa: confundir escuchar con aconsejar
  371. Regla para recordar las técnicas de escucha activa
  372. Cinco ideas para llevarse de la comunicación y la escucha activa
  373. El equipo interdisciplinar de los servicios sociales de atención primaria
  374. Coordinación sociosanitaria: articular sin duplicar
  375. El profesional de referencia: el enlace de la persona usuaria
  376. Herramientas del equipo: reunión de caso, protocolo y registro
  377. Caso práctico: el regreso a casa tras el alta hospitalaria
  378. Artículos que hay que poder citar: el artículo 25 de la Ley 16/2019
  379. Esquema: modelos de equipo y circuito de coordinación
  380. Trampa: confundir lo multidisciplinar con lo interdisciplinar
  381. Ideas para llevarse del trabajo en equipo interdisciplinar
  382. Registros, partes de trabajo e informes: tres instrumentos, tres usos
  383. El parte de trabajo: qué se anota, cómo y para quién
  384. El informe profesional: estructura y criterios de redacción
  385. Documentación de auditoría y archivo de auditoría: las dos piezas del expediente
  386. El auditor experimentado: el patrón con el que se mide el archivo
  387. Preparación oportuna de la documentación y entidades de pequeña dimensión
  388. Preceptos que hay que poder citar: la NIA-ES-SP 1230
  389. Caso práctico: cerrar el archivo de una auditoría de una entidad de pequeña dimensión
  390. Dos esquemas para ordenar registros, partes e informes
  391. Trampa: el parte no es el informe, y el registro no es ninguno de los dos
  392. Regla PNES para recordar el perfil del auditor experimentado
  393. Cuatro ideas para llevarse de los registros, los partes y los informes
  394. Preceptos que hay que saber citar
  395. A quién atiende el sistema y con qué principios: los supuestos del art. 71
  396. Profesorado, materiales y diversificación curricular: los recursos del art. 72
  397. Alumnado con necesidades educativas especiales: barreras, detección y escolarización (arts. 73 a 75)
  398. Altas capacidades intelectuales: identificar, enriquecer y flexibilizar etapas (arts. 76 y 77)
  399. Incorporación tardía y dificultades específicas de aprendizaje (arts. 78, 79 y 79 bis)
  400. Caso práctico: una incorporación tardía que hay que resolver y evaluar
  401. Los artículos de la LOE que hay que poder citar: del 71 al 79 bis
  402. Esquema: los ámbitos de atención y el itinerario de la respuesta educativa
  403. Trampa: necesidad específica de apoyo educativo no es necesidades educativas especiales
  404. Ideas para llevarse de la atención a la diversidad funcional
  405. Diversidad funcional: la persona antes que el diagnóstico
  406. Adaptar la intervención: cuatro frentes y un mismo fin
  407. Decidir con la familia: información, audiencia y discrepancias
  408. Reforzar sin separar: apoyos y programas sin salir del grupo
  409. Qué artículo respalda cada adaptación
  410. Esquema: las cuatro barreras y por dónde se rompe la inclusión
  411. Trampa: tomar la adaptación por una rebaja de objetivos
  412. Lo que hay que llevarse de la diversidad funcional y la adaptación
  413. Regla APPA para no olvidar las cuatro barreras
  414. La demencia frente al olvido normal: qué es y qué no es
  415. Orientar sin confrontar: orientación a la realidad y validación
  416. Leer la conducta antes de calmarla: agitación, deambulación y puestas de sol
  417. Estimulación cognitiva básica: dominios, técnicas y materiales
  418. La sesión de estimulación cognitiva: del saludo al registro
  419. El entorno, las rutinas y las actividades de la vida diaria
  420. Caso práctico: una tarde de agitación en el domicilio de una persona con demencia
  421. Qué hay que poder citar: este tema se resuelve sin invocar normas
  422. Cómo se elige el enfoque ante la desorientación y cómo se monta la sesión
  423. Trampa: corregir creyendo que se orienta
  424. Regla ARCO para la sesión de estimulación cognitiva
  425. Ideas para llevarse de las demencias
  426. El derecho a una protección eficaz: objeto, ámbito y obligaciones
  427. Capítulo II: la política preventiva de la Administración, de la declaración al procedimiento (arts. 5 a 13)
  428. Las disciplinas que integran la prevención: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial, Ergonomía y Psicosociología Aplicada y Medicina del Trabajo
  429. Caso práctico: Caso: una dolencia que puede venir de la máquina
  430. Caso práctico: Caso: la política preventiva del empleador público
  431. 2. Derechos de los trabajadores, obligaciones del empresario y el plan de prevención
  432. La formación preceptiva en prevención de riesgos laborales
  433. Servicios de prevención ajenos: concepto, funciones, acreditación y límites
  434. 3. Consulta y participación: delegados de prevención y comité de seguridad y salud
  435. Los preceptos que hay que poder citar
  436. Tres frentes ante un mismo incumplimiento: administrativa, penal —en su caso— y civil
  437. Perder ayudas no es quedar fuera de la contratación pública
  438. Riesgos del Servicio de Ayuda a Domicilio: trabajar en casa ajena
  439. Riesgos específicos en centros sociosanitarios: residencias, centros de día y de noche
  440. Los recursos preventivos: cuándo su presencia es obligatoria (art. 32 bis)
  441. Garantías, crédito horario y sigilo de los delegados de prevención (art. 37)
  442. Los artículos que hay que poder citar: recursos preventivos y garantías de los delegados
  443. SAD y centro sociosanitario: dos escenarios, dos riesgos
  444. El recurso preventivo no es el servicio de prevención
  445. Regla CRI para los supuestos del art. 32 bis
  446. Cinco ideas para llevarse de la prevención en SAD y centros sociosanitarios
  447. Los recursos preventivos: quiénes pueden serlo y qué requisitos deben cumplir (art. 32 bis, apartados 2 a 4)
  448. La formación y los medios de los delegados de prevención: obligación del empresario (art. 37.2)
  449. Medidas de prevención en el domicilio y en el centro: proteger sin invadir
  450. Qué apartado del art. 32 bis y del art. 37 hay que citar en cada obligación
  451. Esquema: los recursos preventivos y sus supuestos (art. 32 bis)
  452. Objeto y ámbito de aplicación: la ley de igualdad como norma transversal
  453. Acoso sexual y acoso por razón de sexo: qué es cada conducta
  454. El protocolo de actuación frente al acoso: quién lo negocia y qué debe contener (art. 62)
  455. Tratamiento reservado de la denuncia: qué protege y qué no impide
  456. Buenas prácticas en igualdad de género: del compromiso institucional al día a día
  457. Caso práctico: una queja por acoso sexual en la oficina de atención al público
  458. Artículos que hay que poder citar: igualdad de trato, ámbito y protocolo frente al acoso
  459. Cómo se ve un protocolo completo y una buena práctica acreditada
  460. Trampa: la reserva de la denuncia no es anonimato ni bloquea el expediente
  461. Regla CIRA para recordar el contenido mínimo del protocolo
  462. Ideas para llevarse: igualdad, protocolo y buenas prácticas
  463. Ética profesional: los valores que sostienen la intervención social
  464. Los cuatro principios que ordenan la decisión ética
  465. La autonomía personal: qué respeta y qué no exige
  466. Apoyos para decidir: de decidir por la persona a decidir con ella
  467. Información, voluntad y capacidad: los mimbres del consentimiento
  468. Conflictos éticos en la práctica: riesgo, seguridad y dignidad
  469. Caso práctico: una persona que rechaza el servicio que tiene concedido
  470. Decidir con la persona: dos esquemas para no sustituirla
  471. Trampa: tomar el respeto a la autonomía por dejar hacer lo que quiera
  472. Regla VICC para comprobar un consentimiento válido
  473. Ideas para llevarse sobre ética y autonomía
  474. Competencias municipales en servicios sociales
  475. Los artículos 73 a 76: qué planifica cada uno y qué hay que poder citar
  476. Del plan estratégico autonómico al plan municipal: quién planifica en cada nivel
  477. El plan estratégico municipal: contenido, memoria económica y evaluación
  478. El mapa municipal y las ratios: dimensionar la ayuda a domicilio
  479. Las áreas básicas y la carta municipal: dónde se presta y qué se ofrece
  480. Conocer antes de planificar: análisis de la realidad social e información compartida
  481. Caso práctico: reorganizar la ayuda a domicilio de un municipio que crece
  482. Preceptos que hay que poder citar: competencias de planificación y mapa municipal
  483. Plan, mapa y carta: tres instrumentos, tres preguntas
  484. Trampa: tomar el mapa municipal por el plan estratégico municipal
  485. Ideas para llevarse de la planificación municipal del SAD
  486. Regla para recordar los tres instrumentos municipales
  487. La demanda sanitaria: qué se pide, quién lo pide y por dónde entra
  488. La lista de espera única del artículo dieciséis: qué iguala y qué permite
  489. Priorización clínica: criterios para ordenar la espera
  490. Garantías de tiempo y de accesibilidad: artículos 23 y 25
  491. Caso práctico: ordenar una lista de espera quirúrgica con prioridad clínica
  492. Preceptos que hay que poder citar: acceso igual, lista única y tiempo máximo
  493. Dos esquemas: el circuito de la demanda y el paciente privado
  494. Trampa: confundir la garantía de accesibilidad con la garantía de tiempo
  495. Regla AIF para los tres criterios del artículo dieciséis
  496. Ideas para llevarse de la gestión de demanda y las listas de espera
  497. Elaborar la propuesta: comprobaciones, coherencia y casos prácticos
  498. Caso práctico: De la solicitud al Programa Individual de Atención
  499. Qué determina el Programa Individual de Atención y quién lo establece
  500. La participación del beneficiario: consulta previa y elección entre alternativas
  501. Cuidados en el entorno familiar: la prestación que decide la Administración
  502. La revisión del PIA: a instancia, de oficio y por cambio de residencia
  503. Señales de que el PIA ha de revisarse: el seguimiento en el día a día
  504. Dos vistas del PIA: cómo se elabora y quién decide en cada caso
  505. Artículos que hay que poder citar: el art. 29 de la Ley 39/2006
  506. Trampa: creer que la persona elige siempre toda su atención
  507. Regla IOC para no olvidar las tres causas de revisión
  508. Ideas para llevarse del Programa Individual de Atención
  509. El abordaje de la valoración: informe de salud, informe del entorno, informe específico de salud mental y entrevista
  510. El servicio de ayuda a domicilio: horas mensuales y dos bloques
  511. Caso práctico: De la petición de limpieza a la resolución
  512. Quién valora y con qué: órganos de valoración, baremo y grados de dependencia
  513. Qué valora el baremo: actividades básicas de la vida diaria, supervisión y entorno
  514. La visita domiciliaria: preparación, desarrollo y registro
  515. Técnicas de recogida de datos: entrevista, observación, genograma y escalas
  516. Leer la vivienda: barreras, seguridad y ayudas técnicas
  517. Artículos que hay que poder citar: valoración de la dependencia y ayuda a domicilio
  518. Dos esquemas: las herramientas de la evaluación y el itinerario hasta el dictamen
  519. Trampa: tomar el dictamen del baremo por toda la evaluación de necesidades
  520. Cuatro ideas para llevarse de la evaluación en el domicilio
  521. Las cuatro situaciones de exclusión residencial: sin techo, sin vivienda, insegura e inadecuada
  522. El domicilio como escenario de riesgo: lo que hay que mirar en cada visita
  523. Cuatro familias de incidencias: entorno, persona, convivencia y servicio
  524. Cómo se comunica y se registra una incidencia: del aviso al expediente
  525. De la incidencia a la situación de riesgo: señales que obligan a mirar más despacio
  526. Graduar la respuesta: urgencia vital, urgencia social e incidencia ordinaria
  527. El art. 20 de la Ley 16/2019 de Servicios Sociales de Canarias: qué apartado citar en cada momento
  528. Caso práctico: una semana de incidencias en un domicilio con ayuda a domicilio
  529. Dos esquemas: el circuito de la incidencia y las tres etiquetas que se confunden
  530. Trampa: dar la incidencia por resuelta con avisar a la familia
  531. Regla PECS para barrer el domicilio antes de decidir
  532. Cinco ideas para llevarse de la gestión de incidencias en el domicilio
  533. 5.2 Ojo: la evaluación no sustituye al concurso
  534. Supervisión profesional: un espacio para pensar la práctica
  535. La evaluación del desempeño: definición legal y dimensiones
  536. Criterios y garantías de un sistema de evaluación
  537. Efectos de la evaluación: carrera, formación, provisión y retribuciones
  538. Continuidad en el puesto y exigencia de sistemas previos
  539. Caso práctico: acompañar y evaluar a un equipo de ayuda a domicilio
  540. Artículos que hay que poder citar: la evaluación del desempeño
  541. Comparativa: acompañamiento y evaluación del desempeño
  542. Trampa: la supervisión no es la evaluación oficial
  543. Ideas para llevarse de la supervisión y la evaluación del desempeño
  544. Regla TOIN para los criterios de la evaluación
  545. Gestionar un equipo no es mandar: funciones, roles y objetivos compartidos
  546. Liderazgo formal y liderazgo real: fuentes de influencia y estilos
  547. El liderazgo situacional: adaptar el estilo a la madurez del equipo
  548. Motivación: qué mueve a las personas y qué la apaga
  549. Motivar en un equipo público: reconocimiento, autonomía y sentido del servicio
  550. El conflicto en los equipos: de dónde nace y cómo evoluciona
  551. Estilos para afrontar el conflicto y pasos para resolverlo
  552. Caso práctico: dos profesionales enfrentadas por el reparto de guardias
  553. Dos esquemas: las dos caras del mando y la secuencia del conflicto
  554. Trampa: creer que quien manda es quien lidera
  555. Regla LIDERA para preparar una conversación de conflicto
  556. Cinco ideas para llevarse de la gestión de equipos
  557. El plan de formación: de la detección de necesidades al registro
  558. Caso práctico: El mérito que hay que documentar
  559. Trampa: la ficha social no es la historia social ni un informe abreviado
  560. La coordinación entre administraciones y sus cuatro instrumentos (art. 32)
  561. El Sistema Canario Unificado de Información (art. 33)
  562. El registro único de entidades, centros y servicios (art. 34)
  563. La historia social única y el plan de intervención social (arts. 35 y 36)
  564. Datos personales en los servicios sociales: finalidad y cesiones (art. 37)
  565. Caso práctico: coordinar el caso de una persona que necesita un recurso fuera de su municipio
  566. Artículos que hay que poder citar: los instrumentos de coordinación (arts. 32 a 37)
  567. Esquema: los cuatro instrumentos de coordinación y su pregunta
  568. Trampa: tomar el Sistema Canario Unificado de Información por un simple almacén de datos
  569. Regla SRHP para recordar los cuatro instrumentos del art. 32.2
  570. Lo que hay que llevarse de la coordinación entre servicios sociales
  571. Zona básica, Centro de Salud y Laboratorio de Salud: territorio, centro integral y apoyo técnico
  572. Planes de salud estatales y autonómicos: contenido, periodicidad y financiación
  573. La Coordinación General Sanitaria: qué comprende y quién la ejerce
  574. Planes de salud conjuntos: formulación y tramitación hasta su aprobación
  575. El Plan Integrado de Salud: documento único, confección y vigencia
  576. Aprobar, financiar y ajustar los planes: el cierre del ciclo
  577. Coordinación con el centro de salud: circuitos, interlocutores y continuidad de cuidados
  578. Caso práctico: un alta hospitalaria que necesita ayuda a domicilio
  579. Artículos que hay que poder citar: planes de salud y coordinación general sanitaria
  580. Dos esquemas: los tres tipos de plan y la cadena hasta el Plan Integrado
  581. Trampa: los planes conjuntos no son el Plan Integrado de Salud
  582. Ideas para llevarse de la coordinación sanitaria y los planes de salud
  583. Regla IOME para el contenido de la Coordinación General Sanitaria
  584. Los contratos del sector público (II).
  585. Caso práctico: La limpieza de catorce centros: qué tramo es y qué documento le corresponde
  586. Caso práctico: Caso: la cubierta del archivo municipal
  587. Etiquetas, informes de pruebas e información sobre obligaciones y subrogación laboral
  588. La facturación del servicio: del parte de trabajo al recibo
  589. El copago: qué paga la persona usuaria y cómo se calcula su aportación
  590. Módulos y precios: qué incluye cada módulo y de dónde sale su importe
  591. El control de horas del servicio: partes, registro y verificación
  592. El control de la jornada del personal: registro horario, incidencias y cómputo
  593. Caso práctico: cuadrar la facturación mensual de un servicio de ayuda a domicilio
  594. Los conceptos que hay que poder explicar de memoria
  595. Dos esquemas: el circuito de la factura y las dos caras del recibo
  596. Trampa: confundir horas prestadas con horas facturadas
  597. Regla MIRAR para repasar la factura antes de emitirla
  598. Ideas para llevarse de la facturación, el copago y el control de horas
  599. Los artículos que hay que citar sobre la calificación y los tipos de contrato
  600. Caso práctico: Calificar sin saltarse el orden del expediente
  601. Calificar el contrato por su objeto: la puerta del art. 12
  602. El contrato de servicios: la figura que sostiene la ayuda a domicilio (art. 17)
  603. La concesión de servicios: el riesgo operacional que la separa del contrato (art. 15)
  604. Suministro y obra: las figuras vecinas que rodean al servicio de ayuda a domicilio (arts. 16, 13 y 14)
  605. Contratos mixtos: prestación principal, separabilidad y el umbral de la obra (art. 18)
  606. Seguimiento del contrato de ayuda a domicilio: comprobar lo prestado y no solo lo pagado
  607. Los artículos que hay que poder citar: qué define cada tipo de contrato
  608. Dos láminas para fijar los tipos y sus fronteras
  609. Trampa: tomar por concesión lo que se retribuye con un precio por hora
  610. Regla OCCSS para ordenar la lista del art. 12.1
  611. Ideas para llevarse: calificar por el objeto y vigilar la ejecución
  612. La gestión económica del servicio: quién decide, quién ejecuta y quién controla
  613. Las fases del gasto: de la autorización al pago material
  614. El expediente de gasto: los papeles que sostienen cada euro
  615. Control del gasto, desviaciones y coste del servicio
  616. Las reglas de oro que hay que poder explicar en gestión económica
  617. Caso práctico: un servicio que se queda sin crédito en noviembre
  618. Dos vistas del gasto: la cadena que se recorre y los dos recursos que se confunden
  619. Trampa: tener crédito disponible y tener dinero en el banco
  620. Regla ADOP para no perderse en la cadena del gasto
  621. Ideas para llevarse de la gestión económica del servicio
  622. Qué es un sistema de información y con qué piezas se arma
  623. El sistema de información del SAAD: lo que ordena el art. 37 de la Ley 39/2006
  624. Los datos esenciales y las estadísticas: qué se registra y para qué
  625. El software de gestión del SAD: módulos y funciones
  626. Del parte de trabajo al indicador: el ciclo del dato en el SAD
  627. Interoperabilidad, comunicación entre Administraciones y confidencialidad
  628. Caso práctico: explotar el software de gestión para reordenar la ayuda a domicilio
  629. Artículos que hay que poder citar: el sistema de información del SAAD
  630. Esquema: el sistema de información del SAAD y los módulos del software
  631. Trampa: tomar el software de gestión por el sistema de información del SAAD
  632. Ideas para llevarse de los sistemas de información y el software del SAD
  633. Regla PRIRC para los datos esenciales del sistema
  634. Participación ciudadana y cauces de acceso a la información pública
  635. Quién está obligado a publicar información y por qué canales
  636. Lo que te llevas
  637. Caso práctico: Un contrato de mantenimiento de zonas verdes: las dos caras de la transparencia
  638. Caso práctico: Una solicitud de acceso que pasa por todas las fases
  639. Caso práctico: Caso guiado: una solicitud que recorre todas las fases
  640. La igualdad en las políticas públicas: cultura, salud, tecnología, deporte, medio rural y ciudad
  641. Modelos y estrategias de calidad: del control del fallo a la mejora continua
  642. Caso práctico: Caso guiado: una entidad colaboradora ante la calidad
  643. El servicio de Teleasistencia: concepto, carácter complementario y exigencia de previsión en el Programa Individual de Atención (art. 22)
  644. Teleasistencia avanzada: qué añade la tecnología al botón de auxilio
  645. Apoyos digitales en la ayuda a domicilio: del parte en papel a la aplicación de gestión
  646. Compatibilidad de la teleasistencia con el resto del catálogo
  647. Caso práctico: ajustar los apoyos tecnológicos de una persona que vive sola
  648. Artículos que hay que poder citar: teleasistencia y compatibilidad de prestaciones
  649. Esquema: dos caras de la teleasistencia y mapa de los apoyos digitales
  650. Trampa: creer que la tecnología releva al cuidado personal
  651. Regla EISA para recordar las situaciones que atiende la teleasistencia
  652. Ideas para llevarse de la teleasistencia avanzada y los apoyos digitales
  653. Qué se mira cuando se comparan modelos de atención domiciliaria
  654. Tres familias de modelos y sus mezclas
  655. Tendencias comunes: desinstitucionalización, prevención y apoyos a distancia
  656. Tres modelos de atención domiciliaria, cara a cara
  657. Caso práctico: rediseñar la atención domiciliaria de un municipio que envejece
  658. Trampa: tomar la ayuda a domicilio por toda la atención domiciliaria
  659. Referencias y vocabulario que hay que poder manejar: este tema se aprueba sin citar artículos
  660. Cinco ideas para llevarse de los modelos europeos de atención domiciliaria
  661. Regla CIFRA para comparar modelos sin dejar ningún criterio fuera
  662. Glosario del curso

Mi primera oposición: la guía de método

  1. Qué resuelve esta guía y qué no
  2. El mapa en una página: quién trabaja para la Administración y cómo se entra
  3. Las normas que gobiernan esto, y para qué sirve cada una
  4. La confusión que más caro sale al empezar
  5. Dónde se publican las convocatorias, y por qué importa el boletín
  6. Los tres boletines: qué publica cada uno y qué papel juega
  7. Por qué las bases se leen enteras: vinculan a todo el mundo
  8. Qué son las bases y qué son los anexos
  9. Cómo se lee una convocatoria en diez minutos
  10. Ordene la lectura de una convocatoria
  11. Tres cosas que un principiante da por hechas y no lo son
  12. Turno libre, promoción interna y por qué esa palabra decide si puede presentarse
  13. Los tres sistemas selectivos, y qué se mide en cada uno
  14. El límite legal del baremo, y por qué conviene conocerlo
  15. Bolsa de trabajo: la puerta lateral que casi nadie explica bien
  16. Clasifique cada situación en el turno o el sistema que le corresponde
  17. Las palabras que aparecen en toda convocatoria
  18. Repaso rápido del vocabulario
  19. Grupos y subgrupos: la letra que decide qué titulación necesita
  20. Los grupos, su titulación y sus retribuciones básicas
  21. De dónde salen esas cifras y por qué hay que volver a mirarlas cada año
  22. El sueldo base no es lo que se cobra, y la diferencia es grande
  23. Empareje cada grupo con la titulación que exige
  24. La equivalencia con la nomenclatura antigua, que sigue apareciendo
  25. Lo que hay que retener sobre grupos y retribuciones
  26. Un proceso selectivo de principio a fin
  27. Los plazos que están en la norma, y de dónde sale cada uno
  28. Días hábiles y días naturales: la distinción que deja gente fuera cada año
  29. La instancia: qué se declara y qué se acredita
  30. Tasas de examen, exenciones y bonificaciones
  31. El cupo de reserva para personas con discapacidad
  32. Compruebe lo que ha entendido del proceso
  33. Cómo se elige convocatoria: los seis criterios que de verdad deciden
  34. Por qué unos cuerpos convocan cada año y otros no: la tasa de reposición
  35. Dos convocatorias hipotéticas comparadas con los mismos criterios
  36. Preguntas que cuesta responder solo, con pistas antes de la respuesta
  37. Caso guiado: elija entre tres convocatorias con los datos delante
  38. Cuánto se tarda de verdad, y cómo estimarlo sin engañarse
  39. Cómo se planifica para poder sostenerlo
  40. Repaso espaciado, tests y relectura: para qué sirve cada cosa
  41. Qué no hace falta comprar al empezar
  42. Dudas que se repiten al empezar
  43. Lo que hay que recordar de toda la guía
  44. Qué hacer las cuatro semanas siguientes a leer esta guía
2 respuestas

Preguntas antes de comprar

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

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36,00 € Técnico/a Medio/a Traductor/a — Diputación de Valencia 2026
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36,00 € Pack Oficialía de Recaudación Diputación de Valencia 2026
Las 31 plazas de Oficialía de Recaudación convocadas por la Diputación de Valencia (OPE 2023-2026)
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Una oposición no se resuelve en un día brillante. Se prepara en cientos de días normales.

Hoy puede ser uno de ellos.

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