Examen y temario de Educador/a Social León 2026: 62 temas

El examen de la oposición de Educador/a Social del Ayuntamiento de León 2026 tiene tres ejercicios eliminatorios sobre un temario de 62 temas: un test de 100 preguntas con cuatro alternativas y una sola correcta, un desarrollo escrito de dos temas y una prueba práctica. En el test cada acierto vale un punto, cada error resta 0,33 puntos y dejar la pregunta en blanco no penaliza, y para superarlo hacen falta 5 puntos sobre 10. El plazo de solicitud se cerró el 25 de agosto de 2026 y, a 2 de octubre de 2026, el tablón de empleo público del Ayuntamiento de León todavía no ha publicado ni la relación provisional de admitidos ni la fecha del examen.

Si estás preparando las tres plazas de Educador/a Social convocadas por el Ayuntamiento de León, en esta página tienes el desglose completo del examen, el temario oficial entero de los 62 temas, cómo se calcula la nota, los requisitos y la tasa, y qué trámites faltan por publicar. Todo contrastado con las bases íntegras del BOCyL número 134, de 14 de julio de 2026, y con el extracto de la convocatoria publicado en el BOE número 183, de 28 de julio de 2026.

Si lo que buscas es el plazo, las plazas y los requisitos de la convocatoria, lo tenemos resumido en la ficha de la convocatoria de Educador/a Social de León 2026. Aquí vamos al grano con el examen.

Los tres ejercicios de la oposición de Educador/a Social de León

Las bases son claras: el sistema de selección es la oposición y «constará de tres ejercicios», todos ellos de carácter eliminatorio y realizados en este orden.

Ejercicio	Qué hay que hacer	Tiempo	Calificación	Mínimo para superarlo
1. Test de conocimientos	100 preguntas de test, cuatro alternativas y una correcta, sobre los 62 temas	Lo fija el Tribunal, nunca menos de 100 minutos	0 a 10	5 puntos
2. Desarrollo escrito	Dos temas desarrollados por escrito, elegidos entre cuatro que sortea el Tribunal, del Bloque II	2 horas, más una lectura pública y 10 minutos de diálogo	0 a 10	5 puntos
3. Prueba práctica	Uno o varios supuestos teórico-prácticos del Bloque II y del contexto de trabajo del educador o educadora social	2 horas	0 a 10	5 puntos

La nota final, tal como dicen las bases, «vendrá determinada por la media de la suma de las puntuaciones obtenidas en las pruebas», es decir, la media de los tres ejercicios. Ninguno se puede salvar con lo que sobra del anterior: si no alcanzas los 5 puntos en el primer ejercicio, ahí termina tu proceso.

Primer ejercicio: el test de 100 preguntas

• Consiste en un cuestionario de 100 preguntas tipo test con cuatro alternativas de las que solo una es correcta, sobre las materias del temario oficial.
• Se añaden 20 preguntas de reserva, el 20 por ciento del cuestionario, que sustituyen en orden correlativo a las que el Tribunal pueda anular de forma motivada.
• El Tribunal fija el plazo de contestación, que en ningún caso será inferior a 100 minutos: una hora y media como mínimo para 100 preguntas, o sea un minuto por pregunta de media.
• Se califica de 0 a 10: cada respuesta correcta vale un punto y cada incorrecta resta 0,33 puntos; la no contestada no se considera error.
• La calificación final del ejercicio sale de multiplicar los puntos obtenidos por 10 y dividirlos entre el número de preguntas.
• Se aprueba con 5 puntos, y el Tribunal publica la plantilla de respuestas correctas y anuladas en un plazo máximo de 72 horas desde la realización de la prueba.
• Contra las preguntas se puede reclamar en los 5 días naturales siguientes al ejercicio.

Segundo ejercicio: desarrollo escrito

Dos temas, de entre cuatro extraídos al azar por el Tribunal inmediatamente antes de empezar, y ambos del Bloque II de materias específicas: no sale de la parte común. Dos horas de escritura, y después hay que leer el trabajo en público ante el Tribunal, que puede dialogar y preguntar durante un máximo de 10 minutos. Quien no lee el trabajo se retira del proceso y se califica como no presentado. Además de los 5 puntos mínimos, se valora «el volumen y comprensión de los conocimientos, la claridad de la exposición y la capacidad de expresión oral».

Tercer ejercicio: la prueba práctica

Uno o varios supuestos teórico-prácticos planteados por el Tribunal, también basados en el Bloque II y en el contexto de trabajo habitual del educador o educadora social, con dos horas de plazo. Se valora la capacidad de análisis y la aplicación razonada de los conocimientos teóricos a los problemas planteados, con un mínimo de 5 puntos.

Cómo se puntúa el test de León y cuántos aciertos necesitas de verdad

La fórmula de las bases es sencilla y conviene tenerla en la cabeza antes de sentarse:

Nota del ejercicio = (puntos obtenidos por 10) / número de preguntas

Y los puntos se calculan sumando un punto por acierto y restando 0,33 por cada error. De ahí salen dos cifras que cambian la estrategia:

• Contestar solo la mitad bien y dejar el resto en blanco aprueba. Cincuenta aciertos y cero errores son 50 puntos, que multiplicados por 10 y divididos entre 100 dan exactamente 5,00: el mínimo.
• Contestarlo todo exige más aciertos. Si contestas las 100 preguntas y aciertas 63, te equivocas en 37 y el cálculo es 63 − (0,33 × 37) = 50,79 puntos, o 5,08 sobre 10. Con 62 aciertos y 38 errores se quedan 49,46 puntos: 4,95, suspensión por la mínima.

El mensaje práctico es que la pregunta en blanco no cuesta nada y el error sí: a igualdad de aciertos, quien deja en blanco lo que no sabe aprueba y quien rellena al azar suspende.

El temario de Educador/a Social de León 2026: los 62 temas

El temario está recogido como Anexo III de las bases y se reparte en dos bloques: 12 temas del Bloque I de materias comunes y 50 temas del Bloque II de materias específicas, 62 en total. El test puede preguntar de los dos bloques; el desarrollo escrito y la prueba práctica salen exclusivamente del Bloque II.

Bloque I. Materias comunes (12 temas)

1. La Constitución Española de 1978. Estructura y contenido esencial. Principios generales.
2. Derechos y deberes fundamentales y libertades públicas en la Constitución Española. Garantías y protección. La suspensión de derechos y libertades. El Tribunal Constitucional. El Defensor del Pueblo.
3. El Poder Legislativo. Las Cortes Generales. Composición y funciones. El Poder Ejecutivo. Gobierno: funciones y potestades. El Poder Judicial.
4. La organización territorial del Estado en la Constitución: principios generales y distribución de competencias. La Administración Local en la Constitución. El principio de autonomía local.
5. El Municipio. La organización de los municipios de régimen común: órganos necesarios y no necesarios. La organización política y administrativa del Ayuntamiento de León.
6. Las competencias municipales. Sistema de determinación. Competencias propias, delegadas y distintas de las propias. Los servicios mínimos.
7. El acto administrativo. Requisitos. Motivación y forma. Eficacia del acto administrativo. La invalidez del acto administrativo.
8. Derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas y derechos de los interesados. Términos y plazos. Fases del procedimiento administrativo. El silencio administrativo. Recursos administrativos.
9. El personal al servicio de las administraciones locales. Clases y régimen jurídico. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Instrumentos de ordenación del personal al servicio de las corporaciones locales.
10. Régimen jurídico de las Haciendas Locales: los recursos de las entidades locales. Impuestos locales. Las tasas, contribuciones especiales y precios públicos. El presupuesto de las entidades locales: concepto. Fases de ejecución del gasto.
11. La prevención de riesgos laborales: derechos y obligaciones. Servicios de prevención. Delegados de prevención. Comités de seguridad y salud.
12. Régimen jurídico para la igualdad de hombres y mujeres: el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. El principio de igualdad en el empleo público. Calidad en los servicios públicos.

Bloque II. Materias específicas (50 temas)

1. Las necesidades sociales. Concepto. Características y tipología.
2. Planificación en Educación Social.
3. La evaluación de programas en Educación Social. Indicadores de evaluación.
4. Deontología y ética profesional. Los códigos de ética en Educación Social, en relación con el usuario de las instituciones y otros profesionales.
5. La educación en valores como eje metodológico en la intervención social y educativa.
6. La marginación social. Normas y valores generales de la sociedad actual y de los grupos de pertenencia del sujeto. Inadaptación y marginación social.
7. Dinámica de grupos. La integración en un grupo: entorno, afinidad, intereses y valores sociales. Estructuración del grupo. Roles. Tipos de liderazgo. Resolución de conflictos grupales. Técnicas de trabajo con grupos.
8. La socialización: aprendizaje e interiorización de normas y valores. La construcción de los roles masculino y femenino y su influencia social.
9. El proyecto socioeducativo. Elementos, proceso, metodología, técnicas y recursos a utilizar.
10. Modelos y técnicas de resolución de conflictos. La educación, ámbitos formales e informales de educación. Intervención socioeducativa. El educador o educadora social como mediador entre la familia, el individuo y su entorno sociocultural: redes de apoyo social.
11. La familia. Problemas en las relaciones entre los padres y los hijos. Familias de alto riesgo. Consecuencias para los menores. La infancia: características, necesidades e implicaciones educativas.
12. La adolescencia: características, necesidades e implicaciones educativas. Agresividad, violencia y delincuencia en la infancia y adolescencia. Actuación de los educadores y educadoras sociales.
13. El maltrato infantil: físico, negligencia, emocional, abandono emocional y abusos. Modelos explicativos. Indicadores. Consecuencias. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con menores en riesgo social.
14. El tránsito de las instituciones educativas y de centros de menores hacia la vida independiente. Acompañamiento social en los procesos de inserción sociolaboral de los jóvenes.
15. La intervención socioeducativa en la lucha contra la exclusión social. Actuaciones dirigidas a colectivos especialmente vulnerables y zonas socialmente excluidas.
16. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas, menores y adultos, consumidores de drogas legales e ilegales.
17. Problemática social de la mujer actual. Estereotipos. Género y roles de género. Ámbitos de desigualdad. Paridad. Segregación horizontal y vertical. Legislación específica de protección a la mujer.
18. Interculturalidad y multiculturalidad. Fenómenos de transmisión y permanencia cultural. Procesos de aculturación. Mediación social intercultural.
19. Etnicidad. Los derechos de las minorías étnicas. El derecho a la diversidad. La etnia gitana. El educador o educadora social en la atención a las minorías.
20. El diagnóstico aplicado a la Educación Social. Estrategias y técnicas de diagnóstico. Detección de necesidades. El informe socioeducativo: concepto, tipos y estructura.
21. Los mayores en la sociedad actual. La vejez como hecho físico y como hecho social. Aspectos físicos, psicológicos y sociales del envejecimiento. Políticas de envejecimiento activo y soledad no deseada.
22. Las personas con discapacidad y la sociedad urbana actual. Tipos de discapacidad. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
23. Educación para la salud y educación afectivo-sexual. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo.
24. Voluntariado y participación social. Coordinación con recursos, programas e iniciativas sociales.
25. Las personas sin hogar. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Actuación del educador o educadora social.
26. La población migrante. Legislación aplicable. Intervención social con estos colectivos.
27. La enfermedad mental. Aspectos sociales y legales. Actuación del educador o educadora social.
28. Actuaciones sociosanitarias en el ámbito educativo para la prevención del acoso y ciberacoso.
29. La brecha digital. Concepto. Factores y consecuencias. La alfabetización digital como estrategia para la inclusión social.
30. El concepto de ocio y tiempo libre desde una implicación sociocomunitaria.
31. Ecoterritorio: el espacio físico, equipamiento y perfil ciudadano propios para la animación y el desarrollo comunitario.
32. Metodología: el proceso. El voluntariado: características y estrategias de captación.
33. Los medios y técnicas de comunicación para la sensibilización, dinamización e implicación de la comunidad.
34. La animación sociocomunitaria. Situaciones y ámbitos de trabajo. El papel del educador social.
35. El acompañamiento social. Definición, características y fases del proceso de intervención. El rol del educador y competencias profesionales requeridas.
36. LGTBI-fobia: su identificación y prevención.
37. Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
38. Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI.
39. Violencia de género. Manual de intervención para la coordinación de casos de la Junta de Castilla y León.
40. Modelo de atención integral a las víctimas de violencia de género «Objetivo Violencia Cero».
41. Los Centros de Acción Social (CEAS). El Equipo de Acción Social. Los equipos multidisciplinares específicos.
42. Los equipos de inclusión social (EDIS). Normativa autonómica y ámbitos de actuación. Funciones.
43. Los equipos de intervención familiar (EAFS). Composición, funciones y responsabilidades. Integración en el sistema de servicios sociales y en el sistema de protección.
44. Equipos de Promoción de Autonomía Personal (EPAP): justificación del programa, metodología y fases del proceso de intervención de los EPAP del Ayuntamiento de León.
45. Ley 13/2010, de 9 de diciembre, contra la violencia de género en Castilla y León.
46. Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas para la protección integral contra la violencia de género, y Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
47. Definiciones de voluntariado. Objetivos. Perfil de voluntariado. Código ético. La Ley de Voluntariado en Castilla y León.
48. Política española de cooperación internacional. Plan de acción de la AECID. La evolución de proyectos sociales.
49. La financiación de las ONG.
50. La trayectoria de los derechos humanos.

Requisitos, tasa y trámites que se suelen olvidar

• Titulación: título de Diplomatura o Grado en Educación Social, o estar en condiciones de obtenerlo a la fecha de finalización del plazo de solicitud. Para títulos equivalentes hace falta certificado de la autoridad educativa, y para títulos extranjeros la credencial de homologación o el certificado de equivalencia.
• Requisito específico de la LO 8/2021: al ser una plaza con contacto habitual con menores, hay que aportar certificación negativa del Registro Central de Delincuentes Sexuales, porque no se puede haber sido condenado por delitos contra la libertad e indemnidad sexuales ni por trata de seres humanos.
• Requisitos generales: nacionalidad española o los del artículo 57 del Estatuto Básico del Empleado Público, capacidad funcional, tener 16 años cumplidos y no estar separado del servicio ni inhabilitado.
• Tasa: 30,00 euros por derechos de examen. Hay bonificación del 50 por ciento para discapacidad igual o superior al 33 por ciento, para quienes figuren como demandantes de empleo al menos seis meses y para familias numerosas de categoría general; y exención para quienes no superen el salario mínimo interprofesional, para demandantes de empleo de doce meses o más y para familias numerosas de categoría especial. La falta de pago dentro del plazo de solicitud supone la exclusión, y presentarse y no acudir al proceso hace perder los beneficios fiscales.
• Presentación: modelo de las bases (Anexo I), preferentemente telemática en la Sede Electrónica del Ayuntamiento de León, con la declaración responsable de reunir los requisitos a la fecha de cierre del plazo.
• El plazo ya se cerró: de 29 de julio a 25 de agosto de 2026, los veinte días hábiles que fija el extracto publicado en el BOE.

Qué falta por publicar a 2 de octubre de 2026

El tablón de empleo público de la Sede Electrónica del Ayuntamiento de León agrupa los anuncios de este proceso bajo la cabecera «Op. Educador/a Social» y, a 2 de octubre de 2026, contiene solo tres entradas: las bases íntegras del BOCyL número 134, de 14 de julio de 2026, las del BOP número 132, de 15 de julio de 2026 y el extracto del BOE número 183, de 28 de julio de 2026. No hay ninguna publicación posterior.

Según las bases, el calendario que viene es este:

1. Lista provisional de admitidos y excluidos: plazo máximo de dos meses desde el cierre de las solicidades, es decir, en torno al 25 de octubre de 2026, prorrogable una sola vez por causa justificada.
2. Subsanación: diez días hábiles únicos e improrrogables desde el día siguiente a la publicación. La falta de la documentación de la solicitud no es subsanable.
3. Relación definitiva de admitidos: un mes como máximo tras la subsanación, y en esa misma resolución, con al menos 10 días naturales de antelación, pueden fijarse la fecha, el lugar y la hora del primer ejercicio; el Tribunal también puede anunciarlo por su cuenta.
4. Pruebas, con la plantilla provisional de respuestas en 72 horas y la posibilidad de reclamar en cinco días naturales.

Esas resoluciones salen en el mismo tablón de la sede electrónica, no en el BOE: el cómputo de los veinte días solo sirvió para el plazo de solicitud. Conviene mirarlo cada semana, porque entre la relación definitiva y el primer ejercicio apenas pueden pasar diez días.

Cuántas oposiciones de Educador/a Social están abiertas ahora mismo

Para calibrar si compensa esperar a otra convocatoria, nuestro seguimiento de convocatorias registra 87 anuncios del cuerpo de Educador/a Social y, a 2 de octubre de 2026, seis procesos con plazo de solicitud abierto: uno en Andalucía (Ayuntamiento de Cádiz, dos plazas, hasta el 13 de octubre de 2026) y cinco en Cataluña, con fechas de cierre entre el 15 de octubre y el 30 de noviembre de 2026. Ninguno en Castilla y León: la del Ayuntamiento de León lleva cerrada desde el 25 de agosto y es la única del cuerpo que ha tenido plazo en la comunidad este verano.

Puedes seguir el mapa completo de convocatorias en el portal de oposiciones de Red Opositor, y aquí tienes qué requisitos piden las oposiciones de Educador Social en 2026 y cuánto cobra un educador o educadora social.

Cinco decisiones que ordenan la preparación

1. El Bloque II manda. De los 62 temas, los 50 del Bloque II son los que sostienen el desarrollo escrito y la práctica, y también pesan en el test. Es la parte donde se gana la oposición; el Bloque I de 12 temas se prepara con homogeneidad, porque son preguntas de letra más previsibles.
2. Practica a un minuto por pregunta. El Tribunal no puede dar menos de 100 minutos para 100 preguntas, así que ese es el techo del tiempo real por pregunta. Un simulacro con ese cronómetro enseña a decidir qué se deja en blanco.
3. No rellenes por rellenar. Como cada error resta 0,33 puntos y la pregunta en blanco no resta, dejar lo dudoso en blanco es una decisión con puntos, no un fracaso.
4. Apunta a los 5 puntos, no al 10. En los tres ejercicios el aprobado está en 5,00 y el examen es eliminatorio: lo razonable es asegurar el corte y solo después aspirar a subir la nota media.
5. Vigila el tablón desde la semana del 25 de octubre. Es la fecha en la que las bases obligan a publicar la lista provisional, y a partir de ahí el proceso se acelera.

Material de práctica para este examen

La batería de Educador/a Social del Ayuntamiento de León 2026 tiene 1.273 preguntas comentadas organizadas por los 62 temas del temario oficial, 16,95 euros con acceso inmediato y de por vida. Cada pregunta va con su explicación razonada —por qué la opción correcta lo es— y el simulador reproduce el formato real del primer ejercicio: 100 preguntas, cuatro opciones, penalización de 0,33 por error y preguntas en blanco que no restan, para que tu nota de práctica se parezca a la del examen. Es material de práctica, no un temario: no sustituye a la lectura del Bloque II, la usa.

Preguntas frecuentes sobre el examen de Educador/a Social de León

¿Cómo es el examen de Educador/a Social del Ayuntamiento de León?

Tiene tres ejercicios eliminatorios: un test de 100 preguntas de cuatro alternativas, un desarrollo escrito de dos temas extraídos de cuatro y una prueba práctica. Los tres se califican de 0 a 10 y hay que alcanzar 5 puntos en cada uno. La nota final es la media de los tres ejercicios.

¿Cuántas preguntas tiene el test de Educador/a Social de León y cómo penaliza?

100 preguntas de cuatro alternativas con una sola respuesta correcta, más un 20 por ciento de preguntas de reserva. Cada acierto vale un punto, cada error resta 0,33 puntos y dejar la pregunta en blanco no resta. La calificación se obtiene multiplicando los puntos obtenidos por 10 y dividiendo entre el número de preguntas.

¿Cuál es el temario de la oposición de Educador/a Social de León 2026?

62 temas repartidos en dos bloques: 12 temas del Bloque I de materias comunes, que van desde la Constitución hasta la Hacienda Local y la prevención de riesgos laborales, y 50 temas del Bloque II de materias específicas de Educación Social. El test puede preguntar de los dos bloques; el desarrollo escrito y la prueba práctica salen solo del Bloque II.

¿Cuándo es el examen de Educador/a Social del Ayuntamiento de León?

Todavía no hay fecha. Las bases prevén que la resolución con la relación definitiva de admitidos fije, con al menos 10 días naturales de antelación, la fecha, el lugar y la hora del primer ejercicio. A 2 de octubre de 2026 el tablón de empleo público del Ayuntamiento de León no ha publicado ni la lista provisional de admitidos ni la fecha de las pruebas.

¿Cuándo se publican los admitidos de Educador/a Social de León?

Las bases dan un plazo máximo de dos meses desde el cierre de las solicitudes para la lista provisional, es decir hasta en torno al 25 de octubre de 2026. Después hay 10 días hábiles para subsanar y un mes más para la relación definitiva.

¿Qué titulación y qué tasa pide la convocatoria de Educador/a Social de León?

Titulación de Diplomatura o Grado en Educación Social, o estar en condiciones de obtenerla a la fecha de cierre del plazo de solicitud. La tasa por derechos de examen es de 30,00 euros, con bonificación del 50 por ciento y supuestos de exención, y su falta de pago dentro del plazo supone la exclusión.

¿Cómo se prepara el examen de Educador/a Social de León?

Con los 62 temas del temario oficial y mucha práctica de test: el primer ejercicio exige 100 preguntas en un mínimo de 100 minutos y no conviene regar errores, porque cada acierto vale un punto y cada error resta 0,33. Una batería de preguntas comentadas por tema y un simulador con la penalización real del formato sirven para medir el nivel antes del día del examen.

Las bases íntegras están en el BOCyL número 134, de 14 de julio de 2026 y el extracto de la convocatoria en el BOE-A-2026-16400. Para el resto de la convocatoria —plazas, requisitos completos y estado del proceso— está la ficha de la convocatoria de Educador/a Social de León.