Oposiciones Técnico Educación Infantil Garafía 2026: los 40 temas

La convocatoria de las Oposiciones Técnico Educación Infantil Garafía 2026 cubre una plaza de personal laboral fijo del Grupo III, por el sistema de concurso-oposición en turno libre, según el extracto publicado en el BOE número 220, de 5 de septiembre de 2026 (BOE-A-2026-18650). El temario que hay que preparar es el Anexo I de las bases, publicadas en el Boletín Oficial de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife número 80, de 6 de julio de 2026, y rectificadas en el número 94, de 7 de agosto de 2026.

Los 40 temas del temario oficial

El programa tiene 40 temas numerados, sin partes ni epígrafes cerrados: cada tema es un enunciado amplio que puede preguntarse por cualquier contenido de su materia. Estos son, en su orden exacto:

1. Constitución Española: derechos fundamentales, protección a la infancia y principios educativos.
2. Organización territorial del Estado y competencias educativas de Canarias.
3. Ley Orgánica 2/2006 (LOE) modificada por LOMLOE: principios, etapas y estructura del sistema educativo.
4. Normativa autonómica educativa de Canarias: currículo, decreto de ordenación y características propias del sistema canario.
5. Derechos del niño: Convención de los Derechos del Niño y su aplicación en centros infantiles.
6. Ley 39/2015 del Procedimiento Administrativo Común: actos administrativos, registro, plazos y relación con las familias.
7. Protección de datos y confidencialidad: RGPD, LOPDGDD y deber profesional.
8. Organización y funcionamiento de los centros infantiles: órganos de gobierno, equipos educativos y funciones del técnico C1.
9. Desarrollo evolutivo 0-6 años: características generales y factores que influyen.
10. Desarrollo motor: hitos, psicomotricidad, desarrollo grueso y fino.
11. Desarrollo cognitivo y sensorial: percepción, atención, memoria y exploración del entorno.
12. Desarrollo del lenguaje y comunicación; trastornos del lenguaje y detección temprana.
13. Desarrollo socio-afectivo: vinculación, emociones, autoestima y socialización.
14. Desarrollo moral y adquisición de hábitos.
15. Factores de riesgo en el desarrollo infantil: detección e intervención inicial.
16. Atención temprana: principios, ámbitos de intervención y coordinación con servicios especializados.
17. Corrientes pedagógicas aplicadas a Educación Infantil: Montessori, Pikler, Reggio Emilia y Waldorf.
18. Principios metodológicos de la etapa 0-6: globalización, aprendizaje significativo, individualización y juego.
19. El juego infantil: tipos, función educativa y diseño de ambientes de juego.
20. Programación educativa: unidades, actividades y evaluación continua.
21. Diseño y organización de espacios educativos seguros y estimulantes.
22. Recursos didácticos: materiales sensoriales, musicales, plásticos y tecnológicos.
23. Desarrollo de la creatividad y expresión artística.
24. Estimulación del lenguaje: cuentos, canciones, expresión verbal y no verbal.
25. Intervenciones educativas con alumnado con NEE: adaptación de actividades y apoyos.
26. Convivencia, resolución de conflictos y educación emocional en el aula.
27. Higiene y cuidado personal: rutinas, hábitos de autonomía y acompañamiento respetuoso.
28. Alimentación y nutrición infantil: dietas, intolerancias, menús escolares y educación alimentaria.
29. Sueño, descanso y rutinas saludables.
30. Salud infantil: enfermedades frecuentes, prevención y buenas prácticas higiénicas.
31. Primeros auxilios básicos: caídas, fiebre, atragantamientos, crisis, golpes y contusiones.
32. Prevención de riesgos laborales en centros infantiles: seguridad y ergonomía.
33. La familia como agente educativo: participación, comunicación y tutoría con técnicos.
34. Adaptación del niño al centro infantil: estrategias y acompañamiento.
35. Diversidad familiar y respeto intercultural.
36. Menores en situación de riesgo: detección, notificación y protocolos de protección.
37. Coordinación con servicios sociales, sanitarios y comunitarios.
38. Funciones del Técnico/a Educador Infantil C1: responsabilidades, marco profesional y trabajo en equipo.
39. Ética profesional: trato digno, acompañamiento, confidencialidad y buen trato.
40. Documentación educativa: informes, registros, observación sistemática y evaluación del progreso.

Bloque a bloque: qué entra

Los enunciados se agrupan con facilidad en seis materias, y ese reparto ayuda a planificar el estudio y a repartir el tiempo de repaso:

Bloque	Temas	Contenido
Normativa y organización	1-8	Constitución, organización territorial y competencias de Canarias, LOE/LOMLOE, normativa autonómica, derechos del niño, Ley 39/2015, protección de datos y organización de centros
Desarrollo y atención temprana	9-16	desarrollo motor, cognitivo, del lenguaje, socioafectivo y moral, factores de riesgo y atención temprana
Didáctica y metodología	17-26	corrientes pedagógicas, principios metodológicos, juego, programación, espacios, recursos, creatividad, lenguaje, NEE y convivencia
Salud, higiene y alimentación	27-32	rutinas de autonomía, alimentación y nutrición, sueño, salud infantil, primeros auxilios y prevención de riesgos laborales
Familia, entorno y protección	33-37	familia como agente educativo, periodo de adaptación, diversidad familiar, menores en riesgo y coordinación con otros servicios
Profesión y documentación	38-40	funciones del técnico C1, ética profesional y documentación educativa

Los bloques con más peso numérico son los de desarrollo evolutivo y didáctica: entre los temas 9 y 26 se acumulan dieciocho enunciados, casi la mitad del programa. La parte jurídica es la más corta en número de temas, pero concentra normas y plazos que se preguntan con detalle.

Las normas que más pesan

La norma que vertebra el bloque jurídico es la Constitución Española (tema 1), por los derechos fundamentales y la protección a la infancia. Le sigue la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, modificada por la LOMLOE (tema 3), que fija principios, etapas y estructura del sistema; y la normativa autonómica canaria (temas 2 y 4), que concreta el currículo y la ordenación de la etapa en Canarias.

En el terreno administrativo, el tema 6 se centra en la Ley 39/2015 y el tema 7 en el RGPD y la LOPDGDD, con el deber de confidencialidad propio del puesto. El tema 5 introduce la Convención de los Derechos del Niño como referencia internacional aplicada al centro infantil.

Hay además normas que aparecen en las propias bases y no como tema del programa: el Real Decreto Legislativo 5/2015 (texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público) para el funcionamiento del tribunal, y el Decreto 8/2011 para las adaptaciones de las pruebas de quienes acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33 %. Las bases no detallan en el temario el número concreto de decretos autonómicos de desarrollo, así que conviene trabajar la materia por sus contenidos, no por una lista cerrada de referencias.

Cómo se refleja el temario en el examen

La fase de oposición vale 60 puntos y se reparte en dos ejercicios eliminatorios, ambos con un mínimo de 15 puntos sobre 30.

• Primer ejercicio: test de 60 preguntas. Cuestionario con tres opciones de respuesta y solo una correcta, más dos preguntas de reserva, sobre el contenido del Anexo I. Duración máxima: 60 minutos. Cada acierto suma un punto y cada tres fallos restan un punto; las preguntas en blanco no puntúan ni penalizan, y la nota final nunca es negativa.
• Segundo ejercicio: supuesto o supuestos prácticos. Resolución por escrito de uno o dos supuestos vinculados a las funciones del puesto: atención educativa directa a niños de 0 a 3 años, rutinas de higiene, sueño y alimentación, actividades pedagógicas, observación y registro evolutivo, detección de necesidades educativas especiales, comunicación con las familias, organización de espacios y materiales, protocolos de seguridad y primeros auxilios, y participación en la planificación del centro. Duración máxima: 60 minutos.

La consecuencia práctica para el estudio es clara: el test exige recorrer los 40 temas, mientras que el supuesto práctico se apoya sobre todo en los bloques de desarrollo, didáctica y salud, y en las funciones que las bases enumeran. La fase de concurso, con un máximo de 40 puntos, solo se abre a quien supera la oposición.

Si quieres estudiar el temario desarrollado de los 40 temas, con esquemas, ejercicios intercalados y un simulacro tipo examen con corrección, el curso de Red Opositor para esta convocatoria sigue el programa del Anexo I y se consulta desde tu cuenta, también en PDF y ePub.

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