Temario Psicología M3 Ministerio de Justicia 2026: los 45 temas
Temario oficial de Psicología M3 Ministerio de Justicia 2026: los 45 temas ordenados por bloque, cómo es el examen y enlace a las bases. Con muestra gratuita.
El temario de Psicología M3 Ministerio de Justicia 2026 tiene 45 temas, según el programa oficial de la convocatoria. Debajo están todos, en el orden del programa oficial; el enunciado completo de cada tema está en las bases enlazadas bajo la tabla.
La oposición de Psicología M3 de Justicia tiene dos ejercicios eliminatorios por acceso libre; el primero es un test de 100 preguntas, 50 del temario común y 50 de la parte específica de Psicología.
Temario de Psicología M3 Ministerio de Justicia 2026: los 45 temas por bloque
Temario (45 temas)
| N.º | Tema |
|---|---|
| 1 | La Psicología Científica. Concepto de Psicología: ciencia natural y/o social, pluralidad y diversidad del objeto. Principales perspectivas. Constitución de la Psicología Científica. Métodos científicos: formas de recoger información sobre el comportamiento y la actividad humana: Observación natural. Método correlacional y método experimental. Estudio de casos. Métodos de investigación. |
| 2 | La memoria. Adquisición almacenamiento y recuperación. Recuerdo y reconocimiento. Clases de memoria. Estrategias de la memoria. Olvido. Explicaciones teóricas y prácticas. Alteraciones de la memoria. |
| 3 | La cognición. Mente y procesos mentales. Sistema cognitivo, estructuras, procesos y funciones. La adquisición del conocimiento, tipos y modos. Alteraciones de la cognición. |
| 4 | La percepción y atención. Organización perceptual, forma, profundidad y movimiento. Reconocimiento de patrones. Factores innatos y aprendidos de la percepción. Percepción social y realidad. Percepción selectiva y subliminal. Sujeto humano: un sujeto limitado de procesamiento. Determinantes de la selección atencional. Modos de proceso. Alteraciones de la percepción y de la atención. |
| 5 | El pensamiento y el lenguaje. Definición de concepto. Teoría de la adquisición de conceptos. Clases de razonamiento: inductivo – deductivo. Solución de problemas. Pensamiento creativo. Pensamiento y lenguaje. Estructura del lenguaje humano. Lenguaje verbal y lenguaje no verbal. Alteraciones del lenguaje y del pensamiento. |
| 6 | La inteligencia. Concepto de inteligencia. Modelos de teóricos. Enfoque psicométrico y cognitivo. Medición de la inteligencia. Creatividad. Variaciones en la capacidad intelectiva. |
| 7 | La emoción y los afectos. Componentes básicos de la emoción: biológicos, cognitivos y conductuales. Teorías de la emoción. Alteraciones de la emoción y de la afectividad. |
| 8 | La motivación. Tipos de motivación. La motivación para delinquir. Enfoques sobre la motivación: biológico, cognitivo, psicodinámico, humanístico existencial. La motivación del logro. La motivación social. Alteraciones de la motivación. |
| 9 | La personalidad. Concepto de personalidad. Teorías de la personalidad: Biológicas, psicológicas y sociológicas. Evaluación de la personalidad. Alteraciones de personalidad. |
| 10 | La psicofisiología. El sistema nervioso central. El sistema nervioso autónomo. El sistema endocrino y la actividad humana. Funciones. Registros e índices psicofisiológicos, su utilidad para evaluar el comportamiento. |
| 11 | Desarrollo evolutivo y maduración psicológica a lo largo del ciclo vital. Desarrollo cognitivo, emocional y social. Factores que influyen en la madurez, la autonomía personal y la competencia psicosocial. Aplicaciones de la valoración psicológica del desarrollo evolutivo y la madurez en contextos forenses. |
| 12 | El aprendizaje por condicionamiento clásico y por condicionamiento operante con estímulos positivos y estímulos aversivos. Adquisición, mantenimiento y extinción de las conductas. Aprendizajes complejos. El aprendizaje social (Bandura). El aprendizaje por imitación. Indefensión aprendida. |
| 13 | El análisis funcional del comportamiento: delimitación, estructura y objetivos. Ventajas y limitaciones en comparación con otras técnicas de evaluación, el triple sistema de respuesta. |
| 14 | Las técnicas de retroalimentación o de biofeedback. Las técnicas basadas en el control de contingencias. Técnicas operantes del autocontrol. Técnicas dirigidas a disminuir, extinguir, evitar o suprimir conductas no adaptadas. |
| 15 | Psicología social y de los grupos. Variables sociales y culturales en la conducta humana. Concepto, estructura y clasificación de los grupos sociales. Procesos de formación, desarrollo y dinámica grupal. El grupo familiar como sistema social primario. Los grupos de iguales y la pandilla. |
| 16 | La Psicología Jurídica en España. El papel de la Psicología en la Administración de Justicia. Nuevas perspectivas. Peculiaridades de la evaluación. Normas deontológicas. |
| 17 | La organización básica de la Administración de Justicia. Órganos judiciales y Ministerio Fiscal. Competencias y relaciones institucionales con incidencia en la actividad pericial y de asesoramiento técnico. Dependencia orgánica y funcional del personal al servicio de la Administración de Justicia. |
| 18 | Los Institutos de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Real Decreto 144/2023, de 28 de febrero, por el que se aprueba su Reglamento. Organización, funciones, servicios y personal adscrito. Los equipos técnicos: composición, competencias, intervención interdisciplinar y coordinación profesional. Formación, investigación, innovación y calidad en el ámbito de las ciencias forenses. |
| 19 | Técnicas e instrumentos de evaluación psicológica. Pruebas psicométricas y otras herramientas de evaluación utilizadas en el ámbito forense. Evaluación de la inteligencia, la personalidad, la psicopatología, las funciones cognitivas, el autocontrol y otras variables de interés pericial. Criterios de selección, aplicación, interpretación y limitaciones de los instrumentos de evaluación. |
| 20 | La entrevista psicológica en el ámbito judicial. Tipos de entrevista y sus aplicaciones. Particularidades de la entrevista a personas investigadas, víctimas, testigos y personas especialmente vulnerables. Ventajas, limitaciones y complementariedad con otras técnicas de evaluación. |
| 21 | La pericia psicológica en el ámbito judicial. Concepto y características del peritaje psicológico. Diferencias entre informe psicológico e informe pericial. Funciones de la Psicología Forense. Principales ámbitos de intervención en los distintos órdenes jurisdiccionales. Alcance y efectos de la prueba pericial psicológica en el procedimiento judicial. |
| 22 | El informe pericial psicológico. Finalidad y utilidad para los órganos jurisdiccionales y el Ministerio Fiscal. Estructura y contenido del informe: identificación, objeto de la evaluación, metodología, antecedentes, exploración psicológica, pruebas e instrumentos de evaluación, análisis e interpretación de resultados, consideraciones técnico-científicas y conclusiones periciales. |
| 23 | La validez de la información en la evaluación psicológica forense. Simulación, disimulación, exageración y otras formas de respuesta no válida. Instrumentos, metodología y procedimientos de evaluación. |
| 24 | La mediación y otros medios adecuados de solución de controversias (MASC). Principios, ámbitos de aplicación y límites. Justicia restaurativa y aportaciones de la Psicología. |
| 25 | Evaluación psicológica forense de las víctimas. Valoración del daño psicológico y de las secuelas derivadas de la victimización. Victimización primaria, secundaria y terciaria. Factores de riesgo, vulnerabilidad y protección. Necesidades especiales de protección y atención a víctimas especialmente vulnerables. |
| 26 | Justicia adaptada a la infancia y la adolescencia. Derechos y garantías de las personas menores de edad en el ámbito judicial. Principio del interés superior del menor. Marco normativo nacional e internacional de protección de la infancia y la adolescencia. |
| 27 | Violencia, victimización y desprotección de niños, niñas y adolescentes. Maltrato infantil, violencia sexual y otras formas de violencia contra la infancia y la adolescencia. Evaluación psicológica forense de las consecuencias de la victimización, el daño psicológico, las necesidades de protección y los factores de vulnerabilidad y resiliencia. Modelos de atención integral, coordinación interinstitucional e intervención multidisciplinar. Especial referencia al modelo Barnahus. |
| 28 | La exploración psicológica forense de niños, niñas y adolescentes. La entrevista forense y otras técnicas de obtención de información. Obtención y análisis del testimonio. Evaluación de la calidad, consistencia y verosimilitud del relato. Instrumentos, metodología y buenas prácticas. |
| 29 | La prueba preconstituida en el proceso penal. Concepto, fundamento jurídico, requisitos de validez, práctica y valoración. Especial referencia a niños, niñas y adolescentes y a otras víctimas especialmente vulnerables. |
| 30 | Violencia de género, violencia doméstica e intrafamiliar y violencia sexual. Evaluación psicológica de víctimas y agresores. Valoración forense del riesgo de violencia y reincidencia. Factores de riesgo y de protección. Las Unidades de Valoración Forense Integral (UVFI): composición, funciones, metodología de trabajo, protocolos de valoración forense del riesgo e intervención multidisciplinar. Principios éticos y deontológicos. Marco normativo aplicable. |
| 31 | Recursos institucionales de atención, asistencia y protección a las víctimas. Las Oficinas de Asistencia a las Víctimas del Delito. Intervención de la Psicología en la atención a víctimas y víctimas especialmente vulnerables. |
| 32 | La conducta delictiva y las teorías psicológicas de la criminalidad. Modelos explicativos de la delincuencia. Factores de riesgo y de protección. Factores explicativos de la conducta antisocial. |
| 33 | La evaluación psicológica en el ámbito penal. Concepto de delito. Concepto de responsabilidad penal y circunstancias modificativas, penas y medidas de seguridad y valoración del riesgo de violencia y reincidencia desde la perspectiva psicológica. |
| 34 | Análisis psicológico de los factores influyentes en la conducta criminal adolescente. Conductas de riesgo. Violencia filioparental, violencia entre iguales, violencia grupal, violencia digital y otras formas de conflictividad y violencia en la adolescencia. Modelos teóricos e intervención con adolescentes infractores. |
| 35 | Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores. Intervención de la Psicología en los Equipos Técnicos. Valoración de la madurez, competencia psicosocial, desarrollo evolutivo, circunstancias personales y familiares, factores de riesgo y protección y necesidades de intervención. |
| 36 | La evaluación psicológica en la jurisdicción civil de familia. Guarda y custodia, régimen de estancias, relación y comunicación, ejercicio de la parentalidad, coordinación de parentalidad y conflictividad familiar. |
| 37 | La evaluación psicológica en la jurisdicción civil. Medidas de apoyo para el ejercicio de la capacidad jurídica, valoración de capacidades y necesidades de apoyo, internamientos involuntarios y otras actuaciones periciales. |
| 38 | La evaluación psicológica en la jurisdicción social. Incapacidad laboral, daño psicológico, aptitud funcional, acoso laboral y otras actuaciones periciales. |
| 39 | Psicopatología. Concepto de normalidad y patología. Modelos explicativos. Sistemas de clasificación diagnóstica de los trastornos mentales y su aplicación en el ámbito jurídico-forense. |
| 40 | Psicopatología de la infancia y la adolescencia. Evaluación psicológica y repercusiones en el ámbito jurídico-forense. |
| 41 | Trastornos del neurodesarrollo y trastornos neurocognitivos. Discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, TDAH, trastornos específicos del aprendizaje y deterioro cognitivo. Valoración psicológica en el ámbito jurídico. |
| 42 | Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Trastornos bipolares y trastornos depresivos. Evaluación psicológica, pruebas diagnósticas y valoración en el ámbito jurídico-forense. |
| 43 | Trastornos de ansiedad, trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Evaluación psicológica, pruebas diagnósticas y valoración en el ámbito jurídico-forense. |
| 44 | Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. Evaluación de la ira, la agresividad y las conductas violentas. Valoración psicológica en el ámbito jurídico-forense. |
| 45 | Disfunciones sexuales, disforia de género, trastornos parafílicos y trastornos de la personalidad. Evaluación psicológica, riesgo de reincidencia y valoración en el ámbito jurídico-forense. |
Fuente: Programa oficial de la convocatoria.
Cómo es el examen
Las bases son las de la Orden PJC/705/2026, que convoca los grupos M3, M2 y M1 de personal laboral del Ministerio de Justicia. Lo que sigue es lo que dicen para el grupo M3 (Psicología).
Turno libre (acceso libre). Solo fase de oposición, con dos ejercicios, ambos eliminatorios:
- Primer ejercicio: cuestionario de 100 preguntas con cuatro respuestas alternativas y una sola correcta, en dos partes que se hacen el mismo día: 50 preguntas del temario común y 50 de la parte específica de la especialidad. Hay 6 preguntas de reserva (3 del común y 3 del específico). Cada error descuenta un tercio del valor de una respuesta correcta; las respuestas en blanco no penalizan. Dura 100 minutos y se califica sobre 40 puntos, 20 por cada parte, con un mínimo de 20 puntos para superarlo.
- Segundo ejercicio: prueba práctica sobre la parte específica de la especialidad, de hasta 2 horas, que se hace por escrito o en sesión pública ante el órgano de selección. Si es por escrito, se lee después en sesión pública y el órgano puede dialogar con la persona aspirante hasta 15 minutos. Se califica de 0 a 60 puntos, con un mínimo de 30.
- La calificación de la oposición es la suma de los dos ejercicios y hace falta un mínimo de 50 puntos.
Promoción interna. Las bases la convocan también para Psicología, con otro sistema: concurso-oposición (fase de oposición y fase de concurso). El primer ejercicio es un test de 50 preguntas, con 3 de reserva, sobre el temario de la especialidad, de 50 minutos y de 0 a 20 puntos, con un mínimo de 10; el segundo ejercicio es una prueba práctica de hasta 2 horas, de 0 a 40 puntos, con un mínimo de 20. Las cifras del párrafo anterior no valen para este turno.
Los 45 temas de la tabla son los de la parte específica de Psicología (Anexo VII de las bases). La parte común, sobre organización y funcionamiento de la Administración General del Estado, es el Anexo VI y no está en esta tabla. Puedes leer todo en las bases de la convocatoria, Anexos V a VII.
Convocatoria oficial
La convocatoria y sus bases están publicadas en la fuente oficial.
La Orden PJC/1094/2026, de 5 de octubre (BOE-A-2026-21687), fija para Psicología el 27 de febrero, a las 09:30 horas, en Madrid y en llamamiento único, tanto para el turno libre como para la promoción interna.
Cómo preparar el temario de Psicología M3 Ministerio de Justicia 2026
El temario de Psicología M3 Ministerio de Justicia 2026 de Red Opositor sigue este programa oficial. Antes de decidir, puedes descargar la muestra gratuita del temario y ver cómo está explicado.
Preguntas frecuentes
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