Oposiciones Maestro Escuela Villacañas 2026: qué temas entran

La convocatoria de Oposiciones Maestro Escuela Villacañas 2026 se publicó en el Boletín Oficial de la Provincia de Toledo núm. 184, de 25 de septiembre de 2026, y en el BOE núm. 243, de 1 de octubre de 2026 (BOE-A-2026-20430). Incluye una plaza de Maestro/a Escuela Infantil y otra de Educador/a Escuela Infantil, por concurso-oposición en turno libre. El plazo de solicitudes es del 2 al 30 de octubre de 2026, según el tablón de anuncios del Ayuntamiento.

Los 60 temas del temario oficial

El temario de esta convocatoria tiene 60 temas. Doce corresponden a la parte general y cuarenta y ocho a la parte específica:

Parte	Temas	Numeración
General	12	1-12
Específica	48	13-60

No hay temas optativos. El primer ejercicio del examen es un cuestionario sobre la totalidad del temario, así que cualquier tema puede aparecer. En el curso Pack Maestro Escuela Infantil Villacañas 2026 puedes estudiar el temario desarrollado, con esquemas y ejercicios intercalados en cada tema.

Bloque a bloque: qué entra

Parte general (temas 1-12)

La parte general se organiza en cinco bloques:

• Temas 1-4. Constitución y organización del Estado. La Constitución Española de 1978: características, principios, estructura, título preliminar, derechos y deberes fundamentales. La forma política del Estado y la Corona. Las Cortes Generales, la reforma constitucional, el Gobierno, la Administración, el poder judicial y las relaciones entre Gobierno y Cortes. La organización territorial del Estado y la regulación constitucional de las comunidades autónomas.
• Temas 5-6. Procedimiento y acto administrativo. La Ley 39/2015: ámbito, principios generales, el administrado, capacidad de obrar, legitimación, representación, fases del procedimiento y silencio administrativo. El acto administrativo: motivación, notificación, publicación, eficacia, validez e invalidez, recursos administrativos y jurisdiccionales.
• Temas 7-9. Administración local y función pública. La Administración Local y el municipio: concepto, elementos, población y padrón. Órganos de gobierno y administración municipal. La función pública local: organización, clases de empleados públicos, acceso, derechos, deberes y régimen disciplinario.
• Temas 10-11. Hacienda municipal. El presupuesto municipal: concepto, contenido, aprobación, tramitación y entrada en vigor. La hacienda local y sus recursos: ingresos de derecho privado, subvenciones, tasas, precios públicos y contribuciones especiales.
• Tema 12. Protección de datos. La Ley Orgánica 3/2018, de 6 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

Parte específica (temas 13-60)

La parte específica es la más extensa y se centra en la Educación Infantil de 0 a 6 años:

• Temas 13-21. Desarrollo infantil. Características generales hasta los seis años; desarrollo biológico; desarrollo psicomotor; personalidad, afecto y emociones; descubrimiento de los otros y socialización; desarrollo cognitivo; desarrollo lingüístico. Los temas 20 y 21 abordan trastornos del desarrollo y alteraciones del comportamiento: habilidades motoras, comunicación, Trastorno del Espectro Autista, retraso global del desarrollo, deficiencias sensoriales, déficit de atención, trastornos disruptivos y alteraciones de sueño, alimentación y eliminación.
• Temas 22-24. Pedagogía, normativa y currículo. Corrientes pedagógicas y psicológicas en Educación Infantil, con la Escuela Nueva y experiencias renovadoras. Normativa aplicable a la etapa en el ámbito internacional, estatal y autonómico. El currículo de Educación Infantil en Castilla-La Mancha: Decreto 80/2022, de 12 de julio.
• Temas 25-30. Organización, planificación y evaluación. Ordenación de la Escuela Infantil en Castilla-La Mancha, primer ciclo, autorización, ratios, espacios y funcionamiento. Documentos básicos de planificación; propuesta pedagógica; evaluación; principios de intervención educativa y programación del primer ciclo.
• Temas 31-37. Familia, equipo y entorno. Periodo de adaptación y acogida de familias; relaciones familia-escuela y canales de comunicación; funciones del maestro; trabajo en equipo, coordinación y gestión de conflictos; organización y funcionamiento de la Escuela Infantil; relación escuela-entorno y relaciones interinstitucionales; organización de espacios y tiempos.
• Temas 38-46. Vida cotidiana, salud y cuidados. Hábitos, rutinas y autonomía; equipamiento y materiales; diversidad y necesidades educativas especiales; protección de la infancia y buen trato; educación para la salud, primeros auxilios y prevención de accidentes; alimentación y menús; actividad y descanso; aseo y control de esfínteres.
• Temas 47-56. Juego, expresión y lenguajes. El juego y el juguete; psicomotricidad; lenguaje oral; conocimiento científico; creatividad y talleres; literatura infantil y cuento; educación musical; expresión corporal; imagen, materiales audiovisuales y competencia digital.
• Temas 57-60. Lógico-matemática, espacio exterior, innovación y prevención. Desarrollo lógico-matemático; espacio exterior y actividades al aire libre; proyectos de mejora e innovación educativa; prevención de riesgos laborales en la Escuela Infantil.

Las normas que más pesan

El temario nombra expresamente varias normas. No es una lista de normas importantes en abstracto, sino las que aparecen en los enunciados y conviene localizar antes de estudiar:

Norma	Dónde aparece	Qué se estudia
Constitución Española de 1978	Temas 1-4	Estructura, principios, derechos y deberes, Corona, Cortes, Gobierno, poder judicial y organización territorial
Ley 39/2015, de 1 de octubre	Tema 5	Procedimiento administrativo común, interesados, capacidad, legitimación, representación, fases y silencio
Ley Orgánica 3/2018, de 6 de diciembre	Tema 12	Protección de datos personales y garantía de los derechos digitales
Decreto 80/2022, de 12 de julio	Tema 24	Currículo de Educación Infantil en Castilla-La Mancha: principios, fines, objetivos, competencias, áreas, saberes básicos, métodos y evaluación

La parte autonómica se completa con el tema 23, que pide la normativa aplicable a la etapa en los ámbitos internacional, estatal y autonómico, y con el tema 25, sobre organización y ordenación de la Escuela Infantil en Castilla-La Mancha. El resto de temas específicos no se limita a una norma: mezcla desarrollo evolutivo, didáctica, organización y salud infantil.

Cómo se refleja el temario en el examen

La fase de oposición representa el 80 % del proceso y tiene dos ejercicios eliminatorios:

1. Cuestionario tipo test. 100 preguntas más 5 de reserva, con 4 opciones y 120 minutos. Versa sobre la totalidad del temario y se valora de 0 a 60 puntos; el mínimo para superarlo es 30. Cada respuesta acertada tiene un valor y cada error resta un tercio de ese valor.
2. Ejercicio práctico por escrito. Uno o varios supuestos relacionados con el temario y con las funciones de la plaza. Se valora de 0 a 20 puntos y el mínimo es 10.

Después, quien supera la oposición pasa a la fase de concurso de méritos, que vale 20 puntos. El reparto de preguntas por bloque no está publicado en los datos de la convocatoria; lo que sí consta es que el test abarca todo el temario. Por eso conviene no dejar la parte general para el final ni estudiar solo los temas de Educación Infantil.

Para el práctico, los temas de planificación, propuesta pedagógica, evaluación, periodo de adaptación, familia, salud y juego son los que más conexión tienen con supuestos de aula. En el curso Pack Maestro Escuela Infantil Villacañas 2026 el temario desarrollado se acompaña de un simulacro tipo examen con corrección, útil para medir el efecto de la penalización antes de la prueba real.

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