Orientación Educativa 2026: temario oficial y preparación futura

Respuesta rápida: Orientación Educativa no tiene una convocatoria única para toda España. El cuestionario estatal reúne 68 temas en la Orden de 9 de septiembre de 1993, pero plazas, calendario, pruebas y baremo dependen de cada comunidad autónoma. En Andalucía, la primera prueba del proceso de 2026 se celebró el 20 de junio de 2026: el temario sirve ahora como base para una futura convocatoria, no como promesa de preparación urgente.

Qué comprobar antes de preparar una futura convocatoria

Empieza por la convocatoria de tu comunidad autónoma, no por una estimación de plazas ni por un temario comercial. Necesitas separar tres documentos que cumplen funciones distintas:

1. Las bases autonómicas: requisitos, presentación de solicitudes, fases, baremo y calendario.
2. El anexo de plazas: el único documento que permite afirmar cuántas plazas corresponden a la especialidad 0590018 Orientación Educativa.
3. El cuestionario estatal: la Orden de 9 de septiembre de 1993, que enumera los 68 temas de la especialidad.

Esta distinción importa: un total de plazas docentes de una comunidad no dice cuántas son de Orientación Educativa. Si el anexo no está confirmado, no hay cifra que comunicar como cierta.

El temario oficial: 68 temas y una obligación de actualización

La Orden de 9 de septiembre de 1993, publicada en el BOE de 21 de septiembre de 1993, contiene el cuestionario de Orientación Educativa con 68 temas. Es la fuente para el número y el enunciado de cada tema; para una consulta tipográfica exacta, prevalece el PDF oficial del BOE.

No es, por sí sola, un temario actualizado. Varios enunciados remiten a marcos legales o terminología de su fecha de publicación. La forma correcta de trabajarlos es conservar el literal oficial como perímetro y desarrollar el contenido desde la normativa vigente: la LOE consolidada, sus reformas y, cuando corresponda, la regulación de la comunidad autónoma donde te presentas.

Bloques útiles para planificar el estudio

Sin sustituir el índice oficial, puedes agrupar los 68 temas para organizar repasos:

• desarrollo evolutivo, educación, tutoría y modelos de orientación;
• intervención psicopedagógica, prevención, evaluación e innovación;
• atención a la diversidad, adaptación curricular y dificultades de aprendizaje;
• orientación académica y profesional, transición a la vida activa, familia y entorno.

Este agrupamiento solo sirve para planificar. Al redactar un tema, cita su número y enunciado oficial, identifica qué normas están vigentes y comprueba el desarrollo autonómico que te resulte aplicable.

Cuatro fundamentos para empezar a desarrollar el temario

El índice de 1993 no basta para estudiar una respuesta actual. Antes de intentar abarcar los 68 temas, conviene fijar cuatro fundamentos que reaparecen en desarrollo, diversidad, tutoría y transición. No son cuatro temas completos ni reemplazan los demás; son un punto de partida verificable para razonar con la norma vigente.

1. La orientación es un principio del sistema educativo

El artículo 1 de la LOE incluye la orientación educativa y profesional entre los principios del sistema. Por ello, una intervención no se agota en informar de un itinerario: debe relacionar una necesidad del alumnado con una medida proporcionada y una revisión posterior. Los fines del artículo 2 ayudan a justificar el para qué: desarrollo de capacidades, autonomía, ciudadanía y convivencia.

2. Equidad no significa dar una respuesta idéntica

El artículo 71 de la LOE obliga a disponer los medios necesarios para que quien requiera una atención educativa diferente a la ordinaria alcance el máximo desarrollo posible de sus capacidades y los objetivos generales. En un supuesto, empieza por la barrera o necesidad, concreta el apoyo y explica cómo comprobarás participación y progreso. Una etiqueta no sustituye esa justificación. Para necesidades educativas especiales, el artículo 74 sitúa la escolarización bajo los principios de normalización e inclusión; verifica siempre el procedimiento andaluz vigente antes de nombrar una medida concreta.

3. Tutoría y orientación se trabajan con coordinación

El artículo 91.1.d de la LOE incluye entre las funciones del profesorado la orientación educativa, académica y profesional, en colaboración, cuando proceda, con servicios o departamentos especializados. La secuencia útil es: delimitar la demanda, contrastar información con el equipo, el alumno y la familia cuando corresponda, acordar una medida verificable y revisar su efecto. Así evitas dos errores frecuentes: delegar todo en un único profesional o proponer recursos sin objetivo ni seguimiento.

4. La decisión académica o profesional necesita información contrastada

Orientar no es adivinar el futuro ni elegir por el alumno. Contrasta intereses y necesidades, requisitos oficiales y opciones realmente disponibles; después explicita alternativas, apoyos y un siguiente paso revisable. Si un dato depende de una convocatoria, de una plaza o de un requisito autonómico, la fuente oficial prevalece sobre una recomendación editorial o una cifra de terceros.

Estos cuatro fundamentos no desarrollan los temas específicos sobre desarrollo evolutivo, evaluación psicopedagógica, dificultades de aprendizaje, madurez vocacional o transición a la vida activa. Para esos temas, conserva el número y el literal de la Orden de 1993 y construye el desarrollo desde fuentes vigentes.

El proceso andaluz de 2026 ya tuvo su primera prueba

Andalucía publicó la Orden de 20 de febrero de 2026 en el BOJA de 25 de febrero de 2026. La primera prueba de ese proceso se celebró el 20 de junio de 2026. Por eso no es honesto presentar esa Orden como una convocatoria abierta ni usarla para prometer plazos, plazas o formato para una convocatoria posterior.

Puede usarse como documento histórico para aprender a localizar bases, anexos y fuentes, pero una futura convocatoria deberá verificarse desde su propia publicación: especialidad, distribución de plazas, régimen jurídico y pruebas pueden cambiar.

El reglamento general de ingreso está en el Real Decreto 276/2007. El Real Decreto 270/2022 introdujo modificaciones transitorias para determinados procesos. No presupongas su aplicación: la convocatoria concreta es la que indica el régimen y las pruebas aplicables.

Requisitos: lee las bases antes de valorar tu candidatura

La vía ordinaria de acceso al cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria combina la titulación universitaria exigida y la formación pedagógica y didáctica. Pero las bases son las que concretan requisitos, equivalencias, exenciones, adaptaciones para personas con discapacidad, tasas y documentación.

No uses una lista genérica como dictamen de admisión. Si tienes una titulación poco habitual, una exención del máster o una situación administrativa particular, contrasta el texto de la convocatoria y utiliza los canales oficiales de consulta de la administración convocante.

Cómo preparar el temario sin estudiar normas derogadas

Una ficha de tema sólida empieza siempre por las fuentes:

1. Copia el número y el enunciado de la Orden de 1993.
2. Señala los conceptos, normas o instituciones que el enunciado menciona.
3. Abre el texto consolidado de cada norma en el BOE y anota la fecha de consulta.
4. Añade el desarrollo autonómico solo cuando se aplique a tu convocatoria.
5. Cierra con una pregunta abierta o un test razonado: recordar un título no equivale a saber explicar una intervención.

La clave es no mezclar documentos. La Orden estatal delimita el tema; la ley consolidada explica la regulación actual; la convocatoria y la norma autonómica sitúan ese estudio en tu proceso real.

La prueba práctica y la programación: no copies un formato de otra comunidad

Orientación Educativa exige aplicar la materia, no solo reconocer conceptos. Sin embargo, el formato, las instrucciones, los materiales permitidos y la ponderación se determinan en cada convocatoria. Antes de entrenar un supuesto o una defensa, revisa las bases y los criterios oficiales del tribunal cuando estén disponibles.

Una preparación útil parte de un caso, delimita la necesidad educativa, selecciona normativa vigente, propone medidas proporcionadas y explica cómo evaluarías la intervención. Evita presentar una receta fija como si fuera válida en todas las comunidades.

Ciclo de base de 30 días sin fecha oficial

Este ciclo es editorial: no presupone una fecha de examen ni sustituye la lectura de una futura convocatoria.

• Días 1 a 3: guarda el cuestionario estatal y crea una ficha de fuentes; cuando exista una convocatoria futura, añade sus bases y anexos con fecha de consulta.
• Días 4 a 10: revisa el mapa de 68 temas y agrúpalo para planificar repaso.
• Días 11 a 20: actualiza cuatro temas con textos consolidados y registra la norma autonómica que proceda.
• Días 21 a 26: responde preguntas abiertas y explica en voz alta el porqué de cada cita normativa.
• Días 27 a 30: revisa errores y planifica el siguiente bloque. Si se publica una convocatoria, vuelve a comprobar sus bases y anexos desde cero.

Base de Orientación Educativa en Andalucía

La Base de Orientación Educativa en Andalucía desarrolla cuatro fundamentos transversales con fuente (marco y fines, equidad, tutoría e intervención y orientación académica y profesional), enumera y contrasta los 68 temas de la Orden de 1993 y aporta un ciclo de estudio con solucionario imprimible. La primera prueba andaluza de 2026 ya se celebró: se ofrece como base para una futura convocatoria, no como preparación de un proceso abierto. El límite es explícito: no es un temario desarrollado de 68 temas, no incluye supuestos prácticos ni programación, no calcula méritos y no inventa una cifra de plazas sin un anexo verificable.

Preguntas frecuentes sobre Orientación Educativa 2026

¿Cuántos temas tiene el temario de Orientación Educativa?

Son 68 temas en la Orden de 9 de septiembre de 1993. Usa el listado para establecer el índice de estudio y actualiza la normativa de cada tema desde las fuentes vigentes.

¿Hay una oposición nacional de Orientación Educativa en 2026?

No. La gestión del proceso corresponde a las comunidades autónomas. Cada una publica sus bases, sus anexos, su distribución de plazas y, en su caso, regulación propia.

¿Dónde veo las plazas de la especialidad 0590018?

En el anexo de distribución por especialidad de la convocatoria autonómica. No derives la cifra a partir de una oferta global de plazas docentes.

¿Sirve la Orden de 1993 como legislación actual?

Sirve como cuestionario oficial de temas. Para explicar el contenido actual debes acudir a la legislación consolidada y al desarrollo autonómico que corresponda.

¿Cómo sé si el RD 270/2022 se aplica a mi proceso?

No lo presupongas. Lee las bases y el régimen jurídico que cite la convocatoria de tu comunidad; el texto de la convocatoria concreta determina su aplicación.

¿Necesito preparar supuestos prácticos?

Revisa primero la estructura de pruebas de tu convocatoria. Si incluye una parte práctica, entrena casos con normativa vigente y una intervención razonada, sin copiar un modelo cerrado de otra administración.

¿La guía de Andalucía sustituye un temario completo?

No. Desarrolla cuatro fundamentos transversales y organiza el cuestionario de 68 temas para continuar el estudio con fuentes vigentes. No incluye el desarrollo completo de los otros 64 temas, supuestos prácticos ni una programación.