Com és l'examen de Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026

La Diputació de Tarragona ha convocat, amb l’expedient 23-068, una plaça de personal laboral fix de professor/a de llenguatge musical adscrita als Serveis Educatius de l’Escola i Conservatori de Música de Tortosa. Les bases específiques es van publicar al Butlletí Oficial de la Província de Tarragona (BOPT) del 18 d’agost de 2026, i el sistema de selecció és el concurs oposició, torn lliure.

Això té una conseqüència pràctica per a qui busca com és l’examen: no hi ha cap qüestionari de test. El procés es resol amb una fase d’oposició eliminatoria i, després, una fase de concurs. Tot el que segueix surt de les bases específiques enllaçades al final.

Com és l’examen

L’examen de la plaça de Professor de Llenguatge Musical Tarragona té dues fases:

• Fase d’oposició, amb un màxim de 60 punts. Consta de tres exercicis i tots tres són eliminatoris: en el moment que no superes un exercici, no pots continuar en el procés selectiu.
• Fase de concurs, amb un màxim de 30 punts. Només hi arriben les persones que hagin superat tota la fase d’oposició. Inclou una entrevista sobre competències corporatives (de 0 a 8 punts, sense caràcter eliminatori) i la presentació de mèrits.

Els tres exercicis de la fase d’oposició

1. Tema de caràcter general i transversal. Has de desenvolupar per escrit un tema que abasta dos o més temes del temari i que cal interrelacionar. No és, per tant, un tema aïllat del programa: el tribunal planteja un enunciat que obliga a creuar continguts de blocs diferents. La durada màxima és de 2 hores. El tribunal decideix discrecionalment si cal que llegeixis l’exercici. Es valoren la formació general, la claredat i l’ordre d’idees, la facilitat d’exposició escrita, l’aportació personal i la capacitat de síntesi.

2. Exercici pràctic. Valora la capacitat docent, pràctica i tècnica, i té tres parts:

• Elaborar una situació d’aprenentatge a partir d’una proposta didàctica que planteja el tribunal qualificador.
• Impartir dues classes, una a nivell d’escola i una a nivell de grau professional. Es tenen en compte l’adaptació i la relació amb l’alumnat i els seus nivells d’aprenentatge, així com els recursos per motivar-lo i fer-lo participar.
• Proves d’habilitats tècniques: dictat a dues veus, entonació d’una melodia donada pel tribunal, acompanyament pianístic d’una melodia i anàlisi i harmonització d’un fragment lliurat pel tribunal segons els requeriments establerts.

3. Coneixement de llengües. Prova de català amb una part de competències orals i una altra d’escrites, que es regeix pels criteris de la Direcció General de Política Lingüística. El resultat és APTE/A o NO APTE/A i també és eliminatori: si no pots acreditar documentalment el nivell exigit, has de fer aquesta prova. La prova de castellà només afecta les persones que no tenen la nacionalitat espanyola i que no són originàries de països on el castellà sigui llengua oficial, i consisteix en una redacció i una conversa.

Nombre de preguntes, opcions i penalització

Aquí convé ser clar, perquè és el punt que més confusions genera: aquesta convocatòria no té un examen tipus test. Les bases no fixen cap nombre de preguntes, ni cap nombre d’opcions per pregunta, ni cap penalització per error, perquè no hi ha respostes tancades. El que fixen és un tema per desenvolupar, un exercici pràctic amb tres parts i una prova de llengües.

Per tant:

• Nombre de preguntes: les bases no en fixen cap, perquè no hi ha qüestionari.
• Opcions per pregunta: no n’hi ha.
• Penalització: no n’hi ha. El que hi ha són mínims de puntuació a cada exercici: si no arribes al mínim, l’exercici queda eliminat.
• Durada: només el primer exercici té un màxim fixat de 2 hores. Les bases no fixen la durada de l’exercici pràctic ni de la prova de llengües.
• Data de la prova: les bases publicades no la fixen; es comunicarà quan el tribunal ho estableixi.

El temari que cal preparar, això sí, està perfectament delimitat: 90 temes, dividits en una primera part de matèries comunes (temes 1 a 18) i una segona part de matèries específiques (temes 19 a 90).

Com es puntua

La puntuació és la peça que decideix si continues o no. Aquesta és la distribució que estableixen les bases:

Exercici	Màxim	Mínim per superar-lo
1r. Tema general i transversal (escrit)	20 punts	10 punts
2n. Pràctic: situació d’aprenentatge	4 punts	2 punts
2n. Pràctic: impartir dues classes	20 punts	10 punts
2n. Pràctic: habilitats tècniques	16 punts	8 punts
2n exercici, total	40 punts	20 punts
3r. Coneixement de llengües	APTE/A o NO APTE/A	APTE/A
Fase d’oposició, total	60 punts	—
Fase de concurs (entrevista 0-8 punts + mèrits)	30 punts	—

I dins de les habilitats tècniques, les quatre proves es reparteixen així:

Prova	Punts	Mínim
Dictat a dues veus	4	2
Entonació d’una melodia	4	2
Acompanyament pianístic d’una melodia	4	2
Anàlisi i harmonització d’un fragment	4	2
Total	16	8

Fixat en els mínims: no n’hi ha prou de fer una bona mitjana, perquè cada exercici, i cada part del segon, s’ha de superar individualment. Un 19 sobre 20 al tema escrit no et salva d’un dictat per sota de 2 punts.

Exemples del tipus de pregunta

Com que no hi ha test, els exemples de pregunta aquí són exemples d’enunciats i tasques. Els que segueixen són orientatius, marcats com a exemple, i es basen en temes concrets del temari oficial:

Exemple d’enunciat o tasca	On encaixa	Tema del temari
Exemple: «Relacioneu els mètodes i sistemes actuals de pedagogia musical amb l’aprenentatge significatiu i amb la didàctica de la classe en grup.»	1r exercici	21, 66 i 74
Exemple: «Quines diferències hi ha entre la consciència rítmica i la consciència harmònica, i com es treballa cadascuna a l’aula?»	1r exercici	20
Exemple: «Elaboreu una situació d’aprenentatge per a l’etapa elemental al voltant del ritme irregular i la polirítmia.»	2n exercici, part 1	29 i 30
Exemple: «Impartiu una classe de grau professional sobre la modulació i la seva funció expressiva.»	2n exercici, part 2	37
Exemple: «Dictat a dues veus amb canvis de compàs i un grup rítmic irregular.»	2n exercici, part 3	30 i 41
Exemple: «Analitzeu i harmonitzeu aquest fragment, indiqueu-ne les cadències i justifiqueu la funció de l’ornamentació.»	2n exercici, part 3	34, 36 i 43

Per repassar el temari amb aquest nivell de detall, els test per tema amb solucions explicades del Pack Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026 et serveixen per comprovar si domines cada tema abans de passar a redactar, i els simulacres t’ajuden a mesurar-te abans de la prova.

Exàmens oficials anteriors

No hi ha exàmens oficials anteriors disponibles d’aquesta plaça. La informació oficial consultada no inclou cap prova publicada ni cap enunciat resolt d’aquesta convocatòria, i la convocatòria anterior d’aquesta mateixa plaça va quedar deserta abans que es publiquessin aquestes bases noves (BOPT del 18 d’agost de 2026). És a dir: no hi ha un model d’examen per descarregar perquè, senzillament, no s’ha publicat.

El que sí que és vinculant és el text de les bases específiques, que descriu amb precisió l’estructura dels exercicis, els mínims i el barem de mèrits. El tens aquí: Bases de la convocatòria 23-068 (BOPT, 18 d’agost de 2026). La fitxa oficial del procés també es pot consultar al cercador CIDO: 1 plaça de Professor llenguatge musical a l’Escola i Conservatori de Música de Tortosa.

Més sobre aquesta oposició

• Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026: dates i examen
• Nota per aprovar: Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026
• Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026: temari i examen
• Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026: requisits
• Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026: resum complet
• Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026: com preparar-lo
• Professor de Llenguatge Musical Tarragona 2026: places i termini
• Pack Profesor de Lenguaje Musical Tarragona 2026
• Leer en castellano: Profesor de Lenguaje Musical Tarragona 2026: cómo es el examen

Veure el curs: Pack Profesor de Lenguaje Musical Tarragona 2026