Ir al contenido principal
¿Te ayudamos?
Castellano

Logopeda Catalunya 2026 · 28 places

Empieza hoy PDF, ePub y aula virtual

36,00 € Pago único 14 días de devolución

Ver muestra gratis Muestra
Comprar

El temario, desarrollado tema a tema, con test que explican cada respuesta y simulacros como el examen.

revisado ·

  • 23 temas desarrollados
  • 790 preguntas de test
  • PDF y ePub + aula virtual

Lo que recibes

Qué trae cada parte
  • Temari desenvolupat del programa oficial de la convocatòria
  • Simulacres tipus examen per mesurar-te abans de la prova
  • Aula guiada online incluida para estudiar el material paso a paso
  • Test per tema amb solucions explicades
  • Garantía de 14 días Si no es lo que esperabas, te devolvemos el dinero. Sin preguntas.
  • Un solo pago Sin suscripción. El acceso es tuyo de por vida.
  • Pago seguro Con Stripe: tarjeta, Bizum, Apple Pay o PayPal.

El temario, tema a tema

160 secciones · 23 temas

Índice completo

160 secciones · 23 temas

Tema 1

  1. Índice del temario oficial
  2. La informació pública i el dret d’accés: qui pot demanar, què es pot demanar i què ha de fer l’Administració
  3. Els límits al dret d'accés: el catàleg de l'article 21 i com s'aplica sense discrecionalitat
  4. Principis generals del dret d'accés: legalitat, interpretació restrictiva, motivació i igualtat
  5. Proporcionalitat, temporalitat i accés parcial: com es limita només el que cal i només mentre cal
  6. Taller de resolució: de la sol·licitud a la resposta amb els articles 18 a 25
  7. La sol·licitud d'accés a la informació pública: com es presenta, què hi ha de constar i per què no cal motivar-la

Tema 2

  1. Dades de caràcter personal i dades especialment protegides
  2. El consentiment: quan val, quan no i què passa si falla
  3. El dret d'informació.
  4. Els drets de les persones interessades: accés, rectificació, supressió, limitació, portabilitat i oposició
  5. Tipus d’infraccions i la seva prescripció
  6. La Llei de l'Autoritat Catalana de Protecció de Dades: definició i funcions

Tema 3

  1. Dignitat i no-discriminació: el dret a una atenció adequada (art. 21.1)
  2. Atenció, informació i orientació: el contingut del servei (art. 21.2)
  3. El dret a escollir el canal d'atenció i el règim lingüístic (art. 21.3, 21.4 i 5)
  4. Els drets relatius als mitjans electrònics (art. 24)
  5. Administració electrònica: concepte i objecte de la Llei 29/2010 (art. 1)
  6. Àmbit d'aplicació i finalitats de la Llei 29/2010 (arts. 2 i 3)
  7. Beneficis per a la ciutadania i per a les administracions: costos, límits i les tres llistes de la Llei 29/2010
  8. Els deu principis de l'administració electrònica (art. 4 de la Llei 29/2010)

Tema 4

  1. Conveni col·lectiu únic del personal laboral de la Generalitat de Catalunya.
  2. Com s'aplica el conveni col·lectiu únic: contracte, nòmina i expedient disciplinari
  3. Classificació professional: grups, categories i funcions
  4. Organització del treball: qui decideix, com es redistribueix i què s'informa
  5. Selecció de personal: de l'oferta d'ocupació pública al concurs oposició
  6. Tribunal, contracte, període de prova i contractació temporal
  7. Concursos de canvi de destinació.
  8. Modificacions substancials de condicions de treball.
  9. Drets i deures del personal laboral: què es pot exigir i què s'ha de complir
  10. Direcció, control de l'activitat i règim disciplinari
  11. Jornada, distribució irregular, vacances i salut en el treball
  12. Grups de classificació per titulació i lliure designació
  13. Incompatibilitats del personal al servei de la Generalitat: segon lloc, informe i declaració

Tema 5

  1. Condicions de treball del personal laboral de la Generalitat de Catalunya: jornada, horaris, llicències, retribucions bàsiques i complementàries, supòsits de suspensió del contracte i tipologia de faltes i les seves sancions dins del règim disciplinari.
  2. Suspensió del contracte i règim disciplinari: faltes, sancions i terminis
  3. Règim d’incompatibilitats del personal al servei de l’Administració de la Generalitat de Catalunya: activitats compatibles.
  4. Activitats compatibles: condicions, còmput de les 75 hores i resolució de casos
  5. Art. 3 de la Llei 21/1987: els càrrecs electius compatibles i el límit d'una sola retribució

Tema 6

  1. L’Estatut Bàsic de l’empleat públic: Drets individuals i drets individuals exercits col·lectivament.
  2. Deures de l’empleat públic: codi de conducta, principis ètics i principis de conducta dels empleats públics.
  3. El Pla d'Igualtat de Gènere de l'Administració de la Generalitat de Catalunya.
  4. Els protocols d’assetjament: marc, conductes i fases del procediment
  5. Del senyal a la resolució: aplicar els protocols a la feina
  6. El Protocol que desplega el deure d’intervenció de les persones que treballen a les administracions públiques de Catalunya per a fer efectiu l’abordatge de l’homofòbia, la bifòbia i la transfòbia: el deure d’intervenció, la infracció administrativa, la infracció laboral i el indicis de delicte.
  7. Les tres respostes: infracció administrativa, infracció laboral i indicis de delicte

Tema 7

  1. Dret a la protecció eficaç i principis de l’acció preventiva (arts. 14-17 i 25-28)
  2. Informar, formar, emergències, risc greu i vigilància de la salut (arts. 18-23 i 40)
  3. Els deures dels treballadors en matèria de prevenció (art. 29)
  4. Consulta i participació: representants i delegats de prevenció (arts. 33-35)
  5. Competències, facultats i garanties dels delegats de prevenció (arts. 36-37)
  6. El risc laboral i el vocabulari de l’art. 4 (definicions)
  7. L’accident de treball: concepte, tipologies i exclusions (art. 156 LGSS)
  8. Malaltia professional i qualificació del dany (arts. 156 i 157 LGSS)
  9. El Comitè de Seguretat i Salut: constitució, composició, reunions i competències (arts. 38 i 39 LPRL)

Tema 8

  1. Model d’escola inclusiva i atenció a l’alumnat amb NESE
  2. Els tres graons de la resposta educativa: universals, addicionals i intensius
  3. La xarxa de suports a la inclusió: qui hi és, com es coordina i per què deixa de funcionar
  4. El Disseny universal per a l'aprenentatge.
  5. El Pla de suport individualitzat (PI): definició i alumnat subjecte del PI.
  6. El PI en funcionament: elaboració, família i revisió

Tema 9

  1. Els serveis educatius: qui presta el suport, qui els integra i les tres primeres funcions
  2. Tema 9 (II). Recursos, formació permanent i innovació: les funcions de l'art. 86.3.d a l'art. 86.3.f
  3. Tema 9 (III). Patrimoni, projecte educatiu i la clàusula oberta: les funcions de l'art. 86.3.g a l'art. 86.3.i
  4. Els equips d’orientació i assessorament psicopedagògic (EAP) a Catalunya.
  5. Fora de la zona: serveis especialitzats, serveis singulars i acords amb entitats
  6. Tema 9 (IV). Els equips d’orientació i assessorament psicopedagògic (EAP): composició, destinataris i àmbit d’actuació
  7. Tema 9 (V). Els serveis educatius específics: el marc de l'art. 86
  8. Tema 9 (VI). Els serveis educatius específics: tres portes, tres títols habilitants i el paper del centre

Tema 10

  1. La figura del logopeda en el sistema educatiu: definició i estatut professional
  2. Àmbits d'actuació del logopeda en el sistema educatiu
  3. Competències professionals del logopeda en el centre educatiu
  4. Codi deontològic: els deures que acompanyen cada acte professional
  5. Codi deontològic: decisions difícils i límits a la pràctica del centre
  6. Com es crea una professió sanitària: declaració formal, certificació i enunciat de funcions (art. 2.3, 2.4 i 7.3)

Tema 11

  1. Comunicació i llenguatge: què és comunicar-se i què és parlar
  2. Els components del llenguatge: forma, contingut i ús
  3. Etapes del desenvolupament i adquisició del llenguatge: del naixement als tres anys
  4. Etapes del desenvolupament del llenguatge (II): de l'escola als senyals per consultar
  5. Com s'adquireix el llenguatge: mecanismes, factors i context
  6. Sociolingüística i sociologia del llenguatge: qui parla quina llengua, quan i per què
  7. Sociolingüística i sociologia del llenguatge (II): la llengua com a dret, com a institució i com a aula
  8. Les llengües de signes a l'escola: oferta educativa, curs addicional i reserva de places

Tema 12

  1. Desenvolupament del llenguatge oral: components, etapes i contextos
  2. Del so al mot: adquisició fonològica i creixement del lèxic
  3. De la frase a la conversa: morfosintaxi, pragmàtica i detecció de dificultats
  4. Prevenir el llenguatge oral: actuar abans que la dificultat es consolidi
  5. Avaluar el llenguatge oral: què mirem, amb quins instruments i per a què
  6. Intervenir el llenguatge oral: de l'objectiu funcional a l'aula
  7. La resposta educativa: mesures, suports i decisions que es revisen

Tema 13

  1. Anatomia i fisiologia dels òrgans de l'audició: de l'ona al senyal nerviós
  2. La còclea en detall: cèl·lules ciliades, codis de freqüència i límits de la conducció
  3. El sistema bucofonador: tres motors per fer sortir la veu
  4. El sistema neurològic: el comandament i els cables de la parla
  5. La xarxa del llenguatge: àrees, vies i connexions
  6. Llenguatge al cervell viu: dominància, plasticitat i perfil funcional
  7. El circuit en marxa: comparar models i ordenar el procés del llenguatge

Tema 14

  1. Discapacitat auditiva: què és i com es classifica
  2. Discapacitat auditiva: impacte en el llenguatge i la comunicació
  3. L'impacte comunicatiu a l'aula: pragmàtica, aprenentatge incidental i fatiga auditiva
  4. Del dèficit a la barrera: l'art. 73 i el moment d'activar els suports
  5. Pròtesis auditives: audiòfons, ajudes a l'aula i implant coclear
  6. Pròtesis auditives i implant coclear: verificació, manteniment i procés d'implantació
  7. Avaluació funcional, intervenció i resposta educativa en la discapacitat auditiva
  8. Avaluació funcional: instruments, registres i criteri de decisió
  9. Intervenció i resposta educativa: terminis, coordinació i revisió

Tema 15

  1. Dificultats del llenguatge vinculades a la discapacitat intel·lectual
  2. Forma, contingut i ús: com es manifesten les dificultats del llenguatge
  3. Dificultats del llenguatge vinculades a la discapacitat intel·lectual: perfils i factors
  4. Del llenguatge oral a l'aprenentatge: vocabulari, instruccions, conversa i text
  5. Avaluació, intervenció i resposta educativa: de les dades d'aula a l'article 82
  6. Instruments i contextos: com s'obté una imatge fiable del llenguatge
  7. Ajustar la tasca, demostrar l'aprenentatge i comprovar-ho

Tema 16

  1. Retard del llenguatge i Trastorn del desenvolupament del llenguatge (TDL).
  2. TDL: subtipus, perfil cognitiu i diagnòstic diferencial
  3. Característiques i avaluació del TDL: del senyal al perfil
  4. La intervenció en el TDL: objectius, seqüència i papers
  5. La resposta educativa: mesures a l'aula, coordinació i revisió

Tema 17

  1. Dificultats del llenguatge vinculades al trastorn de l’espectre de l’autisme.
  2. Avaluar el llenguatge quan hi ha TEA: què mirem, amb qui i per a què
  3. Intervenir i organitzar la resposta educativa en el TEA
  4. Avaluar el llenguatge: la demanda, el circuit i els instruments
  5. Dels resultats a les decisions: mesures, suports i revisió
  6. Avaluar la resposta: indicadors, seguiment i revisió

Tema 18

  1. Llenguatge escrit i processos cognitius: la dislèxia
  2. Disortografia: quan l'error és d'escriptura
  3. Comprensió lectora: entendre el que es llegeix
  4. Avaluar i respondre: de la detecció a la mesura
  5. Del senyal a la decisió: pla, seguiment i avaluació de la resposta

Tema 19

  1. Producció de la parla: bases anatòmiques i funcionals.
  2. Trastorns fonètics i fonològics (dislàlies).
  3. Mutisme.
  4. Avaluació, intervenció i resposta educativa.

Tema 20

  1. Trastorns motors de la parla: disàrtria, apràxia de la parla, paràlisi cerebral i altres alteracions neuromotores
  2. Apràxia de la parla: quan falla la programació del moviment
  3. Paràlisi cerebral: quan el moviment condiciona la parla
  4. Altres alteracions neuromotores: lesions adquirides i malalties progressives
  5. Avaluació, intervenció i resposta educativa: avaluar la parla quan el motor falla
  6. Intervenir la parla quan el motor falla: objectius, estratègies i suports
  7. La resposta educativa: del projecte educatiu del centre a l'aula

Tema 21

  1. Les disfuncions estomatognàtiques: concepte i respiració oral
  2. Deglució disfuncional i disfàgia: quan empassar no és automàtic
  3. Oclusió, parafuncions i disglòsia: quan la boca condiciona la parla
  4. Concepte, classificació i etiologia de les disfuncions estomatognàtiques
  5. Concepte, classificació i etiologia de les disfuncions estomatognàtiques
  6. Avaluació funcional i resposta educativa a les disfuncions estomatognàtiques
  7. Avaluar i intervenir: protocols, mesures i seguiment

Tema 22

  1. La veu: disfonia i afonia (1a part)
  2. La disfèmia: què és la quequesa i com es reconeix a l'aula
  3. Avaluar la fluïdesa i respondre-hi: del registre al projecte educatiu
  4. Avaluar la veu i la fluïdesa: què mirem, amb què i per a què
  5. El circuit i la resposta: de la valoració al pla de l'aula
  6. La intervenció i la resposta educativa: del pla de suport a l'aula

Tema 23

  1. SAC: què són, per a qui i com es classifiquen
  2. Suport a l’expressió: del tauler a la conversa real
  3. Comunicació funcional: funcions, competència i participació
  4. Participar: decisions, parelles i oportunitats
  5. Avaluació i intervenció: mirar la comunicació on passa
  6. Revisar i decidir: de les dades al pla que funciona
  7. Glossari del curs

Verificado contra fuentes oficiales

Preparació de la convocatòria: Logopeda

Contrastado con

Última revisión
25 de agosto de 2026
Edición
Primera edició, agost de 2026
Revisado por
Equipo Red Opositor

Preguntas antes de comprar

Quantes places convoca el Departament d'Educació i Formació Professional?

La convocatòria publica 28 places. La dada surt de la font oficial enllaçada en aquesta fitxa.

Fins quan puc presentar la sol·licitud?

El termini el fixa la convocatòria oficial, enllaçada més avall en aquesta fitxa, i allà és on cal comprovar-ho abans de presentar res. Quan la finestra encara és oberta, la secció de convocatòria d'aquesta pàgina et dona la data exacta i els dies que queden.

¿El temario desarrollado y los tests están en catalán o en castellano?

Todo el material del pack está redactado en catalán: los 23 temas desarrollados y todos los tests y simulacros, con las cuatro opciones y el descuento de un cuarto por error de la prueba oficial. Las únicas líneas en castellano son las citas literales de leyes estatales (LOPDGDD, EBEP), que van en su idioma original.

¿Actualizáis el temario si cambia la legislación o el programa de la convocatoria? ¿Me avisáis por correo?

El acceso se sirve siempre en su versión vigente: cuando corregimos o ampliamos el pack lo ves actualizado al entrar, y esa revisión no se cobra aparte. Lo que no hacemos es avisar por correo de los cambios de la convocatoria: en un proceso selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (artículo 45.1 de la Ley 39/2015), así que las correcciones de errores, los llamamientos o un cambio de programa salen en el DOGC o en el medio que fijen las bases, y ahí conviene mirarlos.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes.

El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.