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Educador/a Social en el Ayuntamiento de Cádiz 2026

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Verificado contra fuentes oficiales

edición
Primera edición, septiembre de 2026
revisión
Equipo Red Opositor

Preparación de la convocatoria: Educador/a Social Ayuntamiento de Cádiz 2026

3 fuentes citadas

Índice

430 secciones · 60 epígrafes
  1. Tema 14
  2. Tema 2
  3. Tema 3
  4. Tema 4
  5. Tema 5
  6. Tema 6
Ver índice Cerrar índice

Tema 14

  1. Índice del temario oficial
  2. Características, estructura y valores superiores de la CE 1978
  3. Qué es la Constitución Española de 1978 y por qué se dice que es rígida
  4. Cómo está ordenado el texto: del preámbulo a la disposición final
  5. Un caso: cuando una norma municipal contradice la Constitución
  6. Mapa de la Constitución y vías de reforma
  7. Vías de reforma: de quién es la iniciativa y qué mayoría hace falta
  8. ¿Ordinario o agravado? Cuatro casos resueltos
  9. Cita literal — art. 1 CE (valores superiores)
  10. Valores superiores, principios del art. 9.3 y principios rectores: tres listas distintas
  11. Los tres «principios» por su exigibilidad ante el juez
  12. Un caso: cuando un principio se alega y no prospera
  13. Cuidado: valores superiores no es lo mismo que principios inspiradores
  14. Lo que tienes que llevarte de este tema
  15. La constitucionalización del principio de estabilidad presupuestaria (art. 135 CE)

Tema 2

  1. Especial referencia a los derechos fundamentales y a las libertades públicas: naturaleza, garantías y límites
  2. El Defensor del Pueblo: qué puede hacer y qué no
  3. Caso práctico: Suspensión de derechos: resolver cuatro situaciones
  4. Caso práctico: ¿Por qué puerta entra cada derecho?
  5. Artículos clave que hay que poder citar
  6. La Sección 2.ª: derechos que también son deberes
  7. Los principios rectores: mandatos al legislador, no derechos de ejercicio directo

Tema 3

  1. Los tratados internacionales y su incorporación al ordenamiento
  2. Caso práctico: Caso: ordenanza, costumbre y acto administrativo
  3. La trampa del artículo 18.1 sin límite expreso: cierto y aun así se falla
  4. La Administración Pública en la Constitución: el artículo 103 CE
  5. El artículo 105 CE: audiencia de los ciudadanos, archivos y procedimiento
  6. Las tipologías de las Administraciones públicas
  7. El alcance del título competencial del artículo 149.1.18.ª CE

Tema 4

  1. Organización territorial del Estado en la Constitución: principios generales y Administración local.
  2. Caso práctico: Decide qué vía y qué mayoría pide cada supuesto
  3. Las relaciones entre el Estado y las Comunidades Autónomas
  4. Caso práctico: Caso: una Comunidad revisa su sistema de financiación
  5. La reforma de los Estatutos y la financiación autonómica
  6. La Administración Local en el Estatuto de Autonomía de Andalucía.
  7. La Comunidad Política Local: principios generales
  8. Las competencias de la Comunidad Política Local: el núcleo competencial propio
  9. Las competencias municipales propias en la Ley de autonomía local de Andalucía
  10. La provincia: entidad local y competencias
  11. Formas de organización supramunicipal: comarcas y agrupaciones de municipios
  12. Transferencia, delegación y encomienda de gestión de competencias
  13. El órgano de relación y la colaboración financiera con las entidades locales
  14. Preceptos que hay que poder citar

Tema 5

  1. Colaboración, cooperación y coordinación
  2. Relaciones interadministrativas y responsabilidad patrimonial
  3. Técnicas de cooperación
  4. Constitución, inscripción registral y reglamento interno de los órganos de cooperación
  5. Los acuerdos y planes conjuntos del artículo 151
  6. Interoperabilidad y seguridad: los esquemas nacionales como condición de las infraestructuras comunes
  7. Reutilización de sistemas y aplicaciones: el directorio general de aplicaciones
  8. Las Conferencias Sectoriales y sus funciones (art. 148 LRJSP)
  9. Las Comisiones Sectoriales y los Grupos de trabajo (art. 152 LRJSP)
  10. Transmisiones de datos entre Administraciones Públicas (art. 155 LRJSP)
  11. El control sobre la actividad de las Comunidades Autónomas
  12. Publicidad e información mutua entre la Junta de Andalucía y las entidades locales (arts. 54 y 55 LAULA)
  13. Coordinación administrativa y planes sectoriales (arts. 58 y 59 LAULA)
  14. El Consejo Andaluz de Gobiernos Locales y el Consejo Andaluz de Concertación Local (arts. 57 y 85 LAULA)
  15. Impugnación de disposiciones y actos entre la Junta de Andalucía y las entidades locales (art. 56 LAULA)

Tema 6

  1. Los servicios públicos andaluces y quién decide qué
  2. Exclusiva, compartida y ejecutiva, criterio a criterio
  3. Las tres clases de competencias y qué puede hacer Andalucía con cada una
  4. Caso práctico: una competencia exclusiva mal entendida
  5. Artículos del Estatuto que hay que poder citar
  6. Caso práctico: ¿Qué puede hacer la Comunidad en cada materia?
  7. La economía andaluza: servicios dominantes, agroindustria con peso y turismo estacional
  8. Caso práctico: ¿Puede la Junta asumir el mando de una policía local?
  9. Caso práctico: ¿Puede la Junta asumir el mando de una policía local?
  10. Competencias sectoriales (III): cajas de ahorro, función pública, estadística, notariado y registros
  11. Competencias sectoriales (IV): consultas populares, justicia, juego, protección de datos, denominaciones de origen y servicios básicos
  12. Cláusulas de cierre y relaciones con el Estado: funciones inherentes, designaciones y coordinación
  13. Servicios sociales, voluntariado, menores y familias: qué engloba este bloque competencial
  14. Instituciones de autogobierno: la competencia sobre la propia organización
  15. Cultura, patrimonio y flamenco: exclusiva, ejecutiva y colaboración
  16. Políticas de género: exclusiva en igualdad y compartida en violencia de género
  17. Políticas de juventud: contenido de la competencia exclusiva
  18. Asociaciones, fundaciones y corporaciones de derecho público: el cauce del tercer sector
  19. Los preceptos del Estatuto que hay que poder citar en este bloque

Tema 7

  1. Disposiciones Generales
  2. Caso práctico: decidir dentro de la autonomía
  3. Caso práctico: elegir el instrumento de cooperación
  4. Artículos 8 y 9 de la LBRL: gestión ordinaria de servicios autonómicos y uniformidad de las normas de desarrollo
  5. Tres niveles y una sola soberanía: cómo organiza el Estado el artículo 137
  6. La Carta Europea de Autonomía Local: naturaleza y compromisos de las partes
  7. Vigencia, aplicación territorial y denuncia de la Carta
  8. El concepto de autonomía local: artículo 3 de la Carta
  9. El alcance de la autonomía local: artículo 4 de la Carta
  10. Territorio, estructuras internas y estatuto de los representantes locales: artículos 5, 6 y 7
  11. Recursos financieros y derecho de asociación: artículos 9 y 10
  12. La tutela jurídica de la autonomía local: artículos 8 y 11 de la Carta
  13. Artículos de la Carta Europea de Autonomía Local que hay que citar
  14. El Régimen Local: significado
  15. El Régimen Local: evolución histórica hasta el artículo 137 de la Constitución
  16. La Administración Local en los Estatutos de Autonomía

Tema 8

  1. Origen y evolución: de la Comunidad del Carbón y del Acero a la Unión de veintisiete
  2. Las instituciones de la Unión: composición, sede y funciones
  3. Competencias de la Unión y principios que ordenan su ejercicio
  4. La Unión Económica y Monetaria: etapas, convergencia y gobierno económico
  5. El Derecho de la Unión Europea: concepto y caracteres
  6. Los Tratados y el Derecho derivado: la jerarquía de fuentes
  7. Los actos típicos: Reglamento, Directiva, Decisión, Recomendación y Dictamen
  8. Referencias normativas que hay que poder situar

Tema 9

  1. De principio a derecho: qué significa igualdad de trato, artículos 4 a 9
  2. Para llevarse del Título I
  3. Violencia de género: objeto, principios rectores y respuesta sanitaria

Tema 10

  1. La Ley 19/2013 regula tres cosas: publicidad activa, derecho de acceso y buen gobierno
  2. La reclamación en el ámbito autonómico y el órgano de garantía del derecho de acceso
  3. Publicidad activa frente a derecho de acceso
  4. Caso práctico: Un contrato de mantenimiento de zonas verdes: las dos caras de la transparencia
  5. El ayuntamiento adjudica un contrato de mantenimiento de zonas verdes
  6. La tramitación de una solicitud de acceso, fase a fase
  7. Caso práctico: Tramitación de una solicitud de acceso paso a paso
  8. Los artículos que hay que poder citar
  9. El Buen Gobierno: ámbito de aplicación y tipificación de infracciones
  10. Buen gobierno: a quién obliga, qué exige y cómo se sanciona
  11. Principios generales que inspiran la transparencia pública
  12. La doble dimensión de la transparencia: legislación estatal y normativa autonómica andaluza
  13. El ejercicio del derecho de acceso: objeto, titulares y contenido
  14. Los límites al derecho de acceso a la información pública
  15. Medios de protección del ejercicio del derecho de acceso
  16. Los preceptos que hay que poder citar: el registro de actividades de tratamiento
  17. La transparencia en Andalucía: la ley estatal como mínimo y la Ley 1/2014, de 24 de junio
  18. Los sujetos obligados y el catálogo de publicidad activa que la ley andaluza puede ampliar
  19. El órgano de garantía en Andalucía: la reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía

Tema 11

  1. Normativa reguladora de la protección de datos personales: principios, derechos de las personas y ejercicios de los derechos.
  2. El articulado que hay que poder citar en protección de datos
  3. El artículo 5, los avisos del formulario y dónde se rompe la cadena
  4. Caso práctico: Resuelve el caso como en el examen
  5. Artículo 44: qué es la Agencia Española de Protección de Datos
  6. Protección de datos de la infancia y canal de denuncia: el papel de la Agencia Española de Protección de Datos
  7. Artículos que hay que poder citar: AEPD, códigos de conducta, investigación y coordinación
  8. Relaciones con las autoridades autonómicas y tratamientos transfronterizos
  9. Autoridades de protección de datos: la Agencia Española de Protección de Datos: régimen jurídico y funciones
  10. Los principios generales de la protección de datos: qué exigen y cómo se aplican
  11. Datos protegidos: concepto de dato personal y categorías que exigen cautela reforzada
  12. Órganos de protección: autoridades de control y órganos internos
  13. Artículo 46: régimen económico, presupuestario y de personal de la Agencia Española de Protección de Datos
  14. Artículo 53 bis: actuaciones de investigación a través de sistemas digitales

Tema 12

  1. De la detección del riesgo a la planificación preventiva
  2. Plan de prevención, evaluación y planificación: tres funciones distintas
  3. Ejecución efectiva, modificación de medidas e investigación del daño

Tema 13

  1. Caso práctico: Caso guiado: derivación al equipo de tratamiento familiar
  2. Intervención en el propio medio y competencia de los servicios sociales
  3. Cuándo interviene el equipo de tratamiento familiar y cómo se articula el apoyo

Tema 14

  1. Actuación de la persona trabajadora social en la declaración de urgencia y actuaciones en el medio (Ley 4/2021)
  2. La declaración de riesgo como espacio para la intervención: paso a paso
  3. Caso práctico: Caso práctico: ¿quién actúa en cada momento?
  4. Lo que tienes que llevarte de este tema
  5. Caso práctico: Caso: cuando los servicios sociales solos no bastan
  6. Valoración de la gravedad de las situaciones de riesgo, desprotección y desamparo: criterios e indicadores y su aplicación por los servicios sociales (arts. 87 a 95 de la Ley 4/2021 y art. 17 de la Ley Orgánica 1/1996)

Tema 15

  1. Técnicas de intervención y coordinación con la familia y la red
  2. Orientación, intervención y tratamiento: objetivos y necesidades que deben atenderse
  3. El plan individualizado de protección y la reintegración: ámbito y plazos

Tema 16

  1. Las novedades frente a la Ley 2/1988
  2. Consejo de Gobierno, Consejería y entidades locales: quién hace qué
  3. Servicios Sociales Comunitarios: qué son, quién los organiza y qué funciones tienen
  4. Servicios Sociales Especializados
  5. El municipio: servicios comunitarios, equipo y competencias
  6. Crisis, urgencia y emergencia social: tres conceptos que no son sinónimos
  7. Caso práctico: Dos peticiones en la misma ventanilla
  8. El Sistema de Información, el Sistema CoheSSiona y la Historia Social Única electrónica (artículos 47 bis, 47 ter, 47 quáter y 48)
  9. Caso práctico: Caso: la historia social en el equipo de servicios sociales comunitarios
  10. Organización, coordinación y colaboración en el sistema (artículos 53 a 58)
  11. El Modelo de Intervención Social Interdisciplinar y su base legal
  12. Artículos que hay que poder citar
  13. Ámbito de aplicación: qué alcanza la ley
  14. Los principios rectores del Sistema Público de Servicios Sociales
  15. Emprendimiento e innovación social (artículo 66)
  16. Estadísticas e informes: conocer la realidad social (artículo 69)
  17. Artículos que hay que poder citar

Tema 17

  1. Servicios Sociales Comunitarios y Especializados: comparativa y repaso integrador
  2. Caso práctico: derivación al nivel especializado

Tema 18

  1. Intervención de las Entidades Locales
  2. Caso práctico: decidir con el modelo básico en la mano
  3. Caso práctico: un único proyecto de intervención social

Tema 19

  1. Competencias de la Administración de la Junta de Andalucía
  2. La posición de las Entidades Locales en el reparto competencial: punto de partida
  3. Competencias locales en la declaración de situación de riesgo
  4. Planificación y participación: el papel local en el diseño de las políticas de infancia
  5. Los instrumentos de ordenación local: mapa de recursos, plan estratégico y catálogo de prestaciones
  6. Preceptos y remisiones que hay que poder citar

Tema 20

  1. La prevención en el ámbito familiar
  2. El ámbito educativo: principios del sistema educativo frente a la violencia (artículo 30)
  3. La prevención y el ámbito educativo en los planes y programas (artículo 23)

Tema 21

  1. El papel del educador y la educadora social: acompañar sin dañar y comunicar a tiempo
  2. Caso práctico: de la detección a la comunicación
  3. Los servicios sociales como agente de la autoridad: solicitar la colaboración que la intervención necesita
  4. Urgencias en los servicios sociales de atención primaria y comunicación a la Entidad Pública de Protección
  5. La dotación de profesionales y equipos de intervención en los servicios sociales
  6. El plan de intervención familiar ante el riesgo o la sospecha de violencia
  7. La recogida de información y el análisis interdisciplinar del caso
  8. Atención integral para la recuperación a través de servicios especializados

Tema 22

  1. Qué es la violencia de género: el artículo 1 de la Ley Orgánica 1/2004
  2. El ciclo de la violencia: fases, repetición y su valor como modelo descriptivo
  3. Perfiles e indicios: víctimas, agresores y el riesgo de infradetección

Tema 23

  1. Actuación de la persona trabajadora social en la declaración de urgencia y actuaciones en el medio (Ley 4/2021)
  2. La declaración de riesgo como espacio para la intervención: paso a paso
  3. Caso práctico: de la desatención al desamparo
  4. Lo que tienes que llevarte de este tema

Tema 24

  1. Qué es VALORAME: naturaleza y finalidad del instrumento
  2. Estructura del instrumento: áreas, indicadores y escala de gravedad
  3. El riesgo, la desprotección y el desamparo: grados de gravedad
  4. Factores de riesgo y factores de protección
  5. Cómo se aplica: fases, fuentes de información y garantías
  6. De la valoración a la intervención y su revisión

Tema 25

  1. La Eracis: qué es y por qué surge
  2. Misión de la Eracis
  3. Visión de la Eracis
  4. Principios rectores y valores de la estrategia
  5. Ámbito territorial y población destinataria
  6. Ejes de actuación y modelo de intervención comunitaria
  7. Gobernanza, alianzas y evaluación

Tema 26

  1. La Eracis: qué es y por qué se plantea
  2. Principios rectores (I): integralidad, coordinación y cooperación
  3. Principios rectores (II): participación, proximidad y prevención
  4. Principios rectores (III): igualdad, perspectiva de género e interculturalidad
  5. El objetivo general y su concreción en objetivos específicos
  6. Metodología e instrumentos de la Eracis

Tema 27

  1. POLÍTICAS PÚBLICAS DE IGUALDAD Y CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS: DESARROLLO
  2. NORMATIVA SOBRE IGUALDAD: DESARROLLO
  3. CONCEPTOS GENERALES DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN: IGUALDAD DE TRATO Y DE OPORTUNIDADES, TRANSVERSALIDAD, ACCIONES POSITIVAS, PRESENCIA EQUILIBRADA, ACOSO Y DISCRIMINACIÓN MÚLTIPLE: DESARROLLO
  4. LA PROHIBICIÓN DE DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE SEXO: ÁMBITO DE APLICACIÓN Y CRITERIOS GENERALES DE ACTUACIÓN DE LOS PODERES PÚBLICOS: DESARROLLO
  5. INSTRUMENTOS PARA LA EFECTIVIDAD DEL PRINCIPIO DE IGUALDAD: TRANSVERSALIDAD, NOMBRAMIENTOS, PLAN ESTRATÉGICO, INFORMES DE IMPACTO DE GÉNERO, ESTADÍSTICAS Y COLABORACIÓN ENTRE ADMINISTRACIONES: DESARROLLO
  6. ACTUACIONES DE LOS PODERES PÚBLICOS EN EDUCACIÓN, SALUD, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEPORTE: DESARROLLO

Tema 28

  1. Qué es el Proyecto Espacios de Intervención con la Escuela y por qué se plantea
  2. Objetivos del proyecto: generales y específicos
  3. Destinatarios, vías de acceso y criterios de priorización
  4. Metodología y tipos de intervención
  5. Coordinación con la escuela y con el resto de la red de recursos
  6. Fases de implantación, instrumentos y evaluación
  7. Principios de actuación y perfil profesional del espacio

Tema 29

  1. Fundamentación del Programa Municipal de absentismo escolar
  2. Concepto y tipología: qué es absentismo y qué no lo es
  3. Objetivos del programa
  4. Criterios de inclusión en el programa
  5. Itinerario de intervención con el alumnado incluido
  6. Coordinación, evaluación y garantías del programa

Tema 30

  1. Orígenes y sentido del programa municipal de absentismo escolar
  2. Concepto de absentismo escolar y tipologías
  3. Metodología: fases del protocolo de intervención
  4. Recursos del programa: humanos, materiales y comunitarios
  5. Evaluación: indicadores, instrumentos y uso de los resultados
  6. Preceptos y bloques normativos que hay que saber ubicar
  7. Programa Municipal de absentismo escolar del Ayuntamiento de Cádiz: identificación y formalización
  8. Programa Municipal de absentismo escolar del Ayuntamiento de Cádiz: recursos, colaboración y evaluación

Tema 31

  1. Concepto y función del SIVOA en la atención ciudadana
  2. Características técnicas y funcionales del SIVOA
  3. Objetivos del SIVOA
  4. Funcionamiento: el ciclo de vida de una solicitud en el SIVOA
  5. Perfiles de usuario, seguridad y protección de datos
  6. Marco jurídico: los bloques normativos que hay que saber situar

Tema 32

  1. Caso práctico: Caso: un único proyecto de intervención social
  2. Caso práctico: Caso: una familia atendida por varios sistemas a la vez
  3. El equipo interdisciplinar: concepto, composición y dirección (art. 30.1 y 30.2)

Tema 33

  1. Evolución histórica de la Educación Social
  2. Pedagogía social y educación social: delimitación conceptual
  3. Definición y características de la educación social
  4. Ámbitos de intervención y perfiles de actuación
  5. Los modelos de acción e intervención social aplicados a la educación social
  6. La traducción de los modelos a la práctica: metodología y estrategias

Tema 34

  1. Fundamentación técnica del Programa de Familia
  2. Objetivos generales y objetivos específicos
  3. Destinatarios y criterios de acceso
  4. Procedimiento de intervención
  5. Canales de entrada al Programa de Familia

Tema 35

  1. El Programa de Familia en los servicios sociales comunitarios: concepto, naturaleza y finalidad
  2. Destinatarios, criterios de acceso y vías de entrada al programa
  3. El procedimiento de intervención: fases del itinerario familiar
  4. Instrumentos y documentos de trabajo del programa
  5. Metodología, coordinación con otros recursos y cierre de la intervención

Tema 36

  1. Concepto y caracterización de la violencia filioparental
  2. Manifestaciones y formas de la violencia filioparental
  3. Factores de riesgo y factores de protección
  4. El ciclo de la violencia filioparental y sus consecuencias
  5. Detección e indicadores de la violencia filioparental
  6. Intervención y prevención de la violencia filioparental

Tema 37

  1. El desarrollo humano: concepto, dimensiones y principios
  2. La periodización por etapas: criterios y etapas del ciclo vital
  3. Etapa prenatal y primera infancia (0-3 años)
  4. Infancia: de los 3 a los 12 años
  5. Adolescencia y juventud
  6. Adultez y vejez: el desarrollo a lo largo de la vida
  7. Implicaciones educativas de las etapas del desarrollo
  8. Implicaciones sociales de las etapas del desarrollo

Tema 38

  1. La entrevista: concepto, características y funciones
  2. La estructura de la entrevista: fases
  3. Tipos de entrevista según su estructura y grado de directividad
  4. Tipos de entrevista según su finalidad
  5. Habilidades y técnicas del entrevistador
  6. Errores, sesgos y dificultades en la entrevista

Tema 39

  1. Actuación ante el maltrato y preceptos clave
  2. Caso práctico: de la detección a la comunicación al Ministerio Fiscal
  3. Prevenir el riesgo social y proteger la voluntad de la persona mayor

Tema 40

  1. El conflicto y la mediación: conceptos básicos
  2. Tipos de mediación: criterios de clasificación
  3. La normativa de la mediación: la Ley 5/2012 y su ámbito de aplicación
  4. Autoevaluación: La mediación: método autocompositivo, vías de gestión y principios

Tema 41

  1. Concepto, notas y tipologías del acoso escolar y el ciberacoso
  2. Ideas que se llevan al examen
  3. El centro educativo como entorno seguro: contratación, formación digital y Educación Superior

Tema 42

  1. La prevención en el centro educativo: plan de convivencia, buen trato y resolución pacífica de conflictos
  2. El desarrollo autonómico de la convivencia: normas propias de organización y funcionamiento, protocolos de actuación y coordinador o coordinadora de bienestar y protección

Tema 43

  1. La escuela de familias como recurso de intervención socioeducativa: concepto y sentido
  2. Destinatarios, captación y creación de un clima de participación
  3. Metodología, formatos y estructura de las sesiones
  4. Contenidos: competencias parentales y etapas evolutivas
  5. Planificación, coordinación y evaluación del recurso
  6. El papel del profesional socioeducativo: funciones, competencias y límites
  7. Preceptos de referencia para citar

Tema 44

  1. Naturaleza y función del II Plan de Personas sin Hogar
  2. El diagnóstico: qué es el sinhogarismo y a quién se dirige el plan
  3. Ejes de intervención: prevención, atención inmediata e inclusión
  4. La red de recursos y dispositivos de atención
  5. Metodología de intervención, coordinación y participación
  6. Gobernanza, financiación, seguimiento y evaluación

Tema 45

  1. El carácter inmediato y prioritario de las actuaciones
  2. La contingencia migratoria extraordinaria: declaración, requisitos y efectos
  3. El Modelo de gestión de contingencias migratorias extraordinarias
  4. El Plan de respuesta solidaria y las actuaciones inmediatas tras la localización
  5. El traslado, la resolución de ubicación y las garantías del procedimiento
  6. Los criterios de aplicación del Plan y el régimen civil de tutela, guarda y acogimiento
  7. Artículos que hay que poder citar
  8. Los acuerdos de colaboración con los países de origen
  9. La capacidad de actuación del menor y la suspensión del procedimiento de repatriación
  10. La autorización de residencia del menor tutelado y la ulterior repatriación
  11. Las condiciones al alcanzar la mayoría de edad y la inserción laboral
  12. La identificación de los menores indocumentados y la finalidad de sus datos
  13. Los convenios para la tutela ordinaria de los menores no acompañados
  14. Las acciones de intervención social con los menores no acompañados: acogida, tutela e integración

Tema 46

  1. Perfil profesional del Educador Social: concepto y rasgos
  2. Funciones principales del Educador Social
  3. Competencias y habilidades profesionales
  4. Ámbitos de intervención del Educador Social
  5. Metodología e instrumentos de trabajo
  6. Principios éticos y deontológicos de la intervención socioeducativa

Tema 47

  1. Tipologías del maltrato infantil: físico, negligencia, emocional y abandono emocional
  2. El buen trato en la infancia: concepto, fundamento y dimensiones
  3. El sufrimiento infantil: concepto y manifestaciones generales
  4. Manifestaciones del sufrimiento según el momento evolutivo y claves de interpretación
  5. Criterios generales de actuación: prevención, detección precoz y protección del menor
  6. Recuperación, apoyo especializado e inclusión social
  7. Preceptos para citar: Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, artículo 4

Tema 48

  1. Sentido y naturaleza de la deontología en la educación social
  2. Funciones del Código deontológico
  3. Principios y valores que inspiran la intervención socioeducativa
  4. Deberes con las personas destinatarias de la intervención
  5. Deberes con la profesión, con la entidad y con la sociedad
  6. Límites del deber de confidencialidad y gestión de la información
  7. Dilemas éticos y toma de decisiones en la práctica
  8. Enunciados del Código que hay que saber situar

Tema 49

  1. El informe socioeducativo: concepto, naturaleza y funciones
  2. Tipos de informe socioeducativo
  3. Estructura del informe socioeducativo
  4. La redacción del informe: criterios de estilo y errores frecuentes
  5. El proceso de elaboración: fases y garantías
  6. Consideraciones éticas para su elaboración

Tema 50

  1. La familia como agente de socialización
  2. El papel educativo de la familia
  3. Estilos educativos parentales y su influencia
  4. Tipología de las familias
  5. De la teoría a la práctica: implicaciones socioeducativas

Tema 51

  1. El concepto de necesidades educativas especiales y las barreras que las originan
  2. Principios de escolarización, identificación temprana y evaluación del alumnado
  3. Inclusión educativa, social y laboral: medidas de continuidad y tránsito a la vida adulta
  4. Las dificultades específicas de aprendizaje y su atención temprana
  5. El TDAH: manifestaciones, presentaciones y factores que condicionan el aprendizaje
  6. Actuación educativa con menores con TDAH: organización del aula, metodología y coordinación
  7. Preceptos que hay que saber citar

Tema 52

  1. Educación: formación docente, materiales didácticos y programas de información (artículos 22 a 24)
  2. El principio de igualdad y no discriminación en el currículo educativo
  3. La diversidad LGTBI en el acceso a la función docente y en la dirección de centros
  4. Formación universitaria, formación profesional e investigación en diversidad
  5. Deberes de las Administraciones educativas y papel de la inspección
  6. El trato conforme al nombre registral del alumnado menor de edad
  7. Protocolos de apoyo al alumnado trans y contra el acoso transfóbico
  8. Artículos que hay que poder citar

Tema 53

  1. El apego: concepto, función y modelos internos
  2. Desarrollo del apego en la infancia: fases
  3. Tipos de apego: patrones seguros e inseguros
  4. Factores que influyen en la construcción del apego
  5. Consecuencias del apego en el desarrollo y en la vida escolar
  6. Educación familiar: estilos educativos y prácticas de crianza
  7. Educación familiar: competencias parentales y apoyo a las familias

Tema 54

  1. Parentalidad positiva: concepto, principios y características
  2. Las competencias parentales: componentes y dimensiones
  3. Necesidades de la infancia y factores de riesgo y protección
  4. El abordaje socioeducativo de la parentalidad: encuadre y principios de actuación
  5. Metodología y técnicas del educador social con familias
  6. Niveles de intervención, programas y evaluación de resultados

Tema 55

  1. Las dinámicas grupales: concepto, funciones y criterios de selección
  2. Formación del grupo y fases de desarrollo
  3. La cohesión grupal: factores, indicadores y riesgos
  4. Clasificación y ejemplos de dinámicas
  5. Quien dinamiza: funciones, habilidades y errores frecuentes
  6. Diseño de una sesión: planificación, ejecución y evaluación

Tema 56

  1. La intervención socioeducativa: concepto, finalidad y principios
  2. Modelos y enfoques de la intervención socioeducativa
  3. Ámbitos de aplicación de la intervención socioeducativa
  4. El proceso metodológico: del análisis de la realidad a la evaluación
  5. El desarrollo comunitario: concepto, principios y valores
  6. Métodos y técnicas para dinamizar la comunidad
  7. Agentes, equipamientos y redes: la infraestructura de la intervención comunitaria
  8. Evaluación e impacto: medir para mejorar la comunidad

Tema 57

  1. Retos actuales del sistema educativo: una mirada de conjunto
  2. Desigualdad socioeducativa: factores que la explican y señales de alerta
  3. La Intervención Social en el ámbito educativo: sentido y funciones
  4. Propuestas de actuación (I): prevención y detección temprana
  5. Propuestas de actuación (II): trabajo con familias y con la comunidad
  6. Propuestas de actuación (III): bienestar emocional, convivencia y desarrollo de competencias
  7. Propuestas de actuación (IV): organización, evaluación y mejora continua

Tema 58

  1. Concepto y encuadre de la dinamización sociofamiliar
  2. Objetivos y principios de actuación de la dinamización sociofamiliar
  3. Ámbitos de intervención y destinatarios
  4. Metodología y técnicas de dinamización sociofamiliar
  5. Fases del proceso de dinamización sociofamiliar
  6. Recursos, coordinación y trabajo en red
  7. Perfil, actitudes y buenas prácticas del profesional de la dinamización sociofamiliar

Tema 59

  1. El educador social en el centro educativo: perfil y encuadre profesional
  2. Funciones del educador social en el centro educativo
  3. Ámbitos de intervención: alumnado, familias, centro y comunidad
  4. Metodología: el proceso de intervención socioeducativa
  5. Coordinación interna, trabajo en red y gestión de la información
  6. Ética profesional, límites del rol y evaluación

Tema 60

  1. La intervención socioeducativa: concepto, principios y niveles de planificación
  2. El diagnóstico o análisis de la realidad: fases, técnicas y jerarquización de necesidades
  3. Elementos estructurales del proyecto de intervención socioeducativa
  4. Objetivos, contenidos y metodología de la acción socioeducativa
  5. Programación de actividades y temporalización
  6. Recursos, presupuesto, coordinación y trabajo en red
  7. La evaluación: momentos, indicadores e instrumentos
  8. Enfoques transversales en el diseño: género, diversidad, participación y ética

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Cómo funciona el aula narrada
  1. 01 El texto se resalta mientras suena
  2. 02 Escucha en el móvil con la pantalla apagada
  3. 03 Se narra tema a tema y te avisamos al acabar

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para ti / no para ti

¿Encaja contigo?

Te servirá si

  • Opositores con el Grado en Educador/a Social que quieren plaza fija en el Ayuntamiento de Cádiz por oposición en turno libre.

No es lo que buscas si

  • Tu plaza es de otra administración o de otra comunidad: este pack se prepara solo para las dos plazas de Educador/a Social del Ayuntamiento de Cádiz.
  • Buscas material de otro cuerpo: aquí solo entra Educador/a Social.

9 respuestas

Preguntas antes de comprar

¿Cuántas plazas convoca el Ayuntamiento de Cádiz y qué titulación exige?

Dos plazas de Educador/a Social, por oposición y en turno libre (oferta pública de empleo 2025 y 2026). Las bases publicadas en el BOP de Cádiz núm. 165, de 27 de agosto de 2026, exigen estar en posesión del título de Grado de Educador Social.

¿Hasta cuándo puedo presentar la solicitud?

El plazo lo fija la convocatoria oficial, enlazada más abajo en esta ficha, y ahí es donde hay que comprobarlo antes de presentar nada. Cuando la ventana sigue abierta, la sección de convocatoria de esta página te da la fecha exacta y los días que quedan.

¿Qué pruebas tiene esta oposición?

Tres ejercicios eliminatorios según las bases: primero, un cuestionario tipo test de 80 preguntas evaluables (más 10 de reserva) con cuatro opciones, en 80 minutos; segundo, el desarrollo por escrito de tres temas sorteados entre los grupos de Materias Comunes y Específicas del programa del anexo V, en cuatro horas; y tercero, la resolución de dos supuestos prácticos en tres horas.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente. Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos. Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes. El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.

¿Puedo escuchar el aula en el coche?

Sí, puedes repasar escuchando el aula. Prepara la reproducción antes de conducir y evita manipular el móvil durante el trayecto.

¿Funciona con la pantalla apagada?

Sí, puedes escuchar en el móvil con la pantalla apagada. Con la pantalla encendida, el texto se resalta al ritmo del audio.

¿Qué pasa si encuentro un error?

La narración con IA está en beta y puede tener errores de pronunciación. Usa «Reportar un error» en el reproductor para avisarnos y que lo corrijamos.

¿Cuánto cuesta añadir el aula narrada?

Puedes añadirla al comprar el pack por +7,95 €. Tienes 14 días de garantía: si devuelves solo el audio, se reembolsa el importe de la línea de narración.

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