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Escala Técnica Básica (Universidad Politécnica de Cartagena) 2026

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Índice del contenido

591 secciones · 34 epígrafes

  1. La Constitución Española de 1978: Derechos y deberes fundamentales
  2. Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Disposiciones generales
  3. Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno: Transparencia de la actividad pública: Ámbito subjetivo de aplicación; publicidad activa; derecho de acceso a la información pública
  4. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación
  5. Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Personal al servicio de las Administraciones Públicas
  6. La Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Principios de protección de datos

+28 apartados más en el índice

Índice completo

591 secciones · 34 epígrafes

La Constitución Española de 1978: Derechos y deberes fundamentales.

  1. Índice del temario oficial: escala-tecnica-basica-upct-2026
  2. Guía de plazos y trámites de la convocatoria 2026
  3. La Constitución de 1978: un texto de 169 artículos que ordena el poder y los derechos
  4. El Título I: cinco capítulos, dos secciones y tres niveles de protección
  5. Art. 10: la dignidad como fundamento de todo el orden
  6. Art. 14: la igualdad ante la ley, con su lista de causas prohibidas
  7. La trampa del art. 14: «origen social» no cierra la lista
  8. Sección 1.ª del Capítulo II (arts. 15 a 29): los derechos fundamentales y libertades públicas
  9. Sección 2.ª del Capítulo II (arts. 30 a 38): los derechos y deberes de los ciudadanos
  10. Sección 1.ª frente a Sección 2.ª: lo que cambia es la protección
  11. La trampa del amparo: qué protege el art. 53.2 y qué se queda fuera
  12. Capítulo III (arts. 39 a 52): los principios rectores de la política social y económica
  13. Art. 53: las tres garantías, vinculación, reserva de ley y tutela
  14. Art. 55: la suspensión de derechos, general e individual
  15. Glosario del Título I
  16. Repaso rápido del Título I
  17. Lo que te llevas del Título I
  18. La Ley 39/2015: qué regula y qué no
  19. El ámbito subjetivo: a quién se aplica (art. 2)
  20. Quién entra en el sector público y quién es Administración Pública
  21. La capacidad de obrar ante la Administración (art. 3)

Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas: Disposiciones generales. De los interesados en el procedimiento. De la actividad de las Administraciones Públicas: Derechos de las personas en sus relaciones con las Administraciones Públicas; Derecho y obligación de relacionarse electrónicamente con las administraciones Públicas. De los actos administrativos: Requisitos de los actos administrativos. Nulidad y anulabilidad.

  1. Los interesados y la representación (arts. 4, 5 y 7)
  2. La trampa del registro electrónico: 24 horas todos los días, pero la asistencia presencial no
  3. Los derechos de las personas ante la Administración (art. 13)
  4. El derecho a relacionarse electrónicamente y sus obligados (art. 14)
  5. Personas físicas no obligadas frente a sujetos obligados al medio electrónico
  6. Registros y archivo electrónico (arts. 16 y 17)
  7. Los actos administrativos: producción, contenido y forma (arts. 34 y 36)
  8. La motivación: cuándo es obligatoria (art. 35)
  9. Eficacia, presunción de validez y notificación (arts. 37, 39, 40 y 42)
  10. La nulidad de pleno derecho (art. 47)
  11. Nulidad frente a anulabilidad: la gravedad del vicio
  12. Clasifica: nulidad de pleno derecho o anulabilidad
  13. Cierre: nulidad de pleno derecho y revisión de oficio (arts. 49 y 106)
  14. La trampa del silencio: estimatorio por defecto, desestimatorio por excepción
  15. Glosario del Tema 2
  16. Repaso rápido del Tema 2
  17. Lo que te llevas del Tema 2
  18. Transparencia de la actividad pública: el triple alcance de la Ley 19/2013

Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno: Transparencia de la actividad pública: Ámbito subjetivo de aplicación; publicidad activa; derecho de acceso a la información pública.

  1. Artículo 1: el objeto de la Ley, con sus tres verbos
  2. Ámbito subjetivo de aplicación: los tres círculos de obligados (arts. 2 a 4)
  3. Los tres círculos de obligados, de un vistazo
  4. La trampa del ámbito: no todo el que «toca» lo público está en el art. 2.1
  5. Publicidad activa: qué hay que publicar sin que nadie lo pida (arts. 5 a 11)
  6. Los tres bloques de la publicidad activa (arts. 6, 7 y 8)
  7. Derecho de acceso a la información pública: titularidad y objeto (arts. 12 y 13)
  8. La trampa de los límites: no es solo protección de datos
  9. El procedimiento de acceso: solicitud, tramitación y resolución (arts. 17 a 20)
  10. La trampa del plazo: un mes, ampliable otro mes, no más
  11. Las unidades de información y el refuerzo del cumplimiento (arts. 21 y 22)
  12. Vocabulario del tema 3
  13. Repaso rápido del tema 3
  14. Lo que te llevas del tema 3

La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Políticas públicas para la igualdad: Criterios generales de actuación de los poderes públicos. Acción administrativa para la igualdad: La educación para la igualdad de mujeres y hombres; Integración del principio de igualdad en la política de educación; La igualdad en el ámbito de la educación superior. El derecho al trabajo en igualdad de oportunidades: Los planes de igualdad de las empresas y otras medidas de promoción de la igualdad. El principio de igualdad en el empleo público: Criterios de actuación de las administraciones Públicas.

  1. La Ley Orgánica 3/2007: objeto, ámbito y el principio de igualdad de trato
  2. Artículo 3: el principio de igualdad de trato, en una definición
  3. Las clases de discriminación y la tutela frente a ellas (arts. 6 a 13)
  4. La trampa de las clases de discriminación: directa frente a indirecta
  5. La tutela contra la discriminación, de un vistazo
  6. Políticas públicas para la igualdad: los criterios generales de actuación (art. 14)
  7. Transversalidad, nombramientos y Plan Estratégico (arts. 15 a 17)
  8. La acción administrativa para la igualdad: educación (arts. 23 a 25)
  9. La trampa del bloque educativo: currículos, profesorado y postgrados
  10. El derecho al trabajo en igualdad de oportunidades (arts. 42 a 49)
  11. El plan de igualdad: obligatoriedad, contenido y registro (arts. 45 a 49)
  12. La trampa del umbral: cincuenta trabajadores, no doscientos cincuenta
  13. Cuándo nace el plan de igualdad de la empresa
  14. El principio de igualdad en el empleo público (arts. 51 a 64)
  15. La trampa de la presencia equilibrada: 40-60, no 50-50
  16. Vocabulario del tema 4
  17. Repaso rápido del tema 4
  18. Lo que te llevas del tema 4
  19. Quién es empleado público y a quién se aplica el TREBEP (arts. 2 y 8.1)
  20. Las cuatro clases de empleados públicos (art. 8.2)

Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público: Personal al servicio de las Administraciones Públicas. Derechos y deberes. Código de conducta de los empleados públicos: Derechos de los empleados públicos; Derecho a la carrera profesional y a la promoción interna. La evaluación del desempeño; Derecho a la jornada de trabajo, permisos y vacaciones; Deberes de los empleados públicos. Código de Conducta.

  1. Funcionarios de carrera e interinos: las dos caras de la relación estatutaria (arts. 9 y 10)
  2. Personal laboral y personal eventual: contrato y confianza (arts. 11 y 12)
  3. La clasificación del art. 8: lo que el tribunal cambia
  4. El mapa de los derechos: Título II, dos listas (arts. 14 y 15)

La Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Principios de protección de datos. Derechos de las personas. Garantía de los derechos digitales: Derecho a la educación digital; Derecho a la intimidad y uso de dispositivos digitales en el ámbito laboral; Derecho a la desconexión digital en el ámbito laboral; Derecho a la intimidad frente al uso de dispositivos de videovigilancia y de grabación de sonidos en el lugar de trabajo; Derecho a la intimidad ante la utilización de sistemas de geolocalización en el ámbito laboral; Derechos digitales en la negociación colectiva.

  1. Art. 14: los derechos individuales en su literal vigente
  2. Art. 15: los derechos que se ejercen colectivamente
  3. Art. 14 frente a art. 15: naturaleza y ejercicio
  4. «Derechos colectivos» es el señuelo: el EBEP no usa esa categoría
  5. La carrera profesional y la promoción interna (art. 16)
  6. Las cuatro modalidades del art. 16
  7. La evaluación del desempeño (art. 20)
  8. La jornada de trabajo: la fija cada Administración (art. 47)
  9. Los permisos del art. 48: las cifras que caen
  10. Las vacaciones: 22 días hábiles, sábados excluidos (art. 50)
  11. La trampa de las vacaciones: 22 días hábiles, no 30 naturales
  12. La trampa de la jornada: el TREBEP no fija horas semanales
  13. Deberes y Código de Conducta: de la diligencia a los principios (arts. 52-54)
  14. Principios éticos (art. 53): lo que el examen recorta
  15. Principios de conducta (art. 54): lo que el examen recorta
  16. Principios éticos frente a principios de conducta
  17. Éticos y de conducta no son intercambiables
  18. Lo que te llevas del Tema 5
  19. La LOPDGDD y el RGPD: dos normas, un mismo derecho
  20. Principios de protección de datos
  21. RGPD y LOPDGDD: quién manda en cada cosa
  22. El consentimiento y la edad del menor: la frontera de los 14 años
  23. Derechos de las personas
  24. Garantía de los derechos digitales
  25. Derecho a la educación digital
  26. Derecho a la intimidad y uso de dispositivos digitales en el ámbito laboral
  27. Ojo: el acceso del empleador a los dispositivos no es libre
  28. Derecho a la desconexión digital en el ámbito laboral
  29. Ojo: la desconexión digital también protege a los empleados públicos
  30. Derecho a la intimidad frente al uso de dispositivos de videovigilancia y de grabación de sonidos en el lugar de trabajo
  31. Derecho a la intimidad ante la utilización de sistemas de geolocalización en el ámbito laboral
  32. Derechos digitales en la negociación colectiva
  33. El mapa del Título X: dónde vive cada derecho digital
  34. Glosario: las piezas que el examen mezcla
  35. Para el examen: lo que el tribunal pregunta de este tema

Los Estatutos de la Universidad Politécnica de Cartagena: De la Estructura de la Universidad: Estructura de la Universidad Politécnica de Cartagena; De las Escuelas, Facultades y Escuelas de Doctorado; De los Departamentos; De los Institutos Universitarios de Investigación; De los Servicios universitarios.

  1. Los Estatutos de la UPCT: la norma que fija quién es la universidad y cómo se organiza
  2. El mapa de la estructura de la UPCT: cinco piezas y dos decisores
  3. Epígrafe 2. Escuelas, Facultades y Escuelas de Doctorado: los centros que organizan las enseñanzas
  4. Epígrafe 3. Los Departamentos: la unidad de docencia e investigación
  5. Epígrafe 4. Los Institutos Universitarios de Investigación: la pieza investigadora
  6. Quién crea cada pieza: el reparto entre la Comunidad Autónoma y la universidad
  7. Ojo: institutos que parecen órganos de gobierno
  8. Ojo: los departamentos no gestionan los servicios
  9. Epígrafe 5. Los Servicios universitarios: la estructura que sostiene el resto
  10. Glosario del tema
  11. Repaso rápido
  12. Disposiciones generales: dos familias de órganos para gobernar la UPCT
  13. El mapa de los órganos del Título II (art. 25)
  14. Del Consejo Social: la sociedad participa, supervisa y programa
  15. La trampa del Consejo Social: participa y supervisa, no ejecuta
  16. Del Claustro Universitario: el máximo órgano de representación

Los Estatutos de la Universidad Politécnica de Cartagena: Del Gobierno y representación de la Universidad: Disposiciones generales. Del Consejo Social. Del Claustro Universitario: Composición; Duración del mandato; Mesa del Claustro; Convocatoria y tipo de sesiones; Régimen de los acuerdos; Convocatoria extraordinaria de elección a Rector/a. Del Consejo de Gobierno: Composición; Mandato de sus miembros. Del Rector/a. Secretario/a General. Gerente/a.

  1. Mandato, Mesa, sesiones y acuerdos del Claustro
  2. Las trampas del Claustro: porcentajes, «máximo» y Mesa
  3. La convocatoria extraordinaria de elecciones a Rector/a (art. 35)
  4. Del Consejo de Gobierno: el órgano de gobierno de la Universidad
  5. Las funciones del Consejo de Gobierno que el examen repite
  6. Claustro frente a Consejo de Gobierno: dos máximos, cada uno a lo suyo
  7. Del Rector/a: la máxima autoridad académica
  8. La trampa del Rector: no lo elige el Claustro
  9. Secretario/a General y Gerente/a: los dos brazos del Rector
  10. Glosario del gobierno y representación de la UPCT
  11. Repaso rápido del gobierno y la representación
  12. Lo que te llevas del gobierno y la representación de la UPCT
  13. La Ley 31/1995 y la normativa de prevención (art. 1)
  14. Objeto y carácter de la norma (art. 2)
  15. Ámbito de aplicación (art. 3)
  16. Las definiciones del art. 4
  17. Memoriza las definiciones del art. 4
  18. El derecho a la protección eficaz (art. 14)

Ley 31/1995 de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales: Objeto, ámbito de aplicación y definiciones. Derechos y obligaciones: Derecho a la protección frente a los riesgos laborales; Principios de la acción preventiva; Plan de prevención de riesgos laborales, evaluación de los riesgos y planificación de la actividad preventiva; Equipos de trabajo y medios de protección; Información, consulta y participación de los trabajadores; Formación de los trabajadores; Obligaciones de los trabajadores en materia de prevención de riesgos. Consulta y participación de los trabajadores: Consulta de los trabajadores; Derechos de participación y representación.

  1. Los nueve principios de la acción preventiva (art. 15)
  2. Ojo con el orden de los principios
  3. Los nueve principios de la acción preventiva
  4. Plan de prevención, evaluación y planificación (art. 16)
  5. El ciclo de la gestión preventiva (art. 16)
  6. Ordena el ciclo de la gestión preventiva
  7. Equipos de trabajo y medios de protección (art. 17)
  8. Información, consulta y participación (art. 18)
  9. Formación de los trabajadores (art. 19)
  10. Ojo con la formación: no es solo la inicial
  11. Obligaciones de los trabajadores (art. 29)
  12. Consulta de los trabajadores (art. 33)
  13. Derechos de participación y representación (art. 34)
  14. La representación en prevención
  15. Lo que el examen repite
  16. Qué es Moodle y qué hace un administrador
  17. La jerarquía de contextos de Moodle
  18. Categorías y cursos: el mapa de la plataforma
  19. Crear un curso: el flujo del administrador
  20. Profesor con edición frente a profesor sin edición
  21. Usuarios y autenticación
  22. Roles y capacidades: el corazón del modelo
  23. Ojo: la trampa de los permisos absolutos
  24. Ojo: quién puede asignar el rol de administrador
  25. Glosario del administrador de Moodle
  26. Clasifica: qué puede hacer cada rol
  27. Ordena el flujo de creación de un curso

Gestión y administración de Moodle. Cursos, usuarios y roles.

  1. Matriculación: cómo entra la gente en un curso
  2. Comunicación y gestión del aula
  3. Repaso rápido del tema 10
  4. Lo que te llevas del tema 10

Accesibilidad digital: accesibilidad web y accesibilidad a contenidos multimedia.

  1. Qué es la accesibilidad digital
  2. La cadena normativa de la accesibilidad web
  3. Ámbito subjetivo: quién está obligado
  4. Ámbito objetivo: qué debe ser accesible
  5. Mapa de la normativa de accesibilidad
  6. Los requisitos del art. 5: perceptible, operable, comprensible y robusto
  7. Ojo con esto: «utilizables» no aparece en la norma
  8. Presunción de conformidad y carga desproporcionada
  9. Declaración de accesibilidad y unidad responsable
  10. Plazos que confunden en el test
  11. Comunicaciones, quejas y reclamación
  12. Seguimiento y supervisión
  13. Las WCAG 2.2: principios, pautas y niveles
  14. Ojo con esto: el nivel exigido es A y AA, no AAA
  15. Herramientas de evaluación de la accesibilidad
  16. Accesibilidad de los contenidos multimedia
  17. Los tres recursos del multimedia, frente a frente
  18. Los criterios de la pauta 1.2 que caen en el test
  19. Producir contenidos multimedia accesibles
  20. Glosario del tema
  21. Repaso rápido del tema
  22. Lo que te llevas del tema

Propiedad intelectual. Recursos Educativos Abiertos (REA). Licencias Creative Commons.

  1. Propiedad intelectual: la creación protegida desde el momento en que nace
  2. Art. 10 TRLPI: qué se protege y desde cuándo
  3. Derechos morales y derechos de explotación: dos planos que no se confunden
  4. Art. 26 y art. 145: duración y registro
  5. La trampa del nacimiento: la obra se protege al crearse, no al registrarse
  6. Los límites: usos que no necesitan autorización
  7. Art. 31 y art. 32: el literal de los límites
  8. La trampa de la copia privada: tres circunstancias simultáneas, no una
  9. Recursos Educativos Abiertos (REA): definición y origen
  10. Las 5R de los REA, de un vistazo
  11. REA frente a recurso educativo cerrado
  12. Licencias Creative Commons: cuatro condiciones que se combinan
  13. El árbol de las seis licencias Creative Commons
  14. La trampa de las condiciones: ND no es NC, y NC no es ND
  15. Vocabulario del tema 12
  16. Repaso rápido del tema 12
  17. Lo que te llevas del tema 12

Calidad de los materiales educativos digitales según la Norma UNE 71362:2020: criterios e indicadores de calidad.

  1. Qué es un material educativo digital y por qué medir su calidad
  2. La UNE 71362:2020 de un vistazo
  3. Tres normas que el examen mezcla: calidad, accesibilidad e interoperabilidad
  4. La trampa: calidad no es accesibilidad ni empaquetado
  5. Vocabulario del tema
  6. Memoriza los términos

HTML5 y CSS3 aplicados a contenidos digitales.

  1. Criterio e indicador: qué se valora y cómo se mide
  2. Las dimensiones de la norma
  3. Las dimensiones de la calidad según la UNE 71362
  4. Clasifica cada aspecto en su dimensión
  5. Cómo se evalúa un material con la norma
  6. Ordena el proceso de evaluación

JavaScript y TypeScript aplicados a la producción de contenidos digitales.

  1. Quién evalúa y con qué apoyo público
  2. Preguntas frecuentes del tema
  3. Segunda trampa: dimensión no es criterio
  4. En resumen
  5. Qué son HTML y CSS: contenido frente a presentación
  6. La estructura básica de un documento HTML5
  7. La semántica: etiquetas de sección y su jerarquía
  8. El esqueleto semántico de una página
  9. Ojo: main es única y section no es un div con otro nombre
  10. section frente a div
  11. Encabezados: la jerarquía h1-h6
  12. Formularios HTML5: tipos de campo nuevos
  13. Validación y atributos de formulario
  14. CSS3: la hoja de estilos y la cascada
  15. El modelo de caja y las unidades
  16. Flexbox frente a Grid
  17. Ojo: z-index solo mueve lo que está posicionado
  18. Diseño responsivo: la web que se adapta
  19. De un diseño fijo a uno responsivo
  20. Ordena el proceso de adaptación responsiva
  21. Accesibilidad: semántica, ARIA y buenas prácticas
  22. Ojo: b no es strong
  23. Glosario HTML5 y CSS3
  24. Repaso rápido del tema 14
  25. Lo que te llevas del tema 14
  26. JavaScript: el lenguaje que hace interactiva la web
  27. ECMAScript: el estándar que manda sobre el lenguaje
  28. La evolución de ECMAScript
  29. Variables: var, let y const
  30. La trampa de los ámbitos
  31. Tipos, coerción y comparaciones
  32. Funciones: del function a la flecha
  33. Arrays y objetos: trabajar con los datos
  34. El DOM: el documento como árbol
  35. Manipular el DOM y escuchar eventos
  36. Programación asíncrona: promesas y async/await
  37. Síncrono frente a asíncrono
  38. La trampa de TypeScript
  39. TypeScript: tipado estático sobre JavaScript
  40. JavaScript frente a TypeScript
  41. Frameworks y bibliotecas: por qué existen
  42. Glosario del tema
  43. Repaso rápido
  44. Para llevarte al examen
  45. Qué es la inteligencia artificial
  46. El mapa de la disciplina
  47. El árbol de la inteligencia artificial
  48. Aprendizaje automático
  49. Supervisado, no supervisado y refuerzo
  50. Clasifica cada tarea de aprendizaje
  51. La trampa: machine learning no es sinónimo de IA
  52. Deep learning
  53. Procesamiento del lenguaje natural
  54. Visión artificial
  55. Chatbots y asistentes
  56. El ciclo de vida de un sistema de IA
  57. Ordena el ciclo de vida

Fundamentos básicos de Inteligencia Artificial y su aplicación en la producción de contenidos digitales y entornos educativos.

  1. IA en la producción de contenidos digitales
  2. IA en entornos educativos
  3. La IA en el flujo de producción de contenidos
  4. El AI Act, aplicación por fases
  5. Ordena los hitos del AI Act
  6. El AI Act define qué es un sistema de IA
  7. El enfoque basado en el riesgo
  8. Los cuatro niveles de riesgo
  9. Qué exige cada nivel de riesgo
  10. La trampa: el AI Act no entró plenamente aplicable en 2024
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Para llevarte al examen

Framework Angular: componentes, módulos y servicios.

  1. Angular: el framework de aplicaciones web de Google
  2. La arquitectura de una aplicación Angular
  3. El componente: la pieza que el usuario ve
  4. La plantilla: HTML con superpoderes
  5. Directivas estructurales y pipes: decidir y transformar en la plantilla
  6. La trampa del DOM virtual
  7. Módulos: la caja que organiza la aplicación
  8. Standalone: el componente que no necesita caja
  9. La trampa de los decoradores
  10. Servicios e inyección de dependencias
  11. Componente frente a servicio
  12. Enrutado: navegar sin recargar
  13. Consumo de APIs: HttpClient y observables
  14. La detección de cambios: cómo sabe Angular que algo cambió
  15. Glosario del tema
  16. Repaso rápido
  17. Para llevarte al examen

Conceptos básicos de autenticación y autorización en aplicaciones web: OAuth 2.0 y JSON Web Tokens.

  1. Autenticación: probar quién eres
  2. Autenticación frente a autorización
  3. La trampa central: OAuth 2.0 autoriza, no autentica
  4. El problema del acceso delegado
  5. Los cuatro roles de OAuth 2.0
  6. El flujo de autorización OAuth 2.0
  7. Los grants: cómo se pide el token
  8. Los cuatro grants frente a frente
  9. Access token y refresh token
  10. Bearer tokens: quien posee, usa
  11. La trampa del token portador
  12. JWT: el formato del token
  13. Las tres partes del JWT
  14. Los claims registrados
  15. La trampa del algoritmo none
  16. Validar un JWT sin consultar la base de datos
  17. OAuth 2.0 y JWT juntos: el inicio de sesión del campus
  18. Glosario del tema
  19. Repaso rápido
  20. Para llevarte al examen

Creación y empaquetado de contenidos educativos utilizando SCORM (Sharable Content Object Reference Model).

  1. Qué es SCORM: el estándar que hace reutilizable el contenido
  2. SCORM 1.2 frente a SCORM 2004
  3. Ojo: SCORM es de ADL, no de IMS Global, y son tres modelos
  4. La estructura de un paquete SCORM
  5. El manifiesto imsmanifest.xml
  6. SCO frente a asset: la unidad que habla con el LMS
  7. Empaquetar un curso SCORM: cinco pasos
  8. Ordena el empaquetado
  9. El RTE: cómo se comunican el contenido y el LMS
  10. Ojo: el paquete es el ZIP y la reanudación la hace el RTE
  11. SCORM frente a xAPI
  12. Clasifica cada rasgo en su estándar
  13. Los límites de SCORM y su papel en el aula universitaria
  14. Glosario SCORM
  15. Repaso rápido del glosario
  16. Para el examen

Interoperabilidad de las herramientas de aprendizaje utilizando LTI (Learning Tools Interoperability).

  1. Interoperabilidad de las herramientas de aprendizaje utilizando LTI (Learning Tools Interoperability)
  2. Dos papeles: plataforma y herramienta
  3. La trampa de los papeles
  4. El lanzamiento de una herramienta LTI
  5. El lanzamiento: entrar sin contraseñas (OIDC)
  6. La seguridad: OAuth 2.0 y JWT
  7. El registro: cómo se conocen plataforma y herramienta
  8. La trampa: LTI no empaqueta contenidos
  9. LTI Advantage: los servicios que hacen útil la integración
  10. LTI frente a SCORM
  11. Una integración LTI en la práctica
  12. La evolución del estándar
  13. Glosario del tema
  14. Repaso rápido
  15. Para llevarte al examen

Fundamentos y aplicaciones de computación en la nube.

  1. Qué es la computación en la nube
  2. Empareja cada característica con lo que permite
  3. Modelos de servicio: IaaS, PaaS y SaaS
  4. IaaS frente a PaaS frente a SaaS
  5. Clasifica según quién gestiona la infraestructura
  6. Modelos de despliegue: pública, privada, comunitaria e híbrida
  7. Modelos de despliegue de la nube
  8. Virtualización: la tecnología base, no la nube misma
  9. Máquina virtual frente a contenedor
  10. Las dos trampas del tema
  11. Servicios cloud para educación
  12. La nube en la administración universitaria
  13. Glosario del tema
  14. Repaso rápido
  15. Para llevarte al examen

Gestión básica de repositorios de software con Git.

  1. Qué es un repositorio y qué resuelve Git
  2. El ciclo de vida de un cambio
  3. Configuración inicial y primer repositorio
  4. El ciclo diario de trabajo
  5. La trampa de git pull frente a git fetch
  6. Ramas: trabajar en paralelo sin pisarse
  7. merge frente a rebase
  8. La trampa de revert frente a reset
  9. Deshacer cambios con seguridad
  10. Glosario del tema
  11. Repaso rápido
  12. Para llevarte al examen
  13. Qué es el desarrollo ágil
  14. El Manifiesto Ágil: cuatro valores y doce principios
  15. Ágil frente a cascada
  16. Scrum: un marco de trabajo, no una metodología prescriptiva
  17. El ciclo del Sprint
  18. El equipo Scrum: tres responsabilidades
  19. Product Owner frente a Scrum Master
  20. La trampa de los números: roles, eventos y artefactos

Desarrollo ágil de aplicaciones con SCRUM.

  1. Los cinco eventos del Sprint y sus tiempos
  2. Un sprint, de principio a fin
  3. Los tres artefactos y sus compromisos
  4. La trampa de la Review frente a la Retrospective
  5. Historias de usuario, estimación y burndown
  6. Glosario del tema
  7. Repaso rápido
  8. Para llevarte al examen
  9. Qué significa gestionar contenidos multimedia
  10. Renderizar: de la señal al archivo
  11. Códec frente a contenedor
  12. La trampa del códec y el contenedor

Gestión de contenidos multimedia: formatos de renderización y plataformas de almacenamiento.

  1. Los códecs de vídeo que se citan en el examen
  2. Los códecs de audio y su papel
  3. Los contenedores más habituales
  4. Bitrate: el dato que decide el peso
  5. Resolución y espacio de color
  6. La trampa de la resolución y el color
  7. SDR frente a HDR
  8. Vocabulario del tema
  9. Repaso rápido del vocabulario
  10. La cadena del renderizado
  11. El flujo de trabajo de renderizado
  12. Ordena el flujo de renderizado
  13. Formatos según destino: máster, mezzanine y entrega
  14. Plataformas de almacenamiento: qué son y qué resuelven
  15. Local, NAS y nube, criterio a criterio
  16. Almacenamiento de objetos y CDN
  17. Gestión de activos digitales: DAM y MAM
  18. Criterios para elegir plataforma
  19. En resumen

Transmisión en directo, vídeo bajo demanda y videoconferencia: Conceptos y protocolos.

  1. El viaje de un vídeo en directo: de la cámara al espectador
  2. En directo frente a vídeo bajo demanda
  3. HLS frente a MPEG-DASH
  4. RTMP: el protocolo heredado
  5. La trampa de la latencia y los protocolos de streaming
  6. WebRTC: el tiempo real en el navegador
  7. WebRTC frente a streaming adaptativo
  8. Videoconferencia: SIP, RTP y RTCP
  9. La trampa de SIP frente a RTP
  10. Cómo llega un directo al espectador
  11. El vocabulario del streaming y la videoconferencia
  12. Los protocolos, en tarjetas
  13. Para el examen: tres reflejos

Fundamentos del lenguaje audiovisual.

  1. Qué es el lenguaje audiovisual
  2. El mensaje audiovisual y sus dos canales
  3. El plano: la unidad mínima
  4. La escala de planos, de lejos a cerca
  5. La trampa de la escala de planos
  6. Angulación: el punto de vista de la cámara
  7. Movimientos de cámara y zoom
  8. El raccord: la continuidad entre planos
  9. Raccord frente a elipsis
  10. La trampa: raccord, elipsis y punto de vista
  11. El tiempo narrativo: la elipsis
  12. El plano subjetivo y el plano objetivo
  13. El sonido en el lenguaje audiovisual
  14. Plano, escena y secuencia: las unidades del relato
  15. Glosario del lenguaje audiovisual
  16. Repaso rápido de los conceptos
  17. Mnemotecnia de la escala de planos
  18. Lo que hay que llevarse del tema

Preproducción audiovisual: planificación, desglose y recursos técnicos.

  1. La preproducción: la fase que decide el proyecto
  2. Las tres fases y dónde nace cada documento
  3. La trampa de los documentos y su fase
  4. Del guion aprobado al primer día de rodaje
  5. Ordena el flujo de la preproducción
  6. El desglose: el guion traducido a recursos
  7. Desglose frente a plan de rodaje
  8. Clasifica: ¿desglose o plan de rodaje?
  9. La trampa del desglose y del plan de rodaje
  10. Planificar el rodaje: por qué no se rueda en orden de guion
  11. Recursos técnicos humanos: quién hace qué
  12. Recursos técnicos materiales: qué se reserva
  13. El presupuesto: planificar con números
  14. La verificación previa: comprobar antes de rodar
  15. Glosario de preproducción
  16. Repasa el glosario
  17. El flujo de la preproducción
  18. Lo que te llevas
  19. Realización audiovisual: el oficio de decidir la imagen

Realización audiovisual y guion técnico. Planificación multicámara.

  1. El guion técnico: cada toma, por escrito
  2. La trampa del realizador y el guion técnico
  3. Guion literario frente a guion técnico
  4. Planificación multicámara: varias cámaras, una sola historia
  5. Del guion técnico a la emisión
  6. La sala de control: quien elige lo que se ve
  7. La trampa del mezclador y las señales
  8. Programa e ISO: la señal que se emite y la que se guarda
  9. Cubrir un acto universitario con tres cámaras
  10. Programa, previo e ISO: cada señal a su sitio
  11. Glosario del tema
  12. Repaso rápido
  13. Para llevarte al examen

Operación de cámara: tipos de cámaras, ópticas, encuadres y movimientos.

  1. Operación de cámara: lo que el operador decide
  2. Cámara ENG/EFP frente a mirrorless
  3. La trampa de la cámara bridge
  4. La óptica: la lente decide qué entra en el encuadre
  5. Gran angular frente a teleobjetivo
  6. El trípode de la exposición: apertura, obturación e ISO
  7. La trampa del número f
  8. Balance de blancos y filtros ND: color y luz sin sorpresas
  9. Encuadres: la escala de planos
  10. Movimientos de cámara: cuándo se mueve la cámara y cuándo no
  11. Esquemas del tema
  12. Movimientos que mueven la cámara frente a los que mueven solo la óptica
  13. Glosario: la cámara, la óptica, el encuadre y el movimiento
  14. Las tarjetas del tema
  15. Lo que el examen va a distinguir
  16. Iluminación básica para producción audiovisual
  17. Qué hace la luz en una imagen
  18. La trampa del esquema de tres puntos
  19. El esquema de tres puntos
  20. El esquema de tres puntos, dibujado
  21. Luz dura frente a luz suave
  22. La dureza se controla con difusión
  23. Dirección y altura: qué produce cada posición
  24. La trampa del fotómetro y el colorímetro

Iluminación básica para producción audiovisual.

  1. Temperatura de color y balance de blancos
  2. Fotómetro frente a colorímetro
  3. Equipos básicos: lámparas y accesorios
  4. Cada lámpara a su familia
  5. Iluminar un plató de producción digital
  6. Glosario del tema
  7. Repaso rápido
  8. Para llevarte al examen

Captación de sonido: sistemas de grabación y microfonía.

  1. Captación de sonido: sistemas de grabación
  2. La grabación digital: muestreo y cuantificación
  3. La trampa de la calidad digital
  4. CD de audio frente a grabación de vídeo profesional
  5. Microfonía: el transductor
  6. Micrófono dinámico frente a micrófono de condensador
  7. La trampa del cañón, el condensador y el lavalier
  8. Directividad: desde dónde escucha el micrófono
  9. Del micrófono al archivo
  10. Micrófonos de aplicación: lavalier, caña, mano y estudio
  11. El operador de sonido en el set
  12. Cada micrófono a su sitio
  13. Glosario del tema
  14. Repaso rápido
  15. Para llevarte al examen

Postproducción audiovisual y software de edición (Adobe Premiere, DaVinci Resolve, Adobe After Effects y Adobe Audition).

  1. Postproducción audiovisual y software de edición (Adobe Premiere, DaVinci Resolve, Adobe After Effects y Adobe Audition)
  2. El flujo de trabajo: de la tarjeta de cámara al máster
  3. Edición lineal y edición no lineal: la línea de tiempo
  4. La trampa de la edición no lineal y los códecs
  5. Edición lineal frente a edición no lineal
  6. Códecs de trabajo: intermedios, RAW y proxies
  7. Adobe Premiere Pro: el editor no lineal de Adobe
  8. DaVinci Resolve: edición, color y audio en un solo programa
  9. La trampa de los cuatro programas
  10. Adobe After Effects: composición y motion graphics
  11. Adobe Audition: el audio de la postproducción
  12. Cada programa a su función
  13. El flujo de la postproducción
  14. Glosario del tema
  15. Repaso rápido
  16. Para llevarte al examen
  17. Qué es la corrección de color
  18. Corrección frente a gradación
  19. La trampa: corrección y gradación no son lo mismo

Corrección de color, grafismo y motion graphics.

  1. Los scopes: la medición objetiva
  2. El flujo de trabajo del color
  3. La corrección primaria
  4. La corrección secundaria
  5. Los LUT: qué son y para qué sirven
  6. La trampa: qué es un LUT
  7. Grafismo: los elementos gráficos de la imagen
  8. Motion graphics: el grafismo en movimiento
  9. Grafismo frente a motion graphics
  10. Glosario de corrección de color, grafismo y motion graphics
  11. Repaso rápido del tema
  12. Lo que hay que llevarse del tema
  13. El aula audiovisual: qué hay dentro de una instalación docente
  14. El ciclo de una instalación: proyectar, montar, poner en servicio, mantener
  15. Ordena el ciclo de la instalación

Instalación, configuración y mantenimiento básico de equipamiento audiovisual en aulas y espacios docentes.

  1. Proyector o pantalla plana: elegir el visualizador
  2. LCD frente a DLP: dos tecnologías de proyección
  3. La señal: HDMI, HDBaseT y la matriz audiovisual
  4. La trampa del HDMI y las señales
  5. El audio del aula: micrófonos, amplificación y altavoces
  6. Micrófonos y señales: cada uno a su sitio
  7. El control: una superficie para gobernarlo todo
  8. Montaje y puesta en servicio: lo que no se ve
  9. Mantenimiento: lo que alarga la vida del aula
  10. La trampa de la relación de proyección y el mantenimiento
  11. La cadena de señal de un aula
  12. Glosario del tema
  13. Repaso rápido
  14. Para llevarte al examen
  15. Autoevaluación final: preguntas del estilo del examen
  • Garantía de 14 días Si no es lo que esperabas, te devolvemos el dinero. Sin preguntas.
  • Un solo pago Sin suscripción. El acceso es tuyo de por vida.
  • Pago seguro Con Stripe: tarjeta, Bizum, Apple Pay o PayPal.

Preguntas frecuentes

¿Cómo es el examen de la Escala Técnica Básica de la UPCT?

Un único ejercicio eliminatorio de 80 preguntas tipo test con cuatro alternativas y solo una correcta, en un máximo de 120 minutos. Cuarenta de las preguntas son de carácter práctico y salen de la parte específica del programa, aunque el cuestionario se basa en el temario completo.

Cada respuesta errónea resta un tercio del valor de un acierto y se aprueba con un mínimo de 35 puntos sobre 70 (fase de oposición, Anexo I de la convocatoria, BOE-A-2026-15273).

¿Incluye preguntas tipo test y simulacros?

Sí. Cada tema tiene su banco de preguntas tipo test con soluciones explicadas, y puedes montar simulacros con la mecánica real del examen.

¿El simulacro se puede imprimir tema a tema?

El tomo impreso va de corrido: las 892 preguntas numeradas del tirón, sin cortes por tema, en el mismo orden que el banco del simulador online. Para practicar tema a tema en papel, dentro del pack tienes el índice «Imprimir solo un tema»: cada uno de los 34 temas se descarga como documento propio, con su cubierta y su solucionario al final.

Si cambia la convocatoria o sale una corrección, ¿el material se queda viejo?

No, y no tienes que hacer nada. El contenido no viaja dentro de un archivo que se te queda congelado: se sirve cuando abres tu material, así que cuando corregimos o ampliamos un pack, la próxima vez que entras ya estás leyendo la versión vigente.

Tu acceso se resuelve contra tu compra, no contra la versión de ese día, de modo que las actualizaciones posteriores NO se cobran aparte ni hay que recomprar nada. El enlace del email de compra sí caduca a los 30 días, pero tu acceso no: entras con el correo con el que compraste, o escribe a info@redopositor.com y te lo reenviamos.

Lo que no podemos hacer por ti es avisarte de los cambios de tu proceso: en un procedimiento selectivo la publicación oficial sustituye a la notificación (art. 45.1.b de la Ley 39/2015), así que el medio que indiquen tus bases hay que mirarlo uno mismo.

¿Tengo que pagar cada mes? ¿Cuánto dura el acceso?

No. Es un pago único, no una suscripción: no hay cuotas, renovaciones ni cargos recurrentes.

El acceso es de por vida e incluye las actualizaciones del pack, sin coste adicional. Además tienes 14 días de garantía: si no es lo que esperabas, te devolvemos el importe escribiendo a info@redopositor.com.