Temario Oposiciones Pedagogo Lanzarote y La Graciosa 2026

Las Oposiciones Pedagogo Lanzarote y La Graciosa 2026 se convocan por el Cabildo Insular de Lanzarote y La Graciosa para cubrir una plaza de funcionario de carrera, escala de Administración Especial, subescala Técnica, grupo A1, por turno libre y mediante concurso-oposición. El temario que sirve de referencia es el anexo I de las bases, publicado en el Boletín Oficial de la Provincia de Las Palmas. La convocatoria y sus enlaces oficiales están en el portal de la convocatoria.

Los 90 temas del temario oficial

El anexo I de las bases recoge 90 temas. No es un temario uniforme: se organiza en dos partes con lógica distinta. La parte primera, de materias generales, ocupa los temas 1 a 18. La parte segunda, de materias específicas, va del 19 al 90.

Parte	Temas	Número
Parte primera: materias generales	1-18	18
Parte segunda: materias específicas	19-90	72

Esa distribución condiciona la preparación. La parte general es más breve, pero concentra normas de Derecho público, organización territorial, régimen local y empleo público. La parte específica es mucho más amplia y mezcla legislación social, infancia, discapacidad, educación, orientación e intervención pedagógica.

En el curso de Red Opositor para esta convocatoria puedes estudiar el temario desarrollado de los 90 temas, con esquemas y ejercicios intercalados, y un simulacro tipo examen con corrección.

Bloque a bloque: qué entra

Parte primera: materias generales (temas 1-18)

Los 18 primeros temas se agrupan en varios frentes:

• Organización del Estado y Canarias: Constitución española, organización territorial, Estatuto de Autonomía de Canarias, instituciones canarias y Cabildos Insulares. Aquí aparecen los temas 1 a 5, incluido el Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Lanzarote y La Graciosa.
• Derecho administrativo: Derecho de la Unión Europea, régimen jurídico del sector público, actividad administrativa, acto administrativo y procedimiento administrativo. Ocupa los temas 6 a 11.
• Régimen local y empleo público: Administración local, Haciendas Locales y empleados públicos. Son los temas 12 a 14.
• Materias transversales: igualdad y violencia de género, transparencia y acceso a la información, protección de datos y prevención de riesgos laborales. Van del 15 al 18.

Parte segunda: materias específicas (temas 19-90)

La parte específica es la más extensa y la que da peso propio a la intervención pedagógica en el ámbito del Cabildo. Se puede ordenar así:

• Derechos de las personas con discapacidad, infancia y servicios sociales: temas 19 a 27. Incluyen la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, la Convención sobre los Derechos del Niño, la protección jurídica del menor, la Ley Orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, el Sistema Público de Servicios Sociales de Canarias y las competencias administrativas en protección de menores.
• Intervención pedagógica y desarrollo: temas 28 a 42. Entran la intervención pedagógica, los déficits sociales, la teoría del apego, los factores de riesgo y protección, el desarrollo de 0 a 6 años, de 6 a 12 años y en la adolescencia, el desarrollo en contextos familiares de riesgo, el interés superior del menor, la situación de riesgo, el desamparo, los protocolos de coordinación, el maltrato infantil, el abuso sexual infantil y las manifestaciones emergentes de violencia infanto-juvenil.
• Medidas de protección y familia: temas 43 a 54. Aquí se sitúan la guarda y tutela administrativa, el acogimiento familiar, el acogimiento residencial, los criterios de selección entre figuras de protección, la adopción nacional e internacional, la preservación familiar, la parentalidad positiva, la reunificación familiar, los jóvenes extutelados, los menores extranjeros, los MENA y el modelo de atención centrada en la persona.
• Adolescencia, salud mental, discapacidad y empleo: temas 55 a 66. Incluyen conductas de riesgo, absentismo y abandono escolar, salud mental infanto-juvenil, recursos de apoyo a personas con enfermedad mental y discapacidad intelectual en Lanzarote, planes de acción para personas con discapacidad, empleabilidad, empleo con apoyo, vida independiente, Garantía Juvenil, integración laboral y medidas de promoción del empleo para personas en riesgo de exclusión.
• Educación, orientación y atención a la diversidad: temas 67 a 83. Comprenden el sistema educativo español, la intervención y seguimiento de la adaptación escolar y social, los procesos de enseñanza-aprendizaje, los modelos de orientación educativa, la orientación en educación secundaria, las necesidades específicas de apoyo educativo, el Diseño Universal para el Aprendizaje, la evaluación psicopedagógica, la educación especial, la atención a la diversidad, los Programas Profesionales de Modalidad Especial, el trastorno del espectro autista, las altas capacidades, los distintos ritmos de aprendizaje, la atención temprana, el lenguaje oral y las alteraciones comportamentales.
• Intervención, programas y trabajo en red: temas 84 a 90. Cierran el temario la intervención y los métodos de obtención de información, la mediación en conflictos, el diseño y planificación de programas socioeducativos, el trabajo en red, la coordinación con centros educativos y la elaboración de informes técnicos.

Las normas que más pesan

Por presencia en el temario, hay un conjunto de normas que aparecen de forma directa o atraviesan varios temas:

• Constitución española de 1978: tema 1, con estructura, derechos y deberes fundamentales y reforma constitucional.
• Estatuto de Autonomía de Canarias: tema 3, con naturaleza, valor normativo, estructura, contenido y reforma.
• Ley 3/2026, de 16 de junio, de Cabildos Insulares: figura en la normativa aplicable de las bases y conecta con el régimen de los Cabildos del tema 5.
• Reglamento Orgánico del Cabildo Insular de Lanzarote y La Graciosa: tema 5, con órganos de gobierno y naturaleza de la Presidencia, el Pleno y el Consejo de Gobierno Insular.
• Ley 39/2015, de Procedimiento Administrativo Común: temas 9 a 11, sobre actividad administrativa, acto administrativo y procedimiento.
• Ley 40/2015, de Régimen Jurídico del Sector Público: tema 7, sobre régimen jurídico del sector público y órganos.
• RDL 1/2013, Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: tema 21, con derechos, no discriminación, accesibilidad universal y acción positiva.
• Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad: tema 19.
• Ley Orgánica 8/2021, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia: tema 25.
• Normativa canaria de servicios sociales: tema 26, sobre el Sistema Público de Servicios Sociales de Canarias.

No todas las normas tienen el mismo desarrollo. Algunas se estudian como texto principal y otras aparecen como marco de una materia específica. Esa diferencia importa para organizar el estudio: no se prepara igual un tema centrado en una ley que un tema de intervención donde la norma sirve de contexto.

Cómo se refleja el temario en el examen

Las bases indican que los temarios a los que se adaptarán los ejercicios de la fase de oposición figuran en el anexo I. La convocatoria se resuelve por concurso-oposición con tres ejercicios, y el test consta de 60 preguntas. Con los datos disponibles no se especifica el reparto exacto de temas por ejercicio ni el número de preguntas por bloque.

Eso obliga a preparar el programa completo y a no confiar en una selección improvisada. El anexo I es la lista cerrada de lo que entra. La parte general permite asegurar un bloque corto y muy normativo; la parte específica exige recorrer temas de infancia, discapacidad, servicios sociales, educación y orientación, además de los dedicados a programas, mediación, trabajo en red e informes técnicos.

Para el estudio, una secuencia útil es fijar primero los temas generales, después los específicos de marco jurídico y protección de menores, y dejar para el final los de intervención educativa y diseño de programas. El temario desarrollado del curso sigue ese mismo programa y permite trabajar cada tema con su esquema y sus ejercicios.

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